前庭平衡失调的感统训练方法修订稿
前庭觉训练方案范文
前庭觉训练方案范文
一、锻炼前庭系统感知能力
1.眼睛闭合站立：双脚并拢，睁眼站立30秒，然后闭眼站立30秒，重复3次。
2.单脚站立：抬起一条腿，收腹挺胸，目视前方，保持20秒钟，然后换另一条腿重复练习，每条腿练习3次。
二、提高前庭系统协调能力
1.平板支撑：双手和脚掌着地，身体保持平行，保持20秒钟，重复3次。
2.平衡板训练：将一个平衡板放在地面上，双脚站在上面，保持平衡30秒钟，每条腿练习3次。
3.双脚跳：双脚离地，保持跳跃姿势5秒钟，每次跳跃3次。
三、挑战前庭系统感知和协调能力
1.前庭步行训练：在一条直线上进行前行和后退的步行训练，每次前行10步，然后后退10步，重复3次。
2.敏捷操练：将若干个障碍物放置在地面上，进行侧身穿越、跨越和越过练习，重复3次，每次练习10次。
四、日常生活中的前庭觉训练
1.摇晃头部：站立或坐下的时候，轻轻摇晃头部，向左右各摇晃10次。
2.手眼协调练习：站立或坐下的时候，用手指着示随意变动的物体，
同时将头转向指示物体，重复10次。
以上是一个简单的前庭觉训练方案，建议每周进行2次，每次30分钟。
在训练过程中要注意保持舒适的姿势和正确的动作，以避免运动损伤。
此外，逐渐增加训练的难度，如增加训练时间、增加障碍物的高度等，以
提高训练效果。
总之，前庭觉训练对于提高前庭觉知和协调能力非常重要。
通过持续
的锻炼，可以改善身体平衡和控制能力，并提高运动技能和预防运动损伤
的能力。
希望以上方案能对您有所帮助。
前庭平衡的训练常见方法
前庭平衡的训练常见方法前庭平衡是人体通过前庭系统来维持身体平衡的过程，主要由耳蜗、耳石和半规管等组成。
这个系统能感知头部的位置和方向，并将信息传送给大脑，从而控制身体的平衡状态。
然而，随着年龄的增长、疾病的发生和不良生活习惯的形成，前庭平衡常常会出现问题，从而影响人们的正常生活。
因此，进行前庭平衡的训练就成为了一种非常必要的健康保健方法。
前庭平衡的训练主要包括以下几种方法：1. 头部倾斜训练头部倾斜训练是一种简单易行的前庭平衡训练方法，常见的应用场景包括站立和行走时的平衡练习。
具体操作方式是，站立时手握一个小球，然后将头向前、向后、向左、向右等方向倾斜，每个方向保持2秒钟，反复进行五次左右。
这样可以刺激前庭系统，帮助大脑感知头部的位置和方向，从而提高身体的平衡能力。
2. 单脚站立训练单脚站立训练是另一种常见的前庭平衡训练方法，通常在不稳定的表面上进行，比如垫子或球体上。
具体操作方式是，将一只脚抬起，保持站立平衡，然后换另一只脚进行同样的训练，每次保持20秒钟左右，重复数次。
这种训练方法可以提高身体的核心稳定性和平衡感，并刺激前庭系统的活动。
3. 走路训练走路训练是一种非常基础的前庭平衡训练方法，通常需要在平坦的地面上进行。
具体操作方式是，慢慢走动，尽量保持身体的平衡，特别是在行进的过程中改变方向或转弯时。
这种训练方法可以帮助人们逐步适应不同的身体姿势和动作，提高身体的反应速度和平衡感。
4. 缓慢转动头部训练缓慢转动头部训练是一种针对半规管的前庭平衡训练方法，可以刺激半规管的活动，从而提高身体对头部转动的适应能力。
具体操作方式是，缓慢转动头部，每次保持数秒钟，然后恢复原位，重复数次。
同时，可以通过调整头部的转动方向、速度和幅度来逐渐增加训练的强度和难度。
综上所述，前庭平衡的训练方法有很多种，不同方法的具体细节也会因人而异。
因此，在进行前庭平衡训练时，需要根据自身的身体情况和实际需要选择合适的训练方法，并在专业医生或体育训练师的指导下进行。
感统失调的家庭训练方法
感统失调的家庭训练方法强化前庭觉1、摇摆适用对象：手脚不灵活、经常跌倒的幼儿。
指导目标：强化中枢神经及大脑运动神经功能，丰富亲子互动。
指导重点：让幼儿平躺，大人抓住其两腿，上下屈伸、开合、左右摇晃。
让幼儿平躺，大人抓住其双手，上下屈伸、闭合，左右摇动。
让幼儿平躺，大人抓住其右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手及左手，这种过中线的活动，对幼儿身体协调帮助很大。
大人用双手扶抱儿童，让他屈着身体左右摇晃，并将他抱紧一些。
动作不宜太快，缓慢、正确、渐进式的进行，以免让幼儿感到不适。
延伸活动：可协助幼儿左右翻身，或向前翻跟斗。
2、骑马游戏适用对象：身体操控不良、视觉焦距不协调、空间判断经常出错的幼儿。
指点方针：强化前庭觉，使前庭信息正确不扭曲，以提升进修效率。
指点重点：大人装成马，让幼儿牵着四肢爬行。
大人学马一样趴在地上，幼儿用双手抓住大人的后颈，双脚夹住大人的腰部，大人入手下手慢慢的爬行；幼儿也可模仿大人的动作，两人并行爬行，大人可引导幼儿抬高头部学马嘶叫；幼儿也可模仿骑师坐在大人的背上，大人学马将四肢往上蹬高，幼儿则抓住大人的颈部，以适应摇晃。
做这些游戏时，必须注意别让幼儿摔下来造成意外。
3、弹跳适用对象：肢体不灵动、均衡能力不佳、双侧协调差、身体僵化的幼儿。
指点方针：强化前庭均衡及运动企划能力。
指导重点：大人盘腿坐着，让幼儿坐在腿上，左右摇晃。
或是准备一个旧沙发或旧床垫，大人举起幼儿后，将他轻轻丢入沙发中，让他的身体在软垫上自由弹动。
一开始时，幼儿可能会害怕，先别举太高，尽量放低，等他惯时再逐渐升高，但仍要注意不要让幼儿弹到沙发外面，以免受伤。
4、拍打气球适用对象：肢体不灵活、容易跌倒、平衡感不佳、容易情绪化的儿童。
指点方针：强化前庭觉、中枢神经体系及运动协调。
指导重点：以绳子垂吊数个气球，高度约离儿童伸手可及20公分处。
让儿童由地上跃起，用手来拍打气球，由于儿童必须仰头，手眼协调下才能完成这项游戏，因此有助于头部活动及前庭觉的成熟。
前庭平衡中班教案
前庭平衡中班教案篇一：中班感统教案集中班感统教案集篇二：感统训练教案感觉统和训练方法感觉统合训练简案 (一)[教学名称]大滑板上的倒溜滑梯[适用范围]前庭不足\平衡感不足\本体感不足[基本方法]让儿童俯卧在圆形滑车上头朝下,由大滑板的高处向下滑行. [注意事项]头部向下滑行时,儿童易害怕,可以在滑下后到达位置处用软垫保护他的安全.不强迫做,要尽量增加兴趣.[训练时间]每次约30分钟,每周进行.[延伸活动]在下滑的地方放一些小球,在滑行中让儿童抓球.......对儿童手眼协调及运动企划能力的训练很有帮助.(二)[教学名称]圆形滑车游戏[适用范围]前庭重力不足\本体感不足[训练方法]俯卧在圆形滑车上。
,用双手力量往前或往后划行,或左右旋转.俯卧在圆形滑车上,用双脚用力蹬墙......[训练时间]每次约10---15分钟[延伸活动]急旋转,让儿童坐在滑车上.......感觉统合训练计划（一）（一）前庭平衡 *重度异常1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大陀螺游戏 5分钟4、大龙球10分钟，每周5-6次 *轻中度异常1、大滑板+小滑板30分钟 2、吊缆游戏10分钟3、大陀螺游戏5分钟4、踩踏石游戏10分钟5、大陀螺游戏 5-10分钟，每周3-4次 *家庭训练游戏1、小滑板游戏10-15分钟2、趴地推球（学前儿童趴地推球）50次/天，逐渐增加至500次/天（二）脑神经生理抑制困难 *重度失常1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟2、大龙球的按摩挤压10分钟 3、万象组合----跳、爬、钻、投 4、乌龟垫10分钟，每周5次 *轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、2、大龙球的按摩挤压10分钟3、3、万象组合----跳、爬、钻、投10分钟，每周34-次。
