师爱如山 师魂永驻
师恩难忘 师情永存演讲稿
师恩难忘师情永存演讲稿敬爱的老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
自古以来，人们用不同的语言赞美着一个永恒的主题：伟大的人民教师。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶行知先生对教师形象的生动概括。
千百年前有人歌颂教师，千百年后，教师依然是我们歌颂的对象。
教师，是一个永恒的话题，是一个不变的故事。
今天，我要歌颂教师，让我的赞美在人世间流传。
教师，您是湖面上带头的白天鹅，引领着我们一步步走向美好的人生。
当风雨来临时，您那宽大的臂膀是我们温暖的港湾，让我们躲过一次次的灾难；当机会来临时，您那美丽的声音是我们前进的号角，使我们抓住一个个机遇；当我们远行时，您那谆谆的教导是我们行动的指南，让我们在人生的海洋中尽情畅游。
教师啊，您就是我们的航向！教师，您是春天的雨露，夏天的凉风，秋天的甘霖，冬天的阳光。
雨露拂醒我们年轻的心灵，凉风吹绿我们莘莘的生命，甘霖滋润我们渴求的心田，阳光温暖我们离家的心。
当我们还很小的时候，不知道什么叫作爱心，是您告诉了我们，做人要把爱放在心上。
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。
您让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。
您常说您也曾是个孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。
您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。
您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。
不管我们建造什么，您总帮助我们垒好基础，您为成长的我们做到了最好！或许您讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。
是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。
您带领我们所经历的每个问题，每个发现，都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
师魂永驻作文600字_初三优秀学生作文
师魂永驻作文600字_初三优秀学生作文师魂永驻人的一生中会遇到很多老师。
而在这一些老师，他们的教诲，他们的言传身教，他们对学生的影响，会让我们终生难忘。
初中的三年里，我遇到了许多优秀的老师，他们是那样的辛勤付出，是那样的为学生着想，他们用自己的言行，潜移默化地影响着我们，将师魂深深地埋在我们的心中。
历史老师李老师是我最喜欢的老师之一。
她是一位温和可亲的中年妇女，讲课时声音低沉而轻柔。
她教授历史课时，总是滔滔不绝地讲述着历史的故事和人物。
她将丰富的历史知识融入到课堂之中，使我们对历史产生了浓厚的兴趣。
而且，在课堂上，她总是给我们讲一些历史上的优秀人物的事迹，鼓励我们要像他们一样努力。
她还会通过举例子来让我们在生活中学会用历史知识去分析问题。
她的课堂上让我们学到了更多的不仅仅是知识，更重要的是如何去看待问题，如何去独立思考。
我常常想起李老师对我们说的一句话：“历史是生活的镜子，读懂历史，才能认识自己，了解世界。
”这句话深深地刻在了我的脑海中。
物理老师刘老师是一位富有激情和活力的年轻教师。
她教授物理课时总是充满了朝气和激情。
她经常会突发奇想地设计一些有趣的实验，给我们带来不一样的物理体验。
她还会通过实际操作的方式，让我们更好地理解物理的原理。
她教学时总能调动我们的积极性和主动性，让我们不再怕物理这个难题。
而且，她平易近人，经常和我们交流，询问我们的学习情况。
每当我遇到学习上的困难时，她总是会耐心帮助我解决问题。
记得有一次，我在作业中遇到了一个很难的物理题，我怎么也解不出来。
刘老师看到了我的困扰，主动过来帮助我，她给了我很多指导和建议，最终我成功解决了那道难题，我为自己的成功感到非常高兴。
英语老师王老师是一位非常负责的老师。
每次上英语课，王老师总是认真备课，用心讲解，对待每一个学生都很关心。
在她的引导下，我们逐渐爱上了英语，英语成绩也有了明显的提高。
而且，王老师对我们要求很严格，她总是相信我们能超越自己，做得更好。
师魂永驻作文600字_初三优秀学生作文
师魂永驻作文600字_初三优秀学生作文师魂永驻老师是一座精神高地，是一道光，照亮我们前行的路；老师是一本书，记载着我们的点滴成长。
每一个老师都是我们生命中不可替代的导师，每一位老师都在我们心中留下了深深的烙印。
我记得，在我读小学的时候，有一位老师叫陈老师。
她是一位非常和蔼可亲的老师，总是面带微笑，用温和的语气说话。
她总是倾听我们倒苦水，鼓励我们努力学习，帮助我们解决问题。
每当我遇到困难时，她总是第一个出现在我脑海里，她的笑脸总能给我力量。
后来，当我考上了中学，我再也没有见到她，甚至没有机会和她道一声谢谢。
她给我留下的温暖和鼓励永远铭刻在我的心中。
还有一位老师叫王老师，她是我们学校的英语老师。
我记得有一次，我做了很多错题，心情非常沮丧。
王老师知道后，专门留下了下课时间，帮我认真复习了错题，还给了我许多学习方法和技巧。
她用她的耐心和细心帮助我，让我重新找回了学习的信心。
在她的帮助下，我的英语成绩有了很大的提高。
后来我毕业了，她也退休了，我没有机会和她道一声谢谢。
她给我的帮助让我终身难忘。
还有一位老师叫张老师，她是我们班的班主任。
她是一位非常负责的老师，总是为我们着想。
记得有一次，我生病了，她连夜带我到医院，一直照顾我，直到我康复为止。
当时我十分感动，她不仅像一个老师，更像是我的母亲一般。
她用她的爱心和责任感让我明白，老师是我们学习路上的精神支柱，我们永远都要尊敬和感激他们。
每一个老师都是我们的恩师，是我们的引路人，他们默默耕耘，为我们的成长撒下希望的种子，为我们的前行照亮前方的路。
