2014年高考湖北卷作文试题点评及优秀作文赏析

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湖北2014高考作文评讲

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一、从上山游客角度思考
1、留在山脚、山腰的游客：他们为什么留在山脚、山腰？正面立意：（1）道听途说，轻信他人，而不亲身体验，就永远无法登上山顶。拟题：《道听途说不可取》（2）留恋、满足于山脚、山腰的美景，停滞不前，就永远无法登上山顶。拟题：《不要迷恋山腰的风景》也可反面立意：（3）为什么一定要登上山顶呢？有风景的地方，就是心灵可以安放的地方。人生如登山，不在乎是否抵达山顶，在乎的是那份悠然赏景的心情。拟题：《悠然赏景又何妨》（4）山脚、山腰的景色也很美，如果说欣赏到美景是成功，那么每个人在任何地方都能体验到成功。拟题：《每个人眼中都有自己的风景》
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人大附中语文老师点评:2014湖北卷高考作文题目

人大附中语文教师点评:回归本真，符合教育部制定的普通高中语文课程标准中的要求：重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。这样的作文命题，很符合教育部制定的普通高中语文课程标准中的要求 “写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。”
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留在原地是一种方案，继续前行也是一种方案。兴许留在原地也同样美丽得令人安心，但是人应当有这种追求，不去管他人的喜好，去山顶上看看开阔的山野和云彩。喜欢什么就去喜欢什么，想成为什么就努力去追求什么。若你喜欢传统就学诗词歌赋道德伦理，若你想出人头地飞黄腾达就去思考进取探索追求。做你所想，爱你所爱。
2014湖北高考作文名师点评：
下笔不难思想性强贴近生活易发挥
秦楚网讯记者闵波报道： 7日上午11时30分，2014年高考语文考试结束，作文题为《山顶的风景》。考生们普遍反映语文题目跟平时考试难易度相当，作文题目贴近生活，容易发挥。 11时30分，高考语文结束考试，考生们陆续离开考场。“考试作文比较容易把握，下笔不难。”从市一中考点走出的一位考生告诉记者，此次考试是一个材料作文，以山顶的风景为话题引起讨论。

高考作文之2014湖北高考语文作文

2014湖北高考语文作文【篇一：2014年湖北省高考作文题及范文】2014年湖北省高考作文题及范文2014年湖北省高考作文题及范文半半先生2014年湖北省高考作文范文阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。

问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。

来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。

要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

范文——继续攀登，永不停止夏雨婷山脚下，流水潺潺，鸟语花香；山腰上，古木参天，林静山幽；山顶上，云海茫茫、群山隐约。

游客们有的于山脚赏景，有的流连于山腰，却只有极少数人选择了继续攀登。

继续攀登，看是简单的口号，却要让说者拒绝多大的诱惑、忍耐多难的艰辛？登山如此，生活亦是如此，日益丰富的社会总是会给奋斗在路上的人们提供各种享乐的机会，灯红酒绿的时代也会让稍有成就的青年止步于眼前的美景，恐惧继续攀登的孤寂。

可是，生活是不会停止的，过早止步的人们会失去多少苦尽甘来的乐趣。

因此，在人生的旅途中，我们应该继续攀登，永不停止。

“宁可暴死在未知的路上，也不愿一路走在安逸之中”的优米网创始人王利芬，在人生登顶的途中，在山腰处望见了自己人生的美景，作为一名非常成功的职业媒体人，王利芬半山腰处的美景可谓比别处都略胜一筹，但她不喜欢这种“一眼望到头”的生活，不安分的她选择离开央视自由创业。

当很多“过来人”告诉她前方的山路“蜀道难，难于上青天”“猿猱欲度愁攀援”的时候，王利芬选择了“在路上”——不贪图安逸和克服万难的精神让她在坎坷的登顶路上永不停止，见到了属于自己的高处，取得了成功。

当然，生活中的诱惑实在太多，山脚山腰的美景又实在让人不忍离去，面对这一切，我们又该如何保持那一颗继续登顶的心？香港著名推销商冯两努给出了答案，他说：“世界会向那些有目标和远见的人让路。

2014湖北高考卷满分作文：心之远,人之高

2014湖北高考卷满分作文：心之远，人之高2014湖北高考卷满分作文：心之远，人之高世上本无所谓“极”与“最”，也无所谓“有”与“无”，因为万物之所在，存于比较，存于内心。

