高二年级教师管理制度
2024年高中教师管理制度（三篇）
2024年高中教师管理制度一、常规教学1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上关心学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。
2、教师必须对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。
与此同时，结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划，安排并填写好教学进度表(开学一周内以备课组为单位上交教导处备案)。
3、教学语言要规范，必须用普通话或英语组织教学，板书要工整。
课前应准备好教学用具(挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等)。
4、学生作业内容必须精选，数量和难度要适当(可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标)。
批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反馈并讲评。
5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。
6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。
7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。
凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发____单方可有效。
二、实验教学1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。
学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。
每次学生实验，任课教师和实验教师必须在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负一定责任。
所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。
2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。
3、所有学校仪器、药品不得擅自借(给)任何师生。
对于正常损耗的药品等应及时登记以备检查核实。
三、教学处罚规定1、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。
高中教师出勤管理制度
高中教师出勤管理制度一、概述为了规范高中教师的出勤行为，提高教师的工作效率和教学质量，确保学校的正常运转，制定本管理制度。
二、出勤要求1、教师应当按照学校规定的上下班时间准时到岗，不得迟到早退。
2、教师在上班期间应当在工作地点履行职责，不得私自离开工作岗位。
3、教师应当按照学校的课程安排准时上课，不得迟到早退。
4、教师请假应提前向学校请假，经主管领导批准后方可生效。
5、教师因病请假应提交病假证明，经学校医务人员审核后生效。
6、教师应当按照学校规定的假期安排休假，不得擅自延长假期。
7、教师因私事请假应提供有效证明，经学校批准后生效。
8、教师不得擅自请假或旷工，如有特殊情况应及时向学校汇报。
9、教师出差应提前向学校报备，经主管领导批准后方可出差。
10、教师应当遵守学校的各项管理规定，严格执行教学计划。
三、考勤管理1、教师应当通过学校规定的考勤系统打卡签到，不得擅自更改考勤记录。
2、教师考勤记录由班主任核实，每月汇总后报送学校办公室。
3、教师在考勤记录出现异常情况时，应及时向主管领导说明原因。
4、教师请假应按规定填写请假单，并在考勤系统做出相应记录。
5、教师未打卡签到或迟到早退应按照学校规定的处罚措施处理。
6、教师应当配合学校进行考勤审计，确保考勤记录的真实性和准确性。
四、奖惩管理1、教师出勤良好，工作表现突出者，学校将根据其表现给予奖励，如评优、加薪等。
2、教师出勤不良，工作表现差劣者，学校将根据其情况给予处罚，如通报批评、降级等。
3、教师经常请假或旷工者，学校将根据其情况进行劝导，如再犯将给予相应处罚。
4、教师在考勤管理中弄虚作假，学校将严肃处理，给予停职、解聘等处罚。
五、监督管理1、学校设立出勤管理专门小组，负责监督教师的出勤情况。
2、学校领导定期对教师的出勤情况进行检查，并及时处理异常情况。
3、学校可以委托第三方机构对教师的出勤情况进行审计，确保考勤记录的真实性。
4、教师对学校的出勤管理制度有任何意见和建议，可以向学校领导反映。
高二年级教学管理细则
高二学年管理细则学年教师管理为进一步规范教育行为，创建实力派的学年教师团队，更好地服务学生，全面提高教学质量，根据学校的管理制度，结合本年级特点，制定以下管理细则：1、教师要遵守劳动纪律，按时上下班，迟到，早退均相应扣分，有事提前请假。
（告之）2、未经教务处同意私自调课。
3、教师上课迟到、早退。
4、禁止坐着上课。
5、严禁任意将学生拒之门外。
