(倪琳)江苏高校哲学社会科学研究基金(专题)项目申请书

(倪琳)江苏高校哲学社会科学研究的项目结项报告

（倪琳）江苏高校哲学社会科学研究的项目结项报告倪琳：江苏高校哲学社会科学研究的项目结项报告项目名称：江苏高校哲学社会科学研究项目编号：[项目编号]项目负责人：倪琳单位：[贵单位名称]完成日期：[项目完成日期]项目批准号：[项目批准号]项目类别：哲学社会科学研究研究背景与意义：江苏高校哲学社会科学研究项目旨在深入探讨江苏省高校在哲学、社会科学领域的教育、研究、实践等方面的问题，以期提高江苏省高校在这些领域的研究水平，推动江苏省高校的发展。

本项目的实施对于提高江苏省高校的教育质量，提升江苏省高校在国内外的学术地位，促进江苏省高校的科学研究与创新能力的提升具有重要意义。

研究内容与目标：本项目的研究内容主要包括以下几个方面：1. 对江苏省高校哲学、社会科学领域的研究现状进行深入分析，找出存在的问题与不足。

2. 探索江苏省高校哲学、社会科学领域的发展趋势，为江苏省高校的发展提供参考。

3. 提出改进江苏省高校哲学、社会科学领域的教育、研究、实践等方面的策略与措施。

本项目的研究目标是通过深入研究江苏省高校哲学、社会科学领域的问题与发展趋势，为江苏省高校的发展提供有益的参考与建议，推动江苏省高校在这些领域的研究水平与教育质量的提升。

研究方法与技术路线：本项目采用的研究方法主要包括文献研究法、实证研究法、比较研究法等。

技术路线：1. 通过收集、整理江苏省高校哲学、社会科学领域的相关文献资料，对江苏省高校在这些领域的研究现状进行深入分析。

2. 设计问卷调查、访谈等实证研究工具，对江苏省高校哲学、社会科学领域的教育、研究、实践等方面进行实证研究。

3. 比较分析江苏省高校哲学、社会科学领域的发展状况与国内其他地区高校的差异，找出江苏省高校在这些领域的优势与不足。

4. 根据研究结果，提出改进江苏省高校哲学、社会科学领域的教育、研究、实践等方面的策略与措施。

研究成果与创新点：本项目的研究成果主要包括以下几个方面：1. 对江苏省高校哲学、社会科学领域的研究现状进行了深入分析，找出了存在的问题与不足，为江苏省高校的发展提供了有益的参考。

(倪琳)江苏高校的哲学与社会科学研究项目结项报告

（倪琳）江苏高校的哲学与社会科学研究
项目结项报告
1. 项目简介
本项目旨在探索江苏高校的哲学与社会科学研究领域，以促进学术交流和学科发展为目标。

通过对江苏高校的哲学与社会科学研究项目的结项报告进行分析，总结项目成果、问题和经验教训，为今后的研究提供参考。

2. 结项报告分析
2.1 项目成果
通过对江苏高校的哲学与社会科学研究项目结项报告的分析，我们发现以下几个项目成果：
- 在哲学领域，项目取得了一定的理论研究成果，为相关学科的发展提供了新的理论视角。

- 在社会科学领域，项目通过实证研究和调查分析，提供了一些有益的社会科学数据，为社会问题的解决提供了参考和依据。

2.2 问题与挑战
在项目结项报告中还存在一些问题和挑战：
- 部分项目在研究设计和方法选择上存在一定的局限性，导致研究结果的说服力和可靠性有所欠缺。

- 一些项目在研究过程中面临时间和资源的限制，导致研究范围和深度有所不足。

2.3 经验教训
通过对项目结项报告的分析，我们得出以下几点经验教训：
- 在项目立项阶段，应充分考虑研究设计和方法的合理性和可行性，以确保研究的科学性和有效性。

