湖南工业大学实验报告
湖南工业大学学生实习报告
湖南工业大学学生实习报告大一第二学期的第十七周，我们商学院工管六七八九班一起参加了认识实习。
虽然实习仅有一个星期，时间不长，但留给我们的印象、以及经验认识却是极其丰富的。
我觉得，学习是相当注重实际经验的，更何况作为一名工商管理大类的学生，经验对我们来说就更加重要了。
一周以来，我始终怀着兴奋的心情，认真的观看视频资料、回味老师的讲座、参观金德管业、考察步步高国安店的大二实习生，这使我对本专业的认识进一步加强，也使我对今后工作的选择有了初步的认识。
相信不断积累的经验会让我走得更成功。
下面就是我本次实习的具体行程和体会。
首先，实习地点及日程安排。
6月4日观看《赢在中国》节目和听罗瑞雪教授的励志讲座。
6月5日观看前一天未完的《赢在中国》节目。
6月6日老师带领我们参观金德管业工业园区。
6月7日和同学去步步高国安店考察大二的学长学姐们的实习情况。
6月8日继续考察，并与同学交流心得与体会。
再者，实习的目的。
我记得《赢在中国》中，作为评委的“今日资本”总裁徐新说过，《赢在中国》这个比赛就是考察选手们的意志、毅力与坚强力。
观我们这次的认识实习，我觉得倒是没有那么深，认识实习的主要任务就是针对我们所学的专业（当然，这次是营销专业带队的），具体结合实习学生的情况，增加我们的经验。
经验是我们踏入社会必不可少的一项。
通过一周的认识实习，可使我们对所学专业更加了解，增强感性意识。
认识实习也是培养学生学习兴趣的过程，培养实践能力，达到学院培养应用型人才的培养目标的重要教学过程。
再来是这一周具体的实习过程及内容。
6月4日上午和6月5日上午观看的《赢在中国》视频，是中央电视台cctv2的一档全国性商战真人秀节目，大型的励志创业电视活动。
获胜者可以获得企业提供的一大笔风险投资。
我们观看的是第一赛季12强的竞争，前5名获得者依次为宋文明、周宇、周瑾、任春雷、吴志祥，联通世界风通行证获得者是浦滨——一个长得不错的帅小伙。
《赢在中国》是一个展示人才，选拔优秀创业人才的好栏目。
湖南工业大学认识实习报告
湖南工业大学学生实习总结报告实习性质：认识实习院（系）：包装与材料工程学院专业：印刷工程班级：姓名：认识实习在6月24日于包印教学楼109正式拉开了帷幕。
为期两周的实习，我们都抱着万分期待的心情。
认识实习是将我们在印刷概论上所学习的理论知识实践化。
同时开阔视野，完善自己的知识结构，对凸版、平版、凹版、孔版等印刷方式的设备、材料、工艺有一个基本了解，对书本知识有一个从理论到实践的认知过程。
为以后专业课程的学习打下基础。
这也是让我们对印刷专业形成一个客观理性的认识。
所以我们都很重视这次实习。
在实习开始的第一天，我们召开了印刷系的动员大会。
钟云飞老师对实习安排，实习内容以及实习的注意事项进行了介绍。
在动员大会的最后，黄新国老师给大家带来的最新的印刷相关知识，黄老师给我们总结了在德国开展有着“印刷界奥运会”的德鲁巴会展核心内容。
如未来整个印刷行业的主要市场都集中在包装印刷。
印刷趋向数字化等等。
而我们的实习也大致分为了校内实习和校外实习两个部分。
接下来的4天我们在校内实习，我们在印刷系专业的老师的带领下，参观了各个实验室。
我们最先参观的是包印实验楼216，在这个实验室里主要包括了印前输入、色彩管理和印刷模拟系统。
这中间我最感兴趣的是印刷模拟系统的操作，希望将来有机会也很像学姐一样去参加比赛。
CTP输出，苹果机房、材料与试性这些在印刷概论上出现的知识在现实中更加具体的展现出来。
来到苹果机房时大家感叹：“这就是传说中的苹果机房啊！”看到苹果机的键盘和鼠标时，感受到它和普通电脑不同！苹果机在图像处理方面有很强大的功能，所以苹果机很适合印前处理；我们都在现场练习，摸索着苹果机的强大之处！同时我觉得实习过程中要多了解些知识，就对此进行了一定的了解，比如苹果机在3Dmax软件上渲染输出比较快，苹果机虽然贵，可是它的价格决定它的价值！CTP输出简化了工序，提高了效率，节约成本。
我们参观了那里的一台CTP机，也就是计算机直接制版机。
湖南工业大学单片机实验报告
单片机实验报告学生姓名刘宝雨班级测控1002班学号10401600244电气与信息工程学院2012年12 月20 日软件实验一存储器读写一、实验目的：1、掌握寄存器、存储器读写等汇编指令；2、掌握编程软件编辑、编译、调试等基本操作；3、学习简单程序的基本调试方法。
二、实验内容：将70H-7FH16个字节单元的数据复制到片外存储器2000H开始的地址单元中.程序清单如下：ORG 0000H;伪指令，程序入口SJMP START;段转移指令，转移到START执行ORG 0030H;伪指令，START的入口START: MOV R1,10H ;一共16个数据MOV R0,#70H ;原数据首地址MOV DPTR,#2000H; 片外存储单元首地址MOV 70H,#00H;送入原始数据，把70H-71H中分别送入00H-0FHMOV 71H,#01HMOV 72H,#02HMOV 73H,#03HMOV 74H,#04HMOV 75H,#05HMOV 76H,#06HMOV 77H,#07H;MOV 78H,#08HMOV 79H,#09HMOV 7AH,#0AHMOV 7BH,#0BHMOV 7CH,#0CHMOV 7DH,#0DHMOV 7EH,#0EHMOV 7FH,#0FHLOOP: MOV A,@R0;循环送入2000H-200FHMOVX @DPTR,A;执行片外将累加器A中的数据送到数据指针DPTRINC R0;R0中的数据自加一INC DPTR;DPTR中的数据自加一DJNZ R1,LOOP;R1=1,程序继续执行，R1不等于0，程序转移到LOOPEND;程序结束MOV R1,#10H;将立即数10H送到间接锁存器R1MOV R0,#70H;将立即数70H送到间接锁存器R0MOV DPTR,#2000H;将立即数2000H送到数据锁存器ＤＰＴＲ三、上机运行结果软件实验二数据排序实验一、实验目的熟悉单片机汇编指令系统，掌握汇编程序设计方法。
湖南工业大学电自专业89s51单片机实验报告(DOC)
实验一二进制转换成十进制实验一、实验设备1.THGQC-1型嵌入式单片机实验开发系统－套。
2.PC机一台。
二、实验目的掌握汇编语言设计和实验步骤，熟悉在KEIL环境下观察内部RAM 的方法。
三、实验内容单片机中的数值有各种表达方式，这是单片机的基础。
掌握各种数制之间的转换是一种基本功。
本实验内容是将一个给定的一字节二进制数，通过编程将其转换成十进制码。
四、实验步骤1）启动PC机，打开KEIL软件，软件设置为模拟调试状态。