所以，我们要永远怀着一颗感恩的心，永远尊重我们的老师，永远传承着师魂。
师魂，是老师对学生无私的付出；师魂，是老师在学生成长道路上不懈的帮助与鼓励；师魂，是老师在学生心中永远的烙印和光芒。
我们怀着感恩的心，永远铭记老师的良苦用心，永远尊重老师的付出，永远传承着师魂。
愿师魂永驻，愿老师们永远加油！。
师恩如海 爱铸师魂演讲稿
师恩如海爱铸师魂演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！巴特尔曾言：“教师的爱是滴滴甘露，能使枯萎的心灵复苏；教师的爱是融融春风，能消融冰冻的感情。
”苏霍姆林斯基亦云：“教育无爱，则无以成教育。
”教育的真谛，在于无私的付出与奉献，而非索取与交换。
正是这份爱，赋予了教育以崇高与伟大。
无私的爱，乃教育之灵魂！今日，我站在这里，不欲高歌人类灵魂的工程师，亦不欲赞美太阳底下最光辉的职业。
我只想分享那些在平凡岗位上发生的不平凡的事，是教师的爱，让我坚持至今，或许，是一生。
何为师德？我坚信，师德即是爱，是对教育事业的热爱，更是对学生无尽的关爱。
让我从那些平凡却感人的小事说起。
我清晰记得，在我结婚之时，法定的假期我一天未休。
因为我知道，连续的假期会对学生产生不小的影响。
或许有人会认为，女性结婚生子乃天性使然，但在我怀孕期间，我未曾请过一天假。
在课堂上，我尽力大声讲解，生怕学生听不懂，即便这常常让我感到腹痛。
当时，有老师建议我提前请假以保养身体，但我坚持到了最后。
现在想来，或许有些不智，但为了班里的孩子，我别无所求，无所顾忌。
记得一次“六·一”活动节目排练，放学后我本应回家用餐，但担心孩子们对排练不够熟练，便忍着饥饿辅导他们，结果自己却因体力不支而昏倒。
幸运的是，一位老师发现了我，将我背至乡卫生院。
在病床上，我依然心系班级的孩子，担心我不在时他们会失去信心。
更令人焦急的是，节目的歌曲因孩子们误操作而被删除，这让我数日的辛苦似乎付诸东流。
为了让孩子们能过一个快乐的“六·一”，我躺在病床上，只能请求我的丈夫在一天之内找到相同的歌曲，并为孩子们准备头花和化妆品，因为第二天就要演出了。
当“六·一”活动结束，孩子们兴奋地来到医院看我，带来了我们班文艺节目荣获全校第一的喜讯。
那一刻，我情不自禁地流下了热泪。
班里的孩子们，对我来说，就如同我的亲生子女。
他们生病时，我会心痛，会从微薄的工资中拿出一部分来帮助有困难的孩子支付医药费；他们成绩不佳时，我会难过，会抽出时间为他们辅导，与他们谈心。
师爱无限,师德永驻（大全5篇）
师爱无限,师德永驻（大全5篇）第一篇：师爱无限,师德永驻师爱无限，师德永驻“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可留。
便觉得幸福”。
这段话不知激励着多少人为这个世界奉献自己，无怨无悔。
今天，我想用它来赞美我们所有的老师。
“学不可一日无师。
” 教师地位是何等的重要。
记得我还是学生的时代，就经常看到这样一句话：“学高为师，身正为范。
”要求教师不仅需要广博的知识，树立终身学习的意识，不断提高自身专业水平，而且应具有高尚的品德和情操，彰显出一种强大的人格魅力。
老师不仅要有渊博的知识、端庄的仪表、优雅的风度、健康的体魄，还应该有良好的品德和素养。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。
时刻树立良好的师德形象，教师是每一个学生心中的榜样，优良的作风是会被传染的，为人师表应该就是如此而已，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
关爱学生，似乎是每一位老师的天职。
爱要以真爱动其心，以严厉导其行。
对学生的要求是严格的，不放过一点小错误，要及时进行教育，以促其不断进步，这才是“善爱”，“爱”要以理解、尊重、信任为基础。
平等、民主、理解、尊重、信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。
爱心不是教育的全部，但爱心是教育最基本的前提条件。
“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
”我选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，老师就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。
”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语，都会让学生们倍受鼓舞，获得无穷的信心。
细细回味，这一学年在教育战线上，微笑过、感动过、彷徨过、痛恨过，在不断地学习和在各位老师的交流中我渐渐的明白和接受了这一切，相信自己，相信一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。
工作的道路并非一帆风顺，班里有的学生，淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃，他们常常使我头疼万分，不知所措。
师魂永驻作文600字_初三优秀学生作文
师魂永驻作文600字_初三优秀学生作文
年轻的教师，你是否流连于自己沉淀的知识海洋中，迷失了对学生的感受与教学的初心？还是你始终坚持着“师魂永驻”的信念，以爱心与耐心成就了无数学子的自信与梦
想？
首先，尊重和关心学生，耐心倾听他们的需求与期望，是教育过程中至关重要的因素。
在这个信息爆炸的时代，学生们需要的不再是单纯的传授知识，而是对于思想、文化、人
生等方面的指导和引领。
老师不仅是学科的传授者，更是思想的引导者。
在这样的基础上，学生会体会到老师的用心和爱心，从而建立起一种互相理解与信任的关系。
其次，积极的心态和态度不仅有助于教育工作者在教育上有更好的成就，同时还能够
对学生产生积极的影响。
教学虽然是一份辛苦的工作，但成功与否往往归结于老师本人的
