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小学语文知识点大全

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第一章汉语拼音一汉语拼音字母(一)声母声母是指音节开头的辅音。

普通话里共有23个声母.他们是b 、p、 m、 f、 d 、t 、n、 l 、g 、k 、h、 j、 q 、x、 zh 、ch 、 sh 、r 、z 、c 、 s、 y 、 w 。

零声母:有的音节不以辅音开头,没有声母,称为零声母。

普通话里有10个能自成音节的零声母:a(啊)、0(喔、)e (鹅)、 ai(哀) 、ei、ao(熬)、ou (欧)、an (安)、 en (恩)、 ang(昂) 。

声母按不同发音可以部位分为七类。

- 双唇音:双唇阻塞而形成的音。

包括 b p m 。

—唇齿音:下唇接近上齿而形成的音。

包括 f 。

- 舌尖中音:舌尖抵住上齿龈而形成的音,包括d 、t 、n、l。

—舌根音:指舌根抵住或接近软腭而形成的音.包括g、k、h。

- 舌面音:是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。

包括j、q、x、y、w。

—舌尖后音:指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。

包括zh、ch、sh、r。

- 舌尖前音:指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。

包括z、c、s。

—根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种.—清音:发音时,声带不颤动,透出的气流不带音.包括:b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s.- 辅音:发音时,声带颤动,透出的气流带音。

包括:m、n、l、r、y、w。

(二)韵母韵母是指音节中在声母后面的那部分音。

韵母有24个。

分单韵母、复韵母、鼻韵母。

—单韵母:一共六个。

包括a、o、e、i、u、v。

—复韵母:一共八个。

包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe.—鼻韵母:一共九个.前鼻韵母包括an、en、in、un、ün。

后鼻韵母ang、eng、ing、ong。

- 特别韵母:er 。

(三)整体认读1整体认读音节不分声母、韵母,也不分拼读方法,是直接给汉字注音.2包括16个音节它们是:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yūe、yin、ying、yun、yuan。

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小学语文知识大全一、拼音1、基础知识回顾:23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

2、声调:分为四声。

标调歌:“有a 不放过,无a 找o、e ,i、u 并列标在后”3、音节:音节是声母、韵母和声调的组合。

(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时,去掉“u”头上的两点,如“ju”。

(2)人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如“Beijing”4、隔音符号:当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“’”表示,帮助分清两个音节。

如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。

二、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖(十),先撇后捺(八),从上到下(景),从左到右(树),从外到内(同),从内到外(函),先里面后封口(国),先中间后两边(水)。

”2、偏旁部首和间架结构(7种结构)独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)3、无声的老师——字典(3种查字方法)(1)“音序查字法”的步骤:认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。

(2)“部首查字法”的步骤:定部首、翻索引;数余画;查汉字。

部首查字法的规则:上下都有,取上不去下;左右都有,取左不取右;内外都有,取外不取内。

独体字一般将字的第一画作为其部首。

(3)“数笔画查字法”的步骤:数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。

4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”(5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”(6)形近音相同“很”和“狠”(7)形近音相近“清”和“情”(8)形近音不同“贫”和“贪”5、多音字:字形相同,读音不同。

如“塞”、“露”、“咽”。

小学语文必记知识点

小学语文必记知识点

振振有辞 窃窃私语 息息相关 喋喋不休 循循善诱
郁郁寡欢 彬彬有礼 亭亭玉立 铮铮铁骨 飘飘欲仙
夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不 莘莘学子 跃跃欲试 倦
井井有条 绰绰有余 楚楚可怜 8、成语构成形式为 ABAC 的成语
不闻不问 无边无际 无忧无 自由自在 自言自语
虑 自作自受 不折不扣 无影 半信半疑 如痴如醉
第 11 页 共
作威作福、载歌载舞、知彼知己、各种各样、真心真 意、有说有笑、有条有理、有头有绪、有凭有据、有 情有义 无依无靠、无大无小、无时无刻、不知不觉、不声不 响、不闻不问、不理不睬、不依不饶、不折不扣、不 多不少、不大不小、不上不下、自卖自夸、自作自受、 一唱一和、一下一下、一东一西、一朝一夕、一字一 板、一模一样、一板一眼、大吵大闹、大鱼大肉、大 手大脚、大红大绿、 1、不清不楚、一心一意、无忧无虑、有始有终、大模 大样、自暴自弃、 2、不慌不忙、一生一世、无影无 踪、有声有色、大是 大非、自吹自擂、 3、不屈不 挠、一针一线、无缘无故、有血有肉、大摇 大摆、 自高自大、
第 12 页 共
4、不明不白、一草一木、无边无际、有头有脸、大风 大浪、自给自足、 5、不伦不类、一言一行、无法无天、有利有弊、大吃 大喝、自生自灭、 6、不卑不亢、一手一足、无声无 息、有板有眼、大慈 大悲、自怨自艾 7、不仁不义 、一五一十、无穷无尽、有头有尾、大智 大勇、自 觉自愿 9、成语构成形式为 AABB 的成语 山山水水 兢兢业业 高高兴兴 战战兢兢 三三两 两 鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 吞吞吐吐 形形色色 大大咧咧 慌慌张张 原原本本 清清楚 楚 口口声声 安安静静 断断续续、 浩浩荡荡、稀稀 拉拉、松松散散、密密麻麻、冷冷清 清、来来往往 、踉踉跄跄、来来去去、
条 斤斤计较 历历可数 滔滔不绝 人人自危 心心

小学语文知识大全(建议收藏)(45页)

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小学语文知识大全第一部分:基础知识一、汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础,它包括声母、韵母和声调。

