教师备课思维导图软件

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将课件转换成教案的软件

将课件转换成教案的软件教学是一项复杂而又重要的工作，教师需要准备充分的教案来指导学生学习。

而随着科技的发展，现在有许多软件可以帮助教师将课件转换成教案，提高教学效率。

本文将介绍几款常用的软件，并探讨它们的优缺点以及如何选择适合自己的软件。

首先，我们来介绍一款常用的将课件转换成教案的软件——MindMeister。

MindMeister是一款在线的思维导图软件，它可以帮助教师将课件中的内容整理成思维导图，方便教师在课堂上进行讲解。

使用MindMeister，教师可以将课件中的重点知识点、案例分析等内容整理成思维导图，同时还可以添加笔记、链接等辅助材料。

这样一来，教师在备课的过程中就可以更加清晰地了解课件的内容，从而更好地指导学生学习。

另外一款常用的软件是Evernote。

Evernote是一款跨平台的笔记软件，它可以帮助教师将课件中的内容整理成笔记，方便备课和教学。

使用Evernote，教师可以将课件中的重点内容摘录下来，添加自己的批注和想法，并且可以将这些内容整理成笔记本，方便随时查阅。

此外，Evernote还支持多种文件格式的导入，包括文字、图片、音频、视频等，这样一来，教师在备课的过程中就可以将各种形式的教学资源整合到一起，更加便于教学。

除了MindMeister和Evernote，还有一些其他的软件也可以帮助教师将课件转换成教案，比如XMind、OneNote等。

这些软件各有各的特点和优缺点，教师可以根据自己的实际需求来选择适合自己的软件。

比如，如果教师更注重思维导图的整理和展示，可以选择MindMeister或者XMind；如果教师更注重笔记的整理和管理，可以选择Evernote或者OneNote。