*家庭训练计划1、趴地推球50次---500次/天2、多玩沙、水、土、每周1次3、深呼吸：每天睡眠前深呼吸4、听一些节奏慢的音乐5、慢拍球游戏（三）触觉防御*重度失常1、小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟*轻中度异常1、小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟 *家庭训练计划1、按摩球游戏10分钟2、抓痒游戏5分钟3、多洗澡、按摩、挤压游戏4、多做户外活动5、用暖风机吹头、身体、多用梳子梳头感觉统合训练计划(二）（四）发育期运用障碍 *重度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、跳袋10分钟3、跳床10分钟4、万象组合--跳、走、爬、钻、投15分钟 *轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、跳床10分钟3、羊角球10分钟4、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分钟 *家庭训练计划 1、羊角球10分钟 2、跳绳10分钟 3、跳床10分钟 4、蜗牛平衡板（五）视觉空间和形态部分 *重度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、吊缆（吊袋插棍）15分钟3、摇滚翘翘板5分钟4、蜗牛平衡板5、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分钟 *轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、吊缆（吊袋插棍）15分钟3、摇滚翘翘板5分钟4、蜗牛平衡板5、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分钟*家庭训练计划1、蜗牛平衡板游戏2、摇滚翘翘板、投球游戏3、大龙球游戏（六）重力不安全症 *重度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、大陀螺5分钟3、羊角球游戏10分钟4、大龙球游戏10分钟5、跳床10分钟6、 6、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分钟*轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟、2、大陀螺5分钟3、羊角球游戏10分钟4、大龙球游戏10分钟5、跳床10分钟6、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分钟 *家庭训练计划1、跳床2、跳袋 3、羊角球 4、跳绳、（以上项目任选训练时间30分/天）感觉统合训练计划？（三）教学内容:趴地推球教材分析:孩子前庭不足会出现身体活动受影响,笨手笨脚.不听指挥,视觉神经系统都会扭曲,形成阅读及听写上,书上写上困难.教学目标:通过感统训练使孩子逐渐走出前庭神经不佳,学习困难的困境，逐渐提高身体行动及左右脑思考陷入混乱局面。
感统前庭觉训练方案
感统前庭觉训练方案感统前庭觉是指人体通过感觉系统和前庭系统来感知和协调身体的运动和平衡。
对于儿童来说，感统前庭觉的发育对于他们的学习和行为发展至关重要。
因此，我们需要给予他们相应的训练，以帮助他们更好地发展感统前庭觉，提高学习和行为表现。
一、感统前庭觉训练的重要性。
1. 促进神经系统发育，感统前庭觉训练可以刺激大脑神经系统的发育，帮助儿童建立更好的身体感知和运动协调能力。
2. 提高学习效率，良好的感统前庭觉可以帮助儿童更好地集中注意力，提高学习效率，增强记忆力。
3. 改善行为问题，一些行为问题如多动症、注意力不集中等可能与感统前庭觉发育不良有关，因此通过训练可以改善这些问题。
二、感统前庭觉训练方案。
1. 视觉训练，通过视觉刺激，如追光、观察运动物体等，可以刺激前庭系统，帮助儿童建立更好的空间感知和平衡能力。
2. 运动训练，通过一些特定的运动训练，如跳跃、旋转、倒立等，可以刺激感统系统，提高儿童的身体感知能力。
3. 平衡训练，通过走平衡木、站在一个脚尖上等训练，可以帮助儿童提高平衡能力，增强前庭系统的发育。
4. 深压力训练，通过深压力刺激，如按摩、压力被等，可以促进儿童的身体感知和平衡发育。
5. 感觉统合训练，通过整合不同感觉刺激，如视觉、听觉、触觉等，可以帮助儿童更好地感知和协调身体运动。
三、感统前庭觉训练的注意事项。
1. 个性化训练，针对不同儿童的感统前庭觉发育情况，需要制定个性化的训练方案，根据其具体情况进行针对性训练。
2. 渐进式训练，训练应该从简单到复杂，从易到难，逐渐增加训练强度，以避免儿童产生不适感。
3. 持续性训练，感统前庭觉的发育需要持续的刺激和训练，不能一劳永逸，需要家长和老师的长期配合和关注。
4. 创意性训练，训练内容可以通过创意的方式进行，如游戏、音乐等，以增加儿童的兴趣和参与度。
四、结语。
感统前庭觉训练对于儿童的身体发育和学习行为具有重要意义，因此家长和老师需要重视并给予相应的关注和帮助。
儿童感觉统合失调及家庭感统训练八十二种方法之欧阳育创编
儿童感觉统合失调及家庭感统训练八十二种方法什么是儿童感觉统合失调? 感觉统合失调分为：触觉敏感、前庭失调、本体感失调、左右脑平衡失调、视觉统合失调、听觉统合失调。
1. 前庭平衡失调表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。
思考或做事情缺乏灵活性，不会举一反三，有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。
2. 视觉感不良表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字，容易串行；写字易颠倒，学了就忘，计算困难，易抄错题抄漏题等。
3. 听觉感不良表现为对别人的话听而不闻，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
4. 触觉过分敏感或过分迟钝表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，过分紧张、爱挑剔、惹别人，偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。
5. 痛觉过分敏感或过分迟钝冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训。
或少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚、缺乏好奇心，缺少探索性行为。
6. 本体感失调会让儿童在体育活动中动作不协调（不会跳绳、拍球等）；音乐活动中发音不准（走调、五音不全等）；甚至与人交谈、上课发言时会口吃等。
方向感差，容易迷路，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。
7. 动作协调不良表现为动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球，在学习和生活中常常观测距离不准、协调能力差。
观测距离不准，会使孩子无法正确掌握方向；协调能力差，会让孩子手脚笨拙(常撞倒东西或跌倒)。
感觉统合失调的危害失调的危害感觉统合失调的危害感觉统合失调的危害感觉统合失调的儿童智力正常，但由于其统合能力不足导致其智力水平没有得到充分发展，尤其是到了学龄期，在学习能力和性格上出现这样那样的障碍，学习能力下降，语言表达不畅，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不会和别人交往，人际关系差等等。
前庭平衡失调的感统训练方法
前庭平衡失调的感统训练方法2008-06-20 21:14前庭机能是在婴幼儿感知——运动中发育成熟起来的。
前庭功能与孩子的运动计划、双侧大脑的协调、空间知觉、思维推理、语言发展，以及听、说、读、写、计算能力都有关系。
孤独症儿童在没有特效治疗方法的情况下，感觉统合训练的确是一种能给孤独症儿童带来福音的有效办法。
由于孤独症儿童存在着广泛的脑功能发育性障碍，不仅存在触觉方面的问题，同时也存在平衡感觉和本体感觉的失调，通过感知——运动强化训练，的确有利于脑功能的改善。
在这提供一些简单的触觉和本体感觉的训练方法。
1、滑板游戏使用对象：孤独症、多动症、动作不协调等儿童。
训练目标：调整前庭机能、本体感机能、触觉敏感或迟钝。
训练方法：让孩子俯卧与滑板上，挺胸抬头，并拢双脚，从大滑梯上向下俯滑至地板上这样来回滑行数十趟。
这种滑板游戏有助于大脑机能协调发展。
2、吊缆游戏使用对象：孤独症、多动症、视觉协调障碍的儿童。
训练目标：调整前庭机能、视觉协调等。
训练方法：让孩子俯卧于吊缆上，训练师将其前后、左右晃动。
孩子对这种游戏适宜过后进行旋转运动，其强度和时间，应根据孩子的具体反应而定。
3、蹦蹦床游戏使用对象：孤独症、多动症、身体不协调等。
训练目标：调整前庭感.本体感觉.手眼协调机能。
训练方法：训练师或家长握住孩子的双手，让孩子在蹦蹦床上跳跃起来，跳的同时配合着口令.音乐，增加孩子跳跃的兴趣。
根据孩子的具体情况，可以在跳跃的基础上变换花样，比如，跳跃+接球，跳跃+投球入网。
训练师或家长应当配合表情或形体奖励，以激发孩子的信心和兴趣。
4、走线游戏适用对象：孤独症、多动症、学习障碍者。
训练目标：调整平衡觉.本体感觉等。
训练方法：在地上划一条直线或波浪型曲线，让孩子踩着行走，足尖对着足跟，双臂向两侧伸直，抬头看前方。
家庭感统训练的几个小方法如果小孩的感觉统合失调,会造成学习上的困难,以及心理素质方面的不健康。
所以家长们要重视孩子的感统能力的训练。
改善前庭功能失调的训练方法
改善前庭功能失调的训练方法前庭功能失调是一种常见的疾病，主要由于前庭系统的异常引起。
前庭系统是人体内控制平衡和空间定位的重要系统，当前庭功能失调时，人体容易出现头晕、眩晕、恶心等症状，严重影响生活质量。
因此，针对前庭功能失调，进行相应的训练方法可以起到改善症状的作用。
