北师大版三年级语文下册古诗词专项专题训练
北师大三年级语文下学期古诗阅读名校专项习题
北师大三年级语文下学期古诗阅读名校专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，回答问题。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］这首诗的作者是（_________）的（_________）。
妆的意思是：_____，丝绦在诗中指的是___,这里用了（____）的修辞手法。
这首诗写的是（_____）季节的景色，我们还学过描写这个季节的古诗有_______。
2. 阅读诗句，完成练习。
溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
［1］按照原诗把诗句补充完整。
［2］用波浪线画出诗中的比喻句。
［3］这首诗描写的景物有：________、________、________、________、________和鱼儿。
［4］给下面的句子选择合适的解释。
（填序号）人影给溪水染绿了。
A.人影把溪水染绿了。
B.人影被溪水染绿了。
［5］这首诗有静有动，如同两幅水墨画。
请把描写“动态美”的诗句画上“”。
3. 课内阅读。
_____________（宋）苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
_____________,_____________。
［1］将这首词的题目和内容补充完整。
［2］“银汉”本来就是无声的，词人却还要写“银汉无声”。
对此，你认为下面的理解对吗？给对的打“√”，错的打“×”。
（1）写出了月明星稀、银河淡远的情景。
（______）（2）这样写是多余的，内容显得重复。
（______）（3）词人是想用“银汉无声”来表达银河本来应该有声，但因为十分遥远，人们听不到声音，因此也就“无声”了。
（______）［3］词的后两句表达了词人（）A. 对仕途顺利的自豪之情。
B. 与弟弟不忍分离和对弟弟的真挚情感。
C. 对美好月色的喜爱和赞美之情。
北师大版三年级下学期语文古诗阅读专项精选练习
北师大版三年级下学期语文古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读后回答。
送人之松江宋•俞桂西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。
别董大唐•高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君?[注]袂：袖子。
诗中“分袂”是分别的意思。
［1］《送人之松江》所写送别的季节是__________，《别董大》所写送别的季节是__________。
［2］请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。
_________________________________________________________2. 课外阅读。
九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到_______，______________的思想感情。
（）A.佳节；思念孩子B.佳节；思念朋友C.佳节；思念亲人（2）下面对古诗中的字词理解不正确的是（）A.倍：倍数B.独：独自C.遥：在远方（3）诗中的“佳节”指的是_______，是在_______这天。
（）A.重阳节；农历九月初九B.重阳节；九月初九C.中秋节；农历八月十五（4）以下对诗句理解正确的是（）（多选）A.此诗写出了游子的思乡怀亲之情，其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。
B.诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。
C.接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。
3. 阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。
元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
除夜雪[宋]陆游北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
［1］节日不同，《元日》描写（____），《除夜雪》描写（____）。
三年级北师大版语文下学期古诗阅读专项易考题
三年级北师大版语文下学期古诗阅读专项易考题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗欣赏。
滁州西涧[唐]韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
［1］读一读，理解其中的大意。
［2］解释诗中加点的词。
怜：__________________ 深：_________________［3］诗的第一句写幽草是___________ 景，第二句是___________景。
（选择“动”或“静”填空）［4］这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情？最能体现这一感情的是哪个字？________________________［5］后两句常被作为画题，用自己的话把这幅画面写下来。
_________________________________________2. 阅读诗歌，完成练习。
溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水（）绿了，钓竿上（）着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影（）了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
［1］补全诗歌，体会用字的精妙。
［2］画线的部分把“山溪”比作___________，写出了“山溪”___________的特点。
［3］这是一幅多么美好的山间钓鱼图啊！我从诗句“______________________”中读出了他的专心，我还从诗句“______________________”中读出他获得了成功。
［4］这首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上，请你试着来填一填。
3. 品读诗句，完成练习。
山行远上寒山斜，生处有人家。
停车坐爱晚，红于二月花。
（1）补全古诗。
（2）这首诗的作者是代的。
全诗描写的是（季节）的景色,从句诗中可以看出。
（3）诗人笔下的秋景图，是按照由及的顺序来观察的。
主要写了。
