[精练精析]3.10俄国彼得一世的改革(岳麓版选修1)
2013-2014学年高二历史配套课件：3.10 俄国彼得一世的改革(岳麓版选修一)
基础导学
核心考点
教材题解
拓展1 17世纪末，中国的康熙皇帝和俄国的彼得大帝都善于吸收 新鲜知识，康熙还向洋教士请教证明几何题，两个皇帝都
锐意革新。康熙兴修水利，发展农业，改革税制，出现了
“康乾盛世”，取得了不少成绩。然而，俄国的改革结果 却远远超过了中国。
与康熙相比，彼得一世改革的突出特点是什么？
文明生活方式。以上改革内容涉及全面，具有西方改革的
某些特点，故被称作“全盘西化”。 (2) 彼得一世改革取得了很大的成效，增强了俄国的经济 军事实力。俄国的国力不断壮大，在与瑞典战争中取胜， 夺取了波罗的海的出海口及其沿岸地区。俄国取得了对欧 洲事务的发言权，跻身于欧洲强国的行列。
基础导学 核心考点 教材题解Fra bibliotek实行征兵制，贵族、农民都要服兵役。他重视发展海军，建
立起一支庞大的军队。 (2) 经济改革：他鼓励私人开办企业。还实行重商主义，保护 关税，增添新税种，将原来按户收税改为按每个男性农奴征 收“人头税”。
基础导学
核心考点
教材题解
(3) 政治改革：彼得一世大力加强中央集权。他在中央设立最
高权力机关参政院，直属沙皇；地方各省设总督，直接听命 于沙皇；废除旧贵族凭出身和血统享受高官厚禄的特权，为 其他阶层有才干的人开辟了谋职升官的门路。 (4) 教育生活改革，彼德一世效仿西方，引进西欧的文化教育 体系，派遣留学生到欧洲学习，推行西方的文明生活方式。
他们的工资中，除最低生活费外，还必须包括地租的数额。
这就使工厂主不得不把一部分剩余价值分给封建主，从而 降低了进行扩大再生产的能力。再次，在农奴制下，广大 农奴购买力极低，国内市场狭小，也限制了资本主义工业 的发展。
基础导学
核心考点
高中历史 第三单元 西方近代早期的改革 第10课 俄国彼得一世的改革练习(含解析)岳麓版选修1-岳麓
第10课俄国彼得一世的改革1．彼得一世进行改革的根本原因是( )A．俄国的全面落后B．彼得一世胸怀大志C．资本主义工场手工业的发展D．封建专制制度的腐朽解析：彼得一世改革的主要目的是改变俄国的落后局面，而这是由俄国全面落后的现实决定的。
答案：A2．“金钱是战争的命脉。
”为把握这一命脉，彼得一世( )A．重视发展海军B．征收新税，重农抑商C．禁止厂主使用农奴D．鼓励私人开办企业解析：由“金钱是战争的命脉”可知要选择经济方面的措施。
A项是军事方面的措施；B 项错在重农抑商，因为彼得一世采取的是重商主义政策；改革中彼得一世允许厂主购买农奴作为劳动力，因此C项表述也是错误的。
故正确答案为D项。
答案：D3．下列有关彼得一世改革措施的描述，错误的是( )A．在中央设立最高权力机关参政院，直属沙皇B．引进西欧的文化教育体系，推行西方的文明生活方式C．鼓励私人开办企业D．以温和、文明的手段推进改革解析：面对重重阻力，为了保证革新措施的顺利实施，彼得一世不惜使用野蛮、暴力的手段推进改革。
答案：D4．彼得一世统治时期，税种非常多，有婚礼税、服装税、过桥税、胡须税、离岸税、靠岸税、人头税等。
彼得一世这样做的最直接的目的是( )A．增加政府的财政收入B．满足军队经费的需要C．维护统治的需要D．发展经济的需要解析：彼得一世大肆征税，最直接的目的是增加政府的财政收入，以满足军队经费的需要，最终以维护统治。
答案：A5．马克思说：“彼得一世改革确实是现代俄国政策的创立者。
”“现代俄国政策”是指( )A．资本主义政策B．中央集权C．发展工业D．欧化政策解析：发展工业可以使俄国经济迅速迈向近代化，并进而影响到政治、思想等各个方面，促进整个俄国的近代化。
答案：C6．阅读下列材料：材料一彼得一世热心向西方学习，他派代表团去西欧各国考察，学习西欧各国的先进科学技术，聘请技师和专家，引进各种先进机器设备。
彼得也乔装打扮，化名彼得·米哈伊洛夫随同前往，他还在荷兰的萨尔丹和阿姆斯特丹造船厂认真学习造船技术，还拿到了毕业证书；在英国，他参观了科学院和牛津大学，拜访了大科学家牛顿；在造船厂，他也认真学习了造船理论……回国后，彼得一世进行了大刀阔斧的改革，促进了俄国资本主义因素的发展，推动了俄国历史的进步。
【精选】高中历史第三单元西方早期的改革第10课俄国彼得一世的改革课件岳麓版选修1