6、严禁上课接、打手机，严禁上课吸烟，严禁中途无故离开教室或派学生去办公室、实验室取东西。
7、文明办公，办公室内禁止大声喧哗，上班期间不要网上购物打游戏或看电视剧电影等与备课无关的事情。
8、按时参加学校学年的各项活动，缺席将按管理条例扣分。
9、认真批改学案，认真上好每一堂课。
重视学生展示10、教师必须在假期制定学案，提前一周按照实际教学情况修改学案，并印制学案。
11、严禁不备课或无学案上课。
12、积极参与学年管理，课堂出现问题，不能及时处理，造成不良影响的将在期末。
13、认真参加办公室值日工作，美化办公环境。
禁止在办公室及办公室门口吸烟。
14、实验班周六上课，实验班教师自己排好本班课表。
实验班班主任周六要全天跟班。
15、参与班级管理，对于包管的学生要负责跟踪。
每人每班保管学生不超过3人。
16、教学质量实行量化管理，按班级平均分排名给予奖励。
（班主任和备课组长研究细则后续出台）17、教学成绩突出的，学期末量化考核奖励中将予以重奖。
学案印制：备课组长签字，我签字之后印刷。
（在学校打印出来）学案批改：文科：理科：学案：3，打算：学案根据成绩分档。
个人行为影响备课组效益。
高中教师管理制度(4篇)
高中教师管理制度是学校管理教师队伍的重要手段，对于教师的教学质量、教育教学水平的提升和学校教育事业的发展具有重要意义。
下面将从制定管理制度的必要性、内容要点、实施措施等方面进行阐述。
一、制定高中教师管理制度的必要性1. 规范教师行为。
高中教师作为社会培养人才的重要角色，其言行举止需要符合师德规范，合乎职业道德。
制定高中教师管理制度，可以对教师行为进行规范，明确教师的职责和义务，建立良好的师生关系。
2. 提高教师教学水平。
高中教师具有较高的学历和专业素养，但随着科技的不断发展，教学方式和方法也在不断更新和变化。
制定高中教师管理制度，可以对教师进行培训和指导，提高其教学水平，提高学生的学习效果。
3. 促进教师间的交流与合作。
高中教师管理制度可以促进教师之间的交流与合作，借鉴他人的经验和教学方法，有利于教师共同进步。
同时，制度的制定也可以为教师之间提供一个公正、公平的沟通平台，帮助解决教学中的疑难问题。
4. 保障教育质量。
高中教育是学生进入大学和职业道路的重要桥梁，教育质量的提高是学校发展的关键。
制定高中教师管理制度，可以监督教师的教学质量、教育态度和职业品质，确保教育质量的提高。
二、高中教师管理制度的内容要点1. 岗位职责与权利。
明确教师的教学和科研职责，包括备课、授课、批改作业等工作内容；同时确保教师的权利，例如享受师资培训、参加学术研讨会等。
2. 教学质量评估与考核。
建立科学、公正的教学质量评估和考核制度，对教师的教学能力、教学效果进行评估，确定教师的绩效与奖惩措施。
3. 专业发展与培训。
制定教师的专业发展计划，提供培训机会和资源，支持教师进行教育研究和创新实践，提高专业水平。
4. 师德师风建设。
明确教师的职业道德要求，强调教师的榜样作用，提倡教师以身作则，树立良好的师德师风。
5. 教师交流与合作。
鼓励教师之间的交流与合作，建立教研组、教学研究会等组织形式，开展教学研讨，促进共同进步。
6. 心理健康与工作环境。
高中教学常规管理制度
高中教学常规管理制度一、教师管理1.教师考勤制度（1）教师需按时到校上课，不得迟到早退，每月统计考勤情况。
（2）请假需要提前向学校请假，并且需事先得到学校的批准。
（3）迟到早退需及时向教务处进行登记并填写相关记录。
2.教师教学质量管理（1）教师需按照教育部门和学校制定的教学大纲开展教学活动。
（2）教师教与学习质量需定期进行评估，并进行相应调整。
（3）教师需定期参加学校组织的教学培训和专业学习活动。
3.教师学生互动管理（1）教师应与学生建立良好的互动关系，鼓励学生积极参与课堂活动。
（2）教师需要及时关注学生的学习情况和心理状态，并提供相应的帮助。
（3）教师需严格遵守学校相关规定，不得与学生发生不当关系。
二、学生管理1.学生考勤制度（1）学生需按时到校上课，不得迟到早退，每月统计考勤情况。
（2）请假需要提前向班主任请假，并经班主任批准。
（3）迟到早退需及时向班主任进行登记并填写相关记录。
2.学生学习质量管理（1）学生需按照教师的教学要求认真完成每一项学习任务。
（2）学生需定期参加学校组织的各类学习评估和考试，并按时交作业。
（3）学生需自觉遵守学校和班级的纪律，不得作弊。
3.学生行为规范管理（1）学生需遵守学校和班级的规章制度，不得违反校纪校规。
（2）学生需尊敬师长，与同学和谐相处，不得进行欺凌、恶作剧等不良行为。
（3）学生需尊重学校和班级的公物设施，不得损坏或侵占。
三、教学环境管理1.教室管理（1）学生需保持教室内的卫生和整洁，严禁乱扔纸屑、乱涂乱画等行为。
（2）教室内需保持安静和秩序，不得大声喧哗或打闹。
（3）教室内的桌椅等设备需妥善使用，不得随意移动或破坏。
2.教学用具管理（1）学生需爱护和合理使用教学用具，不得私自拿用他人的教学用具。
（2）教学用具需按照相应的规定进行分类整理，方便教学使用和借阅。
（3）教学用具需及时进行维护和保养，严禁损坏或浪费。
3.校园环境管理（1）学生需保持校园内的卫生和整洁，严禁乱扔垃圾等不文明行为。
中学教师管理制度范文(6篇)
中学教师管理制度范文一、服从____分配，按时并努力完成好学校分配的各项工作。
