2019年农村留守儿童现状与对策

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浅谈农村留守儿童问题的现状及对策

浅谈农村留守儿童问题的现状及对策随着城乡发展的不平衡和人口迁移的加剧，农村留守儿童问题已成为一个社会关注的焦点。

留守儿童是指父母双亲或一个亲生父母在外务工，长时间不在家陪伴孩子，或者因其他原因导致孩子长期留守在家中，由其他家庭成员或亲戚照顾。

这些孩子在没有得到充分的照顾和教育的情况下成长，面临着身心健康、教育和未来发展等诸多问题，给他们的成长和未来带来了重大影响。

本文将从留守儿童问题的现状出发，结合社会实际，探讨农村留守儿童问题的对策。

一、农村留守儿童问题的现状1. 身心健康问题由于长时间缺乏家庭关爱和陪伴，留守儿童易产生孤独、焦虑、抑郁等心理问题；长期饮食不规律、缺乏运动，易导致健康问题；另外由于缺乏家庭照料，易发生意外伤害。

而这些问题都会影响留守儿童的身心健康成长。

2. 教育问题留守儿童的学业和生活受到严重影响，缺乏家庭教育与封闭教育、自闭症、注意力不集中等问题严重影响了他们的学习效果，导致成绩下降甚至辍学；某些地区还存在着留守儿童难以享受基本的教育权利的问题。

3. 安全问题缺乏监护和父母的关爱，留守儿童易受到各种侵害，甚至成为校园暴力、校园欺凌的受害者；长期网络沉迷、被人诱导、未受保护导致安全问题。

4. 未来发展问题由于家庭教育的不足，留守儿童在情感与社交等方面存在缺陷，对于未来的人际关系、职业发展等方面都存在着不利影响。

二、解决农村留守儿童问题的对策1. 家庭关爱和支持政府应该通过政策和措施鼓励和支持留守儿童的父母返乡务农，或者在家门口找到就业机会，确保留守儿童能够和父母团聚；加强对留守儿童家庭的帮助和支持，提供技能培训和创业指导，提高留守儿童家庭的经济收入水平，增加对孩子的关爱和抚养。

2. 政府政策支持加大对农村教育的投入力度，改善农村教育条件，提高教师待遇，提供更多的教育资源和设施，确保留守儿童能够享受到基本的学习条件；出台相关政策，加强对留守儿童的关注和照顾，建立健全留守儿童保护体系，对于违法侵害留守儿童权益行为严肃处理，促进留守儿童的健康成长。

