苏教版三年级数学下册第七单元第1课时认识几分之一课件.ppt
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苏教版三年级下册数学 第1课时 认识几分之一课件
第三页，共十二页。
把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分
之几？
第四页，共十二页。
第五页，共十二页。
1 3
1盘桃有6个，平均分成3份，每份有2个桃子。
第六页，共十二页。
1.填一填，说一说。
每个球是这盒球的 （（—16。—））
每个蘑菇是这盘蘑菇的 （—1。—） （5 ）
第七页，共十二页。
第十二页，共十二页。
苏教版三年级下册数学 第1课时 认识几分之一课件
科 目：数学 适用版本：苏教版 适用范围：【教师教学】
数学
第一页，共十二页。
七 分数的初步认识（二）
第1课时 认识几分之一
第二页，共十二页。
课时目标 1.在具体的情境中进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体， 并将其平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2.体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。
用分数表示涂色部分。
1
1
4
7
第八页，共十二页。
用分数表示涂色部分。
1
1
4
2
第九页，共十二页。
在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。
1
1
3
6
第十页，共十二页。
在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。
1
1
5
4
第十一页，共十二页。
课堂小结
把一些物体作为一个整体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ平均分成几份，这样 的一份也可以用几分之一来表示。
把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分
之几？
第四页，共十二页。
第五页，共十二页。
1 3
1盘桃有6个，平均分成3份，每份有2个桃子。
第六页，共十二页。
1.填一填，说一说。
每个球是这盒球的 （（—16。—））
每个蘑菇是这盘蘑菇的 （—1。—） （5 ）
第七页，共十二页。
第十二页，共十二页。
苏教版三年级下册数学 第1课时 认识几分之一课件
科 目：数学 适用版本：苏教版 适用范围：【教师教学】
数学
第一页，共十二页。
七 分数的初步认识（二）
第1课时 认识几分之一
第二页，共十二页。
课时目标 1.在具体的情境中进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体， 并将其平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2.体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。
用分数表示涂色部分。
1
1
4
7
第八页，共十二页。
用分数表示涂色部分。
1
1
4
2
第九页，共十二页。
在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。
1
1
3
6
第十页，共十二页。
在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。
1
1
5
4
第十一页，共十二页。
课堂小结
把一些物体作为一个整体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ平均分成几份，这样 的一份也可以用几分之一来表示。
三年级下册数学课件-7.1 认识几分之一∣苏教版(秋) (共18张PPT)
8
课后习题
1.先分一分，再在每个图里涂色表示它下面的分数。
课后习题
2．把一张长方形纸对折2次1 .
4
3.小红吃了一个蛋糕的
1 5
，表示把这块蛋糕平均分成了(
5
)份。
课后习题
4.一堆砖头的
1 3
比这堆砖的
1 5
( 多 )。
【的1 解一析份】；1 15把表一示堆把砖堆头砖看头作平一均个分整成体5，份13表，示取把其这中堆的砖一头份平。均所分以成这3一份堆，砖取头其的中 3 比 5 多。
△△△○○○○○○
1
△的个数占总数的
。
3
【解析】把这9个图形平均分成3份，每份是3个，三角形的个数正好是
3个，也就是三角形的个数占了其中的一份，所以这个△的个数占总数 1
的3 。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 121.8.1 Sunday , August 01, 2021
教学新知
