卧薪尝胆教案语文ppt
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《卧薪尝胆》PPT
吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。 得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了 勾践的请求。
“非常骄傲”准确地表现出吴王打了胜仗后 自满和轻敌的思想,他不把败将勾践放在眼里, 也听不进谋臣们的建议,同意了勾践的请求,为 后来身死国灭埋下了祸根。
仿写: 试着用“建议”写一句话: __(_1_)_老_师__建__议_我__们__课__外_时__间__多_读__书__。_________________ __(_2_)_他__刚_才__提__出_了__一__个__很_好__的__建_议__。_________________
国学诵读
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
《题乌江亭》杜牧
走进中国传统文化
【蒲松龄自勉联】 有志者、事竟成,破釜(fǔ)沉舟,百二秦关终属 楚;苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
【孙膑的故事】因受庞涓迫害遭受膑刑,为活下去忍辱 负重。后辅佐齐国大将田忌两次击败庞涓,奠定了 齐国的霸业。
赵王把蔺相如找来,问他该怎么办。 蔺相如想了一会儿,说∶“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王 真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城,我 一定把璧送回来。那时候秦国理屈,就没有动兵的理由。”赵王和大臣 们没有别的办法,只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。 蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧, 一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王 没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我 指给您看。”
蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦 王面前,说:“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相 如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只 有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”秦王被逼得没 法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑 池会上,秦王为赵王击缶。
三年级上册语文课件-第四单元卧薪尝胆第一课时∣苏教版 (共12张PPT)
课堂练习
读拼音,写词语。
bài zhàng qū rǔ ( 败 仗 ) (屈辱 )
jiàn yì ( 建议)
chǐ rǔ ( 耻辱)
gōu zhù miè diào ( 勾住 ) ( 灭掉 )
结论总结
越国为什么能在二十年后灭了吴国,转弱为强? 越王受到了怎样的屈辱,又是怎样卧薪尝胆的呢? 我们下节课继续深入地学习课文,相信你一定会被 他的精神所感动。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
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12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
•
13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
卧薪尝胆
导入语
卧薪尝胆
“薪”指什么?“胆”指什么? 谁卧薪尝胆?为什么要卧薪尝胆?
新课学习
1.带问题自读课文。 要求:读准字音,认清
字形。
2.边读边想,理解词语的 意思。简要说说故事的意 思。
新课学习
检查生字
败仗 表示 免除 屈辱 万般无奈 建议 谋臣 后患 耻辱 转弱为强 吴王 勾住 奴仆 灭掉
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/3
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
新课学习 齐读课文,说说故事主要写了什么事?
课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间 征战胜败的故事。
《卧薪尝胆》PPT课件3
经过二十多年的努力, 越国终于转弱为强,出奇 兵灭掉了吴国。
卧薪尝胆
为了一个目标 忍辱负重、发奋图 强、坚持不懈地努 力。
有志者、事竟成, 破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人、天不负, 卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
课后作业:
把卧薪尝胆的故事讲给 爸爸妈妈听。要求:讲得生 动形象,有感情。
回国以后,越王勾践时刻不 卧薪 忘报仇雪恨。白天,他亲自下田耕 柴草 种; 晚上,就睡在柴草上。他还在 屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前, 尝胆 总要先尝尝它的苦味,提醒自己不 忘兵败会稽的耻辱。
时刻 回国以后,越王勾践时刻 不忘报仇雪恨。
回国以后,越王勾践 时 刻不忘报仇雪恨。 白天,他 亲自下田耕种;晚上,就睡 在柴草上;他还在屋子里挂 了一只苦胆,每顿饭前,总 要先尝尝它的苦味,提醒自 己不忘兵败会稽的耻辱。 兵败会稽的耻辱
回国以后,越王勾践时 刻不忘报仇雪恨。 白天,他 亲自下田耕种;晚上,就睡 在柴草上;他还在屋子里挂 了一只苦胆,每顿饭前,总 要先尝尝它的苦味,提醒自 己不忘兵败会稽的耻辱。
勾践亲自参加耕种,他夫人织布, 鼓励百姓积极发展生产;他改革国家制 度,任用有才能的大臣;他叫大臣文种 管理国家大事,叫范蠡训练人马;他自 己虚心听从别人的意见,救济穷苦百姓, 使自己的国家变成了一个强国。
吴国的谋臣们纷纷要 求灭掉越国,免除后患。 得胜的吴王非常骄傲,不 听大家的建议,答应了勾 践的请求。
吴王的谋臣们建议吴王灭掉越国。
吴王的谋臣们给吴王提出了许多建议。
学习单3 请你仔细读读文章的第三自然段,找一找 勾践他到底受到了哪些屈辱?
