第二单元介绍自己喜欢的一首歌词
最新-介绍我喜欢的歌小学作文(优秀30篇)
介绍我喜欢的歌小学作文（优秀30篇）有没有那么一首歌让你想起过往的事？我最喜欢的歌作文1在我的记忆长河中，有许多首歌，其中我最喜欢的一首歌曲是：《爸爸的雪花》。
这首歌：表达了女孩对爸爸的思念，对爸爸的爱，她唱得悠扬动听，让人陶醉在美妙的歌声中，因为我在家里喜欢爸爸，爸爸也喜欢我，所以我喜欢这首反映了父女之间亲情的歌。
歌词中写到：爸爸没有休假，请雪花看看他的娃娃。
这说明爸爸在外工作，时时想念着自己的孩子，远在家乡的女儿深情地说：雪花在我手心里融化，爸爸您看到了吗？这说明了女儿也在想着爸爸，真是父女情深啊！这使我想到了我的爸爸，他在外出车很晚不能回家时，我就很担心他的安全。
于是就不停地给他打电话，只要听到他的声音，我就安心啦。
歌词中还写到：爸爸放心不下，请雪花看看他的娃娃。
爸爸的心里装着娃娃，可是又不能回家，异地思念，亲情无价。
雪花在和我一起玩耍，爸爸你看到了吗？冰雪再大我不怕，爸爸的军衣挡风沙。
爸爸在孩子心目中是那么伟大！警惕的眼睛眨也不眨，爸爸在守卫着国家。
他舍小家保大家，守卫祖国的边疆，真是令人赞赏。
我喜欢这首歌，不仅我最喜欢的歌作文2音乐能够使人欢乐，音乐能够使人心境舒坦，在妈妈的手机上就有许多我爱听的歌曲，比如周杰伦的《青花瓷》、张杰的《明天过后》、小沈阳的《大笑江湖》和《都要好好的》等等。
而我最喜欢的就是梁静茹那首《宁夏》。
整首乐曲的旋律是稍慢的，会让你感到夏夜的宁静：夏夜，月光如水，柔柔的拥抱着大地，晚风习习，吹来阵阵百合花香，繁星点点，把紫蓝色的天空装扮得格外美丽。
记得有一次，我在写数学作业的时侯遇到了一道很难的题，怎样也做不出来，我想起妈妈说如果今日午时写不完作业，就不能和小朋友玩了，我看看表，已经四点半了，妈妈五点就下班了，怎样办呢？我急的像热锅上的蚂蚁。
这时，楼下突然响起了《宁夏》这首歌曲—“宁静的夏天，天空中繁星点点，心里头有些思念，思念着你的脸，知了也睡了，安心的睡了，在我心里面，宁静的夏天……这是个宁静的夏天，你来到宁夏的那一天……”我听着听着，刚才还浮躁着的那颗心，随着音乐安静了下来，仿佛身临其境在一个美丽、安宁的夏夜，心境舒坦多了。
最喜欢的一首歌 蜗牛 雅思口语
最喜欢的一首歌蜗牛雅思口语我最喜欢的一首歌是《蜗牛》，这首歌由中国流行乐男歌手朴树演唱。
这首歌曲以其深情的歌词和朴实的旋律而受到了广大听众的喜爱。
接下来，我将就这首歌的歌词、音乐元素以及我为什么喜欢它这些方面进行阐述。
首先，歌曲《蜗牛》的歌词非常感人。
歌曲以“我是一个蜗牛，住在一片满是灰尘的沙漠”作为开头，描绘了一个寓意深远的形象。
蜗牛以其缓慢而稳定的步伐前行，象征着人们在追求梦想的过程中所遭遇到的一切挫折和困难。
歌词中还提到“在人世间的道路上，有些人阳光灿烂；而我只能够在黑暗中慢慢爬行。
”这句歌词描述了自己与别人相比，经历着更多的坎坷与考验。
同时，歌曲以绝对的冷静态度暗示我们要学会坚持自己的梦想，无论困难多大，都要勇往直前。
其次，这首歌还融合了多种音乐元素，使之更具吸引力。
歌曲的曲调简单、优雅，旋律平缓舒服，让人耳目一新。
朴树的独特嗓音为这首歌增添了一份细腻的感觉。
在歌曲高潮部分，加入了一些电子音乐元素，使整首歌更加跳跃和富有活力。
这种音乐元素的融合，使得这首歌更有张力和吸引力。
最重要的是，我为什么喜欢这首歌？首先，歌词给予了我很大的鼓励和勇气。
当我在人生的道路上遇到困难和挫折时，这首歌曲成为了一个精神支柱，鼓励我继续向前。
它让我明白，即使前进的步伐缓慢，也要坚守自己的梦想。
其次，每当我听到这首歌时，我会感到一种舒缓和放松。
歌曲的旋律和朴树的嗓音都具有一种平静的力量，让我感到平和和安心。
我觉得这首歌是一种情感的宣泄和释放，能够带给我一种独特的情绪体验。
总结起来，我最喜欢的一首歌是《蜗牛》。
这首歌的歌词深情而感人，音乐元素多样且吸引人。
除此之外，这首歌还给了我很大的鼓励和勇气，让我在面对生活的困难时保持积极的态度。
对我来说，这首歌是一种发自内心的感受和情感的宣泄。
它让我感到平静和放松，是我在日常生活中的良师益友。
我最喜欢的歌曲作文
我最喜欢的歌曲作文
我最喜欢的歌曲是《Shape of My Heart》，这首歌是由英国音乐家斯汀（Sting）演唱的。
这首歌曲是斯汀在1993年发行的专辑《Ten Summoner's Tales》中的一首歌曲，它以其深情的旋律和动人的歌词而闻名。
这首歌曲讲述了一个人内心深处的情感和挣扎，每当我听到这首歌曲时，都会感到一种深深的共鸣和情感的共鸣。
《Shape of My Heart》的旋律非常动人，它以悠扬的吉他和动人的弦乐演奏开场，随后斯汀深情的嗓音唱出了歌曲的歌词。
这首歌曲的旋律简洁而又充满深情，每一个音符都仿佛在述说着一个人内心的情感。
斯汀的嗓音非常独特，他的演唱充满了情感和真挚，让人感受到了歌曲所传达的情感。