在所建的Project文件中添加TOBCD.ASM文件，打开TOBCD.ASM文件，阅读、分析、理解程序，编译程序进行调试（如何建立工程请看附录说明）2）打开RAM观察窗口，根据示例程序注释设置断点，运行程序。
程序具体功能是将累加器A的值拆为三个BCD码，并存入RESULT开始的三个单元，例程A赋值#0ffh。
打开MEMORY WINDOW数据窗口，（在MEMORY#1中输入D:30H）观察RAM地址30H、31H、32H的数据变化30H更新为02，31H更新为05，32H更新为05。
3）修改源程序中给累加器A的赋值，重复实验，观察实验效果。
4）打开CPU寄存器窗口，选择单步或跟踪执行方式运行程序，观察各寄存器的变化可以看到程序执行的过程，加深对实验的了解。
五、实验程序参考框图六、实验程序RESULT EQU 30HORG 0000HJMP STARTORG 0100HSTART：MOV SP，#40HMOV A，#0FFHCALL BINTOBCDNOP ；此处设置断点，察看RAM 30H，31H，32HLJMP $BINTOBCD：MOV B，#100DIV ABMOV RESULT，A ；除以100得百位数MOV A，BMOV B，#10DIV ABMOV RESULT+1，A ；余数除以10得十位数MOV RESULT+2，B ；余数为个位数RETEND七.实验程序编译和结果分析图1为keil2程序编辑器的编译窗口。
湖南工业大学计算机控制实验报告.
《计算机控制技术》实验报告学生姓名 刘宝雨 班级 测控1002班 学号10401600244电气与信息工程学院 2013年 4 月 20 日实验一 A/D、D/A转换实验实验1.1 A/D、D/A转换实验（1）1．实验线路原理图：见图1—1图1－1CPU的DPCLK信号与ADC0809单元电路的CLOCK相连作为ADC0809的时钟信号。
ADC0809芯片输入选通地址码A、B、C为“1”状态，选通输入通道IN7。
通过电位器W41给A/D变换器输入-5V～+5V的模拟电压。
8253的2#口用于5ms定时输出OUT2信号启动A/D变换器。
由8255口A为输入方式。
A/D转换的数据通过A口采入计算机，送到显示器上显示，并由数据总线送到D/A变换器0832的输入端。
选用CPU的地址输入信号IOY0为片选信号(CS)，XIOW信号为写入信号(WR)，D/A变换器的口地址为00H。
调节W41即可改变输入电压，可从显示器上看A/D变换器对应输出的数码，同时这个数码也是D/A变换器的输入数码。
2．A/D、D/A转换程序流程：（见图1—2）对应下面的流程，我们已编好了程序放在CPU的监控中，可用U(反汇编)命令查看。
而且已将所有控制程序放在光盘中，供教师参考，当然对于学生来说，应让其自己编写调试。
图1－23．实验内容及步骤(1)按图1—1接线。
用“短路块”分别将U1单元中的ST与+5V 短接，U4单元中的X与+5V，Z与-5V短接。
其它画“●”的线需自行连接。
示波器的CH1通道接U15单元的OUT端，连接好后，接通电源。
(2)对U15 D/A转换单元进行调零。
按下实验箱上的复位键，在调试窗口中出现“WELCOME TO YOU”后，输入如下（参照图1－3）：A2000 按“Enter”键0000：2000 MOV AL，80 按“Enter”键0000：2002 OUT 00，AL 按“Enter”键0000：2004 INT 按“Enter”键0000：2005 按“Enter”键G=0000：2000 按“Enter”键待输入完成后，用U16单元电压表毫伏档监测U15 D/A转换单元OUT端电压，调节U15单元103电位器使电压表显示“00”。
湖南工业大学ARM实验报告
ARM嵌入式系统原理及应用开发实验报告学院：电气与信息工程学院班级：电子信息1204指导老师：谭会生姓名：学号：实验一：ARM汇编指令使用实验——基本数学/逻辑运算一、实验目的1．初步学会使用ARM ADS / Embest IDE for ARM 开发环境及ARM软件模拟器。
2．通过实验掌握数据传送和基本数学/逻辑运算的ARM汇编指令的使用方法。
二、实验设备1．硬件：PC机。
2．软件：ADS 1.2 / Embest IDE 200X集成开发环境。
三、实验内容熟悉ADS 1.2 / Embest IDE 200X开发环境的使用，使用LDR/STR和MOV等指令访问寄存器或存储单元，实现数据的加法运算。
具体实验参考程序如下：四．实验操作步骤1．新建工程。
先建立一个实验文件夹，如E\ARMSY\armasm1；然后运行Embest IDE 集成开发环境，选择File→New Workspace菜单项，弹出一个对话框，输入工程名armasm1a/armasmlb等相关内容；最后单击OK按钮，将创建一个新工程，并同时创建一个与工程名相同的工作区。
此时在工作区窗口将能打开该工作区和工程。
2．建立源文件。
选择File→New菜单项，弹出一个新的、没有标题的文本编辑窗口，输入光标位于窗口中第一行，按照实验参考程序编辑输入源文件代码。
编辑完后，保存文件armasmla. s。
1）armasmla. s源程序：/* armasm1a.s */.EQU X, 45 /*定义变量X，并赋值为45*/.EQU Y, 64 /*定义变量Y，并赋值为64*/.EQU STACK_TOP, 0X1000 /*定义栈顶0X1000*/.GLOBAL _START.TEXT_START: /*程序代码开始标志*/MOV SP, #STACK_TOPMOV R0, #X /*X的值放入R0*/STR R0, [SP] /*R0的值保存到堆栈*/MOV R0, #Y /*Y的值放入R0*/LDR R1, [SP] /*取堆栈中的数到R1*/ADD R0, R0, R1STR R0, [SP]STOP: B STOP /*程序结束，进入死循环*/.END2）．使用ADD/SUB/LSL/LSR/AND/ORR等指令，完成基本数学/逻辑运算。
湖南工业大学EDA实验数字频率计实验报告
EDA技术与应用实验报告学院：电气与信息工程学院班级：电子信息1203指导老师：谭会生老师姓名：潘伟学号：124017200209实验四：数字频率计的设计一.实验目的(1)熟悉artus I/ISE Suite/ispLEVNRI软件的基本使用方法。
（2）熟悉和掌握GW48-CK或其他EDA实验开发系统的使用。
（3）学习VHDL程序中数据对象、数据类型、顺序语句和并行语句的综合使用。