一、平衡训练平衡训练是改善前庭功能失调的重要训练方法之一。
通过平衡练习可以强化身体的平衡能力，减轻头晕和眩晕的症状。
常见的平衡训练方法包括单脚站立、闭目站立、平衡板训练等。
1. 单脚站立：双脚并拢，然后尽量将一只脚抬起，保持身体的平衡，每次维持10-30秒，然后换另一只脚。
逐渐增加练习的时间和难度，可以在稳定的地面上进行，也可以尝试在不稳定的软垫上进行。
2. 闭目站立：双脚并拢，闭上眼睛，保持身体的平衡。
由于闭目会减弱视觉对平衡的影响，这样可以更好地锻炼前庭系统的功能。
3. 平衡板训练：使用平衡板进行平衡训练，可以增加身体的平衡感知和调节能力。
可以站在平衡板上，保持平衡，也可以尝试行走、转动等动作。
二、眼球运动训练眼球运动训练是另一种改善前庭功能失调的有效方法。
通过训练眼球的运动，可以提高前庭系统的感知和调节能力，减少眩晕和头晕的症状。
1. 注视点训练：选择一个固定的点，保持注视，然后尝试左右、上下转动眼球。
逐渐增加转动的频率和幅度。
2. 追踪训练：选择一个移动的目标，如手指或者球体，用眼睛追踪目标的运动。
可以从慢速开始，逐渐增加目标的运动速度和复杂程度。
3. 眼球震颤训练：通过特定的眼球运动训练方法，可以减少眼球震颤的症状。
例如，快速水平转动眼球，然后快速垂直转动眼球，反复进行。
三、头颈运动训练头颈运动训练是改善前庭功能失调的另一种重要方法。
通过训练头颈的运动，可以增加前庭系统的适应能力，减轻眩晕和头晕的症状。
1. 头转动训练：坐直，慢慢转动头部，从左到右，从上到下。
逐渐增加转动的速度和幅度。
2. 倾斜头部训练：坐直，慢慢将头部向左倾斜，然后向右倾斜。
前庭平衡觉训练
前庭平衡觉训练：前庭平衡觉训练：调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能，促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度。
训练器材：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。
适应症：身体灵活度不足、姿势不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。
弹跳训练：调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。
训练器材：羊角球、跳床。
适应症：站坐无相、姿势不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不假、关节信息不足。
固有平衡觉训练：调整脊髓中枢神经核对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。
训练器材：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。
适应症：多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织能力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、自信心不足。
触觉训练：强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。
训练器材：按摩球、波波池、平衡触觉板。
适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。
立体感训练：强化固有平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。
训练器材：跳床、平衡木、晃动独木桥、滑板、S型垂直平衡木、S型水平平衡木、圆形平衡板。
适应症：语言发展缓慢、笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。
触觉按摩准备：一、清洗双手二、让孩子光着身子按摩2周岁以前，用触觉刷刷身体；2周岁以后，用该教程。
按摩没有先后顺序。
脚部按摩1、推脚趾：用拇指，从趾跟推向趾尖，每个脚趾推10次。
力度由轻到重。
2、挰脚趾：用拇指和食指形成钳夹状，夹住脚趾，轻揉3-5秒，大脚趾可以适当用点力气。
石家庄前庭觉失调的感统训练方法
石家庄前庭觉失调的感统训练方法石家庄前庭觉失调是一种常见的听觉、视觉和触觉相关的神经发育障碍，会造成孩子无法正确地接收和处理从外界传来的信息，从而导致认知发育和行为发育出现延迟，以及动作协调性减退等症状。
石家庄前庭觉失调需要经过正规的感统训练来改善，以达到最大的康复效果。
一、感统训练的基本原理在进行感统训练之前，有必要弄清楚石家庄前庭觉失调的基本原理，这样才能有针对性地开展感统训练。
石家庄前庭觉失调的主要原因是大脑中“感统转换”的过程受到了抑制，因此在进行感统训练时，需要通过合理地激励，来增强这一转换的有效性，使大脑得以正确地接收和处理传来的信息，从而达到改善石家庄前庭觉失调的目的。
二、常见感统训练方法1.觉应答训练：利用音乐、铃声或动物声音等内容，训练孩子对声音的辨认、区分和应答的能力，增强孩子的语言理解能力和认知能力。
2.觉应答训练：利用益智玩具或玩具设备，训练孩子对图像的辨认、区分和应答的能力，增强孩子的视觉反应速度和认知能力。
3.觉应答训练：利用软玩具、按摩球和钥匙扣等设备，训练孩子对触觉的辨认、应答和区分的能力，增强孩子的身体协调性和肌肉运动技能。
三、感统训练的常见效果1.善孩子的认知能力：通过开展感统训练，可以改善孩子的认知能力，使其能够接收和理解外界的信息，并加快学习能力的提升。
2.善孩子的行为能力：通过开展感统训练，可以改善孩子的行为能力，让孩子更加清晰地表达自己的感受，减少挑衅行为和抗拒行为，更容易适应家庭和学校的学习环境。
3.善孩子的动作协调性：通过开展感统训练，可以改善孩子的动作协调性，提升孩子的身体反应能力，从而改善孩子的行动和动作，帮助孩子更好地发展。
四、感统训练的注意事项在开展感统训练时，需要注意以下几点：1.意安全：应避免让孩子受伤，在进行训练过程中，选择安全、无副作用的训练设备，尤其是在训练视觉和触觉方面要尤其注意；2.意节奏：应选择简单明了的训练内容，让孩子在感觉舒适的情境下顺利完成训练；3.意变化：应恰当地改变训练内容，增加训练的难度，让孩子对训练不失去兴趣，并保持训练的连续性；4.意营养：在训练过程中，应给孩子提供充足的休息和营养，以确保孩子的身体健康，保证训练的效果。
感觉统合训练方法
感觉统合训练方法由于孩子的感觉统合发展水平的不同,失调的类型也不同,训练要有针对性,因此要根据孩子的年龄、个体的差异、能力的不同,提出不同的要求,选择不同的内容以及训练的强度;例如：在进行前庭感觉训练做快速旋转抱筒时,要注意观察孩子的面部表情以及身体的紧张程度,若出现身体肌肉僵硬,表情恐惧或大声尖叫时,就说明孩子还不能承受这种刺激以及强度,要及时调整旋转的速度以及摇摆的幅度,随时观察孩子在训练中的反应,及时调整训练模式;避免大拨轰,避免让所有的孩子做相同的内容、完成相同的数量;感觉统合训练是以游戏的形式给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压以及多种感官的刺激,针对大脑对外界信息处理不良的问题进行矫正,促进脑内神经细胞的成熟,使神经细胞间形成通路,促进神经功能的发展,从而达到治疗的目的;感觉统合训练不只是一种生理上的功能训练,而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练;儿童在训练中,促进感觉系统的发育,增强自信心和自我控制能力;在游戏中,感觉到自己对躯体的控制,增强感觉信息的输入,尤其是前庭刺激的输入,促进感知觉的协调,进而达到改善脑功能的目的;在游戏中,孩子可以找到乐趣,从简单到复杂的游戏过程,可以逐步培养孩子克服困难的勇气,使焦虑不安情绪得到改善,增进其与伙伴的交往沟通能力,培养孩子的自信心和探索的兴趣,大脑潜能得到不断的挖掘,身体各部位的协调日益和谐,处理复杂问题的能力不断增强;治疗的器械包括：滑板、圆筒、平衡台、吊缆、弹簧床、滑梯、秋千、大笼球、跷跷板、羊角球、触觉板、脚踏车、时光隧道、蹦蹦床、弹力球、球池、软垫、毛刷等等;常用的几种方法：1.针对前庭功能失调的训练1 坐在吊网内左右前后旋转摆动；2 仰卧、俯卧在大笼球上滚动,保持身体的平衡功能；3 站立在平衡台上接抛球或拍球；4 坐在独角椅上保持身体平衡；5 坐在羊角球上跳跃；6 站在蹦蹦床上跳跃；7 走平衡台或直线行走；8 拍球、运球行走；9 跳绳、骑自行车；10荡秋千、攀爬绳架、在草地上翻滚;2.