第二单元《7、我们的生命周期》PPT课件

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2020新教科版三年级下册科学第二单元动物的一生单元思维导图ppt课件

食物、温度、空气、湿度白色、椭圆形，摇晃有声音；迎光看里面有物体纺锤形、深褐色，分为头、胸、腹部
头部、胸部、腹部
雌性：体型大、腹部肥大、翅短小、爬行慢雄性：体型小、腹部狭长、翅膀大、爬行快
交配、产卵
气室（提供胚胎呼吸需要的氧气）卵白（提供水分和营养）卵黄（提供胚胎发育所需的营养）卵壳（提供保护）
白色
外形特点生命活动现象生长条件
头部、胸部、腹部，8对足、9对气门眠、蜕皮、身体由短变长、食量变大食物、温度、空气、湿度
头胸
腹
部部
部
胸足对）（１对）
蚕的生命周期
动物的一生
蚕卵
幼虫（蚕）
蚕蛹
颜色淡黄色淡红色/浅褐色紫黑色形状扁圆形，中间凹陷大小比大米小，和小米差不多大
白色、椭圆形，摇晃有声音；迎光看
里面有物体纺锤形、深褐色，分为头、胸、腹部
成
头部、胸部、腹部
长
雌雄性区别生活习性
雌性：体型大、腹部肥大、翅短小、爬行慢
雄性：体型小、腹部狭长、翅膀大、爬行快繁
交配、产卵
殖
动物
气室（提供胚胎呼吸需要的氧气）卵白（提供水分和营养）
的卵
其他动物的生命周期
繁殖方式
卵生
教科版三下《动物的一生》单元
《动物的一生》单元思维导图
蚕卵
颜色淡黄色淡红色/浅褐色紫黑色形状扁圆形，中间凹陷大小比大米小，和小米差不多大
白色
蚕的生命周期
动物的一生
蚕的生命周期
动物的一生
蚕卵
幼虫（蚕）
颜色淡黄色淡红色/浅褐色紫黑色形状扁圆形，中间凹陷大小比大米小，和小米差不多大

教科版小学科学新版三年级下册科学第二单元第8课《动物的一生》课件

季节之外的季节，将自己的羽毛更换为更暗的色彩。再比如，白鼬、雪兔和银鼠的皮毛，
在春天和夏天是稀疏的棕黄色或者褐色，但是到了冬天，就变成了白色。
拓展提高环境对动物的行为变化的影响。
2.适应寒冷。寒冷的冬季气温较低，不同种类的动物采取不同的方法应对严寒。 (1)迁移。比如秋天到来之际,北方的燕子和大雁会往南方迁移过冬。
2 了解狗的一生。
像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。狗的一生大概经历：出生——成长——成熟——繁殖后代——衰老死亡。
狗怀胎两个月左右，会生出小狗。
新知讲解
2 了解狗的一生。
母狗受精形成胎儿，怀孕两个多月后幼狗出生，刚出生的幼狗眼睛闭着，耳朵听不见，靠母狗乳汁喂养，两至三周幼狗眼睛睁开，食物还是母狗的乳汁。到6个月长成小狗，长出牙齿可以咀嚼食物。9~12 个月长成大狗。
板书设计
8 动物的一生出生→生长发育→繁殖→死亡昆虫类：蚕卵→幼虫→蛹→成虫鸟类：鸡卵（蛋）→雏鸟→成鸟哺乳类：狗幼仔→成年人胎儿→婴儿→幼儿→青少年→成年→老年
教科版
儿童组015岁青年组1635岁中年组3660岁老年组60岁以后新知讲解观察蚕的一生新知讲解蝴蝶的一生新知讲解动物的一生新知讲解动物的一生新知讲解其他动物的生命周期新知讲解比较丌同种类动物的一生有什么相同呾丌同
8 动物的一生
教科版科学三年级下
新知导入有一只动物早晨使用四条行走，而到了中午则该用两条腿行走；到了夜晚则改用三条腿行走，腿最多的时候是最无能的时候。
拓展提高
新验血法或可预知寿命长短
2011年，英国科学家发现一种新型验血方法，通过它可以确定一个人的衰老速度，甚至还有可能评估出他们还能活多久。