总之，选择适合自己的软件是非常重要的，可以帮助教师提高备课和教学的效率。

然而，尽管这些软件可以帮助教师将课件转换成教案，但是它们也有一些局限性。

比如，有些软件需要付费才能使用高级功能，这对一些教师来说可能是一个负担；有些软件需要联网才能使用，这对一些网络条件较差的地区来说可能是一个问题。

教案编写的思维导图技巧与优势

教案编写的思维导图技巧与优势思维导图在教案编写中扮演着重要的角色，它通过图形化的方式展示教学内容和教学关系，帮助教师更好地组织思维，提高教案的质量和效果。

本文将探讨教案编写中利用思维导图的技巧和优势。

一、思维导图在教案编写中的技巧1. 线性思维转为非线性思维：传统的教案编写常常是线性的，按照一定的顺序编写内容。

而思维导图则可以打破线性思维的限制，以中心主题为核心，分支展开各个关联内容，帮助教师全面思考教学内容。

2. 简洁明了的表达方式：思维导图以图形和关键词为主要表达形式，避免了繁杂的文字叙述。

教师可以用简洁明了的关键词来概括每个教学环节，使整个教案更加直观、易读。

3. 强调知识关联和思维导引：教案编写需要将教学内容进行分类和组织，而思维导图能够通过建立分支和连接线，明确不同知识点的联系和关联。

这样教师可以更加清晰地引导学生的思维，使学生更好地理解和运用所学知识。

4. 灵活调整结构和内容：思维导图的可编辑性使得教师可以随时调整教案的结构和内容。

教师可以根据学生的反馈和实际情况，灵活地修改和完善教案，提高教学效果。

二、思维导图在教案编写中的优势1. 增强教案的整体性和连贯性：思维导图能够将教学内容以整体的方式呈现，帮助教师把握教学重点和难点，并使各个环节之间更加连贯。

这对于学生的学习理解和知识迁移都具有积极的影响。

2. 促进师生互动和学生思维发展：思维导图可以为教师提供一个清晰的教学框架，使教师能更好地引导学生参与到课堂中来。

同时，思维导图可以激发学生的思维，培养学生的创造力和综合思维能力。

3. 提升学习效果和课堂效率：思维导图使教学内容更加明确和有序，学生可以更好地理解和掌握所学知识。

同时，教师可以根据思维导图有针对性地进行教学，使课堂更加高效。

4. 方便教案的备课和修改：思维导图可视化的特点使得教师可以更方便地备课和修改教案。

教师可以根据需要随时对思维导图进行调整和修改，节省备课时间，提高教学效率。

用希沃en5制作课件

用希沃en5制作课件希沃白板5是一款由希沃的互动式多媒体教学软件。

有很多好用的功能，新增了课堂活动功能，交互更加方便，用它制作课件更加丰富多彩。

一、特点1、备课、授课功能一体化。

EN5可以智能识别教师打开的页面是备课还是授课场景，基于教学素材的特点提供工具支持。

2.课件资源云同步。

EN5内置可靠的云存储服务，教师再也不用被U 盘束缚，课件资源随你走。

二、备课模式1.备课模式下可以使用的工具有：文本、形状、多媒体、表格、课堂活动、思维导图、英汉字典、三线格、学科工具。

（1）文本、形状、表格：基础工具，类似PPT，我就不多说啦！（2）多媒体：插入音频、视频后，可以在任意页面复制粘贴。

（不需要把所有音频都放在一个文件夹内拉，数据与共享，随时同步了，不过PLAN B还是要有的，以防网络不佳。

）（3）课堂活动：目前有趣味分类、超级分类、选词填空、知识配对、分组竞争五大类。

在游戏化的教学中，快速吸引学生的注意力，是整堂课上孩子们最爱的活动，没有第二，也是整节课的润滑剂，最轻松的一刻。

（4）思维导图：感觉适合高段，也备受语文老师喜爱，这是个好好研究，会发现很多隐藏功能的工具，就不具体说啦。

（5）英汉字典：查单词，立即生成单词卡片，还有注释与语音。

（6）四线三格：插入四线三格后，可以直接在三线格上输入单词、句子，也可以手写，简单、规范。

（7）学科工具：语数运用较多，尤其是语文，可以插入古寺，拼音，汉字格等等。

目前涉及英语的学科工具，只有一个题库，希望公司能充实这方面的内容。

2.备课模式下可以使用的操作有：裁剪、蒙层、克隆模式、锁定、更改属性、设置动画、排版等等。

（1）裁剪、去背景：大爱这个去背景功能，真的是一键秒杀PPT，追求课件用图精致的老师肯定会爱上它的。

（2）蒙层：为什么给2颗星呢？我估计在翔云除了体育老师，其他老师肯定都用过它，并且百用不腻。

备课时，右键，添加蒙层，想蒙什么就蒙什么。

（3）克隆模式：克隆就是无限量复制（4）锁定：就是把你课件上任何可以拖动的东西锁住，然后上课时你就不会一不小心拖来拖去了。

教师演讲稿主题软件推荐

大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享一个主题——软件推荐。

在这个信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的信息，而作为一名教师，我们需要从繁杂的信息中筛选出对教学有益的工具和资源。

今天，我将为大家推荐一些优秀的软件，希望能为我们的教学工作带来便利。

一、教学管理类软件1. 钉钉钉钉是一款集通讯、办公、教学于一体的软件，非常适合教师使用。

它具有以下特点：（1）实时通讯：教师可以通过钉钉与学生、家长进行实时沟通，及时解答学生疑问。

（2）在线会议：教师可以利用钉钉召开线上会议，方便地进行课程讲解、作业布置等。

（3）班级管理：钉钉提供班级群组功能，教师可以轻松管理班级事务。

（4）家校互动：钉钉支持家校互动，方便家长了解学生情况。

2. 班级优化大师班级优化大师是一款专为教师设计的班级管理软件，具有以下特点：（1）学生信息管理：教师可以轻松录入、修改学生信息，方便进行数据分析。

（2）成绩管理：班级优化大师支持成绩录入、查询、统计等功能，帮助教师全面了解学生成绩。

（3）作业布置：教师可以在线布置作业，学生完成作业后，系统自动统计完成情况。

（4）家校互动：班级优化大师支持家校互动，方便家长了解学生情况。

二、教学辅助类软件1. 幕布幕布是一款思维导图工具，非常适合教师进行教学设计。

它具有以下特点：（1）简洁易用：幕布界面简洁，操作简单，教师可以快速上手。

（2）多种主题：幕布提供多种主题模板，教师可以根据需求选择合适的模板。

（3）实时协作：教师可以邀请其他教师共同编辑思维导图，实现教学资源共享。

（4）导出功能：幕布支持将思维导图导出为图片、PDF等多种格式，方便教师进行教学展示。

2. 随心阅随心阅是一款电子书阅读软件，非常适合教师进行备课和阅读。

它具有以下特点：（1）海量资源：随心阅拥有海量图书资源，包括教育、科技、文学等各个领域。

（2）个性化推荐：根据教师阅读习惯，随心阅会为教师推荐合适的书籍。

（3）笔记功能：教师可以随时记录阅读心得，方便日后回顾。

18款教师备课神器，一定让您爱不释手！

18款教师备课神器，⼀定让您爱不释⼿！你是不是也遇到了这样的难题：教学素材哪⾥找、怎么下载、课件如何美化？今天数⽼师整理了⼀些教师备课最需要的神器，快来收藏。

其中包含有商业⽹站，使⽤时请注意甄别哦。

1论⽂免费下载全国图书馆参考咨询联盟平台拥有230万种以上的电⼦图书，4000万篇以上中⽂期刊论⽂，2600万篇以上外⽂期刊论⽂以及⼤量的学位论⽂、会议论⽂等数字化资源。