声母是汉语拼音中的辅音,韵母是汉语拼音中的元音。

声调是汉语拼音中的音高变化,用来区别不同的汉字。

二、汉字书写汉字是中华文化的重要组成部分,书写汉字是学习汉语的重要环节。

汉字书写要求规范、工整、美观,要注意笔画的顺序和结构。

三、词语词语是语言中最基本的表达单位,它由一个或多个汉字组成。

词语的学习包括词语的意思、用法和搭配等。

四、句子句子是语言中的基本单位,它由词语组成,能够表达完整的意思。

句子的学习包括句子的结构、成分和用法等。

五、修辞手法修辞手法是运用各种语言技巧,使语言更加生动、形象、富有表现力的方法。

常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。

六、文学常识文学常识包括作者、作品、文学流派、文学史等方面的知识。

学习文学常识有助于提高文学素养,培养审美能力。

七、写作写作是运用语言文字表达思想、感情、观点和见解的过程。

写作能力的培养包括写作技巧、写作方法和写作实践等方面。

八、阅读阅读是获取知识、提高素养的重要途径。

阅读能力的培养包括阅读技巧、阅读方法和阅读实践等方面。

小学语文知识大全第一部分:基础知识一、汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础,它包括声母、韵母和声调。

声母是汉语拼音中的辅音,韵母是汉语拼音中的元音。

声调是汉语拼音中的音高变化,用来区别不同的汉字。

二、汉字书写汉字是中华文化的重要组成部分,书写汉字是学习汉语的重要环节。

汉字书写要求规范、工整、美观,要注意笔画的顺序和结构。

三、词语词语是语言中最基本的表达单位,它由一个或多个汉字组成。

词语的学习包括词语的意思、用法和搭配等。

四、句子句子是语言中的基本单位,它由词语组成,能够表达完整的意思。

句子的学习包括句子的结构、成分和用法等。

五、修辞手法修辞手法是运用各种语言技巧,使语言更加生动、形象、富有表现力的方法。

常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。

六、文学常识文学常识包括作者、作品、文学流派、文学史等方面的知识。

小学语文知识大全(必备常识)

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1、中国历史朝代顺序:夏商、西周、东周、春秋、战国、、汉、三国、晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清2、三十六计:第一计瞒天过海第二计围魏救赵第三计借刀杀人第四计以逸待劳第五计趁火打劫第六计声东击西第七计无中生有第八计暗渡陈仓第九计隔岸观火第十计笑里藏刀第十一计李代桃僵第十二计顺手牵羊第十三计打草惊蛇第十四计借尸还魂第十五计调虎离山第十六计欲擒故纵第十七计抛砖引玉第十八计擒贼擒王第十九计釜底抽薪第二十计混水摸鱼第廿一计金蝉脱壳第廿二计关门捉贼第廿三计远交近攻第廿四计假道代虢第廿五计偷梁换柱第廿六计指桑骂槐第廿七计假痴不癫第廿八计上屋抽梯第廿九计树上开花第三十计反客为主第三十一计美人计第三十二计空城计第三十三计反间计第三十四计苦肉计第三十五计连环计第三十六计走为上3、紧急求助电话电话号码:火警——119 医疗急救——120治安报警——110 交通事故——122查号台——1143、节日大全:一月节日元旦 [01/01]二月节日情人节 [02/14] 除夕[农历十二月三十] 春节[农历正月初一] 元宵节[农历正月十五]三月节日妇女节[03/08] 植树节[03/12] 国际消费者日[03/15] 中小学生安全教育日[03/28]四月节日愚人节[04/01] 清明节[04/05] 世界卫生日 [04/07]五月节日 5.1劳动节[05/01] 中国青年节[05/04] 国际护士节[05/12] 母亲节[第2个星期天]六月节日儿童节[06/01] 父亲节[第三个星期日] 端午节(五月初五)七月节日建党节[07/01]八月节日“八一”建军节[08/01] 七夕节[七月初七]九月节日教师节[09/10] 中秋节[农历八月十五]十月节日国庆节[10/01] 重阳节[农历九月九日]十一月节日感恩节[11月第4个星期四]十二月节日冬至节[12月21日] 圣诞节 [12/25] 毛泽东诞辰[12/26]4、地理常识各省简称直辖市简称省会[京]天津[津] 天津[沪][渝]自治区简称省会[宁][藏]广西[桂]新疆[新] 乌鲁木齐吐鲁番[] 呼和浩特满洲里特别行政区简称省会大城[港]澳门[澳] 澳门省份简称省会大城[滇|云][豫][冀][湘][鄂] 襄樊[吉][辽][陕|][晋][鲁][粤][赣][][浙][黑][青] 格尔木[琼][闽][甘|陇][川|蜀][黔|贵] 六盘水[皖][台] 台北5、宇宙:银河系太阳系地球6、地球的行星(9颗):水星金星地球火星木星土星天王星海王星冥王星7、24节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。

小学语文知识点大全(精选14篇)

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小学语文知识点大全(精选14篇)学校语文学问点大全篇1学问点是学习一门课程的基本组成,下面是由第一我为大家整理的学校语文学问点大全,盼望大家可以关心到大家!学校语文学问点大全(一)一、辨析词义辨析词义的方法:1、要搞清词语的感情颜色。

例:"团结'和"勾结',都有一个"为了一个目的联合和结合"的意思。

"团结'用于好的方面,而"勾结'用于坏的方面,指"进行不正值的活动而暗中结合'。

2、留意运用的对象。

如:"爱戴'和"爱抚',前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。

3、留意范围的大小。

如:"宽阔'和"宽阔',都是指面积广阔,但宽阔比宽阔所指的范围更大。

4、留意程度的轻重。

如:"宠爱'和"酷爱',都有爱好某事某物之意,但"酷爱'比"宠爱'的程度重。

5、考虑词语搭配的习惯。

如"提高水平',"改进方法',"改善生活'等。

二、用词造句用词造句要做到:1、正确理解词语的意思,留意它的使用习惯,特殊要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。

