通信原理课程设计心得体会

通信原理课程设计心得体会

其次，精心选择自然环境，引导学生抽象食物链、生产者、消费者概念。草原环境只

是个引子，要想抽象概念，必须要从个体到一般。于是，我选择了菜园里、森林里两个环境，让学生巩固用图例表达食物联系的方法，并学习如何在图片中表达食物联系，为后续

活动打下基础。

顺利如期的完成本次课程设计给了我很大的信心，但是也为我指出很多不足的地方。

学习其实就是一个不断完善的过程，正视自己的不足之处。在以后的工作和学习中不断的

弥补这些不足之处，在以后的生活中也要保持同样的态度，不断地完善自己。

经过一个星期的编译原理课程设计，本人在刘贞老师的指导下，顺利完成该课程设计。通过该课程设计，收获颇多。

经过两周的通信原理课程设计的学习让我受益菲浅。在通信原理实验课即将结束之时，我对在这两周来的学习进行了总结，总结这一周来的收获与不足。取之长、补之短，在今

后的学习和工作中有所受用。

从教十多载，一直在喊素质教育，但实际一直在应试教育这片泥潭中角逐、跋涉。为

新课改的第一批参与者，在假期培训过程中，我再一次感到肩上的责任和压力的重大，但

一想到新课改对教师的要求越来越高、老师们要做的事情将越来越多，偶尔地也有一丝丝

懒意、一丝丝埋怨、一丝丝想墨守成规的念头袭来。如今，这些斗争已经过去，想想自己

已经坚定为祖国教育事业奋斗了，难道还要止步吗?——我不课改谁课改!新课程变“一纲

一本”一统天下为“一标多本”百花齐放新课改势在必行，教师应该做一个积极的倡导者、推动者、践行者。

迎着朝阳，伴着日落，转眼间2020年xxx中小学教师远程非学历培训就要结束了。

回顾这两个多月的点点滴滴，真的是思绪万千，感慨良多。为了把学到的理论知识有效地

运用到课堂教学的实践中去，特作本次学习的心得体会。

在这两周通信原理课程设计的学习中，让我受益颇多。

高效课堂的核心是让每一个学生都快乐起来，因为意识决定形态。在学习上的快乐对

应是学生学习兴趣的增加。兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了

兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中会产生无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。兴趣

越大，学习的效率就越高。数学是理性很强的学科，调动学生学习兴趣直接影响到学生知

识体系的建立，在教学中寻找知识的切入点，使学生快速进入最佳学习状态，是我课堂设

计的重点。

一、让我养成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然一

直认为课前预习是很重要的)，但经过这一周，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在

课前进行了认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。

二、培养了我的动手能力。“实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你

尚不是深刻理解的东西。”每个步骤我都亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。经过这两周，让我的动手能力有了明显的提高。

三、让我在探索中求得真知。那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了

他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必须用

事实(实验)来证明，让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们的通信原理实验只是对前人的经

典实验的重复，但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。通信原理实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验，

我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。通信原理实验让我慢慢开始“摸着石头

过河”。学习就是为了能自我学习，这正是实验课的核心，它让我在探索、自我学习中获

得知识。

“345”从广义上分析，(一)它符合新课程的标准和要求，如新课程要求，倡导自主，合作，探究式学习方式，(二)符合新课程的三维教学目标，(三)基于先学后教，以学定教

的理念，(四)突出教为主导，学为主体的思想，(五)变“勉强”教育，为主动学习，(六)

更加符合维果茨基的“最近发展区”理论，“合作学习”理论，“建构主义”理论，“有

效教学”理论，加德纳的多元智能等理论。

四、教会了我处理数据的能力。实验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是

否得当将直接影响你的实验成功与否。经过这一周，我学会了图像法等处理数据的方法，

让我对其它课程的学习也是得心应手。

经过这一周的通信原理实验课的学习，让我收获多多。但在这中间，我也发现了我存

在的很多不足。我的动手能力还不够强，当有些实验需要很强的动手能力时我还不能从容

应对;我的探索方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成;我的

数据处理能力还得提高，当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还不足，不能

用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度

在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。

总之，通信原理课程设计让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足。在实验课上

学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发现

的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得

知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值!

作为一名自动化专业的大三学生，我觉得做单片机课程设计是十分有意义的，而且是十分必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识，如何去锻炼我们的实践能力?如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢?我想做类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。

俗话说“好的开始是成功的一半”。说起课程设计，我认为最重要的就是做好设计的预习，认真的研究老师给的题目，选一个自己有兴趣的题目。其次，老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想，因为只有都明白了，做起设计就会事半功倍，如果没弄明白，就迷迷糊糊的去选题目做设计，到头来一点收获也没有。最后，要重视程序的模块化，修改的方便，也要注重程序的调试，掌握其方法。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。