留守儿童现状及教育对策

留守儿童现状及教育对策
在中国的农村地区，许多父母离开家乡去城市工作，留下了他们的孩子独自生活，这
些孩子通常被称为“留守儿童”。

截至2019年，中国约有6000万留守儿童，尽管这些孩
子有亲戚或其他成人在身边照顾他们，但他们仍然面临着许多挑战。

留守儿童要承受巨大的心理压力。

缺乏亲情关怀和家庭陪伴，孩子们往往会变得孤独
和焦虑，更容易陷入不良行为中。

此外，许多留守儿童受到教育机会的限制，他们可能无
法获得高质量的教育资源，这会限制他们未来的发展。

对留守儿童实施有效的教育对策是至关重要的。

以下是几种可能的解决方案：
1. 支持社区基础教育
政府和非营利组织应该注重为留守儿童提供基础教育支持。

这些举措可以包括开设社
区儿童活动中心，提供免费的学习资源和纪念品，以及聘请志愿者来帮助孩子们克服学习
困难。

2. 加强关爱服务
留守儿童需要更多的关心和关注。

政府应该着手推出一项计划，向这些孩子提供全面、个性化的关爱和支持。

此外，教育工作者和家长也需关注孩子的情感需求，多与孩子进行
交流以了解他们的状况。

3. 利用科技解决学习问题
由于留守儿童的家庭状况，他们通常无法从优质的教育资源中获益。

政府应该利用现
代科技，如在线学习工具和远程教育课程，帮助留守儿童克服学习障碍。

另外，政府可以
向学校投资，以改善留守儿童的实际教育体验。

留守儿童的现状是当前中国需要面对和解决的问题之一。

尽管在短期内仍然面临许多
挑战，但通过政府和社会各界的关注和支持，就可以为留守儿童提供更好的未来。

农村留守儿童教育现状的调查与思考

农村留守儿童教育现状的调查与思考近年来，随着城市化进程的加快，很多人纷纷离开了农村，前往城市谋求更好的发展机会。

作为农民工的主要来源，留守儿童也日渐增多，这引起了社会各界的广泛关注。

农村留守儿童教育现状的调查与思考成为了一个热点话题。

一、农村留守儿童教育现状调查据统计，截至2019年，全国农村留守儿童数量已经达到了2479万。

这些孩子大多是由于父母到城镇打工或者外出经商而留在家中照顾老人或由亲戚朋友代为照顾。

这些孩子面临着诸多挑战，其中包括接受良好的教育的问题。

农村留守儿童教育现状主要表现在以下三个方面：1. 教育资源匮乏由于很多农村地区的教育条件相对落后，很多农村留守儿童面临着接受基础教育的问题。

很多地方的学校条件十分简陋，教材也很有限，这就严重影响了留守儿童的学习效果。

2. 家庭教育环境差由于缺乏成年人的指导和教育，留守儿童的家庭教育环境也十分差，很多孩子较早就失去了对知识学习的兴趣与乐趣。

这也反过来进一步影响了孩子的学术成就。

3. 精神健康问题由于缺少家庭的关爱与教育，留守儿童也面临着精神压力较大的问题，很多孩子在成长过程中经常感到孤独和无助，在学习和生活中都有很多的难处。

二、关于农村留守儿童教育问题的思考针对农村留守儿童教育问题，我们可以从以下几个方面入手：1. 政府需要重视政府需要加强基础教育投入，在教育资源、教材等方面加强支持，为农村留守儿童提供更好的学习条件。

2. 加强学校工作学校需要重视对留守儿童的教育工作，提高教学效果，提高老师对留守儿童的关注和关爱，从而提高留守儿童的学业成就。

3. 加强社会关注政府和社会各界需要加强向农村和留守儿童教育机构提供物资和捐款的支持，支持农村留守儿童的教育，为他们提供更多的机会和支持。

4. 增强家庭教育环境政府和社会需要加强对农村留守儿童的家庭教育环境的支持，鼓励父母和亲人回家尽孝，加强对孩子的关注和照顾，为留守儿童提供良好的家庭环境和心理支持。

结语农村留守儿童是当前教育领域的一大难题，如何解决留守儿童的教育问题是各级政府和社会各界一直致力于解决的问题。

农村留守儿童存在的问题及对策

农村留守儿童存在的问题及对策
一、留守儿童存在的问题
1、精神抑郁：由于缺乏父母的照顾和爱护，留守儿童往往会感到孤独和寂寞，容易出现精神抑郁症状。

2、缺乏学习动力：由于缺乏父母的鼓励和监督，留守儿童往往会缺乏学习动力，学习成绩也会受到一定影响。

3、缺乏社会交往能力：由于缺乏父母的引导和教育，留守儿童往往缺乏社会交往能力，容易产生孤僻、自闭等行为。

4、缺乏安全感：由于缺乏父母的保护，留守儿童往往缺乏安全感，容易受到外界的影响。

二、解决留守儿童问题的对策
1、加强家庭教育：家长应该加强对孩子的家庭教育，培养孩子的独立性和责任感。

2、增加社会关注：政府应该加大对留守儿童的关注度，对他们进行必要的心理指导。

3、开展社会活动：学校应该开展各种社会活动，让孩子们有机会参与，增强他们的社会交往能力。

4、建立志愿者组织：可以建立志愿者组织，让志愿者们经常到村里去帮助留守儿童，给他们带去温暖和关注。

2019年关于农村留守儿童调查报告优秀范文五篇

2019年关于农村留守儿童调查报告优秀范文五篇随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，那农村留守儿童调查报告有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的农村留守儿童调查报告的全部内容了，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

农村留守儿童调查报告精选(一)查内容：农村留守儿童调查时间：20xx年8月—20xx年6调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，对问题的分析提出自己的想法和意见。

调查地点：镇雄县场坝镇摩多小学调查方法：教学工作参与、走访、访谈随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工经商，产生了近XX万留守儿童，其中14岁以下占86.5%.他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。

20xx年8月底到20xx年6月底，我们到了镇雄县场坝镇摩多小学进行为期接近一年的顶岗实习支教生活。

在这段时间中，我们在平时休息的过程中走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一顶的了解!结合此次调查，现对农村“留守儿童”问题的现状、成因及对策，提出如下调查意见。

