四年级语文现代诗歌晨读经典.doc
四年级 晨诵《衣袖》
要有大树， 需要种子； 要有种子， 需要果实；
要有果实， 需要花朵； 做一张桌子， 需要花一朵。
做一张桌子， 需要花一朵。
每一个名字 都蕴藏着生命的神奇， 让我们记住逝去的名 字，让我们的也名字 大起来，亮起来，请 坚定、自信地读《你 的名字》。
用了世界上 最轻最轻的声音， 轻轻地唤你的名字 每夜每夜。
葫芦花 明晃晃开在后门外， 她悄悄地学跳舞。
咚、咚， 拍拍手又摆摆手 生怕被人看到了。
靛蓝染料新新的味道 闻着夏衣袖子 ， 她好高兴啊。
穿上宽袖子夏衣， 我好高兴啊。 穿上宽袖子夏衣， 她好高兴啊。 就像要出门做客一样。 就像要出门做客一样。
葫芦花 明晃晃开在后门外， 葫芦花 明晃晃开在后门外， 我悄悄地学跳舞。 她悄悄地学跳舞。
咚、咚， 拍拍手又摆摆手 生怕被人看到了。
靛蓝染料新新的味道， 靛蓝染料新新的味道， 闻着夏衣袖子 ， 我好高兴啊。 闻着夏衣袖子 ， 她好高兴啊。
靛蓝染料新新的味道 闻着夏衣袖子 ， 我（她）好高兴啊。
衣
Hale Waihona Puke 袖金子美铃大起来了，你的名字。 亮起来了，你的名字。 于是，轻轻 轻轻 轻 轻轻地 唤你的名字。
穿上宽袖子夏衣， 我好高兴啊。 就像要出门做客一样。
葫芦花、 明晃晃开在后门外， 我悄悄地学跳舞。
咚、咚， 拍拍手又摆摆手 生怕被人看到了。
靛蓝染料新新的味道 闻着夏衣袖子 ， 我好高兴啊。
穿上宽袖子夏衣， 她好高兴啊。 就像要出门做客一样。
向着明亮那方 向着明亮那方。 哪怕烧焦了翅膀 也要飞向 灯火闪烁的方向。 夜里的飞虫啊。
向着明亮那方 向着明亮那方。 哪怕只是分寸的宽敞 也要 向着 阳光照射的方向。 北川的孩子们啊！
适合各年级小学生晨读的现代诗(汇编5篇)
适合各年级小学生晨读的现代诗（汇编5篇）1.适合各年级小学生晨读的现代诗第1篇《我捕捉古老又年轻的文字》我看见古旧的墙上，有斑驳如画的字，随着岁月风云，在眼前跳动、飞翔。
那些字，还原成象形，如日、如月、如鸟、如马，都是神秘的图画。
镌在石头上的，在舞蹈，铸在铜鼎上的，在呼号，写在竹简上的，唱着歌谣。
一个个图画的字，不惧饕餮，乘着风云，流动成精美的花纹从蛰伏到飞动，展现历史沧桑，复活古老传说。
我捕捉古老又年轻的文字，不断地排列、组合，编织成故事、诗与歌，每一个字都是智慧的火花。
2.适合各年级小学生晨读的现代诗第2篇《春的消息》风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到!让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚;我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少!来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞;再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊?啊，身边又钻出嫩绿的小草……3.适合各年级小学生晨读的现代诗第3篇《花的梦》我从植物园归来，带回一个彩色缤纷的梦，我梦见，在我们的土地上，到处鲜花盛开、万紫千红。
我家的台阶前，一直伸展到远远的天边，有一群簇拥着的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界;山上闪着明亮的火星，那是蒲公英开遍了山野。
吊钟花在微风里轻轻地摇，鸡冠花把头昂得很高，泉边有天鹅绒般的青苔，茑萝花攀上了树梢。
还有世界上最大的花朵，大王莲能做小妹妹的摇篮;小小的花朵是珍珠梅，它穿着月光一样的衣衫。
在镜子般的池塘里，有绿的浮萍，粉的荷花;就是那放牧的小弟弟，也喜欢戴着花环玩耍。
好像一年四季的花朵，忽然在这一夜开放，又像天上的彩虹，纷扬着落在我们的土地上……当我从这梦中醒来，我又编织着另一个梦境：我要像领着小弟弟、小妹妹那样，领着这些花朵开始春天的旅行。
四年级晨诵(上、下学期)
秋天的颜色
丁云
秋风 这个画家 在树林里走了 好几个来回了 犹豫着 给树叶们 着上新的色彩 给杨树叶子浅黄 给梧桐树叶橘黄 给枫树叶火红 …… 一遍一遍 丰富着 秋天的颜色
一个人
钱万成
一个人 就像一棵小树 只要离开林子 就会变得孤独 一个人 就像一只小鸟 只有凑到一起 才会热热闹闹 一个人 就像一条小河 只有汇聚在大海里 才会拥有快乐 一个人 就像一棵小草 只有大家站在一起 才不会被狂风吹倒
如梦令
宋 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
夸父追日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、 渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而 死。弃其杖，化为邓林。
【译文】