二、执行学校的各项规定，尽力按有关要求去实践，积极关心学校，参与学校管理。
三、遵守作息制度，不旷课，不无故迟到或早退，认真办公，提高工作效率。
四、努力做好“五认真”工作，着力提高教学质量，要重视学生的全面素质，培养学生能力、发展学生智力、完成好教书育人的双重任务。
五、热情爱护和严格要求学生，全面关心学生的思想、学习和身心健康，坚持耐心指导、具体帮助、循循善诱、因材施教，不体罚或变相体罚学生，不歧视、放弃学生。
六、积极参加公益活动，注意锻炼身体，按要求认真做好值日工作。
七、准时参加政治学习、业务学习、教研活动、校会等。
八、加强师德修养，以身作则，言传身教，为人师表；在思想品德、知识造诣、文化修养、言谈举止、生活作风、求知精神等方面成为学生的表率。
中学教师管理制度范文（2）第一章总则第一条为规范中学教师的工作行为，提高教师的教育教学质量，确保教学质量和教育教学管理的正常进行，制定本管理制度。
第二章人事管理第二条中学教师的招聘、选拔、聘用、培训、考核和奖惩等事宜，按照相关规定执行。
第三章任教管理第三条中学教师应当按时完成所任教育教学任务，确保教学质量。
第四条中学教师应遵守学校课程计划安排，按时备课、批改作业，确保教学进度和教学质量。
第五条中学教师应当培养学生的良好学习习惯和品德修养，积极引导学生参加各类教育活动。
第六条中学教师要关心学生的身心健康，定期进行示范性体育锻炼活动，加强学生的体育锻炼。
第四章教学效果管理第七条中学教师要根据学生的实际情况，合理安排、组织和设置各类测试、考试。
第八条中学教师要认真批改试卷和作业，及时给予学生评价和反馈，帮助学生提高学习效果。
第九条中学教师要及时记录学生的学习情况和成绩，对学生成绩进行分析和总结，及时与学生和家长沟通。
第十条中学教师要积极参与学校的教学研究和教育教学改革，不断提升教育教学质量。
普通高中教学常规管理细则
普通高中教学常规管理细则--靖远二中高二年级部教学常规管理细则一、指导思想加强我校教学常规管理，规范教学流程，树立市示范性高中形象。
二、具体内容㈠备课备课是指导课堂教学前的一切准备工作，备好课是上好课的前提，要做到不备好课，不1. 上讲台。
教师要分课时备课，鼓励教师提前一周备课。
教案内容应包括：课题、教学目标、教学2. 重难点、教学方法、教学过程、作业布置等。
不准使用旧教案。
3.教师要努力实践教案，提倡教师结合课堂教学写教学后记。
教案实行每周一小查，每月一大查制度，每周由教研组长将检查结果详细填入《教案检4. ，并上报教导处。
每月由教导处组织检查，并把检查结果进行通报。
查情况统计表》教案检查中，出现的优秀教案由教研组长推荐，学校批准进行通报表扬，在本学期末给5.予适当的物质奖励，无教案、教案不全、教案不符合要求的，要通报批评，并扣除备课节费。
㈡上课和辅导教师必须严格执行课程计划，按课表进行上课和辅导，不准随意调整。
凡未经教导处同1. 意，教师私自调整者，扣除课节费。
教师因事、因病需请假的，必须到教导处履行请假手续。
教师请假两天以内，由教导主2. 任批准，两天以上者，由校长批准，考试监考、评卷期间请假的，由校长批准。
元／节，体育课“放羊”的按旷课计。
教师旷正课，扣3. 30 元／节；旷辅导课扣10老教师上课提倡使用普通话，年轻教师上课，必须使用普通话。
4.教师上课必须把握进度，克服随意性，充分发挥学生主体作用，不准带情绪上课，不准5. 体罚学生和变相体罚学生。
教师上课或辅导要关闭手机，教室内不准抽烟、穿拖鞋、背心，教态要端庄、自然，违6. 者扣除课节费。
㈢作业1.各科教师要精心设计作业，做到份量适中。
2.各科课堂作业必须全批全改，课外作业查阅，完成所规定次数。
小查由教研组长会同备课组长进行，并把检查每月一大查制度，作业实行每两周一小查， 3.，并上报教导处。
大查由教导处组织进行，并把检查结果结果详细填入《作业检查统计表》进行通报。
高二年级教学管理细则
高二年级教学管理细则为进一步规范教学行为，创建实力派的年级教师团队，更好地服务学生，全面提高教学质量，根据尖草坪一中教学管理制度，结合本年级特点，制定以下教学管理细则：一．态度基本要求：1. 教师应自觉遵守学校各项规章制度，积极参加学校和年级的学习和集体活动2. 教师工作中要服从分配，勇挑重担。
要把主要精力放在本学科的教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课、批改作业、认真辅导。
3. 教师上班早8：00---12：00 下午2：30---5：40 杜绝上网打游戏、网上聊天、看电影。
考核办法：1.请假由分校长一人审批并备案2.年级教导主任记录参加学校、年级的会议和学习考勤。
3．分校长检查上网打游戏、网上聊天、看电影情况并记录。
.4．学期量化赋分二．备课教案基本要求1、努力准确把握教学大纲（新课程标准）的要求，吃透教材。
2、教师必须超前两课时备课。
教案要求一课一案。
3、有累计课时数即总课时数（标在右下脚）。
4、教学环节齐全。
教案内容一般包括授课时间、课题、课型、课时安排、教学方法、教学准备（资料、教具等）、教学三维目标、教学重点和难点、德育渗透点、教学内容及过程、附有板书设计及课后反思等。
5、教学层次清晰，教案可根据课程特点及个人情况详写或略写：青年教师必须写详案，经验丰富的教师可以在旧教案的基础上修改但要重新写。