一基本概况我们实习的地方是相对较贫困的农村地区。

这个地方生活条比较艰苦，自然环境也较为恶劣，人民的生活水平不高，很多人为了改变这中现象，在社会经济日益发展的今天，年轻人纷纷外出到沿海发达地方打工。

在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的这一类型!年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照顾!这就是大部分“留守儿童”的来源!我所教的班有96个学生，其中就有30多个孩子是“留守儿童”。

这些孩子差不多都是班里的问题学生!学习成绩普遍偏差、作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气……二农村留守儿童存在的主要问题及原因我们在调查中发现这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。

农村留守儿童家庭教育问题及对策建议

农村留守儿童家庭教育问题及对策建议随着中国城镇化的进程不断加快，越来越多的农民外出务工，留守在农村的儿童数量也逐渐增多。

留守儿童指的是父母长期外出务工，留在农村由其他亲戚或祖父母照顾的儿童。

由于父母在身边无法给予足够的照顾和关爱，留守儿童的家庭教育问题日益引起人们的关注。

下面我们将从留守儿童的家庭教育问题和对策建议展开讨论。

留守儿童的家庭教育问题：1.缺乏父母关爱：父母长期不在身边，留守儿童缺乏父母的关爱和陪伴，导致他们心理上的孤独感和封闭感，影响了他们的心理健康。

2.缺乏良好的家庭教育：由于父母不在身边，留守儿童在生活习惯、价值观念和行为规范上缺乏家庭教育，容易受到不良影响，甚至产生一些不良行为。

3.教育资源匮乏：农村地区的教育资源相对匮乏，留守儿童面临教育机会不足的问题，学习条件和学习环境较差，影响了他们的学习成绩和未来发展。

1.加强家庭教育的指导：对于留守儿童的家庭，要加强对家长的教育指导，引导他们关注子女的成长和教育，提高他们的育儿能力和关爱意识，让父母在外务工的能够更好地对留守儿童进行家庭教育。

2.建设留守儿童关爱中心：在农村地区建设留守儿童关爱中心，提供丰富多彩的课外活动和关爱服务，如兴趣班、心理辅导、亲子活动等，为留守儿童提供一个良好的成长环境和心理健康支持。

3.利用互联网教育资源：利用互联网资源，引导留守儿童进行网上学习，提高他们的学习兴趣和成绩，缓解农村教育资源匮乏的问题。

家长也可以通过互联网教育资源提高自身教育水平，更好地关注子女的学习情况。

4.建立留守儿童关爱工作组织：建立专门的留守儿童关爱工作组织，由政府部门、公益组织、学校和社会志愿者共同参与，共同为留守儿童提供关爱服务和教育帮助。

5.开展社会关爱宣传教育：通过宣传教育，增强社会对于留守儿童的关注和关爱，倡导社会各界共同参与留守儿童关爱工作，为留守儿童营造一个更加和谐、温暖的成长环境。

解决留守儿童家庭教育问题需要多方合作，需要政府、学校、家长、社会等各个方面的共同努力。

关于农村留守儿童存在的问题与对策[5篇范文]

关于农村留守儿童存在的问题与对策[5篇范文]第一篇：关于农村留守儿童存在的问题与对策关于农村留守儿童存在的问题与对策随着国家经济的发展和城镇化进程的加快，同时根据农村的实际情况，农民出外打工的情况已是习以为常，因为在农村绝大部分家庭的经济来源都是靠出外打工赚来的，所以很多的青壮年进入了城市，从而也导致了大批的孩子留给了年迈的祖父母、外公外婆及亲戚朋友，这就是我们现在面临的留守儿童。

一直以来，对于农村留守儿童问题的解决总是学校面临的一大难题。

留守儿童存在的主要问题：1、安全问题；孩子的父母虽然在外出时对孩子的生活做了安排，有的甚至在学习上也有计划，但是他们大多委托的时爷爷奶奶、外公外婆，或者其他的长辈亲属，而对于那些受委托的的长辈们来说，他们提供孩子的大多仅仅就是生活中的吃、穿问题，他们认为只要保证了孩子吃饱，穿暖，就认为他们尽到了他们的责任，认为孩子的其他事情都应该是学校在责任了，因此，在周末，寒暑假期间，这些孩子都非常自由，想干什么就干什么，由于父母不在身边，他们大多缺乏自我保护意识和能力。