勾践夫妇来到吴国, 粗布衣 石 穿上了粗布衣,住进了石 头房 养马驾车 头房,给吴王养马驾车, 舂米推磨,受尽了屈辱。 舂米推磨 受尽了屈辱 他们在吴国整整干了三年, 才回到自己的国家。
卧薪尝胆12PPT课件
两千多年前,在长江下游有两个国 家,一个是吴国,一个是越国。他们都 想征服对方,使自己的国家强大起来。
两国争霸
会稽一战,越国打了败仗。
会稽:山名。在浙江省绍兴县东南。
越王勾践万般无奈,只好派人向 吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起 去吴国,给吴王当奴仆。
吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。
得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议, 答应了勾践的请求。
想一想
(1)提出主张或意见,作动词 用。 (2)提出的主张或意见,作名 词用。
建议
1、小红看书看久了,眼睛很酸,妈妈建议她 ________________________________。
2、小明遇到了一个生词不理解,老师建议他 ________________________。
3、你能用“建议”说一句句子吗?
穿上了粗布衣,
住进了石头房,
给吴王养马驾车,
舂米推磨,
舂米
推磨
自由朗读第四自然段,画出写越王 “卧薪尝胆”的有关句子。哪句是讲 “卧薪”?哪句是讲“尝胆”?
晚上,就睡在柴草上。他还 在屋子里挂上一只苦胆,每顿 饭前,总要先尝尝它的苦味。
理解“卧薪尝胆”的意 思。
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up来自In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
【小古文】卧薪尝胆小学语文文言文 教学PPT课件
1.解释下列加点的字词。 (1)置胆于坐_____放_______ (2)身自耕作____身__体______ (3)衣不重采__通__“__彩__”__,__彩色 (4)振贫吊死_____救__助_____
2.用现代汉语翻译下列句子 (1)女忘会稽之耻邪? (1)你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗? (2)折节下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。 (2)他对待贤明的人毕恭毕敬,对待宾客厚礼相赠,扶助 贫困的人,哀悼死难的人,和百姓一同劳苦工作。
折节下贤人⑥,厚遇宾客,振⑦贫吊死,与百姓同其劳。
⑥折节下贤人:降低自己的身份,尊重有见识有 能力的人。折节,屈己下人。 ⑦振:救助。
理清文意
吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思, 吴王赦免了越王以后,越王勾践回到越国,于是就每天让自己的身 体劳累,让自己焦虑地思索, 置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
卧薪尝胆
卧薪尝胆
【注释】
《史记》
①赦:赦免。
吴既赦①越,越王勾践反②国, ②反:通“返”,返回。
乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰 ③女:通“汝”。
胆,饮食亦尝胆也。曰:“女③忘会 ④会稽(kuài jī):古吴越地名。
稽④之耻邪?”身自耕作,夫人自织。⑤重采:色彩鲜艳。
食不加肉,衣不重采⑤。
采,通“彩”。
3.“卧薪尝胆”的意思是, 越王勾践吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆,激励自己不忘耻辱
现在这个成语常常用来个苦胆挂在座位上面,每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦 胆,吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。
曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织。
他常对自己说:“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了 吗?”他亲自到田间种地,他的夫人穿自己织的布做成的衣服。
《卧薪尝胆》PPT优秀课件
图负 强重
结果:转弱为强—灭掉吴国
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课文主旨
本文叙述了两千多年前吴王夫差和越王勾践之间征 战胜败的故事。越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆, 最后转败为胜;吴王夫差非常骄傲,不听忠言,放虎归 山,最终吴国被越国灭掉。课文着重表现了越王励志图 强的精神。