针对触觉过敏的训练1用各种不同质地的毛刷、干布摩擦刺激手指、掌心、躯干、四肢的皮肤；2毛巾游戏,用大毛巾把孩子裹起来,让他在毛巾中滚动,刺激身体的不同部位；3让孩子身体靠墙,或用两个垫子把孩子挤压在中间,从轻到重挤压身体的不同部位；4用梳子梳头,用吹风机冷热吹动全身不同部位；5玩橡皮泥、湿面粉及泥巴,训练手指的肌肉；6穿越彩色山洞、四肢爬行、翻滚；7在浴缸内做沐浴游戏；8在大自然环境中学习游泳；9仰卧或俯卧在垫子上,用带刺笼球进行全身不同部位的挤压按摩；10球池运动,让孩子模仿开汽车、跳跃等姿势;3.针对本体感觉的训练1头部和四肢弯曲、伸展、左右摆动、上下摆动；2举起、提起、背起重物行走或上下楼梯；3俯卧撑以及抓住双手,拉起身体；4伸展扩胸器；5脚踏车或滑板车及前冲滑板运动；6四肢趴在地上,用手支撑；趴地推球；7跳蹦蹦床,单脚跳、兔子跳、单脚站立；8辨别自己身体的上下、左右、前后方位；9闭眼触摸,指认身体的不同部位；10与同伴进行捉迷藏的游戏等等学习是大脑的一个重要机能,学习障碍Learning Disabilities,LD是由于中枢神经系统某些机能的异常,导致在听、说、读、写、计算、推理等方面有障碍;目前,诸多的研究认为,大脑神经系统的感觉统合Sensory Integration障碍是产生LD的一个重要原因;因此,我们对于LD儿的治疗应该抓住发生LD的主要矛盾,解决中枢神经系统的问题,提高LD儿的学习能力;一、感觉统合的意义、作用美国加利福尼亚大学的,根据神经生理学的理论,最初提出了感觉统合这一理论和方法;她认为,作为人类行为、动作发育的基本感觉系统,如触觉系、前庭感觉系、本体感觉系,这些系统对于人类的认知发展起着重要作用,具有感觉、认知、认识机能的发育过程;在日常生活中,人类所有的动力和行为都与大脑神经系统感觉统合功能有关;例如：爬、站、走、跑、吃饭、穿衣等室内外所有的生活行为和游玩；视觉、听觉、触觉的认知,嗅觉、味觉、身体肌肉感觉,平衡感觉以及身体的其它感觉；语言理解表达能力的获得,描画、写字、写作文、读字、读文章等,完成这些动作和行为无一不都是大脑神经系统感觉统合的结果;人类对于一些简单的动作和行为往往是无意识进行的,但要完成一些复杂的、高难度的动作和行为时,需要有意识地调节和控制,也就是说,对来自外界环境以及自身内部的各种各样的感觉刺激和信息,进行选择、整理、有序的工作,是通过大脑神经系统来完成的;一旦感觉统合发生问题,就会出现种种障碍,如动作不协调,不能完成复杂的动作和行为,不能正常地进行日常的生活、学习和游戏,因此,矫治LD儿的感觉统合障碍是极为重要的;二、LD儿的感觉统合治疗对具有感觉统合障碍的LD儿,治疗的最终目的是改善LD儿大脑神经系统的统合功能,根据每一个LD儿所存在的问题,进行有目的、有计划的感觉统合训练,这对提高LD儿的语言、认知、思考等学习能力,是一种行之有效的方法;感觉统合训练方法如下：1．触觉刺激的训练触觉在人类感觉系统机能中占有很重要的位置;胎儿在胎内的感觉体验,出生时通过产道的感觉体验,出生后与外界的温度、事物、以及和他人皮肤接触的感觉体验等,这对提高胎儿和新生儿神经系统的机能起着重要的作用;触觉刺激对于LD儿神经系统整体感觉的统合以及感觉认知、感觉运动起作用;如用软毛刷、干毛巾或丝稠等柔软的布类,轻擦孩子的背部、腹部、腕部、颜面部、手、脚等部位的皮肤;手背及前腕部是触觉防卫最小的部位,由于这些部位是和正常的环境相互作用接触最多的部位,而身体的腹侧部、颜、足部位对刺激敏感,触觉防卫大,往往是难以接受的部位这些部位是否要磨擦,使用何种工具磨擦,不要强制进行;对于这些敏感的部位,可根据Rood发明的方法,使用绕上骆驼毛的电动旋转轴辅助进行磨擦,使产生的刺激轻快而舒适;根据临床观察,磨擦口腔周围皮肤对孩子语言的发育起重要作用;另外还可以让孩子进行皮肤刺激的游戏,如水中游戏,粘土游戏,砂、草坪上的裸足游戏等;一般来说,触觉刺激对神经系统产生影响的时间约在刺激30分钟以后,时间越长,效果越好,但要根据孩子的耐受程度加以确定;2．前庭刺激的训练前庭感觉是人类接受刺激的重要的基本感觉;前庭刺激的训练是感觉统合障碍治疗的重要方法之一;通过给予前庭器官的各种不同程度的刺激,使调节姿势反应的前庭功能正常化,在接受触觉刺激的同时,有助于其它感觉的统合;前庭的功能对大脑整体功能起着重要作用,刺激前庭在知觉运动训练中广泛得到使用;如让孩子接受下列各种运动的训练：---旋转性运动,如：旋转木马、旋转椅子等;---摇晃性运动,如：采取腹卧位、仰卧位、侧卧位、头脚颠倒等体位进行秋千、吊床等游戏;---平衡性运动,如：走平衡木、平衡板等;---跳跃性运动,如：蹦床、翻滚、垫上运动等;---姿势反应性运动,如：进行儿童蹋板车、砂坑、草坪、滑梯、腹部爬行等游戏;---速度感、位置感、距离感的体验,如：让孩子一只脚着地,一只脚踏上滑行的儿童蹋板车等;在训练中,被动性的旋转、摇晃的速度一分钟以25-30次的频率为宜;LD儿对前庭刺激的持久力个体性差异较大,有的孩子表现为恐惧不安,对于有这样反应的孩子要特别注意,例如,可将吊床高度降低,靠近地面缓慢的、安全的、不给予威胁地进行旋转、摇晃;进行上述各种身体运动的训练,通过各种身体运动感觉的化验,达到感觉统合的效果;3．本体感觉刺激的训练作为人类动作、行为的另一个基本的感觉是本位感觉,这是指身体各个部位的肌肉、肌腱、关节、韧带等来自自己身体的一种感觉,靠这种感觉人们进行动作和行为的调节、修正、有目的的行动、肌肉的收缩、松驰、关节的屈曲、伸展等所产生的自身的状态和运动,这些都是来自自己身体刺激信息的感觉处理;如果本体感觉有障碍,就不能很好地解扣纽扣、取物、抓物,不能根据对象物的性质,掌握用力的轻重,常常将东西弄碎、弄坏;为了使本体感觉正常化,提高基数统合功能,可以让LD儿接受下列的训练,如：游泳、摔跤、拔河、爬绳、搬运货物、踩童车以及其它使肌肉紧张、收缩的运动;肌肉收缩将有助于中枢神经系统本体感觉信息的输入;以上三种感觉统合训练的方法,刺激时间的长短、刺激的强弱程度、使用工具等要充分尊重孩子的意愿,由孩子选择很重要;孩子感到舒适、愉快,才能达到感觉统合训练的目的,取得比较好的治疗效果;感统训练游戏编辑：juan 作者：来源：转载感觉统合训练简称感统训练,感统训练的主要形式是游戏形式：游戏一：神奇的纸盒玩法：把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放进一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来;对大一点的孩子,你可以给他否定的指令,如："请你把不可以吃的东西拿出来""请你把不是圆的东西拿出来"等等;为了增加趣味性,也可以使用一些奖励的方法,比如：拿对了糖果,就把糖果奖励给宝宝吃,拿错了,糖果就归妈妈吃等;提示：这个游戏适合2-4岁的孩子,由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断,可刺激右脑发展;游戏二：猜猜这是谁玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声,比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等,让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物;提示：这个游戏适合2-4岁的宝宝玩;这是一则用听觉进行判断的游戏,也可以刺激宝宝的右脑;游戏三：会滚动的箱子玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下,让宝宝钻进去缩紧身体,然后滚动纸皮箱子,孩子会乐不可支;为了避免伤着孩子,你最好在每次滚动箱子之前大声问他："准备好了吗"确定他做好了准备才开始,滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整;提示：这个游戏适合3岁以上的孩子玩,因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感,也能发展孩子的右脑功能;游戏四：扔纸球玩法：拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多;提示：这个游戏适合2岁以上的孩子玩,手的动觉、动作的控制、空间距离的判断,这些都有利于孩子的右脑开发;游戏五：跳跳舞玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作;提示：这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子,对于还不会走路的宝宝,妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作,或跟着节奏舞动他的手脚;大一点的孩子,你可以领着他做,或让他自由发挥;游戏六：大家一起唱玩法：把生活中的事件编成歌曲,和孩子边唱边玩;比如,刷牙、洗脸、吃饭,我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如生日歌编在一起来唱：我