四种景物，给人以美的享受。
4. 补全古诗，完成习题。
北师大版三年级语文下册古诗词专项综合练习
北师大版三年级语文下册古诗词专项综合练习1. 读古诗，回答问题。
咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
（1）找出诗中表示颜色的词语。
（2）这首诗写了鹅的曲项、白毛和( )(填序号)①红掌②清波2. 背一背，填一填。
（1）小荷才露______，早有蜻蜓立上头。
（2）朝霞______，晚霞______。
（3）人______初，性本善，性______，______。
3. 阅读儿歌，回答问题花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪花的妈妈是大海，我们的妈妈是祖国。
我们爱妈妈，我们更爱祖国。
（1）这首儿歌共有______句话。
（2）选一选，填一填。
①天空②大地③祖国④大海花朵的妈妈是______ ，星星的妈妈是______ ，浪花的妈妈是______ ，我们的妈妈是______。
4. 根据课文内容填空。
（1）______对今，圆对______。
和风对______ ，朝霞对______。
（2）人之初，______,性相近，______。
苟不教，______，教之道______。
（3）小娃撑小艇，______。
（4）______，不及汪伦送我情。
（5）荷叶是小水珠的______，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的______，是小鱼儿的______。
5. 按照课文内容填空。
（1）小鱼儿的快乐:小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游______，捧起______很______的水花。
-《荷叶圆圆》（2）蜻蜓的快乐:小荷才露尖尖角,______。
-《小池》（3）小娃的快乐:小娃撑小艇,偷______。
-《池上》6. 日积月累古朗月行(节选)_____ _____不识_____，呼作白玉盘。
_____疑瑶台镜，_____青_____端。
（1）把古诗补充完整。
（2）这首诗是______[唐宋]代诗人______[杜甫李白]写的。
（3）诗人把月亮说成是什么?用横线画出来，并写一写月亮还像什么。
7. 用所学知识填空。
三年级北师大版语文下册古诗阅读专项精选练习
三年级北师大版语文下册古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗文阅读。
九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
［1］《九月九日忆山东兄弟》的作者是___________，文中“九月九日”的意思是_____________。
［2］“每逢佳节倍思亲。
”这句话的意思是：_______________________。
［3］下面语句的说法，正确的是（）。
A.诗中的“异乡”意思是他乡。
B.重阳节有登高、插戴茱萸和吃月饼的习俗。
［4］这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？____________________。
2. 阅读诗歌，回答问题。
咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）下列对诗句中字词的解释不正确的一项是（）A.碧玉：碧绿色的玉B.妆成：装饰，打扮C.绦：用丝编成的绳带D.裁：栽种（2）用“”画出描写柳枝的诗句。
这句话采用的修辞手法，把下垂披拂的柳枝比作，突出它的轻柔美。
（3）同学们，你知道细细的柳叶是谁裁剪出来的吗？（4）仔细观察图片，用优美生动的语言写出“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所描绘的画面。
（5）赞美春天美丽景色的古诗有很多，课外你还积累了哪些？请默写出一首来。
3. 阅读。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
［1］这首诗的作者是_____代的杜甫，他被人们尊称为“_____”。
［2］结合古诗解释下列的词语。
（1）泊：____________________（2）千秋：__________________［3］这首诗哪两句写了近景？哪些是描写颜色的词？写下来。
___________________________________［4］这首诗表达了作者怎样的心情？___________________________________4. 补充诗句，完成练习。
小学三年级北师大版下册语文古诗阅读复习专项题
小学三年级北师大版下册语文古诗阅读复习专项题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。
山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］本诗的作者是________代诗人________。
［2］理解下面词语的意思。
寒山：_________________生：_________________坐：_________________红于：_________________［3］古诗后两句的意思是：_____________［4］这首诗描写的是什么时节的景象？（）A.初秋。
B.深秋。
2. 阅读理解。
_____________，_____________。
泥融飞燕子，_____________。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的题目是_____________，作者是__________代诗人_____________，描写的是__________（季节）的景色。
［3］诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物，描绘了__________ （填季节）的美景。
［4］后两句中的动词“______”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。
［5］读了这首诗，我想到了这两个四字词语: ____________ 、______________。
3. 阅读古诗，回答问题。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
泊：东吴：万里船：_________［3］古诗前两句的意思是：____________________________________________［4］这首诗描写的是什么时节的景象？（）A. 春天。
B. 夏天。
忆江南江南好，风景旧曾谙。
小学三年级北师大下学期语文古诗阅读复习专项题
