会销活动第一天,讲课内容

会销活动第一天,讲课内容
会销活动第一天,讲课内容

江湖会销第一天讲稿

各位尊敬的来宾,各位爷爷奶奶们,阿姨大叔,早上好,首先谢谢大家这么早来参加公司活动,小家电下乡广告推荐会,那么首先跟大家讲一下,我们这次来的目的,很多阿姨都抱有一种心态,是不是来挣钱,做生意呀,我们这次活动的目的,不会挣钱,也不会挣群众一分钱,一毛钱,我们这次活动的目的是像我们群众,老百姓推广,推广什么呢,我们公司2012年比较先进的比较环保的,节能健康的,小家电,小厨具,我们公司是大公司,大企业,不止是我们上海有公司,在广东我们很熟悉的,在XXX有我们的分公司,这次举办这个活动的公司很有实力,挣大钱的公司,所以我们这次推荐的产品是今年,不是上年,也不是前年,是2012年,今年最新的比较先进的小家电小厨具,各位听好了,大家每天来这里听我们讲活动,除了能够更了解小家电小厨具,还有好多精美的礼物要送给大家,这次活动不会很长,有些阿姨就问我们工作同志,要不要一个月,要不要两个月,不要两个月也不要一个月,这么有意义的活动举办一个星期,短短的七天,今天是我们活动的第一天,首先有个好消息要告诉大家,大家把耳朵放大,大家听清楚了,听不清楚的就吃亏了,在这短短的七天里,我们公司将会有30万广告资金,会在这短短的几天里面全部送给大家,有些阿姨笑咪咪,越多越好,但是跟大家讲清楚了,不是送钱哦,有些阿姨一听到三十万,笑眯眯,是不是送钱给我们,不是送钱给大家,首先要跟大家讲清楚这三十万资金不是送钱给你,这三十万资金转化成产品通过不同的方法方式送给大家,大家免费拿回家,试过用过,用的好的以后给公司做广告做宣传,大家说好不好?

好。今天我们活动的第一天,首先自我介绍一下,我不认识大家,大家也不认识我,以后见面打招呼一下,本人小姓X,我是XX人来的,公司呢不允许我说本地话,公司要求我们去全国做活动,讲普通话,所以呢,就问大家,我说普通话,听不听得懂,以后大家见到我,叫我小X,X经理都可以。我是负责XX这块地区,负责这

次活动的,大家以后有什么问题,我们做得不好的地方,大家要大胆的批评,不好的我们会改正,哪里做得好的,大家也要表扬一下,我们也会发扬。我们会在这短短的几天给在场的爷爷奶奶阿姨大叔留下最最美好的映像,希望大家每天能够开开心心的参加活动,高高兴兴的回到家里,今天李经理还有我们的工作同志,还有我们公司赞助企业,向在场参加活动的最最尊敬的来宾表示最最衷心的感谢,感谢大家这么走这么准时参加活动。

有些阿姨就说,今天是不是有礼物。大家听好来了,我们公司不止广州有公司,在XX也有公司,所以大公司大企业,送的礼物也是大大方方的,大家说好不好,好,今天送给大家两份礼物,大家说好不好,好不阿姨,有些阿姨说两份不够最好是三份,大家做好了,明天就不要迟到了,因为我们活动时间,不会很长,每天花个十来二十分钟,你是因为拿礼物的,你就不要来了,明天大家准时参加活动,那么今天送给大家两份礼物,一份就是我们宣传资料里面,标到有的鸡蛋,每个到场的阿姨大叔,都会送一份鸡蛋给大家,拿回家里面大家说好不好,第二份礼物就是不锈钢的大盆子,送个大家好不好,这个不锈钢的大盆子,我们公司很大方的,不会送这么小的,这么小的就不是盆子了,就是碗了,有些阿姨说有没有这么大的,能不能拿来洗澡的,今天我们就送一个36公分的,这么大的盆子,36公分的不大不小刚刚好,可以拿来洗菜,洗碗,不锈钢的,你去超市商店买最少要十五块钱,礼物真的很丰厚,为什么送个不锈钢的,鸡蛋送给大家,是希望大家调节好身体,煮鸡蛋吃,今天送鸡蛋给你,明天吃几个,明天早上要吃了鸡蛋再过来,为什么送面盆,我们公司第一次跟我们韶关市的阿姨大叔见面,送个不锈钢的面盆,希望在座的阿姨大叔,龙年挣大钱身体健康,好不好,希望我们老人家身体像不锈钢的脸盆一样,硬朗,永远都不会生锈,身体健康好不好,然后你们子女拿个不锈钢的面盆到外面工作,我们有句家乡话,赚钱赚到用盆子装,好不好,装都装不了了,今天呢有两份比较精美的,一个是鸡蛋,一个是不锈钢的脸盆送给大家,然后有些阿姨就问,

为什么有这么好,为什么这么好,跟大家讲清楚现在的公司企业跟以前完全不一样了,竞争比较大,你要想挣钱,要想发展,跟以前的思路一样是完全不行的,公司要生存要发展,最主要靠谁,最主要靠我们群众靠我们老百姓,靠我们在坐的阿姨大叔了,阿姨大叔才是真正的消费者,有了大家的消费,我们公司才能够生存发展,所以我们这次有些好的产品带到现场来,好的产品如果不介绍,不推广群众就不会买来用,这次活动借助我们这么好的平台,借助我们这么有实力的公司,把一些今年最先进的最环保的,最安全的,家电,小厨具,每天拉到现场来给大家推荐,大家如果觉得好的,自己去大超市大商店,买来用,大家都听得明白嘛,明白,大家听好来了,每天大家准时参加活动,今天是活动的第一天,七点整,有些阿姨一来跟我们工作同志反映,说工作同志,七点钟太晚了,太阳都晒屁股了,所以呢我们明天的活动时间提早,大家说好不好,好,明天我们活动时间改为六点三十分,五点都还没够出天亮了,对不对,所以呢,六点三十分就刚刚好,明天我们介绍个十来二十分钟,然后大家就高高兴兴的把礼物带回家,送小孩读书,回到家里做家务,明天大家就不要迟到,你不要七点钟来阿姨,七点钟来奖品都看不到了,到时候来晚了就吃亏了,明天六点三十分准时参加我们活动,好不好,做不做得到,六点三十三准时参加活动,短短的一个星期,今天呢除了鸡蛋,还有这么亮的不锈钢杯,阿姨,靓不靓,喜不喜欢,阿姨就肯定靓,喜不喜欢,当然喜欢,明天除了六点三十分来到现场,希望大家把多点的朋友亲戚把街坊领居也请到现场来,我们这次活动也希望做到做强,希望来参加活动的人群众呢,越多越好,公司赞助资金,送的礼物也越多了,所以希望大家回到家里帮公司做广告做推广,希望阿姨大叔请到现场来,今天请到现场的老公的把老婆叫过来,老婆把老公叫过来,两公婆的都可以来,有些阿姨说,三公婆的可不可以来,跟大家说个笑话,三公婆一起来的也没有问题。

