《学习方法和学习习惯的培养》观后感
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[《学习方法和学习习惯的培养》观后感]《学习方法和学习习惯的培养》观后感范文一今天我和孩子一起观看了郑日昌教授主讲的《学习方法和学习习惯的培养》感触良多，收益匪浅！教授为观众答疑解难，理论联系实际，通俗易懂，让我们轻松的学到了很多好的方法。
首先，郑教授谈到了，影响孩子学习成绩的因素。
影响成绩的因素很多，有内因也有外因，内因有先天的也有后天的，智能是有差异的，因智商不是单一的是多元的，表现在不同领域，有数理逻辑能力强，有语言智能强等，在某一领域表现的不同，除了智力因素还有非智力因素，有人勤奋有人贪玩，刻苦认真学习，方法正确的学生往往成绩优异。
外因是家庭环境等，我们要给孩子营造一个和谐的温馨的家庭环境，让孩子有个良好的生活空间。
人与人之间接受不同事物的能力有差异的，作为家长，平时要多与老师沟通，发现孩子擅长的一面，因势利导，让孩子的潜力得到充分的发挥。
其次，郑教授讲了学习成绩下降应该怎么办。
我原来发现孩子学习成绩下降，总是指责的多，安慰的少，也很少有耐心帮孩子找原因。
今天学到了正确对待孩子学习成绩下降的方法，一不要指责孩子，要多鼓励孩子，与孩子多沟通。
二要帮助孩子树立学习的目标，让孩子知道学习的重要性。
三要孩子最好把前面没有掌握牢固的重点、难点先复习一遍，同时每天让孩子把将要学习的知识预习一下。
再次，郑教授讲了如何纠正孩子作业不认真的习惯。
我们孩子写作业就不够认真，速度也慢，听了教授的讲座知道培养习惯很重要，一现在就从日常生活开始做起，孩子的房间内要让他自己收拾干净，洗好的衣服要叠整齐，用过的东西要放回原处，先从日常生活中培养成细心和认真的习惯。
，二让孩子每天进行练字训练，不仅能帮孩子练好字，还有助于培养认真做事的习惯。
三从现在开始就养成每次写完作业认真检查的习惯，这些习惯一旦养成，不仅对孩子的学习和考试很是重要，而且在你将来的生活和工作中有着同样重要的意义。
最后，郑教授讲到了，在学习中怎样做才能事半功倍，如何提高学习效率。
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孩子是每个家庭的希望，孩子的成长关系着每个家庭的喜怒哀乐。
我们都希望能培养出优秀的孩子，但是好像很多时候都好像力不从心，在为人父母的路上我们还是初学者。
在我家，自从孩子上了小学后，我就变得很焦虑，总是担心孩子这个不行那个不行，以至于乱发脾气，一看到孩子的毛病就火冒三丈，大声训斥。
可是这并没有改变孩子的某些坏习惯，学习和生活上也并没有出现我期望的效果，反而是孩子越来越反感我的唠叨，叛逆得和我顶嘴，我真是十分苦恼。
看了讲座后，我似乎寻到了一些方向，郑教授说孩子接受不同事物的能力是有差异的，要看到孩子的闪光点，并加以培养，树立孩子学习的自信。
我家孩子从一年级开始就是数学好，语文差，我从不管的数学总是考八九十分，可是我每天盯着辅导的语文确是总不及格，真不明白是怎么回事。
从我自身看急躁没耐心是很大的原因，孩子总被批评自然就会自卑反感，另外有时候我和孩子爸爸在教育孩子方面会有不同意见会吵架也影响到了孩子的心理。
这些方面以前我也意识到了，但没有想到对孩子会有这么大的影响。
教授说辅导孩子应该帮助孩子树立学习的目标，让孩子知道学习的重要性。
要把孩子前面没有掌握牢固的重点难点先复习一遍，同时每天让孩子预习新知识。
想想我辅导孩子时总是没有计划的逼着孩子看书，耗时间，真是事倍功半。
关于孩子的坏习惯方面，我也学到了两个好方法，一是从日常生活做起，让孩子自己收拾房间，做自己力所能及的家务。
二就是用练字和修改病句训练孩子的马虎习惯。
还要让孩子每次写完作业好好检查，不要再替孩子检查作业。
学习效率是孩子提高成绩的关键，放手让孩子自己安排时间，这一点我的孩子寒假里表现得很好，在放假的第一天，我就让他自己把所有的作业和假期任务统计好，自己分配好假期里每天要做的事，他从第一天开始就严格按照自己的计划进行，虽然其中也有几天有变动但是最终还是在开学前一天完成了所有的作业。
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孩子是每个家庭的希望，孩子的成长关系着每个家庭的喜怒哀乐。
我们都希望能培养出优秀的孩子，但是好像很多时候都好像力不从心，在为人父母的路上我们还是初学者。
在我家，自从孩子上了小学后，我就变得很焦虑，总是担心孩子这个不行那个不行，以至于乱发脾气，一看到孩子的毛病就火冒三丈，大声训斥。
可是这并没有改变孩子的某些坏习惯，学习和生活上也并没有出现我期望的效果，反而是孩子越来越反感我的唠叨，叛逆得和我顶嘴，我真是十分苦恼。
看了讲座后，我似乎寻到了一些方向，郑教授说孩子接受不同事物的能力是有差异的，要看到孩子的闪光点，并加以培养，树立孩子学习的自信。