合作探究
12345
当堂检测
2.彼得一世曾允许私营企业主购买整个村庄的农奴,下列表述不正 确的是( ) A.客观上推动了俄国资本主义的发展 B.事实上强化了农奴制 C.是一场资产阶级性质的改革 D.有利于俄国工场手工业的发展 解析:彼得一世改革强化了农奴制,因而不是资产阶级性质的改革。 答案:C
自主预习
(2)彼得一世的改革,加强了中央集权,一定程度上增加了政府的 收入;注重教育,提高了国民的素质,培养了大批人才。但是,彼得一 世的改革是用极其粗暴的手段推行的,而且没有触动俄国的社会基 础——农奴制。
探究点一 探究点二
自主预习
合作探究
当堂检测
关于对彼得一世改革的评价 史料导入
彼得把落后的俄国带进现代世界的门槛,这是他最大的历史功绩。 但彼得的现代化主要是以倡导科技发展实业为目标的,它没有也从 来不想触动俄国的社会基础——农奴制。
参考答案:(1)特点:崇尚武力、讲究近代化、农奴劳作、对外扩 张、成为欧洲强国。原因:彼得一世立志把俄国建成欧洲强国,积 极引进西欧文明;允许企业使用农奴;进行对外战争。
(2)①彼得一世改革增强了俄国的军事实力,使之成为欧洲强国。 ②改革推动俄国逐渐向近代化国家的道路上迈进,客观上为俄国资 本主义的发展创造了条件。③改革促进了俄国文化教育和科技事 业的发展。
2.掌握并理解彼得一世改革 的内容,理解彼得一世改革 的特点。 3.分析彼得一世改革的影 响,认识改革是推动社会发 展的动力。理解彼得一世改 革的性质及其局限性。
知识点一 知识点二 知识点三
自主预习
合作探究
当堂检测
历史背景 1.时代的要求 (1)17世纪末,西欧各国发展迅速,而俄国还是一个闭塞落后的内 陆国家。 (2)强邻瑞典和土耳其分别在北方和南方控制着俄国通向西欧 的通道,俄国急需打通向欧洲的海路。 2.彼得一世登上政治舞台 (1)1689年,彼得一世正式掌握了大权。 (2)彼得一世访问了荷兰、英国等国后,进一步了解了国际形势, 决心推行欧化改革。 自主思考彼得一世厉行改革的主要目的是什么? 温馨提示:改变落后的面貌,实现富国强兵,巩固沙皇专制统治。
岳麓版高中历史选修一第三单元第10课《俄国彼得一世的改革》
四岁 老沙皇去世 十岁 继位为沙皇，与同父 异母的哥哥共享皇权，姐 姐索菲亚摄政，掌握实权。 十七岁 率领“少年军”平 息索菲亚策动的叛乱，正 式掌权。
1697年3月，彼得派遣了一个由250人组成的庞大的使团， 出访欧洲各国。彼得化名“彼得·米哈依洛夫”装扮成一个 下士随团考察。出访中，他在荷兰阿姆斯特丹造船厂当了4 个月的学徒，在英国参观了海军造船厂，在普鲁士研究了兵 制。
识字率最高的莫斯科，识字 4的、居文民化只上占23.6%。
荷已兰辉煌了近百年 英完国成了君主立宪制的政治改革， 牛顿对宇宙的认识带动了一个科 学的时代。 法在国“太阳王”路易十四的带领 下成为欧陆首强，文化艺术繁荣， 巴黎作为时尚中心成为整个欧洲 竞相模仿的对象……
出海口
“俄国需要的是水域。”这句话成了他 （即彼得）一生的座右铭。 ——马克思
三、俄罗斯帝国的崛起——改革影响
①加强俄国军事力量，跻身欧洲强国之列； 积极： ②巩固了贵族地主和商人的国家；
③使俄一定程度上跟上了西欧近代化的步伐， 客观上促进了俄国资本主义的发展。
局限：
①改革仅限于学习西方的技术文明和生活 方式，并没有学习西方制度； ②改革手段野蛮； ③农民没有从中得到任何利益； ④从长远看，改革阻碍了俄国资本主义的发展。
改革的性质：农奴主推行的自上而下的带有资本 主义色彩的封建性改革。实质上强化了农奴制
• 在与强国瑞典进行北方战争中取得了胜利，夺得了波罗 的海出海口及其沿岸地区．取得了对欧洲事物的发言权， 挤身于欧洲强国的行列
• １７２１年１０月２２日，俄国参议院为表彰彼得一世 在北方战争创立的功绩，封他为“全俄罗斯大帝”和 “祖国之父”，俄国国号正式改为俄罗斯帝国．
改革触犯了哪些人的利益？
3.10俄国彼得一世的改革知能综合提升(岳麓版选修1)
3.10 俄国彼得一世的改革知能综合提升（岳麓版选修1）(时间：20分钟，满分：40分)一、选择题(每小题4分，共24分)1．下列各项中最能表明彼得一世改革是一次非资产阶级性质的改革的是()A．削弱贵族势力，加强中央集权B．引进西欧先进技术，建立和扩大海军C．鼓励发展工业，允许工厂使用农奴劳动D．推行学校教育，重视科学技术解析：本题考查对彼得一世改革性质的分析理解。