歌曲的歌词也是《Shape of My Heart》如此令人动容的原因之一。
歌曲的歌词描述了一个人内心的挣扎和情感，他在歌词中表达了对于爱情和生活的思考和感悟。
歌词中有一句非常经典的歌词，“I。
我最喜欢的歌曲小学作文
我最喜欢的歌曲小学作文我最喜欢的歌曲小学作文1“新年好呀！新年好呀！祝贺大家，新年好——————”每当听到这首歌，我都会想起过新年的情景，大红福字倒着挂，家家户户挂红灯，穿新衣、放鞭炮，个个笑逐颜开，合家欢乐，一起手拉手度过这美满的节日。
春节前夕，商店里人山人海，摩肩接踵，都是迎新春，购物的人。
他们有的买水果，有的买日常用品，还有的买蔬菜，都在忙着筹备过年的用品。
蔬菜市场上，人们不停地挑选着一颗颗鲜嫩的大白菜，一个个白光光的大萝卜，一根根又长又细的带着小刺的黄瓜，一个个小西红柿像小娃娃的脸蛋，看上去红润润的，真叫人垂涎欲滴，一只只机灵灵的鲤鱼活蹦乱眺，看那得意样，仿佛它也在为过年而高兴。
服装城里别有一番景象，老的、少的、年轻的、比谁选购的多，选购的漂亮，笑声在店内外荡漾，叫卖声，讲价声响彻服装城的上空。
除夕的`晚上，人们急切地盼望着零点新年钟的敲响，都在等待着又一个新春的到来。
人们早早地吃过饺子，全家人团团圆圆地坐在一起，嗑着瓜子，吃着点心，谈着天，说着地，欣赏着新年大餐——春节联欢晚会。
一个个相声、小品让人啼笑皆非；一首首美妙的乐曲让人陶醉其中；一个个精彩的表演让人叹为观止、赞不绝口。
小朋友们打扮的像一个个可爱的小模特，看，小女孩装扮的花枝招展，小男孩修饰的像小帅哥。
小朋友玩的游戏可多了，有的敲大鼓，有的舞狮子，有的放鞭炮，有的放烟花，有的学扭秧歌，有的踩高跷，到处充满了欢声笑语。
淘气猫里、太阳岛上别有一番风采，它们成了小朋友们的乐园，追逐声、嬉笑声、叫卖声连成一片。
喜庆的氛围包裹着整个大地，电视里、VCD中、我们的耳边时时回荡着：“新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好！”我最喜欢的歌曲小学作文2“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我听到这首歌，眼前就会出现妈妈为我劳累的样子。
我非常喜欢这首歌，但有的同学会笑话我，都四年级了还唱这么幼稚的歌，但我却不在意，因为这首歌包含着我对妈妈的爱，包含着妈妈对我的关爱。
《介绍自己喜欢的一首歌词》
童年
• 池塘边的榕树上 • 知了在声声叫着夏天 • 操场边的秋千上 • 只有蝴蝶停在上面 • 黑板上老师的粉笔 • 还在拼命唧唧喳喳写个不停 • 等待着下课 • 等待着放学 • 等待游戏的童年
返回
没有什么能够阻挡，你对 自由的向往。天马行空的 生涯，你的心了无牵挂。
穿过幽暗的岁月，也曾感 到彷徨。 当你低头地瞬间，才发觉 脚下的路。
介绍自己喜欢的一首歌词
——口语交际
门前老树长新芽，院儿里枯木又开 花，半生存了好多话，藏进了满头白发。
记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴， 一生把爱交给她，只为那一声爸妈。
时间都去哪儿了？还没好好感受年 轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都 是孩子哭了笑了。
时间都去哪儿了？还没好好看看你 眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就 只剩下满脸的皱纹了。
返回
那是一个秋天风儿那么缠绵 ，让我想 起他们那双无助的眼 ，就在那美丽风景相 伴的地方 ，我听到一声巨响震彻山谷 。
就是那个秋天再看不到爸爸的脸 ，他 用他的双肩托起我重生的起点 ，黑暗中泪 水沾满了双眼，不要离开不要伤害。
我看到爸爸妈妈就这么走远 ，留下我 在这陌生的人世间 ，不知道未来还会有什 么风险 ，我想要紧紧抓住他的手 ，妈妈告
我终于，看到，所有梦想都开花。追逐的年轻，歌声多嘹亮， 我终于，翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风，就飞多远吧。 隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。
这些年一个人，风也过雨也走，有过泪有过错，还记 得坚持什么？真爱过才会懂，会寂寞会回首，终有梦终有 你在心中。
返回
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈 子，一生情一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会 懂，还有伤还有痛，还要走还有我。
介绍我喜欢的歌小学作文【优秀10篇】
介绍我喜欢的歌小学作文【优秀10篇】我喜欢的一首歌作文1我最喜欢的一首歌是《童年》。
这首歌虽然没有周杰伦的歌那么流行，也没有SHE的歌那么有活力。