（经验丰富的教师提倡写特色教案，但必须书写规范，有足够的文字数量。
）考核办法：检查人员：分校长、年级教导主任组织备课组长检查办法：采用普查和抽查。
每月底（24日左右）定期检查；随机听课检查教案。
检查进行量化赋分。
每学期每位教师交一篇设计最好的教案（ A4打印）,年级装订成册。
教案标准：优（A）、教案数与实际上课数相等，有日期，教学环节齐全，书写规范，充分体现针对学生处理教材。
良（B）、教案数少于实际上课数1到2节，有日期，教学环节稍有欠缺。
中（C）、教案数少于实际上课数3到4节，有日期，教学环节有欠缺。
高二教学的课堂管理与组织
高二教学的课堂管理与组织高二是学生学习生活中的重要阶段，也是他们备战高考的重要期间。
在这个阶段，教师需要采用有效的课堂管理和组织方法，以促使学生更好地学习。
本文将介绍一些高二教学的课堂管理与组织方法。
一、建立积极的学习环境为了有效地管理和组织高二课堂，首先需要建立积极的学习环境。
教师可以通过以下方法来实现：1. 鼓励积极的参与：教师应该鼓励学生积极参与课堂活动，提问和回答问题，分享观点。
这将激发学生的兴趣和动力，促进他们的学习效果。
2. 设置明确的规则和期望：明确的规则和期望可以帮助学生明确行为准则，提高课堂纪律。
教师应该与学生共同制定和遵守规则，确保所有人都知道并理解规则的重要性。
3. 给予正面反馈：教师在课堂上应该给予学生正面的反馈，鼓励他们的努力和成就。
这将增强学生的自信心和学习动力。
二、灵活运用教学方法高二阶段的学生对知识有了一定的基础，因此教师可以灵活运用各种教学方法来满足学生的学习需求。
1. 合作学习：教师可以组织学生进行小组活动，让他们相互合作、交流和讨论。
这样的合作学习可以帮助学生更好地理解和应用所学知识，并培养他们的团队合作能力。
2. 问题导向学习：教师可以给学生提出开放性的问题，引导他们积极思考和探索解决问题的方法。
这样的学习方式可以培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 多媒体教学：利用多媒体教学工具，如投影仪、电子白板等，可以使课堂更加生动有趣。
教师可以通过图表、图像、视频等多种形式展示和讲解知识，增强学生的学习兴趣和理解能力。
三、合理安排教学内容在高二阶段，学生的学习任务和学业压力较大，因此教师需要合理安排教学内容，使学生能够逐步提高学习和应试能力。
1. 分解学习目标：为了帮助学生更好地掌握知识，教师可以将学习目标分解为小的学习任务，逐步引导学生完成。
这样的分解可以使学生逐步建立自信，提高学习效果。
2. 组织复习和讲解：教师应及时组织学生复习和梳理所学知识，解答疑惑。
同时，教师也应讲解新的知识，补充和扩展学生的知识面。
高二年级教学常规管理办法
高二年级教学常规管理办法为了进一步明确、规范高二年级教师教学常规，提高高二年级教育教学质量，特制定《高二年级教学常规管理办法》如下：一．集体备课（1）集体备课的准备阶段①备课组长提前1周通知集体备课内容【明确教学目标，重难点等】②每一位教师按要求提前备好个案【注：1、要求提供有效材料证明充分熟悉备课内容，并初步形成自己的教学思路。
2、年级组提前2天检查并通报落实情况】。
③充分掌握学生的学情。
每位教师要尽快掌握学生的基础状况，学习态度等以便在此基础上出台适应自己学生现实情况的个案；④确定主备人，并由主备人提前3天出台教学案的草案；⑤教学案模式：a.教学目标b.重难点c.教学方法d.教具e.预习部分：宏观把握＋基础知识及其预习练习＋重难点思考【10-15分钟】【注：是实现学生由知识型向能力型转化的有效措施之一，同时可培养学生积极主动自主学习的良好习惯】f.重难点突破【设疑、分析、分层次突破、例题的精心选择与设置、突现重难点的宽度与深度，须注意学法指导，基本解题技能的培养与积累，实现在夯实基础的前提下帮助学生向能力型转化】g.练习设置：分层次设置相关练习，要求不同基础层次的学生完成相应的练习【基础题60％，中档题30％，难题/挑战题10％】练习题必须紧扣教学内容，注意前后知识之间的联系，同时应体现相应的解题思路与技巧h.通过批改反馈教学效果并有针对性地设置反馈练习【可一周一汇总】⑥草案上报备课组长，由备课组长审查草案是否体现了备课组长的相关要求，环节是否齐全，质量高不高，是不是搪塞应付，如不符合要求，备课组长除作好如实记录以外，必须建议其补充完善并确保在集体备课前完成！⑦待备课组长签名确认的草案方可复印下发到备课组（2）集体备课的讨论阶段【提前2天讨论，有利于精品教学案的出台和提前付印并下发学生】①主备人主讲，其他人必须补充不重复的改进意见，讨论的主要内容如下：a.本节课内容在整个学科知识体系中的地位以及内在联系和网络b.如何夯实基础知识c．重点、难点、热点、考点及相应的教学方法与解题技巧；【注：培养基本技能】d．学生在学习过程中可能存在的问题或困难以及解决问题、突破难点的方法技巧e．练习中的重、难点以及解题方法与技巧（3）教学案的审查与付印讨论后形成教学案共案，主备人负责修订与完善并在付印前必须由备课组长审查签字。
高中学校教师常规管理制度
第一章总则第一条为加强高中学校教师管理，提高教育教学质量，规范教师教育教学行为，根据国家有关法律法规和教育教学规律，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有高中教师，包括专职教师、兼职教师和实习教师。
