小学语文知识宝典
小学语文必备文学常识、基础知识(已整理好的)
一、作者作品:1.唐宋八大家: 韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2.并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元, 他们是唐朝古文运动的倡导者。
3.一门父子三词客: 苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
4.豪放派词人：苏轼、辛弃疾, 并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5.李杜: 李白、杜甫。
小李杜: 李商隐、杜牧。
6、屈原: 我国最早的伟大诗人, 他创造了“楚辞”这一新诗体, 开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘, 字仲尼, 春秋时鲁国人, 他是儒家学派的创始人, 被称为“孔圣人”, 孟子被称为“亚圣”, 两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画, 画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人, 其诗广泛深刻的反映社会现实, 被称为“诗史”, 杜甫也因此被尊为“诗圣”, 有著名的“三吏”: 《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”: 《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》）, 作者是汉朝的司马迁, 鲁迅称《史记》为“史家之绝唱, 无韵之《离骚》”, 有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书, 共130篇。
11.“四史”: 《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12.元曲四大家: 关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13.《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集, 作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名, “志”是记叙, “异”是奇怪的事情。
14.书法四大家: 颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）15.战国时期百家争鸣主要流派及代表:儒家: 孔子孟子法家: 韩非子道家: 庄子、列子墨家: 墨子16.南宋四大家: 陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人: 高适、岑参、王昌龄18、唐宗: 唐太宗李世民宋祖: 宋太祖赵匡胤秦皇: 秦始皇嬴政汉武: 汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜）, 他“不为五斗米折腰”。
小学六年级语文知识速学宝典
小学六年级语文知识速学宝典导言：语文素养是每个学生都应具备的基本素养，而小学六年级是打下坚实语文基础的关键阶段。
本文将为大家整理归纳小学六年级语文知识，旨在为学生提供一个学习语文知识的宝典，帮助他们更快速地掌握并提高语文水平。
一、诗词修养1. 中国古代文化宝库中国诗词是中华文化的重要组成部分，小学六年级学生可以了解和背诵一些简单易懂的古代诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
通过学习诗词，可以增强学生的语感和审美能力。
2. 营造美好的情感世界诗词是人们表达情感的艺术形式，通过欣赏和创作诗词，可以培养学生的情感表达能力，帮助他们更好地认识自己和他人，塑造积极向上的情感世界。
二、古文启蒙1. 重视古文学习小学六年级的学生需要接触一些经典的古代文章，如《孟子》、《论语》等。
通过阅读这些古文，可以拓宽学生的思维视野，培养他们的文化素养和人文情怀。
2. 学习古文的方法和技巧学生可以通过注释和诠释来理解古文的意思，同时还可以学习古文的写作技巧和修辞手法，提高自己的写作水平。
三、修辞手法1. 比喻比喻是修辞手法中常用的一种，通过将两个事物进行类比，可以生动形象地表达感情或描述事物。
学生可以通过阅读和积累比喻的例子，提高自己的修辞能力。
2. 排比排比是一种修辞手法，通过对几个词句进行排列，可以增强语言的感染力和吸引力。
学生可以通过模仿经典的排比句子，提高自己的写作能力。
3. 反问反问是一种修辞手法，通过用疑问的方式表达肯定或否定的意思，可以增强语言的语气和表现力。
学生可以通过学习反问的例子，来提高自己的语言运用能力。
四、写作技巧1. 语言准确写作时要注重语言的准确性，用词要恰当，句子要通顺，避免使用不恰当的词语或病句。
2. 章节鲜明写作时要注意章节的划分，通过段落的设置和标题的命名，使文章结构清晰，逻辑严密。
3. 表达清晰写作时要注意表达的清晰度，思路要连贯，语句要通顺，避免使用过于复杂或晦涩的语言。
五、阅读技巧1. 理解文章中的重点阅读时要仔细理解文章的核心内容，把握文章的主题和要点。
小学六年级语文知识点速查宝典
小学六年级语文知识点速查宝典一、词语的辨析1. 同音词辨析同音词是指音节相同或相似，发音相同或相近，但意义不同的词语。
常见的同音词有：- 行、杏- 常、尝- 星、腥2. 同义词辨析同义词是指意思相同或相近的词语，可以根据语境来选择使用。
常见的同义词有：- 细小、微小- 高兴、愉快- 美丽、漂亮3. 反义词辨析反义词是指意思相反的词语，可以根据需要使用来表达相反的概念。
常见的反义词有：- 大、小- 善良、邪恶- 上、下二、诗词的学习1. 了解古诗词在学习语文的过程中，了解一些古诗词是必不可少的。
可以选择一些经典的古诗词进行背诵和理解，扩展自己的词汇量和对语文的理解。