小学三年级北师大下学期语文古诗阅读复习专项题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 把古诗补充完整并写话。
游子吟( )______________,______________。
______________,______________。
______________,______________。
请你用一两句话赞美一下自己的妈妈。
__________________________________________2. 课外阅读。
六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨①未遮山，白雨跳珠②乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（注释）①翻墨：打翻了的墨汁。
②跳珠：跳动的珠子。
（品析）这首诗通过丰富的想象、形象的比喻，描绘了大雨忽至又忽去的景象。
［1］这首诗描写了_________________________。
第一句写_______________，第二句写_________________________，后两句写_________________________。
大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇呀！［2］从“_________________________”这一句，我们可以看出这场雨去得快。
3. 阅读诗歌，回答问题。
咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）下列对诗句中字词的解释不正确的一项是（）A.碧玉：碧绿色的玉B.妆成：装饰，打扮C.绦：用丝编成的绳带D.裁：栽种（2）用“”画出描写柳枝的诗句。
这句话采用的修辞手法，把下垂披拂的柳枝比作，突出它的轻柔美。
（3）同学们，你知道细细的柳叶是谁裁剪出来的吗？（4）仔细观察图片，用优美生动的语言写出“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所描绘的画面。
（5）赞美春天美丽景色的古诗有很多，课外你还积累了哪些？请默写出一首来。
4. 补全古诗，完成习题。
夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
三年级北师大语文下学期古诗阅读考前专项练习
三年级北师大语文下学期古诗阅读考前专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读后回答。
绝句[宋]志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
［1］写出诗中下列字的读音。
系（）藜（）沾（）［2］试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
______________________________________［3］从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。
A. 春日赏花B. 夏日淋雨C. 春日远足D. 夏日游园［4］从诗人的描述中，我们领略到了一个（）的春天（双选）。
A. 草长莺飞B. 生机勃勃C. 色彩缤纷D. 花红柳绿小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
［1］选出下列词语在古诗中的意思。
（1）惜：（_____）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜（2）尖尖角：（______）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬［2］诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（）柳枝（）树荫（）荷叶（）荷花（）蝴蝶（）蜻蜓（）［3］这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。
你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？______________________________________________2. 古诗鉴赏。
早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
［1］李白，字太白，号_______，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为_________。
［2］这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？____________________________________3. 诗歌鉴赏。
十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
北师大版三年级下册语文古诗阅读专项综合练习题
北师大版三年级下册语文古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 类文阅读。
瀑布叶圣陶还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
［1］（整体感知）这首诗歌一共有______小节。
作者是按照由______到______的顺序来描写瀑布的。
［2］（品味语言）选一选。
（1）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”是从（_____）来描写瀑布的；“千丈青山衬着一道白银”“一座珍珠的屏”是从（_____）来描写瀑布的。
A．视觉 B．听觉 C．嗅觉（2）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”体现了瀑布的（_____）美；“千丈青山衬着一道白银”，体现了瀑布的（_____）美；“一座珍珠的屏”体现了瀑布的（_____）美。
A．声音 B．形态 C．色彩［3］（摘抄积累）从文中摘抄一句你喜欢的比喻句，再回答问题。
____________________________________◆这句话把________比作__________。
［4］（阅读感悟）作者笔下的瀑布真是_____________啊！从诗歌中，我体会到了作者______________________之情。
2. 课外阅读，回答问题。
静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）这首诗的作者是朝诗人。
（2）诗中描写诗人思念家乡、思念亲人的诗句：。