- 在项目实施过程中，需要合理安排时间和资源，以保证研究的深度和广度。

- 在项目结项报告中，应全面准确地总结项目成果和问题，为今后的研究提供参考和启示。

3. 总结与展望
本文通过对江苏高校的哲学与社会科学研究项目结项报告的分析，总结了项目的成果、问题和经验教训。

希望这份报告能为今后的研究提供参考和指导，促进江苏高校哲学与社会科学研究领域的发展。

江苏省社会科学基金项目申请书(版).doc

江苏省社会科学基金项目申请书（版）登记号项目序号江苏省社会科学基金项目江苏省社会科学基金项目申申请请书书学科分类项目类别课题名称选题来源申请人姓名申请人所在单位填表日期江苏省哲学社会科学规划办公室制5月修订2申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《江苏省社会科学基金项目管理办法》、《江苏省社会科学基金项目资助经费管理办法》的规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。

江苏省哲学社会科学规划办公室有权使用本表所有数据和资料。

申请者（签字）：年月日填表说明及注意事项一、“项目类别”分为“重点项目”、“一般项目”、“青年项目”。

二、学科及项目分类依据《课题指南》及研究内容填写。

选题来源请填写选题号：课题来源来自《课题指南》，如“哲学”第３个选题，写作“3-3”；课题来源在《课题指南》之外，如哲学类的自选课题，写作“3-0”。

三、经费概算按申报公告中各类课题相关经费额度填写。

课题评审时对预算额度有可能进行调整。

四、应用对策研究项目一般在2年内完成研究任务，最终成果为研究报告，其核心观点或重要对策原则上须刊登省委宣传部《宣传工作动态·社科基金成果专刊》，才能办理结项手续；基础研究项目一般在3年内完成，最终成果为专著或系列论文，最终成果通过匿名鉴定后办理结项手续。

除特殊情况外，计划出版的成果须先鉴定后出版，违反规定擅自出版者视为自行终止相关资助协议。

五、申请书一律用计算机填写，一式3份（包括1份原件），用A3纸双面印制，中缝装订。

3填写《数据表》注意事项一、本表数据将全部录入计算机，申请人必须逐项如实填写。

二、《数据表》中如有选择框按选择填写，其他栏目填写中文有选择框按选择填写，其他栏目填写中文。

三、有选择项的直接将所选代码填入前方粗框内。

四、部分栏目填写说明：课题名称——应准确、简明地反映研究内容，一般不加副标题，不超过40个汉字（含标点符号）。

(倪琳)哲学社会科学研究在江苏高校的结项报告

（倪琳）哲学社会科学研究在江苏高校的结项报告(倪琳)哲学社会科学研究在江苏高校的结项报告研究背景近年来，江苏高校对哲学社会科学的研究投入不断增加，为推动社会科学的发展和提升高校学术水平起到了重要作用。

本研究旨在对江苏高校的哲学社会科学研究进行结项报告，总结研究成果，评估项目的实施情况，并提出进一步推进研究的建议。

研究成果总结在本次研究中，我们围绕江苏高校的哲学社会科学研究开展了以下工作：1. 调研分析：通过对江苏高校的哲学社会科学研究项目进行调研和分析，了解了项目的数量、类型、研究方向等情况。

我们发现，江苏高校在哲学、社会学、经济学等领域的研究项目较为丰富。

2. 成果评估：对已结项的研究项目进行评估，分析了项目的学术质量、社会影响以及与研究目标的契合度。

我们发现，大部分项目在学术质量和社会影响方面取得了较好的成果，但一些项目的研究目标与实际需求存在一定的差距。

3. 问题分析：通过对研究过程中遇到的问题进行分析，总结了项目实施中存在的困难和挑战。

我们认为，研究团队的人员配置、资金投入和研究方法选择等方面是当前研究存在的主要问题。

进一步推进研究的建议基于对江苏高校的哲学社会科学研究的总结和分析，我们提出以下进一步推进研究的建议：1. 加强团队建设：建立跨学科的研究团队，提高团队成员的学术水平和研究能力。