你永远不会知道大海有多宽广，直到你亲身感受到海风在耳边呼啸，海浪在腿上拍打，却如何也看不见天与海的分界线时的那种浩瀚之感。

人，同样也是这样，拥有一片心海。

我们或许在别人的话语中徘徊惆怅，或许被自己的内心所困，不敢迈出求索的步伐，但只要沉下心来，听听自己内心的声音，你就会清晰地看见人生又一个入口——通向更高处。

静下心来，摆脱他人的评价，跟随内心，勇敢迈出自己人生的步伐，我们便足以点亮人生之灯。

父母吸毒的阴影笼罩不了她光明的内心，家庭穷苦的现实摧毁不了她怀里萌动的梦想。

这个出生于美国贫民窟的小女孩没有淹没在人生的苦海里，却是紧跟心灵求知的渴望一路走来，最终以坚毅的内心与顽强拼搏成为哈佛女研究生。

她叫莉兹默里，是用心追求人生高度的前行者。

不要在意别人的评价，因为个体的能力是无穷的，只要我们潜于内心，我们就可以挖掘出最好的自己。

忠于内心的声音，有着自己的追求，在他人眼中也许荒诞可笑，自己只要奋力前行，即使在最平凡的岗位，也能收获心灵的成就与内心的满足。

风烛残年，他伸出瘦弱的双手托起数名贫困生求学的希望，那几十年不变的着装和一日三餐的馒头更是在敲打着我们所有人的心灵。

她叫刘盛兰，生活在社会的最底层，却用捡垃圾的手绘出孩子们美好的明天。

也许他人在为自己的生计而奔波，刘盛兰老人却看到了社会的关爱之山与人性的大爱之山。

立于山顶，刘盛兰老人全览世间最美好的风景。

心能想多远，我们才能走多远。

有时，聆听内心，步随心转，更是一种高尚的爱，一种心灵的崇高，一种无私的使命与担当。

离家多年，黄旭华响应国家的号召，投入核潜艇研究事业中，舍小家，顾大家。

动荡不安的年代，他挺起腰杆，就成了国家的一根支柱，任凭风雨雷电循环，始终背负着强国的重担。

山上草绿了又黄，他却早已青丝成雪，令人敬仰。

2014高考满分作文——湖北卷

2014高考满分作文——湖北卷真题再现阅读下面的材料，按要求作文。

(60分)游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。

游客问下山的人：上面有好看的吗?有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。

来到山腰，这里古木参天，林静山幽。

问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。

来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。

要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

专家解析一、命题传承2009年湖北卷是半命题作文，“站在门口”；2010年是材料作文，以“幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉”为材料；2011年是命题作文，以“旧书”为题；2012年是材料作文，以“科技的利与弊这一话题引起的讨论”为材料；2013年是材料作文，以“人生方圆”为材料。

今年是新材料作文，作文题具有哲理性，强调考生独立的思考能力和良好的语言表达能力。

题目贴近生活，考生在立意、择体、选材、构架等方面都不会有太大的障碍或困难，而且今年的材料没有引言，没有结语，限制相对减少，不易跑题，有利于调动学生的写作积极性，体现了人文情怀。

从命题内容上看，2014年的湖北高考作文突出了关注生活体验、突出人文素养的特色。

从命题方式上看，以生活情境引入写作的话题，特色鲜明，浅入深出，言近旨远。

二、试题特点关注考生可知可感的生活，突出了主体意识。

今年作文题关注生活，旅游登山，以“风景”切人，不同的游客有不同的看法，考生感到熟悉亲切，勾起考生的生活体验，拉近了考生和题目之间的距离，入题亲切。

思维空间大，立意角度多元，尊重主体意识。

材料中下山的游客的不同回答和登山游客的不同选择引领出了不同的“风景”观和不同的人生态度，也就形成了这道作文题多元立意和开放的写作空间。

写这篇作文，可以从欣赏风景本身去讨论，也可以从审美的角度写审美标准、审美情趣的差别去探究，还可以从社会的角度思考。

(完整word版)2014年高考湖北卷作文试题点评及优秀作文赏析

2014年高考湖北卷作文试题点评及优秀作文赏析【真题再现】阅读下面材料,按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。

游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。

来到山腰，这里古木参天，林静山幽。

问下山的人:上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。

来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选,标题自拟。

要求：立意明确，不要套作,不得抄袭。

【试题点评】高考作文命题有一些遵循的原则,就内容而言,就是要“关注自然，关注社会，关注人生"。

显然，这个作文题紧扣了这个原则，是一个关于“人生问题”的命题.相同的景点,对于不同游者，各有看法，各有取舍。

由此推之，不同的人，由于社会阅历、兴趣爱好、文化素养、立场观点的不同，对事物会有绝然不同的取舍与看法。

就试题与考生的贴近度而言，该试题做到了易而不俗，新而不涩。

易，就是要贴近学生生活实际与认知能力的实际，让学生有活可说,有事可写，不能逼着学生在空中楼阁里面闭门造车;不俗，就是要不落俗套,不老生常谈。

新而不涩，就是试题新颖又不至于艰涩，考生浏览过后，顿时产生新鲜感与润滑感。

此外，该试题意境优雅，文字优美，阅读了试题文字,会让考生产生审美兴趣，美感由此而生.我一直认为,考试——尤其是语文考试，对于考生来说应当然，严格地讲，文题亦有些许瑕疵。