二．实验条件与要求（1）开发软件：Quartus II 9.0（2）实验设备：PC、GW48-CK EDA实验开发系统。
（3）画出系统的原理框图，说明系统中各个主要功能、编写各个VHDL源程序。
画出输入信号波形并调试和仿真。
三.实验内容设计并调试好八位十进制数字频率计，用GW48-CK实验开发系统进行硬件验证（实现应选择拟采用的实验芯片的型号）进行硬件验证。
四．实验设计电路原理图（1）VHDL源程序1、8位可自加载加法计数器的源程序CNT10.VHD如下--CNT10.VHDLIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITY CNT10 ISPORT(CLK:IN STD_LOGIC;CLR:IN STD_LOGIC;ENA:IN STD_LOGIC;CQ:OUT INTEGER RANGE 0 TO 15;CO:OUT STD_LOGIC);END ENTITY CNT10;ARCHITECTURE ART OF CNT10 ISSIGNAL CQI:INTEGER RANGE 0 TO 15;BEGINPROCESS(CLK,CLR,ENA) ISBEGINIF CLR='1'THEN CQI<=0;ELSIF CLK'EVENT AND CLK='1'THENIF ENA='1'THENIF CQI<9 THEN CQI<=CQI+1;ELSE CQI<=0;END IF;END IF;END IF;END PROCESS;PROCESS(CQI) ISBEGINIF CQI=9 THEN CO<='1';ELSE CO<='0';END IF;END PROCESS;CQ<=CQI;END ARCHITECTURE ART;2、32位锁存器的源程序REG32B.VHD如下：--REG32B.VHDLIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITY REG32B ISPORT(LOAD:IN STD_LOGIC;DIN:IN STD_LOGIC_VECTOR(31DOWNTO 0);DOUT:OUT STD_LOGIC_VECTOR(31DOWNTO 0));END ENTITY REG32B;ARCHITECTURE ART OF REG32B ISBEGINPROCESS(LOAD,DIN) ISBEGINIF(LOAD'EVENT AND LOAD='1')THENDOUT<=DIN;END IF;END PROCESS;END ARCHITECTURE ART;3、测频信号控制发生器源程序TESTCLTL.VHD如下：--TESTCTL.VHDLIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;ENTITY TESTCTL ISPORT(CLK:IN STD_LOGIC;TSTEN:OUT STD_LOGIC;CLR_CNT:OUT STD_LOGIC;LOAD:OUT STD_LOGIC);END ENTITY TESTCTL;ARCHITECTURE ART OF TESTCTL ISSIGNAL DIV2CLK:STD_LOGIC;BEGINPROCESS(CLK)ISBEGINIF CLK'EVENT AND CLK='1'THENDIV2CLK<=NOT DIV2CLK;END IF;END PROCESS;PROCESS(CLK,DIV2CLK) ISBEGINIF CLK='0' AND DIV2CLK='0'THENCLR_CNT<='1';ELSE CLR_CNT<='0';END IF;END PROCESS;LOAD<=NOT DIV2CLK;TSTEN<=DIV2CLK;END ARCHITECTURE ART;4、动态扫描程序如下：--CTRLS.VHDLIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;ENTITY CTRLS ISPORT(CLK: IN STD_LOGIC;SEL: OUT STD_LOGIC_VECTOR(2 DOWNTO 0)); END ENTITY CTRLS;ARCHITECTURE ART OF CTRLS ISSIGNAL CNT:STD_LOGIC_VECTOR(2 DOWNTO 0); BEGINPROCESS(CLK) ISBEGINIF CLK'EVENT AND CLK='1' THENIF CNT="111" THENCNT<="000";ELSECNT<=CNT+'1';END IF;END IF;END PROCESS;SEL<=CNT;END ARCHITECTURE ART;--DISPLAY.VHDLIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;ENTITY DISPLAY ISPORT( SEL: IN STD_LOGIC_VECTOR(2 DOWNTO 0);DATAIN: IN STD_LOGIC_VECTOR(31 DOWNTO 0);COM: OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0);--LEDW: OUT STD_LOGIC_VECTOR(2 DOWNTO 0);SEG: OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0)); END ENTITY DISPLAY;ARCHITECTURE ART OF DISPLAY ISSIGNAL DATA: STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0);BEGINP1:PROCESS(SEL) ISBEGINCASE SEL ISWHEN"000"=>COM<="11111110";WHEN"001"=>COM<="11111101";WHEN"010"=>COM<="11111011";WHEN"011"=>COM<="11110111";WHEN"100"=>COM<="11101111";WHEN"101"=>COM<="11011111";WHEN"110"=>COM<="10111111";WHEN"111"=>COM<="01111111";WHEN OTHERS=>COM<="11111111";END CASE;END PROCESS P1;--LEDW<=SEL;P2:PROCESS(SEL)BEGINCASE SEL