我家孩子从一年级开始就是数学好，语文差，我从不管的数学总是考八九十分，可是我每天盯着辅导的语文确是总不及格，真不明白是怎么回事。
从我自身看急躁没耐心是很大的原因，孩子总被批评自然就会自卑反感，另外有时候我和孩子爸爸在教育孩子方面会有不同意见会吵架也影响到了孩子的心理。
这些方面以前我也意识到了，但没有想到对孩子会有这么大的影响。
教授说辅导孩子应该帮助孩子树立学习的目标，让孩子知道学习的重要性。
要把孩子前面没有掌握牢固的重点难点先复习一遍，同时每天让孩子预习新知识。
想想我辅导孩子时总是没有计划的逼着孩子看书，耗时间，真是事倍功半。
关于孩子的坏习惯方面，我也学到了两个好方法，一是从日常生活做起，让孩子自己收拾房间，做自己力所能及的家务。
二就是用练字和修改病句训练孩子的马虎习惯。
还要让孩子每次写完作业好好检查，不要再替孩子检查作业。
学习效率是孩子提高成绩的关键，放手让孩子自己安排时间，这一点我的孩子寒假里表现得很好，在放假的第一天，我就让他自己把所有的作业和假期任务统计好，自己分配好假期里每天要做的事，他从第一天开始就严格按照自己的计划进行，虽然其中也有几天有变动但是最终还是在开学前一天完成了所有的作业。
学习方法与学习习惯的培养观后感_应用文
学习方法与学习习惯的培养观后感昨天，我和孩子一起观看了郑日昌教授主讲的《学习方法和学习习惯的培养》，感觉受益良多。
孩子是每个家庭的希望，孩子的成长关系着每个家庭的喜怒哀乐。
我们都希望能培养出优秀的孩子，但是好像很多时候都好像力不从心，在为人父母的路上我们还是初学者。
关于孩子的坏习惯方面，我也学到了两个好方法，一是从日常生活做起，让孩子自己收拾房间，做自己力所能及的家务。
二就是用练字和修改病句训练孩子的马虎习惯。
还要让孩子每次写完作业好好检查，不要再替孩子检查作业。
学习效率是孩子提高成绩的关键，放手让孩子自己安排时间，这一点我的孩子寒假里表现得很好，在放假的第一天，我就让他自己把所有的作业和假期任务统计好，自己分配好假期里每天要做的事，他从第一天开始就严格按照自己的计划进行，虽然其中也有几天有变动但是最终还是在开学前一天完成了所有的作业。
孩子总是说“妈妈，请你相信我!”。
我也大胆的放开了手不去干涉他，只是在必要的时候提醒他，哪一天会有重要的事可能会影响他的计划。
一次成功的体验对孩子产生的影响是我暂时看不到的，但是我想这对于他一定是个好的开始。
好的学习方法会让学习事半功倍，讲座中一些大学生说到了自己的学习方法，比如说错题归类法，图表归类法等等，还重点介绍了发展右脑的扩散思维法，我和孩子看后还专门用“鼠标”做了练1 / 2
习，的确是很有意思的新方法。
通过这次观看讲座，我在教育孩子方面有了新的认识。
针对自己孩子的现状和特点，我认清了自己的教育问题和努力方向，在今后我会关注更多教育方面的节目，提高自己的能力做一个合格的家长，为孩子的未来开创一条阳关大道。
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学习讲座优秀观后感范文5篇
学习讲座优秀观后感范文5篇大家有没有去参加过郑日昌教授的学习讲座，有没有写过学习讲座的观后感。
以下是小编整理的观后感范文5篇，希望能够可以分享给大家进行参考和借鉴。
今天我和妈妈一起观看了北京师范大学郑日昌教授《学习方法与学习习惯的培养》，我受到很多启示。
郑教授谈到养成有条理的习惯——细心的习惯。
在这一点上我很欠缺。
马虎总是我学习道路上的拦路虎。
每次测试总因马虎失掉好多分。
就说上周数学小测吧，好几道题因为不细心而失分。
郑教授告诉我们可以从生活中纠正不认真、马虎的坏习惯。
比如：自己收拾房间、叠被子。
还可以做修改病句、练字的练习。
今天我终于找到我的病因了，我高兴，还有这么好的药方，我真得好好改改我的坏毛病了。
我要做一个勤奋的的人，一个自觉的小主人。
早上不再是父母叫了N遍才不耐烦地从床上爬起来，饭也不想吃。
早起几分钟，就有时间收拾自己的房间，不再丢给父母去做。
日常作业上争取少出错误，学会自己检查。
要做生活的小主人。
郑教授讲的学习方法更是给我上了生动的一节课。
我明白了自己为何考试前总复习不好的原因。
课前预习，这一点我总是忽略。
没有认识到它的重要性。
还有及时的复习，对于史地生政，我总是到考前才临时抱佛脚，结果一股脑塞进来却掌握不了。
每周要根据老师的课堂笔记将一周的知识点复习一遍，这样既轻松又有效果。
何乐而不为呢?艾宾浩斯曲线告诉我们及时复习会让你的记忆增强。
遵循规律才会有好的收获。
每天回家做作业要先复习在做题，这样既快又准。
为何你偏要反着来呢?学习是很严密的，一定要讲方法。
要有科学的方法加上训练才会有好收效。
在这个过程中要学会自我控制。
一定要全情投入，排除诱惑，只有达到心如止水的状态，学习才能有效果。
这是提高学习的最好途径。
妈妈总是说可以允许成绩的落后，但决不能允许承认自己不行，更不允许自暴自弃，哀莫大于心死，即使你现在倒数第一，只要你能顽强的战斗下去，最后你一定能成功。