译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感 到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不 够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他 丢弃了他的手杖，变化成为了桃林。
醒时相交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
忆江南
白居易
其一 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江 水绿如蓝。能不忆江南？ 其二 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕 上看潮头。何日更重游？ 其三
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双 舞醉芙蓉。早晚复相逢？
送杜少府之任蜀州
王勃
用笔和纸， 用手和心。 我多么想写啊， 写许多许多的信——
替雏鸟给妈妈写， 让妈妈快回巢， 天色已近黄昏。 替花朵给蜜蜂写， 请快来采蜜， 花儿已姹紫嫣红
我是一棵会结果的树
韦苇
我把五个指头都叉开 把两只臂膀向上举起来 我就是一棵树 我把五个指头都收拢 紧紧捏成一个拳头 树枝末端就结出两个果 树还不高 果也还小 但是妈妈看我是一棵会结果的树 那甜甜的灿烂就是她脸上的笑 我是一棵会结果的树!
四年级晨诵诗歌
四年级晨诵诗目：毛虫和蛾子顾城毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。
蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。
蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。
毛虫挺自然，可能。
我的兄弟是太阳。
全都喜欢上金子美铃我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部，都是上天创造的。
绝妙的游戏英斯蒂文森我们搬来卧室里的椅子，开始在楼梯上建造大船，用柔软的枕头将它填满，迎着滚滚巨浪勇往直前。
我们有锯子和几根钉子，还有一个装了水的小桶，汤姆提议：“让我们再去拿一个苹果和一块糕点。
”这些装备就足够我和汤姆一直航行到吃茶点的时间。
我们航行了一天又一天，经历了许多奇妙的冒险；可汤姆落船摔伤了膝盖，我只好一个人留了下来。
蝌蚪李昆纯青草池塘绿茵茵，小蝌蚪，墨晶晶，一湾湾，一片片，一群群。
扭扭摆摆，在游春，多像五线谱上跳动的欢音。
快卸去尾巴，系上绿裙，待明日――稻花深处，十里蛙声。
红小车美威廉斯这么多东西要靠红色的手推小车雨水淋漓，闪闪发光白色的鸡在旁边走着墨水瓶意大利贾尼·罗大里多么美的诗句，如果能用一束阳光来写。
多么纯净的诗句，如果能用一丝轻风来写。
在墨水瓶底，隐藏着宝物，配上最黑的墨水，就能写下灿烂的词句。
星星与蒲公英金子美铃在蓝天深处就像在海底的小石子日间的星星，沉落着等待夜晚的来临在我们眼里是看不见的虽然我们看不见，但他们存在着有些事物看不见，但存在着枯萎散落的蒲公英静静地藏在屋瓦的缝隙里它坚强的芽根，等待着春天的到来在我们眼里是看不见的虽然我们看不见，但他们存在着有些事物看不见，但存在着略论口味不同俄马雅可夫斯基马一面说，一面瞟着骆驼：“这匹马大得不像话，还是个罗锅。
”骆驼惊讶地回答：“难道你是马吗？”你不过是骆驼有病长不大。
”惟有白胡子上帝心中有数：这本是不同类的两样动物。
现代晨诵诗歌精选
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Байду номын сангаас
冬天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来—— 北风唱起了歌儿—— 呼呼，呼呼， 雪花跳起欢快地舞蹈。
风从我指尖穿过（金波）
• • • • • • • • • • • 风从我指尖穿过。 我已感觉到了风。 我握紧了手掌。
风里有花香。 风里有鸟鸣。 风里有歌声。
我张开了手掌。 风是自由的精灵。 风从我指尖穿过。
• 花儿打翻了， • 滴得到处都是清香。 • 清香打翻了， • 散成一队队的风。 • 风儿打翻了， • 飘入我小小沉沉的梦。
海浪 金子美铃
• 海浪是娃娃 • 手牵手，笑着 • 一齐跑过来
• 海浪是橡皮擦 • 把沙子上的字 • 全都擦去了
• 海浪是士兵 • 从海上齐刷刷地涌过来 • 砰砰砰开枪射击
不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量……
会跳舞的字
• • • • • • • • 会跳舞的字 哥哥的字 像是跳圆圈舞 会跳舞的字 哥哥的字 像是跳圆圈舞 一个个 胖乎乎圆鼓鼓
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妹妹的字 像是在扭秧歌 一笔一画 优美圆润 赏心悦目
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弟弟的字 像是在跳芭蕾舞 高高低低 矮矮胖胖