例2：如果把6个桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？
1 【答案】 3 。
11 对比 2 和 3
1 2
表示6个桃的
1 2。
1 3
表示6个桃的
1 3
。
【结论】同样是把6个桃平均分，分成的份数不同，表示其中一份的
分数也不同。把一些物体平均分成几份，无论每份是多少个都占整体
的几分之一。
教学新知
例3：如果把4个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这些桃的几分之几？
1
1
2
2
1 把8个桃平均分给2只1小猴，每只小猴也是2 ，为什么桃子的 个数不一样，但都是2 呢？
【结论】不管物体有多少个，都可以看作一个整体，平均分成几份，每份就
苏教版三年级数学下册《7认识几分之一》课件
探究活动二：比一比
1 1 1 （ 2 ） > （ 4 ）>（ 8 ）
我要吃这个蛋糕 的四分之一
？
谁吃的 多呢？
我要吃这个蛋糕 的二分之一
1、用分数表示涂色部分
1 3
1 6
1 9
1 8＞＜举说说生活中哪些地方会用到分数。
番 茄
黄 瓜
辣 椒
1 黄瓜占这块地的 3 1 辣椒占这块地的 3
认识几分之一
小朋友们，你们知道这块蛋糕该怎么分呢？
把一个蛋糕平均分成两份，每份各得多少个？
1÷2=？
自主先学
1 2
1 2
半个也就是二分之一个。
自主先学 1 1、结合 2 ，自学87页分数各部分的名 称，读一读、记一记。 2、自学完成把书合起来，坐端正。
1 2
………… 分子 ………… 分数线 ………… 分母
1 2 1 2
要求： 1 1. 用同样大的圆形纸片，2号同学折 2 ，3号同学 1 1 折 ，4号同学折 8 ，并用水彩笔描出折痕， 4 涂上斜线表示 。 2.请1号同学把2、3、4号同学表示好的3个分数比 一比，演示你是怎样比较分数大小的？ 3. 讨论、总结你们有什么发现？ 4. 汇报完的小组坐端正，比比哪组最快！
要求： 探究活动一：动动手 1.拿一张正方形纸先折一折，用水彩笔描出折痕， 再把它的 1 涂上斜线 。 2 1 2.按照1、2、3、4号的顺序汇报你怎样表示出 2的？ 汇报：我把一张正方形纸平均分成( )份， 涂色部分是它的（ ）分之一。 1 3.小组交流有不同的方法表示 2 吗？ 4做好全班交流的准备。
苏教版三年级下册数学课件7.1认识几分之一 (共20张PPT)
每份2个。
6
平 均 分 成 12份 ， 每 份 是 它 的 1。
每份1个。
12
小结
把一个单位平均分成若干份， 这样的一份或几份也可以用分数来 表示。分成的份数不同，每份的数
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量也不同。
巧设练习，深化理解
填一填，说一说。 每个球是这盒球的（（—16—））。
每个蘑菇是这盘蘑菇的（（—15—））。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
3
拿出这堆小棒的 1 。
3 还 能 拿 出 这 堆 小 棒 的 1、 1、 1。
6918
课堂小结，课后延伸
这节课我们学了什么？你学会了什么？
你还能用哪些简单的分数来描述日常生 活中的简单现象？
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谢谢大家！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第7单元 分数的初步认识 （二）
第1节 认识几分之一
第1课时 认识几分之一
回顾旧知，导入新课
对于分数你已经知道哪些知识？举例说 出分数的各部分名称，联系实际说出分 数表示的意义。
新苏教版三年级数学下册认识几分之一ppt课件
3、问题3交流一盘是6个桃子、一盘是4个桃子、 1 一盘是8个桃子，总数不同，为什么都可以用 2 来表示。 4、问题4交流桃子的总数相同，为什么例1中第 1 一幅图每份是这盘桃的 2 ，例2中每份是这盘桃 1 的 3 。
1 3
例1中每盘桃的总数不同，为什么都可以 用 来表示。
和桃子的总数没有关系，和平均分 的份数有关系。
新苏教版三年级 数学下册认识几 分之一
3、例1中每盘桃的总数不同，为什么都可以用 1 来表示。
2
发现有6个桃，为什么例1中每份是这盘桃的 2 ，例2中每份是这盘桃的 3 ？ 发现： 和＿＿＿＿＿没有关系，和＿＿＿＿＿有关系。
1
1
合作交流：
1、问题1交流分、涂的方法、每幅图的表示什么。 2、问题2交流分的方法、每份是这盘桃的（ 是怎么想的。 ）
1 2
1 3
都有6个桃，为什么例1中每份是这盘桃的 ，例2 中每份是这盘桃的 ？ 和桃子的总数没有关系，和平均分的份数有关系。
1 6
1 5
1 4
1 7
1 4
1 2
苏教版数学三年级下7《认识几分之一》PPT课件4
苏教版三年级数学下册
教学目标