孩子父母没在身边，没有他们直接的关爱和教育，他们很容易犯错。

大概在两年前，我所在的这个镇上曾经出现过惨案，一位奶奶带着四个孙子孙女，在学校旁租房带他们读书，在暑假中，由于管理不严，四个小孩擅自下河洗澡，一次就淹死三个，这是一个多么惨痛的教训啊，至于其他比较小的安全事故则是更多。

2、心理人格问题：据大部分有关留守儿童的调查显示：心理健康和人格发展问题是留守儿童最容易出现的问题，也是非常严重的问题。

由于孩子们长期与父母分离，缺乏与父母沟通交流就机会，缺乏父爱、母爱，因此出现了“亲情饥渴”，而被委托的其他监护人无法替代父母履行完整的监护责任。

所以孩子在遇到成功、失败或其他让他们喜怒哀乐的情形时，没有自己信赖的长辈可以倾诉和得到正确的指导，往往只能自己处理。

尤其当他们遭受挫折时，他们不愿与监护人交流，在心理、性格上很容易走上极端。

农村留守儿童成长面临的问题及对策

农村留守儿童成长面临的问题及对策随着我国经济的快速发展，越来越多的农民纷纷外出打工，留守在农村的儿童成为了一个备受关注的群体。

这些留守儿童由于长期与父母分离，面临着诸多成长问题，需要我们社会各界共同关注和帮助。

本文将就农村留守儿童成长面临的问题及对策进行探讨。

一、农村留守儿童面临的问题1. 教育问题农村留守儿童由于父母外出打工，通常由老人或者其他亲戚照顾，他们的教育条件相对较差。

他们大部分就读于农村的乡村小学，学习资源匮乏，教学质量不高，对孩子的学习成绩产生了消极影响。

而一些留守儿童由于长期缺乏父母的关爱，性格上也容易孤僻、自闭，对学习失去了兴趣。

2. 心理问题长时间的分离与父母使得留守儿童容易产生心理问题，比如焦虑、抑郁、孤独等。

他们缺乏父母的关爱和引导，容易走上不良的道路。

一些儿童由于长期缺乏社交，性格上也容易内向、孤僻，对外界缺乏适应性。

3. 生活问题留守儿童的生活条件也相对较差，由于父母不在身边，他们的饮食起居习惯不好，有的甚至营养跟不上，影响了身体的健康发展。

一些留守儿童也容易受到欺凌和伤害，因为缺乏父母的保护和照顾。

1. 完善教育资源政府需要加大对农村学校的投入，提高农村教学质量，改善教学条件，提供良好的学习环境。

可以考虑引进先进的教育技术，如网络教育、远程教学等，为农村留守儿童提供更多的学习机会。

2. 心理关爱对于农村留守儿童的心理问题，需要加强对他们的心理关爱和疏导，培养其积极的心态和乐观的情绪。

可以组织专门的心理辅导活动，让留守儿童有一个健康的心理成长环境。

3. 家庭教育政府和社会需要加大对农村留守儿童家庭的教育指导，帮助他们树立正确的价值观和生活态度，教育父母关心和照顾孩子的重要性，同时也要敦促父母要尽量抽出时间回家看望孩子。

4. 关爱关怀对于农村留守儿童，需要加大对他们的关爱和关怀，组织社会力量，多扶持一些农村教育基金会，让更多爱心人士参与到对留守儿童的帮扶工作中来。

也可以组织志愿者，到农村学校进行义务助教，给留守儿童提供更多的关爱和关怀。

浅议农村留守儿童教育存在的问题与对策-2019年文档

浅议农村留守儿童教育存在的问题与对策所谓“留守儿童”是指农村流动人口在户籍地以外谋生时，把未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊社会群体。

具体而言，是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。

留守儿童的父母外出务工，在一定程度上改善了家庭经济条件，为子女接受教育提供了较大的空间和可能性，但是从总体上看，家庭成员尤其是父母角色的长时间缺位，导致大量农村留守儿童缺乏父母的亲情呵护、完整的家庭教育和监管，致使他们在学习、生活、情感、教育等方面产生诸多问题。