四季的脚步
• • • • • 春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来—— 溪水唱起了歌儿—— 叮咚，叮咚， 绿草和鲜花赶来报到。
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夏天地脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来—— 金蝉唱起了歌儿—— 知了，知了， 给世界带来欢笑。
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秋天地脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来—— 落叶唱起了歌儿—— 刷刷，刷刷， 铺下一条条金色的小道。
知了的外衣
• • • • • • • 妈妈， 屋后的树荫底下， 有一件 知了的外衣。 知了一定是热了 才把它脱掉的， 脱下来，忘了 就飞走啦。
四年级晨诵诗《今天》
合： 来自永恒的光阴， 诞生了今天； 到夜晚，它又返回 永恒的时间。
男： 没眼睛预先看见过 它的踪影： 它很快从一切眼前 永远消隐。
男： 又一个蔚蓝的晴天 随黎明到了： 女： 想想，你可愿让它 白白地溜掉？
男： 又一个蔚蓝的晴天 随黎明来到： 女： 想想，你可愿把它 白白浪费掉？
男： 来自永恒的光阴， 诞生了今天； 到夜晚，它又返回 永恒的时间。
今天
【苏格兰】托马斯●卡莱尔
又一个蔚蓝的晴天 随黎明到了： 想想，你可愿把它 白白浪费掉？
来自永恒的光阴， 诞生了今天； 到夜晚，它又返回 永恒的时间。
没眼睛预先看见过 它的踪影： 它很快从一切眼前 永远消隐。
又一个蔚蓝的晴天 随黎明到了： 想想，你可愿让它 白白地溜掉？
女： 又一个蔚蓝的晴天 随黎明来到： 男： 想想，你可愿把它 白白浪费掉？
女： 没眼睛预先看见过 它的踪影： 它很快从一切眼前 永远消隐。
合： 又一个蔚蓝的晴天 随黎明到了： 想想，你可愿让它 白白地溜掉？
深情地问自己
同桌互问
第一组问其余三组
第二组问其余三组第三组问其源自三组第四组问其余三组全体同学一起深情地问自己
四年级全年晨诵内容
四年级上期晨诵内容开启诗一师：亲爱的孩子们，早上好！生：亲爱的老师，早上好！师：我又迎来了新的一天！生：一切都是是新的！师：让我们放声朗读。
生：让我们用心感悟。
师：亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情，走进今天的晨诵课吧！第一周周三献给我敬爱的老师金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
亲爱的老师，你辛苦了！我们永远爱你！周五《道德经》第三单元以退为进【一】[原文]持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。
金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。
功成身退，天之道也。
[译文]执持盈满，不如适时停止；显露锋芒，锐势难以保持长久。
金玉满堂，无法守藏；如果富贵到了骄横的程度，那是自己留下了祸根。
一件事情做的圆满了，就要含藏收敛，这是符合自然规律的道理。
【说明】选自第九章。
第二周周三中秋月宋.苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
周五《弟子规瑾》朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽第三周周三寻找秋天我问银杏树:秋天来了银杏树不说话,给了我一片黄色的树叶.我问蒲公英:秋天来了吗?蒲公英不说话,抓住风儿飞走了.我问小狗:秋天来了吗?小狗不说话,抖了抖身上新长的绒毛.我问妈妈:秋天来了吗?妈妈给我穿上新织的毛衣,这就是秋天啊.周五山居秋暝唐.王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
第四周周三秋风秋风，你是红的吗？看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。
秋风，你是黄的吗？看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。
秋风，你是白的吗？看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。
哦，秋风！你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂？周五《弟子规瑾》衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬第五周周三《道德经》第三单元以退为进【二】[原文]曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。
晨诵6四年级现代诗歌.