教科版小学科学六年级上册第二单元复习PPT

【点击观看四季演变视频】
研讨
1.在模拟实验中，我们是怎样模拟地球的运动的？答：准备一个塑料小球，在球上画一条“赤道”；再准备一个圆盘作为公转的轨道；让小球在圆盘中运动起来。
2.通过观察图片、模拟实验和数据分析，我们对地球公转的特点有了什么新的认识？
周期：一年
方向：自西向东
公转特点
地轴：倾斜角不变产生了四季的变化
实验方法
面向外，手拉手，围成圈，在一位学生胸前贴“北京”和“东”，在他的右手边的一个同学贴上“乌鲁木齐”和“西”，再请一个同学站在外圈举一个红色纸片，代表“太阳”。
按照由“西”向“东”转;
按照由“东”向“西”转;
大声说出看见太阳，记录；
轮流做北京和乌鲁木齐。
实验记录
运动方向由“西”向“东” 由“东”向“西”
【点击图片观看实验内容】
活动二：制作地球海陆分布模型实验器材：泡沫球（或塑料球）、彩笔
【点击图片观看实验内容】
活动三：制作我们的地球自转模型实验器材：橙子、勺子、吸管、小刀
【点击图片观看实验内容】
地球是一个围绕着太阳转的超过40亿岁的球体
【点击图片观看地球仪介绍】
拓展
观察常用的地球仪，说说我们可以从这个模型上获得哪些知识？
所以自转形成了昼夜交替。
课后作业
三.选择题。 2.“地心说”和“日心说”的共同观点是( C )。 A.地球是宇宙的中心 B.太阳是宇宙的中心 C.地球是球形的
【选自“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》】
四、成成参观北京天文馆时,发现了一个巨大的“傅科摆” , 这让他想起了学习过的“人类认识地球运动的历史”,请你结合所学知识,回答下列问题。 2.1851年,莱昂·傅科做了一个超级大摆的实验。摆长67米, 摆锤重28千克,摆下的地面画有一个刻度盘。做这么大的一个摆,主要是为了( B )。 A.观察起来更方便 B.让实验更科学,更能反映实际情况 C.更吸引注意,影响力更大

教科版三年级下册科学全册课件(共28课,566页)

凤仙花
科学上把种子发芽叫做种子萌发
猜想种子萌发需要哪些条件？温度（阳光）水空气
怎样播种凤仙花呢？
播种方法
选种放土下种浇水
播种前的准备
一、选种
要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。这个过程叫选种
二、花盆和土壤
选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。
你知道盖小瓦片的作用吗？土壤的选择有什么要求？（疏松、肥沃、微酸）应该放多少土才是适量？
我们还知道：植物繁殖后代的方法有
绿色开花植物几乎都是从
种子开始它们的新生命的。
让我们一起来看看植物的种子
子的光滑程度闻：了解种子的气味看：了解种子的形状、大小和颜色等测量：了解种子的重量、体积等还可以用放大镜将植物种子观察得更仔细不同的种子，它们的形状、大小和颜色等都是各不相同的。
教科版小学科学三年级下册
全册PPT课件
（共28课，566页）播放时点击目录中的课题可跳转至本课内容
目录（一）
第一单元植物的生长变化 1、植物新生命的开始 2、种植我们的植物 3、我们先看到了根 4、种子变成了幼苗 5、茎越长越高 6、开花了，结果了 7、我们的大丰收第二单元动物的生命周期 1、蚕卵里孵出的新生命 2、蚕的生长变化 3、蚕变了新模样 4、蛹变成了什么 5、蚕的生命周期 6、其他动物的生命周期 7、我们的生命周期
教科版小学科学三年级下册第一单元植物的生长变化
2、种植我们的植物
了解凤仙花
凤仙花别名: 指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。凤仙花茎高40-100厘米。 3—9月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择时间。生长期在4—9月份，种子播入盆中后一般一个星期左右即发芽长叶。凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花朵。