一、农村留守儿童产生的原因农村留守儿童现象的产生来自于家庭和社会两个方面。

一方面，家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工;另一方面，中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。

具体情况如下：①农民工在城市从事的一般都是劳动强度大、工作时间长的工作，他们在工作之余根本没有时间和精力照顾自己的孩子。

②农民工的工资和福利水平无法与城市工人相比，以他们的工资收入水平很难支撑一个家庭在城市的生活。

③由于户籍的限制，农民工的子女在城市的学校上学基本上是不可能的，即使有学校接收，其父母也很难承受高额的费用，所以留守儿童就不可避免地出现了。

二、农村留守儿童在教育中存在的问题（1）心理问题。

心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题。

留守儿童在心理健康方面的问题主要有以下表现：一是孤僻内向。

由于缺乏父母关爱，交流渠道不畅，留守儿童难以向外界表达自己真实的思想，容易形成自闭的心理;此外，留守儿童在与同龄人交往的过程中，由于显性与隐性的现实差距，自己的想法不能得到及时的疏导，内心容易产生严重的自卑感和受挫情绪。

二是冷漠乏信。

长期得不到亲人关爱的留守儿童渐渐淡漠了对亲情的渴望。

亲情呵护的缺位，使得孩子们不懂得去享受爱，去关爱别人;心理支持的缺失，导致孩子自信心不强，以至对成功的期望值偏低。

三是心胸偏狭。

农村留守儿童教育存在的问题及对策

农村留守儿童教育存在的问题及对策随着城乡发展的不平衡和人口流动的加剧，农村留守儿童问题越来越引起社会的关注。

在城市工作的父母不能时常回乡照顾孩子，导致许多农村孩子长期独自生活，面临着许多教育问题。

农村留守儿童教育问题严重影响着他们的身心健康和全面发展，急需采取有效措施解决这一问题。

一、存在的问题1. 缺乏家庭关爱：农村留守儿童缺乏家庭关爱，长期独自生活容易导致他们感到孤独和无助，丧失家庭温暖和安全感。

2. 教育资源匮乏：农村地区教育资源相对匮乏，学校条件简陋，教师素质不高，课程设置不完善，教学质量较低。

3. 学习动力不足：由于长期独自生活，留守儿童的学习动力较低，缺乏家长的督促和鼓励，自制力不强。

4. 心理问题严重：长期的孤独和缺乏家庭温暖容易导致留守儿童出现心理问题，如抑郁、焦虑等。

5. 安全隐患：留守儿童长期独自在家容易发生意外事故，存在安全隐患。

二、对策与建议1. 加强家庭教育：加强对留守儿童家庭的关怀和帮助，提高家长的教育意识，营造良好的家庭教育氛围。

3. 建立留守儿童关爱中心：在农村建立留守儿童关爱中心，提供丰富多彩的课外活动和心理辅导，增加留守儿童的社交和游戏时间，减少孩子的孤独感。

4. 开展心理健康教育：加强对留守儿童的心理健康教育，帮助他们认识、理解和调适自己的心理问题，积极面对困难和挑战。

5. 加强社会监护：建立留守儿童的安全监护机制，提高对留守儿童的保护和照顾力度，降低留守儿童发生意外事故的风险。

6. 建立社区志愿者服务团队：组建社区志愿者服务团队，定期走访留守儿童家庭，关心留守儿童的学习生活情况，提供帮助和支持。

7. 加强对留守儿童的关注：加强对留守儿童的关注和照顾，不断提高社会关爱留守儿童的意识，营造全社会关注留守儿童的氛围。

农村留守儿童教育问题是一个亟待解决的社会问题，需要全社会各界的关注和努力。

只有加强家庭教育、完善学校教育、加强社会监护等多方面综合措施，才能有效解决农村留守儿童教育问题，保障他们健康成长、全面发展。

农村留守儿童论文中期成果

农村留守儿童论文中期成果农村留守儿童的现状与成长问题一、引言农村留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期生活在农村家庭中但陪伴他们的成年人不在身边的儿童。