今天就简简单单跟大家说到这里,今天花个短短的十来二十分钟,今天就到此

为止,最后李经理代表工作人员和公司向在场的阿姨大叔,祝大家多财多寿多福,祝大家身体健康,家庭幸福,谢谢大家,然后给工作同志发卡,凭这个入场卡发礼物,要把这个安全放到第一位,明天活动时间六点三十分,大家记好时间,明天的礼物又不一样了,只要你参加我们公司的推广费,X经理会让大家一天比一天更加高兴,一天比一天更加开心,首先问一下大家,今天来到现场大家高不高兴,今天高兴,明天更加高兴,后天更更高兴,明天送的礼物更加好了,更加靓了,那么明天送什么礼物呢,今天不讲,明天你来到了就知道。

教师讲课比赛心得体会

教师讲课比赛心得体会 学校举行的2017年教师讲课比赛刚刚结束,自己也是1名参赛选手,通过讲课比赛让我们这些老师在实践中得以锻炼和提升,同时给我们提供1个挑战自我、展现自我、提升自我的舞台。整体来讲收获颇丰,以下是我的几点心得体会: 1、虚心向经验丰富的教师请教。 如王庆临老师、张庆美老师、朱丽然老师。特别是王庆临老师,1直以来王老师都是我的辅导老师。俗语说,“当局者迷”。自己上课的缺点自己很难发现,有必要走出自己的课堂,1方面“走出去”——走进他人的课堂取经;另外一方面“请进来”——欢迎同行听自己的课,提出宝贵意见。 2、备课不只是“备”教材,更要“备”学生。 教师1般对教材比较熟习,不过1堂好课仿佛更取决于教师对学生综合情况的了解,由于只有这样,才有可能到达师生良好的课堂互动。 3、充分利用网络资源、多媒体。 多媒体的利用使得课堂效力、效果显著提高。对物理课程而言,特别是现在的处于紧张的温习阶段,很多的实验在新授课时都已做过,对学生们而言已失去了那份兴奋和期待,但是如果不做,学生们又有很多遗忘,而以课件的情势体现,既可以节俭时间又可以加深学生的印象。 不过对这样的讲课比赛自己认为也有它的缺点和不足,首先不能真实的、真实的反应教师的课堂,毕竟是讲课比赛,大家都高度重视,提早备课,准备充分,我就是提早1周就把课备出来了,不断的改动、试讲,终究定稿。就试讲而言就是不真实的体现。另外,在

讲课的进程中,由于有评委、老师,所以影响老师们的发挥,放不开。 不过,整体来讲利远远大于弊。讲课比赛是1种很好的情势,终究结果并不是最重要,重要的是享受进程、有所收获。 参加这次比赛,我认为大赛有以下几个优点: 1、各学校领导高度重视。并亲身参加听课活动。来助威来鼓舞士气。教学方法不1,大部份的课堂都体现了新课标的理念。 2、参赛教师均备课充分,熟练掌握了授课的基本进程,语言表达能力强。特别是情势多样的分组教学是本次活动的最大亮点。 3、应用多种多样化的教具作为实行本堂课的辅助手段,使课堂直观化、形象化提高学生学习兴趣把抽象与实在,课堂与课外联系起来。 4、本次比赛教案、教具全部都是自行设计制作的,比如刘XX老师的数学课,开始利用1个手工剪纸“囍”子来要同学认识到对称的感觉。不管从讲课内容、选材上都体现“教具”的辅助功能,有现场大量的图片资料等等,资源非常丰富。 5、参加这次比赛,学到了很多新的创新,在他们举手投足间我感遭到他们风情幽默、豪情上进。上课时口齿清晰,条理分明,很有水准。这类语言,学生喜欢,有亲和力。 6、教学是1门艺术,它不但需要高深的教学技艺,它更需要豪情与活力。试想1位死气沉沉、没有活力、没有豪情的老师在课堂上怎样可能用本身的魅力来激起学生学习的豪情,活跃课堂的气氛,点燃学生思惟的火花呢?我们常常会有这样的体会:今天教师自己的状态良好,进入操场会容光焕发,思惟敏捷,进而会带动学生的学习状态,会营建出1种和谐温馨的学习氛围,生的学习情绪高涨。 7、利用有限的时间认真研究教学策略,发掘策略实质,用

比赛活动总结范文4篇

比赛活动总结范文4篇 篮球比赛, 团日活动, 活动总结 一、活动主题:活力工大·责任青年 二、活动名称:宿舍杯篮球比赛 三、活动时间:XX年3月14日 四、活动地点:广东工业大学大学城校区篮球场b场 五、活动对象:轻工化工学院XX级制药二班的全体同学 六、活动背景 今年3月起,学校将开展学习实践科学发展观活动,为引导广大团员青年深入学习实践科学发展观,进一步增强团支部的凝聚力和活力,深化对团员青年的责任感和团员意识的培养,更好地发挥团组织在学校发展与建设中的生力军和突击队作用,争创优异成绩迎接60周年国庆,学校团委决定在全校基层团组织中开展主题团日竞赛活动。 七、活动目的 鉴于大部分现代大学生缺少体能锻炼,身体总体素质有待提高,我团支部拟定于3月14日举行篮球比赛。届时将动员所有同学积极参加,对团员与非团员不加以限制,以加强班集体感。 通过此次活动,使同学们注意到应“动静”结合,在学习生活中做到“劳逸结合”;使同学们增强健身意识,适量的运动有益于强身健体。

同时,希望通过此次活动,增进同学相互间的交流与感情,缓解部分同学的心理压力,营造更健康更积极的心理。 八、活动过程 (一)准备工作活动准备非常重要,事关活动能否如期举行。在本次活动中,也提前做好了活动的准备工作: 1、器材准备:包括篮球、哨子、计时表等基本器材。 2、比赛规则制定:采用常用比赛规则。 3、比赛方式采用三人篮球赛,以宿舍为单位抽签,分a、b两组。 4、组织全体同学参加。 5、准备相机以留影。 6、准备比赛所需的饮用水。 (二)活动进程 3月14日为星期六,天气晴朗,活动进展顺利。下午两点,同学们都来到了篮球场,8:05分开始抽签。本次活动为宿舍杯三人篮球赛,因此以宿舍为单位。因一部分同学要上课或在混合宿舍的,舍内不足以三个人组队,我们采用了此种情况三人自由组合的办法。此三人篮球赛的举行,每队发上场的三人,还有另外一人,即相当于每组四人或五人一组。参加比赛的共有8队男生,4队女生,男女分开,男生分a、b组,每组三队,女生不进行分组,直接打淘汰赛,各自在半场进行比赛。 14:20抽签完毕,比赛即按抽签结果开始,同学们比赛的时候非常认真,开始时也打得相对轻松。但是,男生比赛方式有别于女生,男生各队均至少要打三