2电⼦图书搜索鸠摩搜书在搜索框直接输⼊书名，即可查找到云盘资源，搜索能⼒相当优秀。

3视频资源搜索茶杯狐该⽹站视频资源丰富，热门资源抢先看，提供迅雷和⽹盘两种保存途径。

4全功能视频播放器Potplayer该播放器画质⼲净，⽀持⼏乎所有主流视频格式。

5视频录制⼯具快剪辑这款⼯具完全免费，⽀持录制全⽹范围内所有视频。

只要可以播放，就可以录制。

6微课录制⼯具Camtasia Studio该⼯具功能强⼤，容易上⼿！是⼴⼤⽼师制作微课的⾸选⼯具！7在线录屏⼯具apowersoft⽆需下载就可以进⾏微课录制。

同时提供很多实⽤的⾳视频录制转换等⼩插件。

地址：8思维导图制作⼯具幕布极简的思维导图⼯具，层级结构⾮常清晰，很好⽤的电⼦教案撰写软件。

也可以在⼿机上直接安装幕布APP进⾏使⽤。

此外，MindManager 、XMind、百度脑图等都是制作思维导图的⼯具。

9PDF处理⼯具adobe acrobat pro dc这款⼯具不仅能将pdf转word、添删⽔印、进⾏页⾯添加/合并/拆分等，还有很多其他功能待你发现。

不过对⽼师⽽⾔，能将pdf和图⽚免费转word并去⽔印是它最⼤的亮点。

10智能下载⼯具Internet Download Manager（IDM）这款软件下载速度快，功能强⼤，可以多任务同时抓取。

11公众号视频下载⼯具⽂件全能王这款APP可以进⾏多形式⽂件的分类、编辑和管理。

其最⼤优点是可以很⽅便地下载公众号视频，并直接以MP4格式保存。

12免抠图下载⽹站觅元素该⽹站有很多免抠图⽚资源可下载，但⼀天只能免费下载5张。

例说信息技术课中计算机辅助教学的应用

例说信息技术课中计算机辅助教学的应用作者：许海东来源：《中学课程辅导·教师教育（上、下）》2017年第23期摘要：本文以一节公开课的设计为例，阐明了在信息技术课堂中导图软件和Moodle教学平台的应用方式及优点，希望能给信息技术课推广应用计算机辅助教学起到一定促进作用关键词：计算机辅助教学；Moodle；导图中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）23-109-1目前的计算机里很有多成熟的应用技术，由于种种原因，许多教师未能推广应用。