高考不仅仅是考上一个大学那么简单，更重要的是这一年的努力，为自己的一生奠定了一个坚实、自信的基础，在以后的道路上，你也会遇到很多挫折和困难，但每每想到这一年你克服的困难，你还有什么困难你不可战胜了。
郑日昌教授学习方法和学习习惯的培养观后感
郑日昌教授学习方法和学习习惯的培养观后感【篇一】3月21日，作为父母的我们一起陪同孩子一起观看了由北京师范大学郑日昌教授主讲的《学习方法与学习习惯的培养》教育专题节目视频讲座，真的是受益匪浅。
一个孩子的成长，离不开父母和亲人们的关怀和爱护，离不开老师、同学和周围许许多多人的教育和帮助。
作为家长，也清楚地明白这样一个道理：你不能够陪孩子一辈子，不能帮孩子一辈子。
视频讲座采用由家长提问，郑老师解答的方式深入浅出的全面阐述了从影响孩子学习因素到如何提高孩子学习效率了等四个需把握的方面。
一是影响孩子学习的因素，比如从内因到外因，优异的成绩离不开刻苦认真的学习，家庭环境因素、人与人之间接受能力的差异；二是如何应对孩子学习的下降，包含不要指责，要倾听，多与孩子沟通、要树立学习目标、先把重点难点，再把明天学习的复习一遍等；三是如何纠正孩子的坏毛病；四是讲述的是如何提高孩子学习效率，要合理分配自己的时间，如早上背单词，晚上预习、要学过的知识，充分记忆；四是要让孩子充分想象力，与发生紧密联系，其中包含许多生动案例，在案例中我们可以更有效发现问题、分析问题、解决问题。
比如重点讲述了“茶杯”发散性思维的探索方式。
中国有句古话：习惯成自然。
学习方法与学习习惯是学生在学习活动中比较稳定的行为方式，已经形成习惯，这种行为方式就成为学生学习活动中的一种倾向和需要。
良好的学习习惯可以使孩子成为学习的主人，越学越高兴，越学越主动，越学越聪明，这也往往使学生在学习生活中得到事半功倍的效果。
父母作为孩子的第一任老师，因此，对我们来说，养和育同等重要。
习惯的养成不是一朝一夕的事。
在今后的日常生活中，不仅要培养孩子主动学习的习惯，还需要父母的耐心培养，要按计划订要求，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。
作为家长，我们会成为孩子最好的观众，为孩子的努力喝彩，为孩子的成长喝彩！【篇二】昨天，我和孩子一起观看了郑日昌教授主讲的《学习方法和学习习惯的培养》，感觉受益良多。
郑日昌教授学习方法和学习习惯的培养观后感
郑日昌教授学习方法和学习习惯的培养观后感今天上午，我观看了北京师范大学郑日昌教授主讲的《方法和学习习惯的培养》教育专题节目，获益匪浅。
郑日昌教授主要为大家讲解四个方面的内容：孩子的学习与哪些因素有关;如何应对孩子学习成绩下降;如何纠正孩子马虎的坏毛病;提高学习效率的方法有哪些及介绍北京大学、清华大学高考状元在小学、初中、高中各阶段和技巧。
作为家长，我对孩子的学习方法和学习习惯向来很重视，但又一直苦于没有掌握正确的方法，孩子的学习成绩不太理想。
其实面对孩子上学出现成绩下降是一件比拟正常的事情，但是很多家长都会比拟紧张。
一看到孩子的成绩下降了就开始想方设法的帮助孩子去学习，补习，全面提高成绩。
其实这是不正确的，要理性的对于孩子成绩下降这件事。
孩子成绩下降，家长一定很着急，肯定要问“孩子是否还能学好?”的问题。
答案是肯定的，因为没有问题孩子，只有存在问题的教育。
家长有时好比三军统帅，孩子好比前线冲杀的士兵，只有你坚信自己带着的士兵能够打胜仗的时候，才会有胜利的可能，如果三军统帅对胜利丧失了信心，那结果是必败无疑。
兵法中的“三军可夺气，将军可夺心”说的`就是这个道理。
在战争中，如果主帅的情绪和斗志受到干扰而产生行为和错误判断的时候，预示着士兵也要跟着主帅打败仗甚至流血牺牲了。
所以，家长应该这样来问自己：“我是否能够带着我的孩子把学习学好?”家长要记住一条“潜规那么”，那就是“永远不埋怨孩子”，我们这样做是因为我们认为当孩子出现问题的时候是我们没有做好，孩子有问题而解决不了是我们该反思自己教育方法的时候了。
无论是老师还是家长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。
孩子的学习与哪些因素有关呢?影响孩子学习成绩的因素有：其实有的孩子成绩不好，不是因为"笨头笨脑"，而是因为家长给了他太大的心理压力。
有许多的家长，当孩子的成绩不够好，达不到规定的要求后，就总是会在孩子的面前表现出自己的情绪，如焦虑、生气、失望、气馁……其实这些会给孩子带来很大的心理压力。
2022年《学习方法和学习习惯的培养》观后感
2022年《学习方法和学习习惯的培养》观后感今日我观看了XXX师范大学郑日昌教授主讲的《学习方法和学习习惯的培育》，感受很深!郑教授的每一句话，我们小学生都能听得懂，愿意听，不知不觉我轻松地学到了许多好的学习方法，对比自己过去，今后还要培育更多更好的学习习惯。
郑教授谈到了影响我们小学生学习成果的缘由。