青年教师说课活动总结

青年教师说课活动总结 各位老师大家好:今天的教研活动我们主要进行了青年教师的说课活动,这四位教师是今年开学聘入的新教师,刚刚走上讲台,也许正在适应自己角色的变化。学校历来都是非常重视青年教师的成长,他们就是我们学校的未来与希望,所以在他们身上也承载了学校的期望。今天的说课活动,是青年教师培训的第一项内容,下面对本次说课活动做以如下的总结: 1、几位教师对本次说课活动做了比较精心的准备,可以从 他们制作的课件,说课内容的设计可以得到印证,态度 是比较认真的、负责任的,这一点是值得表扬的。 2、总体上来说,几位教师的说课符合要求,基本上说清楚 了讲什么、怎么讲、为什么讲这几个问题。 3、在说课过程中,说课的各环节之间比较自然,都有恰当 的过渡语。 4、说课的内容体现了高效课堂的教学模式,从侧面反映出 这些教师的师傅指导比较到位。 5、比较欣赏王xx的说课,仪态自然、大方,比较规范,说 课内容熟练,自信心很足。注重对学生的评价,关注学 生的学习情绪和学习效果。 但是在说课过程中也存在一些问题,需要改进: 1、几位教师因为第一次在全体教师面前说课,还是显得紧张, 张x、崔x、白x比较明显。崔鑫在整个说课过程中几乎没

抬头,白x开始说得有些混乱,张x开始紧张,到后期还 好一些。 2、几位教师说课的位置需要注意,除了白x是走上讲台,其 他几位教师都在电脑旁,以后说课要注意应在大屏幕前。 3、说课不同于讲课,不能面面俱到,只是说清依据和大致内 容即可。 4、对说课内容不熟练,反映出几位教师功夫不够,这也是今 后必须要注意的问题。 5、在说课的内容和技巧方面还有很大的提升空间,还需要进 一步的努力。 如果老师能把说课说得头头是道,大家都能听得清楚明白。那么说课教师对于教材应是非常熟悉,对内容的把握应该非常准确。对于年轻的教师来说,要想成为一名优秀的教师,前面还有很长的道路,需要你们虚心向同行学习,需要自身不断地努力。希望你们快速成长起来,成为学校教学的中坚力量,为学校的发展添砖加瓦,贡献自己的一份力量。 初中教务处 2016.9.22

最新教师说课比赛活动总结

教师说课比赛活动总结 为了进一步提高教师的教学组织能力和语言表达能力,促进教师的专业化成长,由教务处牵头,教研组组织的我校首届教师基本功说课比赛分语、数(综)教研组分别于4月8日和4月10日进行了比赛。按照教务处制定的方案,在全体教师的积极参与下,这次说课比赛基本达到了预期的目的。活动最终评选出语文组郗秀娥老师、数学组李小燕老师、综合组石云俏老师分获各教研组说课比赛一等奖。 现将活动情况具体总结如下: 一、取得的成绩 1.本次活动我们做了详细的比赛安排。首先是赛前一周由教务主任就“说课”进行了校级理论培训。培训内容围绕“说课的误区、说课的基本内容、说课的方法和技巧、说课的基本原则”四个方面展开,使大家对说课活动的“说什么、怎样说”有了一个重新的认识。其次,制定了详细的评价方案、评价细则,为比赛的顺利进行奠定了基础。

2.全体教师赛前准备认真,态度端正,从思想上高度重视此次比赛活动。从接到通知到比赛结束,每个环节上各位教师都能认真对待,积极配合。比赛中,说课教师全力展示,精心设计。年轻教师许敏等体现了勇于参与、敢于追求的意识;王林海等教师在教材分析、重难点的把握上以及体态语的运用上做得比较好,郗秀娥等教师则较好地体现了驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力,有激情,富于感染力;石云俏等几位教师,充分利用多媒体课件,使说课内容图文并茂,配上精彩清晰的解说,让听课老师耳目一新,把整个说课活动推向高潮。 二、存在的不足 虽然说我们认为这次说课的总体水平均衡,但在比赛过程中也存在不少不足之处,比如以下几个方面: 1.语言方面。部分老师的普通话有待提高,说课的语言显得平淡,语速无变化,太死板,缺乏生动性,感染性。 2.部分教师对于教材在整个教材体系中的地位和作用、编写意图、

演讲比赛活动总结

演讲比赛活动总结 一、活动目的: 胸怀责任,青春无悔。让青春负起责任,让责任点亮青春。为了丰富我校学生干部的课余生活,增强学生干部对青春与责任的认识,我们精心策划并为广大学生干部搭建展示自我的舞台,以演讲活动的形式诠释责任,谱写了数页青春篇章。我们学习部诚邀大家欢聚一堂,特别举办本次演讲大赛。 二、活动流程: 1、国庆假返校后,学习部多次开会研讨本次活动的评选主持人及选出参赛选手、讨论策划等问题。 2、活动前一周通知学生会各部门、团工委、团委、社联及“九大”院系的参赛选手本次活动,让参赛选手早有准。 3、活动前期,学习部特邀宣传部帮忙做本次活动的宣传展板,同时,学习部积极铺开各项前期工作,如申请比赛场地、申请物资、评定主持人等。 4、二十五日十九点三十分,比赛正式拉开序幕,活动程序按策划要求实施。 5、演讲结束,现场评委和老师为本次获奖选手颁奖,活动已接近尾声,李千辉老师为本次活动作点评。最后,由我校学生会副主席向学生会干部作本次活动的点评。 三、问题、不足及解决: 1、活动冲突:我部联系某些院系时得知对方当日准备参加其它活动,希望今后各部门妥善处理好各种活动间的冲突关系。

2、申请比赛场地:申请比赛场地是本次活动中的重要环节。当日申请比赛场地当日批用,希望大家引以为戒,今后举办活动时要提前申请比赛场地并把它确定下来。 3、比赛场地的布置:比赛场地布置考验了主办方对赛事策划布置环节的处理是否细致。本次比赛场地布置中出现的一系列问题:话筒处理不妥。比赛进行中,音响声音低弱,工作人员多次上台调整话筒。希望在下次活动中避免类似低级错误的发生;书写黑板上几个大字时不干净利索,参赛选手们都已到赛场,而我部数人处理黑板上几个大字不是很顺利。希望下次遇到类似问题时,可安排写字漂亮流畅的人负责此工作,如果本部门无最佳人选,可请宣传部帮忙协助完成此项任务;设施处理无头绪,布置赛场时,讲台上的桌凳换了几处位置,赛后没人知道桌凳原位在哪。希望下次确定出会场负责人。 4、会场纪律:会场纪律性松散,有些学生干部精力不集中,希望下次严管会场纪律。 5、主持问题:主持人是活动氛围中的中枢系统。主持人应该避免用相同的、单调的连接语。希望下次活动前考虑这方面的细节问题。 6、礼仪问题:本次活动策划前没有安排足够名额的礼仪人员,在颁奖环节临时让旁边工作人员充当礼仪者,希望下次活动前要选出足够名额的礼仪人员。 7、本次活动中出现先颁奖后请老师点评的现象,希望今后的活动中加以改正为先请老师点评再为获奖选手颁奖。 四、协助部门: 宣传部:制作两块活动展板。 安全部:帮助维持会场纪律。