这一现象在中国农村地区特别普遍。

本文的目的是通过对农村留守儿童现状的分析，探讨其所面临的问题，以及可能的解决方案。

二、农村留守儿童的现状在中国农村地区，留守儿童已经成为一个日益严峻的问题。

据统计，截至2019年底，中国农村留守儿童数量已超过6000万。

这一现象主要由于父母外出务工，寻求更好的经济条件，而无法将孩子带到城市居住。

三、留守儿童面临的问题农村留守儿童面临着一系列的问题。

首先，缺乏父母的陪伴和关爱，使他们感到孤独和心理上的不安。

其次，缺乏有效的监护人，容易受到欺凌、虐待和性侵犯等各种伤害。

此外，缺乏规律良好的生活习惯和健康饮食，导致身体发育迟缓和健康问题的出现。

最后，由于缺乏教育资源，他们普遍面临着学业困难，无法获得良好的教育机会。

四、解决农村留守儿童问题的措施为了解决农村留守儿童问题，需要全社会的共同努力。

首先，政府应加大对农村教育的投入，提高教育基础设施的建设。

其次，加强农村社会工作者的培训，提高他们的专业水平和服务能力。

此外，建立留守儿童心理辅导机构，为他们提供心理援助和关爱。

最后，加强对留守儿童的法律保护，严惩侵害留守儿童权益的行为。

五、启示与建议农村留守儿童问题的解决需要全社会的共同关注和努力。

家庭、学校和社会各方面都应发挥积极的作用。

家长应尽量减少离家时间，保持与孩子的密切联系。

学校应加强对留守儿童的关心和帮助，提供更多的学习资源和心理辅导。

社会组织和志愿者应积极参与留守儿童的关爱工作，充当他们的良师益友。

六、总结农村留守儿童问题对于中国农村地区来说是一个严重而普遍的社会问题。

我们需要深入研究这一问题，并共同努力找到解决的途径。

只有通过全社会的关注和努力，我们才能够改善农村留守儿童的现状，为他们创造一个健康、快乐和安全的成长环境。

调研报告之关于农村“留守孩子”

调研报告之关于农村“留守孩子”近年来，随着社会经济的快速发展，中国城乡结构不断变化，许多父母均在城市工作，而留下的孩子则成为了“留守孩子”。

据《2019年中国农民工市场报告》指出，全国农民工总数达到28758.95万，其中留守儿童超过3000万，形势确实不容乐观。

针对“留守孩子”这一问题，我们进行了一系列的调研，并整理出调研报告如下。

一、“留守孩子”存在的问题1.心理问题：离开父母尤其是母亲会给孩子带来极大的压力，加上绝大多数的“留守孩子”都由于父母在外打工，因此孩子更容易出现抑郁、孤独无助的情绪，影响身心健康的发展。

2.文化教育问题：“留守孩子”由于缺乏父母的教育和关注，独立思考能力较差，无法及时了解社会、政治和文化知识。

虽然学校可以弥补部分教育空缺，但不能完全承担父母教育价值观的职责。

3.智力发展问题：家庭环境的贫困和营养不良影响了“留守孩子”的身心健康和智力发展。

同时，由于日常生活压力较大，这些孩子所处的环境缺乏刺激和挑战，故智力发展受到限制。

二、如何解决“留守孩子”问题1.加强家庭教育：父母应该尽可能放下工作和其他事务，及时与孩子沟通，关注他们的心理状态，满足孩子的情感需求，弥补与孩子在一起的时间和亲情关怀不足的缺陷。

2.发扬集体教育：加强农村学校教育，提高教师素质，建立开放的学校文化环境，为孩子提供良好的学校教育资源和学习空间，有效地增强孩子的文化知识基础。

3.营造良好的社区环境：建立农村社区生活服务体系，丰富“留守孩子”的生活发展空间，加强社区教育，通过社区服务、场馆建设等，提高“留守孩子”的生活质量。

三、政府应该采取的措施1.重视留守儿童：加大政府投资，加强社区服务、公共场所、道路、交通等基础设施项目建设，改善农村社区环境，增加农村社会服务，为“留守孩子”提供优质服务。