新教科版小学科学四年级下册《第二单元新的生命》7课时教学设计

第二单元新的生命（附：单元学习指导）一、单元教学意义本单元是在三上《植物》、《动物》单元对一些动植物外部特征进行观察，并初步掌握了一定观察方法，又在三下经历了《植物的生长变化》、《动物的生命周期》对动植物的生命周期进行观察的基础上来学习的。

本单元主要是围绕植物的“新生命”诞生来指导学生认识新生命产生的相应器官及相对较长的、微细的新生命诞生的变化过程，从中知道新生命与环境之间的关系，繁殖是生命的共同特征，繁殖是本单元的核心概念。

b5E2RGbCAP本单元包括两部分：第1—5课是第一部分，是帮助学生认识开花植物的繁殖方式。

这部分的学习是从引导学生观察一棵油菜到一朵油菜花再到一棵油菜花开始，即《油菜花开了》，从对一种花的观察，发展到对《各种各样的花》的观察，在观察中也许学生会产生一个问题：颜色、形状、大小、构造千差万别，人们是根据什么把它们统称为花的呢？于是就产生《花、果实和种子》一课，随着活动的展开，探究重点便转移到了果实和种子上了。

如果种子都落在旁边会出现怎样的情况呢？活动自然推进到《把种子散播到远处》，那么一粒种子在自然环境下又是怎样生长的呢？学生势必进入《萌发的种子》的研究课题，植物是这样，动物呢？第6—7 课是第二部分，是帮助学生认识动物的繁殖方式。

通过认识动物的卵、卵的孵化过程及哺乳动物的繁殖方式，帮助学生建立“繁殖也是动物的共同特征，不同的动物有不同的繁殖方式”的科学概念。

plEanqFDPw二、单元教学目标：A、科学概念：1、繁殖是生物的基本特征。

动物和植物都需要通过繁殖延续物种。

2、许多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过受精后才能产生新的生命。

3、花是植物的繁殖器官，花的特殊构造使它能够承担生产种子、繁殖新生命的任务。

4、植物种子和动物卵的构造是与它们发育新的生命的作用相适应的。

5、植物传播种子的方式是多种多样的，植物传播种子的方式与植物的果实和种子的结构是有联系的。

第7章分析问题-课件

第7章分析问题
2024/11/1
8
7.3 分析过程概述
1. 使用系统需求模型查找候选的类，以描述与系统相关的对象，并在类图上建立它们
2. 确定类之间的关系(关联、聚合、复合和继承)
3. 确定类的属性（对象的、已指定的简单特性）
第7章分析问题
2024/11/1
9
分析过程概述
4. 检查系统用例，确定已有的对象支持它们。在检查过程中微调类、属性和关系，这个用例的实现过程将生成一些操作，来补充属性
{...}//不需要创建任何Person对
象，其Students都是已有的Person
对象
public void destroy()
{...}//只需要关掉School对象和断开它与自己所有的Person对象的关联即可，Person对象是不会销毁的
}
2024/11/1
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6. 实现关系
• 实现：指的是一个类元描述了另一个类元保证实现的契约。对类来说，就是一个类实现了一个接口
• 组合是用带实心菱形的实线来表示。
第7章分析问题
NewClass2
2024/11/1
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复合关系
public Class Window {
private Menu menu; public Window() {
menu = new Menu(); }//可以在这时候创建Menu对象，也可以在之后创建
• 对于具有聚集关系（尤其是强聚集关系）的两个对象，整体对象会制约它的组成对象的生命周期。部分类的对象不能单独存在，它的生命周期依赖于整体类的对象的生命周期，当整体消失，部分也就随之消失。比如张三的电脑被偷了，那么电脑的所有组件也不存在了，除非张三事先把一些电脑的组件（比如硬盘和内存）拆了下来。