影响成果的缘由许多，有内因也有外因，内部缘由有先天的也有后天的，智商是有差异的，表如今不同领域，有数理规律能力强，有语言表达丰富除了智力缘由还有非智力缘由，有人勤奋有人贪玩，刻苦仔细学习，方法正确的学生往往成果优异。
外部缘由是家庭环境等，一个和谐的温馨的家庭环境，让我们有个良好的生活空间。
郑教授讲了学习成果退步应当怎么办。
我原来发觉我们小学生学习成果退步，得到批判挖苦挖苦的多，劝慰的少，甚至找来家长的"严刑酷打'，很少有耐烦帮我们小学生找缘由。
今日学到了正确对待我们小学生学习成果退步的方法，一是盼望各位家长不要动不动指责我们，要多鼓舞我们，与我们多沟通沟通，只有坦诚相待，才能消除彼此间的隔阂;二要关心我们树立学习目标，潜移默化地让我们知道学习的重要性，变被动为主动;三是我们小学生最好把前面没有把握坚固的重点、难点先复习一遍，对于初次阅读没读懂的问题，在第二次阅读时，头脑里始终要带着这个问题，深入思索。
假如是语文课本，就要围绕课题展开自问，在文中查找答案，搜集相关资料;假如预习数学，我们就要反复读例题，深入理解，把新旧学问联系起来，自己是否能够解答题目。
对于自己经过努力仍未解决的问题，也不必牵强去解决，这样会花费大多的时间。
可以把这个问题记下来，留待课堂上听课时去解决。
郑教授讲了如何纠正我们小学生作业马虎的习惯。
我们我们小学生写作业就不够仔细，速度也慢，听了教授的讲座知道培育习惯很重要，从日常生活开始做起，我们小学生的房间内要让他自己整理洁净，洗好的衣服要叠整齐，用过的东西要放回原处，先从日常生活中培育成细心和仔细的习惯。
【郑日昌老师《学习方法与学习习惯的培养》观后感】
《【郑日昌老师《学习方法与学习习惯的培养》观后感】》摘要：今天上午，我观看了北京师范大学郑日昌教授主讲的《学习方法和学习习惯的培养》教育专题节目，获益匪浅，作为家长，我对孩子的学习方法和学习习惯向来很重视，但又一直苦于没有掌握正确的方法，孩子的学习成绩不太理想，其实不是因为他们很"笨"，而是因为他们觉得学习"没劲"、"不好玩"今天上午，我观看了北京师范大学郑日昌教授主讲的《学习方法和学习习惯的培养》教育专题节目，获益匪浅。
郑日昌教授主要为大家讲解四个方面的内容：孩子的学习与哪些因素有关;如何应对孩子学习成绩下降;如何纠正孩子马虎的坏毛病;提高学习效率的方法有哪些及介绍北京大学、清华大学高考状元在小学、初中、高中各阶段学习方法和技巧。
作为家长，我对孩子的学习方法和学习习惯向来很重视，但又一直苦于没有掌握正确的方法，孩子的学习成绩不太理想。
其实面对孩子上学出现成绩下降是一件比较正常的事情，但是很多家长都会比较紧张。
一看到孩子的成绩下降了就开始想方设法的帮助孩子去学习，补习，全面提高成绩。
其实这是不正确的，要理性的对于孩子成绩下降这件事。
孩子成绩下降，家长一定很着急，肯定要问“孩子是否还能学好?”的问题。
答案是肯定的，因为没有问题孩子，只有存在问题的教育。
家长有时好比三军统帅，孩子好比前线冲杀的士兵，只有你坚信自己带领的士兵能够打胜仗的时候，才会有胜利的可能，如果三军统帅对胜利丧失了信心，那结果是必败无疑。
兵法中的“三军可夺气，将军可夺心”说的就是这个道理。
在战争中，如果主帅的情绪和斗志受到干扰而产生消极行为和错误判断的时候，预示着士兵也要跟着主帅打败仗甚至流血牺牲了。
所以，家长应该这样来问自己：“我是否能够带领我的孩子把学习学好?”家长要记住一条“潜规则”，那就是“永远不埋怨孩子”，我们这样做是因为我们认为当孩子出现问题的时候是我们没有做好，孩子有问题而解决不了是我们该反思自己教育方法的时候了。
《学习方法和学习习惯的培养》观后感
《学习方法和学习习惯的培养》观后感保定市五四路小学一（１）班韩佳奇今天上午，观看了由郑日昌教授主讲的《学生方法和学习习惯的培养》教育专题节目，受益颇多。
郑教授主要就以下几个问题为大家进行了讲解：（一）孩子的学习与哪些因素有关。
（二）如何应对孩子学习成绩下降。
（三）如何纠正孩子马虎的坏毛病。
（四）提高学习效率的方法以及北京大学和清华大学高考状元从小学到高中阶段的学习方法和技巧。
作为家长，都希望自己的孩子能够学有所成，可是在孩子学习的过程中，会出现各种各样的问题，我的孩子做作业的时候经常会因为马虎出现错题，比如进行口算时把加号看成减号，或者写拼音时忘记标调，这些题大多都是孩子已经掌握的知识，可却因为不细心，出现了大量的错误。
有时候，我也会大发雷霆，可是静下心来一想，光对孩子发火也是没有用的，要想办法从根本上解决这些问题，才能使孩子进行较多的有效学习。
如何才能使孩子养成良好的学习习惯，为以后初中、高中的学习打下良好的基础呢？对这些问题，我一直很迷茫。
听了郑教授的讲座后，使我茅塞顿开，当孩子的学习出现问题的时候，就是我们当家长的应该反思自己的时候了，反思自己的教育方法是否出现了错误，也只有这样，才能真正地了解孩子，帮助孩子。
孩子学习的好坏主要与以下这几个因素有关：一方面是主观方面，优异的学习成绩首先与个人的刻苦认真是分不开的；一方面是与家庭因素息息相关，和谐的家庭环境对孩子的学习成绩、心理健康和未来发展都有极大的促进作用；另一方面，人与人之间接受事物的能力存在着差异。