彼得一世允许购买农奴充当劳动力，劳动者没有人身自由，并没有废除农奴制，从长远来看限制了资本主义发展，改革的根本目的仍是维护贵族地主的统治，所以把它界定为沙皇专制王朝推行的封建性改革。
答案：C2．在彼得一世改革过程中，封建专制主义中央集权的加强是一种历史的进步，主要是因为()A．有利于国内统一市场的形成B．国家积极推行重商主义政策C．可凭国家力量开拓海外市场D．国家大力发展工场手工业解析：加强中央集权，有利于统一的国内市场的形成，为资本主义的发展提供了统一的市场，是一种历史的进步。
答案：A3．17世纪彼得一世的改革中，最能体现当时世界潮流的措施是()A．发展工商业B．加强中央集权C．倡导先进的科技文化 D．加强军事力量解析：17世纪世界正处于由封建主义向资本主义过渡时期，因此发展工商业最符合世界潮流。
答案：A4．1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国面向西方，成为海上强国。
之后，他大刀阔斧地进行改革。
彼得一世改革的内容有() A．鼓励商品进口B．推广平民教育C．废除农奴制度D．建立新式海军解析：彼得一世改革的内容有：大力削弱旧贵族势力，加强中央集权；向西欧学习，引进西欧先进的科学技术，建立海军和新式陆军；发展学校教育，提倡西欧的生活方式；鼓励发展工场手工业，振兴国家经济，允许工场主购买整个村庄的农奴，还鼓励地主自己开设工场，使用农奴劳动。
答案：D5．彼得一世说：“金钱是战争的命脉。
”为此他采取的措施有()①鼓励私人开办企业②工厂主可以购买农奴充当劳动力③按照欧洲方式改造俄国军队④实行重商主义A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④解析：本题实质是考查彼得一世经济方面改革的措施，③是属于军事方面的内容。
高中历史第三单元西方早期的改革第10课俄国彼得一世的改革教案(含解析)岳麓版选修1
第10课俄国彼得一世的改革清单一彼得一世改革的背景时代的要求1．改革的必要性(1)17世纪末，西欧各国发展迅速，而俄国基本上还是一个闭塞落后的内陆国家。
(2)强邻瑞典和土耳其分别在北方和南方控制着俄国通向西欧的通道。
(3)俄国要想改变落后的面貌，跻身于强国之林，当务之急是打开通向欧洲的海路。
2．改革的可能性(1)1689年，彼得一世正式掌握了大权，立志改革。
(2)1697—1698年，彼得一世微服出访西欧，增长了见识，扩大了视野，进一步了解了国际形势。
[深化认知]彼得一世改革是当时俄国社会的要求，也是俄国历史发展的必然产物。
彼得一世执政后，凭借其至高无上的政治权力，毅然决然地抛弃俄国自大守旧的传统，实行了自上而下的全面改革。
清单二彼得一世改革的过程移植西方文明1．改革措施(1)军事方面：①按照欧洲方式改造俄国军队，实行征兵制。
②重视发展海军，建立庞大军队。
(2)经济方面：①目的：满足军队经费的需要。
②措施：鼓励私人开办企业，工厂主有权向贵族购买农奴充当劳动力；实行重商主义，保护关税，增添新税种。
(3)政治方面：加强中央集权。
①在中央设参政院，直属沙皇。
②在地方设立直接听命于沙皇的总督。
③废除旧贵族特权，选拔人才。
(4)文化教育：①引进西欧的文化教育体系。
②派遣留学生到欧洲学习。
③推行西方的文明生活方式。
2．推进改革的手段(1)强迫贵族子弟到一定年龄必须上学，不毕业就不准结婚或进军队服役；不服从命令的，就剥夺其特权。
(2)严厉镇压保守势力近卫军的反叛，将叛乱者全部绞死，并处死了太子，加强了沙皇的权威。
3．存在问题强迫农民当兵或征调农民徭役，加重农民的负担，对农民非常残暴。
[深化认知]彼得一世鼓励私人开办企业，实行重商主义，引进西方的先进技术，鼓励发展工商业等措施有利于发展资本主义经济，但其强化农奴制来为手工工场提供劳动力的措施又阻碍了资本主义经济的进一步发展。
清单三彼得一世改革的评价俄罗斯帝国的崛起1．积极作用(1)俄国国力增强，成为欧洲强国。
高中历史3.10 俄国彼得一世的改革 名师优质课件(岳麓版选修1)
(2)但是他的改革又有服务于侵略扩张的一面，改革是为了打
通入海口，扩大疆域，而这又不利于欧洲的稳定。 (3)其根本目的在于巩固封建专制统治。
二、内容
领 域 措 施 作 用