但它温柔、幽雅。
每当我唱起它。
一种无法形容的感觉便会油然而生，使我想到了很多很多。
“黑板上老师的粉笔还在拼命卿卿喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学。
等待游戏的童年……”听着这首悦耳的歌。
我不由得想到了我的童年，想到了我浪费的时光和金钱，还真有一点“少壮不努力，老大徒伤悲”的味道呢！小时候，我常常无合学习，很贪玩，动不动就丢下成堆的作业与朋友们出去玩耍、嬉戏。
还经常乱花钱买一些无用的东西。
当时我认为：只要开心，花些钱也无所谓，可是却未曾想过那些钱是父母辛苦赚来的。
虽然我还不算大人，但我也不再是一个天真无知的小女孩了。
也许我还可以再努力，但是我以前浪费了那么多时光，有时想想还真有些心痛呢！“珍惜时间，就是珍惜生命。
”这是许多人常挂在嘴边的一句话。
我们虽不能真正做到。
但是我们只要过好每一天，让每一天都很充实，也就问心无愧了。
该吃时就吃。
该玩时就玩。
该学时就学。
该睡时就睡，抛开一切不愉快，顺其自然，反而更好，不是吗？《童年》这首歌不仅带给我听觉上的享受，还带给了我许多启示。
它让我知道：时间并不是无穷的，人生是短暂的，可在这短暂的时间里面要做的事却不少。
所以，我喜欢这首歌，更爱聆听这首歌。
它使我不由得想起在童年时爱浪费时间的那个不懂事的我！我喜欢的一首歌的作文我最喜欢的一首歌的作文2下课铃一响，我们便迫不及待地挟着音乐书去音乐室上课。
上课铃响，音乐老师穿着高跟鞋咚咚咚有节奏地姗姗而来！同学们高呼：音乐老师来了！老师坐在钢琴旁边，让我们站着深呼吸。
然后，她弹曲谱我们唱歌，复习上学期学过的歌曲。
唱完了我们坐下，老师就弹一些欢快乐的曲子给我们听。
接着，音乐老师叫我们打开音乐书的第一课，老师说：过年你们大家都长大一岁了，我希望你们在新学期里，各方面学习比以前更好！老师又说：我把《哦，十分钟》这首歌送给大家，当作新年的礼物。
六年级上册第二单元作文：我最喜欢的爱国歌曲
六年级上册第二单元作文：我最喜欢的
爱国歌曲
我的中国心
&ldqu;洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切，烙上中国印……&rdqu;每当这首歌响起在我的耳畔，我的心情总是久久无法平静。
我的中国心，多么美好的字眼！这激昂的音乐，庄严的歌词，响彻大江南北，使多少中国游子心潮澎湃，一词一句，点点滴滴，打动了无数炎黄子孙的心。
我最喜欢的歌词是&ldqu;长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤。
无论何时，无论何地，心中一样亲&rdqu;。
爱国歌曲很容易流于概念化和喊口号，但作者巧妙地运用了&ldqu;长江、长城、黄山、黄河&rdqu;这样具有象征性的中华名胜来传达爱国之情。
听到如此壮烈的歌曲，我面前仿佛流淌着波涛汹涌的长江与黄河，屹立着气势磅礴的长城，高耸入云的黄山。
中国人民挺拔地站在长城前，目视着祖国的
大好河山，自豪地说：&ldqu;我骄傲，我是中国人！&rdqu; 虽然这首歌过了很久，已经锈迹斑斑，但我还是喜欢它汹涌澎湃的气势，更喜欢它那对祖国的爱与自豪。
注视着胸前飘扬着鲜艳的红领巾，我永远铭记着，这中国心！
自评：我觉得这篇好在结构很清楚，引用了两句歌词，还在歌词的基础上运用了联想与想象的修辞方法，想表达什么样的对祖国的自豪。
互评：
我特别喜欢这个句子：听到如此壮烈的歌曲，我面前仿佛流淌着波涛汹涌的长江与黄河，屹立着气势磅礴的长城，高耸入云的黄山。
中国人民挺拔地站在长城前，目视着祖国的大好河山，自豪地说：&ldqu;我骄傲，我是中国人！。
介绍自己喜欢的一首歌词
协育中学 办学理念 ：人本 秩序 责任 品味 实绩 境界 校训：协力 进取 育人 弘毅 校风：求真务实 开拓创新 教风：爱业如命 爱校如家 爱生如子 学风：自强不息 敢争第一 校歌：菁菁校园飘满书香
协育中学童第周班深情演绎 校歌：菁菁校园飘满书香
菁菁校园飘满书香 —协中校歌
茶城泱泱，湄水汤汤，菁菁 天壶巍巍，石潭清清，莘莘
介绍自己喜欢的一首歌词
语言
情感 意境
组内交流
1、组长组织交流活动，每个同学在小组内用朗诵或演唱的形式介绍自 己喜欢 的一首歌词， 2、从歌词的语言特色、表达的思想情感、所创设的意境等方面分析评 价，说明自己喜欢的理由。 3、认真倾听别人的介绍，并作简单的评议。 4、每组在评议的基础上，选取一名代表在全班交流。
复习第二单元，将资料书上的作业完成到第8课
预习第六单元，能准确、流利朗读第六单元的所有文章 周记：以“春”为话题自己撰写或摘抄三组排比句。
谢谢指教 协育中学 蔡廷伟
发 展 中 协 育 中
的 学