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战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家。 有一回,赵王得了一件无价之宝,叫和氏璧。秦王知 道了,就写一封信给赵王,说愿意拿十五座城换这块璧。 赵王接到了信非常着急,立即召集大臣来商议。大家 说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当,可是 不答应,又怕他派兵来进攻。
阅读方法解密:品析铺垫的方法
概念:为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重 描述渲染的一种表现手法。 效果:铺垫能使下文情节的发展更具合理性。 答题模式:为下文……内容做了铺垫。
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“万般无奈”“只好”说明越王当时的选择非常痛 苦,但他宁可自己受屈辱当奴仆,也不愿越国灭亡,可 见勾践是一个深明大义、能屈能伸的君王,这为后来他 重振越国,报仇雪恨作了铺垫。
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卧薪尝胆70页课件
服对方,使自己的国家强大起来。
会稽一战,越国打了败仗。越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表
示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除
后患。得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推
磨,受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。
二、多音字
夫 (1).fū
(2).fú
夫差、农夫 斯夫
(1).chā 差错
差( (23) )hhāài
差劲 出差
(4).cī 参差
会 (1).huì 机会
(2).kuài 会稽、会计
代理报关委托书委托报关协议关于审 理城镇 房屋租 赁合同 纠纷案 件司法 解释有 关劳务 派遣制 度设计 及对劳 务派遣 行业的 影响分 析糖皮 质激素 在呼吸 系统疾 病中的 合理应 用严重 脓毒症 导致急 性肺损 伤病人 自发利 尿现象 的观察 分析
都想征服对方,使自己的国家强大起来。
会稽一战,越国打了败仗。越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求
和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭
掉越国,免除后患。得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的
请求。
勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,
舂米推磨,受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。
xīn cháng nú móu
薪
尝 奴谋
chén huàn ào qū
臣 患 傲屈
chǐ rǔ
ruò
耻辱弱
代理报关委托书委托报关协议关于审 理城镇 房屋租 赁合同 纠纷案 件司法 解释有 关劳务 派遣制 度设计 及对劳 务派遣 行业的 影响分 析糖皮 质激素 在呼吸 系统疾 病中的 合理应 用严重 脓毒症 导致急 性肺损 伤病人 自发利 尿现象 的观察 分析
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卧薪尝胆 1、人物? 勾践
2、成语的喻义
形容人刻苦自励,立 志为国家报仇雪耻。
勾践灭吴
《国语》
• 历史背景:
• 春秋末年,地处长江下游的 吴越两国经 常发生磨擦。公元前496年,吴王阖闾攻越, 结果受伤而死,死前叮嘱儿子夫差一定要报 仇。夫差练兵3年,于公元前494年大败越国。 勾践是春秋末越国国君,越王允常之子,公 元前497年至前465年在位。越王勾践退守到 会嵇山时,只剩下五千人。本文叙述的就是 勾践退守到会嵇山后,卧薪尝胆,富国强兵, 经过长期准备,终于报仇雪耻,灭掉吴国。 勾践灭吴是我国历史上对后世影响很大的一 件事。勾践忍辱负重,报仇雪恨,夫差倨傲 纵敌。身死国亡。对后人都有深刻的启示。
• 文章叙事平实清晰,有选择的叙写了勾 践为灭吴所做的主要准备工作,在叙事 中揭示了勾践灭吴的道理,同时刻画了 勾践败而不馁、能屈能伸的坚忍性格, 塑造了一个善于团结国人富国强兵的政 治家形象。
这节课我们再继续学习第二部分的内容:
• 1。广运: 指土地面积的长宽,东西为广, 南北为运。
• 2。帅: 通“率”,率领。 • 3。丈夫: ①指男子②今常用于男女二人
〈国语〉的文字质朴简练,文学成就虽不及 〈左传〉,但也是先秦时期一部重要的散文著作。
下面我们再来看一下第一部分 的一些 重点词语:
• 1。栖 引申为退守 • 2。知 管理。资,管理 • 3。养 供养 • 4。无乃后乎?副词性固定结构,译为恐怕
太迟了吧?
• 5。何后之有?疑问代词做宾语,宾语前置 • 6。服 用做动词,使之服
课文内容可以分为几个部分?