态度和态度。
一个拥有着“师魂永驻”的老师总是有着足够的耐心和热情去面对不同背景
和水平的学生，帮助他们克服各种困难，从而提高他们的学术和生活能力。
最后，不断地学习和更新自己的教育理念和教育方法是非常重要的。
面对不断变化的
社会和学生的需求，老师们需要不断的更新自己的知识和技能以及面对变革的能力。
在教
育领域，许多成功的教育者拥有一个共同点，那就是他们不断学习，思考，进取，从而加
强自己的领导和教育能力。
在我的成长经历中，有许多的老师，他们以“师魂永驻”的精神成就了我的梦想和未来，让我在充满挑战和机遇的教育环境中更加自信和坚定。
因此，我相信，在未来的教育
岗位上，我必须拥有一个“师魂永驻”的精神，不断提高自己的教育能力，以成就更多的
学生梦想！。
感谢老师的话简短【5篇】
感谢老师的话简短【5篇】感谢老师的话简短【篇一】1、您用粉笔写尽了心血，用心无私地哺育了上千的孩儿。
十年树木，百年树人，一日为师，终身为父。
2、有一个人，叫老师。
有一种行为，叫耕耘。
有一种精神，叫奉献。
有一个词，叫感谢。
有一种情怀，叫思念。
教师节到了，祝亲爱的老师节日快乐，万事如意!3、师恩似海，光阴似箭，对您的感激怎样华丽的词语都无法表达，您一直是我们的榜样，在教师节之际，祝福您万事如意，身体健康，青春永驻!4、辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您的荣誉。
祝您：节日快乐。
幸福永远。
5、桃李开了一茬又一茬，学生走了一届又一届，日历翻了一页又一页，皱纹深了一辙又一辙。
亲爱的老师，教师节到了，让我们向您道一声：老师，您辛苦了!6、9月10日教师节，送你9经考验的快乐，10实在在的开心;9久长长的健康，10全十美的吉祥;9鼎之重的好运，10拿九稳的幸福。
教师节快乐!7、尊师重教人人讲，启蒙老师名声扬。
教学育人功劳大，培养人才做贡献。
不辞辛苦教学忙，爱教促学风格高。
风雨无阻事业强，助学为乐道德观。
教师节来到，敬祝老师过一个愉快、舒心、轻松的节日!8、你让精神的田园开满知识的花朵，你让求知的路途弥漫智慧的芬芳，你让成长的旅途沐浴关爱的春风，老师，是你让我们的人生变得更加美好，节日快乐。
9、亲爱的老师，不是今天才想起您，只是借此教师佳节，让我深深地祝福您身体健康，幸福开心，合家欢乐，万事如意!祝你教师节愉快!10、您用一支粉笔，描绘人生的精彩画卷，您站的三尺讲台，承载着多少辛勤和血汗，您用知识的细雨，浇灌着幼苗的美好憧憬，教师节来临，就让我送上浓浓的祝愿：祝您节日快乐，健康永远!11、送一杯茶的问候，冲淡您的疲劳;送一束花的祝福，映照您的微笑;展开一个拥抱的感恩，重温师爱的美好。
老师，我爱您，祝您教师节快乐，青春不老。
12、亲爱的老师：在教师节到来之际，学生送您一幅对联：两袖清风琴剑书画文韬武略，一身正气马列毛邓教书育人!祝您节日快乐!13、教师——人类灵魂的工程师，是你们让我们从教室走向社会，从社会走向世界，从世界走向未来。
师魂永驻作文600字_初三优秀学生作文
师魂永驻作文600字_初三优秀学生作文师魂永驻多年以来，我一直都有一个梦想——成为一名教育工作者，为社会贡献自己的力量。
或许，这个梦想源于自己内心对于知识的渴望和对于未来的向往；或许，这个梦想源于对于那些身临其境的故事的直观感受和共鸣。
但无论源于何种因素，这个梦想一直都在我的内心深处生根发芽，支持着我的成长和前进。
于是，当我正式进入到教育领域，开始实现这个梦想的时候，我也开始真正领悟到自己自身的责任和使命。
当我面对着一群群充满活力的小天使们，开始为他们灌输知识和价值观的时候，我也真正地感受到自己所承担的重任。
师魂，是指教育工作者刻在心底的使命和责任。
它源于对学生的敬重和爱护，同时也深深植根于教育工作者的自我认知中。
在教育工作过程中，师魂是教师对于工作的态度和方式的直接体现。
即使面对着世俗的诱惑和挑战，师魂仍然是教育工作者保持初心、传承正义，不断前行和进步的动力。
那么，如何才能让师魂永驻呢？我认为，一个教师要想让师魂永驻，需要深入学生的内心，树立良好的形象；加强自身的综合素质和专业能力，不断更新知识；坚持为学生提供全人教育，注意个性差异和全面发展；构建良好的教育环境和氛围，鼓励学生终身学习和自我掌控能力的提升。
在这个过程中，教育工作者也不该忘记自己的初心和追求。
他们需要为自己设定明确的职业目标，积极参与学科的研发和教学改革，在教育工作中汲取灵感和创意，积极反思和改进个人工作效率，着力提高自身的教育教学水平。
在我的认知中，师魂永驻，是每一个教育工作者所追求的理想。
而要想令师魂永驻，也需要教育工作者不断探寻前行的路，不断学习和实践，努力探索身份和角色的转换，掌控科技和创新的力量，使自己的职业生涯更加轻松和愉悦。
最后，我想对所有的教育工作者说：让师魂永驻，是一场值得我们深思和追求的宏伟事业。
无论你身处何时何地，无论你的工作是怎样的艰辛和复杂，走好自己的路，始终保持一颗赤子之心，坚持不懈，就早晚会看到成功的希望！。
奉献青春,永驻师魂
奉献青春，永驻师魂做人梯用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程／化春蚕用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸／当蜡烛用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。
工作中我常用这段话鞭策自己，激励自己前行。
一、把青春献给教育事业，我无怨无悔。
教师虽是一只粉笔两袖清风，但我爱学校，迷恋学生，我用生命的激情和心血塑造着孩子们的灵魂，同时也收获着满园春色，感受着人世间最圣洁的爱。
14年前，17岁的我从师范毕业，分配到河南省济源市五龙口尚二小学，成为一名“孩子王”，当时我教的是一年级，青春活泼的我迅速与学生打成一片，我既是孩子们的教师，又是学生们的大姐姐。
课堂上我倾其所有，恨不得把我所有的知识都倒给学生。
小学一年级的语文课，汉语拼音要学习一个多月，学生发音不准，我领着学生一遍遍读，一遍遍地纠正。