2. 学会欣赏古诗词在欣赏古诗词时，可以从字词、意境、修辞等角度入手，体会其中的美妙之处。
可以选择一些自己喜欢的古诗词进行欣赏，提高自己的审美能力。
三、阅读理解1. 阅读理解题型阅读理解是语文学科中的重点，需要掌握不同类型的题目，如主旨大意、细节理解、推理判断等。
通过大量的练习，提高自己的阅读理解能力。
2. 阅读技巧在解答阅读理解题时，可以运用一些阅读技巧，如略读、精读、画线标记关键词等，有助于更好地理解文章内容和解答问题。
四、写作技巧1. 记叙文写作记叙文是小学生常见的写作题型，可以通过构思人物、情节、对话等来展开，注重描述细节，使文章更加生动有趣。
2. 说明文写作说明文是对某个事物或现象进行解释说明的文章，可以通过分类、比较、逻辑等方式进行组织。
要注意用清晰的语言表达观点，并提供相关例子进行支撑。
3. 应用文写作应用文是指用于实际应用场景中的写作形式，如书信、通知、广告等。
在写作应用文时，要注意格式的准确性和语言的得体性，以达到预期的效果。
五、成语和俗语的学习1. 学习常用成语成语是汉语中特有的一种表达方式，常常用来形容人物、故事或某种情景。
可以选择一些常用的成语进行学习和记忆，扩展自己的语言表达能力。
2. 理解成语的意义在学习成语时，要理解其背后的含义和寓意。
小学语文文学常识大全
小学语文文学常识大全暑假还剩下最后几天，是一个让孩子与别人拉开差距的重要阶段，所以家长要好好把握这个时间。
接下来小编为大家介绍小升初考试必考常识相关内容，一起来看看吧!劝学类黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿《劝学》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
陆游《冬夜读书示字聿》惜时类1.少壮不努力，老大徒伤悲。
汉乐府《长歌行》2.一年之计在于春，一日之计在于晨。
3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
送别类1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王维《送元二使安西》2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
高适《别董大》3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白《送孟浩然之广陵》4.又送王孙去，萋萋满别情。
白居易赋得故草原送别》四季类1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
贺知章《咏柳》2.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
朱熹《春日》3.迟日江山丽，春风花草香。
杜甫《绝句》4.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁《游园不值》5.好雨知时节，当春乃发生。
杜甫《春雨》6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
杨万里《小池》7.接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。
杨万里《晓出净慈寺送林子方》8.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜牧《山行》9.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
柳宗元《江雪》10. 日暮苍山远，天寒白屋贫。
柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》爱国类1.天下兴亡，匹夫有责。
顾炎武2.人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
文天祥《过零丁洋》3.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹《岳阳楼记》4.生当作人杰，死亦为鬼雄。
李清照《绝句》5.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游《示儿》友情类1.海内存知己，天涯若比邻。
王勃《送杜少府之任蜀川》2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》思乡类1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》2.举头望明月，低头思故乡。
李白《静夜思》节日类1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
王安石《元日》2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
小学语文文学常识大全(整理打印版)
小学语文文学常识大全(整理打印版).一、中国文学常识1.___包括___、___、___、___、___、___、___、___。
2.___和___并称“___”，是唐朝古文运动的倡导者。
3.一门父子三词客是___（___）、___（大苏）、___（___）。
4.___和___是豪放派词人，被称为“___”；___是婉约派女词人。
5.___和___是___，___和___是小___。
6.___是我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7.___名丘，字___，春秋时期鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“___”，___被称为“___”，两人并称为“___”。
8.___称赞___“诗中有画，画中有诗”。