近年来，笔者在信息技术课堂教学的应用方面作了一定的努力和尝试，现以一节课的教学设计为例，简单介绍一下自己的做法，希望能起到抛砖引玉的作用。

一、用思维导图进行备课笔者要上的课是初中二年级的VB中的定时器。

首先用思维导图软件Mindmanager进行教学设计。

我们以往的备课，一般使用word软件。

和word相比，导图更能体现内容的结构性。

笔者的备课，先从课题、初步想法、教学目标、教学准备、教学重点与难点、教学过程、课后反思几个一级主题开始，然后逐级有层次地添加内容。

其间，可以收缩或展开某一个节点，非常方便地在整体以及各个细节之间进行切换。

如果当中有大块文本，就采用“笔记”的形式或者插入word附件。

这样很快地就完成了备课工作。

用导图备课的另一个优势是它的整合性。

我们知道，在一节课的教学设计中，会使用到不少教学素材，比如课件等等。

在导图中，可以添加附件，既可以插入word附件添加大块文本内容，也可以将PPT等课件作为附件插入其中。

这样，只用一个导图文档就可以较为完整地包含教学设计的内容。

例如本课的教学设计中，包含了两个操作步骤的导图文档，两个包含操作步骤的图片，还有两个操作视频以及小测验的文本。

这样笔者只要保存好这一个导图文档，即保存了这节课教学设计的主要内容。

同事之间交流起来，也比较方便。

二、课堂中用思维导图展示知识导图的特点决定了它可以有利于表达知识的结构。

巧用思维导图实现高效课堂

巧用思维导图实现高效课堂
思维导图是一种可视化的工具，可以帮助学生整理和归纳知识，提高学习效率。

在课堂上巧妙运用思维导图，可以帮助学生更好地理解和记忆知识点，同时也能激发学生的思维能力和创造力。

下面是一些可以帮助实现高效课堂的巧用思维导图的方法。

第一，思维导图作为课前准备工具。

在课前，学生可以利用思维导图对课程内容进行整理和梳理。

将课程大纲、教材章节等信息作为中心主题，然后将相关知识点和概念作为分支，逐渐扩展并补充详细的内容。

这样一来，学生在上课前就能对要学习的内容有一个整体的认识和把握，提高学习的效果。

第二，思维导图作为备课工具。

教师在备课时可以使用思维导图来整合教学资源和制定教学计划。

将教学目标作为中心主题，然后根据课程内容和教学方法，逐渐添加相关的分支。

教师可以用不同颜色或形状来表示教学资源，如PPT、视频、实物等，以便更好地对教学内容进行安排和调整。

第四，思维导图作为讨论和总结工具。

在课堂上，教师可以通过思维导图来引导学生进行讨论。

将问题或主题作为中心主题，然后学生可以根据自己的思路和观点添加相关的分支。

这样一来，可以方便学生表达自己的观点，同时也可以帮助教师整理学生的思路和观点，促进交流和思考。

在课堂结束时，教师可以使用思维导图对本节课的主要内容进行总结和复习，巩固学生的知识。

希沃白板5使用说明书希沃白板5教程word版[软件简介+安装说明+备课端]2

希沃白板 5 使用说明书图3-2-2-7-4-3 知识配对效果3.2.2.1思维导图点击思维导图，出现弹框如图3-2-2-8-1。

思维导图包括思维导图工具和鱼骨图工具，点击任一示意图可在工作区域中导入思维导图，如图3-2-2-8-2 插入思维导图、图3-2-2-8-3 插入鱼骨图。

图3-2-2-8-1 选择思维导图图3-2-2-8-2 思维导图图3-2-2-8-3 鱼骨图思维导图和鱼骨图的编辑方法相同，下面以思维导图为例进行说明。

选中思维导图的子节点后，属性栏的功能如图3-2-2-8-4 所示，默认进入思维导图选项卡。

用户可以编辑思维导图节点，还可以设置节点中的文本内容以及思维导图在页面的排版。

（注：同级主题、上移以及下移功能只针对字节点，而父节点无此功能）图3-2-2-8-4 思维导图属性1)思维导图。

此项提供设置思维导图的样式、插入主题以及移动本节点位置的功能。

➢样式。

软件提供了三种思维导图样式，分别为蓝、红、绿三种颜色，点击相应的样式即可修改当前思维导图的样式；➢插入。

点击可插入同级主题，点击可插入下级主题，点击可插入上级主题，点击可插入多媒体；➢上移/下移。

点击上移/下移可将所选中节点相对同级节点的位置进行替换，点击上移则在同级节点中上移一个位置，点击下移则在同级节点中下移一个位置。

➢展开方式。

点击逐级按钮可设置思维导图的展开方式为逐级，在授课模式时点击展开按钮，下级主题会同时展开；点击逐个按钮可设置思维导图的展开方式为逐个，在授课模式点击展开按钮，下级主题会逐个展开。

2)文字。

点击文字tab 可切换至文字功能项，此项功能可参考3.2.2.4 文字元素中文本项的说明。

同时，当光标定位到文本内时，使用快捷键Shift+Enter 可进行换行，如图3-2-2-8-5。

图3-2-2-8-5 思维导图文本框换行3)排版。

点击排版tab 可切换至排版功能项，此功能可参考3.2.2.4 文字元素中排版项的说明。

教案制作的相关工具与软件推荐

教案制作的相关工具与软件推荐教案是教师备课的重要组成部分，它是教学的蓝图，能够帮助教师有条不紊地进行教学活动。

然而，传统的手工编写教案既费时又费力，因此，越来越多的教师开始寻找更加高效的教案制作工具和软件。

在本文中，我将为大家介绍几款常用的教案制作工具与软件。

一、Microsoft Office套件Microsoft Office套件是教师们最常用的办公软件，其中的Word、PowerPoint 和Excel等工具都可以用来制作教案。