(1)按照欧洲方式改造俄国军 军事 征兵制 队，实行______ 海军 ，建立庞 (2)重视发展______ 大军队 (1)鼓励_____开办企业，厂 私人 主可以购买农奴充当劳动力 加强了军事力量，满
(3)你如何认识这一政策的客观进步性？
(4)根据材料二、三，概括彼得一世改革的内容，并结合所学 知识分析彼得一世改革的性质。
【解题分析】本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。第
(1)题由材料一中关键信息“国家必须积极干预经济”及“政 府补贴鼓励输出”可知该政策是重商主义，其内容依据材料一
发展的影响。它效法西方，推行“重商主义”，引进西方先进 技术，鼓励发展工商业，在客观上促进了俄国工场手工业和商 品经济的发展，因而改革在客观上带有资本主义色彩。
3.改革的阶级基础是贵族地主和商人阶级；宗旨是巩固贵
族地主和商人的统治，强化沙皇专制；改革的方式是剥削农奴。
改革没有超出封建社会形态的范畴；没有从根本上改变封建生 产关系和上层建筑，只是对旧有生产关系和上层建筑某些领域
【合作探究】3.彼得一世改革的特点有哪些？ 提示：(1)移植西方文明，全盘西化。 (2)未触及俄国落后的根源——农奴制。 (3)用残暴的手段推行改革。
你如何理解“彼得一世用野蛮制服了俄国的野蛮”这种评价？ 提示：彼得一世的改革是一次强制性的现代化运动，他运用其全 部权力实行改革，而不允许任何人反对，坚决铲除改革的拦路虎 和绊脚石。改革伊始，他就严厉镇压了保守势力近卫军的叛乱，
岳麓版高中历史选修1第3单元第10课 俄国彼得一世的改革( 练习)
第10课、俄国彼得一世的改革（练习）一、选择题1、17世纪末18世纪初，当资本主义在西欧发展的时候，俄国( )A、资本主义手工工场已有较大发展B、还是一个封建农奴制国家C、跟上了西欧近代化的步伐D、走上了资本主义发展道路2、普希金指出：“俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。
”这说明彼得一世改革的主要目的是( )A、学习西方的先进技术B、促进工场手工业的发展C、改变落后状况，成为军事强国D、废除农奴制度，促进经济发展3、彼得一世曾说：“这场战争是花了三倍时间读完的一所充满血腥而又危险万分的学校。
一般学校的学生通常是七年结业，而我们的学校却花了三倍的时间才读完。
”“这场战争”是( )A、俄国与瑞典的战争B、俄国与土耳其的战争C、克里木战争D、日俄战争4、彼得一世改革的有利条件是( ) ①正式掌握了俄国统治权②亲自接触了西方先进文化③了解了国际形势④认识到废除农奴制的必要A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④5、17世纪末，俄国基本上是一个闭塞落后的内陆国家。
为改变这一面貌，俄国当务之急的任务是( )A、发展资本主义B、废除农奴制C、发展文化教育D、打通出海口6、彼得一世之所以被称为“全俄罗斯大帝”和“祖国之父”，直接原因是( )A、推行改革B、在北方战争中获胜C、强化沙皇专制D、个人能力突出7、列宁说，彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试”，指的是( )A、使用野蛮的手段推行资本主义制度B、效法西方政治废除沙皇专制体制C、引进西方成果摆脱封闭落后的局面D、废除农奴制度巩固沙皇专制统治8、他被誉为俄国最杰出的沙皇，他制定的西方化政策是使俄国变成一个列强国家的主要因素。
对他改革中“实行保护关税，限制进口”这一措施的正确评价是( )A、不利于竞争，妨碍了本国工业的发展B、有利于保护本国民族工业的发展C、当时西欧国家围困俄国，彼得一世不得已这样做D、保护了本国贵族的利益，巩固了沙皇统治9、右图是中国中央电视台推出的第一部以世界性大国发展历史为主题的大型十二集电视纪录片《大国崛起》俄罗斯部分的图文版丛书封面。
【岳麓版】历史选修一：第10课《俄国彼得一世改革》ppt课件
不 同 点
忽必烈变法实行 重农政策；彼得 一世改革Fra bibliotek行重 商主义。
忽必烈变法 使元朝社会 制度发生根 本改变；俄 国则没有。
洋务运动与彼得一世的改革
背景 内容 影响