9.___是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗广泛深刻地反映社会现实，被称为“诗史”，___也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10.我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的___，___称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，共有12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11.“四史”包括《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12.元曲四大家包括___、___、白朴、___。
13.《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家___。
聊斋是他的书屋名，志是记叙，异是奇怪的事情。
14.书法四大家包括___、___、___、___（fǔ）。
15.战国时期百家争鸣的主要流派及代表包括儒家的___和___、法家的___、道家的___和列子、墨家的___。
16.南宋四大家包括___、___、___大、___。
17.边塞诗人包括高适、___、___。
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小学语文必备文学常识、基础知识(已整理好的)
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——林肯43、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。
——俾斯麦44、要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。
——维龙45、成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。
——柏拉图46、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。
——佚名47、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。
小学语文知识大全
小学语文知识宝典秘籍不怕慢就怕站、不怕笨就怕懒！小学语文知识宝典秘籍一、词语1、ABB：慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫、AABB：高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往AABC：栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝ABAC：人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样2、又（）又（）：又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆（）来（）去：游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去不（）不（）：不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问3、带反义词的成语：远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙、带数字的成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红八字成语：千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
尺有所短，寸有所长。
一叶障目，不见泰山。
历史故事的成语：闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）、画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）、杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）神话故事的成语：盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海寓言故事的成语：刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、买椟还珠、坐井观天4、反义词：高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑、忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖、重—轻、沉—浮、进—出、升—降、香—臭、是—非、长—短、老—少、慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富、胜—败、贵—贱、内—外、恶—善、加—减、清—浊、廉——贪、功—罪、正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒、进—退、买—卖、正—反、爱—恨、贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献、真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险、复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡、诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢、丑陋—美丽、愚蠢—聪明5、关于春天的词语：春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