1.结合具体情境进一步认识分数，知道把一些 物体看做一个整体平均分成若干份，其中的 一份表示这些物体的几分之一。 2.能通过实际操作表示相应的分数。 3.同学们在活动中初步体会分数与现实生活的 联系，初步了解分数在实际生活中的应用。 在与他人合作解决问题的过程中，获得与他 人共同探索解决问题的经历，产生对数学的 亲切感。
1 3
每只小猴分得这盘桃的 4 （ ）
（ 1）
（1 ） 每只小猴分得这盘桃的（2 ）
（1 ） 每只小猴分得这盘桃的（3 ）
1 6
1 5
1 3
1 2Βιβλιοθήκη 。1 41 31 阴影部分是1个圆的 4
1 阴影部分是这些圆的 4
全课总结
知道几分之一所表示的实际 含义，会用分数表示物体的 几分之一。
教学目标
1.结合具体情境进一步认识分数，知道把一些 物体看做一个整体平均分成若干份，其中的 一份表示这些物体的几分之一。 2.能通过实际操作表示相应的分数。 3.同学们在活动中初步体会分数与现实生活的 联系，初步了解分数在实际生活中的应用。 在与他人合作解决问题的过程中，获得与他 人共同探索解决问题的经历，产生对数学的 亲切感。
1 3
每只小猴分得这盘桃的 4 （ ）
（ 1）
（1 ） 每只小猴分得这盘桃的（2 ）
（1 ） 每只小猴分得这盘桃的（3 ）
1 6
1 5
1 3
1 2Βιβλιοθήκη 。1 41 31 阴影部分是1个圆的 4
1 阴影部分是这些圆的 4
全课总结
知道几分之一所表示的实际 含义，会用分数表示物体的 几分之一。
第7单元 第1课时 认识几分之一【苏教版三年级下册数学课件】
3.在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。
1
1
3
6
1
1
5
4
想想做做 4.一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的
1
和
1
2
，你还能拿出这堆小棒的几分之一？
3
巩固练习
5.涂色部分占整个图形 的几分之几？
1 10
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 相同个数的物体，平均分成的份数不同， 表示每一份的分数也不同。
试一试
12个桃平均分成（ 3 ） 12个桃平均分成
份，每份是它的（ 1 ）。 （ 4 ）份，每份是
...... （ 3 ）
它的 的（ 1 ） 。
（6 ）
每个蘑菇是这盘蘑 （1 ）
菇的（ 5 ）。
想想做做
2.用分数表示涂色部分。
1
1
4
7
1
1
4
2
想想做做
探究新知
探究新知
1
1
2
2
1
2
不管一盘桃有几个，只要把它看成一个整 体，并且平均分成2份，每份就是这盘桃的 1 。
2
探究新知
知识点2： 把同一整体平均分成不同的份数， 用不同的分数表示每一份
把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的（ （ ） ）。
探究新知
1
2
1 3
试一试
把12个桃看成一个整体，可以平均分成几 份？每份各是它的几分之一？
苏教版三年级下册
七 分数的初步认识（二）
认识几分之一
优 翼
复习导入
把一块蛋糕平均分给2个小朋友，每个 小朋友分得这块蛋糕的几分之几？
平均分
半—21个 半—21个
1
1
3
6
1
1
5
4
想想做做 4.一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的
1
和
1
2
，你还能拿出这堆小棒的几分之一？
3
巩固练习
5.涂色部分占整个图形 的几分之几？
1 10
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 相同个数的物体，平均分成的份数不同， 表示每一份的分数也不同。
试一试
12个桃平均分成（ 3 ） 12个桃平均分成
份，每份是它的（ 1 ）。 （ 4 ）份，每份是
...... （ 3 ）
它的 的（ 1 ） 。
（6 ）
每个蘑菇是这盘蘑 （1 ）
菇的（ 5 ）。
想想做做
2.用分数表示涂色部分。
1
1
4
7
1
1
4
2
想想做做
探究新知
探究新知
1
1
2
2
1
2
不管一盘桃有几个，只要把它看成一个整 体，并且平均分成2份，每份就是这盘桃的 1 。
2
探究新知
知识点2： 把同一整体平均分成不同的份数， 用不同的分数表示每一份
把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的（ （ ） ）。
探究新知
1
2
1 3
试一试
把12个桃看成一个整体，可以平均分成几 份？每份各是它的几分之一？
苏教版三年级下册
七 分数的初步认识（二）
认识几分之一
优 翼
复习导入
把一块蛋糕平均分给2个小朋友，每个 小朋友分得这块蛋糕的几分之几？
平均分
半—21个 半—21个
认识一个整体的几分之一PPT课件
.