同时，加强团队间的合作与交流，促进学科间的融合和创新。

2. 提高资金投入：增加对哲学社会科学研究的资金投入，支持高水平的科研项目。

同时，加强对项目的管理和监督，确保资金使用的透明和有效。

3. 推广成果应用：加强与社会各界的合作，将研究成果转化为实际应用，为江苏地区的社会发展提供智力支持和决策参考。

4. 强化研究方法：提高研究方法的科学性和可操作性，注重定量研究和定性研究的结合，提高研究结果的可靠性和可信度。

结论本次结项报告对江苏高校的哲学社会科学研究进行了总结和评估，并提出了进一步推进研究的建议。

我们相信，在各方的共同努力下，江苏高校的哲学社会科学研究将取得更加丰硕的成果，为社会科学的发展和高校学术水平的提升做出更大贡献。

倪琳-江苏高校哲学社会科学研究重大项目申报书

江苏高校哲学社会科学研究
重大项目申报书
课题名称：新冠肺炎疫情下江苏外贸企业转型升级
及可持续发展研究
申报学科：经济学
项目申报人：
所在学校：
申报日期：2020年3月28日
江苏省教育厅制
填表说明
1．本表请认真如实填写。

2．项目名称一般不加副标题，关键词控制在三个以内。

3. 应用研究和综合研究预期成果形式必须包含研究报告，其他类需在划线处填写具体成果形式。

4．本表中近三年时间从2017年1月1日起算。

5．本表请用A4纸双面印制，左侧装订。

项目承诺书
1.本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2.如获准立项，同意在本表基础上，以项目任务书作为协议开展研究工作，并按填报的研究内容、完成时间和经费预算如期完成研究任务。

3.遵守省教育厅项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4.同意结项时将本项目研究与调查的原始数据、资料等提交省教育厅，并由省教育厅在成果介绍和推广时无偿使用。

申报人（签章）：
2020年 3月28 日
四、经费预算（单位：万元）。

哲社科项目申请书

一、项目背景随着我国经济社会的发展和改革开放的深入，青少年群体面临着多元化的价值观冲击。

如何培养青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，成为当前社会和教育领域关注的焦点。

社会主义核心价值观是全体人民共同遵循的价值准则，对于引导青少年树立正确价值观具有重要意义。

本项目旨在深入研究社会主义核心价值观在青少年道德教育中的融入与应用，为提高青少年道德素质提供理论支持和实践指导。

二、项目目标1. 深入研究社会主义核心价值观的基本内涵和核心要义，揭示其在青少年道德教育中的重要作用。

2. 分析当前青少年道德教育存在的问题和不足，为改进青少年道德教育提供理论依据。

3. 探索社会主义核心价值观在青少年道德教育中的融入与应用策略，提高青少年道德素质。

4. 为相关部门制定青少年道德教育政策提供参考，推动青少年道德教育事业发展。

三、研究内容1. 社会主义核心价值观的基本内涵和核心要义研究2. 青少年道德教育现状及问题分析3. 社会主义核心价值观在青少年道德教育中的融入与应用策略4. 社会主义核心价值观在青少年道德教育中的实践案例研究四、研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，梳理社会主义核心价值观在青少年道德教育中的研究现状。

2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解青少年道德教育现状及问题。

3. 案例分析法：选取具有代表性的实践案例，分析社会主义核心价值观在青少年道德教育中的融入与应用。

4. 实证研究法：结合实际情况，设计实验方案，验证社会主义核心价值观在青少年道德教育中的效果。

五、预期成果1. 形成一套较为完善的社会主义核心价值观在青少年道德教育中的融入与应用策略。

2. 发表相关学术论文，为青少年道德教育领域提供理论支持。

3. 编写一本关于社会主义核心价值观在青少年道德教育中的实践指南，为相关部门提供参考。

4. 提高青少年道德素质，为我国培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

(倪琳)江苏高校哲学社会科学研究项目结项报告书

附件3
江苏高校哲学社会科学研究项目
结项报告书
项目类别（在下列项目中选择一项）：3
1.江苏高校哲学社会科学研究重大项目
2.江苏高校哲学社会科学研究重点项目
3.江苏高校哲学社会科学研究基金项目
4.江苏高校哲学社会科学专题研究项目
所属学科/专题：应用经济学
项目名称：“微时代”高校外贸实训课程教学模式的变革与创新项目批准号：2017SJB2218
项目负责人：倪琳
项目依托学校：苏州大学应用技术学院（盖章）
申请填报日期：2019年11月18日
江苏省教育厅制
2019年11月
一、项目基本情况
二、研究工作总结
三、结项成果摘要
四、项目经费支出情况
五、声明和授权
六、审核意见。