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-----牙,天天-都要-刷------牙;提示：这个游戏能发展儿童的节奏感;游戏七：苹果树玩法：从年历上找出有一棵树的图画,让孩子剪一些苹果贴在树上,注意：剪和贴都由孩子自己来做,不要要求孩子剪得像或贴得漂亮,只要他愿意自己动手进行创作,父母就要表现出很欣赏的样子;游戏八：美丽的手镯玩法：把用过的信封留下,横剪成一个一个环,然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色,把它套在手腕上当手镯;妈妈先做一个引起孩子的兴趣,然后放手让他自己来做,以鼓励为主,不要计较孩子做得是否漂亮;提示：这两个活动都是多种感官配合的活动,既有手的动作,又有颜色的感觉、图案的设计等等,对发展孩子的右脑很有帮助;以上这些都是开发孩子右脑的活动;当然,如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练,没有配合语言文字等抽象符号的学习,他又会走向另外一个极端,那就是变成一个右脑人;比如一些从小就开始体操训练的运动员,他也许能拿到世界冠军,可是语言表达能力却很差,不能写也不能说,那当然也不是我们期望的;所以,除了要注重右脑开发,更重要的就是要注重左右脑协调的活动,让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发;感觉统合亲子游戏编辑：juan 作者：来源：转载每个孩子都是不一样的;爸爸妈妈会发现,宝宝和同年龄的小朋友总有些不同,比如说：智商没问题,身高、体重样样不输人,但总觉得在某些方面似乎不太对劲;孩子到了三岁了,还老是奶嘴吸个不停,无法戒掉；走路跌跌撞撞倒了也不喊痛；在幼儿班总是东摸西摸静不下来；出门坐个车一直哭闹不停……这样的小小孩是有点毛病还是怪爸爸妈妈学龄前教育太失败其实孩子也许感觉统合发展失调,而需要医生协助呢什么是感觉统合徐永博医生指出,一般正常宝宝在刚出生时,智力差异并不明显,后来由于感觉刺激输入的多少,使得大脑感觉统合发展过程产生了个别差异性,就如同消化系统不良一样,并非消化器官不见了,而是功能无法有效地动作；当感觉统合失调时,小朋友的大脑无法以正常且有效的方式来处理外界传递的信息,结果表现出来的行为变得与其他小孩不同,看在旁人眼里就是不恰当、没规矩;感觉统合失调的小朋友,只要透过适当的感觉刺激与熟练,都能得到很好的改善;特别是0-3岁阶段是感觉统合熟练的黄金期,当爸妈从日常生活中观察到小宝宝比较不同现象时,可寻找专业医师的协助,帮助宝宝借由身体及四肢的动作,来增加感官与动作经验,可让皮肤触觉、大脑前庭觉平衡觉等获得充分发展,以形成稳定情绪、正确的动作技巧和适当的学习能力；日后顺利愉快地适应团体生活,并应付课业学习的要求;徐永博治疗师提出一些临床案例经验,供妈咪们参考,并且他也将告诉妈咪们如何借由亲子游戏,刺激宝宝们的成长与学习;爱吸奶嘴的小宝触觉依赖案例一小宝是幼儿园小班的小娃,无论到幼儿园、公园或游泳场玩耍,小宝总是带着奶嘴,常常不自主地吸奶嘴,就算是爸妈、老师制止,不一会又会看见小宝吸着奶嘴了;经论断评估后,发现小宝是触觉功能失调中触觉依赖型的小孩;徐永博治疗师指出,这类触觉依赖型的小孩,常常是因为触觉刺激缺乏,而导致对某些东西产生依赖行为,主要因为脑部的感觉统合不良,导致触觉动作无法顺畅,或是在婴儿时期父母过度保护等其他因素,而便利触觉需要未获得适当的满足,而使得触觉需求未获得适当的满足,以至于对特定的触觉刺激和奶嘴、手指等,产生过度的情感的情形;所以若是家中的小朋友有类似小宝的情况,就有可能是触觉依赖型的小孩;而触觉依赖型的小孩的特征如下：过分依恋奶嘴或吸吮手指头；过度依恋自己专用的手帕或小棉被等；过分喜欢摸某些物品等触觉刺激亲子游戏触觉依赖的发生主要是由于触觉刺激缺乏,所以要先适度满足孩子对触觉的需求,孩子对触觉需求得到适度满足后,就会逐渐改变其习惯,徐永博治疗师建议,爹妈可以在家中或游戏声与宝宝从事以下的活动,对于孩子的依赖情况会有不错的改善;1、刷摩孩子身体的游戏使用各种不同柔软度的刷子,或不同质料的布,来摩擦宝宝的四肢、背部,强化及增加触觉刺激的效果;2、软垫三明治的游戏用大毛巾或毛毯、棉被,将孩子包裹起来,滚动或轻压孩子的四肢,以增加触觉刺激;3、球池中翻滚的游戏在有球池的游戏场中,可在球池内藏东西让孩子找,或在球池内翻滚;从不喊痛的强强触觉迟钝案例强强就读小班后,由于活泼好动,难免有些小碰撞或擦伤,当妈妈在帮强强洗澡时,发现他手臂及腿上这些碰撞伤痕时,问强强究竟是怎么回事,强强竟是说不知道,而且还表示不痛;除此之外,出外交流或在路上行走时,妈妈有时看到强强明明跌倒趴在地上,甚至皮破血流,强强却也只是爬起来继续走、继续玩,完全无视腿上或手上的伤有多严重,也从来不喊痛,一副无所谓的样子;妈妈不禁怀疑,强强是否真的那么勇敢,还是有其他的问题其实强强是个属于触觉迟钝型的小孩,孩子大多在婴儿时期较易生病,或者父母亲过于保护孩子,以致很少给孩子利用触觉探索环境的机会,因此影响到宝宝触觉识别能力,触觉也就变得较为迟钝,进而自己身体形象认识不足,利用触觉辨识环境的能力也较差,所以常常在跌倒或碰撞后破皮流血而仍不自知,也不觉得痛,甚至连天气变冷或变热时也不能敏感地察觉;唤醒触觉亲子游戏1、在面对强强这类型的孩子时,徐永博治疗师建议爸妈们,可以透过下列活动来提高触觉的敏感度;2、由于其触觉反应较为迟钝,可用软毛刷或治疗用的触觉刷来刷孩子的手心、手臂及腿部,以唤醒其触觉;3、让孩子多触摸各色玩具,在玩耍中不知不觉增进触觉识别能力;4、可在儿童游乐场中玩球池游戏,给予孩子触觉刺激;5、在家中亦可以进行毛巾或软垫游戏,将孩子包起来,让孩子在毛巾中滚动或扭动,有助于增加身体各部位触觉刺激的强度;常晕车的小华前庭过度敏感案例小华已经三岁了,每次爸爸妈妈带小华出门总是提心吊胆,因为每次坐车,小华很快就会因不舒服、晕车而哭闹不已,而且次数愈来愈多,致使小华不喜欢坐车；每回带小华到儿童乐园玩,小华总是不同于一般小孩,一点兴致也没有地缩在一旁,勉强抱他去坐旋转木马或飞行船时,小华就惊恐地大哭大叫,让爸爸妈妈觉得十分尴尬经医师检查评估后发现,小华是前庭刺激过度第三的小朋友;前庭刺激过于敏感,会容易感受到较大的地心引力变化,造成头晕、晕车,因而不愿从事爬高、跳跃、旋转等活动;相对地,正由于小华常处于害怕被移动的紧张状态,所以注意力也不易集中,情绪也较不稳定,常坚持以自己觉得安全的方式来从事活动,或认为自己绝对不可能做到而不肯合作,以至于影响到学习、情绪等方面表现;前庭系统机能为何呢徐永博治疗师指出,前庭系统功能是帮助人体从事各种活动时,维持身体平衡的机制;前庭系统会发挥抑制作用,自支过滤不必要的刺激；若是外界刺激太少,它又会主动扩大神经传导的通路,以吸收更多的刺激,所以过与不及,皆会影响身体状况的表征及外在活动的表现;前庭刺激亲子游戏所以如果家长发现家中小宝贝有类似小华的情况时,除了接受治疗,爸爸妈妈在平时可教导下列活动,让孩子接受适当的前庭刺激;1、父母可把小朋友抱高,做上下左右摇晃,刚开始时速度可稍慢些,适应后再加快;2、可以跳跳床,增加全身的平衡及稳定运动;3、可以练习翻跟斗,要注意小朋友是否容易头晕;4、可在家中的床上、垫子或毛毯上,父母抓住小朋友的脚,让小朋友做身体翻滚的动作;好色的小明触觉功能失调案例从幼幼班到小班,妈咪就一直因小明的行为而备感困扰,小明不仅在上课时乱走动,而且动不动就碰一下或摸一下别的小朋友,总是一刻不停;小明特别喜欢抱别的小朋友,常年看到班上的小女生就跑过去抱,使得班上的小女生都很怕他,老师及妈咪常告诫处罚,好像也没有明显改善,妈咪伤透脑筋,真不知该如何是好;经医师检查与评估后发现,小明并不是好色,而是触觉功能失调;触觉刺激系统是人类发展最早、最基本、影响力最大的系统之一,也对个体日后情绪的稳定度在极重要的影响;触觉失调指触觉系统发展不成熟,除对外在刺激过度第三外,也可能对刺激产生过度反应或迟钝的情况;小华是属于对触觉过度需求的小朋友,因其对触觉需求未获得满足,而对特写的触觉产生过度的寻求,因此父母应给予小孩适度的触觉刺激,以满足其对于触觉的需要,进而为孩子建立安全感及舒适感;触觉刺激亲子游戏徐永博治疗师建议父母,可以透过下列简单动作及活动,提供宝宝适度的触觉刺激;1、可以和小朋友玩身体接触的游戏,例如用拥抱方式松紧度依小朋友需求而定,前后,左右晃动,并持续至五至十秒;2、让小朋友将自己用毛毯裹起来,然后再滚动着松开毛毯;3、用不同柔软度或质料不同的刷子或布料,来梳刷或磨擦小朋友的四肢和背部;4、用梳子梳头发增加对头皮的刺激;以上几个活动要随时注意小朋友的反应及感受,给予的刺激不可过度若有不安躁支的反应,应暂停止活动;如果情况特殊,建议先接受专业的评估与治疗,再进一步同时配合家中的活动;结语徐永博治疗师强调,在从事上述活动时,要特别注意的是给小朋友足够的安全保障及心理支持,也要注意小朋友可接受前庭刺激的多少,再由少而多渐进式地增加刺激量,若小朋友完成某次或某项活动后不妨多多给予支持及鼓励,以增强其心理建设,如此必能逐渐提高适应前庭刺激的程度,并进一步改善其专心度及情绪反应;看了上述的一些案例后,爸爸妈妈对于孩子某些行为表示,是否能多点体谅而少些责骂呢换句话说,有些孩子老是被不专心、静不下来、过动、不乖、笨拙、胆小、不独立或学习障碍,很可能是他们的感觉统合功能出了问题,因此最好能请教医师或职能治疗师协助,唯有如此,宝宝才能快乐地学习、快乐地成长;。