（3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？3. 阅读古诗。
塞下曲___________，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，___________。
［1］将诗句补充完整。
［2］这首古诗表达了诗人_________________的思想感情。
4. 想一下，做一做。
三年级北师大版语文下学期古诗阅读专项针对练习
三年级北师大版语文下学期古诗阅读专项针对练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 按照古诗内容填空并作答。
饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（1）诗人恰当地运用了比喻的修辞手法，把西湖比作我国古代美女_____。
A.西施B.王昭君（2）诗人主要描绘了西湖的天和天的美丽景色，表达了对祖国大好河山的热爱之情。
2. 阅读诗歌，完成习题。
山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）这首诗的作者是代的，全诗描写的是（季节）的景色，从第、句诗中可以看出。
（2）诗人笔下的秋景图，主要写了、、、四种景物，给人以清新明快的感觉。
（3）下面对本诗的理解不正确的一项是（）A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。
B.诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
3. 课外阅读。
秋词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
［1］诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（）A.乐观豁达的心境。
B.悲观难受的心境。
C.消极抑郁的心情。
［2］诗的一、二两句运用了（）的修辞手法。
A.反复B.对比C.比喻［3］这首诗最可贵的地方是（____）（多选）A．写的秋天的景色比别的诗要美得多。
B．诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。
C．诗人对秋天和秋色的感受与众不同。
4. 课外阅读。
暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）全诗描述深秋时候从到的景色。
（2）诗中点明时间的诗句是：；表现颜色的诗句是：；表现形状的诗句是：；表现诗人心情的诗句是：。
5. 补充诗句，再完成练习。
北师大版三年级语文下册古诗词专项同步练习
北师大版三年级语文下册古诗词专项同步练习1. 按课文或日积月累内容填空。
（1）日出江花红胜火,______。
（2）千门万户瞳瞳日,______。
（3）______,遍插茱萸少一人。
（4）______,路上行人欲断魂。
（5）______,野渡无人舟自横。
（6）长恨春归无觅处,______。
（7）见善则迁,______。
（8）近朱者赤,______。
（9）垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像______。
2. 阅读儿歌，回答问题花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪花的妈妈是大海，我们的妈妈是祖国。
我们爱妈妈，我们更爱祖国。
（1）这首儿歌共有______句话。
（2）选一选，填一填。
①天空②大地③祖国④大海花朵的妈妈是______ ，星星的妈妈是______ ，浪花的妈妈是______ ，我们的妈妈是______。
3. 读儿歌，完成练习。
瓜果会羊打鼓，虎吹号，象喝酒，狗吃糕，熊吃西瓜不用刀。
小兔子吃苹果，狐狸吃香蕉，猴子来晚了，大家给他拿个桃。
（1）儿歌中写了几种水果?找出来写在下面的横线上。
（2）都有哪些动物来参加瓜果会?用横线找出来。
4. 阅读古诗，回答问题鹿柴唐·王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
（1）《鹿柴》中的“柴”应读______。
（2）这首诗描绘的是______时分的幽静景色。
（3）诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的______。
（4）诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他的作品“______，______。
”5. 和大人一起读下面的诗歌，完成练习。
全世界都在对我微笑今天，我偷偷做了一件事，于是，全世界突然对我微笑起来。
绿树对我招手，花儿对我挤眼，小鸟在枝头叽喳叫，小草们弯腰齐声问我好。
而我只不过暗暗下了决心，从今要做个好孩子。
就这样，突然间，全世界都在对我微笑。
（1）例：偷偷做______ ______（2）为什么全世界突然对“我”微笑起来?在文中用横线画一画。
北师大三年级下学期语文古诗阅读专项真题
北师大三年级下学期语文古诗阅读专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 先把《忆江南》补充完整，再按要求完成练习。
忆江南忆江南江南好，风景旧曾谙。
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？［1］这首词的作者是唐代的______。
［2］词中描写的是____季江南的景色。
［3］能看出作者来过江南的一句是（）A.春来江水绿如蓝B.风景旧曾谙C.江南好［4］“能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情？（）A.表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。
B.表达了作者对春天的喜爱之情。
2. 课外阅读。
游山西村宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（）（多选）A.“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。
B.“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。
C.这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。
（2）“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )A.丰年留客鸡豚足B.丰年留客足豚鸡C.丰年鸡豚足留客（3）诗中广为传诵的名句是（）A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
