美丽的家乡小学生诗歌朗诵_1359
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美丽的家乡小学生诗歌朗诵
篇一:少年强诗歌朗诵材料
少年强
我有一个骄傲的名字;我有一个美丽的家乡;我有一个坚强的信念;我有一个缤纷的梦想……
五千年灿烂的文明把我滋养六十载丰收的硕果给我成长我的身上长出了幸福的翅膀我的血液沸腾着无穷的力量我的眼睛放射出智慧的光芒我的未来书写着锦绣的华章
少年强
少年强
少年强
我要在太阳身边勇敢地飞翔;我要在蔚蓝天空读万千气象;我要在高原山岗崛起复兴的梦想;我要在湖泊大江遨游神州的欢畅……
这就是——
这就是——
这就是——
我的理想,我的渴望,我的荣光……
无论在魅力的校园书声朗朗的教室,,还是在六一晚会璀璨的舞台上无限美妙的畅想和充满希冀的渴望,
就像漫天的朝霞,
升腾起中国少年灿烂的向往……
今天,在和谐时代温暖的阳光下,我们要大声的告诉世界:少年中国,与天不老!中国少年,与国无疆!少年中国,与天不老!中国少年,与国无疆!少年中国,与天不老!中国少年,与国无疆!
与国无疆!
篇二:红领巾相约中国梦学生朗诵稿
红领巾相约中国梦
我有一个梦想,
我有一个中国梦,
愿用我稚嫩的臂膀,
扛起祖国未来的栋梁,
目视前方,
脚步铿锵。
让和平鸽在中国的蓝天上翱翔,让祖国快点儿繁荣富强。
因为我们曾经饱受战争的创伤,和平,
没有哪个国家比我们更渴望。
我有一个梦想,
愿用我柔弱的小手栽下一棵棵小白杨,让祖国妈妈披上浓绿的装,
让空气清新,
河水不再泛黄,
小溪叮咚,
河流欢唱。
我有一个梦想,
愿用我纯洁的童心祈祷,
让雅安恢复到震前生机勃勃的景象,
让孩子们都找回快乐的时光,
踢毽子,
跳皮筋儿……
和我一样健康成长。
我有一个梦想,
愿接过袁隆平爷爷的接力棒,
让水稻也能长在贫瘠干渴的土地上,让人们都能吃上米饭,
从此告别饥荒,
我们一起携手大步奔向小康。
我有一个梦想,
愿我快点儿成长,
飞去边疆,
用我的智慧启迪孩子们的心房,
让他们也和我一样茁壮,
让他们尽情发挥人生的辉煌,
去建设自己美丽的家乡。
少年中国说
女领:昨天,有多少华夏儿女用血和泪谱写出一篇篇爱国诗篇;或壮怀激烈,或
气吞山河。
男领:今天,我们新时代的少年来学习和诵读,用它来唤起我们强烈的民族自豪
感。齐:明天我们传承和发扬,因为我们是祖国的未来!
女领:这是一个承前起后的时代。
男领:这是一个日新月异的时代。
齐:这是一个继往开来的时代,女领:我们肩负沉甸甸的嘱托,男领:我们憧憬美好的未来。
齐:天地苍苍,乾坤茫茫,中华少年,顶天立地当自强。
男领:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
齐:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,
少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
齐1:少年智则国智,少年富则国富,
齐2:少年强则国强,少年独立则国独立,
齐3 :少年自由则国自由,少年进步则国进步,
齐4:少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,
齐:少年雄于地球,则国雄于地球。
女领:美哉,我少年中国,女齐:与天不老!
男领:壮哉,我中国少年,男齐:与国无疆!
齐:少年智则国智,少年富则国富,
少年强则国强,少年独立则国独立,
少年自由则国自由,少年进步则国进步,
少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,
少年雄于地球,则国雄于地球。
女领: 红日初升,其道大光。齐:河出伏流,一泻汪洋;男领:潜
龙腾渊,鳞爪飞扬。齐:乳虎啸谷,百兽震惶。女领:鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。男领:干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。男女领:纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
齐:纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。
女领:美哉,我少年中国,齐:与天不老!
男领:壮哉,我中国少年,齐:与国无疆!
齐:美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
篇三:我爱我的家乡
尊敬的各位评委,各位老师大家好!
今天我说课的题目是《我爱我的家乡》主题队会,意图通过本课实施让学生了解家乡文化和地方特色,对家乡有深入的了解,热爱家乡,关注家乡的发展。出于以上设计意图本次队会活动我确立了3个方面的目标:一,知识目标:让学生通过对自己家乡的描述,让他们更多的关注自己家乡的发展和变化,使学生知道自
己家乡的各种文化和历史背景。
二,情感目标:感受家乡的巨大变化以及给家乡人民带来的实惠,从而激发他们对家乡和对祖国的热爱之
情。
三,德育目标:让全体队员参与活动并且体验成功的快乐,明确爱学校、爱家乡的具体行动。
为了实现以上目标,我决定在活动过程中通过分组进行知识抢答,讲故事、表演、创编活动等活动形式,让学生相互交流,既提高学生参与的积极性、主动性,又很好地丰富课堂教学内容。在活动形式中,展现学生素质,创设情境,提高活动实效,真正做到了寓教育于丰富的活动之中。
三、活动准备:
为了确保活动的成功举行,队会前将做好充分的准备:1、划分小组布置各小组队员通过书籍、网路或是长辈等途径搜集有关家乡的资料。培养学生主动获取知识,提高能力,拓展学习形式。2、让班里