那么应该怎样纠正孩子在学习中不认真学习，马虎的坏习惯呢？首先，要从日常生活做起，孩子自己的事情自己做，养成细心认真的习惯。
其次，让孩子进行练字、改错、修改病句的练习，可有效纠正孩子不认真、马虎的毛病。
并让孩子养成做完作业自己检查的好习惯。
知道了影响孩子学习的因素和纠正的方法，在孩子以后的学习中，一定可以有所帮助。
我也会及时地反思自己，结合自己孩子的特点，找出更加适合孩子的方法。
学习《学习习惯的培养方法》心得体会
学习《学习习惯的培养方法》心得体会引言学习习惯的培养对于个人的学习效率和终身发展具有重要意义。
通过学习《学习习惯的培养方法》，我对如何形成良好的学习习惯有了更深刻的认识，也对如何持续改进自己的学习方法有了更加明确的指导。
一、学习习惯的重要性提高学习效率：良好的学习习惯能够帮助我们更高效地吸收和理解知识。
培养自主学习能力：良好的学习习惯有助于培养自主学习的能力，使学习成为一种自觉行为。
促进终身学习：在快速变化的时代，良好的学习习惯是终身学习的重要保障。
二、《学习习惯的培养方法》的主要内容目标设定：明确学习目标，制定合理的学习计划。
时间管理：合理安排学习时间，避免拖延。
专注力训练：通过各种方法提高专注力，减少干扰。
学习方法：掌握有效的学习方法，如SQ3R、费曼技巧等。
复习策略：定期复习，巩固记忆，避免遗忘。
三、学习过程中的体会目标的重要性：学习过程中，我深刻体会到设定清晰目标的重要性，它能够指引我的学习方向。
时间管理的技巧：通过学习，我掌握了多种时间管理技巧，如番茄工作法、时间日志等，有效提升了我的学习效率。
专注力的培养：我学会了如何通过冥想、断网等方法提高自己的专注力，减少外界干扰。
学习方法的掌握：我尝试了多种学习方法，找到了适合自己的学习方式，这大大提高了我的学习效果。
复习策略的实施：我认识到定期复习的重要性，并实施了有效的复习策略，如间隔重复、自测等。
四、实际应用学习计划的制定：我根据自己的学习目标，制定了详细的学习计划，并严格执行。
学习时间的管理：我运用所学的时间管理技巧，合理规划每天的学习时间，确保高效学习。
专注力的提升：在需要高度专注的学习任务中，我采用冥想等方法提高自己的专注力。
学习方法的应用：我根据不同的学习内容，灵活运用不同的学习方法，以提高学习效率。
复习策略的执行：我定期进行复习，通过自测等方式检验学习效果，不断巩固记忆。
五、总结通过学习《学习习惯的培养方法》，我对如何培养良好的学习习惯有了更加系统和深入的理解。
学习方法与学习习惯的培养读后感
学习方法与学习习惯的培养读后感学习方法与学习习惯的培养_篇一说起学习习惯的培养，上至校长、老师、家长下至学生自己，没有人会不说学习习惯的培养对学习的重要性。
我国当代教育家叶圣陶曾明确提出：“什么是教育?一句话，就是要养成良好的学习习惯。
”可为什么我们的很多家长在说起孩子的学习习惯时总是摇头，显得黔驴技穷?我们的老师从幼儿园开始就对孩子进行良好学习习惯的培养，可是在小学毕业时、中学毕业时却还是有大量的孩子根本就没形成良好的学习习惯?我们的孩子在谈到什么是良好的学习习惯说，会说的头头是道，可真正做起来是，却是如此的难呢?所以，读了《谈小学数学教学中如何培养学生学习习惯》，静想孩子们学习习惯的培养，，觉得教师在这个过程当中发挥着举足轻重的作用。
我们得问一问。
“老师，您真把孩子的学习习惯的培养当重要任务来抓吗?”也许好多老师要直呼冤枉，可事实是在现实中，我们常看到还存在这样的现象：1、分数>习惯这种情况在小学阶段存在的比较多，特别是低中年级。
由于低中年级的学科学习内容相对简单的特点，有一部分学生的学习智力相对具有优势，他即使上课不专心、书写不端正，却可以通过不长时间的注意和记忆就记住了学科知识，在时也能取得不错的成绩，很多老师常常因为这类学生的考试成绩还可以，而被这个假象所蒙蔽，忽视了对这类孩子良好学习习惯的培养。
有一年，我接手三年级数学的教学。
学期刚开始，发现班里有一个孩子在上课时，手里总要玩些东西，直尺、橡皮、铅笔甚至小玩具，而且眼睛不爱看老师，我在教学一些比较有趣的内容时，他就看我一下，一会有低下头去了。
我就经常叫他回答问题，可一回答完，他又老样子了。
课后作业的完成情况也不理想，不仅完成的速度慢，有时要到最后一个交，甚至有时在放学时还交不出作业，但作业的正确率还可以，特别是对难题的理解力比较强。
我找他聊，问他是不是不喜欢老师，是不是老师上课听不懂，是不是与同学合不来，结果都不是，他也不知道是为什么。
《学习方法和学习习惯的培养》观后感3篇
《学习方法和学习习惯的培养》观后感3篇《学习方法和学习习惯的培养》观后感3篇篇一今天我观看了北京师范大学郑日昌教授主讲的《学习方法和学习习惯的培养》，感受很深！郑教授的每一句话，我们小学生都能听得懂，乐意听，不知不觉我轻松地学到了很多好的学习方法，对照自己过去，今后还要培养更多更好的学习习惯。