（4）选择诗句填空。
A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（）②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（）③写作者主观心境的句子是（）（5）本诗的线索是，全诗句句紧扣“”字来写，因而主线突出又层次分明。
（）A.游踪；游B.所见；游C.所感；游3. 课内阅读。
“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。
北师大版三年级下册语文古诗阅读专项针对练习
北师大版三年级下册语文古诗阅读专项针对练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读。
九月九日忆山东兄弟［唐］王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
［1］先写出加点字的意思，再写出诗句的意思。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
独：异：逢：句意：［2］“遥”字让我体会到_____________________，“少一人”少的是_______________________。
［3］读了这首古诗，我体会到了诗人的思想感情。
A. 喜爱秋天B. 思念家乡和亲人C. 喜欢登高望远［4］假如你是王维的兄弟，在重阳节这天，你想对远在他乡的王维说些什么呢？____________________________________________________________2. 课内阅读我能行。
夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
［1］这首诗描写的是___(季节)____(时间)诗人的所见所想。
［2］“夜书所见”中“书”的意思是__,从诗中我们可以知道,诗人写到的事物有____、____、____。
［3］“动客情”中的“情”主要指诗人____的感情。
［4］请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。
____________________________________________［5］请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。
____________________________________________3. 课内阅读。
所见（清）袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.［1］这首诗的作者是________代诗人_____________。
诗人先写小牧童的_________,后写小牧童的____________,这从___________到____________的变化,写得既突然有自然,把小牧童______________、_____________的形象,刻画得活灵活现.［2］本诗的题目是《所见》，是什么意思？___________________________________________［3］本诗采用了什么样的表现手法？___________________________________________［4］本诗表达了作者什么样的思想感情？___________________________________________4. 按照古诗内容填空并作答。
北师大2022年三年级语文下学期古诗阅读全能专项练习
北师大2022年三年级语文下学期古诗阅读全能专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读诗歌，回答问题。
秋夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
［注］①秋夕：秋天的夜晚。
②银烛：银色而精美的蜡烛。
③画屏：画有图案的屏风。
④轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
⑤流萤：飞动的萤火虫。
⑥天阶：露天的石阶。
牵⑦牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
（1）先选择后填空。
这首诗描写的是节的场景，你是从诗中的词语看出来的。
A．清明 B．中秋 C．七夕 D．元宵（2）诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。
A.冷B.秋C.夕D.卧（3）这首诗写的是失意宫女的生活。
诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
2. 把古诗补充完整并写话。
游子吟( )______________,______________。
______________,______________。
______________,______________。
请你用一两句话赞美一下自己的妈妈。
__________________________________________3. 阅读《绝句》，完成下面问题。
绝句唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥________燕子，沙________鸳鸯。
［1］补充诗句。
［2］找出诗中景物描写的动态与静态。
写燕子是________态描写，写鸳鸯是________态描写。
［3］对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在括号里。
①“融”与“飞”的关联（_____）A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B．冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。
②“暖”与“睡”的关联（_____）A．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
三年级北师大语文下册古诗阅读专项积累练习
三年级北师大语文下册古诗阅读专项积累练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 完成下列练习。
早发白帝城［唐］李白朝辞白帝彩云间，______________。
______________，轻舟已过万重山。
［1］将上面的诗句补充完整。
［2］下列选项正确的一项是（）这首诗的前两句写了诗人__________（时间）离开_________，乘船一日就到达了____________。
A. 傍晚白帝城江陵B. 清晨白帝城江陵C. 清晨江陵白帝城［3］这首诗表达了诗人_________的心情。
