电子商务教学计划及计划大纲

电子商务专业实施性教学计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。

（一）坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定要把以就业为导向提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动力。

（二）坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。

发挥课堂德育教育的主渠道作用，严格按照教育部规定设置好课程计划，坚持教育学生先成人再成才。

（三）坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。

要力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。

采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，提高学生的实际动手能力。

（四）坚持工学结合、校企合作，顶岗实习的人才培养模式，探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保电子商务专业培养目标的实现。

（五）坚持统一与灵活性相结合，在严格执行国家有关规定的基础上，地方和学校可根据区域经济、行业特点和社会发展需求，突出本专业领域的新知识、新技术和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。

要结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解本专业领域的最新技术发展方向，实现专业教学基础性与先进性的统一，并使教学计划保持在动态平衡中。

二、培养目标与规格(一)专业名称：电子商务专业(二)修业年限：三年(三)招生对象：初中毕业及同等学力者。

（四）培养目标：本专业主要面向大中型企业、三资企业、宾馆饭店、超市及大型商品零售市场等企、事业单位从事销售、商务咨询、商务文秘、网站建设与维护、会计及出纳、前台服务等工作的中初级操作型人员，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

本专业面向商业及服务行业，热爱祖国、具有良好的文化水平和专业技能与创新精神，有一定的人际交往能力和语言表达技巧，动手能力和实践能力较强的在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

（五）人才培养体现的特点：本专业培养、培训企业、宾馆饭店、超市及大型商品零售市场等企、事业单位从事销售、商务咨询、商务文秘、网站建设与维护、会计及出纳、前台服务等工作的中初级操作型人员，突出综合职业能力要求，进入该专业学习的学生在具备必需的文化基础知识的同时，还应具备较强的综合职业能力。

并实行灵活的教学管理制度采用选修课制度。

给学生一个自主学习的空间，使学生根据自己的意愿和自身的条件选择课程。

试行学分制与“学分银行”模式，允许学生采用半工半读、工学交替的方式分阶段完成学业，从而为职业教育开辟更宽阔的发展途径。

（六）专业基本能力：具有要求该专业的学生要掌握一定的会计业务处理技能和税务申报的基本环节；有较好的外语基础，掌握商品销售的各个环节及促销手段；具有初步的公关能力；熟练的中英文录入和运用计算机处理业务的能力。

具有网站建设与维护的初步能力。

（七）就业方向：在大中型企业、三资企业、宾馆饭店、超市及大型商品零售市场等企、事业单位从事销售、商务咨询、商务文秘、网站建设与维护、会计及出纳、前台服务等工作的中初级操作型人员。

三、核心教学与训练项目（一）公共基础项目1、必修课程（1）德育（144学时）①职业生涯规划（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业生涯的规划。

其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

②职业道德与法律（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业教育与职业指导。

其任务是：使学生了解职业道德与宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法的关系，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

③经济政治与社会（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。

引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

④哲学与人生（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。

其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。

（2）语文（198学时）在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

第三学期职业模块则以学生普通话水平的训练和应用文写作为主。

加强职业素质的提高。

（3）数学（180学时）在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。

必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合。

选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用，通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

在职业模块教学中，重点在于掌握统计与概率分析方向的数学模型的使用。

（4）英语（198学时）在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，在第三学期职业模块教学中，以销售过程中常用的英语对话练习为主，提高工作中与外籍人员交流的能力。

（5）计算机应用基础（144学时）在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

（6）体育（144学时）在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

在顶岗实习中，保证每天1小时体育锻炼。

（二）专业核心教学与训练项目1．专业基础项目（1）必修课（2）任选课程2.专业技能训练项目（1）必修课程（2）任选课程（三）基本素质训练项目（四）职业认证训练项目四、教学工作建议1.以就业为导向，加强专业建设，建立专业教学委员会把握教学工作总体方向。

教师在教学中应注意结合当前计算机及电子商务的发展进行教学，培养学生适应知识经济时代科技高速发展的能力。

教师在教学中应讲授操作要点，指导学生进行实际操作训练，强化学生的职业技能。

专业技能的训练，可由学生分组模拟或由教师与学生分别模拟买卖双方进行各种商务活动并在活动中真正提高实践技能。

2. 教学评价上，要采用形成性评价和终结性评价并重的原则，考核学生综合运用知识的能力和操作能力。

可参考下列内容和比例考核：按时出勤、操作规范、训练认真(10%) ，训练作业的累积评价(60%) ，综合考核评价(30%) 。

3.建立商务实训基地，组织学生有针对性地进行训练，如“摆地摊”等方式以实践学习的理论。

五、实验实习设备与场地1. 设置模拟商务洽谈室、电子商务实验室、外语语音实验室及多媒体教室，并配备相应的教学、实验设备。

详见教学实验设备配备标准。

2. 有与实验活动相关的专业音像教学资料和最新的外经贸通用的业务软件。

3. 有实验设备管理人员和专业教学指导人员。

专业实践课应占教学基本要求计划课时数的50%以上。

4. 有相对固定的校外实习基地。

教学实验设备配备标准六、附表附表1电子商务专业教学与实训项目安排表（课程设置与课时分配）附表2：教学活动时间分配表附表3：电子商务专业教学模块图七．顶岗实习毕业设计实施方案天津市信息工程学校学生顶岗实习毕业设计实施方案为坚持“和谐发展、内涵发展、服务发展、创新发展”的办学思路，实施“职业素质教育+专业技能培养”的办学模式；按照职业教育的办学模式，学生应在第三学年到企业进行一年的生产性顶岗实习。

为规范生产性顶岗实习管理，保证生产性顶岗实习顺利进行和顶岗实习的质量，特制订本方案：一、顶岗实习的原则和要求1、顶岗实习是专业人才培养的重要内容，是学生必修的实践性教学环节，是学生取得毕业资格的必要条件。