说课、讲课、评课活动总结

课内比教学说课、写说课稿活动总结根据市、区教育局有关开展“课内比教学”活动文件精神,为切实转变教师教育观念,推进“三究四学”课堂教学模式改革,实施“双成教育,结合学校实际,我校于10月上旬开展了说课、写说课稿活动。 本次比赛着重于考查和培养教师独立处理教材、确立教学目标、确定教学重难点的能力,说课稿内容均为现场即时通知教师,参赛教师均在2个小时内在独立完成说课稿,说课时包括:【说教学内容分析】【说教学目标设计】【说教学重点和难点】【说教学理念】【说教学对象分析】【说教学策略及教法设计】【说教学准备】【说教学过程设计】【说教学预估情况与感想】等。写完之后,当场进行评分,活动总体效果不错。希望全体教师能以这次现场撰写说课稿活动为契机,多深入钻研教材,勤于思考,有效提升教学设计,促进课堂教学质量的提高。 一、主要优点 所有说课稿都很详细,字迹端正,格式规范,学科专业性强,板书设计较科学合理,教学方法行之有效,每一个环节设计意图较明确,预设的课堂活动中渗透了情感、态度、价值观三纬目标及自主探究学习等新课程理念,最大程度地体现了“学生为主体,

教师作主导”的教育思想,尤其陈哲君老师的理论引用恰到好处,这些好的做法值得推广。 二、存在问题及改进 参赛教师的说课,突出了先进的教学理念,诠释了周全的教学思路,体现了扎实的教学能力,展示了丰富的演讲才华,展现了创新的教学境界。 思想决定行动,态度决定高度!只要是精心准备的参赛选手都有他们的闪光点,希望老师们继续努力,在以后其它工作中同样发挥这种竞争精神。 今后要注意撰写说课稿的每一个部分均应目的明确,并且设计意图分析要更深入一些,理论性支撑更强一些。本次比赛,根据教师的说课表现,评委从教材简析、教法学法、教学过程设计与展示、教师基本功与创新设计等五个方面现场打分,根据得分高低评奖。为鼓励教师继续努力加强自身学习,为体现比赛的严肃性,评出一等奖,二等奖、三等。并选送第一名教师参加片区比赛。 长汉路学校教导室 2011年10月

教学比赛心得体会--精.doc

教学比赛心得体会 进一步加强青年教师的队伍建设,提高老师的教学水平。老师教学比赛对于你来说有什么不同的影响呢?今天我为大家整理了几篇关于老 师教学比赛心得体会,供大家阅读! 教学比赛心得体会篇一 学校举行的20xx年教师讲课比赛刚刚结束,自己也是一名参赛选手,通过讲课比赛让我们这些老师在实践中得以锻炼和提升,同时给我们提供一个挑战自我、展示自我、提升自我的舞台。总体来说收获颇丰,以下是我的几点心得体会: 一、虚心向经验丰富的教师请教。如王庆临老师、张庆美老师、朱丽然老师。特别是王庆临老师,一直以来王老师都是我的辅导老师。俗话说,"当局者迷"。自己上课的缺点自己很难发现,有必要走出自己的课堂,一方面"走出去"——走进别人的课堂取经;另一方面"请进来"——欢迎同行听自己的课,提出宝贵意见。 二、备课不只是"备"教材,更要"备"学生。教师一般对教材比较熟悉,不过一堂好课似乎更取决于教师对学生综合情况的了解,因为只有这样,才有可能达到师生良好的课堂互动。 三、充分利用网络资源、多媒体。多媒体的应用使得课堂效率、效果显著提高。对于物理课程而言,特别是现在的处于紧张的复习阶段,很多的实验在新授课时都已经做过,对于学生们而言已经失去了那份兴奋和期待,但是如果不做,学生们又有很多遗忘,而以课件的形式体现,既可

以节约时间又可以加深学生的印象。 不过对于这样的讲课比赛自己认为也有它的缺点和不足,首先不能真正的、真实的反应教师的课堂,毕竟是讲课比赛,大家都高度重视,提前备课,准备充分,我就是提前一周就把课备出来了,不断的改动、试讲,最终定稿。就试讲而言就是不真实的体现。另外,在讲课的过程中,因为有评委、老师,所以影响老师们的发挥,放不开。 不过,总体来说利远远大于弊。讲课比赛是一种很好的形式,最终结果并非最重要,重要的是享受过程、有所收获。 教学比赛心得体会篇二 参加这次比赛,我认为大赛有以下几个优点: 1、各学校领导高度重视。并亲自参加听课活动。来助威来鼓舞士气。教学方法不一,大部分的课堂都体现了新课标的理念。 2、参赛教师均备课充分,熟练掌握了授课的基本过程,语言表达能力强。特别是形式多样的分组教学是本次活动的最大亮点。 3、运用多种多样化的教具作为实施本堂课的辅助手段,使课堂直观化、形象化提高学生学习兴趣把抽象与实在,课堂与课外联系起来。 4、本次比赛教案、教具全部都是自行设计制作的,比如刘XX老师的数学课,开始利用一个手工剪纸"囍"子来要同学认识到对称的感觉。无论从讲课内容、选材上都体现"教具"的辅助功能,有现场大量的图片资料等等,资源非常丰富。 5、参加这次比赛,学到了不少新的创新,在他们举手投足间我感受到他们风情幽默、激情上进。上课时口齿清晰,条理分明,很有水准。

知识竞赛活动总结3篇

知识竞赛活动总结3篇 知识竞赛活动可以带动学生的学习兴趣,xxxx为大家搜集了关于知识竞赛活动总结,供大家参考借鉴。 20XX年11月25日晚7:00 南院T102教室 信息工程系所有同学 增长学生的知识,扩展学生的视野,锻炼学生的思维,促进各方面知识的全面发展。 为了让大家了解知识、学习知识、运用知识及深化科学生活认识,营造浓郁校园学习氛围,也为加强学校的学风建设、知识文明建设和精神文明建设,同时提高自我文化素质,丰富大学学习生活。我系特举办百科知识竞赛,打造一场全新的知识盛宴。 本次活动主要采用学生以个人为单位的参与方式,各年级段都有属于自己知识水平的竞赛题。采取“勇往直前”、“无限挑战”两轮淘汰赛环节,累积计分的方式。这次活动的主要通过富有常识性、知识性、趣味性的知识竞赛,使学生对奥运知识、安全知识、防震知识及社会科学、自然科学、人文地理、历史生物等学科的基本常识有一个全面的了解,拓宽学生的知识面,活跃我系学习气氛,提升我系同学的综合素质能力,培养了其积极发言和善于思考的良好习惯;

大大的激发了我系同学的读书兴趣,提高了我系同学学习激情。加强了学生“五爱”教育,培养了学生善学习、知安全的意识,促进了学生健康发展及社会的和谐进步。 但是,在本次活动中发现了几个问题。其一,我系学生的读书量比较少,课外积累不足。其二,学生对一些国家大事及民间常识知道甚少。所以,加强我系学生的读书活动将成为我系学生素质提高的关键。此次活动顺利进行,同学们反映强烈,激发了同学们的学习热情,丰富了同学们的课余生活,活跃了校园气氛,开拓了学生们的思想和眼界,体现了大学生朝气蓬勃积极向上的精神状态,培养发掘了知识人才,提高了同学们的各科储备以及同学们的组织能力。 通过此次活动,各工作人员都学会了很多东西,为今后的工作积累了经验,但也有不足的地方,如主持人主持有疏漏,题目并非全部贴近同学们的生活学习,选题也不够广泛深刻,活动未普及到位等。这些看似不大的细节问题都是今后须要完善的地方。 “学习为主,娱乐为辅”是开展各项活动应坚持的中心点。这次百科知识竞赛的成功举办即符合中心。我们将在往后的工作中继续坚持,使同学们快乐学习,快乐生活。 本周是读书节,学校开展了丰富多彩的读书活动,今天下午是我们六年级组的“百科知识”竞赛活动。 大家按照约定的时间走进了多功能报告厅。我们班去得