相 改革的 都展开欧化改革，都重 改革后依旧 同 目的是 视学习以军事技术为核 是封建专制 点 改变落 心的西方技术文明；鼓 的国家。 后面貌 励民办企业；都派遣留 学生出国，建立新式学 校；忽视学习西方的政 治制度。
背景 内容 影响 相同点 不同点 大化改新
商鞅变法 北魏孝文帝 改革 忽必烈变法
洋务运动
大化改新与彼得一世的改革
背景 内容
影响 相 要改变国家落 都有加强中央 都增强了国力。 同 后状况。 集权，学习别 点 国先进文化。 不 同 点 大化改新实现 封建化；彼得 一世改革具有 近代化意义。
商鞅变法与彼得一世的改革
第三单元 西方近代早期的改革
第10课 俄国彼得一世的改革
莫斯科公国的崛起 鞑靼人统治俄罗斯后，一个新诞生的俄罗斯小国，借助鞑 靼人的支持，悄悄崛起。就是莫斯科公国。十三世纪末， 莫斯科从在鞑靼统治下日趋衰弱的弗拉基米尔——苏兹达 尔公国中独立出来，1283年，成为莫斯科公国。1359年， 莫斯科公国成为俄罗斯诸国中最强大的国家。莫斯科公国 不管谁上台，对外扩张是绝不改变的。逐渐成为东欧强国。 1478年，俄罗斯最终摆脱了长达两个多世纪的鞑靼统治。 1485年，伊万三世又吞并了特维尔公国，基本完成了俄罗 斯的统一，并结束了鞑靼人对俄罗斯的统治，也有人把他 算做是俄罗斯第一个大帝。1689年，彼得一世夺得政权， 从此开始了雷厉风行的改革。由于深受拜占廷和蒙古影响， 俄国充满了宗教气氛和东方特点，是一个愚昧落后的国家， 大大落后于当时的先进文化。彼得一世的改革，一举使俄 国告别落后，开始步入欧洲强国之林。1721年，彼得一世 被尊称为彼得大帝，俄国正式称为俄罗斯帝国。
岳麓版历史选修1课件：第3单元-第10课 俄国彼得一世的改革
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(2)措施 工业方面 鼓励私人开办企业，规定：凡开办工厂的厂主有权向贵族购 买 农奴 充当劳动力 实行 重商主义，保护关税，增添新税种，将原来按户收税改为 按每个男性农奴征收“ 人丁税 ”
商税方面
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3.政治改革 (1)目的：大力加强中央集权。 (2)措施 ①中央：设立最高权力机关 参政院，直属沙皇。 ②地方：设 总督 ，直接听命于沙皇。 (3)用人方面：废除旧贵族凭出身和血统享受高官厚禄的特权，为其他阶层 有才干的人开辟了谋职升官的门路。
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(2)帝国确立：1721 年 10 月 22 日，俄国参政院为表彰彼得一世在北方战争 中创立的功绩，封他为“ 全俄罗斯大帝 ”和“祖国之父”。俄国国号正式 改为 俄罗斯帝国 。 (3)彼得一世在西方文明的挑战面前，奋起应对，努力把西欧的文明移植到俄 国来，推动了社会进步。 2．局限性 改革后的俄国仍然是一个封建农奴制国家，并走上了 对外扩张 的道路。
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史料二
斯大林评价彼得一世改革说：“这是跳出
史料二表明经过彼得 一世的改革，俄国开始 摆脱落后的状况。
落后圈子的一种独特的尝试。”
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【史料应用】 (1) 根据史料一并结合所学知识，说明“彼得大帝的改革完全是不可避免 的”。
【提示】 彼得大帝的改革是时代的要求。17 世纪末，西欧各国发展迅速， 俄国基本上还是一个闭塞落后的内陆国家，其落后表现在经济、政治、军事、 文化教育等各个方面。
(2)斯大林这样评价彼得一世改革的含义是什么？ 【提示】 彼得一世改革引进了西方成果，摆脱了封闭落后的局面。
高中历史 第10课 俄国彼得一世的改革课件 岳麓版选修1
颁布了许多重要法令。例如：1714年颁布《一子继承法》，用来 巩固贵族土地所有制、改善国家财政和扩大文武官员的来源。1722年 颁布了“官秩表”法令。取消了国家机构中按照门第升擢的旧规，代 之“量才施用”、“论历取仕”的新制度。所有文武官员统一分为14 级，世袭贵族授予8级以上官爵。非贵族升至相应官级可以成为贵族， 从而结束了门 第贵族独霸的局面。
波尔塔瓦之战