湄潭协育中学坐落在清清的湄江河畔， 与我县行政中心毗邻。现有教师101人，学 生1400余人，投入使用的两栋教学楼建筑 面积3600多平方米，每间教室已实现电教 化，80%的课程均使用多媒体教学，食堂 1500平方米，可容纳1500余人同时就餐， 公寓式宿舍已建成（4000平方米）两栋投 入使用，内设卫生间，热水器。协育中学自 2010年成立以来，学校管理蒸蒸日上，教 学质量大幅度提升。规划中的未来新型校园 将会打造成为一艘拥有多功能教学楼、综合 楼、风雨操场、塑胶跑道、学生达3000人、 60个班的湄潭初中教育“新航母”。 在未来几年内，我校将不断补充新的优 秀教师，届时学校的师资力量将不断壮大， 教学水平将上升到一个新的台阶。
三年级下册音乐说课稿《第二单元唱歌可爱的家》人教版(7)
三年级下册音乐说课稿《第二单元唱歌可爱的家》人教版 (7)一. 教材分析《可爱的家》是人教版三年级下册音乐教材第二单元中的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美、歌词富有诗意，描述了家的温馨和美好。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到家的温暖，培养他们对家庭的热爱和珍惜。
同时，这首歌曲难度适中，适合三年级学生的歌唱水平。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱歌和简单的音乐鉴赏。
在此基础上，他们需要进一步培养音乐审美、歌唱技巧和团队协作能力。
此外，这个年龄段的学生好奇心强、活泼可爱，对家庭有着深厚的感情。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，激发他们的学习兴趣，引导他们体验歌曲所表达的情感。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《可爱的家》，让学生感受到家庭的温暖和美好，培养他们对家庭的热爱和珍惜。
2.过程与方法：引导学生参与音乐实践活动，提高他们的歌唱技巧和团队协作能力。
3.知识与技能：学会演唱《可爱的家》，理解歌曲的主题和情感，掌握基本的音乐鉴赏方法。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《可爱的家》，把握歌曲的旋律和节奏。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和音准，以及情感的表达。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、情感教学法和分组合作教学法，引导学生体验歌曲所表达的情感，提高他们的歌唱技巧和团队协作能力。
2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、音响等设备，为学生提供丰富的视听资源，增强课堂教学效果。
六. 说教学过程1.导入：以家庭为主题，让学生分享自己家庭的温馨瞬间，激发他们对家庭的热爱。
2.新歌教学：引导学生聆听《可爱的家》，感受歌曲的美妙旋律。
教师逐句教唱，学生跟唱，注意纠正音准和节奏问题。
3.歌曲解析：分析歌曲的结构、旋律特点和歌词意义，帮助学生更好地理解歌曲。
4.情感体验：分组讨论，让学生思考家和家庭对自己的意义，引导他们用歌声表达自己对家庭的热爱。
第二单元介绍自己喜欢的一首歌词
你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的（那）三鲜馅有人(他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊，不管你走多远 无论你在干啥 到什么时候也离不开咱的妈…… 你身在（那）他乡中，有人在牵挂； 你回到（那）家里面，有人沏热茶； 你躺在（那）病床上，有人她掉眼泪； 你露出（那）笑容时，有人乐开花。。。。。。 啊，这个人就是娘， 啊，这个人就是妈， 这个人给了我生命，给我一个家； 啊，不管你多富有，不论你官多大， 到什么时候也不能忘咱的妈！
聆听
母亲
提问：
1、联系实际谈谈你听了这首歌的感 受是什么？ 2、你喜欢这首歌词吗？请说出你喜 欢的理由。
⑴、母亲为了子女付出的太多了，母亲是伟大的， 歌词中饱含深情地唱出了母亲对女儿关爱，任何 人是无法替代的。 ⑵、大家喜欢这首歌词的理由是： 情感美：《母亲》这首歌的歌词感情真挚，扣人 心弦，表达了母亲对孩子的爱和作者对母亲的感 恩之情。 细节美：歌中选取母亲感人的生活细节， 如“你 爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给 你擦”等唱出了母亲关心呵护自己的最难忘的事。 让我们进一步感受到母亲的无私和伟大，与观众 产生共鸣。 语言美：运用了排比——句式工整，气势如虹； 反复——给人韵律回旋之美；
全班共享
• 小组推荐的代表在全班介绍. • 其他同学在认真倾听的基础上,勇于发表自己 的看法和见解.