比如，1.根据语言答有”，不如“有人说没有，有人说有"顺畅。

2。

第二段“问下山的人客”。

因为，前一句的主语是“这里”（山腰)，不能承前省略主语.须是要极其规范严谨的.【试题分析】新材料作文,早就打破了“旧材料”作文，立意上单一的束读为：“没有最佳立意，只有最佳角度。

”要想在选取角度上得较高“角度新颖”。

此外,材料作文审题时首先要分析清楚材料中的“要包含的要素有：“下山的人”、上山游客、风景、路途（山下、山腰有一个由由近及远，由小到大的渐进关系；路途这个要素有一个远清了材料的要素与关系，角度也就来了：1.从“下山的人"要素,可以选取的角度有“不同的人对事2.从上山游客的要素,可以选取的角度有“百闻不如一见”“只有不断攀登，才能到达峰顶”等;3.从风景的要素,还可以写“无限风光在‘顶’峰”；…………上面这些，属于一般角度，因为大多数考生都会选取这些我们能不能放开思路，从分析要素的关系与要素的比喻义、象征义幽，从下面这些角度立意呢：1。

2014年湖北卷高考作文考题解读及满分作文选评

景好看，有的说没有什么好看的。这一角度隐含着
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角
度，写一篇不少于８００字的文章，文体自选，标题
自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
看问题的角度、尊重个性、和而不同等内涵，适宜
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２０１４年湖北卷高考作文考题解读及满分作文选评
。湖北省松滋市第一中学张兴武
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阅读下面材料，按要求作文。（６Ｏ分）
游客们来到山脚下，这里流水潺潺．鸟语花
顶，只见云海茫茫，群山隐约。
角度隐含着注重实践、用自己的眼睛去发现（直
接与间接）；志存高远、态度与高度）；耕耘与收获
（付出与目标）等意旨，可选择自己熟悉的材料范
围来聚焦与发散。②下山的游客有的说山顶的风
意写作。登山本身隐含着 “ 登” 与“ 不登 ” ，立意点则最好围绕着 “ 前进（追求）与懈怠 ” 来阐释。当然，也可以围绕 “ 过程与结 “ 自信与盲从 ”来展开思
路。
香。游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没
山顶，看到了“ 云海茫，群山隐隐” ， “ 风景 ” 这一
述的主体事件是游客登山，其结果是上山的游客因为听到下山的游客关于山上风景 “ 好看与没啥好看” 的评价后，有的分别在山脚、山腰停了下来，有的则登上了山顶。其中，山脚、山腰、山顶的风景各有各的特点。整体观察，材料的内涵和意旨具有明显的思辨性，写作时必须充分体现。

2014湖北卷优秀作文

2014湖北卷优秀作文：只要坚守信念，外界就很难改变你【真题再现】阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。

游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。

来到山腰，这里古木参天，林静山幽。

问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。

来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。

要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

只要坚守信念，外界就很难改变你灵宝实验高中2012级3210班胡响坚守一个梦想，前后的道路便会更加顺畅；坚守一个信念，生活会因此更加光耀；坚守真实的自己，外界就很难改变你。

之所以询问他人山顶风景可美，是因为你不懂得自己所需要的是什么；只所以到达山腰处半途而废，止步不前，是因为你不懂得坚守自己；只所以到达山顶俯瞰一切，是因为在来之前就已决定好要攀爬到山顶。