在列斯纳亚、波尔塔瓦、汉古特和克琅加姆等大战役中，彼得 一世亲临战场，指挥作战，获得胜利。
俄国在斧头的敲击声和大炮的隆 隆声中作为一艘新下水的军舰进入了 欧洲强国的行列。
——普希金
普希金(1799-1837 )
1725年2月8日，彼得一世病逝。
彼得一世墓
代表彼得大帝的名 为“青铜骑马人” 雕塑作于1872年。 这位沙皇警觉地注 视着圣彼得堡。
——一位俄国历史学家
初见波罗的海的彼得（油画）
1697—1698年，彼得一世微服 出访，随俄国“大使团”访问 了西欧的荷兰、英国等国家。 在荷兰，彼得一世化名米哈伊 洛夫在造船场认真学习造船技 术。图为圣彼得堡的彼得一世 学习造船雕像。
牛津大学（17世纪）
在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜访了牛顿， 旁听了英国议员的辩论。
在宗教改革方面，打击反动反动僧侣势力，限制或没收教会财产。 改组宗教管理机构，废除了大教长的职衔，使教会从属于世俗政权。 他建立各种世俗学校，除培养贵族子弟外，允许军人、官吏、教士的 子弟入学。因此，彼得改革引起了旧贵族的反对，也使僧侣阶层强烈 不满。
在圣彼得堡皇宫前举行的一次阅兵式，画中的军队和观看阅兵 的队伍的上层人士的着装都已西欧化（雕版画，1815年）。
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【例1】有一位君主在西方考察时，时而扮作水手，时而扮作木匠，总是在不停地做工。
这位君主是A.彼得一世B.康熙大帝C.路易十四D.明治天皇【解题分析】本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。
彼得一世为了使俄国摆脱落后状况，微服出访亲自到西欧国家考察。
答案：A【变式训练】为学习西方，彼得一世( )①出访荷兰、瑞典等国②改造俄国军队③允许厂主使用农奴④加强中央集权A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④答案：D【例2】（2010·合肥模拟）阅读下列材料：国家行政的革新……他把俄国秩序仿照欧洲制度来加以改造。
经济性的革新……为了增加国家收入，施行了人头税，强迫一切男性农民，不分老幼，都必须缴纳，又开办了许多呢绒织造厂和其他编织厂。
在这些工厂里做工的都是农奴和工人……政府贷款给商人去建设新的工厂。
彼得一世为保证商人得到足够的劳动者，把整个农村的农民都划给工厂了。
教育……彼得一世极注重教育，甚至强制施行。
派遣贵族子弟到国外去学习造船和外国语，并开办了一些学校。
——A.B.雷达科夫《苏联通史简编》请回答：（1）这些材料包含了彼得一世改革的哪些内容？（2）根据材料内容，说说你对彼得一世改革的看法。
【解题分析】本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。
这段材料介绍了彼得一世在国家行政、经济、教育方面的革新措施。
从具体实行的措施看，体现出彼得一世对欧洲文化的模仿和对兴办手工工场的鼓励，以及对教育的重视。
在具体实施过程中，是用极其粗暴的手段推行的，改革中没有触及俄国的社会基础——农奴制。
答案：（1）包含了政治、经济、文化教育等方面的内容。
（2）彼得一世的改革，加强了中央集权，一定程度上增加了政府的收入，而且注重教育，提高了国民的素质，培养了大批人才。
但是，彼得一世的改革是用极其粗暴的手段推行的，而且没有触动俄国的社会基础——农奴制。
1.彼得一世改革的主要目的是（）A.学习西方的先进技术B.促进工场手工业的发展C.改变落后状况，成为军事强国D.废除农奴制度，促进经济发展【解析】选C。
本题主要考查学生的分析、理解能力。
A项是改革内容，不是目的，D项不符合史实，因为改革强化了农奴制，而B项是为C项服务的。
2.彼得一世认为，打通波罗的海出海口，必须动用军事手段。
为此他实行的军事改革是( )①建立俄式军队②实行征兵制③贵族也要服兵役④重视发展陆军A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】选C。
本题主要考查学生的识记能力。
彼得一世按照欧洲方式改造俄国军队，且重视发展海军，因此排除①④。