教师技能大赛活动总结.doc

教师技能大赛活动总结 【篇一】 x月5日,我县组织了第二届小学英语教师技能比赛,43位老师在比赛中展现了自己的风采。本次比赛包括简笔画,口语表达,歌曲演唱和课堂设计四个方面。本次比赛中我收获了很多,领略了我县小学英语教师的风采,看到了他们的实力和创造才能。下面我就本次比赛的四个环节分别谈谈自己的感受。 (一)简笔画 教师们在比赛中大都能在规定的时间内按照英语短文的提示 迅速而正确地作画,许多老师的画布局合理,美观大方,线条流畅,只有个别教师的画不够美观。我想简笔画是不可能在短时间之内一蹴而就的,因此为使我们的课堂更精彩更生动坚持使用简笔画吧。 (二)口语表达 这一环节中老师们基本都能围绕话题组织语言,语音语调大都正确自然。句子的重音停顿和节奏快慢把握得比较准确。但有个别老师不能脱稿;有的话语太少,只有三五句话,与要求的3-5分钟的时间有较大差距;有的老师语言组织的不太顺畅;个别老师的语言内容不够丰富像记流水账。印象深刻的有马玲老师的口语表达。她的话题是“shopping”她讲述了自己的一次购物经历,过程详实,语流顺畅,表现了她深厚的语言功底。还有殷兰兰老师,在交流中我们能看出她在现场有一个边思考边表达的一个过程,这体现了口语交际化的一个

特点。我们知道真正的口语交际不可能留出时间让我们去准备,能在这种场合边思考边表达流畅展现了她良好的语言基础。 (三)歌曲演唱 这一环节表现得参差不齐。有的老师演唱得旋律优美、准确,声音清晰洪亮,节奏把握适度,如殷兰兰老师还配以优美的律动,表现得大方自然。有的老师不够大方,有的老师记不住旋律和歌词,有的直接弃权,准备得不够充分。歌曲是教学中创造英语学习氛围、提高学习兴趣,巩固知识的一个重要的辅助手段,因此它的作用也不可小觑喔。 【篇二】 我们在要求自己的学生学习学习在学习的同时,更应该要求自己不断的学习,只有不断的学习我们的专业知识储备才能不断的丰厚、教育教学手段才能不断的更新,才能跟上时代进步对教师提出的新要求,才能跟上学生不断的知识需求。在大赛中,部分同事的出色表现让我感到,作为教师的我不仅要不断学习书本知识,更要向身边的同事取经,“三人行必有我是焉!”更何况我的身边有无数优秀的教育同伴呢?现将本次活动的总结如下; 第一、说课的内容。 说课,是授课教师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意图)及其理论依据,而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。说课的内容包括:说教材(包括说教学内容、教学目标、重点难点和课时安排)、说学生、说教法(本课采用何种教学方法和手段及其教育

2017年青年教师英语讲课比赛活动总结

2017年青年教师英语讲课比赛活动总结 根据新小教导处活动安排,从10月开始,举行青年教师新小杯讲课比赛。以赛促学,以赛先优,通过竞赛,促使广大教师自觉参加课堂教学改革,增强课堂教学技能,在课堂教学中全面适应课程改革,有效实施素质教育,提高教学效益和基础教育质量。竞赛活动得到参赛教师的积极响应,通过说课、讲课、听课、评课,我们评委组进行了认真的讨论、总结,下面我将本次竞赛活动总结如下(蔡延雄)i didn’t pla football说课稿 一、说教材今天这节课是第三模块第二单元i didn’t pla football的第一课时。在此之前,学生对于一般过去时中be动词的变化已经有所了解。本课围绕一般现在式和一般过去式在生活中的使用,重点介绍了i usuall do sth和i didn’t do sth以及第三人称在这两个句型中的应用,还有进一步练习规则动词过去式加字母ed的读音。 二、说教法、学法 1,隐性语法教学课程标准指出,英语教学要淡化语法教学,而这节课中一般过去时和一般现在时的语法知识比较多。在学习一种外语时,如果不了解该语言的内部规则,那将影响学生准确地运用该语言进行交流。即使在小学阶段,孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。可是语法中过于枯燥的讲解和机械重复的练习形式,容易使所学的语言形式与语言的使用语境、语言的意义脱节,不能很好地达成语法教学帮助提高学生语言的交际能力的最终目的,如何才能避免过于严肃机械的操练,既保持孩子学习英语的热

情,又让孩子掌握课程所要求的“枯燥的”语法知识呢?我们应尽可能摒弃直接的、机械的练习,尽可能结合学生的生活实际,创设各种生动活泼真实的情景来引导学生理解和运用语言知识,多提供机会让孩子在有意义的和有趣的情景中练习和运用所学的语言。本课中我首先用时态的歌曲让孩子们的身心回到课堂,然后用孩子们喜闻乐见的猜短语的游戏复习旧知并练习动词短语。从学生熟悉的一般现在时的问话入手,过渡到一般过去时。导入今天的新内容,让学生初步感知一般过去时。然后通过介绍daming的上个周末这个情境,引导学生理解和运用一般过去时。整节课贯穿上周每个人做过的事为主线的话题,学生有话可说,充满兴趣,能比较真实的运用所学的语言项目来交流。学生从语境中感知语言规律,从语境中学会技能,从语境中升华语言交际功能。本课还设计了各种各样的活动,以活动促说,以活动促用,引导学生通过在活动中体验参与来运用所学语言知识,发展语言技能,提高运用语言的能力。例如,通过sing a song, 培养学生的英语语感,使课堂增添了情趣,,提高学生学习兴趣,也淡化了学习难度。pla a game猜短语的游戏,让学生积极主动参与活动,巩固了今天所学的语言项目。 a bout ou sundas,调查了解其他人上星期天做过的事情,学生对他人的情况充满好奇,这个活动紧扣本课主题内容给孩子们提供了一个较真实的情景去使用语言,让他们在玩乐中无意识地训练了所学的语法,促使学生获取和处理信息,用英语与他人交流,发展用英语解决问题的能力。 2.注重听力训练培养学生“初步运用英语交际的能力”是英语素质教学的目标,而语言技能是交际能力的基础。语言技能包括听说读写四方面。其中听力的独特功能对学生掌握、运用英语起到至关重