感觉统合训练----前庭篇
01.前庭不足日常行为表现
前庭钝感小学阶段的影响
：书写力度过大 ：社交游戏时易冲动引发碰撞 ：活动量大引发课堂专注效果差 ：对速度掌握不佳、球类运动较弱 ：容易冲动、社交互动中易引发争执 ：指令性动作互动效果不佳、小动作多 ：左右脑分化不完善、两侧协调能力弱
01：什么是前庭
前庭系统是所有感觉神经系统中最早发展的，孕期一个月左右就开始。孕期2个月时，内 耳半规管差不多成型，神经组织开始连接，部分展开运作。孕期5个月时，神经髓鞘开始生长 ，这也是神经逐渐成熟的指标。孕期6个月时，半规管已经达到成年人尺寸，前庭也开始与小 脑连接。出生到10岁时前庭发展快速，与身体各感官配合默契，对孩子大脑的发育扮演着极为 重要的催化角色。
04.小学阶段训练孩子专注力的方法
活动二示例
活动一示例
家庭训练常用方法—前庭敏感
注意事项：前庭敏感以提供缓和的前庭刺激 游戏为主。主要表现为慢速、小幅度、持续 性的活动。做好防护，谨防头部受伤。
活动一：大象鼻子转圈
游戏规则：姿势调整好后，顺时针方向慢速 旋转，有晕的感觉后停下来，沿着直线行走 来缓解前庭不平衡状态，重复3-5次。
前庭功能发展影响孩子的一生
03
03.前庭功能影响孩子的一生
孕期--6岁
早期养育奠定一生发展的基础
脑部功能发展的核心
前庭功能影响一生的发展
6--12岁
决定孩子学习状态及效 率
12--成人
影响社交及工作发展成效
小学阶段训练孩子专注力的方法
动静结合 扭转未来
04
04.小学阶段训练孩子专注力的方法
前庭敏感
前庭系统核心的功能是掌管身体平衡，但也与其他许多神经系统的运作息息相关。例如前 庭与本体运动觉，当身体出现重力变化时，前庭刺激引发全身肌肉张力提高，带动肌肉与骨骼 作出平衡状态稳定身体。前庭与触觉，前庭系统有神经组织连接到情绪中枢，前庭刺激游戏时 可以影响人的情绪，配合良好时可以很好的抑制正面过度或负面过度的情绪。前庭与视觉，无 论眼睛是静态还是移动，前庭将地心引力的强弱信息提供给视觉系统，形成远近、高低和前后 等方位概念，形成良好的空间视知觉。缓和的前庭刺激与听觉系统的接收器同在内耳他们也在 彼此的功能上相辅相成。
感统失调的家庭训练方法
感统失调的家庭训练方法家庭训练方法：强化前庭觉以下是几种适用于不同情况的家庭训练方法，可以强化前庭觉，促进儿童身体协调和神经系统健全发展。
1、摇摆：适用于手脚不灵活、经常跌倒的幼儿。
让幼儿平躺，大人抓住其双手或两腿，进行上下屈伸、开合、左右摇晃等活动，以帮助幼儿强化中枢神经及大脑运动神经功能，丰富亲子互动。
动作应缓慢、正确、渐进式进行，以免让幼儿感到不适。
也可以协助幼儿左右翻身，或向前翻跟斗等延伸活动。
2、骑马游戏：适用于身体操控不良、视觉焦距不协调、空间判断经常出错的幼儿。
大人装成马，让幼儿牵着四肢爬行，或者模仿骑师坐在大人的背上，进行四肢蹬高等活动，以帮助幼儿强化前庭觉，提升研究效率。
动作应注意安全，避免幼儿摔下来造成意外。
3、弹跳：适用于肢体不灵活、平衡能力不佳、双侧协调差、身体僵化的幼儿。
大人盘腿坐着，让幼儿坐在腿上左右摇晃，或者举起幼儿后将他轻轻丢入沙发中，让他的身体在软垫上自由弹动。
这些活动可以强化前庭平衡及运动企划能力，促进幼儿身体协调。
4、拍打气球：适用于肢体不灵活、容易跌倒、平衡感不佳、容易情绪化的儿童。
让儿童跃起，用手来拍打悬挂在绳子上的气球，由于需要仰头，手眼协调才能完成，有助于头部活动及前庭觉的成熟。
也可以让儿童手拿拍子，边跳边拍气球，以强化手眼协调能力。
5、坐球游戏：适用于大肌肉发育不良、肢体不灵活的儿童。
让儿童坐在球上，进行前后左右的倾斜、旋转等活动，以帮助强化前庭及脊髓中枢神经健全发展，促进身体协调。
强化肌肤对外界的适应力，有助于提高幼儿的触觉敏感度。
可以玩小皮球绕世界的游戏，让幼儿从胸前滚到腹部、大腿、回到头部，或从背部滚到屁股。
也可以让幼儿站、坐、躺着玩，滚动时要时而用力，时而放松，给幼儿不同的感觉。
除了小皮球，也可以用气球抚触，同时配合音乐，制造快乐气氛。
理发店游戏可以帮助幼儿降低脑波，协助放松，强化触觉接受度。
准备白布巾披在幼儿胸前，让他坐正，模仿理发店的顾客。
前庭平衡的训练常见方法
前庭平衡的训练常见方法前庭平衡是指身体对于位置、方向和速度的感知和维持身体稳定的能力。
前庭系统是由内耳中的半规管和前庭神经组成，它们负责感知身体的姿势和加速度变化，并通过神经系统向大脑提供这些信息，以保持身体平衡。
前庭平衡可以通过一系列的训练方法来改善和提高。
下面是一些常见的前庭平衡训练方法：1. 平衡板训练：平衡板是常用的训练工具，它可以帮助加强腿部和核心肌肉的稳定性。
在平衡板上站立或坐下，并尽量保持平衡。
可以根据能力逐渐增加难度，如单腿站立、闭眼站立、加权平衡板等。
2. 双腿跳跃：双脚离地跳跃是一种可以帮助提高前庭平衡的训练方法。
可以选择从低距离、低强度的跳跃开始，然后逐渐增加高度和强度。
这种训练可以通过锻炼韧带和肌肉，提高身体的平衡和调整能力。
3. 目标追踪训练：这种训练可以通过追踪运动目标来提高前庭平衡。
可以用手指或眼睛追踪移动的物体，如网球、乒乓球或移动的光源。
通过训练目标的追踪，可以改善大脑对于空间感知和身体平衡的协调能力。
4. 静态和动态姿势训练：通过尝试不同的静态和动态姿势来改善前庭平衡。
可以从简单的站立姿势开始，比如脚并拢、单脚着地等，然后尝试转动、前后倾斜等动态姿势。
这些训练可以帮助加强肌肉和提高空间感知能力。
5. 头转身训练：这种训练可以通过转动头部来激活和锻炼前庭系统。
可以坐在椅子上，慢慢转动头部，同时保持身体平衡。
逐渐增加转动的幅度和速度，以提高前庭系统的适应能力。
6. 曲线行走：在安全的环境下，可以尝试走曲线路线来训练前庭平衡。
可以标记出一个曲线路径，然后尝试沿着路径行走。
这种训练可以帮助改善身体对于方向变化的感知和调整能力。
以上是一些常见的前庭平衡训练方法，可以根据个人的需求和能力选择适合自己的训练方式。
这些训练可以通过锻炼肌肉、改善神经协调和提高空间感知能力，从而提高前庭平衡的水平。
为了取得最佳效果，建议在专业人士的指导下进行训练，并根据个人情况进行适当的调整。
前庭感觉失调训练方法
前庭感觉失调训练方法前庭感觉失调（Vestibular Dysfunction）是一种影响平衡和空间定位的疾病。
它可能由多种原因引起，包括内耳问题、神经疾病或其他医疗条件。
这种疾病会导致头晕、眩晕和失去平衡的感觉，给患者的日常生活造成很大的困扰。
为了缓解症状，许多人寻求前庭感觉失调训练方法。
下面将介绍一些常见且有效的方法。
1. 前庭适应性训练法前庭适应性训练法是一种通过不断暴露患者于引起症状的刺激，从而促使前庭系统适应并减少症状的方法。
该方法通常由专业医疗人员指导，根据患者的具体情况和需求制定个性化的训练计划。
这种训练法的目的是通过渐进式的训练，帮助患者逐渐恢复平衡感和定位能力。
2. 平衡训练平衡训练是一种通过特定的练习，提高核心肌肉力量、提升平衡感和空间定位的方法。
这种训练方法可以包括站立平衡练习、单脚站立、闭目平衡练习等。
通过不断练习，患者可以增强平衡感、改善运动协调性，并减少前庭感觉失调带来的不适感。
3. 渐进式运动训练渐进式运动训练是一种逐步增加运动强度和难度的训练方法。
该方法可以包括跑步、跳跃、快走等有氧运动，以及力量训练和伸展训练。
运动可以促进血液循环，增强心肺功能，同时也可以激发前庭系统的适应性和稳定性。
4. 姿势平衡和调整训练姿势平衡和调整训练是通过改变身体姿势和位置，让前庭系统适应新的感知环境。
这种训练方法可以包括倾斜头部、移动身体等动作。
患者可以通过在安全环境下进行练习，逐渐恢复平衡感和空间定位的能力。
5. 视觉训练视觉训练是一种通过改善眼球运动和视觉系统的协调性，以提高平衡感和空间定位的方法。
这种训练方法可以包括注视目标、目视运动物体、追踪运动等。
通过锻炼视觉系统的稳定性和准确性，患者可以改善前庭感觉失调的症状。
总结起来，前庭感觉失调训练方法的目标是通过刺激和适应性训练，恢复平衡感和空间定位的能力。
以上介绍的方法包括前庭适应性训练、平衡训练、渐进式运动训练、姿势平衡和调整训练以及视觉训练。
感统训练教案
感统训练教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-感觉统和训练方法感觉统合训练简案(一)[教学名称]大滑板上的倒溜滑梯[适用范围]前庭不足\平衡感不足\本体感不足[基本方法]让儿童俯卧在圆形滑车上头朝下,由大滑板的高处向下滑行. [注意事项]头部向下滑行时,儿童易害怕,可以在滑下后到达位置处用软垫保护他的安全.不强迫做,要尽量增加兴趣.[训练时间]每次约30分钟,每周进行. [延伸活动]在下滑的地方放一些小球,在滑行中让儿童抓球.......对儿童手眼协调及运动企划能力的训练很有帮助.(二)[教学名称]圆形滑车游戏[适用范围]前庭重力不足\本体感不足[训练方法]俯卧在圆形滑车上。