2、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。

学校语文学问点大全(二)句子1、陈述句:用于告知别人一件事或一个道理,表示陈述语气的句子,一般语调平和,句尾一般用句号。

例:(1)小明的好伴侣是同学。

(2)明天我们去秋游。

(3)夜空中满是闪闪的星星。

2、疑问句:用于提出问题的句子,句尾语调上升,常有疑问词"呢、吗、呀、么等等'句尾用问号。

例:(1)这本书是你的吗?(2)你吃过午饭了吗?(3)他在做什么呢?3、祈使句:表示命令、恳求、盼望或者劝阻的句子,依据语句语调可以用叹号、也可用句号。

小学语文知识大全(必备常识)

小学语文知识大全(必备常识)

小学语文知识大全(必备常识)语文是我们学习的基础学科之一,它涵盖了汉字、词语、句子、篇章等多个方面。

在小学阶段,学生需要掌握一定的语文知识,才能够更好地理解和运用语言。

下面就让我们来总结一下小学语文知识的必备常识。

一、汉字知识。

1. 汉字的基本构造,汉字是由笔画组成的,它们按照一定的规律排列组合而成。

每个汉字都有它自己的笔画顺序和笔画形态,学生需要通过识字练习来掌握汉字的基本构造。

2. 常用汉字,学生需要掌握一定数量的常用汉字,这些汉字包括基本的日常用语、学科名词、地名、人名等。

通过识字练习和识字游戏,可以帮助学生更好地掌握这些常用汉字。

3. 汉字的书写规范,学生需要按照规范的笔画顺序和笔画形态来书写汉字,这样才能够使汉字的书写更加规范、工整、美观。

二、词语知识。

1. 词语的分类,词语是语言的基本单位,它包括单音词、双音词、多音词、固定搭配词等。

学生需要通过词语分类的学习,来了解不同类型的词语在句子中的使用。

2. 词语的意思,学生需要通过词语的学习,来了解词语的意思和用法。

在学习过程中,可以通过词语造句、词语拼音、词语解释等方式来巩固词语的意思。

3. 词语的拼写,学生需要通过词语的拼写练习,来掌握词语的正确拼写。

在拼写练习中,可以通过听写、默写、排练等方式来提高词语的拼写能力。

三、句子知识。

1. 句子的构成,句子是语言的基本单位,它由主语、谓语、宾语等部分组成。

学生需要通过句子的学习,来了解句子的基本构成和句子的成分。

2. 句子的成分,学生需要了解句子的主要成分,包括主语、谓语、宾语、状语等。

通过句子分析和句子造句练习,可以帮助学生更好地掌握句子的成分。

3. 句子的变化,学生需要通过句子的变化练习,来掌握句子的不同句型和句式。

在学习过程中,可以通过句子变换、句子填空等方式来提高句子的变化能力。

四、篇章知识。

1. 段落的构成,篇章是由多个段落组成的,每个段落都有它自己的主题和内容。

学生需要通过篇章的学习,来了解段落的构成和段落的主题。

小学语文小知识大全

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⼩学语⽂⼩知识⼤全 ⼩学语⽂教育作为义务教育阶段的基础性教育,是学⽣学习其他学科的基础,那么⼩学语⽂的哪些⼩知识你都知道多少呢?接下来店铺为你整理了⼩学语⽂⼩知识⼤全,⼀起来看看吧。

⼩学语⽂⼩知识⼤全(⼀) 1、哀莫⼤于⼼死——⼼死:指⼼像死灰的灰烬。

指最可悲哀的事,莫过于思想顽钝,⿇⽊不仁。

2、爱博⽽情不专——对⼈或事物的喜爱很⼴泛,⽽感情不能专⼀。

3、爱则加诸膝,恶则坠诸渊——加诸膝:放在膝盖上;坠诸渊:推进深渊⾥。

意指不讲原则,感情⽤事,对别⼈的爱憎态度,全凭⾃⼰的好恶来决定。

4、爱之欲其⽣,恶之欲其死——喜爱他时,总想叫他活着;讨厌他时,总想叫他死掉。

指极度地凭个⼈爱憎对待⼈。

5、安于故俗,溺于旧闻——俗:习俗。

溺:沉溺,陷⼊。

拘守于⽼习惯,局限于旧见闻。

形容因循守旧,安于现状。

6、鞍不离马背,甲不离将⾝——甲:铠甲。

马不卸鞍,⼈不解甲。

处于⾼度警惕状态。

7、⼋公⼭上,草⽊皆兵——⼋公⼭:在安徽淮西市西。

将⼋公⼭上的草⽊,都当作是⼠兵。

形容极度惊恐,疑神疑⿁。

8、⼋九不离⼗——指与实际情况很接近。

9、⼋仙过海,各显其能——⼋仙:道教传说中的⼋位神仙。

⽐喻做事各有各的⼀套办法。

也⽐喻各⾃拿出本领互相⽐赛。

10、⼋字没见⼀撇——⽐喻事情毫⽆眉⽬,未见端绪。

11、拔了萝⼘地⽪宽——⽐喻为了⾏事⽅便⽽把碍眼的事物去掉。

也⽐喻为了扩展地盘⽽排挤别⼈。

12、拔赵帜⽴⾚帜——⽤以⽐喻偷换取胜或战胜、胜利之典。

13、⽩⼑⼦进,红⼑⼦出——指要杀⼈见⾎、动⼿拼命。

红⼑⼦:带⾎的⼑⼦。

14、⽩沙在涅,与之俱⿊——涅:⿊⼟。

⽩⾊的细沙混在⿊⼟中,也会跟它⼀起变⿊。

⽐喻好的⼈或物处在污秽环境⾥,也会随着污秽环境⽽变坏。

15、百尺竿头,更进⼀步——佛家语,⽐喻道⾏、造诣虽深,仍需修炼提⾼。

⽐喻虽已达到很⾼的境地,但不能满⾜,还要进⼀步努⼒。

16、百花齐放,百家争鸣——⽐喻艺术及科学的不同派别及风格⾃由发展与争论。

小学语文文学常识知识点大全

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小学语文文学常识知识点大全小学语文文学常识知识点11、我国第一部长篇讽刺小说:儒林外史。