第三条本制度旨在明确教师职责，规范教师教育教学行为，促进教师专业成长，为学校教育教学工作提供有力保障。
第二章教师职责第四条教师应热爱教育事业，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，履行教书育人职责。
第五条教师应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，遵守职业道德，为人师表，以身作则。
第六条教师应关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
第七条教师应积极参加教育教学改革，不断更新教育观念，改进教学方法，提高教育教学水平。
第八条教师应加强自身修养，提高自身素质，积极参加各类培训，努力成为教育教学的专家。
第三章教学管理第九条教师应根据学校教学计划，认真备课，按时完成教学任务。
第十条教师应遵循教学规律，合理设计教学方案，注重教学过程，提高教学质量。
第十一条教师应注重课堂管理，营造良好的教学氛围，确保课堂教学秩序。
第十二条教师应按时批改作业，及时反馈学生学习情况，帮助学生巩固知识。
第十三条教师应认真组织课外活动，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好。
第四章教研活动第十四条教师应积极参加教研活动，分享教学经验，共同提高教育教学水平。
第十五条教师应关注教育教学改革动态，学习先进的教育教学理念，不断改进教学方法。
第十六条教师应定期进行教学反思，总结教学经验，查找不足，不断提高教育教学水平。
第五章考核与奖惩第十七条学校对教师实行年度考核制度，考核内容包括教育教学水平、师德表现、工作态度等。
第十八条对教育教学成绩突出、师德表现优秀的教师给予表彰和奖励。
第十九条对违反本制度规定，影响教育教学质量的教师，视情节轻重给予批评教育、经济处罚或行政处分。
第六章附则第二十条本制度由学校教务处负责解释。
高中老师学生管理规章制度
高中老师学生管理规章制度为了维护校园秩序，营造良好的学习氛围，促进学生成长和发展，我校特制定本管理规章制度，教师、管理人员和学生都要认真遵守，切实履行各自的职责，共同努力为创造和谐的校园环境而努力。
第一章教师管理规定第一条教师应严格遵守学校规章制度，认真完成教学任务，不得擅离职守，不得私自离校，必须按时上、下课。
第二条教师要言行举止得体，不得滋事闹事，不得造谣传谣，不得暴力伤害学生，不得言语侮辱学生，尊重学生的人格尊严。
第三条教师要积极帮助和指导学生，尽心尽力落实学生教育工作，促进学生的全面发展。
第四条教师要积极参加学校组织的各项活动，如有特殊情况不能参加，必须提前请假并得到批准。
第五条教师要保护学生的人身财产安全，认真监督学生在校期间的行为，及时制止有害行为，积极与学生及家长沟通，共同关注学生的成长。
第二章学生管理规定第六条学生要遵守学校规章制度，严格执行管理规定，服从教师安排，不得违反校纪校规。
第七条学生要尊重老师，遵守校园秩序，不得在校园内打闹、斗殴，不得私自出校门，不得随意聚众。
第八条学生要热爱学习，认真完成作业，积极参加各项活动，提高自身综合素质。
第九条学生要保护学校环境，爱护公共设施，不得损坏校园内的植物、建筑物及其他设施。
第十条学生要自觉遵守诚实守信的原则，不得抄袭他人作业，不得偷窃、作弊、欺骗。
第三章老师学生共同管理规定第十一条教师学生要相互尊重，相互理解，保持良好的师生关系，共同创造和谐的校园环境。
第十二条教师学生要相互尊重，相互信任，互相理解，建立良好的师生沟通机制，共同为学生的成长和发展而努力。
第十三条教师学生要积极配合学校的各项管理工作，共同维护校园的秩序和安全。
第四章处罚规定第十四条对于违反学校规定的教师和学生，学校将根据具体情况给予相应的处理措施，包括批评教育、严厉警告、扣减奖学金等。
第十五条对于严重违反学校纪律的教师和学生，学校将依法依规采取相应的处罚措施，包括记过、留校察看、劝退等。
高中教师日常管理制度
一、总则为了规范高中教师日常行为，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，特制定本制度。
二、工作时间与纪律1. 教师应严格遵守国家法定工作时间，按时上下班，不得迟到、早退、旷工。
2. 教师应按时参加学校组织的各项活动，不得无故缺席。
3. 教师应保持良好的工作状态，认真备课、上课、批改作业，不得敷衍塞责。
4. 教师在上课期间，应保持教室整洁，不得随意离开教室，不得进行与教学无关的活动。
三、课堂教学1. 教师应认真备课，制定详细的教学计划，确保教学内容充实、生动、有趣。
2. 教师应关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
3. 教师应注重课堂纪律，维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
4. 教师应积极参与学校组织的教研活动，不断提高自身的教育教学水平。
四、作业批改与辅导1. 教师应及时批改学生作业，认真评阅，对学生的优点给予肯定，对不足之处提出改进意见。
2. 教师应耐心辅导学生，解答学生的疑问，帮助学生解决学习中的困难。