面关于秋天的词语：金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏关于团结的词语：同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、关于取长补短的词语：人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、关于学习的词语：勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地其他成语：风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有6、颜色：黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄红：火红、粉红、橘红、桃红绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝7、奶牛——牛奶、图画——画图、蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙、山上——上山、水池——池水、领带——带领、到达——达到、展开——开展、喜欢——欢喜、算盘——盘算、喜报——报喜二、句子1、对子歌：云对雾、雪对霜、和风对细雨、朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂、蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李、柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香2、关于天气的谚语：蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。
小学语文知识宝典
小学语文知识宝典1 语文知识宝典语文是中华优秀文化的重要组成部分，它不仅包括汉字的认识和理解，更具有文化精髓。
在学习语文时，要深刻理解其中的文学知识，构建良好的价值取向，同时需要做大量的练习，获得更多更准确的语文知识。
2 词汇篇词汇是语文学习的基础，我们在学习语文时需要掌握大量的单词，其中有许多是要靠具体的场景来记忆的，而有的是记录在字典中的，在记忆词汇时要注意把握好范畴，既不能重复记忆，又能覆盖比较广泛的词汇。
3 语法攻略语文语法可以说是文化素养的体现，要想运用得当，就要先从简单的句子开始，学习基本的句式以及词类，在此基础上学习状语从句、定语从句等；掌握它们之后就能够把书面语运用起来，形成清晰而简洁的语句效果了。
4 标点运用学习标点的过程中，要充分理解它们的意义，正确的使用可以使句子更准确表达出我们的想法，而标点运用不当时又可能造成理解上的误会，在学习时切不可忽视。
5 阅读解析阅读理解非常重要，无论文体是记叙文还是说明文都要熟悉它的相关知识，以及文章的构思方式，搭配思考的方式去阅读，能够迅速得出对文章的解读。
6 小说剖析学习小说可以开阔视野，不仅要掌握小说的文字特征，还要研究其中的情节，分析它的人物关系，并理解文作者的作品所抒发的主题思想。
7 诗歌学习诗歌是中华传统文化最纯洁的反映，其中包含有丰富的语言符号，在学习之前，要调查诗歌背景，分析诗句，充分理解诗歌主题，以便能够充分表达诗歌的文化精髓。
8 作文练习作文的能力可以说是语文学习的重要指标，在学习作文过程中要重视整体的文章结构、语言组织如何以及思路能否清晰表达等问题，可以多看范文，多复习才能写出符合语文要求的优秀文章。
总之，要想在语文学习中取得预期的成果，就要做到有方法有规律，多看多动手，仔细理解语文知识，多多练习，积累语文知识以便更好的面对学习与考试。
小学二年级语文知识宝典
小学二年级语文知识宝典语文作为小学生习得的第一门学科，对他们的学习发展具有重要意义。
为了帮助小学二年级的同学们更好地掌握语文知识，本文将为大家整理总结一份小学二年级语文知识宝典。
一、拼音与声母韵母在小学二年级，学生需要进一步巩固和扩大自己的拼音基础。
他们应该熟练掌握所有的声母和韵母，能够准确地拼读和组合拼音。
1. 声母（23个）：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s, y, w2. 韵母（24个）：a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong二、词语的认读与造句学生们需要识记并掌握一定量的常用词语，能够独立地运用这些词语进行阅读、理解和写作。
1. 常用词语：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、朋友、同学、学校、教室、书包、文具、书本、橡皮、铅笔、水彩笔、尺子、椅子、桌子、写字台、黑板、画板、小狗、小猫、小鸟、可爱、聪明、好玩、快乐、努力、勇敢、大家、一起、慢慢、小心、开心、快乐、喜欢、爱、高兴、美丽、认真、细心、干净、明亮、整齐、好听、好看、好吃、好喝2. 造句练习：（1）我喜欢画画，我有一盒水彩笔。
（2）小猫很可爱，它是我的好朋友。
（3）姐姐很聪明，她很善于解决问题。
三、词语的辨析在学习语文的过程中，学生会遇到一些词语的意思相近但用法不同的情况。
他们需要通过辨析这些词语，以便能够正确地运用它们。
1. 一些常见的词语辨析：（1）认识、知道：认识表示对事物有一定的了解和认知，知道表示对某件事情有所了解。
（2）大人、小孩：大人指成年人，小孩指孩子。
（3）老师、学生：老师是教课的人，学生是接受教育的人。
（4）吃饭、喝水：吃饭指进食，喝水指喝饮料。
玩转小学六年级语文知识点解析宝典
玩转小学六年级语文知识点解析宝典导语：小学六年级是学生语文学习中的重要阶段，也是语文知识点掌握的关键时期。
本文将通过对小学六年级语文知识点进行解析，提供一本玩转语文知识的宝典，帮助学生提高语文学习效果。
一、听说读写的综合能力在小学六年级的语文学习中，培养学生的听、说、读、写的综合能力是至关重要的。