2、我国第一部介绍进化论的译作:严复译的赫胥黎的《天演论》,他是一个由不懂外,却成了翻译家的人。

3、我国第一部个人创作的文言短篇小说集:聊斋志异。

4、我国新文学史上第一篇短篇小说是:狂人日记。

5、第一位开拓“童话园地”的作家是:叶圣陶。

6、我国第一部浪漫主义神话小说:西游记。

7、第一篇报告文学作品是:(夏衍)包身工。

8、新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家:老舍、其作品是:龙须沟。

9、先秦时期的两大显学是:儒、墨。

10、儒家两大代表人物是:孔丘和孟子,分别被尊至圣和亚圣。

11、唐朝开元,天宝年间,有两大词派,:以高适,岑参为代表的边塞诗,以王维,孟在为代表的其风格,前者雄浑豪,后者恬淡疏朴。

12、常把宋词分为豪放,婉约两派。

前者以苏轼,辛弃疾为代表,后者以柳永,周邦彦,李清照为代表。

13、“五四”新文化运动高举的两面大旗:反对旧礼教,提倡新道德,反对旧文学,提倡新文学。

14、两篇《狂人日记》的分别是:俄罗斯的果戈里、我国的鲁迅。

15、世界文学中有两大史诗:伊利亚特、奥德赛。

16、佛教三宝是:佛(大知大觉的)、法(佛所说的教义)、僧(继承或宣扬教义的人)。

17、三从四德中三从:未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子。

四德:妇德、妇言、妇容、妇功/品德、辞令、仪态、女工。

18、初伏,中伏,末伏统称三伏。

夏至节的第三个庚日为初伏的第一天,第四个庚日为中伏的第一天,立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。

初伏,末伏后十天,中伏十天或二十天。

19、三纲五常:三纲:父为子纲、群为臣纲、夫为妻纲。

五常:仁、义、礼、智、信。

20、三姑六婆:三姑:尼姑、道姑、卦姑。

六婆:媒婆、师婆(巫婆)、牙婆、虔婆、药婆、接生婆。

21、三皇五帝:三皇:伏羲、燧人、神农。

五帝:黄帝、颛琐、帝喾、尧、舜。

22、三教九流:三教:儒、道、释。

九流:儒家、道家、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农。

小学语文知识大全(文学常识)

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小学语文知识大全(文学常识)1、文学常识1、现代著名作家艾青原名蒋海澄,诗作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青诗选》。

巴金(1904—)原名李芾甘。

创作了《爱情》三步曲、《激流》三步曲等小说,是中国现代著名语言大师。

学过课文《春蚕》、《海上日出》、《鸟的天堂》。

《海上日出》充分体现了青年时代巴金的进步思想和政治信念:新社会要到来,光明要把黑暗驱逐干净。

鲁迅(1881—1936)浙江绍兴人。

原名周树人,字豫才。

文学家、思想家、革命家。

《少年闰土》《狂人日记》《阿Q正传》“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

”鲁迅的写照。

学过课文《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《从百草园到三味书屋》。

笔名,因母姓鲁,周鲁同姓之国。

鲁迅,愚鲁而迅速;表达对母亲、祖国的挚爱之情,也时刻提醒自己坚持不懈地同黑暗势力作斗争。

叶圣陶(1894—1988)教育家、出版家和社会活动家。

名绍钧。

学过课文《荷花》《瀑布》《记金华的双龙洞》、《三棵银杏树》、《爬山虎的脚》、《牛郎织女》。

老舍(1899—1966)小说家、剧作家。

原名舒庆春,字舍予。

人民艺术家。

代表作《四世同堂》《骆驼祥子》,话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》,小说《无名高地有了名》。

学过课文《趵突泉》、《猫》、《草原》、《养花》、《林海》。

郭沫若(1892—1978)中国现代著名学者、文学家、历史学家、社会活动家。

原名郭开贞,四川乐山人。

代表作《女神》《屈原》《》蔡文姬》朱自清(1898—1948)原名自华,自佩弦。

中国现代散文家、诗人学者、民主战士。

主要作品有诗歌散文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》等。

2、外国作家安徒生(1805—1875)世界著名童话大王。

丹麦作家,童话大王,《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《七个小矮人》等。

列夫·托尔斯泰,俄国著名文学家,作品《战争与和平》、《安娜·卡列尼拉》、《复活》3、李星华:李大钊的女儿,《我的爸爸》、《十六年前的回忆》。

小学语文知识大全

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小学语文知识大全小学语文知识大全一、词语辨析1.近义词:两个或更多的词语意义相似但略有不同。