3. 教师应关注学生的作业完成情况，对未按时完成作业的学生，应及时了解原因，并给予相应的辅导。
五、师德师风1. 教师应遵守职业道德规范，热爱教育事业，关爱学生，为人师表。
2. 教师应严于律己，以身作则，树立良好的师德师风。
3. 教师应积极参与学校组织的师德师风建设活动，不断提高自身的道德修养。
六、考核与奖惩1. 学校将定期对教师进行考核，考核内容包括教育教学工作、师德师风、工作态度等方面。
2. 教师如有违反本制度的行为，将根据情节轻重给予相应的处罚。
3. 教师如有突出表现，学校将给予表彰和奖励。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
2. 本制度的解释权归学校所有。
通过实施本制度，旨在规范高中教师日常行为，提高教育教学质量，为学生的全面发展提供有力保障。
高中教师管理制度方案模板
一、前言为加强高中教师队伍建设，规范教师教育教学行为，提高教育教学质量，特制定本管理制度。
二、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，遵循教育规律，激发教师工作积极性，促进教师专业成长，提高教育教学质量。
三、管理制度内容1. 教师职业道德（1）热爱教育事业，忠诚党的教育事业，坚守教育岗位。
（2）遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护学校荣誉。
（3）关爱学生，尊重学生，为人师表，教书育人。
（4）团结协作，互相尊重，共同进步。
2. 教学工作（1）备课：认真备课，编写教案，注重教学内容与方法创新。
（2）课堂教学：按教学计划进行授课，注重启发式教学，提高课堂效率。
（3）作业批改：及时批改作业，关注学生个体差异，给予个性化指导。
（4）辅导：对学生进行个性化辅导，关注学习困难学生，提高学生学业成绩。
（5）教研活动：积极参加教研活动，学习先进教育理念，提高自身教育教学水平。
3. 教学质量（1）关注学生全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
（2）严格执行教学大纲，提高教学质量，确保教学效果。
（3）积极参加教育教学改革，探索适应新形势的教学方法。
（4）定期开展教学质量评估，分析教学成果，改进教学方法。
4. 教师培训与发展（1）积极参加各类教师培训，提高自身教育教学水平。
（2）参加教育教学研究，撰写教育教学论文，提升自身学术水平。
（3）关注教育教学改革动态，学习借鉴先进经验，提高教育教学能力。
（4）关心学生成长，关爱学生身心健康，促进学生全面发展。
5. 教师考核与奖惩（1）实行年度考核，考核内容包括师德、教学、科研、管理等。
（2）考核结果作为教师职称评定、职务晋升、评优评先的重要依据。
（3）对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反规定的教师进行批评教育或处罚。
四、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校人事部门负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规、上级政策相抵触，以国家法律法规、上级政策为准。
高中教师管理制度
高中教师管理制度是指对高中教师进行管理和监督的一系列规章制度。
这些制度旨在规范教师的行为，提高教学质量，保障教育教学的顺利进行。
一、任职管理制度：1.教师资格认定：教师需要具备相应的学历和专业能力，经过教育行政部门的资格认定。
2.招聘与选拔：学校根据招聘计划，在公平、公正、公开的原则下对教师进行选拔、面试和考核。
3.任职合同：学校与教师签订任职合同，明确教师的岗位职责、工作内容和待遇，确保双方权益。
二、日常管理制度：1.教师考勤管理：教师按照规定的时间上下班，严格按照请假制度请假，确保正常教学秩序。
2.教师课堂管理：教师按照教学安排，准时到课，教学过程中维护课堂纪律，确保教学效果。
3.教师评价制度：学校对教师进行定期评价，包括学生评价、同行评价和学校领导评价等，以促进教师个人发展和提高教育教学质量。
三、考核评价制度：1.教学成果评价：学校根据教师的教学质量、教学成果、教育教学研究等多个方面进行评价，有针对性地进行培训和提升。
2.职业道德评价：对教师的教育教学道德、师德标准进行评价，对不符合职业道德要求的教师进行纪律处分。
四、教师奖惩制度：1.教师奖励制度：对教师在教育教学方面表现出色的给予表彰，如荣誉称号、奖金等。
2.教师惩罚制度：对教师违反行为规范和职业道德的进行相应的惩罚和处分，如警告、记过、记大过等。
五、职业发展制度：1.教师培训制度：学校要定期组织教师进行专业培训和教育教学研究，提供优秀教师赴外学习的机会。
2.职称晋升制度：教师可以通过申请职称晋升，提高职业水平和地位。
综上所述，高中教师管理制度涉及到教师的任职、日常管理、考核评价、奖惩和职业发展等方面，旨在提高教师的教育教学质量，保障教育教学秩序的正常进行。
高中教师工作管理制度
第一章总则第一条为了加强高中教师队伍建设，提高教育教学质量，保障教师合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有高中教师，包括在编教师、代课教师及临时聘用教师。