ISWHEN"000"=>DATA<=DA TAIN(3 DOWNTO 0);WHEN"001"=>DATA<=DA TAIN(7 DOWNTO 4);WHEN"010"=>DATA<=DA TAIN(11 DOWNTO 8);WHEN"011"=>DATA<=DATAIN(15 DOWNTO 12);WHEN"100"=>DATA<=DA TAIN(19 DOWNTO 16);WHEN"101"=>DATA<=DA TAIN(23 DOWNTO 20);WHEN"110"=>DATA<=DATAIN(27 DOWNTO 24);WHEN"111"=>DATA<=DA TAIN(31 DOWNTO 28);WHEN OTHERS=>DATA<="0000";END CASE;CASE DATA ISWHEN"0000"=>SEG<="00111111";WHEN"0001"=>SEG<="00000110";WHEN"0010"=>SEG<="01011011";WHEN"0011"=>SEG<="01001111";WHEN"0100"=>SEG<="01100110";WHEN"0101"=>SEG<="01101101";WHEN"0110"=>SEG<="01111101";WHEN"0111"=>SEG<="00000111";WHEN"1000"=>SEG<="01111111";WHEN"1001"=>SEG<="01101111";WHEN OTHERS=>SEG<="00000000";END CASE;END PROCESS P2;END ARCHITECTURE ART;5、分频器程序如下：--CLKGEN.VHD--3MHZ TO 100HZLIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITY CLKGEN ISPORT(CLK_IN: IN STD_LOGIC;RESET: IN STD_LOGIC;CLK_OUT: OUT STD_LOGIC );END ENTITY CLKGEN;ARCHITECTURE ART OF CLKGEN IS--SIGNAL CNT: INTEGER RANGE 0 TO 10#49999999#; CONSTANT DIVIDE_PERIOD:INTEGER:=50000000;-- SIGNAL CNT: INTEGER RANGE 0 TO 10#29#; BEGINPROCESS(CLK_IN,RESET) ISV ARIABLE CNT:INTEGER RANGE 0 TO 49999999;BEGINIF(RESET='1')THENCNT :=0;CLK_OUT<='0';ELSIF RISING_EDGE(CLK_IN) THENIF(CNT<(DIVIDE_PERIOD/2)) THENCLK_OUT<='1';CNT:=CNT+1;ELSIF(CNT<(DIVIDE_PERIOD-1)) THENCLK_OUT<='0';CNT:=CNT+1;ELSECNT:=0;END IF;END IF;END PROCESS DIVIDE_CLK;END ARCHITECTURE ART;6、数字频率计的源程序如下：--dtFREQ.VHDLIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;--USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;ENTITY dtFREQ ISPORT(FSIN: IN STD_LOGIC;--5ns\10ns\5nsCLK: IN STD_LOGIC;--500nsCLK2:IN STD_LOGIC;RESET: IN STD_LOGIC;-- CLK2:IN STD_LOGIC;--CLK2:BUFFER STD_LOGIC;--500ns-- DOUT: OUT STD_LOGIC_VECTOR(31 DOWNTO 0);--DOUT: OUT STD_LOGIC_VECTOR(31 DOWNTO 0);--SEG1: OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0);--COM1: OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0));SEG: OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0);COM: OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0));-- SD: OUT STD_LOGIC_VECTOR(31 DOWNTO 0)); END ENTITY dtFREQ;ARCHITECTURE ART OF dtFREQ IS--CNT10COMPONENT CNT10 ISPORT(CLK, CLR, ENA: IN STD_LOGIC;CQ: OUT STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0);CO: OUT STD_LOGIC);END COMPONENT CNT10;--REG32BCOMPONENT REG32B ISPORT(LOAD: IN STD_LOGIC;DIN: IN STD_LOGIC_VECTOR(31 DOWNTO 0);DOUT: OUT STD_LOGIC_VECTOR(31 DOWNTO 0)); END COMPONENT REG32B;--TESTCTLCOMPONENT TESTCTL ISPORT(CLK: IN STD_LOGIC;TSTEN: OUT STD_LOGIC;CLR_CNT: OUT STD_LOGIC;LOAD: OUT STD_LOGIC);END COMPONENT TESTCTL;--CLKGENCOMPONENT CLKGEN ISPORT(CLK_IN: IN STD_LOGIC;RESET: IN STD_LOGIC;CLK_OUT: OUT STD_LOGIC );END COMPONENT CLKGEN;--CTRLSCOMPONENT CTRLS ISPORT(CLK: IN STD_LOGIC;SEL: OUT STD_LOGIC_VECTOR(2 DOWNTO 0)); END COMPONENT CTRLS;--DISPLAYCOMPONENT DISPLAY