(倪琳)哲学社会科学在江苏高等学府的研究项目结项报告

（倪琳）哲学社会科学在江苏高等学府的研究项目结项报告项目背景本项目旨在探索哲学社会科学在江苏高等学府的研究应用，并促进学校间的学术交流与合作。

通过开展研究项目，我们希望深化对哲学社会科学领域的理解，推动该领域的发展与创新。

项目目标1. 研究哲学社会科学在江苏高等学府的研究状况和发展趋势；2. 探索哲学社会科学在江苏高等学府的应用领域和研究成果；3. 促进江苏高等学府之间的学术合作与交流；4. 提出哲学社会科学在江苏高等学府的发展建议。

项目方法1. 文献研究：通过收集、分析江苏高等学府的相关研究文献，了解哲学社会科学在该地区的研究现状；2. 调研访谈：与江苏高等学府的教师和研究人员进行深入交流，了解他们在哲学社会科学领域的研究成果和经验；3. 数据分析：对搜集到的数据进行统计分析，揭示哲学社会科学在江苏高等学府的发展趋势和特点；4. 学术交流：组织学术研讨会和讲座，邀请江苏高等学府的相关专家学者进行学术交流与合作。

项目成果1. 研究报告：撰写一份详细的研究报告，介绍哲学社会科学在江苏高等学府的研究状况、应用领域和发展趋势；2. 学术交流：通过组织学术研讨会和讲座，促进江苏高等学府之间的学术合作与交流；3. 发展建议：提出哲学社会科学在江苏高等学府的发展建议，推动该领域的创新和发展。

项目总结通过本项目的研究，我们对哲学社会科学在江苏高等学府的研究状况和发展趋势有了更深入的了解。

同时，通过学术交流与合作，加强了江苏高等学府之间的联系，促进了学术创新和发展。

我们希望本项目的成果能够为江苏高等学府的哲学社会科学研究提供参考和借鉴，并为该领域的发展做出贡献。

---以上为（倪琳）哲学社会科学在江苏高等学府的研究项目结项报告。

江苏高校哲学社会科学研究重大项目申报书【模板】

江苏高校哲学社会科学研究重大项目申报书
课题名称：
申报学科：
项目申报人：
所在学校：
申报日期：
江苏省教育厅制
填表说明
1．本表请认真如实填写。

2．项目名称一般不加副标题，关键词控制在三个以内。

3. 应用研究和综合研究预期成果形式必须包含研究报告，其他类需在划线处填写具体成果形式。

4．本表中近三年时间从2017年1月1日起算。

5．本表请用A4纸双面印制，左侧装订。

项目承诺书
1.本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2.如获准立项，同意在本表基础上，以项目任务书作为协议开展研究工作，并按填报的研究内容、完成时间和经费预算如期完成研究任务。

3.遵守省教育厅项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4.同意结项时将本项目研究与调查的原始数据、资料等提交省教育厅，并由省教育厅在成果介绍和推广时无偿使用。

申报人（签章）：
年月日
二、项目论证
四、经费预算（单位：万元）
11。

江苏高校哲学社会科学研究项目申请书

英文回答：Distinguished reviewers：The application for a project on philosophical and social scientific research in our school is to be submitted to your office, in the hope that it will be carefully reviewed and approved. The project aims to implement the party ' s educational approach, promote the further development of philosophical and social scientific research at Jiangsu University, promote cross—disciplinary and academic innovation and contribute actively to the promotion and social development of Jiangsu Higher Education. As a leading university in Jiangsu province, my school has always focused on the scientific research of philosophy and social sciences, and ismitted to developing high—level human resources with an international vision and innovation. The study topics covered in this application will help to enrich the research content of our school in the area of philosophy and social sciences and to raise academic influence and social visibility. Here we sincerely invite the experts to review and look forward to your constructivements and guidance. It is hoped that the experts will be able to examine the application in an objective and impartial manner andpresent their views and rmendations that are consistent with the overall development agenda of the State.Here you go.Salute!尊敬的评审专家：我校哲学社会科学研究项目申请书拟提交给贵单位，希望能够得到您的悉心审阅和认可。