多少次嗓子发哑，我浑然不顾。
期末统考时，我所带班级成绩名列前茅，初出茅庐的我被评为“镇模范教师”。
“学高为师，身正为范”是我行为的准则，把青春献给钟爱的教育事业，我无怨无悔，二、用一片真情教育学生，我其乐无比。
正是对事业的追求，我更感到教师责任的沉重，关心、热爱每一个学生、引导其身心健康发展，创建民主、平等、和谐、融洽的师生关系，是我从事教育教学工作的一贯做法。
对那些特殊家庭的孩子，我尽自己最大的努力去安慰、呵护他们，使那些情感上、心灵上受过创伤的学生得到了关爱，各方面不断进步。
我们班的郭杰同学成绩差，纪律也差，在班里常常出言不逊，还爱给别人起外号，上课爱说话，扰乱课堂秩序，我了解他从小父母离异，缺少关爱。
于是我对他格外关注。
常找他谈话，和他沟通，谈人生，谈理想，对他充分地信任。
使他受到强烈震动。
他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧！”从那以后，他真的像变了一个人似的。
三孜孜不倦永无止境的教学态度2001年，21岁的我调到了济源市五龙口二中担任历史教学，刚毕业时的我已参加了高学历进修，到了中学任教后，更觉得自己知识的贫乏，我利用一切时间学习，先后取得自学大专和函授本科文凭。
师魂永驻作文600字_初三优秀学生作文
师魂永驻作文600字_初三优秀学生作文远远的望去，我站在原野上，目光正在欣赏那金黄的夕阳，那雪白的云朵儿已被照的五彩缤纷，孰不知我身后的一片落叶正在迎着风，辉煌的落到地面，待到来年，做这棵树的养料。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
正是这片弱小而伟大的落叶的真实写照。
落叶，在掉落下的瞬间是昙花一现；用掉落后的时间永驻世间。
他虽昙花一现却闪耀了人间，永驻了信念，师魂永驻了他的灵魂在这落叶纷纷释放出来信念的时间，一个人正艰辛的传达灵魂老师。
在那样一个地方，老师您也许在陪我们锻炼，嘴里说着：坚持住，你放弃了现在也就将放弃将来。
这句话使我们坚信未来的美好，坚信能赢得现在；老师您也许在讲台上传递知识，可能由于这样那样的错误使您说我们两句，但我们知道您是恨铁不成钢，您的眼神透露出别样的师爱，我们懂得是父爱；老师您也许在宿舍看着已躺下的我们说：赶紧睡觉，想学会爱他人，就先要爱自己。
这是您经常说的，也就是这句话让我知道了做人，爱人的方法。
老师您无时无刻不在传递您丰富的知识，人生的体会，生活的经验。
虽然每次都是大笑说着但却令我们记在了灵魂里。
蜡烛，众所周知，光明的母亲。
当那一缕火光正在无情的冷却它时，它却在享用着他人获得光明的欢欣。
它虽滴下了泪水，但这泪水却更使他不避开火的冲刷，蜡炬成灰泪始干诉说了他的无闻而了不起。
老师，天下皆知，她是天下人的母亲，他们牺牲了自己的青春，成就了一棵棵参天树的信念与灵魂，他们燃烧了自己的信念使一枚枚光明的种子开枝发芽，照亮黑暗的角落。
落叶，你仿佛贯穿了师魂用你的瞬间璀璨人间，圣洁了你的灵魂。
师爱无疆,情深似海铭记于心灵深处
师爱无疆，情深似海铭记于心灵深处师恩如父母，是每个人成长道路上的指引灯塔。
师爱无疆，情深似海，深深地铭记于我们的心灵深处。
在这个文章中，我将分享我对师爱的理解和感悟，以及我如何表达对老师们深深的感谢之情。
一、师爱无疆无论是在校园里还是在生活中，师爱始终无处不在。
老师们像一座座高山，守护着我们平安成长。
他们默默付出，无私奉献，用自己的爱心和智慧，点亮了每个学生的心灯。
他们是我们永远的榜样，不仅教会了我们知识，更教会了我们懂得理解、宽容和尊重他人。
他们的爱让我们感受到人间的温暖和情谊的珍贵。
二、情深似海在生活中，我们会遇到很多老师，有些老师给予我们特别深刻的印象。
他们用无私的爱和关怀关注我们的成长，不仅教我们学科知识，还教导我们如何做人，如何与他人相处。
他们对我们的关心和关怀不仅仅停留在教室，而是深入到我们的内心深处。
每当我们困惑迷茫时，他们总是像海洋一样宽广，给予我们力量和支持。
三、师恩铭记师恩铭记于心灵深处，我们应该怀着感激的心情，回馈老师们的付出。
有时候，一句简单的谢谢，一份用心的礼物，都能让老师感受到我们的关爱与感激。
更重要的是，我们要将老师们教给我们的道德观念和价值观念传承下去，在自己的行动中，展现师恩的力量，用实际行动回报老师们。
四、感悟与收获在我成长的道路上，老师们给予了我很多的帮助和鼓励。
每当我遇到问题和困难时，他们总是耐心地解答我的疑惑，给予我正确的指引。
同时，他们也注重培养我的品德和思维能力，让我学会如何做一个有责任心的人。
在老师们的呵护下，我逐渐明白了幸福的来源和实现的途径，我懂得了感恩与付出，并将这些理念融入到我的日常生活当中。
师恩无疆，将伴我一生。
总结：师爱无疆，情深似海，这是我对“师爱”这个话题的理解和感悟。
师爱是无私的，它渗透在校园里的每个角落，温暖着每个学生的心房。
我们要珍惜师爱，铭记老师们的付出，并在自己的成长和日常生活中，用实际行动回报老师们。
让我们一起用心感激师爱，让师恩永远铭记于心灵深处。
师魂永驻作文600字_初三优秀学生作文
师魂永驻作文600字_初三优秀学生作文师魂永驻师魂永驻在教育的殿堂中。
他们是我们的恩师，是我们心灵的引路人。
他们用辛勤的汗水浇灌我们的心田，用知识的泉水滋润我们的成长，用真挚的情感陪伴我们的求学路。
他们是我们成长的阶梯，是我们前行的指路人。
他们是带着师魂的人。
师魂永驻在课堂中。
身穿白衣，说着字正腔圆的普通话，目光炯炯地注视着我们，师魂在课堂中永不疲倦。
他们不仅仅是知识的传授者，更是生活的引导者。
他们用深入浅出的讲解，将知识深入我们的心灵深处，将思想的火花点燃我们的智慧。
他们以自己为榜样，通过言传身教的方式引领着我们成为栋梁之材。
师魂永驻在学习中。
我们无法忘记那些带领我们站上风口浪尖的老师，他们使我们明白了努力工作的意义，勾勒出了美好的人生蓝图。
他们以崇高的师爱滋润我们的心田，点燃我们的求知欲望。
他们无私奉献，默默付出，像火炬一样照亮前行的路途。
师魂永驻在生活中。