ISPORT(SEL: IN STD_LOGIC_VECTOR(2 DOWNTO 0);DATAIN: IN STD_LOGIC_VECTOR(31 DOWNTO 0);COM:OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0);SEG:OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0));END COMPONENT DISPLAY;SIGNAL SE,SC,SL,CLK1:STD_LOGIC;SIGNAL S0,S1,S2,S3,S4,S5,S6,S7,S8:STD_LOGIC;SIGNAL SD,DOUT:STD_LOGIC_VECTOR(31 DOWNTO 0);-- SIGNAL SB:STD_LOGIC_VECTOR(2 DOWNTO 0);SIGNAL SEL:STD_LOGIC_VECTOR(2 DOWNTO 0);BEGINU0:CLKGEN PORT MAP(CLK,RESET,CLK1);U1:TESTCTL PORT MAP(CLK=>CLK1,TSTEN=>SE, CLR_CNT=>SC, LOAD=>SL);U2:CNT10 PORT MAP(CLK=>FSIN, CLR=>SC, ENA=>SE, CQ=>SD(3 DOWNTO 0),CO=>S1);U3:CNT10 PORT MAP(CLK=>S1, CLR=>SC, ENA=>SE, CQ=>SD(7 DOWNTO 4),CO=>S2);U4:CNT10 PORT MAP(S2, SC, SE, SD(11 DOWNTO 8),S3);U5:CNT10 PORT MAP(S3, SC, SE, SD(15 DOWNTO 12),S4);U6:CNT10 PORT MAP(S4, SC, SE, SD(19 DOWNTO 16),S5);U7:CNT10 PORT MAP(S5, SC, SE, SD(23 DOWNTO 20),S6);U8:CNT10 PORT MAP(S6, SC, SE, SD(27 DOWNTO 24),S7);U9:CNT10 PORT MAP(S7, SC, SE, SD(31 DOWNTO 28),S8);U10:REG32B PORT MAP(LOAD=>SL, DIN=>SD, DOUT=>DOUT);--U10:CLKGEN PORT MAP(CLK1,S0);-- U11:CLKGEN PORT MAP(CLK2,CLK3);U11:CTRLS PORT MAP(CLK2,SEL);U12:DISPLAY PORT MAP(SEL,DOUT,COM(7 DOWNTO 0),SEG(7 DOWNTO 0));END ARCHITECTURE ART;五、仿真图如下：CNT10仿真图FREQ仿真图动态仿真图六、RTL视图如下：CNT10的RTL视图FREQ的RTL视图七、管脚锁定如图：八、实物数据如下图：6.实验总结本次实验实在是遇到了不少的麻烦。
实验二、液体饱和蒸汽压测定实验报告样例
湖南工业大学实验报告实验二液体饱和蒸气压的测定学生姓名预习实验报告内容一、实验目的1、学会用等压计测定在不同温度下乙醇的饱和蒸汽压；2、学会由图解法求乙醇的平均摩尔汽化热和正常沸点；3、掌握用等压法测定液体饱和蒸汽压的原理。
二、实验仪器仪器：恒温槽一套，DP—AF 饱和蒸汽压实验组合装置一套，真空泵，试剂：A.R.无水乙醇三、实验原理在一定温度下，纯液体与其气相达成平衡时的压力，称为该温度下液体的饱和蒸汽压。
饱和蒸汽压与温度的关系可用克劳修斯—克拉贝龙方程式来表示。
2*m*dln RT H dT p vap ∆=（2.1）*mH vap ∆为温度T 时液体的摩尔蒸发热，R 为气体常数，T 为绝对温度。
在一定温度变化范围内，*m H vap ∆可视为常数，可当作平均摩尔汽化热。
将上式积分得：'*ln C RTH p mvap +∆−=∗（2.2）或C TA p +=∗lg (2.3)式（2.3）中的C 为积分常数。
由（2.3）式可知lgp 与1/T 是直线关系，直线的斜率RH A mvap 303.2*∆−=，因此可求出*m H vap ∆。
若将lgp 对1/T 作图应得一直线，斜率为负值。
直线斜率RH A m mvap 303.2*∆−=−=。
由此得到：RmH m vap 303.2*−=∆（2.4）这就可以由图解法先求得斜率m ，然后再由（2.4）式计算出摩尔汽化热8m vap H ∆。
本实验用静态法测定乙醇在不同温度下的饱和蒸汽压，所用仪器是纯液体蒸汽压测定装置。
系统气液两相平衡的温度称为液体在此外压力下的沸点。
用当时的大气压减去数字压力计上的压力。
即为该温度下液体的饱和蒸汽压。
当外压是1大气压时，液体的蒸汽压与外压相等时的温度，叫做该液体的正常沸点。
四、实验步骤1、按图2-1用橡胶管将各仪器连接成饱和蒸气压的实验装置。
图2-1饱和蒸气压系统装置示意图2、取下等位计，向加料口注入乙醇。
大学生实习总结报告
湖南工业大学学生实习总结报告实习性质：创新实训院（系）：包材学院专业：应用化工班级：091班姓名：时间过地很快，大二已经接近尾声了，在这最后的时间里，我们进行了创新实训，其中包括工厂实地见习和实验创新设计。
创新实训之前，首先进行的是实训动员大会，在包印实验楼205举行，会上王桂英、邓新辉、何英三位老师作出了重要发言，强调了实训的重要性及实训过程中相关的注意事项，在会上我们了解到本次实训目的：1、加深分析化学原理的理解，规范化学分析的基本操作与技能，提高分析、解决问题的能力，为专业分析技能的培养打下基础。
2、掌握获取各种文献资料的能力，熟悉有关工具书、手册及其他信息源的查阅。
3、了借分析化验室工作流程、管理制度，观摩分析工作者规范操作，正确的数据处理。
4、能正确设计实验，包括选择实验方法、实验条件、仪器和试剂等，掌握数据的正确记录、处理和实验结果的表达。
5、培养学生树立实事求是的科学态度，严肃认真的工作作风，良好的实验室工作习惯，相互协作的团队精神和开拓创新意识。
本次实训任务有:1、在实训基地期间，熟悉化学分析的基本操作与技能的规范化，奠定职业岗位必备的化学检验知识、技能及方法。
2、在实验室实训期间，自行设计实验，铜锌铁混合溶液中铜锌铁含量的测定，包括选择实验方法、实验条件、仪器和试剂等。
本次的实训要求有：（一）实训期间的纪律要求：1、实习期间要严格遵守作息时间，不得迟到、不得早退和旷课，一般不得请假，如果特别要求请假，要有正当的理由，并且要提出书面申请，一天以下含一天向指导老师请假，并且要经过指导老师及实习单位批准。