哲学社会科学项目申报书

哲学社会科学项目申报书申请人：XXX项目名称：哲学社会科学研究项目一、项目背景和目标随着社会的不断发展和进步，人类社会面临着各种各样的挑战和问题，需要哲学社会科学的研究和思考来探索解决的方案。

本项目旨在通过开展哲学社会科学研究，深入探讨现实问题，提出理论和实践的创新，为社会发展提供理论支持和决策参考。

二、研究内容和方法1. 研究内容：本项目将围绕以下几个方面进行研究：（1）社会变迁与发展：研究社会变迁和发展的规律、原因和趋势，分析社会变革对个人、群体和社会的影响。

（2）价值观与文化：探讨不同价值观念的形成和变化，研究文化传承和转变的机制，分析文化因素对社会发展的影响。

（3）人类行为与心理：研究人类行为的决策机制和动因，分析人类的心理特征和行为模式。

（4）社会制度与公平正义：探讨社会制度的建立和演变，研究公平正义的理论和实践问题。

2. 研究方法：本项目将运用多种研究方法，包括文献综述、实证研究、理论构建和案例分析等，从多个层面和角度进行综合研究，并结合实践调研和访谈等方法，获取真实和准确的研究素材和数据。

三、预期成果和影响1. 预期成果：本项目的预期成果包括学术论文、研究报告、学术论坛和研讨会等。

通过这些成果的发布和交流，将推动哲学社会科学的研究与实践的发展，为学术界和决策者提供有价值的参考和建议。

2. 预期影响：本项目的研究成果有望对社会产生积极的影响。

首先，通过对社会变迁和发展的研究，将为社会的改革和发展提供理论支持和方向指引。

其次，通过对价值观与文化的研究，有助于促进不同文化之间的相互理解和交流，促进文化多样性的发展。

第三，通过对人类行为与心理的研究，将为心理健康和心理教育提供理论基础和实践指导。

最后，通过对社会制度与公平正义的研究，将为社会的改革和社会公正提供决策支持和实践方案。

四、经费预算和时间安排1. 经费预算：本项目的经费预算为XXX元。

具体包括研究人员的工资、购买研究设备和书籍、会议和研讨会的费用等。

江苏高校哲学社会科学专题研究项目申报书

江苏高校哲学社会科学专题研究项目申报书课题名称：____________________________________ 项目类别：申报学科：____________________________________ 项目申报人：__________________________________ 所在学校：____________________________ （盖章）申请日期：____________________________________江苏省教育厅制2021年］2月四、经费预算（单位：万元）五、项目申报人承诺我承诺对本申报书填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

如获准立项，我承诺以本申报书为有法律约束力的项目合同，遵守省教育厅相关规定，自觉接受项目检查与监督管理，同意结项时将本项目研究与调查的原始数据、资料等提交省教育厅，并由省教育厅在成果介绍和推广时无偿使用。

若填报失实、违反规定，本人将承担全部责任。

项目申报人（盖章）年月日六、审核意见学校初审意见经审核，申请人符合申报资格；申报表内容填写属实；申报人及课题组成员的学术水平和科研能力能胜任课题研究任务；学校能为该课题的研究提供条件；学校同意对申请人在研究周期内完成预期研究任务提供信誉保证。

学校社科研究管理部门（盖章）年月日省教育厅评审意见省教育厅社科研究管理部门（盖章）年月日填表说明1.专题项目经批准立项后，申报人不再填报《项目任务书》，《项目申报书》中填报的预期成果即视为项目任务，经双方盖章的《项目申报书》即为项目合同，项目负责人应按照项目合同中提出的目标任务组织开展研究。

2.封面“申报学科”范围：（1）马克思主义/思想政治教育；（2）哲学; （3）逻辑学；（4）宗教学；（5）语言学；（6）中国文学；（7）外国文学；（8）艺术学；（9）历史学；（10）考古学；（11）经济学；（12）管理学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学与文化学；（17）新闻学与传播学；（18）图书馆、情报与文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）体育学；（22）统计学；（23）港澳台问题研究；（24）国际问题研究；（25）交叉学科/综合研究（按照靠近原则，备注1个主要学科）。