例子:说、讲、谈、道、述、陈、描、绘等。

2.同义词:含义完全相同,但形式不同的词语。

例子:妈妈、母亲、老妈、阿妈等。

3.反义词:含义完全相反的词语。

例子:开、闭;高、低;软、硬等。

4.形近词:词形相近,但意义不同的词语。

例子:原谅、谅解;库存、储存;勤勉、勤奋等。

5.音近词:发音相近,但意义不同的词语。

例子:雌性、次序;拐弯、拐杖;挽歌、玩具等。

二、词语搭配1.固定词组:由两个以上的词语固定地搭配形成的短语。

例子:雨后春笋、弃暗投明、铁面无私等。

2.习语:用语形式固定,常用于民间口语中的词或句子。

例子:半推半就、绣花枕头、汗牛充栋等。

3.熟语:由成语和俗语组成的一类语言现象。

例子:无所不谈、痴人说梦、一日千里等。

三、词语拼写1.音节:一个字可以由多个音节组成。

例子:太阳(tài yáng)、跑步(pǎo bù)、法国(fǎ guó)等。

2.同音字:读音相同,但意义不同的字。

例子:华(huá)、画(huà);针(zhēn)、珍(zhēn)等。

3.异形字:同一字形的字在不同场合下有不同的写法。

例子:阳(yáng)、陽(yáng);级(jí)、級(jí)等。

4.形近字:两个或多个字的形状相似,但意义不同。

例子:警惕(jǐng tì)、敬慎(jìng shèn);补丁(bǔdīng)、布丁(bù dīng)等。

四、字形字义1.词根:一个单词的重要部分,它含义相对稳定。

例子:tract (拉,引)、port (带,运)等。

2.词缀:在词根或词干前或后加上的字形成的词缀,用来表示其意义或语法作用。

例子:-tion (名词后缀)、-ful (形容词的后缀)等。

3.字义:字的含义和意义。

小学语文知识点总结大全

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小学语文知识点总结大全一、字音知识1. 声母、韵母、声调声母是一个汉字最前面的辅音;韵母是一个汉字最后面的字母或组合;声调是指汉字的发音声调。

2. 声母、韵母、整体认读音节、单体认读音节声母和韵母组合在一起,形成一个音节,这个音节称为整体认读音节;声母和韵母分开单独发音,形成一个音节,这个音节称为单体认读音节。

3. 多音字、同音字、一字多音多音字指的是一个字有多种不同的发音和意义;同音字指的是不同的字拼音相同、发音相同但意义不同;一字多音指的是一个字有多个不同的发音,但意思相同。

4. 字母、音节、汉字的发音二、字形知识1. 字的结构汉字的结构包括左右结构、上下结构、中间结构和全包围结构。

2. 汉字的规范笔顺汉字在书写时有一定的笔画书写顺序,称为笔顺。

3. 汉字的构词法汉字的构词法包括偏旁、部首、偏旁部首和拆分。

4. 书写汉字的规范性和美观性书写汉字时要求字形端正、结构美观,符合规范。

三、字词知识1. 词语的意思、用法词语的意思是指一个或几个字组成的具有一定意义的单位;词语的用法包括词语的搭配、语境、词性等。

2. 词语的搭配词语的搭配指的是一些词语在语境中的固定搭配方式。

3. 同义词、反义词同义词指的是意义相同或相近的词语;反义词指的是意义相反的词语。

4. 复合词由两个或两个以上的词组成的词语,称为复合词。

5. 词类名词、代词、数词、形容词、副词、动词、连词、感叹词和语气词。

6. 词语的异体字、繁简体异体字指的是同一个字在不同地区或不同历史时期的变体;繁简体指的是字体字形的不同。

7. 词语的词义辨析指的是相似的词语在语境中的正确使用。

四、句子知识1. 语法成分句子的组成成分包括主语、谓语、宾语、状语、定语和补语。

2. 句子成分的基本要求句子的主谓一致、成分齐全、语序正确,考虑句子的完整性、连贯性、简洁性和准确性。

3. 词语的搭配指的是词语在句子中的固定搭配方式。

4. 句子成分的语法关系指的是句子中各个成分之间的语法关系,包括限制关系、从属关系和依存关系。

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(完整版)小学语文知识大全小学语文知识大全一、现代诗歌的特点现代诗歌是20世纪初期兴起的一种新型诗歌形式,与传统诗歌相比,它有着独特的特点和风格。

1. 自由的形式:现代诗歌不拘泥于传统的韵律格律,不受束缚地运用自己的语言和形式进行创作,形式多样化。

2. 简约的语言:现代诗歌注重简练、精炼的语言,通过凝练的词语和形象,传达诗人独特的情感和意境。

3. 内容多样化:现代诗歌以自我表达和对社会现象的反思为主题,涉及生活、时事、自然、哲理等多个领域。

4. 感情真实性:现代诗歌强调真实感性的表达,诗人独特的情感、思想和审美意识都可以在其中得到体现。

二、古代诗歌的分类古代诗歌是我国文学史上的重要组成部分,它根据内容和形式的不同,可以分为以下几种类型。

1. 五言绝句:五言绝句是我国古代最为常见的一种诗歌形式,每首四句,每句由五个字组成。

2. 七言绝句:七言绝句和五言绝句类似,只不过每句由七个字组成。

3. 诗经:诗经是我国古代最早的一部诗歌总集,包含民歌、宴诗、祭文等几十种不同类型的诗。

4. 古体诗:古体诗是古代诗歌中的一种形式,它追求字句的古雅和音律的完美,多用于表达情感和抒发思想。

三、文言文的特点文言文是古代汉语的书面语言,它具有以下几个显著的特点。

1. 多音字:文言文中的许多字在古代有多个不同的发音,需要根据上下文推测具体的读音。

2. 古词句:文言文中使用了许多古代的词汇和句式,这些词句通常需要一定的阅读和理解能力才能理解。

3. 语序特殊:文言文的语序与现代汉语有所不同,常常采用主谓宾的倒装结构,需要一定的逻辑思维来理解。

4. 表达方式:文言文注重修辞和象征,常用典故和比喻来表达思想和情感,需要一定的文化背景才能理解其中的意义。

四、现代散文的特点现代散文是20世纪以来兴起的一种新型散文形式,相对于传统散文,它有以下几个特点。

1. 个人化表达:现代散文注重个人情感和思想的表达,通过真实的个人经历和感受来传递思想和价值观。

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小学语文知识大全一、词语1、ABB:慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫、AABB:高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往AABC:栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝ABAC:人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样2、又( )又( ):又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆( )来( )去:游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去不( )不( ):不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问3、带反义词的成语:远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙带数字的成语:一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红八字成语:千里之行,始于足下。