只有坚守自己的信念，就可以享受“会当凌绝顶，一览众山小”的意境；只有坚守，保持内心不乱，外界就很难改变你。

其实，不仅仅是爬山，生活中的许多事情都是如此。

作为高三的我们，一直坚守着心中的信念：想要成功，必须付出努力，坚持自己的信念，不被外界所干扰。

世间，会让生活的流水从我们的手缝中溜走，惋惜的，早已不是失去的；追忆的，早已不是美妙的；憧憬的，却仍然是最灿烂的。

高一时，我们或是碌碌无为；高二时，我们或是彷徨不前；而高三时，我们下定决心，埋头向前。

正是因为，天下没有免费的午餐，想要成功，比必须努力。

期待中我们学会了面对困难；期待中我们生活坦然；期待中生活告诫我们——不见风雨，不来彩虹。

无需等待，需要的是坚持的信念，是努力拼搏，是不断向前，是排除外界因素坚守自己的信念，这样只有你改变自己，外界就很难改变你。

成功，往往在于你再多坚持一点点。

也许是一年，也许是一秒钟，你的生命就能得到升华，你的命运就能产生质变。

2014年湖北高考作文题题解及佳作展示

标 ” 的哲理寄托于滴水穿石、破茧成蝶和卧薪
尝胆、坐吃山空之类的素材中表现。把握住这
一
游郊野，纵情山水。他不事铺张，不讲排场，无丝竹管弦之盛，有山肴野蔌之简，夕阳、宾
客、百姓、禽乌，寻常而已。于是， “ 人知从
太守游而乐，而不知太守乐其乐也 ”。忘我的游玩过程中，他收获了 “ 与民同乐 ” 的大快
环节，文章才能形象丰满，意境深远。
边蠢一美丽
湖北一考生
乐。
记得一个落日熔金、暮云舍璧的傍晚，于
游客登山赏詈，无论驻足山脚，还是留连山腰，或者站上山顶，在他们的视野中，都只拍摄到 “ 风景 ” 的结果，没留下 “ 攀援 ” 的过程。这不禁让人思考：过程与结果，究竟谁更
追逐的是过程的丰盈。
来表现。三是托旨于象，即把抽象的立意与某
些社会现象或者自然景物对接在一起。如从人
常常沉醉于《醉翁亭记》的精彩描绘。
作者被流放滁州，潦倒抑郁，却能率领滁人出
物行为的角度切入，可以将 “ 付出才能实现目
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ｊ雕建筑．鼬电路
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同体验中来反映。二是寓旨于人，即把抽象的立意寄寓到某些 “ 名人 ”身上，如从事物属性的角度切入，可以将 “ 人生何处不精彩” 的主旨通过 “ 诺奖 ”得主莫言、奥运 “ 千年老二 ” 王皓、湖北 “ 最美女教师”秦பைடு நூலகம்开美等人的经历

2014年高考语文湖北卷作文范文《风景自在人心》!

2014年高考语文湖北卷作文范文湖北卷：一群人上山游玩，在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。

走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。

最后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有的人觉得风景好，有的觉得不好。

以此为话题，写一篇不少于800字的文章。

《风景自在人心》一群人上山游玩，从山下到半山再到山顶，对于风景的评价各不相同。

有人觉得好，有人觉得不好，这不禁让人思考：究竟是风景本身有别，还是观景之人的心境各异？在山下，尚未亲身体验山上的景致，仅凭他人的只言片语来想象，自然会有不同的期待和判断。

有人听闻山上风景优美，心中便充满向往；有人听到负面评价，便心生疑虑。

然而，这些都只是基于他人的描述，而非自己的真实感受。

行至半山，已能领略部分风光，但仍未得全貌。

此时的评价，或许会受到途中疲劳、天气变化等因素的影响。

有人因路途艰辛而忽略了身边的美景，有人则能在短暂的停歇中发现别样的风情。

最终登上山顶，云海茫茫，壮观之景令人震撼。

但即便如此，仍有人觉得风景不好。

这并非是风景不够迷人，而是因为每个人的审美标准、心情状态以及人生阅历都不尽相同。

对于一个心怀诗意的人来说，哪怕是一片凋零的树叶，也能引发无限的遐想和感慨；而对于一个心情烦闷、心事重重的人，即使面对壮丽的山河，也可能视而不见，无法感受到其中的美妙。

生活中亦是如此。

我们常常会面临各种各样的“风景”，可能是一份工作、一段感情，也可能是一次挑战、一个机遇。

有些人觉得工作充满乐趣和成就感，有些人却觉得枯燥乏味；有些人在感情中感受到甜蜜和温暖，有些人却觉得痛苦和疲惫。

其实，“风景”本身并无绝对的好坏之分，关键在于我们以怎样的心态去欣赏和对待。

如果我们总是带着挑剔和抱怨的眼光，那么再美好的事物在我们眼中也会变得暗淡无光；而当我们怀着一颗感恩的心，用积极乐观的态度去面对生活，就能在平凡中发现不平凡，在困境中找到希望。

就像那些登山的游客，无论他们对山顶的风景评价如何，这次登山的经历都是独一无二的。

2014湖北高考作文范文

2014湖北高考作文范文【篇一：精选2014湖北高考满分作文6篇】山顶的风景，是怎么样的呢？每个人的眼中，都有不同的风景，让我们从这些满分作文中，去品读他们世界中的山顶的风景吧！1、湖北高考满分作文《山顶的风景》600字每当你站在山顶，那应该是向自然致敬的时候。