Word是一款常用的文字处理软件，可以用来编写教案的文字内容、布局和格式。

PowerPoint则是一款幻灯片制作软件，适合制作教案的课件部分，可以插入图片、视频和动画效果，使教学更加生动有趣。

Excel是一款电子表格软件，可以用来制作教案的统计表格和图表，方便教师对学生的学习情况进行分析和评估。

二、MindManagerMindManager是一款思维导图软件，它可以帮助教师将教案的内容进行整理和归类。

教师可以使用MindManager创建一个主题中心，然后将各个教学要点作为分支连接到主题中心上，再逐步展开，形成一个完整的思维导图。

这样一来，教师可以清晰地看到教案的结构和逻辑关系，更好地组织和安排教学内容。

三、PreziPrezi是一款在线演示工具，它与传统的幻灯片制作软件不同，采用了非线性的展示方式。

教师可以将教案的内容以非线性的方式进行排列和展示，通过放大、缩小和旋转等操作，使教学内容更加生动有趣。

此外，Prezi还提供了丰富的模板和主题供教师选择，可以帮助教师快速制作出精美的教学课件。

四、ClassDojoClassDojo是一款教学管理工具，它可以帮助教师更好地管理学生的学习和行为。

教师可以使用ClassDojo创建一个班级，然后为每个学生设置一个个人账号。

在教学过程中，教师可以通过ClassDojo记录学生的表现和奖惩情况，例如表扬学生的积极参与和努力学习，扣分学生的违纪行为和不认真听讲等。

写教案用什么软件

写教案用什么软件标题：写教案用什么软件教案是教师备课的重要组成部分，它对于教学的顺利进行起着关键作用。

在现代技术的支持下，教师们可以利用各种软件工具来撰写教案，提高备课效率和教学质量。

下面是几种常用的教案撰写软件，供您参考和选择。

1. Microsoft Word：Microsoft Word是一款功能强大的文字处理软件，广泛应用于各个领域。

教师可以利用其丰富的排版和格式设置功能，编写规范、美观的教案。

同时，Word还支持插入图片、表格、图表等元素，方便教师进行教学资源的整理和展示。

2. Google Docs：Google Docs是一款在线协作文档工具，可以多人同时编辑和查看文档。

教师可以利用Google Docs编写教案，并与其他教师进行实时协作和反馈。

此外，Google Docs还提供了多种模板和样式，方便教师快速创建教案。

3. Evernote：Evernote是一款跨平台的笔记软件，可以帮助教师进行教案的整理和管理。

教师可以利用Evernote创建不同的笔记本，将教案按照学科、年级、单元等分类存储。

同时，Evernote还支持文字、图片、音频、视频等多种格式的内容插入，方便教师记录和展示教学资源。

4. MindMeister：MindMeister是一款思维导图软件，可以帮助教师进行教案的思路整理和组织。

教师可以利用MindMeister创建分支结构清晰的思维导图，将教学目标、教学内容、教学方法等有机地连接起来。

同时，MindMeister还支持多人协作和实时编辑，方便教师与同事共同完善教案。

5. PowerPoint：PowerPoint是一款幻灯片演示软件，常用于教学课件的制作。

教师可以利用PowerPoint创建教案的幻灯片，将教学内容以图文并茂的形式展示给学生。

同时，PowerPoint还支持动画、音频、视频等多种多媒体元素的插入，可以增加教学的趣味性和互动性。

以上是几种常用的教案撰写软件，每一款都有其特点和优势，教师可以根据自己的需求和习惯选择适合自己的软件进行教案的撰写。

教师思维导图在课堂教学中的应用总结

教师思维导图在课堂教学中的应用总结一、导入引言在当今信息爆炸的时代，教育教学方式也在不断创新与发展。

而教师思维导图作为一种有效的教学工具，被越来越多的教师应用在课堂教学中。

本文将总结教师思维导图在课堂教学中的应用。

二、教师思维导图的定义教师思维导图是指教师将教学内容以图形化的方式展示在黑板或白板上，通过节点与关联的方式表达知识结构，并引导学生掌握知识的过程。

教师思维导图以其直观、易懂的特点，成为教师备课与课堂教学中的重要工具。

三、教师思维导图的优势1. 促进概念理解：教师思维导图可以将知识点以图形化的方式展示，帮助学生更好地理解抽象的概念。

通过节点与关联的方式，可以清晰地展示知识结构，帮助学生建立起完整的思维模型。

2. 提高记忆效果：教师思维导图将知识点有机地串联起来，形成一个系统的结构，有助于学生对知识点的整体把握。

而且在视觉上的呈现可以提供更多的刺激，增强学生对知识点的记忆效果。

3. 培养综合思维：教师思维导图可以将不同的知识点以多种关联方式连接在一起，从而促进学生的综合思维。