• 按照内容可以分为三个部分:
• 第一部分(从开始到“夫差与之成而去之”)写文种定 计,向吴求和。
• 勾践退守会嵇山后,第一件事就是准备广招贤良,共治 国事,以图复兴越国大业。先是派文种向吴求和,又以 美人计拉拢吴国大臣太宰否,终于促成和解,使勾践保 全了国土,免受亡国之祸。
当
2 唧唧复唧唧,木兰当户织对着,向着
3 好雨知时节,当春乃发生介词,在、值、正当 4 一夫当关,万夫莫开阻挡,把守
56当今奖当率远三离军,,临北表定涕中零原,必不知定所言勉将励
二。给 下面 一段 文字加上标点符号,用一个成语做标题,注意
。 其中加点的词语
卧薪尝胆
•
勾践之困会嵇也喟然叹曰吾终于此乎吴既赦越越
• 第二部分(从“勾践说与国人曰”到“民俱有三年之 食”),写勾践卧薪尝胆,准备复仇。
• 为了复仇,勾践对内采取了一系列措施,鼓励生育,减 免徭役,广招贤才,休养生息。经过十年的养精蓄锐, 复仇的条件完全具备。
• 第三部分(从“国之父兄请曰”到结 束),写越国同仇敌忾,一举灭吴。
• 由于勾践深得民心,父老兄弟摩拳擦掌, 同仇敌忾,勾践一声令下,“进则赏, 退则罚”,于是越国大举进攻吴国,而 且屡战屡胜,一直打到吴国都城,灭掉 吴国。
3.未若复吾赋不幸之甚也 恢复。
1.既而儿醒,大啼 副词,不久。
• 既 2.譬如蓑笠,时雨既至,必求之 副词,已经。
3.将军既帝室之胄 连词,既然。
•劝
1 果行,国人皆劝 劝勉
2 劝君更尽一 成功 2 登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐其于师是,就
3 遂使之行成于吴 终于 1 当室者死,三年释其政 掌管
什么?
国之父兄请曰…..而无可死乎?勾践忍辱图强,全国同仇敌忾.
辨析下列多义词的意思:
1.寡人不知其力之不足也 知道
• 知 2.如寡人者,安与知耻 感到,感觉
3.吾与之共知越国之政 主持,管理。 4.孰为汝多知乎 知识。 1.山重水复疑无路 重复。
• 复 2.其有敢不尽力者乎?请复战 副词,再,又。
子胥谏曰:“不可!…….虽毁之,亦无及也.” 太宰否谏曰:“否闻古之伐国者………又何求焉?” 越人饰美女八人……..又有美于此者将进之.
• 3.为了复国,勾践对外对内采取了哪些措施?收到了怎样的效果?
勾践说于国人曰……..民俱有三年之食. • 4.越国伐吴时,国人为什么“皆劝”?越国终能灭吴的根本原因是
结婚后,男为女的丈夫。 • 4。饩: 谷物,食物。 • 5。嫡子: 旧指妻子所生的儿子,特指嫡长子 • 6。洁、美、饱:使动用法,使之洁、美、饱 • 7。庙: 名词用做状语,在庙堂上。 • 8。礼: 礼遇,接待。
我们 再来看一下第三部分的重点 词语
• 1。父兄:父老兄弟 • 2。节: 克制 • 3。非。。。。也:判断举,不是你们的罪过
• 4。安与知耻:哪里知道耻辱 • 5:众: 人力,名微而众寡 • 6:患:担心 • 7:衣:名词用做动词,穿
• 8:旅进旅退:旅,共同
•
练习题
• 一。熟读课文,回答下列问题。 • 1.大夫种是怎样论述为政必须“求谋臣”的道理的?
臣闻之……….无乃后乎? • 2.对于越国求和,子胥与太宰否各是什么态度?为什么?