那么多千山万物都被包揽在眼下，那么多蓝天白云都被放置在胸前，伟大的自然立即将你映衬得渺小。

山顶上的人心境是不同的，爬上山来的辛苦与劳累瞬间就消失了，一片心全然已投入了这难得的仙境之间。

特别是在春日暖阳里，你站在山顶所看的是沿途而来的被忽略的红桃绿柳，听到的是蓄积了一整个冬天的强而有力的生命爆发的蓬勃之声。

这是多么令人兴奋的事啊！不论你是被群山所环抱，还是一览众山小，那些不愉快的忧伤的事全都被大自然滤过，还你一片前所未有的开朗。

太阳比在山脚下更加耀眼和富足，也比在山中树林剪透过的斑斑日光更加爽朗，它直接射在你的身上，你的心上，穿过了那些阴霾，通透的洗净了你的灵魂，给予了你一番光明的前程。

这种满足怕是喧嚣浮世中所不能得到的吧！歇息在山顶，低头看是自己所做过的路，举首望是还没有到来的希望。

痛苦的经历第一次被政府，纯净的未来第一次近在咫尺。

这样的风景，是永远都不会看腻的。

每一个人都可以在山上向下发泄。

让深谷来帮你分担烦闷，每一个人都可以伸手抚着云，抱着天，让晴空来指明你的前景。

这样的风景，是应该定格在心中常拿来鞭策自己的。

只有在这一瞬，时间才是公平的，在这一瞬，世界才是公平的，在这一瞬我们与自然是公平的。

当你登上一座座山峰，站在一个个山顶看风景时，你还会发现，这是最不孤独的地方，哪怕你是只身一人，那些花，那些树，那些天，那些风，那些风景，是会陪伴你，是会安慰你，是会理解你，直到永远的。

2、湖北高考满分作文《山顶的风景》800字不同的人，看到同一片风景，感受会不一样。

我是山里长大的孩子，自小对大山就有一种母亲样的感情，我把爬山当回归。

老公是在平原长大的孩子，他对广袤无垠的平原更喜爱，他把爬山当运动。

2014湖北高考作文 (2)

2014湖北高考作文前言2014年，湖北省举行了一次重要的高考，数十万名学子投身于这场关乎自己未来的考试中。

高考作文作为其中的一部分，是考察学生综合能力和表达能力的重要内容。

在这场考试中，学生们展现了自己的智慧和才华，也体现了自己的独特思考和价值观。

题目解析题目：人生的选择，我们是否需要一直坚持自己的初心？这个题目涉及到人生的选择、初心和坚持等多个方面的问题。

对于这个题目的理解，不同的人可能会有不同的观点。

下面我将从不同角度对这个问题进行分析和探讨。

人生的选择人生是一个不断做出选择的过程。

我们每时每刻都在面临各种选择，有的是小到选择吃什么早餐，有的是大到选择要从事的职业。

每个人的人生都是由自己做出的选择构成的，这些选择决定了我们的道路和结果。

有人认为，人生的选择应该随时根据情况做出调整，没有必要一直坚持自己的初心。

因为随着时间的推移，我们的价值观和兴趣爱好可能会发生变化，我们不应该固执地坚持某种初心，而是应该根据自己的实际情况来作出选择。

然而，也有人认为，坚持自己的初心是非常重要的。

初心是我们对于某种事物的最初的想法和信念，它反映了我们内心的真实需求和追求。

坚持自己的初心能够让我们在人生的道路上有一个明确的方向，让我们能够专注于追求自己的梦想。

初心的重要性初心是我们人生中最初的动力和动机，它激发了我们对于某种事物的热爱和追求。

坚持自己的初心可以让我们在面对困难和挫折时更加坚定和勇敢，可以让我们更加专注和努力地追求自己的目标。

在人生的道路上，我们会遇到各种各样的选择和挑战，有时我们可能会迷失方向，不知道应该怎样前进。

这个时候，我们可以回想起自己当初的初心，它可以为我们指引方向，让我们重新思考和决策。

此外，坚持自己的初心还可以帮助我们避免走偏，避免被外界的干扰和诱惑所左右。

当我们面临各种选择和诱惑时，我们可以依据自己的初心来作出决策，避免迷失自己的方向。

例子分析以著名科学家爱因斯坦为例，他的初心是要揭示宇宙的奥秘和推动人类科学的发展。

2014年湖北省高考作文题解析及佳作选评

2014年湖北省高考作文题解析及佳作选评作者：付建军来源：《作文评点报·高中版》2014年第41期文题展示：阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。