2. 阅读诗歌，回答问题。
清明________________，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？________________。
（1）把古诗补充完整。
，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？。
（2）这首诗的作者是代诗人，诗人描写的是节的情景，这个节日有、等习俗。
（3）从“”这句诗可以看出路上行人情绪低落，神魂散乱。
（4）用自己的话写出前两句诗的意思。
（5）发挥想象，把行人和牧童的对话写出来。
行人：。
牧童：。
3. 课内阅读。
山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］结合诗句，写出下列字词在诗句中的意思。
(1)山行：____________________(2)坐：___________________(3)红于：____________________［2］诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是_____________________________。
［3］《山行》描写了美丽的枫林景色，如果让你根据诗的内容画一幅画，那么画上至少应该包括_______、________、________、________。
4. 古诗阅读。
清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
［1］“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（）A.清澈明净B.清醒明白C.二十四节气之一［2］“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（）描写。
北师大三年级下册语文古诗阅读专题练习题
北师大三年级下册语文古诗阅读专题练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面两首古诗，完成练习。
惠崇春江晚景（其一）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
惠崇春江晚景（其二）①两两归鸿②欲破群③，依依④还似北归人⑤。
遥知朔漠⑥多风雪，更待江南半月春⑦。
（注释）①《惠崇春江晚景》组诗共有两首，课本中选择的是其中一首，这是另一首。
②归鸿：归雁。
③破群：离开飞行队伍。
④依依：不舍之貌。
⑤归人：回家的人。
⑥朔漠：北方沙漠之地。
⑦更待江南半月春：还是再在江南度过半月的春光吧。
［1］这两首诗都有对景物的描写。
第一首诗中的景物较为丰富，有静有动，有植物也有动物，其中植物有___________、___________、___________、___________，动物有___________和___________。
第二首诗则是集中对___________这一种景物进行描写。
［2］我能猜出第一首诗中的“蒌蒿”是一种植物，因为_________________________________。
我知道像“蒌嵩”这样由偏旁相同的两个字组成的词语还有___________和___________。
［3］下列说法中错误的一项是（）A.《惠崇春江晚景》是一组题画诗，第一首诗中提到的景物全是作者从画中看到的。
B.第一首诗“正是河豚欲上时”一句中“上”指的是河豚逆流而上。
C.第二首诗将差点掉队的雁比作依依不舍的“北归人”，使整个情景充满人的情感，很有新意。
D.这两首诗都抒发了作者对春天的喜爱之情。
［4］从两首诗中任选一首，用自己的话写一写你在阅读时眼前浮现出了怎样的景象。
___________________________________2. 课内阅读我最棒。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
北师大三年级下学期语文古诗阅读专项综合练习题
北师大三年级下学期语文古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读诗歌，回答问题。
早发白帝城［唐］李白朝辞白帝彩云间，________________。
两岸猿声啼不住，________________。
（1）默写古诗。
（2）解释下列词语。
发：朝：辞：还：（3）说明船行速度极快的诗句是：；。
2. 课内阅读。
望天门山唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
［1］这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。
但这画面不是______的，而是______的。
随着诗人行舟，山______江______，东流水______，青山______迎出，孤帆日边______，景色由______及______再及______地展开。
（）A.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近B.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、远、近、远C.流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远［2］前两句用铺叙的方法，描写天门山的______和江水______的气势。
诗人不写博望、梁山两山隔江对峙，却说山势“______”，从而形象地写出两山峭拔相对的______：“楚江开”，点明了山与水的关系，而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。
（）A.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、险峻B.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、奇特C.雄奇壮观、静静流淌、中断、险峻［3］“碧”字明写江水之______，暗写江水之______;“回”字描述江水奔腾回旋，更写出了天门山一带的山势______。
（）A.深、色、流向B.色、深、起伏C.色、深、走向3. 阅读。
雨过山村（唐）王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
［1］下列词语的解释有错误的是（）A.竹溪：小溪旁长着翠竹。
B.妇姑：老妇人和小姑娘。
C.相唤：互相呼唤。
三年级北师大语文下册古诗阅读专项习题
三年级北师大语文下册古诗阅读专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读。