3.彼得一世鼓励私人开办企业的目的是( )A.解放农奴以缓和阶级矛盾B.打击封建贵族地主的势力C.发展经济实力，对外扩张D.对俄国进行资本主义改造【解析】选C。
本题主要考查学生的分析、理解能力。
为了满足对军费的需要，彼得一世进行了经济改革来增加国家的收入。
4.（2010·东莞高二检测）彼得一世仿效西方，引进西方的文化教育体系的措施有（）①派遣留学生到欧洲学习②推行西方的文明生活方式③建立学校、医院，筹建科学院、博物馆④发挥戏剧的社会教育作用A.①③④B.①②④C.①②③④D.①②③【解析】选C。
本题主要考查学生的识记能力。
依据教材知识可知，①②③④均符合题意。
5.下列关于彼得一世改革的表述，错误的是( )A.按照欧洲方式改造俄国军队B.强化了俄国的农奴制C.资本主义经济发展起来D.改革过程中加重了农民的负担【解析】选C。
本题主要考查学生的分析、理解能力。
彼得一世改革用强化农奴制的办法来为手工工场提供劳动力，促进了工场手工业的发展，但从长远来看，这种政策限制了资本主义发展所必须的大量自由劳动力，因此，资本主义在俄国并没有“发展起来”。
6.马克思说：“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者。
”这里的“现代俄国政策”是指（）A.资本主义政策B.侵略扩张政策C.强化君主专制政策D.欧化政策【解析】选B。
本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。
建立一个庞大的俄罗斯帝国是近代沙皇一直坚持的目标；而且彼得一世改革的动因之一就是对外扩张，为俄国夺取其他国家控制的出海口。
一、选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）1.列宁说：“彼得一世改革是‘跳出落后圈子的一种独特的尝试’”，指的是( )A.使用野蛮的手段推行资本主义制度B.效法西方政治废除沙皇专制体制C.引进西方成果摆脱封闭落后局面D.废除农奴制巩固沙皇专制【解析】选C。
本题是材料型选择题，解题的关键是理解材料的含义并结合所学知识对各选项加以准确判断。
改革在客观上有利于资本主义的发展，但主观上并不是推行资本主义制度，所以A项错误；彼得一世没有废除沙皇专制，故B项错误；改革强化了农奴制，故D项错误；改革的目的是尽快改变俄国落后的面貌，其特点是学习西方，故C项正确。
2.(2010·烟台高二检测)彼得一世在法令中规定：沙皇陛下就是专制的君王，服从于他是上帝的旨意。
世界上没有一个人的事他不该管。
沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者。
反映出彼得一世（）A.强迫农民服役B.强制农奴劳动C.加强中央集权D.推行西方文明生活方式【解析】选C。
本题主要考查学生的分析、理解能力。
题干的核心是指沙皇的专权，D项与材料不符；A、B两项是C项的具体表现；C项加强中央集权有利于加强专制，符合题意。
3.彼得一世改革的突出特点是（）A.削弱贵族势力B.推行重商主义C.建立各种学校D.移植西方文明【解析】选D。
本题主要考查学生的分析、理解能力。
从彼得一世改革的措施来看，无论是军事领域还是文化教育、社会生活习俗方面，都明显地体现了效仿西方的特点。
4.1721年，彼得一世被封为“全俄罗斯大帝”和“祖国之父”。
这主要是由于他( )A.强化沙皇专制B.重视发展文化教育C.创立军事功绩D.推行西方生活方式【解析】选C。
本题主要考查学生的分析、理解能力。
1721年10月22日，俄国参政院为表彰彼得一世在北方战争中创立的功绩，封他为“全俄罗斯大帝”和“祖国之父”。
5.（2010·梅州高二检测）“给我20年，还你一个奇迹般的俄罗斯。
我不生气！决不生气！俄国最需要的是海域。
”关于彼得一世生前创造的奇迹的表述不正确的是（）A.使俄国取得北方战争的胜利B.使俄国成为欧洲强国C.使俄国走上对外扩张的道路D.使俄国走上发展资本主义的道路【解析】选D。
本题主要考查学生的分析、理解能力。
彼得一世改革在客观上有利于资本主义的发展，但改革的基本性质属于专制王朝推行的封建性改革，并没有使俄国走上发展资本主义的道路。
6.下列哪一项内容最能表明彼得一世改革是一次非资产阶级性质的改革( )A.保护关税，增添新税种B.引进西欧先进技术，建立和扩大海军C.鼓励发展工业，允许工厂主购买农奴充当劳动力D.推行学校教育，重视科学技术【解析】选C。