游客们问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。

来到山腰，这里古木参天，林静山幽。

问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。

来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。

文体自定，标题自拟。

要求：立意明确，不要套作，不要抄袭。

写作指导：此题具备开放性的同时，更强调思辨性，给考生发挥的空间很大，但所蕴含的哲理极深，入手不易，出彩亦难。

写好此题务必注意如下两点：第一，化实为虚，选点切入。

登山赏景问路，何处风光独好？山脚、山腰、山顶，各有千秋。

材料所述，意义十分明显，需化实为虚，提炼出抽象判断作为所写文章主旨。

根据其隐含信息，不妨从如下三方面打开思路：①从人物行为的角度：从“上山”的游客入手，可以提炼出态度与高度、间接与直接、目标与付出等话题；从“下山”的游客着眼，可以发掘出和而不同、尊重个性、多角度看问题等主旨。

②从事件过程的角度：可以探究出过程与结果、自信与盲从、追求与懈怠等生发点。

③从事物属性的角度：“风景”这一核心概念可以喻指人生价值，由此能够确立“不同的人生之路所见…风景‟不尽相同”、“人生的不同阶段会有不同的…风景‟”等中心。

逆向思考，还可以推演出知足常乐、量力而行、脚踏实地、结果与期待等。

然后基于自己所占有的材料择一构思。

完成好这一步骤，才能使文章见解独特，个性鲜明。

第二，化虚为实，巧于寓托。

上述立意皆属理性判断，只有将它们付与感性材料，经由绘声绘色的表达，才能成就佳篇。

因此化虚为实是必要途径，否则笔墨会流于空泛，读来味同嚼蜡。

方法主要有三。

一是融旨于事，即把抽象的立意同某些具体生活事件熔于一炉。

2014年高考满分精选作文湖北卷：只要坚守信念,外界就很难改变你

2014年高考满分精选作文湖北卷：只要坚守信念，外界就很难改变你2014年下考谦分做文湖南卷：只有据守疑想，中界便很易扭转您据守一个幻想，先后的路线就会愈加逆畅；据守一个疑想，糊口会因而愈加光耀；据守实真的本人，中界便很易扭转您。

之以是讯问别人山迎风景否美，是果为您没有懂失本人所须要的是甚么；只以是达到山腰处中途而兴，行步没有前，是果为您没有懂失据守本人；只以是达到山顶鸟瞰所有，是果为正在去之前便未决议孬要攀登到山顶。