唱出收获
太阳的背后不是光
• 有一个年轻人自小父母离异，在母亲含辛茹苦的 抚养之下长大。 • 小学时，年轻人对音乐情有独钟，表现了惊人的 音乐天赋。望子成龙的母亲日积月累，凑钱为他买了 一架钢琴。“玩”着琴，年轻人挖掘着潜力，慢慢积 聚着自己的音乐“资本”。 • 高中毕业后，年轻人没有考上大学，只能到餐馆 当服务生，被老板骂过，克扣过薪水。 • 后来，一个偶然的机会，年轻人被台湾乐坛老大 吴宗宪“相中”，进入吴的公司做音乐制片助理。期 间，他不停地写歌，结果都被吴宗宪搁置一旁，有的 甚至当面扔进纸篓。年轻人没有泄气，一如既往地 写......吴宗宪被其感动了，答应找歌手唱他的歌。 但是，许多著名歌手都不愿意唱他的歌，因为他写的 歌太稀奇、太古怪。年轻人只得继续默默地进行着自 己的创作。
介绍自己喜欢的一首歌词
介绍自己喜欢的一首歌词——口语交际课设计教学目标：1.知识与技能：初步掌握歌词赏析的基本方法，能有条理地向别人介绍一首歌词，并推荐歌曲。
2.过程与方法：提升讨论、倾听和表达的能力，拓宽知识视野。
3.情感态度价值观：培养对歌词的欣赏能力，提高审美能力。
教学重点：1.运用歌词赏析的方法，能有条理地向别人介绍一首歌。
2.提升听、说和欣赏能力，拓宽知识视野。
教学难点：1.掌握歌词赏析的基本方法。
2.区分欣赏歌词和歌曲的不同，提高审美能力。
教学课时：一课时教学过程：一导入：同学们，好！今天让我们一起分享课堂，希望这是一节愉快的课堂。
你们喜欢听歌吗？生：喜欢！师：好，我们一起来听听这首歌，会唱的一起唱。
（播放视频《父亲》）你们喜欢这首歌吗？（喜欢）喜欢它的什么？生1：喜欢它的旋律生2：喜欢它的风格生3：喜欢它的意义生4：喜欢它的歌词……师：同学们说得很好，我喜欢这首歌的歌词。
“谢谢你做的一切双手撑起我们的家总是竭尽所有把最好的给我。
”这是我爸爸的真实写照。
“时光时光慢些吧不要再让你再变老了我愿用我一切换你岁月长留。
”说出了我的心声。
歌词的语言虽通俗易懂，但内容感人至深，让人潸然泪下。
今天，我们学习的内容与歌词有很大的关系，它就是《介绍自己喜欢的一首歌词》。
（展示课件1）。
请齐读课题，找出两个关键词，告诉我们要学什么？生读课题。
师：关键词是什么？生：歌词、介绍。
（用探照灯“歌词、介绍”。
）师：没错。
（展示课件2，用荧光笔划出目标）我们主要把握三点：歌词赏析的方法、运用歌词赏析的方法来介绍好歌，提升自己的听、说和欣赏能力。
师：同学们，你们听过的歌多不多？生：（多）师：那好，我来考考你们。
我们来猜一猜。
（展示课件3）我们听歌曲，猜歌名。
有答案的请举手。
（点幕布）依次点歌曲，让生猜。
师点评并公布答案。
师：看来同学们听过的歌可真不少。
那么，你们有喜欢的歌吗？（有）展示课件4，谁来说一说。
（检查课前练习设计一）师：你喜欢的歌曲是什么？生：《听妈妈的话》师：不错，看来你是个听话、孝顺的孩子。
口语交际 介绍自己喜欢的一首歌词
介绍自己喜欢的一首歌词教学目标：提高学生的口语交际水平，训练学生有条理表达的能力。
知识与技能：通过听、说、读、唱多种方式相结合深入理解诗歌的内过程与方法：容，掌握赏析歌词的方法。
让学生受到歌词韵律美、语言美、意境美、情感情感态度与价值观：美的熏陶，永远积极乐观向上教学重点：锻炼学生讨论、听说能力；拓宽知识视野。
教学难点：培养学生热爱美、掌握鉴赏歌词的基本方法；欣赏美、创造美的能力。
课时安排：课时一教学过程：一、创设情境，导入新课首先，欣赏《水调歌头?.明月几时有》歌曲，并激情导入：同学们，自古诗、歌是一家。
一首诗即是一首动听的歌；一首歌便是一首美妙的诗。
在第二单元的学习中，我们欣赏了几首不同风格的诗，诗深遂的哲理给了我们许多有益的启迪。
,真挚的情感,中那美妙的意境为了加深对诗的认识和理解，今天我们以“介绍自己喜欢的一首歌推出课题：介绍自己喜欢PPT词”为话题来进行一次口语交际训练（，请你积极向大家推荐自己喜欢的一首歌：的一首歌词）．二、范例展示，初步感知先利用导入链接的材料，引导学生欣赏不同风格的歌曲，树立标杆。
例如《父子》的赏析，先多媒体展示视频，再引导赏析：如果你是一棵参天大树我就是一粒种子你宽大的树荫把我守护我每天眺望你的高度等到有一天你慢慢长大也许我的枝干早已干枯无论你的繁华蔓延何处不要忘记脚下那片泥土明白你的付出我知道你的辛苦却忘了如何跟你相处我们都不善表露可心里全都清楚这就是血脉相传的定数我心里有满满的爱可是说不出你是世间唯一的男人让我牵肠挂肚我害怕有一天自己苍老成为你的包袱．我会在你身旁把你搀扶你带着我就像当初走出人生第一步欣赏歌曲并思考： 1、联系实际谈谈你听了这首歌的感受是什么？) (学生畅所欲言教师总结：、旋律动听，情真意切;1表达了中国传统文化里父子。
表现出了父子之间含蓄内敛的情感2、两代人的血脉和亲情，也引发着每个人关于亲情与孝道的共鸣和思考。
反复——给人韵律回旋之美；运用比喻——贴切自然，3、生动形象 ; 三：小组合作，交流汇报其他学生侧重从将准备的材料向大家展示，学生用自己擅长的方式，介绍角度作评价。