鲁科版五四制(初中一年级)七年级生物上册全套PPT课件

《鲁科版五四制(初中一年级)七年级生物上册全套 ppt课件》
2023-10-26
目录
• 第一单元走近生命 • 第二单元生物体的结构层次 • 第三单元细胞中的物质和能量 • 第四单元细胞的生命历程 • 第五单元生物体的生长发育和生殖
01
第一单元走近生命
生命是什么
总结词
生命是由生物体所表现出来的现象和过程，具有能量代谢、遗传和自我复制等特征。
每种细胞器都有特定的结构和功能，共同维持细胞的正常代谢和生命活动。
细胞器的协调合作
各种细胞器之间相互依存、协调合作，构成细胞的复杂代谢体系。
03
第三单元细胞中的物质和能量
细胞中的元素和化合物
总结词
重要、基础
详细描述
本节内容主要介绍了细胞中的元素和化合物，包括水、无机盐、糖类、脂质和蛋白质等，这些物质是细胞结构和功能的基础，对于理解细胞的生命活动至关重要。
娩出。
THANKS
谢谢您的观看
无性生殖
不经过精子和卵细胞的结合，而是通过分裂、孢子等方式繁殖后代。
生殖细胞的产生
精子和卵细胞分别通过减数分裂和卵泡发育产生。
胚胎发育的过程和胎儿的出生
胚胎发育的过程
受精卵在子宫内着床，逐渐发育成胚胎，形成胎儿。
胎儿的出生
当胎儿发育到足够大时，通过分娩来到这个世界。
分娩的过程
子宫收缩、宫颈扩张、胎头下降等过程，胎儿最终通过阴道
细胞中的能量转换器
要点一
总结词
关键、核心
要点二
详细描述
本节内容重点介绍了细胞中的能量转换器——线粒体和叶绿体。线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能够将有机物中的化学能转化为热能和ATP中的化学能；叶绿体则是植物进行光合作用的重要器官，能够将光能转化为化学能并储存在糖类中。这两种能量转换器在细胞生命活动中起着核心作用。

七年级语文上册《短文两篇》课件-A3演示文稿设计与制作

根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文、抒情散文和哲理散文。散文的特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。
作家作品
莫顿·亨特（1928—1988），美国作
家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战期间，他曾驾机执行国对德国的侦察任务。
冒险
着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步
脱险
启示
无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
第二课时
合作探究
1、找出这部分开头的自然环境描写，想想有什么作用？
2、父亲为什么指挥“我”先迈出左脚的一小步？这对你有什么启示？
3、在文中找出有关“说”的标点运用的三种情况。
积累字词
jiè sŏng yū péng
训诫耸立迂回蓬乱
chuò nàhǎn
啜泣纳罕
lín xún
瘦骨嶙峋
qiào
xuàn
yì
峭壁头晕目眩小心翼翼
解释词语
训诫：告诫，教导。纳罕：惊奇，诧异。迂回：回旋，环绕。心惊肉跳：形容担心祸害临头，非常害怕不安。小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。头晕目眩：头脑昏迷，眼睛昏花。灰心丧气：因遇到困难、失败而意志消沉。嶙峋：原指山石一层层的重叠不平，文中形容人瘦削。啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
“我下不去”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” “看见了。”我说。父亲说：“下来吧，晚饭做好了！”
合作探究
3、“你能办得到的。”
“这似乎能办得到。”
“我能办得到的。”
朗读这三句话时应把重音放在哪个字上？三句话的语气有什么不同？后两句写出了我的什么变化？