九月九日忆山东兄弟［唐］王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）先写出下划线字的意思，再写出诗句的意思。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
独：异：逢：句意：（2）“遥”字让我体会到，“少一人”少的是。
（3）读了这首古诗，我体会到了诗人的________思想感情。
（）A.喜爱秋天B.思念家乡和亲人C.喜欢登高望远（4）假如你是王维的兄弟，在重阳节这天，你想对远在他乡的王维说些什么呢？2. 古诗积累。
1. 农历九月九日是重阳节，古人有在重阳登高、佩戴茱萸、饮菊花酒的习惯。
关于重阳节的诗代表作有唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》和孟浩然的《过故人庄》。
九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
关于重阳节的诗词句还有：待到重阳日，还来就菊花。
——孟浩然《过故人庄》佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
____李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》九日明朝酒香，一年好景橙黄。
____张可久《满庭芳·客中九日》2.关于春天的诗句积累。
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
——王贞白《白鹿洞二首·其一》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇春江晚景/ 惠崇春江晓景》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
——杜牧《赠别》人闲桂花落，夜静春山空。
——王维《鸟鸣涧》相见时难别亦难，东风无力百花残。
——李商隐《无题·相见时难别亦难》3. 课外阅读。
小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
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北师大版三年级语文下册古诗词专项专题训练1. 读《静夜思》，完成练习。
静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）读《静夜思》时，你感受到了( )的情感。
①开心②思念③惊讶（2）请你写出一句带“月”字的古诗。
不会写的字可以写拼音。
2. 读《弟子规》选段，完成练习。
不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起（1）从选段中，我知道了读书要做到______ 到、______ 到、______到，这就是常说的“读书三到”。
（2）丁丁读书总是不够专一，这本书还没读完，就去读另一本。
你想用第( )句来告诉他这样做是不对的。
A.但力行不学文任己见昧理真B.方读此勿慕彼此未终彼勿起（3）如果不去运用所学的知识，只是死读书，就容易养成华而不实的个性，不能成为真正有用的人。
这个道理与选段中哪句话相对应?请你用横线画出来。
3. 日积月累古朗月行(节选)_____ _____不识_____，呼作白玉盘。
_____疑瑶台镜，_____青_____端。
（1）把古诗补充完整。
（2）这首诗是______[唐宋]代诗人______[杜甫李白]写的。
（3）诗人把月亮说成是什么?用横线画出来，并写一写月亮还像什么。
4. 诗歌鉴赏。
乡愁——余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓母亲在里头，我在外头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
（1）读了这首诗后，你的感受是什么？5. 按课文内容填空。
（1）《九月九日忆山东兄弟》的作者是______代的______，这首诗表达了作者______的思想感情。
（2）凌晨______，牵牛花吹起了______小喇叭；______左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；______，睡莲从______醒来；下午______，万寿菊欣然怒放；傍晚______，烟草花在暮色中苏醒……6. 读《节日童谣》，做一做。
小孩小孩你别馋，过了腊八是春节。
摇啊摇，看花灯，我们一起闹元宵。
清明节，雨纷纷，大地开始冒春苗。
赛龙舟，过端午，粽子艾香满堂飘。
过中秋，蟹儿肥，十五月圆当空照。
重阳节，要敬老。
转眼又是新春到。
年年岁岁，岁岁年年，福星高照！（1）童谣里有几个中华传统节日?找出来。
（2）选择正确的词语。
赛龙舟赏明月看花灯敬老人元宵节______端午节______中秋节______重阳节______7. 我会按课文内容填空。
（1）春天来了，柳树抽出了细长的叶子,我想到了贺知章的诗句:“______裁出,______”（2）接______碧，映______红。
（3）满天的乌云，黑沉沉地______。
树上的叶子______，蝉______。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上______,______。
8. 先连一连,再填一填。
松下问童子______ 晚霞行千里芝麻开花______ 言师采药去朝霞不出______ 节节高敏而好学______ 不耻下问①性相近,______。
②______，不知义。
③举头望______，低头思______。
④小荷才露______，______蜻蜓立上头9. 和大人一起读(《小兔子乖乖》，再填空。
(填序号)______来了，小兔子没开门。
______来了，小兔子开了门。
①灰狼10. 阅读理解，完成练习。
（一）忆江南江南奸，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，_______________________。
能不忆江南？（1）请将这首词补充完整。
（2）"谙"的读音是______（3）下面说法不正确的是（）11. 背一背，填一填。
（1）静夜思______，疑______霜。
举______望______，______。
（2）寻隐者不遇松______童______，言师采药______。
______此______，______深______知处。
12. 日积月累我能行。
悯农(其二)[唐]李绅锄当午，汗滴。
谁知盘餐，粒粒皆辛苦。
（1）把古诗补充完整。
锄______ ______当午，汗滴______ ______ ______。
谁知盘______餐，粒粒皆辛苦。
（2）当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢?请用横线画出来。