八年级语文下册 第二单元 口语交际《介绍自己喜欢的一首歌词》教案 语文版-语文版初中八年级下册语文教
介绍自己喜欢的一首歌词教学目标：1、知识与技能：初步掌握鉴赏歌曲、歌词的基本方法，能有条有理地向别人介绍一首歌。
2、过程与方法：锻炼学生讨论、听人说话、即席演讲的能力；开发语文课程资源，拓宽学生知识视野，活跃语文学习气氛，乐学并举。
3、情感态度与价值观：培养学生对诗歌、歌曲的欣赏能力，提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力。
教学重点：锻炼学生讨论、听说能力；拓宽知识视野。
教学难点：掌握鉴赏歌词的基本方法；培养学生热爱美、欣赏美、创造美的能力。
教时安排：一课时教学准备：1、课前开展以搜集“心中的歌”为主题的定向性推荐活动，搜集充分体现时代主旋律的歌曲、歌词。
要求学生从曲、词等方面总结出自己喜欢的理由。
准备的材料应包括歌名、歌词、推荐理由三个要点，并用PPT或者QQ 形式发送至老师课件资料文件中，以备交流展示用，其格式如下：2、调查周围的老师、同学和亲人，了解他们爱唱哪些歌，喜欢哪些歌词。
六人一组在课前交流调查结果，也可跨组交流。
3、充分利用多媒体设备，指导学生将自己准备的所需文字、图片、音频、视频等材料，导入课件“资源”中，借助多媒体设备，丰富活动内容，增强形象性，加强感染力，增强互动性，努力实现活动目标。
准备过程中要注意的三个原则：①充分发挥学生的自主性。
②在小组活动中，要强调合作学习的重要性。
③发挥教师的指导性。
整个过程不可包办代替，也不可放任自流。
教学过程：一、情境导入：首先，播放《父亲的草原母亲的河》悠扬的旋律，拉开本节课的序幕，接着，用多媒体音像同步展示《水调歌头·.明月几时有》歌曲，并激兴导入：同学们，自古诗、歌是一家。
一首诗即是一首动听的歌；一首歌便是一首美妙的诗。
在第二单元的学习中，我们欣赏了几首不同风格的诗，诗中那美妙的意境,真挚的情感,深遂的哲理给了我们许多有益的启迪。
为了加深对诗的认识和理解，今天我们以“介绍自己喜欢的一首歌词”为话题来进行一次口语交际训练（PPT推出课题：介绍自己喜欢的一首歌词），请你积极向大家推荐自己喜欢的一首歌：（PPT配合相应画面推出——）向你推荐一首歌，让我们一同走进——音乐流行站！向你推荐一首歌，我的地盘儿我作主！向你推荐一首歌，让我们借助音乐的灵感，谱写美妙的乐章！二、合作探究这个板块共设计了自主学习的三个环节：环节（一）：展示X例。
小学一年级音乐上(第二单元我爱家乡我爱祖国：欣赏我爱北京天安门)教学设计
小学一年级音乐上（第二单元我爱家乡我爱祖国：欣赏我爱北京天安门）教学设计一. 教材分析《小学一年级音乐上》第二单元的主题是“我爱家乡我爱祖国”，其中的欣赏曲目是《我爱北京天安门》。
这是一首充满爱国情怀的歌曲，通过歌词和旋律表达了对祖国的热爱之情。
歌曲简单易学，旋律欢快，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。
然而，这一年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段来吸引他们的注意力。
此外，学生对北京天安门这一标志性建筑可能有一定的了解，但需要进一步加深他们对祖国的认识和热爱。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《我爱北京天安门》这首歌曲，并能用自己的声音表达出对祖国的热爱之情。
2.通过学习这首歌曲，让学生了解北京天安门的历史和文化背景，增强他们的民族自豪感。
3.培养学生良好的音乐审美能力，激发他们对家乡和祖国的热爱之情。
四. 教学重难点1.教学重点：《我爱北京天安门》这首歌曲的歌词和旋律。
2.教学难点：用正确的节奏和音准演唱歌曲，以及对歌曲背后的文化和历史意义的理解。
五. 教学方法1.欣赏法：通过播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏，培养他们的音乐欣赏能力。
2.示范法：教师亲自示范演唱，让学生跟随模仿，提高他们的歌唱技巧。
3.讲解法：教师讲解北京天安门的历史和文化背景，帮助学生更好地理解歌曲。
4.互动法：引导学生参与课堂讨论，分享他们对家乡和祖国的热爱之情。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、北京天安门的图片和视频等。
2.音响设备：用于播放歌曲和录音。
3.乐器：钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏学生演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示北京天安门的图片和视频，引导学生回忆对北京天安门的了解，激发他们对家乡和祖国的热爱之情。