一天以上要上报学院审批，备案。
凡未请假或未获准擅自不参加实习者，均按旷课论处。
2、实习期间要听从指导老师、实习单位领导、班委会的安排，并遵守实习单位和学校的规章制度，虚心学习。
要爱护公物，搞好环境卫生，保持实训场地的清洁、卫生、安静，严禁在实训场所打闹、嬉戏等一切与实训无关的行为，应该具有大学生必备的基本素质。
2021年湖南工业大学学生实习总结报告
湖南工业大学学生实习总结报告湖南工业大学学生实习总结报告实习性质认识实习院（系）包装与材料工程学院专业印刷工程班级印刷103姓名肖韶娟为期两个星期的认识实习，我非常重视，也很认真。
因为我们平时只能从课本上学习理论知识，能有这样的实习机会，当然就格外珍惜。
实际上，实习只是接触社会的一个过程，大学生实习的目的应该是为了自己日后的发展给自己一个学习的方向，当然我也希望能够通过这次实习学习到一些书本上学习不到的知识，找出自己的不足和差距所在，积累实习经验，为日后参加工作打下坚实的基础。
记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份，但是在这个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实习的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确地引导我们进行社会实习，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学到更多的专业知识，能学有所用，在学习中成才，在实习中成长，并有效的为社会服务，进一步地体现大学生的自身的价值。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。
作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。
走上工作岗位后，要积极响应单位的号召，结合工作实际，不断学习理论、专业知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的专业知识提升自己的能力，以广博的社会知识拓展视野。
平时，我们只是在书本上学习专业知识，但是感觉比较空洞，由于印刷是一门注重技术型的学科，因此我们不能仅仅学习书本上的知识，更应该注重将课本上的知识与实践的结合起来。
而今，理论联系实际越来越受到人们的普遍关注，作为天之轿子的大学生，对于在课堂里学习到的知识，我们应该很好的联系到实际生活，这样才可以将课堂里的知识带到社会实践当中去,更好的为社会服务。
这些都受到了社会的普遍关注。
湖南工业大学单片机实验报告 2外部中断实验
实验二、外部中断实验一、实验目的1. 掌握外部中断技术的基本使用方法2．掌握中断处理程序的编写方法二、实验设备PC机、Keil 软件、Proteus软件。
三、实验内容1．在Proteus中绘制图1电路，加载给定目标代码文件进行调试。
图1 LED灯的开关控制四、实验程序解析#include <AT89X52.H> //包含AT89X52.H头文件sbit S1=P1^5; //定义S1与P1.5位对应sbit LED1=P1^0; //定义LED1与P1.0位对应void main (void){while(1){if(S1==0)LED1=0; // 开关闭合，P1.0=0，LED点亮elseLED1=1; //开关断开，P1.0=1，LED熄灭}}五、实验原理说明1、外部中断的初始化设置共有三项内容：中断总允许即EA=1，外部中断允许即EXi=1（i=0或1），中断方式设置。
中断方式设置一般有两种方式：电平方式和脉冲方式，本实验选用后者，其前一次为高电平后一次为低电平时为有效中断请求。
因此高电平状态和低电平状态至少维持一个周期，中断请求信号由引脚INT0(P3.2)和INT1(P3.3)引入，本实验由INT0(P3.2)引入。
2、中断服务的关键：a、保护进入中断时的状态。
堆栈有保护断点和保护现场的功能使用PUSH指令，在转中断服务程序之前把单片机中有关寄存单元的内容保护起来。
b、必须在中断服务程序中设定是否允许中断重入，即设置EX0位。
c、用POP指令恢复中断时的现场。
3、中断控制原理：中断控制是提供给用户使用的中断控制手段。
实际上就是控制一些寄存器，51系列用于此目的的控制寄存器有四个：TCON 、IE 、SCON 及IP。
4、中断响应的过程：首先中断采样然后中断查询最后中断响应。
采样是中断处理的第一步，对于本实验的脉冲方式的中断请求，若在两个相邻周期采样先高电平后低电平则中断请求有效，IE0或IE1置“1”；否则继续为“0”。
湖南工业大学工学专业实习总结报告范文模板
实习报告工学专业姓名：巴菲特学号：20170921009 专业：工学班级：工学01班指导老师：巴菲特实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (3)二、实习单位（岗位）简介 (4)2.1实习时间 (4)2.2实习单位（岗位）简介 (4)三、实习内容 (5)3.1熟悉工作流程与工作程序 (5)3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力 (6)3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力 (6)四、实习心得体会 (7)4.1人生角色的转变 (7)4.2个人能力的提高 (7)4.3人际关系的拓展 (7)五、实习总结 (8)5.1实践是检验真理的标准 (8)5.2团队，个人成长的催化剂 (8)5.3良好的心态是学习工作中的基石 (9)5.4学无止境，贵在坚持 (9)前言毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，一方面，使自己接触实际，了解社会，增强劳动观点和事业心、责任感；第二方面，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础；第三方面，通过实习还可以检验学习效果，为进一步提高教育学习质量，培养个人能力积累经验。
一、实习目的及任务1.1实习目的通过实习实践，能系统运用所掌握的经济、管理、法规等知识，在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断学习与训练，掌握一定的实践知识与技能，并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验，以期培养独立思考、工作的能力，使自己成为适应社会需要的合格的工学专业人才。