只要据守本人的疑想，便能够享用“会当凌续顶，一览寡山小”的意境；只要据守，连结心田没有治，中界便很易扭转您。

其真，不只仅是登山，糊口外的许多工作皆是云云。

做为下三的咱们，不断据守着口外的疑想：念要胜利，必需支付勤奋，对峙本人的疑想，没有被中界所滋扰。

人间，会让糊口的流火从咱们的脚缝外溜走，可惜的，晚未没有是落空的；追想的，晚未没有是美好的；神往的，却依然是最璀璨的。

下一时，咱们或是无所作为；下两时，咱们或是徘徊没有前；而下三时，咱们高定决计，笃志背前。

邪是果为，全国出有收费的午饭，念要胜利，比必需勤奋。

等待外咱们教会了面临艰难；等待外咱们糊口安然；等待外糊口申饬咱们——没有睹风雨，没有去彩虹。

无需期待，须要的是对峙的疑想，是勤奋拼搏，是一直背前，是解除中界果艳据守本人的疑想，那样只要您扭转本人，中界便很易扭转您。

胜利，往往正在于您再多对峙一点点。

兴许是一年，兴许是一秒钟，您的熟命便能失到降华，您的运气便能孕育发生量变。

若是说人熟是一片杂脏做作的地空，这么据守疑想便是指背那片地空的白奇观。

只要据守本人，才会领现山顶的风光最柔美；只要据守本人，中界便很易扭转您；只要据守本人，胜利或许会属于您，以是，因而而据守吧！附件附件附件。

2014年湖北省高考作文题解及例文

2014年湖北省高考作文题解及例文作文题阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。

游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。

来到山腰，这里古木参天，林静山幽。

问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。

来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。

要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

【题目解析】作文试题以新材料的形式呈现。

试题材料叙述的主体事件是游客登山，其结果是上山的游客因为听到下山的游客关于山上风景“好看与没啥好看”的评价后，有的分别在山脚、山腰停了下来，有的则登上了山顶。

其中，山脚、山腰、山顶的风景各有各的特点。

整体观察，材料的内涵和意旨具有明显的思辨性，写作时必须充分体现。

可以从以下三个方面展开思路：（1）从事件的角度立意。

材料的事件是登山，可将材料中的“攀登”作为作文标题的关键词来立意写作。

登山本身隐含着“登”与“不登”，立意点则最好围绕着“前进（追求）与懈怠”来阐释。

当然，也可以围绕“过程与结果”“自信与盲从”来展开思路。

（2）从人物的角度立意。

①上山的游客有的停在了山脚，有的停在了山腰，有的登上了山顶。

这一角度隐含着注重实践、用自己的眼睛去发现（间接与直接），志存高远（态度与高度），耕耘与收获（目标与付出）等意旨，可选择自己熟悉的材料范围来聚焦与发散。

②下山的游客有的说山顶的风景好看，有的说没有什么好看的。

这一角度隐含着看问题的角度、尊重个性、和而不同等内涵，适宜从“好”与“不好”“更好”的哲理层面合理开掘。

（3）从事物的角度立意。

材料中有人留恋“山脚”的美景，有人流连“山腰”的美景，也有人来到山顶，看到了“云海茫茫，群山隐隐”，“风景”这一核心概念蕴含着丰富的人生价值的内涵。

可从“不同人生之路所见的‘风景’不尽相同”“人生的不同阶段有不同的‘风景’”“每个人眼中的‘风景’殊异”等角度展开立意，其核心点应围绕“同”与“不同”来展开哲理思辨。

2014年湖北高考作文分析与点评

2014年的高考已经落下了帷幕，回头看今年各个省市的考题，高考作文成了很多人评论的重头戏，以下是语文网小编给大家推荐的2014年湖北高考作文分析与点评，一起来看看相关的解析和点评，希望能对考生、家长有所帮助，也希望对2015年高考考生提供借鉴。

2014年高考语文考试已经结束，以下为2014年湖北卷高考作文题：
一群人上山游玩，在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。

走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。

最后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有的人觉得风景好，有的觉得不好。

以此为话题，写一篇不少于800字的文章。

十年砍柴：湖南湖北这两个省的高考作文命题范围比较广，写议论文和记叙文都行，能够最大限度地考察考生的作文能力，因为有一些考生擅长记叙，有些考生最擅长议论。

这两个题目比，看起来湖南那个比较实，湖北那个比较虚。

湖南那个讲的是一个带头致富的问题，湖北的那个题有一些禅意，哲理性比较强。

这两个题可能会出现一些让考生不适应的地方，湖南的那个题会让考生当成一个政治品格考察的一个题，可能尽量地往主旋律靠，抒发一些主旋律的观点，用一些比较大、比较主旋律的词来取悦于看卷的老师，很也可能真正的作文水平高的，考察学生的思维能力、表达能力，这两者的能力可能他的真实的水平可能反而会出现一些问题。

湖北那个题比起湖南那个题稍微好一点，它带有哲理性，但是我觉得可能有点虚，有些考生不知道从哪儿着手，会漫无边际地谈一些大而空的哲理，有的学生会写成游记，旅游记事的问题，两个省的作文，我担忧的两点是这些。

2014年湖北高考作文分析与点评由查字典语文网小编整理，仅供参考。

2014年高考湖北卷作文题解读及样卷12篇

2014年高考湖北卷作文题解读这是一道材料作文题。

材料呈现的是游客的言行及所见，“言”即上山下山之问答；“行”即山脚赏景、继续爬山、山腰流连、继续攀登之过程；“所见”即流水潺潺、鸟语花香、古木参天、林静山幽、云海茫茫、群山隐约之风景。

谈对风景的认知和感悟，是符合题意的；描述攀登赏景、发现风景的过程和情感，也是符合题意的。

“风景”、“攀登（过程）”有实指义和虚指义（隐喻义），作文不论用实指义还是虚指义，都是符合题意的。

记叙类文章，有的可能字面上与命题材料联系不紧或没有联系，但表达的主题与命题材料的含义契合（暗合），也是符合题意的。

高考作文评卷的补充规定一、关于抄袭作文抄袭作文的判定与处理要十分慎重。

只是怀疑而没有实据的不能判为抄袭；整体构思、主要情节，或者主要论点、论证模式、重要论据，70%以上的文字雷同，则视为抄袭。

抄袭作文最多只能给10分。

二、关于未完卷作文1、字数达到600以上而不足800字的，按正常卷评分，每少50字扣1分，扣完4分为止。

2、字数在200—600之间的，“内容”项和“表达”项原则上不得超过三等上，“发展”项不给分。

3、不足200字的，得分不超过5分。

4、空白卷要看完全屏确认后再给0分。

三、关于三、四等内容作文“内容”项在三等的作文，“表达”项的得分没有限定，按正常卷评分；“内容”项在四等的作文，“表达”项的得分不得超过三等最高分；“内容”项和“表达”项都在四等的作文，“发展”项不给分。