游戏比赛活动总结

游戏比赛活动总结 这一学期,我们班开展了民间游戏、民间童谣等娱乐性游戏,我们和孩子们一起 努力进行了所有的活动,效果非常好,伴随着一些童谣和游戏,让家长们也回忆起了 童年的趣事,勾起了美好的回忆,所以民间游戏的开展非常顺利,家长和孩子们都很 感兴,现将本学期的具体开展情况总结如下: 一、前期准备工作 把民间游戏/音乐/童谣有计划的安排到周计划中,老师作到心中有数。每周一三 五玩室内游戏,二四玩室外游戏,充分利用晨间让孩子们玩。 二、实施阶段及取得的效果 1.促进亲子之间的感情 我们充分利用家教宣传栏向家长介绍民间游戏、童谣的好处,引起家长重视。当 然孩子的点滴进步离不开家长的协助,针对我们班班额大,老师难指导的特点,我们 充分利用晨间活动时间,把家长请进班级中,并定期举行比赛活动,评出一二三等奖,提高家长和孩子的积极性。 2.优化了幼儿园的一日活动 我们充分一日活动中的各个环节来对幼儿进行童谣教育。例如我们吃完饭后,孩 子们可以玩一些童谣游戏,例如:石头剪刀布公鸡头、母鸡头捉蜻蜓等,丰富了孩子 们的间隙活动,从中获取知识同时获得了乐趣。平时我们喝水,洗手,入厕小便都用 童谣的形式来引导提醒孩子,这样孩子们既知道如何按要求去做,有形成了好的行为 习惯,从中得到了锻炼,一举两得。 间操后的时间是我们玩民间体育游戏的时间,每周我们会玩一到三个游戏,在玩 这些游戏的时候既培养了孩子的规则意识,有培养了孩子的合作能力。 3.家长与家长、家长与老师互相取经,促进了家园沟通。 家长们也很喜欢民间游戏和童谣,都觉得能唤起他们儿时美好的记忆,又可以跟 孩子在一起增进感情,平时没有那种机会,现在正好利用这个融入孩子的生活中去。 有的家长还利用入园或是离园的时间跟老师互相交流,把我们会的交给他们,把 他们会的同时交给我们,这样内容也会更多、更丰富。 通过这一学期的实施后,我觉得开展这样的民间游戏和民间活动非常易于孩子们 的日常生活,同时还能帮助孩子们提高自己的语言表达能力,形成好的常规,这对孩

说课总结

2017——2018学年第二学期信息技术课说课总结 这学期学校组织的说课活动为我们教师提供了相互交流,借鉴, 展现自我风采的平台。通过说课活动让我对说课有了更深刻的认识,在此领悟到一些经验,也总结到一些失败,对于我以后的成长道路无疑是一笔巨大的财富。在这次说课活动中我主要有以下几点心得: 此次活动对我而言收获最大的并不是比赛的结果,而是在整个准备过程中的磨炼。一次次的演练,一次次的修改,历历在目。但现在回过头来想想,一切又变得如此欣慰。各方面都有收获,大到教学理念和策略,小到教学细节都收获颇丰,自己的综合素质提高很大,在不断地尝试中,汲取了营养,完善了自我,提高了教学效果。如果不是这次活动,我不可能把一节课的内容那么详细地研读;如果不是这次活动,我不可能把相关的课标内容倒背如流;如果不是这次活动,我不可能同样的授课内容反复尝试不同的教学设计。如果不是这次活动,我不可能做出如此精美课件。如果不是这次活动,我不可能一举手一投足,每句话每个字,都精心审查,细心雕琢。 说课是教师成长的必经之路,它能够体现出教师把理论和实践结合的效果展示出来。要说好课应该有一个简明扼要的课件,重点突出,忌繁琐。赵洪华老师和陈英辉老师的课件给我留下了非常深刻的印象,让我体会到了这些学科的趣味性和精华。还有数学老师贾连海紧密联系又富有变化的语言“欣赏美-发现美-探索美-感悟美-创造美-收获美-延伸美”让我不再是一个单调的听众,而是能从中一起体会这节课的独特之处。 通过这次说课活动,我的心理素质再一次得到了锻炼,但也意识到了自身的不足和有待加强的方面。在我的说课过程中,我觉得条理不是特别清晰,虽然自己在准备时将每一个环节的思路都写了出来,但在实际说课中却存在着明显的漏说现象,这说明了自己的教学基本功还不到位,我必须要从多方面去努力学习才可以。在平时要花更多的时间去学习新的教育教学理论,多下功夫在教科研方面,不能满足于做一个教书匠。只有这样在能在教育的道路上不断进步,我想我们的精彩源于我们认真的态度,源于我们甘愿付出的精神,源于我们对自身发展有要求。我相信只要肯付出就有收获! 2017年8月

说课比赛活动总结

花园小学数学教研组说课比赛活动总结 乘着“为学而教”课堂大比武的东风,我校数学教研组于2018年4月21日举行了说课比赛活动。在全体教师的积极参与下,这次说课比赛取得了圆满的成功,达到了如期的目的。总结如下: 一、取得的成绩: 1、本次活动我们做了详细的比赛安排,做好了大量的前期工作,为比赛的顺利进行打下了基础。 2、本次活动成功地为全校教师搭建了一个展示自我,互相学习交流的平台,可以这样说每位教师在这次活动中都能有或多或少的不同程度的收获,基本功得到了一定的提高。 3、全体教师从思想上高度重视此次比赛活动,准备认真,态度端正。从接到通知到比赛结束,每个环节上各位教师认真对待,积极配合。比赛中,说课教师全力展示,精心设计,表达流畅,都体现了比较高的驾驭理论、驾驭教材和教学设计的能力,体现了勇于参与、敢于追求的意识。 4、本次说课的各位参赛老师准备都非常认真、充分,给全校老师的感觉是整体效果较好。多数教师在教材分析,重难点的把握上,理论与实际的结合上做得比较好,张梅芳、郑永、刘永全等几位教师能结合学生的情况进行说课,王娟、赵雪玲老师在语言的表达上普遍较好,比较流利,有激情,富于感染力。 二、存在的不足: 虽然说我们认为这次说课的总体水平均衡,但在比赛过程中也存在不少不足之处。为了进一步提高教师业务水平,梳理如下: 1、在组织过程中,如果能在每位教师说完课以后及时点评可能对老师能力

的提高更有帮助,而本次说课决赛由于考虑时间安排就省略了这个步骤。 2、语言方面:部分老师的普通话有待提高,说课的语言显得平淡,语速无变化,太死板,缺乏生动性,感染性。体态语言不够好,不能利用体态语言感染听者。 3、教材分析这一块,如何吃透教材、教参、新课标的精神方面还有点欠缺,对于教材在整个教材体系中的地位和作用、编写意图、内在联系说得不够。 4、教学理论的指导利用不够,特别是说教学过程中没有更多地说将怎么做及这么做的依据,广大教师还需多学习教育教学理论。 5、关于说课的理论依据方面:在说课中对于教学目标设计、重难点分析、教法学法设计、教学过程设计等方面,都是要有理论根据的,但有部分教师缺乏理论依据或引用的理论依据欠妥,这样的说课档次就显得不高。 6、关于教学过程设计方面:在设计教学过程中,部分教师对教学目标的解决在过程中很少得到体现;教学重难点的突破在教学过程中也没有很好的说明;教学手段的应用在此过程中也没有很好应用;对师生教与学活动的设计偏少;无时间分配等。有部分教师对教学过程的结构设计不够完整,比如缺少板书设计、作业布置等。 总体来看,老师们能够积极参与、认真准备,说课活动结束,大家纷纷表示受益匪浅。相信大家能对这次的活动进行认真的反思,从中吸取优点,改进不足,那样对我们每一位教师的专业化成长都会有非常重要的作用。