王勾践反国乃苦身焦思置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆
也曰女忘会嵇之耻邪身自耕作夫人自织食不加肉衣不重
采折节下贤人厚遇宾客振贫吊死与百姓同其劳
译文:勾践困守在会嵇的时候,喟然感叹道:“难道我就这样 困守在这里一辈子吗?”吴王夫差赦免越国以后,越王勾践回到 越国,于是就苦身焦思,在座位前放者苦胆,无论是坐着还是 躺着,抬头就能看见苦胆,吃饭也亲口尝尝苦胆。勾践还常常 自言自语地说:“你忘记了吴越在会嵇这一仗的耻辱了吗?”越 王勾践亲自参加田间劳动,他的夫人亲自织布,吃饭时也不加 肉,穿衣也不要多种颜色的华美衣服,屈己礼待那些有才能但 地位不如自己的人,善待来访的宾客,救济穷困的人,慰问死 者家属,与老百姓同甘共苦。
〈国语〉是我国最早的国别史,共21卷,分 〈周语〉〈鲁语〉〈齐语〉〈晋语〉〈郑语〉 〈楚语〉〈吴语 〉〈越语〉八部分,记叙由西 周穆王2年(前990年)起到东周贞定王十六年 (前453年)共538年各国内政、外交等事件。全 书似乎是编辑各国旧存的史料而成,采择有多有 少,以〈周语〉的记载最详备,其余各国所记, 都是侧重在某几个人物和事件上。〈国语〉的编 写意图,是“求多闻善败以监戒也”。由于〈国 语〉在内容上比较接近〈左传〉,又具有同样的 史料价值,所以〈国语〉又有〈春秋外传〉之称。
2、成语的喻义
形容人刻苦自励,立 志为国家报仇雪耻。
勾践灭吴
《国语》
• 历史背景:
• 春秋末年,地处长江下游的 吴越两国经 常发生磨擦。公元前496年,吴王阖闾攻越, 结果受伤而死,死前叮嘱儿子夫差一定要报 仇。夫差练兵3年,于公元前494年大败越国。 勾践是春秋末越国国君,越王允常之子,公 元前497年至前465年在位。越王勾践退守到 会嵇山时,只剩下五千人。本文叙述的就是 勾践退守到会嵇山后,卧薪尝胆,富国强兵, 经过长期准备,终于报仇雪耻,灭掉吴国。 勾践灭吴是我国历史上对后世影响很大的一 件事。勾践忍辱负重,报仇雪恨,夫差倨傲 纵敌。身死国亡。对后人都有深刻的启示。
• 文章叙事平实清晰,有选择的叙写了勾 践为灭吴所做的主要准备工作,在叙事 中揭示了勾践灭吴的道理,同时刻画了 勾践败而不馁、能屈能伸的坚忍性格, 塑造了一个善于团结国人富国强兵的政 治家形象。
这节课我们再继续学习第二部分的内容:
• 1。广运: 指土地面积的长宽,东西为广, 南北为运。
• 2。帅: 通“率”,率领。 • 3。丈夫: ①指男子②今常用于男女二人
〈国语〉的文字质朴简练,文学成就虽不及 〈左传〉,但也是先秦时期一部重要的散文著作。
下面我们再来看一下第一部分 的一些 重点词语:
• 1。栖 引申为退守 • 2。知 管理。资,管理 • 3。养 供养 • 4。无乃后乎?副词性固定结构,译为恐怕
太迟了吧?
• 5。何后之有?疑问代词做宾语,宾语前置 • 6。服 用做动词,使之服
课文内容可以分为几个部分?
• 按照内容可以分为三个部分:
• 第一部分(从开始到“夫差与之成而去之”)写文种定 计,向吴求和。
• 勾践退守会嵇山后,第一件事就是准备广招贤良,共治 国事,以图复兴越国大业。先是派文种向吴求和,又以 美人计拉拢吴国大臣太宰否,终于促成和解,使勾践保 全了国土,免受亡国之祸。
当
2 唧唧复唧唧,木兰当户织对着,向着
3 好雨知时节,当春乃发生介词,在、值、正当 4 一夫当关,万夫莫开阻挡,把守
56当今奖当率远三离军,,临北表定涕中零原,必不知定所言勉将励
二。给 下面 一段 文字加上标点符号,用一个成语做标题,注意
。 其中加点的词语
卧薪尝胆
•
勾践之困会嵇也喟然叹曰吾终于此乎吴既赦越越
• 第二部分(从“勾践说与国人曰”到“民俱有三年之 食”),写勾践卧薪尝胆,准备复仇。
• 为了复仇,勾践对内采取了一系列措施,鼓励生育,减 免徭役,广招贤才,休养生息。经过十年的养精蓄锐, 复仇的条件完全具备。
• 第三部分(从“国之父兄请曰”到结 束),写越国同仇敌忾,一举灭吴。
• 由于勾践深得民心,父老兄弟摩拳擦掌, 同仇敌忾,勾践一声令下,“进则赏, 退则罚”,于是越国大举进攻吴国,而 且屡战屡胜,一直打到吴国都城,灭掉 吴国。
3.未若复吾赋不幸之甚也 恢复。
1.既而儿醒,大啼 副词,不久。
• 既 2.譬如蓑笠,时雨既至,必求之 副词,已经。
3.将军既帝室之胄 连词,既然。
•劝
1 果行,国人皆劝 劝勉
2 劝君更尽一 成功 2 登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐其于师是,就
3 遂使之行成于吴 终于 1 当室者死,三年释其政 掌管
什么?