春天的毛毛雨 洗得小树发亮 一些新芽，像鸟嘴 啄得小树发痒 泥土里拱出两片新叶
说是浅绿，更是鹅黄
像两只闪闪烁烁的眼睛
望着新鲜的世界痴痴畅想
捡起一粒石子，抛出去 会变成一只蝴蝶展翅飞翔 掀开一页书，贴耳倾听 能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱 一只只蝌蚪游在池塘 像乌黑的宝石一样漂亮 夏天来了，定有一片蛙鸣 在房前屋后低吟浅唱
掀开一页书，贴耳倾听 能听到每个字儿都变成 蜜蜂歌唱 一只只蝌蚪游在池塘 像乌黑的宝石一样漂亮 夏天来了，定有一片蛙鸣 在房前屋后低吟浅唱 春天在我的心上荡漾 春天在弯弯的小路徜徉 春天的风筝驮着一片阳光 春天的脚步总是那么匆忙 采一片树叶做一支叶笛 把春天吹得摇摇晃晃 走进家门抖一抖衣袖 竟抖出一地春的芳香
春天在我的心上荡漾 春天在弯弯的小路徜徉（chángyáng) ɡ 春天的风筝驮着一片阳光 春天的脚步总是那么匆忙
采一片树叶做一支叶笛 把春天吹得摇摇晃晃 走进家门抖一抖衣袖 竟抖出一地春的芳香
初 春
春天的毛毛雨 洗得小树发亮 一些新芽，像鸟嘴 啄得小树发痒 泥土里拱出两片新叶 说是浅绿，更是鹅黄 像两只闪闪烁烁的眼睛 望着新鲜的世界 痴痴畅想 捡起一粒石子，抛出去 会变成一只蝴蝶展翅飞翔
泥土里拱出两片新叶 说是浅绿，更是鹅黄 像两只闪闪烁烁的眼睛 望着新鲜的世界痴痴畅想
捡起一粒石子，抛出去 会变成一只蝴蝶展翅飞翔 掀开一页书，贴耳倾听 能听到每个字儿都变成 蜜蜂歌唱
一只只蝌蚪游在池塘 像乌黑的宝石一样漂亮 夏天来了，定有一片蛙鸣 在房前屋后低吟浅唱
春天在我的心上荡漾 春天在弯弯的小路徜徉（chángyáng) 春天的风筝驮着一片阳光 春天的脚步总是那么匆忙
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
春天的毛毛雨 洗得小树发亮 一些新芽，像鸟嘴 啄得小树发痒 泥土里拱出两片新叶 说是浅绿，更是鹅黄 像两只闪闪烁烁的眼睛 望着新鲜的世界 痴痴畅想 捡起一粒石子，抛出去 会变成一只蝴蝶展翅飞翔
四年级下册早读晨诵电子版
第一部分课本诗句及日积月累四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
清平乐•村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【诗】卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【短诗三首】繁星（七一）这些事—是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
现代诗绿好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……现代诗在天晴了的时候在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿—云的脚迹—它也在闲游【日积月累】诗和音乐一样，生命全在节奏。
—朱光潜诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
—艾青诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
四年级全年晨诵内容
四年级上期晨诵内容师：亲爱的孩子们，早上好！生：亲爱的老师，早上好！师：我又迎来了新的一天！生：一切都是是新的！师：让我们放声朗读。
生：让我们用心感悟。
师：亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情，走进今天的晨诵课吧！第一周周三献给我敬爱的老师金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
亲爱的老师，你辛苦了！我们永远爱你！周五《道德经》第三单元以退为进【一】[原文]持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。
金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。
功成身退，天之道也。
[译文]执持盈满，不如适时停止；显露锋芒，锐势难以保持长久。
金玉满堂，无法守藏；如果富贵到了骄横的程度，那是自己留下了祸根。
一件事情做的圆满了，就要含藏收敛，这是符合自然规律的道理。
【说明】选自第九章。