郑教授谈到了影响我们小学生学习成绩的原因。
影响成绩的原因很多，有内因也有外因，内部原因有先天的也有后天的，智商是有差异的，表现在不同领域，有数理逻辑能力强，有语言表达丰富……除了智力原因还有非智力原因，有人勤奋有人贪玩，刻苦认真学习，方法正确的学生往往成绩优异。
外部原因是家庭环境等，一个和谐的温馨的家庭环境，让我们有个良好的生活空间。
郑教授讲了学习成绩退步应该怎么办。
我原来发现我们小学生学习成绩退步，得到批评讽刺挖苦的多，安慰的少，甚至找来家长的“严刑酷打”，很少有耐心帮我们小学生找原因。
今天学到了正确对待我们小学生学习成绩退步的方法，一是希望各位家长不要动不动指责我们，要多鼓励我们，与我们多沟通交流，只有坦诚相待，才能打消彼此间的隔阂；二要帮助我们树立学习目标，潜移默化地让我们知道学习的重要性，变被动为主动；郑教授讲了如何纠正我们小学生作业马虎的习惯。
我们我们小学生写作业就不够认真，速度也慢，听了教授的讲座知道培养习惯很重要，从日常生活开始做起，我们小学生的房间内要让他自己收拾干净，洗好的衣服要叠整齐，用过的东西要放回原处，先从日常生活中培养成细心和认真的习惯。
我们每天进行练字训练，不仅能帮我们小学生练好字，还有助于培养认真做事的习惯。
还要养成每次写完作业认真检查的习惯，这些习惯一旦养成，对我们将来的学习生活起到决定性的作用。
听了这次讲座，我深受启发，感觉自己做的还远远不够，我要聆听教授教诲，发奋努力，争取更好的成绩！篇二昨天，我和孩子一起观看了郑日昌教授主讲的《学习方法和学习习惯的培养》，感觉受益良多。
看郑日昌《学习方法和学习习惯的培养》的观后感
看郑日昌《学习方法和学习习惯的培养》的观后感
1、怎样培养孩子学习的兴趣？
家长要给与孩子鼓励，孩子的学习要一层一层的走，打好基础，一定要从易到难。
2、“要我学”和“我要学”是两种完全不同的态度。
3、千万不要贬低孩子，要让孩子在学习中找到快乐。
4、让孩子学会自己学习的方法，能自我管理，自我控制，合理地安排好时间。
5、预习有一定的好处，上课时可以避轻就重。
6、每天写作业时，要把上课时讲的内容重新看一遍，复习好，把该记的记住。
7、学会开口非常重要，可以很好的锻炼自己，省力。
8、语文、外语开口说，高声朗读，养成不动笔墨不读书。
9、划重点做标注，调动感官。
10、遗忘曲线问题，在没有大幅度忘记时，及时复习巩固，循环记忆。
11、要让孩子适度紧张，但不能过，增强自信。
12、让孩子学会倾听自己心中的话。
清华学子的学习方法：
1、错题归类对应知识点，复习时开错题本。
2、图表总结适宜越来越多的知识点，遗忘的+重点难题。
3、扩散思维法：知识快读积累。
看后对孩子和家长都有很大的帮助！！！
五年一班。
郑日昌老师学习方法与学习习惯的培养观后感
郑日昌老师学习方法与学习习惯的培养观后感The document was finally revised on 2021《学习方法与学习习惯的培养》—观后感3月21日，作为父母的我们一起陪同孩子一起观看了由北京师范大学郑日昌教授主讲的《学习方法与学习习惯的培养》教育专题节目视频讲座，真的是受益匪浅。
一个孩子的成长，离不开父母和亲人们的关怀和爱护，离不开老师、同学和周围许许多多人的教育和帮助。
作为家长，也清楚地明白这样一个道理：你不能够陪孩子一辈子，不能帮孩子一辈子。
视频讲座采用由家长提问，郑老师解答的方式深入浅出的全面阐述了从影响孩子学习因素到如何提高孩子学习效率了等四个需把握的方面。
一是影响孩子学习的因素，比如从内因到外因，优异的成绩离不开刻苦认真的学习，家庭环境因素、人与人之间接受能力的差异；二是如何应对孩子学习的下降，包含不要指责，要倾听，多与孩子沟通、要树立学习目标、先把重点难点，再把明天学习的复习一遍等；三是如何纠正孩子的坏毛病；四是讲述的是如何提高孩子学习效率，要合理分配自己的时间，如早上背单词，晚上预习、要学过的知识，充分记忆；要让孩子充分想象力，与发生紧密联系，其中包含许多生动案例，在案例中我们可以更有效发现问题、分析问题、解决问题。
比如重点讲述了“茶杯”发散性思维的探索方式。
中国有句古话：习惯成自然。
学习方法与学习习惯是学生在学习活动中比较稳定的行为方式，已经形成习惯，这种行为方式就成为学生学习活动中的一种倾向和需要。
良好的学习习惯可以使孩子成为学习的主人，越学越高兴，越学越主动，越学越聪明，这也往往使学生在学习生活中得到事半功倍的效果。
父母作为孩子的第一任老师，因此，对我们来说，养和育同等重要。
习惯的养成不是一朝一夕的事。
在今后的日常生活中，不仅要培养孩子主动学习的习惯，还需要父母的耐心培养，要按计划订要求，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。
作为家长，我们会成为孩子最好的观众，为孩子的努力喝彩，为孩子的成长喝彩！。
《学习方法和学习习惯的培养》观后感[精选五篇]