通过思维导图，学生可以更好地理解知识之间的联系与区别，培养批判性思维和创造性思维。

四、教师思维导图在课前的应用在课前，教师可以利用思维导图进行课程设计和备课。

首先，教师可以在思维导图上列出本节课的核心概念和重要知识点，帮助自己把握教学重点。

其次，教师可以将相关的知识进行分类和归纳，通过思维导图的构建，形成课程的整体结构。

五、教师思维导图在课堂教学中的应用在课堂教学中，教师思维导图可以作为一个有趣的工具，吸引学生的注意力。

教师可以将思维导图展示在黑板上，引导学生思考问题，参与讨论。

通过与学生的互动，教师可以及时调整教学策略，使教学更具针对性和有效性。

六、教师思维导图在课后的应用在课后，教师可以将本节课的思维导图分享给学生，让学生通过复习思维导图来梳理和巩固知识点。

同时，教师还可以鼓励学生用思维导图的方式做作业或做小组讨论，培养学生的思维能力和创造力。

教案用哪种软件做好用一些

教案用哪种软件做好用一些教案用哪种软件做好用一些教案是教师备课的重要组成部分，它有助于教师规划课程内容、设计教学活动和评估学生学习成果。

选择适合的软件来制作教案可以提高教学效果和教案的可视化程度。

以下是几种常用的软件，供您参考：1. Microsoft Word：Word是最常见也是最容易上手的文字处理软件之一。

它提供了丰富的文本编辑和格式化功能，可以轻松创建教案的文本内容、标题、目录等。

您可以使用不同的字体、颜色和样式来突出重点，插入图片、表格和图表来辅助教学。

此外，Word还支持导出为PDF格式，方便与他人分享和打印。

2. Microsoft PowerPoint：PowerPoint是一种幻灯片演示软件，适用于制作教学课件和教案的简洁概述。

您可以使用幻灯片来组织教案的结构，每个幻灯片代表一个教学环节或主题。

通过添加文本、图片、音频和视频等多媒体元素，您可以生动地展示教学内容，提高学生的参与度。

此外，PowerPoint还提供了丰富的过渡效果和动画功能，可以增加教案的视觉吸引力。

3. Google Docs：Google Docs是一款基于云端的文档处理工具，与Microsoft Word类似。

它具有实时协作和云端存储的优势，多个教师可以同时编辑和查看同一份教案，方便教师之间的合作和反馈。

此外，Google Docs还提供了丰富的模板库，您可以选择适合的教案模板来快速开始制作。

4. Evernote：Evernote是一款强大的笔记软件，可以帮助教师整理和管理教案。

您可以创建不同的笔记本来分类存储不同学科或教学阶段的教案，使用标签和关键字来快速搜索和定位。

Evernote还支持添加文本、图片、音频和视频等多种内容形式，您可以将教案与其他资料和笔记进行整合，形成更完整的教学资源。

5. MindMeister：MindMeister是一款思维导图软件，适用于教案的思维导图制作。

您可以使用思维导图的分支结构来组织和展示教案的思路和关联性。

思维导图软件在教学中的应用

思维导图是英国学者东尼・赞（ｏｙＢｚｎ博Ｔｎｕａ）先生于２Ｏ世纪７０年代发明的表达放射性思维的工具。思维导图能够开启大脑的潜能，强大脑的记忆能力、维能力和创造能力。思维导图运用左右增思脑的机能，层级和分类的信息组织基础上，中心主题通过特定的在从关联向四周展开，关键词或图形标识分支，合利用色彩、像、由综图符号等，放射性思维可视化，隐形思维显性化。使使１思维导图软件随着思维导图被广泛应用于工作、活和学习中，内外涌现了生国大量思维导图制作软件，既有ＭｉＭａａｅ、ｎＭａｐｒＩｓｉｎｄｎｇｒＭｉｄｐｅ、ｐｎ — ｒｔｎ等商业软件，有Ｆｅｍｉｄ这样的开放源程序。国内目前也ａｉｏ也ｒｅｎ图１软件完成的思维导图自主开发出一些软件如易思一认知助手、ｅｓｏｅＣｎｅｔｐＫｙｔｎｏｃｐＭａ３２效果分析在任务完成后，教师对该班学生进行了问卷调．等。其中应用最广的ＭｉＭａａｅ在世界６％以上的国家（区）ｎｄｎｇｒ５地查。调查显示，在思维导图软件及其应用方面：５９ ①６．％的同学对思的政府、业、育等领域使用。各类思维导图软件随着版本不断提商教维导图软件感到新鲜有趣；②９．％的同学认为使用思维导图软件７６高，自身功能都在不断完善，一般的插入、注释、链接、导出等功能都 ③ 能具备。此同时不同的思维导图软件也保持着自己的鲜明特色，与例绘制思维导图会对小组完成任务有帮助；导图软件在完成思维导图方面的主要优势是 “ 图方便快捷 ” ８．％） “ 于修改 ” 作（５４、便如由东尼・赞先生监制的ｉｎＭａ， “ 绘 ” 博Ｍｉｄｐ其手风格就是其他软件（２９） “ 图大小不受纸张限制 ”７．％）“ 达内容和形式丰８．％、导（８１、表

