五年级预习课文的方法
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五年级预习课文的方法
一、读一读，划一划
1、初读课文，边读边用圆圈把生字、多音字连词圈出来。用“——“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。
2、读课文至少五遍。要求读通顺，不错字、添字、掉字，用“1、2、3……”标出自然段，边读边想每个自然段讲的是什么。
3、了解课文主要内容。课文主要内容是什么？作者想表达什么思想感情？
二、想一想，查一查
1、搜集本课相关的资料：如作者的简介，了解写作背景，了解与文章表达的思想感情相关联的资料。利用电脑查找，利用课外辅助资料查找，利用音像资料查找，也可以向父母、老师调查。
2、借助工具书或联系生活实际等多种形式，理解课文中重点或不懂的词语。
3、课后的问题读一读，想一想，你是怎么理解的？
4、还有哪些不明白的词、句子或其它疑问，打上“？”，上课时再解决。
三、写一写，记一记
1、写一写生字，组三个词。
2、抄一抄新词，四字词各两遍。
3、摘录文中的优美句子或重点句子。
4、把自己搜集到的相关资料归纳整理一下
五年级预习课文的方法
一、读一读，划一划
1、初读课文，边读边用圆圈把生字、多音字连词圈出来。用“——“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。
2、读课文至少五遍。要求读通顺，不错字、添字、掉字，用“1、2、3……”标出自然段，边读边想每个自然段讲的是什么。
3、了解课文主要内容。课文主要内容是什么？作者想表达什么思想感情？
二、想一想，查一查
1、搜集本课相关的资料：如作者的简介，了解写作背景，了解与文章表达的思想感情相关联的资料。利用电脑查找，利用课外辅助资料查找，利用音像资料查找，也可以向父母、老师调查。
2、借助工具书或联系生活实际等多种形式，理解课文中重点或不懂的词语。
3、课后的问题读一读，想一想，你是怎么理解的？
4、还有哪些不明白的词、句子或其它疑问，打上“？”，上课时再解决。
三、写一写，记一记
1、写一写生字，组三个词。
2、抄一抄新词，四字词各两遍。
3、摘录文中的优美句子或重点句子。
4、把自己搜集到的相关资料归纳整理一下