本题主要考查学生的分析、理解能力。
彼得一世改革的目的是维护贵族地主和商人的利益，鼓励发展工业是其维护封建统治的手段而不是根本目的，因此，C项表明他的改革是非资产阶级性质的。
排除法是历史选择题经常使用的方法之一，根据所学知识，依据题干限制，得出正确结论。
二、非选择题(本大题共2小题，第7题15分，第8题17分，共32分)7.阅读下列材料：材料一彼得一世用野蛮制服了俄国的野蛮。
——马克思材料二俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。
——普希金材料三在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，俄罗斯前总统普京——这位受俄罗斯大部分民众拥戴的总统饱含深情地说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。
”请回答：(1)材料一、二的说法反映了俄国历史的哪些特点？并结合所学知识分析形成这些特点的原因。
（9分）(2)结合以上材料及所学知识分析普京为什么佩服彼得大帝？（6分）【解析】本题旨在培养学生根据所学知识解决实际问题的能力。
第（1）题要通过对材料的理解阐释，并结合史实进行论证，但要注意语言的简练；第（2）题通过带有时代气息的热点材料引出对彼得一世改革影响的分析。
解题要注意普京之所以这样评价，是因为他是站在对俄国社会发展的角度来评价的。
答案：(1)特点：崇尚武力、讲究近代化、农奴劳作、对外扩张、成为欧洲强国。
原因：彼得一世立志把俄国建成欧洲强国，积极引进西欧文明；允许企业使用农奴；进行对外战争。
(2)①彼得一世改革增强了俄国的军事实力，使之成为欧洲强国。
②改革推动俄国逐渐向近代化国家的道路上迈进，客观上为俄国资本主义的发展创造了条件。
③改革促进了俄国文化教育和科技事业的发展。
8.阅读下列材料：材料一金银是财富的惟一代表，国家一切经济活动和经济政策的目的都是为了获取金银；国内贸易不能增加国内的货币数量，只有对外贸易才是获得和增加货币的源泉；对外贸易中必须使每笔交易和对每一个国家保持顺差，以使金银流入本国，顺差流入的金银必须窖藏起来，通过金银积累增强国家力量；为了保证国际贸易的顺差，国家必须积极干预经济即一方面以高关税限制商品尤其是奢侈品的输入，以防止金银流出；另一方面，以政府补贴鼓励输出，换取金银流入。
——摘自《经济研究参考》材料二金钱是战争的命脉。
——彼得一世材料三彼得一世设立新权力机构——参政院，以取代领主杜马。
参政院成员大多为非名门贵族代表，由彼得一世亲自指定。
全国划分为50个省，由沙皇和中央直接管辖。
他还推行重商主义政策，凡本国能生产的物品，或限制或禁止进口。
——《世界通史》请回答：（1）材料一体现了怎样的经济政策？根据材料概括其主要内容。
（3分）（2）材料二说明彼得一世在改革中推行这一政策的目的是什么？（2分）（3）你如何认识这一政策的客观进步性？（3分）（4）根据材料二、三，概括彼得一世改革的内容。
并结合所学知识分析彼得一世改革的性质。
（9分）【解析】本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。
第（1）题由材料一中关键信息“国家必须积极干预经济”及“政府补贴鼓励输出”可知该政策是重商主义，其内容依材料一归纳、概括即可；第（2）题抓住材料二中“战争”一词可知其目的；第（3）题由所学知识进行分析；第（4）题中内容从材料中概括，性质结合彼得一世改革的措施回答。
答案：(1)重商主义。
金银是财富的标志和国家一切经济活动的目的，获得金银的手段是发展对外贸易并保持贸易顺差，必须通过国家干预以保证贸易顺差。
(2)为了满足军队经费的需要。
(3)客观上为资本主义的发展提供了资本原始积累，促进了资本主义的发展。
(4)内容：按照欧洲方式改造俄国军队，实行征兵制，重视发展海军；进行经济改革。
鼓励私人开办企业；推行重商主义；提高国家收入；满足军队经费的需要。
性质：俄国的工厂是通过购买农奴来充当劳动力的，劳动者没有人身自由，依然是农奴，所以彼得一世的改革巩固的是贵族地主和商人的统治，只是为对外扩张创造条件，并不是资产阶级性质的改革，而是沙皇专制王朝推行的封建性质改革。