最新体育赛事、活动工作总结2018

体育赛事、活动工作总结2018 以举办有特色、有成绩的体育赛事为重点,突出体育赛事的竞技性、观赏性,努力打造平遥体育活动的新亮点。 第一个赛事是举办了平遥县第六届煤化杯篮球赛,比赛突出了全民健身与竞技体育的有力结合,邀请了外籍球员参加,比赛激烈,场面精彩,观众场场爆满,座无虛席,真正实现了体育赛事与民同乐,形成了具有平遥特色,在全市有影响力的体育赛事。 第二个赛事是举办了格力杯自行车锦标赛。以大美古城,绿色出行为主题,突出体育+旅游从平遥古城到六河村,比赛激烈,场面壮观,营造浓郁的我骑行,我健康,我快乐全民健身氛围。 第三个赛事是举办了自行车、游泳、徒步的铁人三项锦标赛。本次比赛是平遥首次举办的铁人三项比赛。是一项崇尚自然、充满激情的运动,属于新型综合性运动竞赛项目。本次比赛骑行20公里,徒步5.2公里,游泳1000米,参赛者从植物园到五曲湾水库,从五曲湾水库到宝塔山,从骑行到游泳,从游泳到徒步,一场速度与激情、智慧与耐力的比拼挥洒在身后,与壮丽的景象交相辉映,更使得铁人三项的竞技别具风味。 第四个赛事是举办了宏政杯象棋锦标赛。邀请到了全国象棋冠军、特级象棋

大师柳大华来我县与棋手们进行了1对30的车轮战表演指导,使我县的象棋水平得到有力提升。 第五个是中小学生田径运动会、柔力球、篮球、足球等青少年系列赛事以及啦啦操比赛、军警民篮球赛、七一县直六项比赛、乔氏台球赛、云峰杯六县市篮球赛等精彩激烈、影响广泛的赛事,吸引了群众参与,提高了竞技水平。 二、举办的规模性体育活动 以举办各类有规模的体育活动为支撑,引领更多的人参与体育健身活动。如:2018年平遥中国年冬泳表演赛在梁村水库隆重举行,来自周边5个县市和本县约240余名冬泳爱好者相聚平遥,切磋泳技,挑战极限。以此拉开了全县新年度强健体魄,阳光生活,共享青运,健康晋中全民健身系列活动的序幕,打响了贯彻《平遥县全民健身实施计划(201X一2020年)》的第一枪;2018年元宵节武术表演在迎薰门广场进行,来自我县各武术类协会、俱乐部的1100多名武术爱好者,相继表演了形意、太极、八卦、散打及各种器械套路表演。展现了我县武术运动深厚的群众基础和蓬勃发展的势头;纪念古城申遗20周年体育舞蹈汇演、健身舞蹈分会活动、广场舞交流展示等,充分展示了中老年昂扬向上的精神风采,深情抒发了大家对平遥古城的热爱之情,进一步丰富了群众的精神文化生活,推动了全民健身计划的落实,为构建大美古城,小康平遥,国际旅游城市的战略格局贡献力量;五一期间的首届风筝节,引导广大青少年走到阳光下,走向大自然,放松心情,愉悦身心,走上科学文明的运动之列,推动风筝运动为全民健

小学说课比赛活动总结

xx小学说课比赛活动总结 我校教师说课比赛于10月6日举行了说课比赛活动。按照我校说课比赛的方案,在全体教师的积极参与下,这次说课比赛取得了圆满的成功,达到了如期的目的。总结如下: 一、取得的成绩: 1、本次活动我们做了详细的比赛安排,做好了大量的前期工作,为比赛的顺利进行打下了基础。 2、本次活动成功地为全校教师搭建了一个展示自我,互相学习交流的平台,可以这样说每位教师在这次活动中都能有或多或少的不同程度的收获,基本功得到了一定的提高。 3、全体教师从思想上高度重视此次比赛活动,准备认真,态度端正。从接到通知到比赛结束,每个环节上各位教师认真对待,积极配合。比赛中,说课教师全力展示,精心设计,表达流畅. 4、本次说课的各位参赛老师准备都非常认真、充分,给全校老师的感觉是整体效果较好。多数教师在教材分析,重难点的把握上,理论与实际的结合上做得比较好,教师在语言的表达上普遍较好,比较流利,有激情,富于感染力。 二、存在的不足: 虽然说我们认为这次说课的总体水平均衡,但在比赛过程中也存在不少不足之处。为了进一步提高教师业务水平,梳理如下: 1、在组织过程中,如果能在每位教师说完课以后及时点评可能对老师能力的提高更有帮助,而本次说课决赛由于考虑时间安排就省略了

这个步骤。 2、语言方面:部分老师的普通话有待提高,说课的语言显得平淡,语速无变化,太死板,缺乏生动性,感染性。体态语言不够好,不能利用体态语言感染听者。 3、教材分析这一块,如何吃透教材、教参、新课标的精神方面还有点欠缺,对于教材在整个教材体系中的地位和作用、编写意图、内在联系说得不够。 4、教学理论的指导利用不够,特别是说教学过程中没有更多地说将怎么做及这么做的依据,广大教师还需多学习教育教学理论。 5、关于说课的理论依据方面:在说课中对于教学目标设计、重难点分析、教法学法设计、教学过程设计等方面,都是要有理论根据的,但有部分教师缺乏理论依据或引用的理论依据欠妥,这样的说课档次就显得不高。 6、关于教学过程设计方面:在设计教学过程中,部分教师对教学目标的解决在过程中很少得到体现;教学重难点的突破在教学过程中也没有很好的说明;教学手段的应用在此过程中也没有很好应用;对师生教与学活动的设计偏少;无时间分配等。 总体来看,我校教师能够积极参与、认真准备,老师们从中受益的。如果我们对每一次的活动进行认真的反思,从中吸取优点,改进不足,那对我们每一位教师的专业化成长都会有非常重要的作用的。

教学比赛心得体会

教学比赛心得体会 【篇一:参加省里说课比赛心得体会】 参加省里说课比赛心得体会 东京城中学贾德晶 首先,感谢学校领导给了我这个出去学习的机会,让我开阔了视野,增长了见识,受益匪浅,感触颇多,现在将自己的一些粗浅的感受 和大家交流一下,以便信息共享。 我是5月11日号和我市的三位老师一起去哈尔滨参加的黑龙江省初中语文教师教学基本功观摩研 讨会的,参赛选手来自全省各地市,共300多人,按说课的文章体裁,比赛分五个组进行,我在说明文与议论文组,共68名选手,四 天时间听了60多位选手的说课,最后还听了哈尔滨市125中学和大 庆市一位曾获全国赛课一等奖的两位老师的示范课。参赛教师的精 彩表现给我留下了很深的印象,尤其是他们精美的课件制作,幽默 风趣的语言、和蔼亲切的教学态度让人赞叹不已,四天的学习让我 有了很多的收获,下面谈一下自己的感受。 一、教师的教育理念普遍较高,参赛教师都比较好的贯彻了新课程 理念,说课过程中体现出了较强的课改意识,树立学生的主体地位,注意了学生学习方式的变化,分组学习、合作学习、探究式学习体 现非常明显,教师想方设法调动学生的学习兴趣,尽量让每一个学 生都能参与到课堂教学中来, 二,教师的基本素质普遍较强,在此次说课竞赛过程中,参赛教 师展现了其较强的基本素质,教态自然、得体、亲切,语言准确精炼、正确选择使用教具,专业知识扎实牢固,知识面宽,掌握现代 化教育教学手段,熟练运用多媒体教学。 三、从教学方法和手段来看,教师都采用适当的教学方法,激发学 生兴趣,提高教学效率,在新课导入上能够创设各种情境,激发学 生兴趣, 四、在教学内容安排,教学环节设计,重难点的处理,知识的拓展 和巩固上,多数教师都有创新,别具一格。新教材的内容相比过去 精简了很多,给我们呈现的多数是一些结论性的知识,学生不易理解,多数教师在处理教材中重难点知识时,多采用先给学生播放视 频或补充一些历史资料,然后根据资料层层设问,引导学生去探讨、