提高学生的语音、语调、语速、语调、朗读、讲述、写作等方面的表达能力，是提高语文素养的关键。
1. 听力训练学生可以通过听录音、听讲座、听评书等方式进行听力训练。
可以选择一些有趣的故事或文章让学生聆听，并设计相关的听力问题，提升学生的听力理解能力。
2. 口语表达通过讨论、演讲、朗读等活动，培养学生的口语表达能力。
可以设置情境，让学生根据情境展开对话，鼓励他们用准确、流利的语言表达自己的观点。
3. 阅读能力鼓励学生广泛阅读各种类型的文章，提高他们的阅读理解能力。
此外，还可以进行朗读练习，让学生通过朗读，提高语感和语速。
4. 写作能力通过写日志、写读后感、写作文等方式，培养学生的写作能力。
可以从素材积累、写作模板、文采等方面进行指导，帮助学生提升写作水平。
二、古代文化与古代文学在小学六年级的语文学习中，古代文化和古代文学是重点内容。
培养学生对古代文化的了解和欣赏古代文学作品，对于提高学生的人文素养和语文学习效果有着重要意义。
1. 古代文化常识学生需要了解中国古代的礼仪、音乐、美术等方面的文化常识。
可以通过学习古代典籍、参观博物馆、观看古代文化相关的纪录片等方式，帮助学生增长知识。
2. 古代文学经典学生需要学习了解一些中国古代文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等。
可以通过阅读经典文学作品，了解其中的文化内涵，提高学生的审美能力和文学修养。
三、语言文字的运用能力语言文字的运用能力是小学六年级语文学习的重要目标。
培养学生正确运用语言文字的能力，是提高学生语文素养的关键任务。
1. 语法知识学生需要掌握一定的语法知识，如词类、句子结构、时态等。
小学语文知识宝典
语文知识宝典班级：姓名：座号：《常用偏旁部首形义简表》方（一）说明文答题方法一、词语能否删去（或替换）？为什么？回答方法四步曲如下：1. 表态：不能删除（或替换）（或去掉）；2. 解释：原词意思，原句中表示......3. 若删除（或替换）（或去掉），与事实不符。
4. 原词体现了说明文语言的准确与严谨。
补充：1.“几乎”的意思是差不多、接近。
2.“必须”的意思是肯定、一定。
3.“据说”的意思是听说并不是事实。
4.“总是”的意思是始终都是。
5.“大约”的意思是大概。
6.“主要”的意思是大部分。
7.“通常”的意思是一般情况，不排除特殊情况。
8.“一般”的意思是一般情况，不排除特殊情况。
9.“好像”的意思是猜测，并非肯定。
10.“大多”的意思是大部分。
11.“至少”的意思是最少。
12.“估计”的意思是猜测、推想。
13.“相当”的意思是差不多。
14.“可能”的意思是也许、或许。
15.“逐渐”的意思是渐渐的，逐步。
16.“迄今为止”的意思是到现在为止。
17.“渐渐”的意思是慢慢地。
18.“大致”的意思是大概。
19.“经常”的意思是常常20.“约”的意思是大约、大概21.“差不多”的意思是相近；大多数；几乎二、说明方法的作用(表达效果）1、列数字：运用列数字的说明方法，具体地说明了（）的（）特点，体现说明文用词的准确性．．．。
2、打比方：运用打比方的说明方法，把（）比作（），生动形象地说明了（）的（）特点，增强了文章的趣味性．．．。
3、作比较：运用作比较的说明方法，将（）和（）进行比较，突出强调．．．．了（）的什么特点，增强了说明效果．．．．．．．。
4、举例子：运用举例子的说明方法，具体形象．．．．的说明（）的（）特点，增强了说服力．．．．．．。
5、作假设：运用作假设的说明方法，突出强调．．．．．．．．了（）的什么特点，增强了说明效果．．．。
6、下定义：运用下定义的说明方法，对事物的特征加以具体的解释，更通俗易．．．．．．．．．．．．．．．．．．懂．。
部编版小学语文基础知识宝典(通用)
部编人教版小学语文基础知识宝典（通用）目录一.小学汉语拼音考点汇总 (1)二.小学汉字考点汇总 (2)三.小学汉字书写考点汇总 (5)四.常考108个汉字多音字汇总 (6)五．小学生常考近反义词汇总 (9)六．小学生常考四字成语分类汇总 (13)七.常考分类成语汇总 (14)八．小学生常考歇后语大全 (16)九．小学生必背古诗词锦集 (21)十．教育部规定小学生必读课外书目总表 (32)一.汉语拼音考点汇总1.分类字母26个:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z声母23个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s韵母24个:a o e I u u ai ei ao ou ie ueiu uian en in un un ang eng ing ong er2.汉语拼音大写的几种情况汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：1.汉语人名：姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。
如ＺhangＨui（张辉）Ｚ和Ｈ要大写。
姓和职务.称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。
如Ｗang lao shi（王老师）Ｗ要大写。
但老”.“小”.“大”.“阿”等称号。
开头第一字母也要大写。
如Ｘiao liu（小刘）Ｘ.Ｌ要大写。
Ｌao Ｑian（老钱）Ｌ.Ｑ要大写。
ＡＳan(阿三）。
Ａ和Ｓ要大写。
2.汉语地名.专有名词（如书名.机关.团体等）的第一个字母要大写。
如Ｂei jing（北京）Ｂ要大写，Ｓhang hai（上海），Ｓ要大写，Ｎing bo （宁波）Ｎ要大写。
如专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。
如ＡhonghuaＲennin Ｇongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Ｚ，人民的第一个字母Ｒ，共和国的第一个字母Ｇ都要大写。
3.每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头第一个字母也要大写。