第二周周三中秋月宋.苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
周五《弟子规瑾》朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽第三周周三寻找秋天我问银杏树:秋天来了银杏树不说话,给了我一片黄色的树叶. 我问蒲公英:秋天来了吗?蒲公英不说话,抓住风儿飞走了.我问小狗:秋天来了吗? 小狗不说话,抖了抖身上新长的绒毛. 我问妈妈:秋天来了吗?妈妈给我穿上新织的毛衣,这就是秋天啊.周五山居秋暝唐.王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
第四周周三秋风秋风，你是红的吗？看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。
秋风，你是黄的吗？看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。
秋风，你是白的吗？看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。
哦，秋风！你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂？周五《弟子规瑾》衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬第五周周三《道德经》第三单元以退为进【二】[原文]曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。
四年级晨诵诗
没有旗帜， 没有金银、彩绸， 但全世界的帝王， 也不会比你富有。 你运载着一个天国， 运载着花和梦的气球， 所有纯美的童心， 都是你的港口。
毛虫和蛾子
顾城
毛虫对蛾子说： 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了， 是吗？ 我的祖母是凤凰。 蛾子对毛虫说： 你的头发闪金光。 毛虫挺自然， 可能。 我的兄弟是太阳。
给我的尊师安徒生
顾城
你推动木刨， 像驾驶着独木舟， 在那平滑的海上， 缓缓漂流……
刨花像浪花散开， 消逝在海天尽头； 木纹像波动的诗行， 带来岁月的问候，
你金色的眼睛， 看看太阳， 太阳走远了， 红衣服忘在草滩上。 是你在唱歌， 是歌把你唱， 草篮边的小野菊 垂头把路望……
苹
果 顾 城
花儿飘落， 花儿飘落， 她的绿叶妹妹们 在偷偷传说。 露水真多， 露水真多， 小侄女渐渐长大 还有点羞涩 她脸红了， 她脸红了 因为热烈的太阳， 竟对它瞧着。
准 备
一 代 人
—— 顾 城
用 它 寻 找 光 明
我 却 用 它 寻 找 光 明
给 了 我 黑 色 的 眼 睛 ，
黑 夜 给 了 我 黑 色 的 眼 睛
一 代 人
—— 顾 城
星月的来由 顾 城
树枝想去撕裂天空， 但却只戳了几个微小的窟窿， 它透出了天外的光亮， 人们把它叫作月亮和星星。
是 是把 加 加 生 绿蓝 一 一 命 。和 笔 笔 的 黄黄蓝 天 ，，， 地 加是是 。 在土天 一地宇 起；； ，
袁佳 薄荷香消失了， 金龟子失踪了， 池塘边 那些舞会也结束了。 小红鞋她得石板路 嗒嗒地响， 她紧追着风的尾巴， 不肯停歇。 嗯，希望来得及， 亲亲夏天的脸， 告诉它： 明年再见！
我是一只小蝴蝶
周梦蝶
晨读 诗歌
晨读诗歌一、原文：《再别康桥》轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
二、衍生注释：1. 康桥：现今通译为“剑桥”，是英国著名的剑桥大学所在地。
2. 青荇：多年生草本植物，叶子略呈圆形，浮在水面，根生在水底。
这里形容其在水中摇曳的姿态优美。
3. 漫溯：随意地逆流而上。
作者是想追寻自己在康河往昔的美好回忆，所以要向青草更青处漫溯。
三、赏析：主题：这首诗主要表达了诗人徐志摩对康桥的爱恋，对往昔生活的怀念以及对眼前无可奈何的离愁。
情感：充满了对康桥深深的眷恋。
他以一种细腻而浪漫的笔触描绘了康桥的美景，在美景中的那种悠然沉醉，但同时又夹杂着即将离别的伤感。
每一个诗节都像是在轻轻诉说他对这个地方的热爱和即将放手的不舍。
表现手法：- 比喻手法堪称一绝。
比如“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，把柳树比作新娘，这样的比喻新奇又恰当，赋予了柳树生机与娇羞，而且与下面“波光里的艳影，在我的心头荡漾”相呼应，仿佛那柳树的美就那么轻轻撩动着诗人的心弦。
