初中文明校园汇报材料

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学校文明校园创建汇报材料

XX初中位于XX老校区,以“校园环境清幽,文化底蕴深厚,养成教育明显,管理治校严谨”闻名,学校师资力量雄厚,现有145名教师中,本科以上(含研究生)学历104人,占一线教师的72%;高级职称30人。目前学校设置41个教学班,在校学生人数达4165人。在县教体局正确领导和具体指导下,我校以学生全面发展为核心,围绕建设教风和学风两条主线,始终坚持“修德、安全、健康、和谐、美丽”的政教10字管理方针,团结带领广大教职工勤奋努力、开拓进取,学校教育、教学、管理运转正常,秩序井然。不断提高教育教学质量,进一步优化育人环境,全方位提升学校的文明程度。

下面,我将从以下六个方面向大家汇报我校创建文明校园的工作情况。

一、加强思想道德教育全面营造文明氛围

学校积极建设学习型、服务型、创新型党组织。成立了以XX 校长为组长、XX副校长为副组长、支部委员为成员的专门机构负责学习型创新型支部建设的各项活动。注重加强教师党员队伍建设。每期至少召开2次研究队伍建设的专题会议。所以干群关系和谐,班子民主测评满意度达到90%以上。。

学校积极开展了社会主义核心价值观教育实践活动。如:演讲比赛、学生征文、专题讲座等等共五个类别人次参与活动。我们还运用电子屏幕、宣传栏、黑板报等校园宣传媒介,加强对社

会主义核心价值观的宣传。在政教处、团总支的组织下,开展了“我的中国梦”等主题教育实践活动和社会实践活动。学校开齐了德育课程,保证了课时、师资力量。我们还积极开展德育研究,把思想道德建设融入学校教学各个环节。在政教处的牵头下,各班认真落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育。在心理健康教育方面着力培养学生阳光心态、健康人格。

二、加强领导班子建设领导校园文明创建

学校不断加强领导班子思想作风整顿工作,提高整个领导团队管理水平,要求班子成员要有担当意识、开拓精神,勇挑重担,打造出一支有感召力、凝聚力、战斗力、影响力的领导集体。学校实行校长带班制,早晨六校到晚九点离校,负责学校各项工作的检查落实,处理所有突发事件;学校实行年级组负责制,学校领导,分工协作,责任到岗,谁主管谁负责。学校成立了年级考核领导小组,一天一公布,一周一总结,落实领导责任制。领导班子成为一个敬业勤政,团结协作,作风踏实、办事公正,有强烈责任感和事业心的集体。2019年中招我校成绩突出,荣获“平顶山市基础教育管理奖”。

三、加强教师队伍建设培养创建文明校园主力军

学校加强教师人生观和价值观的教育,认真落实师德建设要求,教职工100%签订师德承诺书,无体罚、变相体罚或暴力侵害学生现象。帮助老师提高抵制有偿家教及其它不良诱惑的能力,

加强法制教育,加强师德师风建设考核,在每周例会上组织全体教师不断学习《教师师德考核方案》,并依据方案建立一人一档案,严格考核,定期学习,定期总结,评出师德师风建设先进个人,进行表彰和奖励。认真贯彻落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,实行师德“一票否决”。通过师德师风建设,规范职业行为,提高师德修养,营造了良好的教书育人环境。

学生、家长师德满意率高,师师关系、师生关系、家校关系和谐。学校努力为教师发展提供良好的政策环境、工作环境和生活环境。

四、加强校园文化建设彰显创建文明校园

学校一直重视校风、教风、学风的建设,学校校风满意率达到90%以上。有计划的实施校园文明共建工作,与社区一起努力,共建校园文明,积极组织开展文明班级、文明宿舍等创建活动。学校墙体文化、移动电子屏、大成殿豫陕鄂人民军政大学旧址图片展等校园文化氛围浓厚。

五、加强校园环境建设确保文明校园平安和谐

学校一直重视学校净化、绿化和美化工作,我校在2009年被评为是“绿色学校”,学校环境整洁优美,育人无声。我们还加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,实行接送学生制度和空挡教师值班制度,建立学校突发事件应急预案,每学期组织1次的安全演练。我们还深入开展环境教育和“三节”(节水、节电、节粮)教育。

六、利用活动阵地建设大力宣传创建文明校园

学校充分发挥校园广播站、黑板报、宣传栏的作用,拓展育人渠道和空间。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。学校管理制度完善,定期开展主题鲜明,内容丰富,形式多样的活动。每学期都将组织设计不同主题的班级板报、宣传橱窗等,并且有定期评比展示。学生会、共青团及学生社团有活动设施、场所、制度、活动记录。学校有官方网站、有官方微信等网络平台,打造学校对外宣传、交流互动的网络平台,传播正能量。学校有图书馆、阅览室、图书角,图书定期更新。开展各类读书活动,师生阅读氛围浓厚。

在做好创建工作的同时,我们也清醒地认识到,创建文明校园是一项长期的系统工程,我们将在全校师生的共同努力下,与时俱进,不断迎接挑战,为学校的辉煌明天继续努力!

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