在成长的路上，总会遇到各种各样的困难和挫折，而师魂就像是一场甘霖，给我们带来了希望和力量。
他们在我们失足陷溺时拉我们一把，他们在我们迷惘时点亮明灯。
他们教会了我们怎样面对挫折，怎样勇敢地迎接困难，他们教会了我们如何成为坚强的人。
师魂永驻在心中。
无论我们已经成长为怎样的人，无论我们已经踏上怎样的人生之路，师魂始终是我们心中永不磨灭的记忆。
他们的教诲、关怀和爱护深深地烙印在我们的心灵深处，成为我们奋斗的动力。
我们将永远怀念那些给予我们光明的老师，他们是我们生命中一束无尽的阳光。
师魂永驻在时间的长河中。
当我们回首往事时，会发现时间已经将记忆深深地镶嵌在心底。
我们会记得那个披着师袍的老师，像大树一样伫立在讲台上，悉心地教导着我们。
我们会记得老师那最温和的微笑，那温暖的目光。
我们会记得老师对我们的鼓励和赞赏，那是一种无声的激励。
他们的精神，他们的教诲，将永远留在我们的心中，激励我们不断前行。
师魂永驻，是对老师最美的祝福。
让我们永远怀念那些师恩无疆的老师，让我们用自己的行动传承和发扬师魂精神。
师恩如山 师爱似海演讲稿
师恩如山师爱似海演讲稿在历史的长河中，师德一直是中华文化的瑰宝，它承载着千年的积淀与传承。
古人以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，赞美教师的无私奉献；以“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”的比喻，颂扬教师的高尚情操；以“学为人师、行为世范”的标准，衡量教师职业的伟大与崇高。
从古至今，崇高的师德在中国教师中薪火相传，生生不息。
在我们的国家，有许多老教师，他们将一生献给了教育事业。
他们深厚的爱国热情、深邃的学术造诣、诲人不倦的精神、淡泊名利的生活态度、正直的为人，给予了我们无尽的启迪与受益。
我们学校的某位老师就是这样一位令人尊敬的教育者，他对学生充满爱心，对每一个学生的成长都一丝不苟，将全部心血投入到教书育人的事业中。
在担任班主任期间，他以满腔的热情感染学生，以真挚的爱心关怀学生，细致入微地开展学生的思想工作，培养出众多优秀人才。
在建设良好班集体、培养优秀学生干部、转化后进生等方面，他积累了丰富的经验，并多次在县、校级会议上分享，得到了广泛推广。
当学生在生活中遇到困难时，他不仅尽自己所能提供帮助，还组织学生互助，解决困难。
许多曾接受过他帮助和关怀的学生，无论在高校学习还是毕业后，都无数次表达了对他的感激之情。
他所带领的学生都对他充满敬意，每年在学校组织的评教评学活动中，他总是最受学生欢迎的教师之一。
某老师身上所体现的，正是崇高的师德。
那么，崇高的师德从何而来？它源于波澜壮阔的新时代历史进步，源于人民教师心中的大爱。
无论是过去还是现在，一代代人民教师淡泊名利，安于奉献，坚守在三尺讲台，守护着祖国和民族的未来。
他们毫无保留地传授自己的学识，以学生的成长进步为执着追求。
无论是润物无声的悉心教诲，还是坦诚直言的严格要求，都寄托着他们的厚爱和期盼。
在灾难突然降临，学生们的生命受到威胁时，他们挺身而出，用身躯和生命为学生构筑起安全的屏障。
我们永远不会忘记一位名叫谭千秋的老师，5月12日下午，当地震突然发生，他立即指挥学生撤离，并在最后时刻用自己的身体保护了四名学生，用自己的生命换取了他们生存的希望……这就是我们的人民教师！我们可以用“桃李满天下”来描述教师们的成就，但在崇高的师德面前，任何语言都显得苍白无力，难以充分表达我们心中的敬意。
颂师恩赞师美,句子
颂师恩赞师美,句子一、师恩如山老师是我们成长道路上最重要的人，他们像一座座高山，为我们提供了坚实的支撑和指引。
无论是在学习上还是在生活中，老师都默默地付出着，给予我们无尽的帮助和鼓励。
二、师者父母老师就如同我们的父母一样，他们关心我们的成长，呵护我们的梦想。
他们不仅传授知识，更是在我们遇到困难时给予我们温暖的关怀和鼓励。
三、师恩浩荡师恩如同大海一样浩荡无垠，给予我们源源不断的力量和智慧。
老师的教诲，让我们在人生的航程上能够顺利前行，遇到困难时能够勇往直前。
四、师道尊严老师就如同一盏明灯，指引我们前行。
他们以身作则，言传身教，用自己的行动告诉我们什么是正确的道路，什么是尊严和责任。
五、师恩无价老师的付出是无私的，他们不计较回报，只希望我们能够茁壮成长，实现自己的梦想。
他们的爱和耐心是无价的，让我们倍感温暖和感动。
六、师恩深厚在我们的成长历程中，老师的教诲和关怀深深地烙印在我们的心中。
无论是知识还是品德，老师都在我们身上留下了深深的痕迹，让我们受益终生。
七、师者良师老师是我们的良师益友，他们教会我们知识，更教会我们如何做人。
他们不仅有丰富的知识，更有睿智的眼光和宽广的胸怀。
八、师者榜样老师是我们的榜样，他们用自己的言行影响着我们。
他们的敬业精神、勇于创新的精神，都让我们受益匪浅，激励我们不断进取。
九、师恩永存老师的教诲会陪伴我们一生，他们的影响会永远存在于我们的心中。
无论我们走到哪里，无论我们做什么，都会时刻想起老师对我们的关怀和教导。
十、师者明灯老师就像是黑暗中的一盏明灯，照亮了我们前行的道路。
他们的教诲让我们明白了什么是对的，什么是错的，为我们指引了正确的方向。
十一、师者知己老师是我们的知己，他们了解我们的需求，关心我们的成长。
他们不仅是我们的老师，更是我们的朋友，我们可以向他们诉说心声，分享喜怒哀乐。
师恩如山，师者父母，师恩浩荡，师道尊严，师恩无价，师恩深厚，师者良师，师者榜样，师恩永存，师者明灯，师者知己。
师魂永驻作文600字_初三优秀学生作文
师魂永驻作文600字_初三优秀学生作文我觉得师魂永驻指的是老师对学生的教育和关爱,对学生的一生产生了深远的影响。
下面我就以我所知道的一件事情来展开我的观点：我记得那是我初中的最后一天，我们这个三班的学生举行了一个仪式来感谢我们的班主任李老师。
李老师已经在我们班主任岗位上工作了十年。
他用他只属于他的方式来关爱和教育我们，为我们树立了一个良好的榜样。
李老师不仅在教学上要求严格，而且对我们的生活关心备至。
记得有一次我突发高烧，那天正是期末考试前两天，同学们都忙于复习。