教师如何有效应用思维导图进行备课

教师如何有效应用思维导图进行备课
解东二小闫海琴
对于教师来说，备课是教学的关键。

思维导图可以帮助学生提高学习效率，同样也可以帮助教师提高备课质量。

教师在备课过程中，可以按照熟悉授课内容、绘制思维导图、编写授课教案三个步骤实施.
一、熟悉授课内容
在备课之前教师应仔细研读所需讲授的课文内容，利用网络资源、教材等资料，透彻分析课文的内容,并从授课内容中找到教学的重点、难点和内在联系,发现教学的切入点。

二、绘制思维导图
在熟悉所讲授内容的基础上,利用思维导图图文并茂、结构清晰的特点，将文章的各知识点呈现出来，这样的教学设计便于把握全局，对教学目标、教学内容一目了然，根据教学目标、重难点采取合适的教学方式.这种利用思维导图进行发散思维和联想，把零散的知识列在图上，形成知识的全景图,提高了教学设计的质量。

三、编写授课教案
思维导图作为教学的辅助，可以视情况体现在教案中。

比如，将绘制好的思维导图导放在教案正文的第一部分，然后参照导图编写各知识点的授课内容。

在备课中应用思维导图，能够让备课思路更清晰，达到事半功倍的效果。

同时这种思维导图的教案能更加方便地调用网上丰富的电子资源，形象生动，有助于教师从整体上理清自己的教学思路.。

思维导图，备课的帮手

25思维导图，备课的帮手孟宪玲思维导图最初是20世纪60年代英国人托尼巴赞创造的一种笔记方法，和传统的直线记录方法完全不同，它以直观形象的图示建立起各个概念之间的联系。

它和概念地图一样在各个领域中有着广泛的应用。

一、用创造性思维理论分析思维导图思维导图是一种思维工具。

从图形中心的思想主题发散出来，使用线条、颜色、符号、词汇和图像，遵循一套简单、基本、自然的、易被大脑接受的规则来表达事物。

使用思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图表。

你可以把思维导图和一幅城市地图相比较。

图的中心就像城市的中心，它代表你最重要的思想；从城市中心发散出来的主要街道代表你思维过程中的主要想法；二级道路或分支道路代表你的下面一级的思想，依次类推。

特殊的图像或形状能代表你特别感兴趣的事物或思想。

二、应用于数学教学设计中的探索我们很多人无论是在工作中还是在学习和个人事业发展的过程中，都希望达成的一个关键目标，就是要提高其学习、记忆和记录信息的能力。

思维导图的放射性结构反映了大脑的自然结构，它让以笔记形式出现的思想快速扩展，从而得到一张所有的相关的、有内在联系的清晰和准确的图形。

这样，一个想法就可以很快而且非常深刻地生发出来，同时又能清晰地集中于中心主题。

这种制作技巧能让人们最大限度地利用自己潜在的智力资源。

1.借助于思维导图，备概念课数学是由概念与命题等内容组成的知识体系。

它是一门以抽象思维为主的学科，而概念又是这种思维的语言。

数学概念是客观事物关于数和形的本质属性的反映。

数学概念是抽象思维的产物。

数学抽象是一种"重新建构"活动。

因此，概念教学应当帮助学生把抽象的数学概念与他们已有的知识和经验联系起来！概念教学过程是一个"重新建构"过程，是一个"意义赋予"过程。

由此，在备课时，根据学生的现有的知识结构，以基础知识和基本技能教学的核心，绘制概念教学的基本过程的思维导图。

MindManager在教学中的应用

2009年第8期(下半月)软件导刊·教育技术MindManager 在教学中的应用曹军（安阳师范学院教育技术学系，河南安阳455000）摘要：思维导图是对发散性思维的表达，它结合了左右脑功能，能促进学生思考、记忆、分析及触发灵感。

主要介绍思维导图制作工具MindManager 及其在教学中的应用，以期熟练地运用思维导图，提高教学效果和学习效率。

关键词：MindManager ；思维导图；教学效果中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1672-7800（2009）08－0020－02收稿日期:2009－06－10作者简介:曹军（1981－），女，河南舞钢人，安阳师范学院教育技术学系教师，研究方向为教育技术教学与应用。