2.呈现（5分钟）教师播放《我爱北京天安门》歌曲，让学生初步感受旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生用正确的节奏和音准演唱。
我喜欢的歌
我喜欢的歌
我喜欢的歌是《在此》。
它把武汉的美丽一览无余的展现在你的眼前。
我的两条龙之一长江、历史悠久的古琴台，黄
鹤楼这些都是楚地武汉历史文化的产物。
那辽阔
的天地都在你我的心里。
《在此》以歌曲的形式勾勒出一个全方位立体的武汉，使听歌的人眼前出现一副副美妙的画卷，
给人一种身临其境的感觉。
那栩栩如生的词句，
唤起了人们对武汉的向往与热爱。
不是太懂这首歌，很浅的体会到这些。
不知为何当我听这首歌
的时候就是深深地迷上了它。
喜欢他的词，他的调，还有歌手那好听的声音
长江、琴台、黄鹤、落袈、蔚蓝的天、广阔的
地都是那么的美好。
让你不由得要好好的珍惜它，热爱它，保护它。
哪怕是它的一草一木。
那天那地在此，寂静一如初起，你我在此，那
天那地在此，寂静一如初起。
我喜欢《在此》。
介绍我喜欢的一首歌作文500字
介绍我喜欢的一首歌作文500字导语：歌曲，它表现出人们的各种思想情感，只要安静地去倾听一首歌，去感受他的情感，你将会被带到一种身临其境般境界。
下面是小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
我喜欢的一首歌作文_第1篇：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
”这是大家熟悉的一首歌—《真心英雄》。
作文开头的这句话成了家喻户晓的名言，同时也告诉了我们一个道理人生不可能会一帆风顺。
如果不经历过坎坷、困难，是不会成功的。
原苹果总裁史蒂夫·乔布斯经历过两个苹果时代.第一次开苹果公司时，由于不断亏本,结果却被自己的员工给炒了鱿鱼。
后来，乔布斯再次与几个员工开了苹果公司，凭借着他的智慧，努力，最终开发出了ipad、iphone等一系列苹果产品。
夸张地说，史蒂夫·乔布斯活着就是为了改变世界。
他的苹果产品造福了人类，因此，没有他就没有整个世界。
把握好生命里每分钟，全力以赴我们心中的梦。
这让明白了，只有珍惜时间，才能完成心的梦。
我已经深深地喜欢上了这首歌，更喜欢这首歌所蕴含的意义!这首歌帮我找回了学习的信心。
记得开学的每一次数学考试，原以为非常简单，没想到只考85分，而班上有好几个100分呢!而且，我上学期的成绩也比它好得多，这次成绩却由高峰跌入了低谷，令我十分失望。
回家后，妈妈也没说什么，只是让我听了这首歌。
这首歌富有哲理，令我信心大增，感悟深刻。
我调整好心态，认真学习，果然，经过我的不懈努力，在第二次数字考试中，考了满分。
生命需要一首歌。
若没有海伦·凯勒唱响勇敢求知，战胜自我的信念之歌，怎会有我们在风雨中求知的奋斗。
若没有牛顿对成有引力的深思之歌，又怎会有我们对真理的探索。
因此我们需要一首“不经历风雨，怎能见彩虹”的歌。
唱吧!唱吧!用我们的心真挚的唱出这首《真心英雄》!《真心英雄》这首歌鼓励了我自信，认准一个目标不放。
唱吧!努力唱吧!《真心英雄》是我喜欢的一首歌!我喜欢的一首歌作文_第2篇：从小到大，我听过许许多多的歌，有童谣，有民歌，还有引人入胜的世界名曲……可你要问我最喜欢的是哪一首，我则会骄傲地说：我喜欢《我的中国心》!“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近。
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歌曲点缀着我们的生活，每个人都有自 己喜欢的歌曲。今天，就让我们一起交 流、分享，说说自己喜欢的歌词。
（2）为了营造气氛，请你在黑板上写一条标 （20字以内） 敞开你的心灵，介绍你心中的歌 让你的歌声飞扬，让你的歌声飘荡
在这篇文章的末尾，本 文的作者用冰心老人的 小诗诠释了周杰伦的成 功，除此之外，你能用 一句歌词来诠释他的成 功吗？
阳光总在风雨后
人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有
难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有睛空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
走进音乐之旅
口语交际——介绍自己喜欢 的一首歌词
向你推荐一首歌， 让我们一同走进——音乐流行 站！
我的地盘儿我作主！
聆听
父亲
总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 每次离开总是 装做轻松的样子 微笑着说回去吧 转身泪湿眼底 多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你再变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心收下吧 谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦~~~~~ 感谢一路上有你
