师爱如山 师魂永驻

师爱如山师魂永驻

-----师德故事征文

甘祥春

有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，也有人说，教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，总之，教师在传递人类文明的过程中，无私地奉献着自己，在三尺讲台上默默地耕耘者，甚至用自己的生命实践着自己的理想、信念。

刻骨铭心的5.12大地震大家还记忆犹新，当日深夜，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开在地震中垮塌的映秀小学教学楼的一角时，眼前一幕把他们都惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，张开的双臂紧紧搂着两个男孩，身前还护住着一个小女孩。这名男子就是该校29岁的教师张米亚。人们发现他的时候，他已经没有了呼吸，但他护住的三个孩子中，郭雯和余明高得以幸存。张米亚自己的三岁儿子和同为该校教师的妻子邓霞都在地震中不幸遇难。

另一名女教师连蓉，在教室大梁砸下来的时候，也是用双臂紧紧护住了班上的两个孩子。其中一个幸运地活了下来，而她永远地闭上了眼睛。音乐老师古雪岷为了让班上的孩子们顺利逃生，在摇摇欲坠的教学大楼里，用身体倚住摇晃不定的教室大门，大喊着“快跑”，直到倾覆的大楼将她埋没，她的身体也没有离开那扇门。地震发生之后，古雪岷的丈夫在映秀小学的废墟边，整整守了五天，才“等”到爱妻。

在教学楼垮塌之前，顺利将一年级1班的学生紧急转移到操场上的李文仙老师双臂张开牢牢地护住趴在地上的学生，哭着对另一名教师说：“完了，完了！我们家张春东完了！”这时，李老师的丈夫、该校副校长张春东刚好从教职工宿舍楼的废墟中爬出来，听到这话，连忙说：“没完，没完！我还没完！”

汶川大地震中，映秀小学的47名教师中有20人不幸遇难。“虽然我们不能确定在灾难发生的那一刻，是否每个老师都有逃生的机会，但有一点是可以肯定，正在上课的他们，都在生命陨灭的最后时刻，毫无保留地将浩荡师恩给了他们身边的学生。”张春东激动地对记者说。

“他们都有一双天使的翅膀，在性命攸关的时刻，为我护住孩子，也为我护住了希望。”郭雯的父亲说。他们都有一副钢铁般的臂膀，竭力为废墟下的孩子扛住生的希望8级强震刚刚过去，惊魂初定的校长谭国强立即安

排女教师负责照顾幸存学生，男教师则立即进入教学楼废墟展开搜救。很多老师顾不上搜救自己的亲人，冒着余震不断，一次次钻进废墟，手刨肩扛，生生地在钢筋混凝土里挖出一条条生命通道，为废墟下的孩子们带去了生的希望。

5月12日18时左右，教师董雪峰将刚刚从废墟里背出的一个女孩放在学校操场的草坪上，就看到一个男孩被两个老师从废墟里抬了出来。男孩一动不动，身上依稀可辨的黑色运动服让董老师脚下一软，差点跪倒在地上。跑过去一看，果然是自己的11岁儿子。他悲痛地抱起儿子的遗体，说了声：“儿子，爸爸对不起你！”便一抹眼泪，再次冲向了废墟去营救幸存的学生。副校长张春东告诉记者，董老师的妻子和母亲也在地震中遇难了，直到现在，他妻子的遗体也未能找到。

12日的夜晚，由于大雨滂沱无法燃起火堆，整个映秀镇都是漆黑一片。因为担心堰塞湖等次生灾害的发生，女教师带着幸存的孩子们转移到附近的半山坡上，衣冠不整的男教师们则在遇难者的遗体中间，紧紧拥在一起以避风寒。