4
把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴 探究 分得这盘桃的几分之几？
1 把一盘桃平均分成2份，每份是这盘桃的 2 。
.
5
小组合作：
（1）把4个方块平均分成2份，每份是这些 方块的几分之几？ （2）把6个方块平均分成2份，每份是这些 方块的几分之几？ （3）把8个方块平均分成2份，每份是这些 方块的几分之几？
1 2
.
3
教学目标
1.使学生在具体情境中进一步认识分数，知道 把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其 中的一份表示这个整体的几分之一。
2.使学生在学习用分数描述简单生活现象以及 相关数量关系的过程中，进一步培养抽象、概 括能力，增强用数表达和交流信息的能力。
3.使学生进一步体会分数与现实生活的联系， 了解分数在实际生活中的应用，感受分数的意 义和价值。
你还能拿出这堆小棒的几分之几？
.
19
本课小结
把一些物体作为一个整 体，平均分成几份，这样的 一份可以用几分之一来表示
平均分
有关
一个整体的
成份数
几分之一
个数
无关
.
20
.
21
表示，而有的又是用
1 6
表示
1 2
1 3
1 6
.
11
我们得到的结论
把一些物体作为一个整 体，平均分成几份，这样的 一份可以用几分之一来表示
一个整体的 几分之一
平均 分成 份数
个数
有关 无关
.
12
小组合作：
动手分一分，12个方块可以平均分成 几份？每份是它的几分之几？
.
13
你能填一填、说一说吗？
1
每个球是这一盒的
三年级下册数学课件-7.1 认识几分之一丨苏教版 (共22张PPT)
+ 重点：探索和发现把一些物体平均分成若 认把识6个几桃分看之成一一，个能整正体确，表示出一些物体的几分之一。
每把份6个是桃它平的均（分成）3份。，每份是这盘桃的 。
干份，其中的一份可以用几分之一来表示 每份是它的（ ）。
1每2份个是桃这平盘均桃分的成（ 6。）份， 平每均份分 是成这（盘桃）的份，每。只小猴分得其中的（ ）份。
12个桃平均分成（ 2 ）份，
每份是它的（ 1 ）。 2
12个桃平均分成（ 3）份，
每份是它的（ 1 ）。
3
12个桃平均分成（ 4）份，
每份是它的（ 1 ）。 4
12个桃平均分成（ 12）份，
每份是它的（ 1 ）。 12
12个桃平均分成（ 6）份，
每份是它的（ 1 ）。
6
1
1
6
5
用分数表示涂色部分。
认识几分之一
+ 学生认识分数，是从三年级上册开始的， 已经认识了一个物体（或图形）的几分之 一和几分之几，本课是系统研究一些物体 平均分成几份，用几分之一表示其中一份。
重把点8个：桃探看索成和一发个现整把体一，些物体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示的思想方法。 1每、份认是知它目的标（：知）道。把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示，进一步认识分数。
分把一12分个，桃涂看一成涂一，个表整示体出，这可盘以桃平的均分成。几份？ 每把份一是 盘这桃盘平桃均的分给2只。小猴， 把12一个盘桃桃平平均均分分成给（22只）小份猴，，
+ 难点：引导学生理解几分之一的意义，理 1其2中个的桃一平份均也分可成以（用3）几份分，之一来表示。
1每2只个小桃猴平分均得分这成个（桃6）的份几，分之几？ 把128个个桃桃平看均成分一成个（整2体），份，
每把份6个是桃它平的均（分成）3份。，每份是这盘桃的 。
干份，其中的一份可以用几分之一来表示 每份是它的（ ）。
1每2份个是桃这平盘均桃分的成（ 6。）份， 平每均份分 是成这（盘桃）的份，每。只小猴分得其中的（ ）份。
12个桃平均分成（ 2 ）份，
每份是它的（ 1 ）。 2
12个桃平均分成（ 3）份，
每份是它的（ 1 ）。
3
12个桃平均分成（ 4）份，
每份是它的（ 1 ）。 4
12个桃平均分成（ 12）份，
每份是它的（ 1 ）。 12
12个桃平均分成（ 6）份，
每份是它的（ 1 ）。
6
1
1
6
5
用分数表示涂色部分。
认识几分之一
+ 学生认识分数，是从三年级上册开始的， 已经认识了一个物体（或图形）的几分之 一和几分之几，本课是系统研究一些物体 平均分成几份，用几分之一表示其中一份。
重把点8个：桃探看索成和一发个现整把体一，些物体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示的思想方法。 1每、份认是知它目的标（：知）道。把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示，进一步认识分数。