百尺竿头,更进一步。

耳听为虚,眼见为实。

人无完人,金无足赤。

尺有所短,寸有所长。

一叶障目,不见泰山。

历史故事的成语:闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)、画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)、杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)神话故事的成语:盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海寓言故事的成语:刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、买椟还珠、坐井观天4、反义词:高-矮、胖-瘦、明-暗、美-丑、忙-闲、新-旧、熟-生、冷-暖、重-轻、沉-浮、进-出、升-降、香-臭、是-非、长-短、老-少、慢-快、宽-窄、强-弱、穷-富、胜-败、贵-贱、内-外、恶-善、加-减、清-浊、廉--贪、功-罪、正-偏、奖-罚、优-劣、勤-懒、进-退、买-卖、正-反、爱-恨、贫-富、饥寒-温饱、索取-奉献、真诚-虚假、冷漠-热忱、安全-危险、复杂-简单、虚心-骄傲、热情-冷淡、诚实-虚伪、傲慢-谦虚、懦弱-勇敢、丑陋-美丽、愚蠢-聪明5、关于春天的词语:春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面关于秋天的词语:金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏关于团结的词语:同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、关于取长补短的词语:人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、关于学习的词语:勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地其他成语:风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有6、颜色:黄:金黄、杏黄、橙黄、鹅黄红:火红、粉红、橘红、桃红绿:嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿蓝:宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝7、奶牛--牛奶、图画--画图、蜜蜂--蜂蜜、牙刷--刷牙、山上--上山、水池--池水、领带--带领、到达--达到、展开--开展、喜欢--欢喜、算盘--盘算、喜报--报喜二、句子1、对子歌:云对雾、雪对霜、和风对细雨、朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂、蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李、柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香2、关于天气的谚语:蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前。

小学语文课文知识大全

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小学语文课文知识大全导读:本文小学语文课文知识大全,来源互联网,仅供读者阅读参考.篇一1、《学弈》选自(《孟子·告子》),孟子是(思想家)、(教育)家,名(轲)字(子舆),(战国)时(鲁)国人。

《两小儿辩日》选自(《列子·汤问》),孔子名(丘)字(仲尼),(春秋末期)时(鲁)国人,是我国古代最伟大的(政治家)、(思想家)、(教育家)之一,还是(儒)家学派创始人。

他编撰了我国第一部编年体史书(《春秋》),是世界最的文化名人,孔子又称“文圣”。

2、(《论语》)是儒家学派的经典著作之一,由孔子的(弟子)及其再传弟子编撰而成。

它以语录体和对话文体为主,记录了(孔子)及其(弟子)言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。

通行本《论语》共二十篇。

3、《学弈》告诉我们(学习应专心致志,不可三心二意)。

《两小儿辩日》中两个孩子(善于观察,探求真理),孔子(谦虚谨慎实事求是)。

4、《匆匆》作者是(朱自清),代表作有(《背影》、《荷塘月色》》、《踪迹》、《绿》、《春》等)。

《匆匆》表达了作者对时光飞逝的(无奈)和(惋惜),渗透着(珍惜时间)的意识。

5、《桃花心木》作者(林清玄),(台湾高雄)人,代表作有(散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》、《在云上》《心田上的百合花》等)。

文章运用(借物喻人)手法说明(人的成长应经受生活的考验,学会独立自主)。

6、《顶碗少年》作者(赵丽宏)。

文章蕴含着(失败乃成功之母)的道理。

7、五根手指名称为(大拇指,食指,中指,无名指,小指),五根手指各有不同的(性格),各具不同的(姿态)各有(所长),各有(所短)。

九《北京的春节》,作者(老舍),原名(舒庆春),字(舍予),代表作有(《骆驼样子》、《龙须沟》、《春华秋实》、《茶馆》、《四世同堂》等),选自小学课本的有(《骆驼祥子》《猫》《草原》)。

8、文中提到的重要日子有哪七个(腊八,过小年,除夕,正月初一,正月初六,元宵,正月十九)。

小学语文知识大全(必备常识)

小学语文知识大全(必备常识)

小学语文知识大全1、中国历史朝代顺序:夏、商、西周、东周、春秋、战国、秦、汉、三国、晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清2、三十六计:第一计瞒天过海第二计围魏救赵第三计借刀杀人第四计以逸待劳第五计趁火打劫第六计声东击西第七计无中生有第八计暗渡陈仓第九计隔岸观火第十计笑里藏刀第十一计李代桃僵第十二计顺手牵羊第十三计打草惊蛇第十四计借尸还魂第十五计调虎离山第十六计欲擒故纵第十七计抛砖引玉第十八计擒贼擒王第十九计釜底抽薪第二十计混水摸鱼第廿一计金蝉脱壳第廿二计关门捉贼第廿三计远交近攻第廿四计假道代虢第廿五计偷梁换柱第廿六计指桑骂槐第廿七计假痴不癫第廿八计上屋抽梯第廿九计树上开花第三十计反客为主第三十一计美人计第三十二计空城计第三十三计反间计第三十四计苦肉计第三十五计连环计第三十六计走为上3、紧急求助电话电话号码:火警—— 119医疗急救—— 120治安报警——110交通事故—— 122查号台—— 1143、节日大全:一月节日元旦 [01/01]二月节日情人节 [02/14]除夕 [ 农历十二月三十 ]春节 [ 农历正月初一 ]元宵节 [ 农历正月十五 ]三月节日妇女节 [03/08]植树节 [03/12]国际消费者日 [03/15]中小学生安全教育日[03/28]四月节日愚人节 [04/01]清明节 [04/05]世界卫生日 [04/07]五月节日 5.1 劳动节 [05/01]中国青年节 [05/04]国际护士节 [05/12]母亲节 [ 第 2 个星期天 ]六月节日儿童节 [06/01]父亲节 [ 第三个星期日 ]端午节 ( 五月初五 )七月节日建党节 [07/01]八月节日“八一”建军节 [08/01]七夕节[七月初七]九月节日教师节 [09/10]中秋节 [ 农历八月十五 ]十月节日国庆节 [10/01]重阳节 [ 农历九月九日 ]十一月节日感恩节 [11月第 4 个星期四 ]十二月节日冬至节 [12月 21 日 ]圣诞节 [12/25]毛泽东诞辰 [12/26]4、地理常识各省简称直辖市简称省会北京[ 京 ]北京天津[ 津 ]天津上海[ 沪 ]上海重庆[ 渝 ]重庆自治区简称省会宁夏[ 宁 ]银川西藏 [藏 ]拉萨广西[ 桂 ]南宁新疆[ 新 ]乌鲁木齐内蒙古[ 内 ]呼和浩特特别行政区简称省会香港[ 港 ]香港澳门[ 澳 ]澳门省份简称省会大城云南[ 滇 |云 ]昆明大理河南[ 豫 ]郑州洛阳河北[ 冀 ]石家庄秦皇岛湖南[ 湘 ]长沙岳阳湖北[ 鄂 ]武汉襄樊吉林[ 吉 ]长春吉林辽宁[ 辽 ]沈阳大连陕西[ 陕 |秦 ]西安延安山西[ 晋 ]太原大同山东[ 鲁 ]济南青岛广东[ 粤 ]广州深圳江西[ 赣 ]南昌景德镇江苏[ 苏 ]南京扬州浙江[ 浙 ]杭州绍兴黑龙江[ 黑 ]哈尔滨大庆青海[ 青 ]西宁格尔木海南[ 琼 ]海口福建[ 闽 ]厦门福州甘肃[ 甘 |陇 ]兰州酒泉四川[ 川 |蜀 ]成都攀枝花贵州[ 黔 |贵 ]贵阳六盘水安徽[ 皖 ]合肥阜阳台湾[ 台 ]台北5、宇宙:银河系太阳系地球6、地球的行星:水星金星地球火星木星土星天王星海王星7、 24 节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。