我靠在办公室的床上，发着高烧，眼泪不停地掉。
李老师听说了这个消息后，立即放下手上的工作，赶来照顾我。
他不仅给我买药，还给我泡热水澡，为我擦汗。
他床边坐着，为我讲了许多温馨的故事，让我忘记了疼痛。
当天晚上，我看着李老师疲惫的脸庞，心里感慨万分。
李老师还鼓励我们努力奋斗，要有坚持的信念。
他常常告诉我们，不管遇到什么困难都要坚持下去，只有经过努力，才能取得成功。
他还会告诉我们自己身上的故事，这些故事都是他为了坚持自己的信念而付出的努力和汗水。
还有一次，我们班举行了一次辩论赛，我被选为我们班的代表，面对其他班级的优秀代表，我有些紧张和害怕。
李老师看出了我的担心，他鼓励我说：“相信自己，你是最棒的。
”他还和我一起分析辩论的题目，帮助我更好地理解和准备。
比赛那天，我依然有些紧张，但是当我站在讲台上，看到李老师坐在后排，满怀信心地朝我微笑，我的紧张感瞬间消失了。
通过这件事情，我深深地感受到了师魂的存在。
李老师对我和全班学生的无私奉献和无尽关怀，使我能够勇敢面对困难和挑战。
他用自己的言传身教，树立了我们的目标，并一直鼓励我们追求更好的自己。
师魂永驻的意义不仅在于老师对学生的教育和关爱，更在于老师给予学生的成长和启迪。
正是因为有了这些师魂，我们才能在追求自己梦想的道路上永远保持坚持和热爱。
我希望每一个人都能铭记师魂，珍惜老师对我们的教育和关心。
无论在什么时候，我们都应该感恩他们，传承师魂的精神，将其延续下去。
秉持师者之道,护持师魂之一片天——为人师铸师魂的师德演讲稿
秉持师者之道，护持师魂之一片天——为人师铸师魂的师德演讲稿：大家好！今天，我想与大家分享的是关于“秉持师者之道，护持师魂之一片天——为人师铸师魂的师德”的话题。
谈到“师者”，可以说它代表了一种特殊的职业，它需要的不仅是见多识广的教师，更需要的是因素担当和善于引导的教育工作者，更是需要那些散发出教育精神、充满爱心和责任心的教师。
虽然我们常说“学而不厌，诲人不倦”，但是，面对教育事业的复杂性和变革，教师们需要有更高的起点和更远大的目标，这要求我无时无刻不持秉“师者之道”，在如此迅猛发展的前进路上护持“师魂”这片广阔的天空。
秉持“师者之道”“冬天已经过去，春天来临了，我还在耕耘中”。
对于一名教师来说，教育之路真的就是不停歇的耕耘。
对待学生的师者之道，既要有严格的教育态度，更要有独一无二的教学方法，每个学生都是独立的灵魂，所以我们需要根据不同学生的情况，采取不同的教学方法，让每个学生能够得到最好的教育，这就是教育的核心。
对待知识的师者之道，即对待知识要有渴望和热爱，需要时刻关注最前沿的科学技术成果，不断提高自己的专业水平，为学生提供更好更先进的教育服务，这是提高教育质量的根本保障。
护持“师魂”这片天空“不忘初心，牢记使命”。
作为一名教育工作者，我们需要有强烈的教育精神，始终保持一份纯真、一份执着和一份责任感，对学生负责，对社会负责。
为此，我们需要有认真严谨的教学态度，不断更新教育方法，提升教育质量，让学生受益，为社会作出贡献。
但是，现实生活中，我们常常面临着各种困难和挑战，包括学校的管理、学生的性格、学科的难度等等，这些困难和挑战也给我们的“师魂”带来了沉重的试炼，如何在这种情况下护持这片“师魂”的天空，我们需要抓住以下几点：要用平和的心态对待困难和挑战，不忘初心，以学生的发展为出发点和归宿，在努力的阶段不要放弃，更不能丧失自信。
要保持积极的心态和精神状态，时刻关注学科发展的发展方向，借助科技、信息技术等手段为学生提供更好的教育服务，充分发挥自己的教育优势。
师魂永驻作文600字_初三优秀学生作文
师魂永驻作文600字_初三优秀学生作文师魂永驻师者，一方圣地，是培养人才的摇篮，也是开启智慧之门的钥匙。
即使时光荏苒，岁月如梭，但对于那些受益于师者的学生来说，师者始终永驻于他们的内心深处。
还记得那个炎炎夏日，我坐在满堂欢闹的教室里，却觉得无聊极了。
许多同学在教室里嘻嘻哈哈地玩耍，而我却独自一人坐在角落里，陷入沉思。
突然，一个身影出现在我眼前，那就是我的英语老师。
她把一本词典放在我的面前，微笑着对我说：“课堂上，你可不能放松呀，学习英语可是很重要的。
”我连忙点点头，默默诺言。
那一瞬间，师者自席而起，化身为一轮太阳，照亮了我的心灵深处。
从那天起，我发誓要更加努力学习，不辜负老师的期望。
正是因为师者的“驻足”，我收获了许多的成绩。
我的班主任老师黄老师，是一位和蔼可亲的人。
当天我心情不好，正躲在教室的角落里默默哭泣，黄老师走进教室，看到了我悲伤的神情。
她没有责备我，只是安静地坐在我身边，伸出手轻轻拍拍了我的肩膀，然后又静静地走了。
那一刻，师者很安静地对我说：“孩子，不要难过，老师一直在你身边。
”从此我知道，即使是再烈的风暴也难以撵散师者的身影。
师者自小就是学生的标杆，师者不是某个特定光阴的代表，而是一个永恒的存在。
它以高尚的精神，伟大的毅力和无私的奉献，照耀着一代又一代学生们的成长之路。
每个人的师魂之所以能永驻于我们内心深处，是因为它是一种无私奉献的精神，它在培养我们的道路上，用心、用爱、用灵魂，耕耘着希望的田地。
正如那位古人所言：“影响一生的并不是学校的建筑，而是那里的师者。
”无论是闻名天下的孔圣人，还是默默无闻的普通教师，他们的浩然正气、高尚品质和真才实学，都在我们的成长路上形成了丰硕的果实。
人们常说师魂永驻，不仅因为师者是学生成长过程中最美好的回忆，更是因为那种奉献精神与无私付出的精神引领着一代又一代的学生向前。
让我们记住那位启迪你人生的老师，即使岁月已逝，也要让师魂永驻，让我们时刻铭记他们的言传身教，让他们的精神永远驻留在我们学习的道路上。
师魂无悔师爱永恒
师魂无悔师爱永恒师者，传道授业解惑也；爱者，关怀呵护引领也。
师爱，是师者内心最真挚的情感，是对学生的无私奉献和关怀，更是对教育事业的坚定信念和对未来的美好期望。
一个人的一生中，总会有至少一位老师让他终身难忘。
这位老师也许教过千万人，也许只是一个默默无闻的普通教师，但他们的师魂无悔，师爱永恒，已深深地融入每一个学生的心中。