分把一12分个，桃涂看一成涂一，个表整示体出，这可盘以桃平的均分成。几份？ 每把份一是 盘这桃盘平桃均的分给2只。小猴， 把12一个盘桃桃平平均均分分成给（22只）小份猴，，
+ 难点：引导学生理解几分之一的意义，理 1其2中个的桃一平份均也分可成以（用3）几份分，之一来表示。
1每2只个小桃猴平分均得分这成个（桃6）的份几，分之几？ 把128个个桃桃平看均成分一成个（整2体），份，
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试一试
把12个桃看成一个整体，可以平均分成几 份？每份各是它的几分之一？
试一试
12个桃平均分成（ 3 ） 12个桃平均分成
份，每份是它的（ 1 ）。 （ 4 ）份，每份是
...... （ 3 ）
它的 （ 1 ）
（4 ）
想想做做
1.
每个球是这盒球 的（ 1 ） 。
（6 ）
每个蘑菇是这盘蘑 （1 ）
2012
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CONTENTS
目录
01 教学目标 03 教学准备 02 教学内容 04 教学过程
第一节
教学目标
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
请根据您的具体内容酌情修改。
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义务教育苏教版三年级下册
七 分数的初步认识（二）
认识几分之一
优 翼
复习导入
把一块蛋糕平均分给2个小朋友，每个 小朋友分得这块蛋糕的几分之几？
平均分
半—21个 半—21个
探究新知 知识点1： 认识一个整体的几分之一
把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分 得这盘桃的几分之几？
探究新知
1
1
2
2
探究新知
Lorem Ipsum simply
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THANKS!
感谢聆听 请多指点
Vivamus magna justo, lacinia eget consectetur sed.
2014
第三节
教学准备
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
请根据您的具体内容酌情修改。
MORE THAN TEMPLATE
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1
你会表示下图中每盘桃的 2 吗？
探究新知
探究新知
1
1
2
2
1
2
不管一盘桃有几个，只要把它看成一个整 体，并且平均分成2份，每份就是这盘桃的 1 。
2
探究新知
知识点2： 把同一整体平均分成不同的份数， 用不同的分数表示每一份
把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的（ （ ） ）。
探究新知
1
2
1 3
菇的（ 5 ）。
想想做做
2.用分数表示涂色部分。
1
1
4
7
1
1
4
2
想想做做
3.在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。
1
1
3
6
1
1
5
4
想想做做 4.一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的来自1和1
2
，你还能拿出这堆小棒的几分之一？
3
巩固练习
5.涂色部分占整个图形 的几分之几？
1 10
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 相同个数的物体，平均分成的份数不同， 表示每一份的分数也不同。
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Step
03
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第四节
教学过程
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
请根据您的具体内容酌情修改。
MARK 03 PRESENTATION
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第二节
教学内容
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