(倪琳)哲学社会科学研究在江苏高校的结项报告

（倪琳）哲学社会科学研究在江苏高校的结项报告倪琳哲学社会科学研究在江苏高校的结项报告1. 项目背景本研究旨在探讨江苏高校中倪琳哲学社会科学研究的情况和成果，为进一步提升江苏高校的哲学社会科学研究水平提供参考和指导。

2. 研究方法本研究采用文献调研和实地访谈相结合的方式进行。

首先，我们对江苏高校的相关文献进行了梳理和分析，了解了倪琳哲学社会科学研究的基本情况。

其次，我们选择了若干江苏高校的哲学社会科学研究团队进行实地访谈，深入了解他们的研究方向、研究成果以及面临的挑战。

3. 研究发现通过对江苏高校的哲学社会科学研究进行调研和访谈，我们得出了以下几个主要发现：- 倪琳哲学社会科学研究在江苏高校中得到了一定的重视和支持，许多高校都设立了相应的研究机构和课题组。

- 江苏高校的哲学社会科学研究团队在研究方向上呈现出多样性和专业性，涵盖了伦理学、政治学、社会学等多个领域。

- 江苏高校的哲学社会科学研究在学术交流和国际合作方面还存在一定的局限性，需要加强与国内外相关学术机构的联系和合作。

- 在研究成果方面，江苏高校的哲学社会科学研究在某些领域取得了一定的突破和创新，但整体上还有待进一步提升。

4. 结项总结本研究通过对江苏高校的哲学社会科学研究进行调研和访谈，全面了解了倪琳哲学社会科学研究的情况和成果。

基于研究发现，我们提出以下几点结论和建议：- 江苏高校应进一步加强对倪琳哲学社会科学研究的支持和重视，提供更好的研究条件和资源。

- 江苏高校的哲学社会科学研究团队应加强与国内外相关学术机构的交流和合作，提升研究水平和影响力。

- 江苏高校应鼓励和支持哲学社会科学研究团队在重点领域进行深入研究，推动创新和突破。

- 江苏高校应加强对研究成果的评价和推广，提高研究成果的社会影响力。

5. 参考文献- 张三，李四，王五（2019）《江苏高校哲学社会科学研究现状分析》《社会科学研究》第1期，20-30页。

- ...- ...。

高校哲学社会科学研究一般项目申请书

高校哲学社会科学研究一般项目申请书全文共5篇示例，供读者参考高校哲学社会科学研究一般项目申请书篇1尊敬的校领导：您好!我是一名学生，家里现有四口人。

家里只靠父母亲种地来维持生活。

现在我已经成为一名的学生了，在校的这两年里，我收获了许多。

班级就如同一个小家，在这个家庭里，我找到了一些与我志同道合的朋友，结交了一位认真负责的导师，并从中获取了大量的专业知识，这些无疑是我以后走向社会的财富。

对于身在其中的我来说，为这个小家付出是我义不容辞的责任。

在大一学年，我积极进取，竞选班委，曾经担任过宣传委员、文艺委员。

我想借着每期黑板报来表达我对这个班级的热爱，借着每次的活动来体现我积极为班级服务的心情。

我曾先后主办过以“教师节”、“感恩”、“地平线教育”“圣诞节”为主题的黑板报，同时它们也给了爱好画画写字的我一个展示自己的舞台。

我还积极参与了班级和系里举办的大小活动，像拔河比赛、定向越野赛、系里的辩论赛、话剧比赛、还有运动会等。

其中在辩论赛和话剧比赛中我班均取得了第二名的好成绩。

在班级活动里我也积极参与，包饺子活动、班级组织去金沙滩、组织去爬崂山等一系列有意思的活动。

在班级举办的晚会中我还担任过主持人，其中第一学期末的元旦晚会和教师节晚会让我记忆深刻。

以上这些活动中我都努力的为这个班集体奉献着自己的力量，觉得自己过的很充实并获得了许多意想不到的收获。

也下决心在本学年更加积极的参与到各种班级和学院的活动中去。

在参加活动的同时我也努力的学习，上学年期末成绩我仅有一科为中，其他均为优良。

现在有助学金这个机会，我紧紧把握和珍惜，希望能获得这次助学金，在本学年我会更加的努力，响应老师和学院的领导，艰苦奋斗、积极进取，不会向困难屈服。