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小学语文知识大全(阅读)阅读1、朗读(一)句读一定要把每句话的完整意思领会清楚,按照词语间的意义关系把相关的词连在一起读出,中间不能随意停顿。

(二)停顿这里着重介绍标点符号的停顿长短句号、叹号、问号的停顿稍大于分号、冒号,分号、冒号的停顿稍大于逗号,逗号的停顿稍大于顿号。

长句子的中间停顿考虑句读。

(三)重音一般说来,表达全句中心的关键词语应该读成重音。

如:朗读重音趣题根据左边句子标出重音,从右边找出与之相对应的句子,用线连起来A.我不会写诗a.还是你来写。

B.我不会写诗b.绝不是不肯写。

C.我不会写诗c.谁说我不会写。

D.我不会写诗d.只喜欢读诗。

E.我不会写诗e.写篇散文吧。

(四)语调语速1.平缓文章开篇交代事件的时间、地点、人物的句子,可用平缓的语气朗读。

说明意见、叙述事实的一般陈述句。

2.高声渐慢用于表现反问、愤怒、口号、警告3.高声缓慢用于表现厌恶和迟疑情绪4.高声渐快用于表现惊讶、坚决肯定5.高声急切用于表现呼救、愤怒6.轻声急切用于表现在紧张氛围中7.低沉渐慢用于表现融洽、沉思、置疑8.低沉缓慢用于表现沉重、悲痛、庄重9.轻声渐快用于表现越来越紧张10.欢快跳跃用于表现欢畅的语句(时轻时重、时快时慢)2、写作特点(表达方法)在结构、顺序、语言、中心等方面去领会表达方法。

1、结构方面的表达方法:总分、分总、总分总的结构方式①先总(概括)后分(具体)②开头和结尾的方法和特点常用的开头方法和特点:开门见山,直入正题;说明情况,交代背景;提出问题,引人深思;描写环境,渲染气氛;运用倒叙,造成悬念;照应题目,揭示中心。

常用的结尾方法和特点:自然结尾,戛然而止;拓展启示,升华主题;重提主要,总结全文;照应标题,照应开头;直抒胸臆,感化读者。

③过渡和照应。

过渡常用关联词语,篇中段过渡,段中句过渡。

照应有:首尾照应,前后照应,题文照应。

2、按一定的顺序写。

常见的表达顺序从记叙文叙述角度看有:顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙。

A、顺序是指按照事情发展的时间先后顺序来叙述,也就是按事情发展的先后叙述。

这种叙述方法容易把文章写得条理清楚,脉络分明,利于分清事情的前因后果。

1、时间先后顺序2、地点转换顺序(由上、左、近到下、右、远)移步换景的顺序3、事情发展顺序4、按事物的几个方面分层论述B、倒叙,是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面写,然后再按事情发展的顺序进行叙述。

倒叙可以造成悬念,引起读者强烈的阅读兴趣,突出重点,造成强烈的印象。

C、插叙,是在叙述的过程中,根据需要插入一段有关的事情。

D、补叙,是对叙述的任务、事件、情节等做简短的补充说明,3、语言运用方面的表达方法①注意用词准确②运用了多种修辞手法(比喻、拟人、夸张、反问、对比、对仗、排比、反衬)4、中心方面的表达方法:①借物抒情②借物喻人③托物言志④欲扬先抑⑤直抒胸臆⑥借景抒情5、其他表达方法:①、抓住景物特点生动具体描写②、通过具体事例揭示人物品质③、通过心理活动揭示人物品质④、通过语言描写揭示人物品质⑤、基于现实展开合理想象⑥、结合多种感官详实地描述⑦、动静结合⑧、运用了列数字、作比较、打比方、分类别、举例子等说明方法⑨、用词准确、标点讲究……阅读方法(读思品移答)记叙文的阅读6、快读全文,明体裁,知内容,悟中心考场上时间紧,读全文要快,但要读完。