说课比赛活动总结

大庄小学说课比赛活动总结为推动新课程理念向教学行动转变,提高教师的教学效率,培养教学新秀,促进教学研究,大庄小学在开学初就安排了说课比赛。经过精心的准备,学校领导统筹安排下,5月20 日上午,在学校多媒体教室成功开展了教师说课比赛。本次比赛教师的参与面较广,共有语文、数学、英语、品德、科学、音乐、体育等多学科教师参加了这一次的教学说课比赛,为广大教师提供了一次展示自我的机会。除了评委们的认真评课外,更有许多教师积极投入到了听课评课的活动中。 此次说课比赛各参赛教师在赛前都进行了精心和充分的准备,从说课教案的编写到课件的制作,从时间的把握到教法的运用,都力求做到一丝不苟,精益求精,他们把这次活动当做是一次很好的锻炼机会,在比赛中他们用流利的语言阐述自己对教材的理解,充分体现新课程教学理念。从比赛中可以感受到,每位参赛者的教学能力都比以前有长足的进步,他们那种高度认真的态度和积极进取的精神给评委们留下了深刻的印象。 1、参赛教师年轻化。 本次比赛的参赛教师以青年教师居多。他们在比赛中表现出良好的个人素养,无论从课件的设计制作还是从说课稿的内容组织上,都表现了参赛教师良好的教育教学理论和较扎实的基本功底。其中,庄乐设计巧妙,教学手段丰富,说课课件能很好的辅助说课内容;熊曼莉老师逻辑性强,教态自然大方,评价设计很有特色;陈林设计层层

紧扣,重难点分析准确,条理清晰;钱进老师的教学设计灵活、新颖,都给大家留下了美好、深刻的印象,展示了我们学校青年教师的风采,这充分说明大庄小学有一支充满活力的教师队伍。 2、教学理念比较新。 在本次比赛中新课程的理念贯穿始终,绝大多数教师都改变了传统的教学方式,真正体现了教无定式,贵在得法的思想。例如:严峰老师设计的教学任务梯度性强,能根据不同学生的需要,组织学生开展合作探究,充分体现了以学生为主体,教师只是做为引导者的作用。此外,不少参赛教师还运用了演示法、操作法、成果展示法等。特别值得一提的是:全体参赛教师都能应用新课程改革的理念,对如何在教学中确保学生的主体地位,教师做为引导者尤为关注。不少教师都能转变角色,在设计中采用任务驱动法、自主探究法、合作学习法、资源学习法等,积极为学生开创充分张扬个性的空间,让学生尽情地动手、动脑、动口,帮助学生形成参与感,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,形成了以学生为主体、教师为主导的双主教学模式。 3、信息技术与学科整合将成为趋势。 本次说课在体现了原有的基本教学方式之外,很多老师加大了信息技术与学科整合的理念,合理配备资源,设计任务,加大了对多媒体课件的运用,比如,靳田田老师的课件设计程序流畅;庄乐老师的课件,重点突出,完美完成了教学目标。这些都体现了我们的教师能够抓住语文学科教学特点和学生的心理,恰当地运用媒体资源为教学

教师讲课赛将活动总结

教师讲课赛将活动总结 教师讲课赛将活动总结一: 一、积极动员、精心准备: 1、学校多次在教师大会、教研组长会上积极宣传动员,提高了对学校赛课活动的认识,把赛课形成了学校每学期的教研活动的重要组成部分;本次赛课既有学校骨干教师示范课又有青年教师及新上岗教师的竞赛课。 3、教科室高度重视本次赛课的筹备和组织工作,拟订了2013年第二学期青年教师赛课方案和赛课评分细则。 二、积极参与,认真组织落实 1、赛课在计划安排的时间内有序的进行,无教师不参加比赛。 2、本次参赛教师高度重视,积极准备,认真参赛。多数教师进行了反复试讲,都撰写了教案和制作了精美的课件、编制了精细的课堂练习。 3、教研组对参赛教师的课基本上按照要求组织了课前讨论,课后评议。 1、取得的成绩: B、一部分教师在课堂中注重对学生知识的巩固和练习。具体表现在教师准备了适当的教案、习题对学生在课堂中的学习情况进行了及时的检测、总结:这些方法对活跃课堂气氛,提高课堂效率等起到了推动作用。 C、多数参赛教师精心设计了课堂中学生的活动,并通过活动实现对学生学习能力的培养。如朗读、小组讨论、自主完成练习、动手操作实验、全班交流等。有些老师比较好地结合了学科特点留给学生充足的动手练习或活动的时间;有的老师让学生在课前收集相关资料,培养了学生自主学习的意识和能力。

D、本次赛课参赛的所有老师都将现代教育技术手段运用到教学 活动中:有的教师制作了高质量的课件,很好地起到辅助教学的作用。老师们制作的课件内容丰富,知识面宽,与教材结合紧密,富 有较强吸引力。 E、赛课为青年教师搭建了成长的平台,促进了青年教师的专业 化水平提高。促进了教研组教研活动的开展,教研活动目的性增强。促进了教师间的相互学习和交流。增强了教研组团结协作能力和凝 聚力。 2、存在的问题和不足: 教师讲课赛将活动总结二: 为提高课堂实效,推进课堂教学的有效管理,进而提高教师的课堂教学技能。同时配合镇中心校举办的教师课堂教学竞赛做好学校 的初选,我校组织开展了课堂教学技能竞赛活动。 从11月28日开始,经过参赛教师和评委教师及各位教师的共同努力和积极参与,历时5天时间,共有6位教师讲课,平均每节课 听课教师8人。就本次活动总结如下几个方面: 一、参赛教师认真备课,精心准备。 二、评委教师认真、务实的工作精神,是本次活动取得成功的重要因素。 本次活动的评委由教导主任和两位教研组长组成,由于时间安排的比较紧,评委教师一天听两节课,自己还要上课,可没有人因此 缺过一节课。在此对评委教师的积极参与、我表示真心的感谢。 三、广大教师的积极参与,使本次活动充满生机和活力。这是本次活动强有力的支持。 在活动过程中,得到了12位任课教师的大力支持和积极参与, 使本次活动更具魅力。是我们的讲课教师更有信心,使我们对以后 的教研活动更有决心。有了他们的支持和帮助,我们的教研工作会

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