1.2实习任务要求1.2.1 巩固和掌握工学基本理论、基本方法和基本技能；1.2.2熟悉所在实习单位的工作流程与工作程序；。
湖南工业大学DSP实验报告
DSP实验报告院系名称电气与信息工程学院专业名称电气工程及其自动化班级学生姓名学号指导老师2013年11 月12日试验一拨码开关实验—、实验目的1.了解DSP开发系统的组成和结构2.了解IO 的基本编程方法二、实验设备计算机，CCS3.1版本软件，DSP 仿真器，E300 实验箱，2812CPU板（新的）三、实验原理8位的数字量输入（由拨码开关产生），当拨码打到靠近LED时为低。
相反为高。
通过74LS244（可读）缓冲连接到DSP 的数据总线的低8 位。
CPU 通过读指令读取到拨码开关产生的8 位输出的数字量，然后CPU通过写指令把读出的8 位数字量写入（0x0200）单元内，使连接到DSP的数据总线的低8 位的74LS273的输出端产生高低信号，此时LED 灯产生亮灭。
当对应LED 灯点亮时说明输出为低，熄灭时为高。
（器件74LS244和74LS273详细的介绍请参看数据手册）。
数字量输入输出单元的资源分配如下：基地址：0000h(当CS0为0时分配有效)数字量分配空间为数据空间地址：基地址+0x200(低8位，只读)拨码开关扩展工作原理说明：74LS244 片选号、74LS273 片选信号和74LS273 复位信号由E300 上CPLD 译码产生。
本实验使用DSP 数据总线的低8位。
本实验的程序流程框图如下:四、实验步骤1. 2812CPU板上的JUMP1的1和2脚短接，拨码开关SW1的第二位置ON。
2.E300 板上的开关SW4 的第一位置ON，其余OFF；SW5开关全部置ON；其余开关全部置OFF。
3. 运行Code Composer Studio (CCS)（ccs3.1需要“DEBUG→Connect”）4. 用“Project\Open”打开系统项目文件\e300.test \normal\DSP2801x_example\e300_02_swich\ Exampla_281_swich.pjt；5. 编译全部文件并装载\normal\DSP2801x_example\e300_02_swich\Exampla_281_swich.out；6. 单击“Debug \Go Main”跳到主程序的开始；7. 单击“Debug \RUN”运行程序8.任意拨动E300 底板上的拨动开关，观察LED和拨动开关的对应情况。
实习报告
湖南工业大学学生实习报告实习性质：认识实习专业：法学班级：101 姓名：王文娇实习人：王文娇实习地点：株洲县警示教育中心实习时间：第8周年级：法学院101 学号：10409100134指导老师：徐慧娟实习目的为了加强对大学生的法制观念教育，引导我们大学生更好的认清腐败的危害性，倡导防腐倡廉、预防腐败，增强大学生遵纪守法、遵守学校规章制度的自觉性，在教会学生做事做学问的同时，教会我们如何做人，走好人生路，使我们能够健康地成长。
通过警示教育活动，在我们心中敲响警钟，为我们以后走上正确的道路指引方向，以便更好的造福社会，为人类做贡献，真真正正做到为人民服务。
二、实习内容第一部分：株洲县警示教育中心。
其中又分为展示厅和电教庭。
展示厅：展示厅内分为决策篇、楷模篇、预防篇、惩治篇、忏悔篇、自警篇六个展区，有90余块展板，展示了中央反腐倡廉决策、本地勤廉模范、典型案件等。
电教厅：电教厅以近年株洲县被查处的案件为题材，拍摄了题为《权力之殇》的警示教育片，讲述了龙国华、肖劲根、贺树根、黄松林等人的贪污受贿行为及其严重后果及他们对所犯罪行的忏悔，可容纳近百人接受警示教育。
第二部分:观看视频。
在包印楼我们观看了药家鑫的庭审现场和一部介绍美国诉讼的电影《智勇急转弯》。
三、实习心得通过观看警示教育片，对于腐败分子的腐败行为，使自己真正在思想上受到了震憾和教育。
看着这些人，哪一个过去不是热血方刚、踌躇满志的同志，而今天却成为阶下囚。
这些反面典型人物的腐化堕落的根本原因在于：首先，党员领导干部背离党的宗旨必将导致人生观和价值观的扭曲，放松党性修养和锻炼，面对市场经济大潮不能保持警惕、保持冷静、保持操守，更没有慎独慎微，忽视从根本上考虑人民的利益，不甘清贫，崇尚拜金，最终导致走上犯罪的道路。
其次，党员领导干部把人民赋予的权力作为自己谋取私利的工具，在危害党的事业的同时，自己也必将遭到“身囚”之苦。
权力是一把双刃剑，如果能正确的行使就能为人民办实事、谋利益，反之就会成为以权谋私的魔杖。
湖南工业大学学生实习总结报告
湖南工业大学学生实习总结报告实习性质：生产实习院（系）：包装与材料学院专业：高分子材料班级：高081 班姓名：实习总结人生几度秋？曹操也曾叹：“对酒当歌，人生几何？”曾经以为一生会很长，现在却觉一生太短。
不觉我们已经马上要走人社会，从此独立，从此担当自己的一份责任。
我们不在是孩子，我们已经长大。
回想自己度过几个秋，这个秋也算是特别的一个吧！因为从这个秋开始我跨进了社会。
完成四年的蛰伏，这个秋天来一次痛并快乐着的蜕变。
接下来，我们即将开始一段全新的旅程，与此同时，却也结束了一个注定会让人怀念的大学“象牙塔”时代，一段属于我们的青春岁月。
每次见到这样的离别，总是情不自禁的伤感，尤其现在已经是大四最后的日子，总觉得毕业近在咫尺，所以今年的秋天似乎格外的冷，也许是因为太多的离愁别绪吧！时间是最残酷的东西，它不会因为你想珍惜而慢下来一分，不知不觉间，为期一个多月的毕业实习的工作已经结束了，回顾之前自己刚来到实习公司时的壮志凌云，这一瞬间，自己有太多的感言与见解，经过了这一个半月的时光沉淀，青涩的影子渐渐消逝，留下的是知识的积累与踏实的厚重。
稚气与任性少了一点，留下了理解与稳重。
我们实习主要是在金德，金德是一家大型上市公司组建于1999年。
在先进的理念引导下，金德管业集团飞速发展，在业内树立了良好的声誉。
集团目前拥有沈阳、株洲、金华、宝鸡等8大生产基地，近300家销售分公司，500多个办事处，销售机构遍布全国。
产品已成功地打开了国际市场，远销欧洲、中东、非洲、拉美等地。
集团不断拓展发展领域，拥有包括中超球队--长沙金德足球俱乐部、酒店等多项产业。
金德管业集团引进德国尤尼克塑料设备制造公司铝塑复合管生产线以及具有国际先进生产技术的PVC-U给排水管生产线、全塑生产线、注塑机等生产设备采用高科技手段生产“金德”牌PP-R系列管材管件、PE系列管材管件、PVC系列管材管件、铝塑复合系列管材管件、市政管道及相应的安装工具等。
信号与系统实验报告