,用双手力量往前或往后划行,或左右旋转.俯卧在圆形滑车上,用双脚用力蹬墙......[训练时间]每次约10---15分钟[延伸活动]急旋转,让儿童坐在滑车上.......感觉统合训练计划（一）（一）前庭平衡*重度异常1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大陀螺游戏5分钟4、大龙球10分钟，每周5-6次*轻中度异常1、大滑板+小滑板30分钟2、吊缆游戏10分钟3、大陀螺游戏5分钟4、踩踏石游戏10分钟5、大陀螺游戏5-10分钟，每周3-4次*家庭训练游戏1、小滑板游戏10-15分钟2、趴地推球（学前儿童趴地推球）50次/天，逐渐增加至500次/天（二）脑神经生理抑制困难*重度失常1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟2、大龙球的按摩挤压10分钟3、万象组合----跳、爬、钻、投4、乌龟垫10分钟，每周5次*轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、2、大龙球的按摩挤压10分钟3、3、万象组合----跳、爬、钻、投10分钟，每周3-4次。
*家庭训练计划1、趴地推球50次---500次/天2、多玩沙、水、土、每周1次3、深呼吸：每天睡眠前深呼吸4、听一些节奏慢的音乐5、慢拍球游戏（三）触觉防御*重度失常1、小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟*轻中度异常1、小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟*家庭训练计划1、按摩球游戏10分钟2、抓痒游戏5分钟3、多洗澡、按摩、挤压游戏4、多做户外活动5、用暖风机吹头、身体、多用梳子梳头感觉统合训练计划(二）（四）发育期运用障碍*重度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、跳袋10分钟3、跳床10分钟4、万象组合--跳、走、爬、钻、投15分钟*轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、跳床10分钟3、羊角球10分钟4、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分钟*家庭训练计划1、羊角球10分钟2、跳绳10分钟3、跳床10分钟4、蜗牛平衡板（五）视觉空间和形态部分*重度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、吊缆（吊袋插棍）15分钟3、摇滚翘翘板5分钟4、蜗牛平衡板5、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分钟*轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、吊缆（吊袋插棍）15分钟3、摇滚翘翘板5分钟4、蜗牛平衡板5、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分钟*家庭训练计划1、蜗牛平衡板游戏2、摇滚翘翘板、投球游戏3、大龙球游戏（六）重力不安全症*重度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、大陀螺5分钟3、羊角球游戏10分钟4、大龙球游戏10分钟5、跳床10分钟6、6、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分钟*轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟、2、大陀螺5分钟3、羊角球游戏10分钟4、大龙球游戏10分钟5、跳床10分钟6、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分钟*家庭训练计划1、跳床2、跳袋3、羊角球4、跳绳、（以上项目任选训练时间30分/天）感觉统合训练计划（三）教学内容:趴地推球教材分析:孩子前庭不足会出现身体活动受影响,笨手笨脚.不听指挥,视觉神经系统都会扭曲,形成阅读及听写上,书上写上困难.教学目标:通过感统训练使孩子逐渐走出前庭神经不佳,学习困难的困境，逐渐提高身体行动及左右脑思考陷入混乱局面。
感统失调的家庭训练方法
感统失调的家庭训练方法1.何谓感觉统合失调,小家庭和都市化生活、日趋激烈竞争的社会环境、独生子女的过度保护、来自家庭、幼儿园、学校的压力等等，这些环境因素无形中剥夺了幼儿身心的健康发展，导致婴幼儿活动严重不足，神经系统无法得到充分的发展，于是，大脑功能出现障碍，即所谓的感觉统合失调。
举例说明:前庭系统是中枢神经系统的一部分，功能在侦测地心引力，及在人体做各种运动时，调整头的方位，以维持身体平衡。
前庭神经会将信息由脊髓锥体神经体系传达到身体部分，通知肌肉的收缩和运动，同时也将这种肌肉和关节的信息传达到前庭神经核及小脑。
前庭平衡本身也具有调节的功能，当外界的前庭刺激太多时，前庭系统会发挥抑制作用，自动过滤过多的刺激，若是刺激太少，它又会发挥促进作用，主动地扩大到体内神经传导的通路。
大脑半球的功能分化也需要借助适量的前庭刺激，因此，当孩子神经系统发育不完全、前庭刺激吸收不足时，大脑功能的发展也会趋于缓慢，从而导致注意力短暂，心不在焉，影响语言、阅读及书写方面的学习，并动个不停。
感觉统合失调形成的原因主要为以下几种:先天性脑损伤:脑瘫、出生窒息、缺氧性休克等神经发育不完全:早产、剖腹产等怀孕期间胎位不正产生固有平衡失常;活动空间狭小、依赖幼儿学步车、爬行不足;产生前庭平衡失常及头部支撑力不足; 父母忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足;幼儿期缺少运动、缺少集体活动等缺少交流、过度依赖电视、游戏机等家庭内部对孩子的教养方式意见不统一，孩子长期处于相对立的教养环境下; 采用传统的方式，要求太多或过于溺爱放纵，造成身体操作能力欠缺;有洁癖的养育人，限制幼儿活动造成幼儿触觉刺激缺乏或活动不足;要求过多，管教过严，产生拔苗助长的挫折;延误校正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化;感统训练的作用第一，感觉统合训练有利于增强儿童的体质。
第二，感觉统合训练可以发展儿童的智力。
第三，感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。
前庭的训练方法范文
前庭的训练方法范文前庭训练是一种用于改善平衡和协调的训练方法。
前庭感知系统是人体内部唯一与空间定向和平衡相关的器官，主要位于内耳中。
前庭系统通过接收来自视觉、听觉和感觉神经系统的信息，协调身体的运动。
因此，对前庭系统的训练可以提高平衡、协调和空间感知能力，可用于许多领域，包括运动员的训练和康复治疗。
前庭训练可以通过各种方法进行，下面将介绍一些常见的前庭训练方法。
1.平衡板训练平衡板是一种人体平衡能力和协调性的训练设备。
训练者站立在平衡板上，试图维持平衡。
平衡板可以根据训练者的能力调整难度，例如，通过调整平衡板的角度或使用不稳定的表面来增加挑战。
平衡板训练可以有效地激活前庭感知系统，提高平衡和协调能力。
2.视觉训练视觉是前庭训练中的一个重要组成部分。
视觉信息与前庭感知系统相互作用，协调身体的运动。
视觉训练可以通过追踪运动物体、改变视觉焦点或进行视觉反应训练来进行。
例如，通过跟踪网球的运动或快速转头来练习前庭系统的反应和空间感知能力。
3.动态平衡训练动态平衡训练是指在动态环境中进行的平衡和协调训练。
这种训练方法通常包括使用稳定器、步行机或其他平衡设备来模拟现实生活中的运动要求。
通过在不稳定表面上移动，训练者将不断调整身体的姿势和平衡状态，从而提高前庭系统的功能。
4.弯曲和旋转训练弯曲和旋转运动可以有效地刺激前庭感知系统。
通过进行旋转或弯曲运动，训练者可以激活内耳中的前庭器官，并训练身体适应不同的重力变化。
例如，通过旋转体或做俯卧撑等锻炼，可以训练前庭系统适应加速度变化。
5.模拟真实场景训练模拟真实场景训练是一种将前庭训练与特定运动或活动结合起来的方法。
例如，通过模拟滑雪、攀岩或其他动态运动的情景，训练者可以在安全的环境中提高前庭系统的功能。
这种训练方法可以增加运动员在现实生活中的平衡和协调能力。
前庭觉感统训练方法
前庭觉感统训练方法