我希望我可以得到这次的国家助学金，那样可以减少一些学费带来的家庭负担，生活得到一些补助，我很需要这笔钱，真诚希望领导和老师能给我这次机会，使我能够全身心的投入到学习中，再也不用为生活费去发愁，我也会继续努力学习，以及积极参加各种活动，争取将来可以为国家和社会贡献出自己的一份力量。

(倪琳)江苏高校社会科学与哲学的研究项目结项报告

（倪琳）江苏高校社会科学与哲学的研究项目结项报告倪琳：江苏高校社会科学与哲学的研究项目结项报告项目背景随着我国社会经济的快速发展，高校社会科学与哲学研究领域也日益受到重视。

为了深化对社会科学与哲学的研究，探索其在江苏地区的发展现状与未来趋势，我们特此启动了“江苏高校社会科学与哲学的研究项目”。

研究目标本项目旨在：1. 分析江苏高校社会科学与哲学的研究现状，总结其研究成果与经验。

2. 探讨江苏高校社会科学与哲学研究的不足之处，并提出改进措施。

3. 预测未来江苏高校社会科学与哲学研究的发展趋势，为相关政策的制定提供参考。

研究方法本项目采用文献分析法、访谈法、比较研究法和实证研究法等综合研究方法。

1. 文献分析法：通过查阅相关书籍、论文、政策文件等，了解江苏高校社会科学与哲学的研究现状与发展历程。

2. 访谈法：对江苏高校的相关学者、研究人员进行访谈，了解他们对社会科学与哲学研究的看法与建议。

3. 比较研究法：将江苏高校社会科学与哲学的研究成果与其他地区进行比较，找出差距与优势。

4. 实证研究法：通过问卷调查、数据收集等方式，对江苏高校社会科学与哲学的研究现状进行实证分析。

研究结果与分析江苏高校社会科学与哲学研究现状1. 研究成果丰富：江苏高校在社会科学与哲学领域取得了丰富的研究成果，包括理论创新、实证研究、案例分析等多个方面。

2. 学科交叉融合：江苏高校社会科学与哲学研究注重学科交叉，与经济学、管理学、心理学等学科融合，形成了多个研究亮点。

3. 政策影响力：江苏高校社会科学与哲学的研究成果对相关政策制定与实施具有一定的影响力。

不足之处1. 研究经费不足：部分江苏高校社会科学与哲学的研究经费相对较少，制约了研究项目的开展与深入。

2. 人才流失：优秀的研究人才流失现象在一定程度上影响了江苏高校社会科学与哲学研究的发展。

3. 研究成果转化率低：江苏高校社会科学与哲学的研究成果在实际应用中的转化率相对较低，未能充分发挥其价值。

(倪琳)江苏高校哲学社会科学研究基金(专题)项目申请书

(倪琳)江苏高校哲学社会科学研究基金(专题)项目申请书
江苏省高校哲学社会科学研究基金（专题）项目申报书
课题名称：微时代”高校外贸实训课程教学
模式的变革与创新
申报学科：应用经济学
所在学校：
申请日期：
江苏省教育厅制
项目承诺书
1.本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2.如获准立项，同意在本表基础上，以项目任务书作为协议开展研究工作，并按填报的研究内容、时间和经费如期完成研究任务。

3.遵守省教育厅有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4.同意在项目结项时将本项目研究与调查原始数据、资料等提交省教育厅，并由省教育厅在成果介绍和推广时无偿使用。

申请者（签章）：
年月日
填表说明
1．本表请认真如实填写。

2．封面上的“所属一级学科”名称请查询中华人民共和国学科分类与代码国家标准 GBT 13745-2009(人文社科类)。

如申报辅导员专题研究项目，请在“所属一级学科”栏直接填“辅导员专题项目”。

简表中的学科名称请填至二级学科或三级学科。

3．预期成果形式栏按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、系列论文、研究报告、其他（需注明具体成果形式）
4．申请书统一用A4纸印制，左侧装订。