他们以青春的朝气和坚定的信念，用自己的美好青春书写人生的华章，用自己的真挚情感浇灌学生心灵的花朵，用自己的耕耘和付出，播种下美好的希望和梦想，成就了一代又一代的学子。
师魂无悔，师爱永恒，是他们最终留给世界的珍贵遗产。
师魂无悔，凝聚着教育者的责任与担当。
每一个教育者，都肩负着培育未来的使命。
他们如同大山一般巍然屹立，将自己的智慧和力量倾注在每一位学生的成长之路上。
无论是荣誉还是压力，他们都始终坚守初心，矢志不渝。
他们用自己的汗水和辛劳，托起了青春的飞翔之翼，让学生在浩瀚的天空中自由翱翔。
无论是清晨的阳光，还是夜晚的星空，他们都在悄悄地守护着每一颗蓝天下的星星。
他们的师魂无悔，是对教育事业最深沉的爱，是对未来的无限期许。
师爱永恒，闪耀着教育者的情感与光芒。
在每一个学生心中，都有一份温暖的情感，一份深深的眷恋。
这份情感来自于老师弥足珍贵的关怀和呵护，来自于老师默默无闻的奉献和付出。
他们用自己的心血和智慧，滋润着学生心灵的每一寸土地，让他们在风雨中不畏惧，在荆棘中不放弃，在泥泞中不懈努力。
他们默默地为学生撑起一片天，为学生指引前行的方向。
即使岁月已逝，即使距离已远，他们那份深情的呵护与对学生的关怀如同明亮的星光，永远照耀在每一个学子的心田。
师魂无悔，师爱永恒，这是教育者最真挚的情感，也是对学生最深沉的寄托。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们应该倍加珍惜每一位教育者用心灵所呵护的这份情感和对未来的深厚期许。
在这个充满希望和梦想的时代，我们更应该用真诚的情感和美好的梦想来回馈这些为教育事业默默耕耘的伟大人们。
师魂永远是爱演讲稿
师魂永远是爱演讲稿当我往讲台上一站，这”一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂之舌”的模样，便会明白地向您宣告我的职业-------教师。
是的！我是一名教师，一名愿坚守三尺讲台、誓不改行的教师。
曾经，做一名人民教师并不是我的最终理想。
尽管身在一方净土的校园，但窗外变幻的扑朔迷离的现代风景，就像一只只充满诱惑的手，拉扯我们易动的心。
于是很多人以各种各样的借口，放弃了教师这个职业。
他们认为金钱薄待了他们，而他们也就因此薄待了学生，薄待了自己的事业。
于是，校园不再平静，讲台不再圣洁。
但我同时我也清楚地看到，无论是在过去还是现在或是将来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，始终都有数不清的教师们无怨无悔的坚守着这个岗位，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣！如今，当我站在讲台上的时候，才真正体会到人世间最感人的莫过于情，而我，正是感动于那些天真无邪的孩子们那份淳朴的真情。
这种感动不是金钱可以衡量的。
记得那天中午，我班的叶泳志留在办公室里改错。
那道题，全班只有他一个人做错。
当时我很失望，一直很尽心地给他补习，希望他能有所提高。
这道题我开始一遍又一遍地讲，整整七遍，他依然不解其意。
我真的不知道还能怎么办，只觉得满腔心血付之东流，那种委屈甚至使我产生了放弃他的念头。
当然，放弃是不可能的，我便决定下午继续给他讲。
我合起书本说：”行了，回家吧，都是上课讲的内容怎么还不理解，给你补习怎么都听不进去？”说完，我回到办公室，心里就像一团棉花堵着。
”报告。
”叶泳志进来了，他用怯生生的目光看着我说：”王老师，您的红笔留到教室了。
”说着轻轻地放在桌上。
一瞬间，满腔的委屈和怒火都被他那含着愧疚的眼神冲散了，我那堵着棉花的胸口涌出一阵感动，我开始自责，他不过是个孩子，怎能去苛求他。
不厌其烦，寻找每个孩子身上的闪光点，让每个孩子树立起信心，一视同仁这才是我应该做的啊！将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心？当然，这段日子带给我的不仅仅是感动，更多的是课堂上的激情，知识上的创新，活动中的热情。
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师爱如山师魂永驻
-----师德故事征文
甘祥春
有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，也有人说，教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，总之，教师在传递人类文明的过程中，无私地奉献着自己，在三尺讲台上默默地耕耘者，甚至用自己的生命实践着自己的理想、信念。
刻骨铭心的5.12大地震大家还记忆犹新，当日深夜，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开在地震中垮塌的映秀小学教学楼的一角时，眼前一幕把他们都惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，张开的双臂紧紧搂着两个男孩，身前还护住着一个小女孩。
这名男子就是该校29岁的教师张米亚。
人们发现他的时候，他已经没有了呼吸，但他护住的三个孩子中，郭雯和余明高得以幸存。
张米亚自己的三岁儿子和同为该校教师的妻子邓霞都在地震中不幸遇难。
另一名女教师连蓉，在教室大梁砸下来的时候，也是用双臂紧紧护住了班上的两个孩子。
其中一个幸运地活了下来，而她永远地闭上了眼睛。
音乐老师古雪岷为了让班上的孩子们顺利逃生，在摇摇欲坠的教学大楼里，用身体倚住摇晃不定的教室大门，大喊着“快跑”，直到倾覆的大楼将她埋没，她的身体也没有离开那扇门。
地震发生之后，古雪岷的丈夫在映秀小学的废墟边，整整守了五天，才“等”到爱妻。
在教学楼垮塌之前，顺利将一年级1班的学生紧急转移到操场上的李文仙老师双臂张开牢牢地护住趴在地上的学生，哭着对另一名教师说：“完了，完了！我们家张春东完了！”这时，李老师的丈夫、该校副校长张春东刚好从教职工宿舍楼的废墟中爬出来，听到这话，连忙说：“没完，没完！我还没完！”
汶川大地震中，映秀小学的47名教师中有20人不幸遇难。