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小学语文知识宝典一、拼音1、字母（26个）大写： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写：ɑ b c d e f ɡ h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 2、声母（23个）b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r zc s y w 3、韵母（24个）单韵母：ɑ o e i u ü复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 前鼻韵母：ɑn en in un ün 后鼻韵母：ɑnɡ enɡ inɡ on ɡ 4、整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ 5、声调分为四声（ˉˊˇˋ）。
标调歌：“有ɑ不放过，无ɑ找o、e ,i、u 并列标在后” 6、音节音节是声母、韵母和声调的组合。
当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
7、隔音符号当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
如“pinɡ’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。
二、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。
”2、偏旁部首和间架结构（7种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）3、无声的老师——字典（3种查字方法）（1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。
（2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。
（3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。
4、形近字5、多音字6、同音字三、词语 1、词性划分实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚）2、近义词和反义词 3、词语归类例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。
4、词语结构 AA：“一群群” AABB：“重重叠叠”、“干干净净” ABAB：“研究研究” 5、成语和谚语。
诀窍“三多”：多读、多想、多记。
四、语句1、单句：由主语和谓语组成。
根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑问句（询问、提问）；祈使句（要求、希望或命令别人做什么）；感叹句：表达某种强烈感情） 2、复句：（1）并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…（2）递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……（3）选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…（4）转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……（5）假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才……（6）条件关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭……（7）因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就…… 3、理解句意的方法（1）抓住重点词语理解（2）联系上下文理解 4、扩句、缩句和合并句（1）扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。
扩句的原则：（1）不改变原句的主要成分（2）扩充的附加成分必须合理（3）如有例句按照例句扩充。
扩句的方法：（1）找句子的主干成分（2）在主干词语前面添上合适的修饰词语（3）检查句子是否通顺（2）缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。
缩句的主要方法：①分辨句式，提出问题“谁”“干什么”②找出句子主干③保持原句意，否定句把否定词一起写出来。
（3）合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。
合并句的方法：①用关联词把两句合一句②同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。
③一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。
5、语序（4种排列方式）（1）事情发展顺序（2）时间先后顺序（3）先总述后分述顺序（4）空间推移顺序 6、句式转换（1）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。
（2）主说和转述：“三个改变”第一，改变标点符号：“”→，。
第二，改变人称。
第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。
7、修改病句（1）成分残缺。
例句“我们要从小养成讲文明”（2）用词不当。
例句“妈妈非常关爱我”（3）搭配不当。
例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”（4）重复啰嗦。