3．以下是班文娱委员编写的赞颂老师的歌词， 请按照它的语意和格式续写一句。 我是一把火，是你引燃了我；我是一张琴， 是你拔动了响亮的音符； 我是一棵苗，是你将我育成参天大树。 啊！老师。我将永远记着您。
班里举行“说说自己喜欢的一首歌词 ” 活动，(1)作为主持人，请你为这次活动 写一个开场白，（含标点60个字以内）
全班共享
• 小组推荐的代表在全班介绍. • 其他同学在认真倾听的基础上,勇于发表自己 的看法和见解.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
唱出收获
太阳的背后不是光
• 有一个年轻人自小父母离异，在母亲含辛茹苦的 抚养之下长大。 • 小学时，年轻人对音乐情有独钟，表现了惊人的 音乐天赋。望子成龙的母亲日积月累，凑钱为他买了 一架钢琴。“玩”着琴，年轻人挖掘着潜力，慢慢积 聚着自己的音乐“资本”。 • 高中毕业后，年轻人没有考上大学，只能到餐馆 当服务生，被老板骂过，克扣过薪水。 • 后来，一个偶然的机会，年轻人被台湾乐坛老大 吴宗宪“相中”，进入吴的公司做音乐制片助理。期 间，他不停地写歌，结果都被吴宗宪搁置一旁，有的 甚至当面扔进纸篓。年轻人没有泄气，一如既往地 写......吴宗宪被其感动了，答应找歌手唱他的歌。 但是，许多著名歌手都不愿意唱他的歌，因为他写的 歌太稀奇、太古怪。年轻人只得继续默默地进行着自 己的创作。
组内交流
• 每个人在小组内朗诵(或歌唱)自己最喜欢的一 首歌词,并说明自己喜欢的原因. • 其他成员认真倾听,不断吸取别人长处. • 组内推荐一个代表准备在班上交流.
1、有同学发言时我们要安静、认真倾听。 2、自己发言时用普通话，声音洪亮。 3、介绍自己为什么喜欢这首歌词，可以从歌 词内容（歌词所蕴含的主题思想）、歌词的形 式(艺术特色、修辞、表达技巧)入手。哪怕只 喜欢其中一句，一定要有说服力，谁能让我们 喜欢上他介绍的歌谁就是最棒的。
【链接中考】 • 1． 你最喜欢的歌是哪一首？请你从它 的歌词中选一二句进行赏析，说说你喜 欢的理由 • 歌曲： 《祝你生日快乐》 歌词： 祝你生日快乐 赏析（理由）：
歌词里虽然只有简单的一句话”祝你生 日快乐“，但表达了衷心的祝福，是千 言万语汇成的一句心语。
2．在作文中适当引用歌词会使你的文章更出 色，假如你在写《我的妈妈》一文时，你 准备运用的歌词是 世上只有妈妈好
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有一天，吴宗宪抛给年轻人一个机会：10天，写50 首歌，然后挑选10首，自己唱，出专辑。这样，年轻人 废寝忘食，没日没夜，绞尽脑汁，拼命写歌。终于，他 的第一张专辑问世立即轰动歌坛。紧接着第二张专辑 《范西特》又风靡流行音乐界。 或许，爱好音乐的朋友已经知道这个故事的主角了。 他，就是周杰伦，两岸三地当前最受欢迎的歌手之一。 冰心有首小诗： 成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳， 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨！ 周杰伦的成名之旅，不正是这首诗最形象最生动的 解释吗？
你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的（那）三鲜馅有人(他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊，不管你走多远 无论你在干啥 到什么时候也离不开咱的妈…… 你身在（那）他乡中，有人在牵挂； 你回到（那）家里面，有人沏热茶； 你躺在（那）病床上，有人她掉眼泪； 你露出（那）笑容时，有人乐开花。。。。。。 啊，这个人就是娘， 啊，这个人就是妈， 这个人给了我生命，给我一个家； 啊，不管你多富有，不论你官多大， 到什么时候也不能忘咱的妈！
聆听
母亲
提问：
1、联系实际谈谈你听了这首歌的感 受是什么？ 2、你喜欢这首歌词吗？请说出你喜 欢的理由。
⑴、母亲为了子女付出的太多了，母亲是伟大的， 歌词中饱含深情地唱出了母亲对女儿关爱，任何 人是无法替代的。 ⑵、大家喜欢这首歌词的理由是： 情感美：《母亲》这首歌的歌词感情真挚，扣人 心弦，表达了母亲对孩子的爱和作者对母亲的感 恩之情。 细节美：歌中选取母亲感人的生活细节， 如“你 爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给 你擦”等唱出了母亲关心呵护自己的最难忘的事。 让我们进一步感受到母亲的无私和伟大，与观众 产生共鸣。 语言美：运用了排比——句式工整，气势如虹； 反复——给人韵律回旋之美；