5月13日凌晨，天刚刚泛白，一夜未合眼、未进食的老师们和现场的学生家长一起又投入到紧张的救援之中。在整个救援工作中，重点全放在主教学楼，而教师宿舍和办公楼没有动过一砖一瓦，遇难教师及家属没有一人获救。据统计，在该校的473名学生中，共有248名学生幸免于难。5月15日下午，当专业的消防特勤人员宣布映秀小学已经没有生命体征时，校长谭国强才爬上教师宿舍看了一眼自己的“家”。那时，他才发现，原来自己妻子午休的那张沙发，还有一角露在外面。他沉默了许久，说了一句：“太迟了！”便转身直奔教学楼废墟，参与最后的现场清理。

他们都有一种超乎想像的坚强，忍住彻骨的悲痛为学生编织飞翔的翅膀5月下旬，老师们还没有从失去家园和亲人的悲痛中缓过神来，就开始积极为学校复课而做准备。从统计遇难师生名单、慰问伤残学生，到逐家逐户安抚遇难学生的家长，再到新校舍规划，全校幸存的20余名老师全部上阵，陆续在映秀住着帐篷、啃着干粮、忍受燥热，满负荷地工作。40多岁的张龙永老师在地震中被砸断了三根肋骨，9岁的女儿也不幸遇难。但6月15日，他一康复出院，就立即赶到设在映秀的学校值班室报到上班。

此外，教导副主任李懋的丈夫、体育老师刘忠能的妻儿、苏成刚老师的

妻子等教师家属都在地震中遇难，但他们一直坚守在映秀小学的工作岗位

上。谭国强校长对记者说：“我们学校80％的老师，都有直系亲属遇难。他

们都是承受着常人难以承受的痛苦和压力在工作。”为了解决教师严重不足，复课后的映秀小学和映秀幼儿园进行合并，幼儿园的11名幸存教师全部纳

入小学课程的教学工作中。

9月4日，记者来到刚刚开学复课的映秀小学。在学校里大门左手边的

一间教室里，记者看到该校的全国优秀教师和优秀班主任刘贵凤老师，正结

合抗震救灾英雄事迹给三年级的学生讲解“人与人之间的爱”。她说：“我

们要爱自己，也要爱别人。”看着她兴致勃勃地讲课，真无法想像她的母亲、妹妹和两个侄儿都在地震中遇难，更不敢想像她竟然还是一个手术不久的胃

癌患者，现在还处于一年的危险期，还需要靠大量的药物来进行调理。学校

对面的山坡上，就是掩埋当地遇难者的地方，映小教师遇难家属也在其中。

每天他们都要面对那里，但他们用一种超乎想像的坚强，忍住失去家园和亲

人的悲痛，在教室里，用知识为生还的孩子编织明天飞翔的翅膀。

这就是教师，平时在三尺讲台上默默耕耘，无私奉献，平凡得如一涧溪水、一汪清泉的教师，在无情的大自然带来毁灭性的灾难面前，他们表现的是那么的崇高，那么的伟大，他们用自己的血肉之躯，给学生们筑城了唯一的生命通道，用生命再一次诠释了师爱的伟大和无私。

我们虽然远离汶川，在这次灾难面前我们虽然毫发未伤，但是我们的教师同样在用自己的心血和汗水、用自己的忠诚和赤子之心诠释着师爱。

付文彬，男，共和国的同龄人，初中毕业那年，村上学龄儿童正值高峰期，农村教师缺乏，于是从此走上了教育工作岗位，成为一名民办教师，为了克服专业知识的不足，他边干边学，边学边用，终于成长为一名优秀的小学教师，由于工作成绩出色，1995年，终于转为正式公办教师。转正以后，干劲更足了，为了更好的完成教学工作任务，吃透教材，不耽误学生的成长，常常是学习备课到深夜，以致落下了神经衰弱，并长期经受了该病的折磨，但从未因此影响其教学，直到2001年累倒在讲台上，其教学成绩也一直名列全镇前茅。

和同年代的许多农村教师一样，他的家也是在农村，除了教学，还得耕地。为了教育好孩子，他常常白天上课，放学后到包产地里和农民一样劳作，晚饭后打着手电筒到学生家里家访。有一次，一个学生不知何原因没有到校上学，晚