第三条高中教师工作管理制度应遵循以下原则：1. 公正公平原则：对教师的管理要公正、公平，确保每位教师享有同等的机会和待遇。
2. 尊重教师原则：尊重教师的人格和劳动成果，关心教师的生活，维护教师的合法权益。
3. 实效性原则：制定的管理制度要具有可操作性，确保各项制度能够落到实处。
4. 激励与发展原则：激发教师的积极性和创造性，促进教师的专业成长和学校的发展。
第二章教师岗位职责第四条高中教师应承担以下岗位职责：1. 认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，以身作则，做学生的楷模。
2. 遵守国家法律法规和学校规章制度，自觉维护学校声誉。
3. 认真备课、上课，按时完成教育教学任务，保证教学质量。
4. 加强教学研究，不断更新教育理念，改进教学方法，提高教育教学水平。
5. 关心学生，关爱学生，尊重学生，善于与学生沟通，营造良好的师生关系。
6. 积极参加学校组织的各类活动，为学校的发展贡献力量。
第三章教师工作纪律第五条高中教师应遵守以下工作纪律：1. 严守工作时间，不得迟到、早退、擅自离岗。
2. 未经批准，不得随意调课、停课或停班。
3. 不得擅自变更教学计划，不得随意增减教学内容。
4. 不得利用职务之便谋取私利，不得参与有损学校形象的活动。
5. 不得体罚或变相体罚学生，不得侮辱学生人格。
6. 不得泄露学生、家长及学校的商业秘密和个人隐私。
第四章教师考核与评价第六条高中教师考核与评价应遵循以下原则：1. 定期考核与日常考核相结合。
2. 定量考核与定性考核相结合。
3. 综合考核与个体考核相结合。
第七条教师考核内容包括：1. 教学工作：教学计划、教学进度、教学质量、教学成果等。
加强对高二年级班主任管理的规定
关于加强对高二年级班主任管理的规定
为了提高高二年级的整体管理水平，加强对高二年级班主任的管理和考评，特制定以下管理规定：
1、要求每位高二班主任增强责任意识，加强班级管理，增强班级凝聚力，既对学生严格要求，又要关心、爱护学生，让学生在班级有安全感和荣誉感。
2、班主任要按时跟班，认真履行各项职责，确保年级管理各时段不留空挡。
具体要求为：每星期至少早起3次（5点40前），每星期至少查3次宿舍，中午楼梯值班每月3次，如没按上述规定按时到位每次扣1分。
相邻班级班主任互相配合，其中一个班主任不在时，另一班主任自觉维持该班秩序。
3、各班分配的卫生扫除任务按时完成，一次楼梯不打扫，扣班级管理分1-2分，办公室值日也要认真负责。
各班每天都要认真打扫宿舍和教室卫生，争取学校检查不扣分。
平时要求学生养成良好卫生习惯，不乱丢杂物，发现1人次扣班级管理分至少1分。
4、教育学生不留长发、不染发、烫发，年级或学校发现一例长发扣班级管理分每人次1分；教育学生遵纪守法，做文明中学生，不挑起事端或参与打架斗殴，如有打架斗殴现象发生及时报告班主任或年级主任，一旦发生打架斗殴现象除学校扣分外，年级再扣班级管理分每人次5分；教育学生不进网吧，不浏览不健康网站或看不健康书刊、音像制品，如有上网除学校扣分外每人次再扣班级管理分3分。
5、教育学生按时参加升旗仪式和学校集会，每次班主任都要到位，一次不到位扣1分；教育学生认真跑操锻炼身体，每次都要跟班，特殊情况要请假，一次不到位扣1分，班级提前解散每次扣班级2分。
高二年级组
2010年11月23日。
高二年级教师管理制度
高二年级教师管理制度第一篇：高二年级教师管理制度高二年级教师管理制度（讨论稿）一．座班考勤1.考勤时间为：上午1~3节，下午6~7节。
五一以后，上午1~4节，下午6~7节，以考勤时是否在为界线，每查一次发坐班补助2元，一星期公布一次。
2.本学期时间短，教学任务重，年级倡导教师晚上坐班，时间为一，二节，非辅导时间参加晚上坐班达60%，期终发奖金100元，达80%发奖金150元。
二．上课辅导1.不按时上课或缺课如实上报学校。
2.缺辅导扣双倍辅导费。
三．集体备课备课组每星期集体备课只能在晚上进行，凡无故不参加者扣10元，每次集体备课，各备课组要做如实记录并按时上交年级组。
四．工作态度（即坐班考勤，上课辅导，集体备课）和每次月考成绩是确定上高三的重要依据。
五．以上制度从3月15日开始执行。
高二年级组2010-3-8第二篇：高二年级班级管理制度高二年级班级管理制度一、早读提前5分钟，不到者按迟到，每次扣2分，每周累积，不认真早读者扣1分，被老师批评一次扣2分。
不配合课代表者一次扣1分。
二、纪律、两操、卫生、校服、宿舍、晚自习等造成班级扣分或者受到批评，则个人扣学校扣分×2的相应分。
三、在早读吃饭、吃零食者扣2分，抄作业扣2分，擅自离开教室扣2分,离开座位扣1分，上课迟到（包括晚自习）者扣2分。
未交作业一次扣1分。
自习课违反纪律一次扣2分，不服管理、情节严重者扣5分。
四、未做值日生扣5分，未经卫生委员同意而离岗者扣2分。
五、上课不守纪律被老师点名扣2分，上课吃零食扣2分，与老师顶撞争吵，通知家长带回家反省。
六、无故旷课扣10分，考试作弊扣10分，打架扣10分，喝酒扣10分，并通知家长带回家反省。
七、被学校点名批评者扣5分，严重违反规章制度造成班级荣誉严重影响者扣10分，受处分扣10分。
八、每周寝室无扣分情况，则该寝室成员一人加1分。
寝室长加1.5分。