“虽然我们不能确定在灾难发生的那一刻，是否每个老师都有逃生的机会，但有一点是可以肯定，正在上课的他们，都在生命陨灭的最后时刻，毫无保留地将浩荡师恩给了他们身边的学生。
”张春东激动地对记者说。
“他们都有一双天使的翅膀，在性命攸关的时刻，为我护住孩子，也为我护住了希望。
”郭雯的父亲说。
他们都有一副钢铁般的臂膀，竭力为废墟下的孩子扛住生的希望8级强震刚刚过去，惊魂初定的校长谭国强立即安
排女教师负责照顾幸存学生，男教师则立即进入教学楼废墟展开搜救。
很多老师顾不上搜救自己的亲人，冒着余震不断，一次次钻进废墟，手刨肩扛，生生地在钢筋混凝土里挖出一条条生命通道，为废墟下的孩子们带去了生的希望。
5月12日18时左右，教师董雪峰将刚刚从废墟里背出的一个女孩放在学校操场的草坪上，就看到一个男孩被两个老师从废墟里抬了出来。
男孩一动不动，身上依稀可辨的黑色运动服让董老师脚下一软，差点跪倒在地上。
跑过去一看，果然是自己的11岁儿子。
他悲痛地抱起儿子的遗体，说了声：“儿子，爸爸对不起你！”便一抹眼泪，再次冲向了废墟去营救幸存的学生。
副校长张春东告诉记者，董老师的妻子和母亲也在地震中遇难了，直到现在，他妻子的遗体也未能找到。
12日的夜晚，由于大雨滂沱无法燃起火堆，整个映秀镇都是漆黑一片。
因为担心堰塞湖等次生灾害的发生，女教师带着幸存的孩子们转移到附近的半山坡上，衣冠不整的男教师们则在遇难者的遗体中间，紧紧拥在一起以避风寒。
5月13日凌晨，天刚刚泛白，一夜未合眼、未进食的老师们和现场的学生家长一起又投入到紧张的救援之中。
在整个救援工作中，重点全放在主教学楼，而教师宿舍和办公楼没有动过一砖一瓦，遇难教师及家属没有一人获救。
据统计，在该校的473名学生中，共有248名学生幸免于难。
5月15日下午，当专业的消防特勤人员宣布映秀小学已经没有生命体征时，校长谭国强才爬上教师宿舍看了一眼自己的“家”。
那时，他才发现，原来自己妻子午休的那张沙发，还有一角露在外面。
他沉默了许久，说了一句：“太迟了！”便转身直奔教学楼废墟，参与最后的现场清理。
他们都有一种超乎想像的坚强，忍住彻骨的悲痛为学生编织飞翔的翅膀5月下旬，老师们还没有从失去家园和亲人的悲痛中缓过神来，就开始积极为学校复课而做准备。
从统计遇难师生名单、慰问伤残学生，到逐家逐户安抚遇难学生的家长，再到新校舍规划，全校幸存的20余名老师全部上阵，陆续在映秀住着帐篷、啃着干粮、忍受燥热，满负荷地工作。
40多岁的张龙永老师在地震中被砸断了三根肋骨，9岁的女儿也不幸遇难。
但6月15日，他一康复出院，就立即赶到设在映秀的学校值班室报到上班。
此外，教导副主任李懋的丈夫、体育老师刘忠能的妻儿、苏成刚老师的
妻子等教师家属都在地震中遇难，但他们一直坚守在映秀小学的工作岗位
上。
谭国强校长对记者说：“我们学校80％的老师，都有直系亲属遇难。
他
们都是承受着常人难以承受的痛苦和压力在工作。
”为了解决教师严重不足，复课后的映秀小学和映秀幼儿园进行合并，幼儿园的11名幸存教师全部纳
入小学课程的教学工作中。
9月4日，记者来到刚刚开学复课的映秀小学。
在学校里大门左手边的
一间教室里，记者看到该校的全国优秀教师和优秀班主任刘贵凤老师，正结
合抗震救灾英雄事迹给三年级的学生讲解“人与人之间的爱”。
她说：“我
们要爱自己，也要爱别人。
”看着她兴致勃勃地讲课，真无法想像她的母亲、妹妹和两个侄儿都在地震中遇难，更不敢想像她竟然还是一个手术不久的胃
癌患者，现在还处于一年的危险期，还需要靠大量的药物来进行调理。
学校
对面的山坡上，就是掩埋当地遇难者的地方，映小教师遇难家属也在其中。
每天他们都要面对那里，但他们用一种超乎想像的坚强，忍住失去家园和亲
人的悲痛，在教室里，用知识为生还的孩子编织明天飞翔的翅膀。
这就是教师，平时在三尺讲台上默默耕耘，无私奉献，平凡得如一涧溪水、一汪清泉的教师，在无情的大自然带来毁灭性的灾难面前，他们表现的是那么的崇高，那么的伟大，他们用自己的血肉之躯，给学生们筑城了唯一的生命通道，用生命再一次诠释了师爱的伟大和无私。
我们虽然远离汶川，在这次灾难面前我们虽然毫发未伤，但是我们的教师同样在用自己的心血和汗水、用自己的忠诚和赤子之心诠释着师爱。
付文彬，男，共和国的同龄人，初中毕业那年，村上学龄儿童正值高峰期，农村教师缺乏，于是从此走上了教育工作岗位，成为一名民办教师，为了克服专业知识的不足，他边干边学，边学边用，终于成长为一名优秀的小学教师，由于工作成绩出色，1995年，终于转为正式公办教师。
转正以后，干劲更足了，为了更好的完成教学工作任务，吃透教材，不耽误学生的成长，常常是学习备课到深夜，以致落下了神经衰弱，并长期经受了该病的折磨，但从未因此影响其教学，直到2001年累倒在讲台上，其教学成绩也一直名列全镇前茅。
和同年代的许多农村教师一样，他的家也是在农村，除了教学，还得耕地。
为了教育好孩子，他常常白天上课，放学后到包产地里和农民一样劳作，晚饭后打着手电筒到学生家里家访。
有一次，一个学生不知何原因没有到校上学，晚
饭后，付老师照例去家访，了解学生未到校原因，不料在回家途中，踩翻了路上没铺设好的石板，跌入深沟，造成膝关节受损，肿起了鸡蛋大的一个包，艰难的回到家后，自己采取热敷，滚鸡蛋等按摩等方式进行治疗。
第二天，跛着脚照常给学生上课，从未因病耽误过一天。
直到退休，那种出的包还未完全“回家”。
杨世瑜，女，中共党员，1998年，因工作需要，组织上调他到离家10余里的玉皇小学任教，虽已年过50，但它同样克服了路途的困难，不论刮风下雨，酷暑寒冬，从未因此迟到过，由于其敬业爱岗，教学成绩优秀，深得家长和学生的好评；余九江、王淑芳，两位同志也是临近退休才调入玉皇小学工作的党员教师，但他们不顾年事已高，拖着带病的身体每天步行往返10余里，从没耽误过工作，为了不影响教学，余九江老师甚至在临近退休的两年里，将家搬到了学校，以校为家，直到退休。
教育是一个承前启后的事业，他需要一批又一批具有奉献精神的人为此付出，为此耕耘，才能为我们的事业不断添光加彩。
在此，我再一次向我们默默奉献的教师们鞠躬敬礼。