四、其他只有标题没有内容的，给零分；有标题，内容只有一两句话的，可酌情给1—2分。

2014年6月12日更上一步，追寻心中的美心中有美，一步一景；心中无美，十步亦枉然。

心中有美，路途中的汗水使眼前的美弥足珍贵；心中无美，艰辛越多，“代价”越大，抱怨愈多，惊世之美也将终究沦落于“就那回事”。

心中有美，方寸之间，可见天地；一俯一仰，忘怀春秋。

心中无美，纵处于绝尘之境，亦难得有发现美的慧眼。

佛家有云：“佛在心中”。

就是一种生活吧——湖北省2014年高考作文题评析

海茫茫，群山隐约。
拉这样掌世界于手心中。可不要忘了，他们毕竟是凤毛麟角，而大多数的我们却往往会因一心向
前而忽略了身边的鸟语花香。
其实，山脚、山腰、山顶的人生各有千秋。但在我们准备动身攀登之时，为何不好好扣问自己的心扉：我们生命中最重要的究竟是什么？
山顶也许看得高，望得远，但必将一人承受这
我无意于否定任何一种人的爬山乃至人生态度，但是，无论将自己人生的价值定位于哪个层次，都要听从内心的声音，而不是旁人所谓的善意的提示。生活对于有些人来说。是由无数微小的幸福
的风云变幻，都已被这淡淡的茶香与清爽的凉气驱散得无影无踪。好想在今夏去杭州。品茗一下
这不同于西湖龙井的平凡的幸福。
当然，人往高处走，水往低处流。在而今社会
竞争日益激烈的趋势下，停留也许便会被淘汰。在内心深处。大多数人还是向往如乔布斯、曼德
让内心没有异议
面对同一座山，有人如蜂蝶．只流连于山脚的流水潺潺，鸟语花香；有人如云雀，止步于山腰的古木参天，林静山幽；有人如苍鹰，志在山顶的云
（淄博第四中学李庆文）
“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。使众多文学作品丰满灿烂；如两个囚犯望窗外，一个看见污泥。一个看见星空的故事，激励人们永怀
希望。不同人，不同世界，不同感触。伫立窗前，看到多彩世界，让我们用看到的不
同的世界丰富我们置身的世界。［简评】本文一是立意新颖，不拘泥于材料的表面，挖掘深邃。一个事物，不同的人用不同的眼光，其结果就不同。关键是作者找到了对一件事物的不同看法，这是极难得的。二是例证全面，对比呈现。本文紧扣材料的核心内涵，讲述
因此，这里面，无论上山去的“游客们”中的
回答一律是或好或坏，另外则一律是或行或留。之中似乎没有“第三方”！其实，“第三方”也是有的。我们试分析上山去的“游客们”。其中“有人” 留下，不排除是听“有入”说了上面“没啥好看的”，退堂鼓一打，留下了；还有呢，怕是因为山脚“流水潺潺，乌语花香”、山腰“古木参天，林静山幽”，已然美景；与其走马观花，拉练一般地疲于奔命、处处点到，不如就在一处流连、细细赏玩，岂不更妙（此当今谓之“深度旅游”）？而“有人”继续，也不排除是因为“有人”说了上面有“好看”的这个因素，但可能“有人”更富探险精神，你“有人”说上面好、“有人”说上面不好，我何不自己上去一探究竟？可以看出，这里，不论是留下的“有人”，还是上去的“有人”，也有并非以纯粹好坏的功利判断作为行动准绳的人在！说到底，说好说坏，见仁见智；或行或留，各

2014年高考语文湖北卷答案及解析(word版)

绝密★启用前2014年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）语文本试卷共8页，六大题23小题。

全卷满分150分。

考试用时150分钟。

★祝考试顺利★注意事项：1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。

用统一提供的2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用统一提供的2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标明涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用统一提供的签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A．笑靥．（yâ）盥．（guán）洗粗犷．（guǎng）蓦．（mǜ）然回首B．书箧．（qiâ）装帧．（zhēn）碑帖．（tiâ）博闻强识．（zhì）C．敷．（fú）粉脂．（zhi）肪烙．（lào）印刀耕火种．（zhòng）D．采撷．（jiã）竹笋．（sǔn）咋．（zã）舌拈．（niān）轻怕重【答案】B【解析】试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。

复习时分类整理记忆，训练、记忆相结合，以记忆为主。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．俸禄切蹉投桃报李一笑泯恩仇B．发轫枢纽并行不悖久旱逢甘霖C．花哨原委如雷贯耳时事造英雄D．调剂伸张促不及防真人不露相【答案】B【解析】试题分析：A切磋，C时势造英雄，D猝不及防。