九、每天卫生（包括中午、晚自习后）检查无扣分，该小组成员一人加1分，组长加2分，否则一人扣学校分数的相应分×2。
高中学校教师管理制度
高中学校教师管理制度高中学校教师管理制度现如今，制度使用的情况越来越多，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。
一般制度是怎么制定的呢？以下是小编精心整理的高中学校教师管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中学校教师管理制度1一、上课期间，教职工严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不缺席，如早自习上课铃响1分钟后不到学校视为迟到，5分钟不到校为缺席；上课铃响，教师提前作好准备，马上进入教室上课，上课一分钟未进教室视为迟到，三分钟不进教室为缺席。
（一次缺席，绩效工资中扣除30元，一次迟到绩效工资中扣除10元。
）二、教师在课堂上应充分利用40分钟时间，不离岗，不提前下课，若离岗两分钟或是提前一分钟下课视为早退。
（一次早退，绩效工资中扣除15元。
）坚决禁止任何人在上课期间无故退堂缺课或不上课而造成的群众不满者，如有违犯者在全区教师大会上作出书面说明，同时给予相应的经济处罚。
三、课堂教学要按计划进行，备课认真，按教学计划进行授课，学校将对任课教师的授课情况随时进行抽查，采取听不打招呼课的方式进行，一经发现不备课或备课不认真无教案或导学案上课，照本宣科3次者，计入教学事故之中，视本学年年终考核不合格。
四、学生作业要及时批改，严格按照学区2013年9月11日全乡教师大会上对于作业的要求批改，并且批改要规范，教师一律用红笔认真批改，不得敷衍塞责。
学区对作业的批改情况进行不定期检查或是抽查，若发现不按要求批改者，一次扣除绩效工资10元，甚至不批改作业者或更为严重者作书面说明同时加大处罚力度。
五、对学校全体会议或是安排的临时性活动，要认真对待，任何人不得以任何理由推拖。
若拒不参与者，视为缺席一次扣年终考核一分。
六、教职工上班时间有事或有病要请假，请假必须凭假条，3天以内本学校校长请，一周内有学区请，超过一周者由学区报上级部门批准，不然以矿工论处；坚决禁止教职工在上班期间上网聊天、看视频或不健康视频，更不允许喝酒打牌或高声喧哗，不允许女教师织十字绣或其他私活；不允许在上班期间在被窝里睡觉。
高中学校教师管理制度范文
高中学校教师管理制度范文1. 引言高中学校教师管理制度是为了规范教师行为，提高教学质量，保障教师权益，协调教师与学校利益关系而制订的。
本制度旨在建立一套科学合理的管理体系，确保教学秩序和教学质量，在学校内形成良好的教师团队合作氛围。
2. 管理标准2.1 招聘与录用1.学校应根据教育部门规定的招聘政策和要求，公开招聘需要的教师岗位。
2.招聘教师应具备相应的学历、职称和教育经验。
3.学校应制定公正、透明的选聘程序，包括资格审核、面试和考核等环节。
4.录用新教师应签订劳动合同，并经教师和学校双方签字盖章确认。
2.2 教师职责和权益1.教师应遵守《教育法》、《教师法》等相关法律法规，尊重学生人格，践行教育公平原则。
2.教师应尊重学校教育教学工作安排，履行课程的备课、授课、考试和评价等职责。
3.教师有权利享受学校提供的相应的工资、培训、假期等福利待遇。
4.教师可参加学校组织的教学研讨、学术交流等活动。
2.3 教学管理1.教师应遵守学校教学计划，完成规定的课程教学任务。
2.教师应抓好教学准备工作，做好教学课件、教案和教学资源的准备。
3.教师应按时上课，不得擅自请假或旷课，如遇特殊情况应提前向学校请假。
4.教师应注重学生个性化发展，关注学生成长，保障教学质量。
2.4 评价与考核1.学校应建立科学合理的教师评价体系，定期对教师进行考核评价。
2.教师考核内容包括教学质量评估、教学态度和职业道德评价等。
3.教师考核结果作为评聘、晋升和奖惩的重要依据，不合格者将相应受到惩罚。
2.5 奖惩机制1.学校应建立健全的教师奖惩制度，激励教师积极工作。
2.学校应根据教师的出色表现给予相应奖励，如奖金、荣誉称号等。
3.学校应根据教师的违纪违规行为给予相应惩罚，包括警告、记过、停职等。
3. 考核标准3.1 教学质量评估1.教师的教学质量评估主要从学生成绩、教学效果和教学反馈等方面进行评估。
2.学校可以采用考试成绩、学生评价和专家评审等方法对教师的教学质量进行评估。
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高二年级教师管理制度（讨论稿）一．座班考勤
1.考勤时间为：上午1~3节，下午6~7节。
五一以后，上午
1~4节，下午6~7节，以考勤时是否在为界线，每查一次发坐班补助2元，一星期公布一次。
2.本学期时间短，教学任务重，年级倡导教师晚上坐班，时
间为一，二节，非辅导时间参加晚上坐班达60%，期终发奖金100元，达80%发奖金150元。
二．上课辅导
1.不按时上课或缺课如实上报学校。
2.缺辅导扣双倍辅导费。
三．集体备课
备课组每星期集体备课只能在晚上进行，凡无故不参加者扣10元，每次集体备课，各备课组要做如实记录并按时上交年级组。
四．工作态度（即坐班考勤，上课辅导，集体备课）和每次月考成绩是确定上高三的重要依据。
五．以上制度从3月15日开始执行。
高二年级组
2010-3-8。