1思维导图人类的学习过程是信息加工过程，从外界接收信息，并对信息进行加工编码，存储到记忆系统中，当需要时再进行提取并作出相应的反应。

然而人的工作记忆容量有限，通常只有7±2个信息组块。

为了增大工作记忆容量，提高学习效率，必须对散乱的信息进行梳理，并将其压缩成信息块。

科学研究发现，人的大脑是由两部分组成的。

左脑负责逻辑、词汇、数字，而右脑负责抽象思维、直觉、创造力和想象力。

大部分教学主要利用左脑进行记忆，右脑的功能没有得到充分发挥。

思维导图是在层级和分类的信息组织基础上，从中心议题出发，通过特定的关联展开分支，由关键词或图形标识分支，并充分利用色彩、字体的变化和线条将放射状思维过程和结果可视化的工具。

它对散乱的信息进行梳理并压缩成信息块，用关键词表示，增大工作记忆容量，提高学习效率。

在创作思维导图时还使用颜色、形状和想象力，可极大地激发右脑，有利于左右脑互补，使知识的获取、存储和提取更加便捷高效。

尽管思维导图是由英国心理学家托尼·巴赞创造的用来记笔记的方法，但它的作用和威力在日后的研究和应用中不断显现了出来，被广泛应用于个人、家庭、教育和企业。

2MindManager发挥思维导图的作用就需要绘制思维导图。

“UMU网络平台+思维导图”教学模式在会计实务教学中的应用

“UMU网络平台+思维导图”教学模式在会计实务教学中的应用发表时间：2019-07-23T12:11:41.910Z 来源：《知识-力量》2019年9月34期作者：王和丹[导读] 思维导图教学法可以将一长串枯燥的信息进行筛选和梳理，将发散性思维通过一张图片展示出来，使知识系统化、结构化，让学习者更有效地吸收知识，因此被应用于各学科教学中。

思维导图只是教学方法，方法如何运用于初级会计实务课程教学中，还得借助实用性强的教学手段。

随着“互联网+教学”观念的普及，借助UMU网络互动教学平台，有效地把思维导图教学法运用于“课前预习、教学过程、课后反馈与评价”等教学环节中，更好地达到了（浙江海宁职业高级中学，314400）摘要：思维导图教学法可以将一长串枯燥的信息进行筛选和梳理，将发散性思维通过一张图片展示出来，使知识系统化、结构化，让学习者更有效地吸收知识，因此被应用于各学科教学中。

思维导图只是教学方法，方法如何运用于初级会计实务课程教学中，还得借助实用性强的教学手段。

随着“互联网+教学”观念的普及，借助UMU网络互动教学平台，有效地把思维导图教学法运用于“课前预习、教学过程、课后反馈与评价”等教学环节中，更好地达到了师生互动的教学效果。

关键词：思维导图；UMU网络互动平台；初级会计实务一、“UMU网络平台+思维导图”教学模式应用于初级会计实务教学中的必要性（一）学科特点《初级会计实务》是一门综合性强、内容繁多、知识零散、内容枯燥抽象的专业课。

包含了基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、政府会计等5门课程知识。

如何把庞大的知识传输给高职学生，一直以来都是会计老师研究的问题。

（二）学生特点1.理论知识学习兴趣不高，学习主动性低，但00后学生都非常喜欢手机，所以信息化教学课堂上手机可以被当成最好的学习工具。

2.学习习惯和思维模式欠佳。

对所学知识很容易忘记，这就需要老师采用新模式对他们的记忆进行敲打，加深他们的记忆。

教师一天工作计划思维导图

教师一天工作计划思维导图
一、早晨
1. 健身晨跑
2. 早餐
3. 与家人交流
二、上午
1. 打卡上班
2. 教室准备：检查黑板、桌椅、教材等
3. 批改作业
4. 教学备课
三、上课时间
1. 讲解教材
2. 组织学习活动
3. 学生互动
四、午餐
1. 午餐时间和同事交流
2. 放松休息
五、下午
1. 学生辅导
2. 学生作业批改
3. 教学计划编写
六、下课后
1. 教室整理
2. 与同事交流教学经验
3. 班级管理与学生家长沟通
七、放学后
1. 学生辅导
2. 参加教研活动
3. 学生课外活动的指导
八、晚餐
1. 与家人共进晚餐
2. 放松休闲
九、晚上
1. 教学总结
2. 准备第二天的教学材料
3. 个人学习
十、睡前
1. 放松休息
2. 个人学习
以上就是教师一天的工作计划思维导图，教师在一天中需要做很多工作，包括课前备课、上课授课、课后检查、与学生交流，以及与同事交流等等。

作为一名教师，需要全身心的投入到教学工作中，不仅仅是教学，还包括对学生的关怀和指导。

希望以上内容能够帮助到您。