13. 先连一连,再填一填。
月黑见渔灯______ 秋收万颗子春种一粒粟______ 孤光一点萤不知细叶谁裁出______ 风光不与四时同毕竟西湖六月中______ 二月春风似剪刀①“春雨惊春______天,”爷爷说:“清明之后就是谷雨了，该种地了②窗含西岭______,门泊东吴______。
14. 读《小星星》这首诗，完成练习。
一闪一闪小星星，我想知道你是谁。
挂在天上那么高，好似钻石满天空。
夕阳西下夜来到，露水湿润青青草。
你便发出微弱光，一闪一闪照夜空。
当我身处黑暗中，感谢发出光闪烁。
没有你的闪闪亮，无人给我指方向。
当我夜间香甜睡，窗外有你时偷看。
从未闭上亮眼睛，直到旭日再升起。
（1）小星星像什么?在原文中圈出来。
（2）小星星一闪一闪的，你觉得它还像什么?和小伙伴说一说。
15. 按原文填空。
（1）读书______遍，其______自见。
（2）池草______，山花______，鱼出水，鸟______。
（3）蚂蚁搬______蛇过道，大雨不久______来到。
（4）小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵______的水花。
（5）______明月______，疑是地上霜。
16. 补一补，选一选。
锄______当午，汗滴______。
谁知盘______餐，粒粒皆辛苦。
这首诗告诉我们______。
①要珍惜时间②要爱惜粮食17. 补写诗句。
①______，同到牵牛织女家。
②苟日新,______，______。
18. 我会填。
（1）众鸟高飞尽，______。
《独坐敬亭山》（2）______，勿施于人。
《论语.颜渊》（3）朝霞不出门，______。
（4）蚂蚁搬家蛇过道，______。
19. 把下面的古诗补充完整。
所见[清]袁枚牧______，______振______樾。
______，______。
20. 根据课文内容填空。
（1）唯德学，唯______，______，当自砺。
（2）通过学习く苗助长》，我明白了______。
（3）雨停了。
______。
一条彩虹______。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里______，青蛙也______。
（4）通过本学期的学习，我认识了舍己为人、无私奉献的______；在北京天坛公园植树的______；我还明白了一些道理，如《______》一课就告诉我们______。
21. 填空。
（1）有志______，无志______。
（2）关公赴会——______（3）归来饱饭黄昏后，______。
22. 阅读古诗，完成练习。
望天门山唐________天门________江开，碧水东________。
两岸青山________，________一片日边来。
（1）把古诗作者及内容补充完整。
望天门山唐______天门______江开，碧水东______。
两岸青山______，______一片日边来。
（2）这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？（）（3）用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。
（4）请用自己的话说出前两句的意思。
（5）试着画出天门山的奇景。
（提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物）（6）根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目。
A．《独坐敬亭山》B．《早发白帝城》C．《望庐山瀑布》①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
______②相看两不厌，只有敬亭山。
______③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
______23. 把下列句子补充完整.（1）______ ，路上行人欲断魂。
（2）前门万户瞳瞳日，______。
（3）雅人四好，______。
（4）______ ，野渡无人舟自横。
（5）独在异乡为异客，______。
24. 补写诗句（1）甘瓜苦蒂,______。
《墨子》（2）______，何人不起故园情。
25. 根据课文或日积月累内容填写。
（1）朝霞不出门，______。
（2）天上鱼鳞斑，______。
（3）精诚所加，______。
（4）众鸟高飞尽，______。
相看两不厌，______。
（5）爱人者，______；敬人者，______。
（6）______，带雨云埋一半山。
（7）落木千山天远大，______。
26. 读《三字经》选段，完成练习。
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
（1）孟子的母亲为了他有更好的学习环境，三次搬家。
这个故事对应上文中的哪一句?请用横线画出来。
（2）你能找出文中的一对反义词吗?请写下来。
______——______（3）“人之初，性本(善)。
性相近，习相(远)。
”“善”和“远”都位于句末，同时都有复韵母an，整句话读起来朗朗上口。
你能用“o”圈出一组这样的字吗?27. 我会根据学过的内容填空。
（1）______ ______初,性本善。
性______ ______,______ ______ ______。
（2）小娃撑小船,偷____________莲______。
（3）泉眼______ ______惜细流,树阴照水______ ______柔。
（4）______ ______红冠不用裁,满身______ ______ ______将来。
（5）______ ______ ______ ____________,疑是地上霜。
（6）读书百遍,而义____________。
（7）春眠不觉晓,______ ______ ______啼______。
28. 读儿歌，回答问题。
蓝蓝的大海是珊瑚的家，黑黑的云朵是大雨的家，青青的竹林是熊猫的家，绿绿的草原是马儿的家，密密的森林是蘑菇的家，深深的地下是石油的家。
（1）这首儿歌依次写了______的大海、______的云朵、______的竹林、______的草原、密密的森林、深深的地下。
（2）读一读，帮下面的朋友找到自己的家。
竹林草原森林地下大海云朵马儿______ 熊猫______ 珊瑚______ 蘑菇______ 大雨______ 石油______ （3）照样子，写一写。
(不会写的字写拼音)清清的湖水是______的家，______ 是星星的家。
29. 按课文或日积月累内容填空。
（1）日出江花红胜火,______。
（2）千门万户瞳瞳日,______。
（3）______,遍插茱萸少一人。
（4）______,路上行人欲断魂。
（5）______,野渡无人舟自横。