- 诗歌的韵律感很强，节奏轻柔舒缓，像是一首轻柔的小夜曲。
每一句的轻轻起笔和结尾那轻柔的收束，如“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，“悄悄的我走了，正如我悄悄的来”等句，读起来朗朗上口，很好地配合了诗歌那种淡淡的忧伤与眷恋的情感。
四、作者介绍：徐志摩，现代诗人、散文家。
他是新月派代表诗人。
徐志摩出生于浙江海宁一个富裕家庭，早年留学英国，深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。
四年级的上册的现代诗晨诵内容.doc
四年级上册现代诗晨诵内容班级：姓名：雪花的快乐（徐志摩）（金子美玲）我已感觉到了风。
它是美丽的蔷薇色，我握紧了手掌。
比罂粟籽还细小，当它散落地上时，风里有花香。
就像焰火噼噼啪啪，风里有鸟鸣。
绽放出大朵的花儿。
风里有歌声。
就像眼泪簌簌滑落，我张开了手掌。
如果微笑也会这样落下来，风是自由的精灵。
会是多么多么美啊。
风从我指间穿过。
假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。
太阳的话（艾青）打开你的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光的温暖我带着满身的露水快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光温暖和露水撒满你们心的空间笑玻璃和文字（金子美玲）玻璃看着空空的可是很多玻璃堆起来，透明透亮就像大海一样蓝。
文字就像蚂蚁又黑又小。
可是很多文字聚在一起，却能写出黄金城堡的故事。
早安，小松鼠（刘可式）早安，小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变做七彩的跳跃嚼成松子的果香风从我指间穿过（金波）泥土（鲁藜）老是把自己当作珍珠就时时有被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路顾城诗歌之旅调画一笔蓝，，是天宇；；画一笔黄是土地把蓝和黄加在一起，是绿，是生命的天地。
我想我想哭我想让秋天的暴雨在心头涌流我想笑我想在春天的呼吸中继续长高安慰青青的野葡萄淡黄的小月亮它就在大海旁边和彩色花边的布帽子妈妈发愁了像金橘那么美丽怎么做果酱所有喜欢它的孩子我有一个小钱夹了都将在早晨长大我不要钱我说：不要那些不会发芽的分币别加糖无名的小花我只要装满小小的花籽在早晨的篱笆上我要知道她们的生日有一枚甜甜的野花，红太阳星星，点点，有天像遗失的纽扣，总有那么一天感觉撒在路边。
阳光都变成叶子我的路成为宫殿天是灰色的，它没有秋菊路是灰色的卷曲的金发，每块石头都可以住一住楼是灰色的也没有牡丹那里的花纹雨是灰色的娇艳的容颜最大的画家都惊叹它只有微小的花，在一片死灰中和瘦弱的枝叶，总有那么一天走过两个孩子把淡淡的芬芳，叶子都变成阳光一个鲜红溶进美好的春天。
四年级晨诵诗(2)
小树
院子里，新种的小树 叶子一片片地掉落 也许他是想家吧 才忍不住地哭啦 我天天请小树喝水 蝴蝶为他飞舞 麻雀为他唱歌 微风也轻轻的安抚他 有这么多朋友关心他 小树渐渐喜欢这新家 悄悄地伸出嫩嫩的小芽 笑了，在温暖的阳光下
我和老师一起读书
书是广阔的天地， 书是知识的海洋， 书是人类智慧的结晶。 没有书籍，就好像生活没有阳光； 没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 书籍，犹如开启知识大门的钥匙， 把我们引入人类文明的殿堂。 让我们时时刻刻在世界文学的海边漫步， 聆听她的回声， 品味她的魅力， 感受她的力量。
看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞； 再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上， 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊？ 啊，身边又钻出嫩绿的小草……
才忍不住地哭啦 小 树 我天天请小树喝水 【中国台湾】林武宪 院子里，新种的小树 蝴蝶为他飞舞 叶子一片片地掉落 也许他是想家吧 麻雀为他唱歌 才忍不住地哭啦 微风也轻轻的安抚他 我天天请小树喝水 有这么多朋友关心他 蝴蝶为他飞舞 麻雀为他唱歌 小树渐渐喜欢这新家 微风也轻轻的安抚他 悄悄地伸出嫩嫩的小芽 有这么多朋友关心他 笑了，在温暖的阳光下 小树渐渐喜欢这新家