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《学习方法和学习习惯的培养》观后感[精选五篇]第一篇：《学习方法和学习习惯的培养》观后感《学习方法和学习习惯的培养》观后感（1）晚上陪孩子一起观看了郑日昌教授主讲的《学习方法和学习习惯的培养》感触良多，收益匪浅!教授通过理论联系实际，通俗易懂，让我学到了很多好方法。
首先，郑教授谈到了，影响孩子学习成绩的因素。
影响成绩的因素很多，有内因也有外因，内因有先天的也有后天的。
外因主要就是家庭环境，我们要给孩子营造一个和谐温馨的家庭环境，让孩子有个良好的生活空间。
人与人之间接受不同事物的能力有差异的，作为家长，平时要多与老师沟通，发现孩子擅长的一面，因势利导，让孩子的潜力得到发挥。
其次，郑教授讲了如何纠正孩子作业不认真的习惯。
我家孩子写作业就不够认真，速度也慢，听了教授的讲座知道培养习惯重要性，一要从日常生活开始做起，孩子的房间内要让他自己收拾干净，洗好的衣服要叠整齐，用过的东西要放回原处，先从日常生活中培养成细心和认真的习惯。
二让孩子每天进行练字训练，不仅能帮孩子练好字，还有助于培养认真做事的习惯。
三从现在开始就养成每次写完作业认真检查的习惯，这些习惯一旦养成，不仅对孩子的学习和考试很是重要，而且在你将来的生活和工作中有着同样重要的意义。
最后，郑教授讲到了，在学习中怎样做才能事半功倍，如何提高学习效率。
帮助找到好的方法，鼓励孩子，使孩子学会自我控制，养成自觉学习的好习惯，把时间利用好。
预习复习要及时，分散记忆和理解记忆相结合，下课后出去透透气。
用科学高效的方法学习，把自己的时间合理分配，早晨大声的朗读课文或英语单词，每天晚上把当天的知识在脑子中回忆一遍，每天一定要预习新内容。
总之，今后的日子里，努力做个称职的好爸爸，结合郑教授的讲座，针对孩子的不足，制定好计划，帮助养成好的学习习惯，积极与老师交流学习，为孩子的明天打下基础!《学习方法和学习习惯的培养》观后感（2）今天，我和孩子观看了由北京师范大学郑日昌教授主讲的《学习方法与学习习惯的培养》教育专题节目视频讲座，真的是受益匪浅!郑教授为观众答疑解难，理论联系实际，通俗易懂，让我轻松的学到了很多好的方法。
观看《如何培养孩子的学习习惯与方法》心得体会3篇
1、今天我们和孩子观看了《如何培养孩子的学习习惯与方法》，郑教授讲得非常好，这对孩子成长和教育都具有重要意义。
我们在培养孩子成长的初级阶段，一是要引导和适当强制孩子培养习惯，但不能有不耐烦或急切地情绪，在后续阶段要引导孩子制定小目标，自主地去学习，我们尽量去鼓励他们；二是我们要加强与老师和学校的沟通，了解到孩子在学校的听课习惯和小朋友间的互动情况，知道自己孩子的问题点，有针对性地引导纠正；三是做好孩子的榜样和示范，少玩手机，陪孩子一起学习和看书；四是要加强他们的行为训练，比如自己收拾书包，自己检查作业，以及提前做好复习等。
最后，感谢学校和老师提供的视频教育材料，感谢老师们对孩子日常的教育和帮助。
2、整个课程受益匪浅，孩子学习方法有很多，要找到好的学习方法，要让孩子制定日计划，增加孩子的成就感和自信心，我们家长也要管理好自己的情绪和孩子一起成长，培养孩子独立，以后也要学会尊重孩子，我们也要学会倾听，这个也很重要。
3、今天通过观看《学习习惯与方法》感触良多，让我们学到很多好的方法。
影响孩子学习成绩的因素有内因也有外因。
内因有先天的也有后天的。
外因是家庭，我们今后要给孩子营造一个温馨的家庭环境。
平时多与老师沟通，因势利导，让孩子的潜能得到充分的发挥。
河北公共频道学习方法和学习习惯的培养观后感
河北公共频道学习方法和学习习惯的培养观后感河北公共频道学习方法和学习习惯的培养观后感(一)心理压力其实有的孩子成绩不好，不是因为“笨头笨脑”，而是因为家长[微博]给了他太大的心理压力。
有许多的家长，当孩子的成绩不够好，达不到规定的要求后，就总是会在孩子的面前表现出自己的情绪，如焦虑、生气、绝望、气馁……其实这些会给孩子带来很大的心理压力。
孩子在自己的学习成绩不好的情况下，总是会伤心，甚至灰心。
有的孩子，尤其是家里经济条件不是很好的孩子，还会有对不起父母的感觉。
有些家长总是对自己的孩子说：“你怎么就那么笨呀?你看看人家，学得多好，八十多分九非常的，多棒!你怎么就考不及格呢?笨死了!”于是孩子就会开场疑心自己的才能，开场给自己一种“我不行”的'心理暗示。
他的自卑心理、负疚心里就越来越强。
学习成绩也就更难上去了。
所以家长在家中应该多给孩子鼓励，让孩子相信自己的才能，从而减轻孩子的心理压力，增强其自信心，是孩子可以更好地学习。
(二)学习才能有的孩子学习成绩不好，不是因为懒惰，相反的，有很多孩子学习起来特别认真，恨不得时将自己的所有时间都用在学习上，虽然时间花了那么多，却总是不见成效。
其实这种情况，很多时候是因为孩子才能不强，如理解才能、思维才能、逻辑推理才能、注意力、记忆力等等，这些才能现实存在的，每个孩子都有一定差异，有些孩子注意力强些，学习起来就快些;有些孩子思维才能强些，做数学应用题目就轻松些;有些孩子逻辑才能强些，写作文和说话条理清楚，记忆力强，孩子少花时间就能轻松记忆的。