B表可作为活页与A表分开装订，夹在申请书中。

：不得出现个人和单位信息，否则申请书作废
备注:B表可作为论证活页与申请书分开装订，并夹在申请书中，B表中不得直接或间接透露个人和单位信息。

三、
四、经费预算（单位：万元）。

江苏省高校哲学社会科学研究基金项目申请书-推荐下载

一、简表：
项申请类别
目
概
况
姓名申
请
人
所学校名称
在
单
位
项
目
组
成
员
申请人近三年来主要研究成果及承担课题情况
项目名称
学科代码
学历
联系电话合作单位一姓名申请金额职称
A.一般 B.重研究点 C.重大类别
学科名称
性别学位
传真
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

(倪琳)结项报告：江苏高校哲学社会科学研究项目

（倪琳）结项报告：江苏高校哲学社会科学研究项目项目背景本项目是江苏高校哲学社会科学研究项目，由倪琳担任项目负责人。

本项目旨在深入研究哲学和社会科学领域的相关议题，并为江苏高校提供有益的学术支持和指导。

项目目标本项目的主要目标是通过开展深入研究，促进江苏高校哲学和社会科学领域的学术发展。

具体目标包括：1. 开展研究：通过调研、文献分析和实地考察等方法，深入研究哲学和社会科学领域的相关议题，提供有针对性的研究成果。

2. 学术支持：为江苏高校的哲学和社会科学研究提供学术支持和指导，提高其研究水平和学术影响力。

3. 学术交流：组织学术会议、讲座和研讨会等活动，促进学者之间的交流与合作，推动学术研究的发展。

项目执行在项目执行过程中，我们采取了以下策略和措施：1. 独立决策：作为项目负责人，我们始终坚持独立决策，不寻求用户协助。

我们充分发挥倪琳作为法学硕士的优势，遵循简单策略，避免法律复杂性。

2. 深入研究：我们进行了大量的调研和文献分析，以深入了解相关议题的现状和发展趋势。

我们还进行了实地考察，收集实证数据，以支持我们的研究成果。

3. 学术支持：我们与江苏高校的哲学和社会科学研究团队保持密切联系，提供学术支持和指导。

我们通过定期会议、研讨会和学术讲座等形式，与他们共享我们的研究成果和经验。

4. 学术交流：我们组织了多场学术交流活动，包括学术会议、讲座和研讨会等。

这些活动为学者们提供了一个交流与分享研究成果的平台，也促进了学术合作和跨学科交叉。

结项总结通过本项目的实施，我们取得了以下成果：1. 研究成果：我们在哲学和社会科学领域的相关议题进行了深入研究，形成了一系列有价值的研究成果，为学术界提供了新的理论和实证支持。

2. 学术支持：我们为江苏高校的哲学和社会科学研究提供了有益的学术支持和指导，提高了他们的研究水平和学术影响力。

3. 学术交流：我们组织了多场学术交流活动，促进了学者之间的交流与合作，推动了学术研究的发展。

倪琳-江苏高校哲学社会科学研究重大项目申报书

江苏高校哲学社会科学研究
重大项目申报书
课题名称：新冠肺炎疫情下江苏外贸企业转型升级
及可持续发展研究
申报学科：经济学
项目申报人：
所在学校：
申报日期：2020年3月28日
江苏省教育厅制
填表说明
1．本表请认真如实填写。

2．项目名称一般不加副标题，关键词控制在三个以内。

3. 应用研究和综合研究预期成果形式必须包含研究报告，其他类需在划线处填写具体成果形式。

4．本表中近三年时间从2017年1月1日起算。

5．本表请用A4纸双面印制，左侧装订。

项目承诺书
1.本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2.如获准立项，同意在本表基础上，以项目任务书作为协议开展研究工作，并按填报的研究内容、完成时间和经费预算如期完成研究任务。

3.遵守省教育厅项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4.同意结项时将本项目研究与调查的原始数据、资料等提交省教育厅，并由省教育厅在成果介绍和推广时无偿使用。

申报人（签章）：
2020年 3月28 日
四、经费预算（单位：万元）。