师生 诗歌 朗诵
书
要特别用心， 我把它轻轻拉开。 特别勤快， 每个字 都笑着对我说： 那不肯动脑筋的懒 汉， 喂， 就是 欢迎你进来。 将一万扇门打开， 不过， 嘿嘿！ 和我们交朋友呀 莫怪， 还是会把他关在门
小学四年级晨诵诗歌
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界
人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 —— 华罗庚
总 得 有 人 去 谢尔·希尔弗斯坦
添加标题
总得有人去擦擦星星，
添加标题
它们看起来灰蒙蒙。
我喜欢你 你知道我为什么喜欢你吗？ 我喜欢你 当我遇到危险的时候 你竟然比我还紧张 当我说笑话的时候 你的笑声比我更响亮 我喜欢你 当我伤心地时候 你会静静的陪在我身旁
当我成功的时候 你会高兴的为我鼓掌 我们常常坐在石椅上谈天说地 也常常一起追赶跑跳 我们常常躲在树丛里学猫叫 也常常一起摘野花、拔野草 我喜欢你 跟你在一起 每件事情都变的特别有趣 亲爱的朋友 你喜不喜欢我呢？
03
朋友是一片小树
04
齐心合力
05
就能够抵挡风雨
06
朋
07
友
08
钱万成
09
朋友是两面镜子
朋友是两颗星星
站在一起
相携相伴
谁也不隐瞒谁的缺点
永远坦荡永远真诚
朋
友
钱万成
你觉得你们之间是小树朋友、小马朋友、镜子朋友还是星星朋友，或者是其他的关系？为什么？
你的好朋友是谁？
朋友是一群小马 放开四蹄 就想较一较脚力 朋友是一片小树 齐心合力 就能够抵挡风雨 朋友是两面镜子 站在一起 谁也不隐瞒谁的缺点 朋友是两颗星星 相携相伴 永远坦荡永远真诚
七彩的朗诵 嚼成 书本的芳香
样 把每一寸 玲珑的晨光 变作
粉笔的舞蹈 嚼成 知识的芳香
新起点
新学期“新起点”—— 下面这首诗，请自信地读。
四年级三班晨诵教材现代诗
晨诵自编教材生命的孤独与丰盈——狄金森诗歌晨诵之旅徐晓伟Ah!The excellent Emily Dickson!啊，杰出的艾米莉·狄金森！生命的孤独与丰盈——狄金森诗歌晨诵之旅目录生命的孤独与丰盈 (2)——狄金森诗歌晨诵之旅 (2)目录 (3)有另一片天空 (4)我想捏塑的一天 (5)一只小鸟沿小径走来 (6)“自然”，是我们所见 (8)亲爱的三月 (9)庆祝：狄金森诗歌晨诵朗诵会 (12)英语有许多词组 (12)“希望”是个有羽毛的东西 (14)一个毛茸茸的家伙 (15)我要不停地歌唱 (16)我不会用脚尖跳舞 (17)他饮食珍贵的文字 (19)要造就一片草原 (20)诗人只把那些灯点亮 (21)——狄金森诗歌主题晨诵之旅之告别仪式 (21)有另一片天空有另一片天空永远平静而明朗有另一种阳光即使是在黑夜不要介意森林的消逝不要介意田野的寂静这里有座小树林林中树叶常青有更明丽的花园从没有霜冻严寒在它不谢的花丛中我听见蜜蜂欢快的嗡鸣我想捏塑的一天我想捏塑一天好像它是首诗接着调整韵脚强调我的原因接着确定型式琢磨它的光亮让它会合其他同伴群聚在爱的房间里一只小鸟沿小径走来一只小鸟沿小径走来他不知道我在瞧——他把一条蚯蚓啄成两段再把这家伙生着吃掉然后从近旁的草叶上吞饮下一颗露水珠——又向墙根，侧身一跳给一只甲虫让路——他用受惊的珠子般滴溜溜转的眼睛——急促地看了看前后左右——像个遇险人，小心抖了抖他天鹅绒的头我给他点面包屑他却张开翅膀，划动着飞了回去，轻捷胜过在海上划桨银光里不见缝隙——胜过蝴蝶午时从岸边跃起游泳，却没有浪花溅激。
“自然”，是我们所见“自然”，是我们所见——午后的光景，山峦——松鼠，野蜂，阴影——自然，甚至，是乐园——“自然”，是我们所闻——大海的喧嚣，雷霆——食米鸟叫，蛩鸣——自然，甚至，是和声——“自然”，是我们所知——我们却无法说明——要道出她的淳朴——我们的智慧无能——亲爱的三月亲爱的三月，请进—我是多么高兴—一直期待你光临—请摘下你的帽子—你一定是走来的—瞧你上气不接下气—亲爱的，别来无恙，等等等等—你动身时自然可好—哦，快随我上楼—有许多话要对你说—你的信我已收到，而鸟和枫树，却不知你已在途中—直到我宣告，他们的脸涨得多红啊—可是，请原谅，你留下让我涂抹色彩的所有那些山山岭岭—却没有适当的紫红可用你都带走了，一点不剩—是谁敲门？准是四月。
晨诵7四年级现代诗歌
亲爱的孩子们， 让我们像校园的梅花一样， 绽放我们最甜美的笑容， 一起来读：
全都喜欢上
全都喜欢上
金子美铃