(三)学习方法有些孩子学习方法不到位，作为家长，应该多与教师联络，理解孩子在校的学习情况，并且请教师提出孩子可以应用的学习方法的建议，以便参考教师提出的方法，结合孩子的实际程度和实际学习习惯，与孩子一起总结出最合适孩子自己的独特的学习方法。
同时，要理解孩子的学习根本情况。
比方有些孩子成绩不好是因为根底很差，所以上课的时候几乎听不懂教师在讲什么。
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《学习方法和学习习惯的培养》观后感
观后感（1）
晚上陪孩子一起观看了郑日昌教授主讲的感触良多，收益匪浅!教授通过理论联系实际，通俗易懂，让我学到了很多好方法。
首先，郑教授谈到了，影响孩子学习成绩的因素。
影响成绩的因素很多，有内因也有外因，内因有先天的也有后天的。
外因主要就是家庭环境，我们要给孩子营造一个和谐温馨的家庭环境，让孩子有个良好的生活空间。
人与人之间接受不同事物的能力有差异的，作为家长，平时要多与老师沟通，发现孩子擅长的一面，因势利导，让孩子的潜力得到发挥。
其次，郑教授讲了如何纠正孩子作业不认真的习惯。
我家孩子写作业就不够认真，速度也慢，听了教授的讲座知道培养习惯重要性，一要从日常生活开始做起，孩子的房间内要让他自己收拾干净，洗好的衣服要叠整齐，用过的东西要放回原处，先从日常生活中培养成细心和认真的习惯。
二让孩子每天进行练字训练，不仅能帮孩子练好字，还有助于培养认真做事的习惯。
三从现在开始就养成每次写完作业认真检查的习惯，这些习惯一旦养成，不仅对孩子的学习和考试很是重要，而且在你将来的生活和工作中有着同样重要的意义。
最后，郑教授讲到了，在学习中怎样做才能事半功倍，如何提高学习效率。
帮助找到好的方法，鼓励孩子，使孩子学会自我控制，养成自觉学习的好习惯，把时间利用好。
预习复习要及时，分散记忆和理解记忆相结合，下课后出去透透气。
用科学高效的方法学习，把
自己的时间合理分配，早晨大声的朗读课文或英语单词，每天晚上把当天的知识在脑子中回忆一遍，每天一定要预习新内容。
总之，今后的日子里，努力做个称职的好爸爸，结合郑教授的讲座，针对孩子的不足，制定好计划，帮助养成好的学习习惯，积极与老师交流学习，为孩子的明天打下基础!观后感（2）
今天，我和孩子观看了由北京师范大学郑日昌教授主讲的教育专题节目视频讲座，真的是受益匪浅!郑教授为观众答疑解难，理论联系实际，通俗易懂，让我轻松的学到了很多好的方法。
这次讲座采用问答的形式，第一位家长的问题：为什么在同一间教室，相同的老师，孩子的学习成绩会有那么大的差异?郑教授谈到了影响孩子学习成绩的因素。
影响成绩的因素很多，有内因也有外因，内因有先天的也有后天的，孩子们的智力差异并不大，只是表现在不同领域，有的数理逻辑能力强，有的语言智能强等，而好的学习习惯，刻苦认真的学习态度，也会让孩子成绩优异。
外因主要是家庭环境，作为父母，我们要给孩子营造一个和谐的温馨的家庭环境，让孩子有个良好的生活学习空间，发现孩子擅长的一面，让孩子的潜力得到充分的发挥。
第二位家长的问题，也是郑教授讲的问题：孩子学习成绩下降应该怎么办。
我很认真的听了郑教授的讲解，感觉自己有点惭愧，在这个问题上我做得不好，平时发现孩子成绩下降或者考试不理想，总是指责的多，安慰的少。
今天学到了正确对待孩子学习成绩下降的方法：一不要指责孩子，要多鼓励孩子，与孩子多沟通，找到原因。
二
要帮助孩子树立学习的目标，让孩子知道学习的重要性。
三要孩子正确做好复习和预习。
第三位家长提到了孩子马虎的问题，郑教授讲了如何养成孩子良好习惯，改善马虎的毛病。
这个问题也是最常见的问题，我的孩子做作业、做题速度挺快，但是经常有很低级的错误，让我感到很无奈，听了教授的讲座知道改变这种状况，培养习惯很重要，从日常生活开始做起，孩子的房间内要让他自己收拾干净，用过的东西要放回原处，每次写完作业认真检查的习惯等等，这些习惯一旦养成，不仅对孩子的学习和考试很是重要，而且更重要的是在他将来的生活和工作中有着同样重要的意义。
郑教授还讲到了，在学习中怎样做才能事半功倍，如何提高学习效率。
父母要帮助找到好的方法，多鼓励孩子，养成自觉学习的好习惯，预习复习要及时，下课后出去透透气，提高效率，早晨大声的朗读课文，每天晚上总结，理论实际相联系，这样可以让孩子把学过的知识更加牢固的掌握和运用，真正做到学和用的紧密结合。
郑教授以及清华、北大学生的感受分享，让我在学习、享受知识和方法的同时，也感受到了教育孩子的任重道远，作为家长，我也清楚地明白这样一个道理：不能够陪孩子一辈子，不能帮孩子一辈子。
所以，今后要更加努力一些，在教育孩子的道路上做对做好!
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观后感》。