矛盾的同一性和斗争性的示例

矛盾的同一性和斗争性的示例

编写：张倩玉审核人：陈桥

1、使用价值和价值的关系

矛盾双方具有同一性。使用价值和价值作为商品的基本属性，共处于统一体中，使用价值是价值的物质承担者。

矛盾双方具有斗争性。商品的生产者和消费者不能同时拥有商品的价值和使用价值。商品的生产者要想获得商品的价值必须让渡出商品的使用价值；商品的消费者要想获得商品的使用价值，必须让渡出商品的价值。

2、生产和消费的关系

矛盾双方具有同一性。生产和消费相互影响，生产决定消费，消费对生产具有反作用，消费是生产的最终目的和动力。

矛盾双方具有斗争性。生产和消费是社会再生产过程中的两个不同的环节，各有特点。

3、公平和效率的关系

矛盾双方具有同一性。公平和效率具有一致性，效率是公平的物质前提，公平是提高效率的保证。

矛盾双方具有斗争性。公平和效率的含义不同，各自分别强调不同的方面。

4、民主和专政的关系

矛盾双方具有同一性。民主和专政相辅相成，互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障。

矛盾双方具有斗争性。在我国，民主适用于人民内部，专政则适用于敌对分子和敌对势力。

5、国体和政体的关系

矛盾双方具有同一性。民主是国体和政体的统一。国体决定政体，政体反映并体现国体。

矛盾双方具有斗争性。国体是指国家性质，政体是国家政权的组织形式。

6、物质文明和精神文明的关系

矛盾双方具有同一性。物质文明是精神文明的基础，为精神文明提供必要的物质前提；精神文明对物质文明起巨大的作用，精神文明建设能为物质文明建设提供精神动力和智力支持。

矛盾双方具有斗争性。物质文明是人类改造自然界的物质成果的总和，精神文明是改造主观世界的精神成果总和。

7、文化遗产的保护和利用的关系

矛盾双方具有同一性。合理利用和科学保护是能够相互促进的。文化遗产的有效保护便于更好更长久地利用，而文化遗产的合理利用能为文化遗产的有效保护提供经济条件。

矛盾双方具有斗争性。游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益。（保护和利用强调不同的方面。过分保护会影响利用的经济效益，过分利用不利于有效的保护。）

8、中国和俄罗斯的关系

矛盾双方具有同一性。中国和俄罗斯经济上互补，政治上合作，文化上交融。（中俄双方有广泛的共同利益。）

矛盾双方具有斗争性。中俄双方作为主权独立的大国，有各自的国家利益。（中俄双方国体不同、国情不同、发展道路不同、有各自的国家利益……）

9、机器人和人的关系

矛盾双方具有同一性。机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的；机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。

矛盾双方具有斗争性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，致使一些人失业。

10、简体字和繁体字的关系

矛盾双方具有同一性。简体字与繁体字相互包容，共同发展。

矛盾双方具有斗争性。简体字与繁体字各有存在的理由，繁体字体现博大精深的文化传承；简体字书写方便，符合社会生活需要。

11、城市文明与乡村文明的关系

矛盾双方具有同一性。城市文明和乡村文明相互依赖、相互贯通。城市文明需要在乡村文明中获得有益的滋养；而乡村文明同样需要借助城市文明更新、发展和完善。

矛盾双方具有斗争性。城市文明和乡村文明不同，二者在生产方式、生活方式和价值理念上都存在着差异，各有特点。

12、金砖国家之间的关系

矛盾双方具有同一性。金砖国家在很多方面存在着共同利益。

矛盾双方具有斗争性。金砖国家在历史、文化、社会制度等方面存在差异，具有各自的特殊利益。

13、经济建设与生态环境保护的关系

矛盾双方具有同一性。良好的生态环境是生存之本、发展之基，保护好生态环境能促进经济良性发展。

矛盾双方具有斗争性。经济建设总要消耗能源与资源，排放污染物，对生态环境产生压力；生态环境保护制约能源与资源的开发利用，消耗一定的财力物力，对经济建设产生影响。

14、中西与西医的关系

矛盾双方具有同一性。中医西医是互补的，具有同一性

矛盾双方具有斗争性。中医西医有各自具有的不同的医疗理论、医疗方法。

15、政府与市场在资源配置方面的关系

矛盾双方具有同一性。要实现资源的优化配置，促进社会主义市场经济的健康持续发展，政府的作用与市场的作用应相互依赖，相互配合，既要充分发挥市场对资源配置的决定性作用，又要充分发挥政府作用。

矛盾双方具有斗争性。政府与市场在资源配置方面发挥着不同的作用。在资源配置中，政府发挥着宏观调控的作用，市场发挥着决定性作用。

提醒：

1、通过以上示例务必学会结合材料及知识储备具体地分析和阐释矛盾双方对立与统一的具体表现。

2、做此类型题在审题中要注意设问中的指向性要求。要看清设问要求是分析A与B的关系，还是处理或认识A与B的关系，亦或是如何把握A与B的关系。指向不同，思路存在差异。对于只分析A与B的关系的设问，作答时只需要依据原理把二者的对立统一关系阐释清楚即可，如：运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。而对于如何处理和认识二者的关系的设问，往往需要在分析阐释关系的基础上表明怎么做，作答时要结合“用对立统一的观点看问题、坚持两点论和重点的统一、坚持具体问题具体分析等”方法论阐明怎么办，如：用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。运用对立统一关系原理，说明如何看待中俄关系的发展。

3、为防止在考试过程中原理及阐释部分丢分，做此类题一般可分为五步：

①答出矛盾的含义及其两个基本属性，指出材料中涉及的矛盾双方。

②答出同一性的含义，结合材料具体分析阐释矛盾双方同一性的表现。

③答出斗争性的含义，结合材料具体分析阐释矛盾双方斗争性的表现。

④答出同一性与斗争性的联系，结合材料阐释。

⑤从“用对立统一的观点看问题、坚持两点论和重点的统一、坚持具体问题具体分析等”等方法论角度阐明怎么办。