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《前庭觉感统训练方法》
一、前庭觉感统训原理
前庭觉感统训的主要原理是基于人体具有不同类型的“觉感”，觉感是一种感官体验，它以情感反应为基本形式，可以理解和控制人体行为和身体功能。
前庭觉感统训可以通过不同的体验方式对身体各部位的器官和肌肉进行统一的感知，并利用肌肉反射训练有效地改善觉感。
二、前庭觉感统训的方法
1.明确理解自身觉感
前庭觉感统训的第一步是要明确自身对自身觉感的理解。
在这个步骤中，要从客观实际情况出发，详细地考察自身的觉感能力，如在哪些部位能感受到什么样的觉感，能够感受到的程度又有多强，清晰地记录自己的觉感情况。
2.确立期望值
在自身的觉感能力记录下来后，要确立期望值，即未来要达到的觉感标准。
这样做的目的是为了让自己有一个清晰的方向，有了期望值，才能确定训练的方向和本次训练的重点，达到最近期望的效果。
3.重复练习
前庭觉感统训最主要的方法是重复练习。
从一开始，可以采用动作提醒的方式，如用指尖触摸身体各处，以唤起肌肉的记忆，调动情
绪；れたい情绪的缩小；并不断地重复完成动作训练，以提高记忆和感知能力。
4.调整节奏
前庭觉感统训的有效性，很大程度上取决于调整的节奏。
要调整节奏，首先要让自己保持安静，以宁静的心情进行训练，以自己健康的状态去感受自己身体的节奏，并及时调整节奏，以达到最适宜的状态值。
总而言之，前庭觉感统训是一种通过不断训练来提高个人身体功能的方法。
其具体方法是通过理解自身觉感，确立期望值，重复练习，调整节奏等步骤，有效地改善觉感，实现身体功能调节的目标。
儿童前庭感统训练的有效方法和注意事项
儿童前庭感统训练的有效方法和注意事项Title: Methods for Vestibular Training in Early ChildhoodIntroduction:Vestibular training plays a crucial role in the development of young children. It helps improve their balance, coordination, and spatial awareness. In this article, we will explore effective methods for vestibular training in early childhood.1. Swinging:Swinging is a simple yet effective vestibular exercise. Children can swing back and forth on a swing set or in a hammock. This activity stimulates the inner ear, which helps develop a strong sense of balance.2. Balancing activities:Engaging in balancing activities such as walking on a balance beam or stepping on stepping stones helps children develop their vestibular system. These activities challenge their balance and improve their coordination.3. Spinning:Spinning in circles is another effective way to train the vestibular system. Children can spin around slowly or fast, depending on their comfort level. This activity helps them improve their sense of spatial orientation.4. Tilt board exercises:Using a tilt board or balance board is an excellent way to provide vestibular stimulation. Children can stand on the board and try to maintain their balance as it tilts from side to side. This exercise strengthens their vestibular system.5. Dancing and yoga:Dancing and yoga involve various movements and positions that challenge the vestibular system. These activities improve body awareness, balance, and coordination in young children.Conclusion:Vestibular training is essential for young children's development. By incorporating activities such as swinging, balancing, spinning, tilt board exercises, dancing, and yoga, parents and educators can help children improve their balance,coordination, and spatial awareness.中文回答：标题：幼儿前庭训练的方法介绍：前庭训练在幼儿的发展中起着至关重要的作用。
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前庭平衡失调的感统训
练方法
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前庭平衡失调的感统训练方法
2008-06-20 21:14
前庭机能是在婴幼儿感知——运动中发育成熟起来的。
前庭功能与孩子的运动计划、双侧大脑的协调、空间知觉、思维推理、语言发展，以及听、说、读、写、计算能力都有关系。
孤独症儿童在没有特效治疗方法的情况下，感觉统合训练的确是一种能给孤独症儿童带来福音的有效办法。
由于孤独症儿童存在着广泛的脑功能发育性障碍，不仅存在触觉方面的问题，同时也存在平衡感觉和本体感觉的失调，通过感知——运动强化训练，的确有利于脑功能的改善。
在这提供一些简单的触觉和本体感觉的训练方法。
1、滑板游戏
使用对象：孤独症、多动症、动作不协调等儿童。
训练目标：调整前庭机能、本体感机能、触觉敏感或迟钝。
训练方法：让孩子俯卧与滑板上，挺胸抬头，并拢双脚，从大滑梯上向下俯滑至地板
上这样来回滑行数十趟。
这种滑板游戏有助于大脑机能协调发展。
2、吊缆游戏
使用对象：孤独症、多动症、视觉协调障碍的儿童。
训练目标：调整前庭机能、视觉协调等。
训练方法：让孩子俯卧于吊缆上，训练师将其前后、左右晃动。
孩子对这种游戏适宜
过后进行旋转运动，其强度和时间，应根据孩子的具体反应而定。
3、蹦蹦床游戏
使用对象：孤独症、多动症、身体不协调等。
训练目标：调整前庭感.本体感觉.手眼协调机能。
训练方法：训练师或家长握住孩子的双手，让孩子在蹦蹦床上跳跃起来，跳的同时配合着口令.音乐，增加孩子跳跃的兴趣。
根据孩子的具体情况，可以在跳跃的基础上变换花样，比如，跳跃+接球，跳跃+投
球入网。
训练师或家长应当配合表情或形体奖励，以激发孩子的信心和兴趣。
4、走线游戏
适用对象：孤独症、多动症、学习障碍者。
训练目标：调整平衡觉.本体感觉等。
训练方法：在地上划一条直线或波浪型曲线，让孩子踩着行走，足尖对着足跟，双臂向两侧伸直，抬头看前方。
家庭感统训练的几个小方法
如果小孩的感觉统合失调,会造成学习上的困难,以及心理素质方面的不健康。
所以家长们要重视孩子的感统能力的训练。
多做这些训练可以使小孩左右脑平衡发展。
以下几点感统训练方法是我们在教育孩子的过程中自己总结出来的，在家中就可以做，简单易行，写出来供各位家长参考、交流学习。
一、准备一个宽10公分，长2米左右的木板。
让小孩在上面走平衡木，锻炼小孩的胆量和平衡能力。
也可在室外，让孩子走马路沿、花池沿。
二、给小孩买一个羊角球让他在家中蹦。
如果他蹦烦了，没有新鲜感，可以和他玩捉迷藏的游戏，让他蹦着去找你、去捉你。
三、让小孩平躺在垫子上，胳膊伸直，在垫子上滚，每天每次滚5分钟为宜。
这个方法可以提高小孩的注意力。
四、让小孩扒在地上，头抬起来，双手抱一个球，向墙上推球，再双手接球。
我每天让孩子做100个。
距离墙的距离自己掌握。
以上几点可以利用零星时间做，坚持每天做，会收到好的效果的。