2.完善相关政策：落实农民工子女就读城镇小学免费政策，增加留守儿童零用钱和奖励机制，增加留守儿童以及低保家庭、困难家庭、残疾家庭等家庭的政策扶持力度。

牧区留守儿童看护情况存在问题及对策意见

牧区留守儿童看护情况存在问题及对策意见牧区是指人口稀少、地域辽阔的农牧区域。

由于经济条件限制，农牧民常年在外务工，而留守在牧区的儿童则成为了社会关注的焦点。

这些留守儿童由于父母长期不在身边，他们的生活和成长面临着许多问题，其中包括看护问题。

在牧区留守儿童看护方面存在着种种问题，需要引起重视并积极采取对策加以解决。

首先，留守儿童的安全问题备受关注。

在牧区，缺乏有效的看护措施，留守儿童容易面临各种意外伤害和安全风险。

例如，可能会发生火灾、溺水、墙体倒塌等意外事件。

而由于父母不在身边，留守儿童在遇到危险时缺乏及时求助的途径，增加了安全风险的隐患。

其次，留守儿童在心理上也面临较大挑战。

父母长期不在身边，导致孩子缺乏家庭温暖和亲情关怀，心理孤独感较重。

在日常生活中，留守儿童常常需要承担照顾其他兄弟姐妹或者家务劳动的责任，缺乏娱乐和交流的机会，容易感到压抑和孤独。

这种长期的心理压力可能会影响留守儿童的身心健康，甚至影响他们的成长发展。

除此之外，留守儿童的教育问题也值得关注。

由于父母长期在外务工，留守儿童的监护人多为年迈的祖辈或者其他亲戚，他们对孩子的教育和学习关注度不高，导致留守儿童的学习环境和学习条件较差。

在牧区，许多小学的教学质量也较低，教育资源匮乏，留守儿童的接受教育的机会较少，影响了他们的学习成绩和未来发展。

针对牧区留守儿童看护问题，我们应该采取一系列有效的对策来加以解决。

首先，相关部门部门应该加大对牧区留守儿童的关注和支持力度，建立健全完善的留守儿童保护机制。

相关部门可以通过加大财政投入，在牧区建立留守儿童关爱中心，提供看护、教育、心理健康等综合服务，保障留守儿童的基本权益。

其次，学校和社会各界也应该积极参与到留守儿童关爱工作中来。

学校可以建立健全留守儿童情况排查和帮扶机制，发现问题及时介入，提供专项帮助。

同时，社会组织可以组织志愿者到牧区开展关爱留守儿童的志愿活动，陪伴他们成长，给予他们更多的温暖和关怀。

农村留守儿童数量下降：现状、原因与政策意涵[001]

农村留守儿童数量下降：现状、原因与政策意涵一、农村留守儿童现状随着近年来我国城乡经济社会的发展，农村留守儿童的数量呈现下降趋势。

根据2019年国家统计局发布的数据显示，全国农村留守儿童数量从2010年的6100万人下降至2018年的4970万人，下降了18.5%。

但是，农村留守儿童的问题依然存在，仍然是我国面临的重要问题之一。

农村留守儿童的现状主要表现在以下几个方面：1. 家庭结构单一：农村留守儿童的父母大多在城市打工，留守儿童多居住在爷爷奶奶或其他亲戚家中，或者是集中居住在留守儿童之家等机构中。

家庭结构单一，家庭教育的缺失长期以往可能带来的一个负面影响是留守儿童的情感与行为上的问题。

2. 心理健康问题：留守儿童长期和父母分离，会造成心理问题，如缺少安全感、情感孤独感和人际交往困难等问题。

同时，农村留守儿童由于接触信息有限，很容易被网络诈骗、网络欺凌等问题所困扰。

3. 学习压力：由于父母在外打工，留守儿童需要承担更多的家庭任务和生活自理能力，在学习上也会承受更大的压力，学习成绩较差的留守儿童较多。

4. 教育机会有限：农村留守儿童通常接受的教育机会较少，父母不在身边无法对孩子进行及时的学习见面，课外辅导等方面的关注和指导，孩子们的学习成绩长期问题点。

二、农村留守儿童数量下降的原因1. 政策的切换：近年来，我国许多涉及农村发展、留守儿童教育保障的政策措施相继出台。

比如，2009年卫生部印发《留守儿童关爱保障工程实施方案》；2013年中央财政安排60亿元支持中西部地区农村留守儿童关爱保障等。

这些政策措施的出台，使得留守儿童关爱保障工作得到了很大的推进，农村留守儿童问题得到有效的解决。

2. 经济社会发展：近年来，随着我国经济社会的发展，农村就业机会逐渐增多，越来越多的农村人员选择留在家乡就业，这也为农村留守儿童的问题提供了解决的基础。

3. 农村经济转型和城乡一体化的进展：农村经济结构的转型和城乡一体化的改革可以加速农村地区教育、医疗、文化等方面的发展，也能够增加留守儿童回乡的诱因，减少留守儿童数量。