例句“他总是首先第一个发言”（5）词序颠倒。
例句“语文对我最感兴趣”（6）前后矛盾。
例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”（7）指代不明。
例句“王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学习。
”（8）不合事理。
例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。
” 8、修辞（6种常见修辞）（1）比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。
【“本体”+“比喻词”（像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是）+“喻体】（2）拟人：把物当作人来描写。
例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”（3）排比：结构相似，意思密切相关的三个或三个以上短语。
（4）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。
例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？”（5）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。
“狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！”（6）夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。
例句“飞流直下三千尺”五、标点符号1、点号：句号。
问号？感叹句！逗号，顿号、分号；冒号：2、标号：引号“”括号（）破折号——省略号……书名号《》六、阅读理解 1、按原文填空 2、理解语句3、分段，概括段意4、归纳主要内容，概括中心思想七、写作（一）作文基础知识 1、审清题意：“五审”（1）审清体裁（记叙文、应用文、说明文）（2）审清题材（人、物、事、景）（3）审清范围（时间、地点、人称、事件、对象具体限制）（4）审清主题（中心思想）（5）审清其他要求（附加要求） 2、确定主题：“四要”（1）主题要正确（反应生活实际）（2）主题要集中（一个文章不能多个主题）（3）主题要鲜明（明确表达自己对事物的态度和立场）（4）主题要深刻（深挖内涵思想） 3、选择材料：“四要”（1）围绕主题选择材料（多写与主题相关的内容）（2）选择真实的材料（真实可信，具有代表性和典型性）（3）选择新颖的材料（新人新事）（4）选择独有的材料（具有创新性） 4、编写提纲“五点”：（1）拟好题目（2）确定主题（3）段落安排（4）每段的主要意思（5）重点段落的层次安排和内容 5、修改文章“五看”：（1）是否切题（2）主题、思想是否明确、突出（3）看材料是否符合主题、内容是否具体、完整（4）看语言是否通顺、用词是否准确，有无错别字（5）看标点是否正确。
（二）看图作文——“一看二写，四要两注意”“一看二写”：先看图，再写作文“四要”：仔细观察图画；展开合理想象；突出主题、抓住重点；分清主次，具体描写。
“两注意”：看清全画面内容；分清图上内容主次和表达的中心。
（三）记叙文•记事（1）写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。
（2）事件经过写具体（3）按事件的发展顺序来写（4）注意表达真情实感（四）记叙文•写人（1）确定写作对象（2）确定人物的思想品质（3）选择典型的具体事例（4）抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。
（5）注意表达自己的真实感情（五）记叙文•状物——“五要三注意”“五要”：（1）抓住物的特征（2）按一定顺序写（3）既写静态又写动态（4）展开想象，运用拟人等手法把内容写具体（5）托物言志，借物抒情“三注意”：（1）仔细观察、抓住特征（2）明确中心，展开想象（3）根据内容，安排顺序。
（六）记叙文•写景注意六点：（1）抓住景物特征（2）注意时间、地点、气候等因素的影响（3）景物特点安排恰当的顺序（4）采用多种手法表现景物特点及变化（5）写出自己的感受（6）借景抒情（七）应用文1、应用文大多以记叙文为基础，但是还要特别注意的是各种应用文的格式 2、常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。
3、具体格式：（1）标题居中。
（除了书信、留言条和日记没有标题，其他皆有）（2）正文：另起一行空两格。
（3）署名和日期：右下角先署名，另起一行写清“*年*月*日”。
一日三秋）最短的季节。
（一落千丈）落差最大的瀑布。
（一字千金）最贵的稿酬。
（一本万利）最赚钱的生意。
（一手遮天）最大的手。
（一毛不拔）最吝啬的人。
（一步登天）最长的脚。
（一日千里）跑得最快的马。
（一尘不染）最干净的地方。
（一掷千金）最浪费的行为。
（一文不值）最便宜的东西。
（一身是胆）胆最大的人。
（千钧一发）最危险的时候。
（羊肠小道）最狭窄的路。
（一目十行）最快的阅读。
（天涯海角）最远的地方。
（无米之炊）最难做的饭。
（顶天立地）最高的个子。
（十全十美）最完美的东西。
（无可救药）最重的疾病。
（风驰电掣）最快的速度。
（晴天霹雳）最反常的天气。
（度日如年）最长的日子。
（一柱擎天）最长的棍子。
（气吞山河）最大的嘴。
（一步登天）最长的腿。
（顶天立地）最高的人。
（轻如鸿毛）最小的人。
（无孔不入）最尖的针。
（一言九鼎）最重的话。
（金玉良言）最贵重的话。
（一览无余）最宽的视野。
（脱胎换骨）最大的手术。
（包罗万象）最大的气量。
（天壤之别）最大的差异。
（天翻地覆）最大的变化。
（无米之炊）最难做的饭。
（风驰电掣）最快的速度。
（取之不尽）最多的资源。
（一日三秋）最短的季节。
（度日如年）最长的一天。
（无边无际）最大的地方。