读完后,在心中迅速地想一下,这篇文章的体裁、主要内容、主题或中心是什么。

心中能大抵有数。

平时的阅读,也应该如此。

老师在课堂上的教,一般都有这一步,其目的就是让同学们养成习惯,初读全文要快,完了以后要三思(思体裁、思内容、思主题或中心),在没有老师时,也能如此。

考场如此。

7、明确中心,须再读,审标题,看首尾中心是一篇文章的精髓,务必弄准确。

所以,即使已经想过主题或中心,也还需要再读文章某部分,进一步明确主题或中心。

一般主题或中心现于标题、开头或者结尾,也有少数主题或中心藏于文中过渡部分,或是其他部分。

更有主题或中心没有原句或原词在文中,藏于字里行间,很不容易看出来。

那就要认真地读全文了。

8、思忖疑句,挖深意,把握整体局部的关系初读全文时,可能会遇到很难理解或是感觉有深刻含义的句子,当时就在下边画个记号。

明确中心以后,在反复品读这种句子,理解它的深刻含义。

方法一般是:考虑分析一语双关,言外之意、话中有话、一句话中两个同样的词的两个不同的含义。

双关什么,言外之意是什么,话中是什么话,两个含义有什么不同,把握好这部分与全文的关系,大概就解决了。

9、深层感悟,抓细节,好感动,常迁移心思细腻的同学常常在读文章时喜形于色或怒形于色,即有所会意。

在让你领会到其中的紧张、或欣喜的地方,做上批注。

想说点什么,就写点什么,毫无拘束。

评价一下这时的人物、场景,在事情紧要关头,说说你的做法,或者简单地写出你想到的与其相关的一个什么人、一件什么事。

怎样才能领会到文章的紧张、欣喜呢?注意读文章要认真、抓住一些细节描写,人物内心活动、场景烘托、以及连串的准确的动词等等。

10、全面品析,炼主题,析结构,理顺序品析文章,就是老师课堂上教学的重点,我们现在就自己来试一试。

品析文章从中心、选材、组材顺序、结构、详略、人称口吻、语言修辞等方面着手。

文章写的人有什么品质,是用什么材料表现这种品质的,又是怎么从这(几)件事提炼出品质的。

文章写的事有什么意义,作者是怎么从这件事中挖掘出中心来的。

文章写的景物有什么特点,作者是用什么材料表现这个特点的,让人想到什么人生真谛。

文章表现中心为什么要选择这些材料?不用这个材料,用其他材料行不行?为什么?作者是如何分段表达的?是按什么顺序在写作?哪个材料用的笔墨多,为什么要详写?哪个材料用的笔墨少?为什么要略写?可不可以不写?文章语言是幽默调侃,还是朴实生动?是豪放清新,还是婉约凝重?是直白,还是含蓄?说明作者此时心情,或是性格如何?文章有没有贯穿全篇的修辞手法,是什么?还用了哪些修辞?怎么样?是否贴切,比之自己,可否背下一两句。

11、迁移感怀,学习作,导生活,明事理从品析中,迁移到自己的生活,人家有这么高尚的品质,我呢?我遇到这样的事,我是怎么做的?今后怎么做?这样的事,我身边是否发生过,人生真谛何在呀?原来这里的景色竟如此美丽,我要热爱生活,保护身边的环境,创造出另一个美来。

作文时,可以借鉴人家这些材料、精美语句、结构文章的方法、提炼中心的技术。

12、答题定向,明考点,定读区,答原句先不要急着答题,分析提目,出题的人要靠我什么?明确了考点,再确定答案在文章中哪个位置,再度精读该段落,再答题。

回答问题时尽量使用文中原句,尽量使用陈述口吻,尽量不用代词,意思尽量浅显明白,语言切莫罗嗦切记;审题要准,答题中心要明,层次要清,语言要精。

诗歌的阅读初读知韵脚,数出节阕再读理意象,懂象征义意象间联系,勾画意境斟酌字与句,品味情趣查创作背景,再现中心说明文的阅读说明文是以说明为主要表达方式,对事物、事理、程序进行介绍、解说的一种文体。

说明文以知识喻人,知识性是它的主要特点,同时还讲究科学性、条理性、准确性。

说明对象一是具体事物,包括事物的状态、性质、功能和特征,如《清明上河图》《拉萨古城》《名碑荟萃》,二是抽象事理,包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系,如《电子计算机与多媒体》《只有一个地球》《宇宙生命之谜》。

说明事物的特征表现在形态、结构、功能上;说明事理的特征表现在性质、成因、规律上。

说明文的结构、说明顺序及说明思路和记叙文差不多。

说明文的语言要注意文中使用的术语和修饰限制性的词语(表程度、范围和数量的词语),它们往往体现说明文语言的准确性。

说明方法:举例子:能使说明对象更具体、形象,便于读者理解和认识。

分类别:使说明条理清楚,易于理解。

列数字:能把说明对象的特点说明的更准确无误,令读者更信服。

打比方:形象生动地说明特征,增强趣味性。

作比较:更加突出强调说明对象的特点(地位、影响、成因、结构等)3、课文串串烧1、本学年,我们在课文中接触了不同的主人公,他们中有不辞劳苦,而生活非常简朴的(周恩来);有忠于革命事业,在敌人面前坚贞不屈的(李大钊);严守纪律,英勇献身的(邱少云);为人民服务的(张思德),为科学无私奉献的(居里夫人),在景阳冈打虎的英雄(武松),神机妙算的(诸葛亮),知错就改的(廉颇),勤劳善良的(桑娜),小小年纪懂得关心体贴父母、勇于承担家庭责任的(叙利奥)。

2、时间《匆匆》而过,一晃,小学马上要毕业了。

老师《难忘的启蒙》令我终身受益。

他带我们《走向生活》,广交朋友,带我们到太空探索《宇宙生命之谜》,去大兴安岭看《林海》,去《景阳冈》看武松打虎,去古罗马认识了《奴隶英雄》斯巴达克,去联合国总部参观了《世纪宝鼎》。

老师教育我们要向张思德学习要《为人民服务》,向霍金学习《向命运挑战》。

只有这样,才能获得最大的幸福。

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