我好想喜欢上啊， 这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼， 我都想一样不剩地喜欢上。 因为家里的菜， 全都是妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊， 这个那个所有的一切。 比如医生，还有乌鸦， 我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部， 都是上天创造的。
听，春风中， 鸟儿们在叫呢， 它们在召唤着我们， 一道到大森林里去， 倾听大自然动人的合唱。 请小朋友们快乐地读：
春
金波
鸟
鸟是金嗓子的好伙伴 每天一大早 就把我从梦中唤醒 妈妈说春鸟是在召唤我 她要我和她一道到大森林里去 倾听大自然动人的合唱
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语文现代诗歌晨读经典
（四年级）
杏花岭小学
2013.9
使用说明
语文课的学习，不同于其他学科，更多的时候是一种综合性的文化的学习与感知。
而诗歌是文学的精粹、心灵的歌唱、精神的飞翔——它是高度凝炼的语言艺术，给我们带来审美的快感。
诗歌的魅力，在于美的想象、形式、节奏、韵律、情感；在于凝炼、含蓄、优美的语言；在于感人、温暖的、直抵内心的力量。
它不仅仅是诗歌，还是智慧、文化和思想。
为此，杏花岭小学对已经开展多年的经典晨诵活动进行了较大改进。
晨读时间虽然不长，但如能坚持，会对孩子的语文学习有很大帮助。
我们在课本学习的基础上选取了一些经典的中外现代诗歌，作为本学期拓展学习的内容，旨在丰富孩子课堂所学，帮助孩子拓宽视野，找到与语文的共鸣，本资料供不同年龄和不同程度的孩子欣赏学习。
现说明如下：
1. 每天的晨诵时间为7:50—8:05。
内容：诵读经典现代诗歌。
请各位家长支持，积极做好此项工作。
2．经典现代诗歌根据学生现有认知水平，按不同的年级或学段进行分类，提倡各位家长鼓励孩子多诵读。
3．诵读时，请做到领读者声音洪亮，发音准确，语调标准；全班同学大声跟读。
各班也可采用灵活多样的方法提高学生兴趣，以达到理想的效果。
4. 请午读在岗教师督促孩子每天认真诵读。
四年级晨诵诗目（学校）：
蜻蜓小伙伴
张继楼
车厢里飞进一只绿蜻蜓，
瞪着一对大眼睛。
也许是上错了车吧，
焦急地在车窗直扑腾。
我刚把它放到窗外，
可又从另一扇车窗飞进。
“蜻蜓，你要去什么地方呀？
是回家还是探亲？”
我一连三次把它丢出窗外，
才没再见到它的身影。
看着它那远去的影子，
我总感到不太放心。
真该到站时和它一道下车，
好护送它回家见它的母亲。
一个单身出门的小旅伴，
谁见了都会像我一样为它操心。
孩子们
王小妮
远处，有几个孩子躺着，
割倒的蒿草成了枕头，
他们数着飘动的云朵。
忽然又跑来缠我讲讲“瞎话”，
规规矩矩地坐成一圈，
像几尊小小的黑佛。
我讲起跑得最快的汽车，
他们愣头愣脑地叫：
“瞎扯，净瞎扯！”
他们呆呆地愣了一会儿，
又嬉笑着去扛蒿草，
咚咚地奔下了山坡。
山坡上，
打柴人踩出了路——
像古老的黄色的带子飘着。
小路上，
几个走动的草垛，
被一缕缕炊烟湮没……
一朵甜美的笑
王宜振
孩子，你没有什么给我
只给我一朵甜美的笑
我担心，那笑从我的手心飞走
会变成一只会唱歌的小鸟
孩子，你没有什么给我
- - 只给我一朵甜美的笑
我担心，那笑从我的指缝漏掉
会变成一株开紫花的小草
孩子，你没有什么给我
只给我一朵甜美的笑
我担心，那笑从我的布兜溜走
会变成一只蝈蝈又蹦又跳
孩子，你没有什么给我
只给我一朵甜美的笑
我担心，那笑落入一条小河
会变成一条鱼儿游进波涛
孩子，你没有什么给我
只给我一朵甜美的笑
那笑轻轻抖落在我心上
像碎碎的银子在幸福地闪耀信
金波
我学会了写信，
用笔和纸，
用手和心。
我多么想写啊，
写许多许多的信——
替雏鸟给妈妈写，
让妈妈快回巢，
天已近黄昏。
替花朵给蜜蜂写，
请快来采蜜，
花已姹紫嫣红。
替大海给小船写，
快去航海吧，
海上风平浪静。
替云给云写，
愿变成绵绵春雨；
替树给树写，
愿连成无边的森林。
给自己，
我也要写一封封信：
让自己的心，
和别人的心
贴得紧紧、紧紧……
洁白的云
洁白的云，
一直在飘，
悠悠地，不疾不徐。
飘过树梢，
飘过山顶，
飘得无影无踪。
直到看见一个孩子在写生，（他在画山林，
画小溪，
画蓝天，）
洁白的云，
才飘进他的画里。
笑的花朵
冬天，我把笑播撒在山野，寒风扬起尘土把它掩埋，又有白雪把它覆盖。
当春天到来，雪融化了，还有小雨滋润着，
我的笑就会发芽开花。
它开放的是野菊花，
金灿灿的，像笑的颜色，仰望着太阳。
它开放的是风铃花，
丁铃铃的，像笑的声音，呼唤着鸽哨。
它开放的是九里香，
香喷喷的，像笑的芬芳，引来了蜜蜂。