国之父兄请曰…..而无可死乎?勾践忍辱图强,全国同仇敌忾.
辨析下列多义词的意思:
1.寡人不知其力之不足也 知道
• 知 2.如寡人者,安与知耻 感到,感觉
3.吾与之共知越国之政 主持,管理。 4.孰为汝多知乎 知识。 1.山重水复疑无路 重复。
• 复 2.其有敢不尽力者乎?请复战 副词,再,又。
子胥谏曰:“不可!…….虽毁之,亦无及也.” 太宰否谏曰:“否闻古之伐国者………又何求焉?” 越人饰美女八人……..又有美于此者将进之.
• 3.为了复国,勾践对外对内采取了哪些措施?收到了怎样的效果?
勾践说于国人曰……..民俱有三年之食. • 4.越国伐吴时,国人为什么“皆劝”?越国终能灭吴的根本原因是
结婚后,男为女的丈夫。 • 4。饩: 谷物,食物。 • 5。嫡子: 旧指妻子所生的儿子,特指嫡长子 • 6。洁、美、饱:使动用法,使之洁、美、饱 • 7。庙: 名词用做状语,在庙堂上。 • 8。礼: 礼遇,接待。
我们 再来看一下第三部分的重点 词语
• 1。父兄:父老兄弟 • 2。节: 克制 • 3。非。。。。也:判断举,不是你们的罪过
• 4。安与知耻:哪里知道耻辱 • 5:众: 人力,名微而众寡 • 6:患:担心 • 7:衣:名词用做动词,穿
• 8:旅进旅退:旅,共同
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练习题
• 一。熟读课文,回答下列问题。 • 1.大夫种是怎样论述为政必须“求谋臣”的道理的?
臣闻之……….无乃后乎? • 2.对于越国求和,子胥与太宰否各是什么态度?为什么?
王勾践反国乃苦身焦思置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆
也曰女忘会嵇之耻邪身自耕作夫人自织食不加肉衣不重
采折节下贤人厚遇宾客振贫吊死与百姓同其劳
译文:勾践困守在会嵇的时候,喟然感叹道:“难道我就这样 困守在这里一辈子吗?”吴王夫差赦免越国以后,越王勾践回到 越国,于是就苦身焦思,在座位前放者苦胆,无论是坐着还是 躺着,抬头就能看见苦胆,吃饭也亲口尝尝苦胆。勾践还常常 自言自语地说:“你忘记了吴越在会嵇这一仗的耻辱了吗?”越 王勾践亲自参加田间劳动,他的夫人亲自织布,吃饭时也不加 肉,穿衣也不要多种颜色的华美衣服,屈己礼待那些有才能但 地位不如自己的人,善待来访的宾客,救济穷困的人,慰问死 者家属,与老百姓同甘共苦。
〈国语〉是我国最早的国别史,共21卷,分 〈周语〉〈鲁语〉〈齐语〉〈晋语〉〈郑语〉 〈楚语〉〈吴语 〉〈越语〉八部分,记叙由西 周穆王2年(前990年)起到东周贞定王十六年 (前453年)共538年各国内政、外交等事件。全 书似乎是编辑各国旧存的史料而成,采择有多有 少,以〈周语〉的记载最详备,其余各国所记, 都是侧重在某几个人物和事件上。〈国语〉的编 写意图,是“求多闻善败以监戒也”。由于〈国 语〉在内容上比较接近〈左传〉,又具有同样的 史料价值,所以〈国语〉又有〈春秋外传〉之称。