农村留守儿童家庭教育现状及对策

农村留守儿童家庭教育现状及对策农村留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长时间不在家，留守在农村老人或亲戚家中的儿童。

由于缺乏父母的陪伴和正确的引导，农村留守儿童的家庭教育存在较大的问题。

本文将介绍农村留守儿童家庭教育的现状，并提出相应的对策。

农村留守儿童的家庭教育现状不容忽视。

由于父母不在家，留守儿童缺乏父母的关爱和照顾，容易产生情感上的孤独感和寂寞感。

他们缺乏正确的引导和教育，容易形成不良的行为习惯和价值观。

农村留守儿童的家庭教育质量普遍偏低，他们的学习成绩和综合素质普遍较差。

1. 政府加大关注和投入力度。

政府应该制定相应的政策措施，加大对农村留守儿童家庭教育的支持和关注。

增加留守儿童的学习机会，提供免费的学习资源和教育培训，鼓励家长参与孩子的教育。

2. 建立留守儿童关爱中心。

在农村地区设立留守儿童关爱中心，提供安全、良好的学习和成长环境。

中心可以组织丰富多样的课外活动，提供心理咨询和教育指导，帮助留守儿童克服情感上的困扰和学习上的困难。

3. 鼓励父母与孩子保持联系。

政府和社会组织可以提供电话、网络等通讯设施，方便父母与留守儿童保持联系。

鼓励父母在空闲时间回家探望孩子，增加亲子关系，弥补长期分离带来的缺失。

4. 加强社会监督和支持。

社会各界应该加强对农村留守儿童家庭教育的关注和支持。

组织志愿者走进农村，关心留守儿童的成长情况，提供帮助和指导。

加大对农村留守儿童家庭教育的宣传力度，提高家长的教育意识和能力。

农村留守儿童家庭教育的现状确实存在问题，但我们可以通过政府、社会组织和家庭等多方合力来改善。

只有全社会共同努力，才能为农村留守儿童提供更良好的家庭教育环境，帮助他们健康成长。

2019年留守儿童调研报告4篇

2019年留守儿童调研报告4篇所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。

为全面了解农村留守儿童的生存、发展现状，给困境留守儿童争取更多的帮助，连云港市东海县**镇妇联联合统计办组织专门的调研组，于5月中旬，对全镇22个村留守儿童的状况进行了深入的调研。

现将调查情况报告如下：一、**镇留守儿童生存现状据调查统计，**镇有儿童6583人，其中男孩3367人，女孩3216人;留守儿童1053人，在校留守儿童962人;父母外出打工的占72%。

通过调查发现，留守儿童主要分布在交通不便、发展相对缓慢的村，这些村部分剩余劳力外出务工，孩子隔代，代管、单亲教育管理存在严重不科学性，家庭教育有严重断层;部分在家作田或者因病丧失劳动力，孩子家庭生活压力大，家庭教育缺失。

二、**镇留守儿童存在的问题1、留守儿童普遍存在心理问题。

留守儿童之所以产生心理问题，首先是年龄，因为他们大多都在五岁以下，正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期，而他们的父母在自己的孩子出生才几个月或一周岁后，就外出务工，长期与父母分离，使他们生理和心理上的需要得不到满足，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，导致心理失衡。

我们团队通过对周围几个村的问卷调查发现：留守儿童中分想念父母的占%，有%的留守儿童父母每年回来1次，%的留守儿童父母几年回来1次，%的留守儿童很少与父母电话联系。

这就很容易使他们形成情绪消极，表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁，有的出现逆反心理、怨恨情绪。

2、留守儿童监护人素质普遍偏低。

由于大部分留守儿童监护人大多是孩子的爷爷奶奶，他们因为年龄较大，不但要承担很多家务，而且文化层次上也不高，大多是文盲或半文盲，其中其中监护人是初中学历以上比例仅占%。

所以，他们教育孩子的就不会很合理，而且也不知道从心理上关心孩子，照顾孩子，不能在学习上给予帮助和指导，在教育态度、教育方法上还是老一套，他们能做到的仅仅是照顾孩子们的日常生活而已，在与孩子交流沟通上存在着很大困难。