《信号与系统》实验报告湖南工业大学电气与信息工程学院实验一用同时分析法观测50Hz非正弦周期信号的分解与合成一、实验目的1、用同时分析法观测50Hz非正弦周期信号的频谱，并与傅立叶级数各项的频率与系数作比较。
2、观测基波和其谐波的合成。
二、实验设备1、信号与系统实验箱：TKSS －Ａ型或TKSS －B 型TKSS －C 型；2、双踪示波器三、实验原理1、 一个非正弦周期函数可以用一系列频率成整数倍的正弦函数来表示，其中与非正弦具有相同频率的成分称为基波或一次谐波，其他成分则根据其频率为基波频率的2、3、4、…、n 等倍数分别称为二次、三次、四次、…、n 次谐波，其幅度将随着谐波次数的增加而减小，直至无穷小。
2、 不同频率的谐波可以合成一个非正弦周期波，反过来，一个非正弦周期波也可以分解为无限个不同频率的谐波成分，3、 一个非正弦周期函数可以用傅立叶级数来表示，级数各项系数之间的关系可用一个频谱来表示，不同的非正弦周期函数具有不同的频谱图，各种不同波形及其傅氏级数表达式见表2-1，方波频谱图如图2-1表示Um1351/91/51/71/3790ωωωωωω图1-1 方波频谱图表2-1 各种不同波形的傅立叶级数表达式UmtTU 2τ方波UmTU 2τ正弦整流全波UmTU 2τ三角波Um0T2τ正弦整流半波t tUm0tT U 2τ矩形波U1、方波 ())7sin 715sin 513sin 31(sin 4 ++++=t t t t u t u m ωωωωπ 2、三角波())5sin 2513sin 91(sin 82++-=t t t u t u mωωωπ3、半波())4cos 1512cos 31sin 421(2 +--+=t t t u t u m ωωωππ 4、全波 ())6cos 3514cos 1512cos 3121(4 +---=t t t u t u m ωωωπ5、 矩形波())3cos 3sin 312cos 2sin 21cos (sin 2 ++++=t T t T t T U T U t u m m ωτπωτπωτππτ实验装置的结构如图1-2所示DC20f f f f f f 3456图1-2信号分解于合成实验装置结构框图图中LPF 为低通滤波器，可分解出非正弦周期函数的直流分量。
湖南工业大学金工实习分析报告
湖南工业大学金工实习报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2金工实习本学期的开学伊始，第一周就是金工实习。
当得知这个消息的时候，我们都感到异常兴奋，因为进入大学学习一年半载有余了，整天都是理论学习，这次终于可能亲自实践下了，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。
但我知道，金工实习并不是给我们放松的，而是一次比理论学习更为重要、更为辛苦的学习实践。
金工实习又叫金属加工工艺实习，是一门实践基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不可少的选修课，它对于培养我们的动手能力有很大的意义，而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。
但像我们这类大学生，刚刚从应试教育中解放，动手实践能力比较薄弱，基于此，金工实习这门学科应运而生。
在这短短的一周内，我学到许多在课堂里无法学到的东西，并在意志品质上得到了很好的锻炼。
在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐，因为我体验到了作为一名技工的基本操作，并且提高了动手能力。
本次实习时间仅有短短的一周，然而训练的任务不少，有钳工，机加工和热加工三类。
这对我们非机械类专业的学生来说，异常宝贵。
我们不是真正来学习手艺的，一是获得机械制造一般过程的感性认识，二来是体验工人生活及锻炼动手能力，即接触真正的生产实际，这两点非常重要，这也是我们这次实习的根本理念。
机械制造生产过程实质上是一个资源向产品或零件的转变过程，是一个将大量设备、材料、人力和加工过程等有序结合的一个大的生产系统。
一个星期的时间不可能使我们完全掌握这门技术。
但是重要的是我们在金工实习锻炼中得到能力和经验！对于一名在校大学生，实践和理论相结合显得尤其重要，而实习就直接提供了这个桥梁，它让我们把从书本上学到的东西加以运用，同时也让我们学习到了从书本上学不到的东西。
身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，然而都懂得理论知识与实践是有差距的，但我们一直不以为然，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。
(完整word版)湖南工业大学实验报告
实验报告
学年学期：-- 学年第学期课程名称：
指导老师：
学院(部)：
班级：
学号：
姓名：
实验报告
第周实验名称
实验性质实验类型
实验课时实验日期、时间
实验消耗器材
实验仪器设备
实验目的
实验报告
第周实验名称
实验性质实验类型
实验课时实验日期、时间
实验消耗器材
实验仪器设备
实验目的
实验报告
第周实验名称
实验性质实验类型
实验课时实验日期、时间
实验消耗器材
实验仪器设备
实验目的
实验报告
第周实验名称
实验性质实验类型
实验课时实验日期、时间
实验消耗器材
实验仪器设备
实验目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验报告学年学期：-- 学年第学期课程名称：
指导老师：
学院(部)：
班级：
学号：
姓名：
实验报告
第周实验名称
实验性质实验类型
实验课时实验日期、时间
实验消耗器材
实验仪器设备
实验目的
实验内容（实验原理、运用的理论知识和数据、算法、程序、步骤和方法）
实验内容（实验原理、运用的理论知识和数据、算法、程序、步骤和方法）
实验内容（实验原理、运用的理论知识和数据、算法、程序、步骤和方法）
实验内容（实验原理、运用的理论知识和数据、算法、程序、步骤和方法）
实验内容（实验原理、运用的理论知识和数据、算法、程序、步骤和方法）
实验报告
第周实验名称
实验性质实验类型
实验课时实验日期、时间
实验消耗器材
实验仪器设备
实验目的
实验内容（实验原理、运用的理论知识和数据、算法、程序、步骤和方法）
实验报告
第周实验名称
实验性质实验类型
实验课时实验日期、时间
实验消耗器材
实验仪器设备
实验目的
实验报告
第周实验名称
实验性质实验类型
实验课时实验日期、时间
实验消耗器材
实验仪器设备
实验目的。