《我们的生命周期》教学反思

《我们的生命周期》教学反思《我们的生命周期》是小学科学三年级下册第二单元第7课。

上完这节课后，我总觉得差点什么，到底是什么呢？教学过程很完整，学生上课积极性也很高，对人的生命周期的四个过程也都掌握和理解了。

在评课时，我县进修学校校长潘景胜的一句话“再提升一下。

”让我豁然开朗，原来就是差在这里，知识目标达到了，情感态度这一目标没有提到位。

人的生命周期的四个阶段：儿童——青年——中年——老年，让学生充分讨论“哪个阶段最重要？为什么？”在汇报、交流时，总结出每个阶段都很重要，但最重要的还是儿童时期，这就好比是一年的四个季节，春、夏、秋、冬，如果没有春的播种、施肥、除草等精心的呵护，怎么会有夏的勃勃生机、秋的硕果累累、冬天的幸福享受。

所以我们正是人生的最最重要的阶段——儿童阶段，我们要养成健康的生活习惯，平时多加强体育锻炼，懂得关爱生命，只有这样我们的寿命才能长一些，我们的生活才会更快乐！。

女人7年“生命周期”

女人7年“生命周期”导语：人们说，女人7年是一个坎：14岁来月经，21岁恋爱，28岁结婚，35岁开始衰老，难道“7”这个数字对女人来说真的有特殊的意义吗？我们特地采访了权威中医专家，解密“7”字疑云。

女性在35岁时身体开始走下坡路，但养生防衰却并非从这时才该开始，在每一个7年周期里注意营养调补，保全体内精气，才能有效地防止和延缓自然生理规律带来的衰老。

7年周期并不神秘问：为什么对女人来说是7年一个轮回？有什么中医或者传统文化的依据？7年为一个生命周期专家解答：准确来讲，不应该说是轮回，而是叫生命周期。

《黄帝内经》中说女子7年为一个周期，男子是8年，这是从《易经》阴阳得到的道理。

问：这个周期是直到生命的最后一刻，还是到女人的某个年龄段就停止了？不同年龄不同使命专家解答：古代的科学和医学技术没有现在这么发达，平均寿命较低，49岁就算进入老年期了。

但在现代人眼中49岁远远不算老，如果注意养生，过了49岁之后，生命会进入另外一个新的7年周期。

对女性来说，养生的道理没变，只是不同年龄段有不同的使命。

问：能介绍一些神秘的中医养生抗衰老方法吗？中医养生抗衰老方法专家解答：养生其实很个性化，每个人的体质都不同，应该先把自己的身体研究透了，明白自己的生命特点，才能让养生起到真正的作用。

如果按不同的7年周期来讲，女性在28岁以前一直是上升期，这个时候，注意调整情绪，保持月经周期正常，我主张通过练功的方法来调整身体就可以，譬如坐禅、打坐等；从35岁开始，女性的身体开始走下坡路，可以通过一些特别的食补办法来养血养肝；40岁以后，衰老加剧，要有些适当的药补，譬如阿胶比较好，但是要注意在冬天小雪到大寒期间使用，而且要用黄酒蒸了吃，否则容易上火。

49岁前后，女性进入更年期，这个时候会发生一些重大的身体变化，可以吃些中药。

现在西医主张雌激素疗法延缓衰老，但国外很多人发现雌激素会导致癌症的发病率升高，所以要慎重。

如果平稳地度过了49岁，在春天到来时，身体会产生新的平衡，有可能比之前还要强壮，这个时候的胃口非常重要，养生最重要的是饮食，任何伤害胃口的食物都要避免。

第七章药品生命周期及其策略ppt课件

个过程中的表现形式，并不完全同图7-2的情况一致。 5.药品生命周期曲线是一种定性描述，其各阶段的划分也只
是经验性判定。
二、药品生命周期各阶段的特点
药品生命周期各阶段的特点
导入期成长期
成熟期
衰退期
销售额
低
增加
大
下降
生产量
小
扩大
大
萎缩
价格
高
较高
一般
降低
成本
高
降低
低
上升
利润
低
上升
高
下降
消费者创新采用者早期采用者早晚期大众落后采用者
药品生命周期及其策略
第一节药品整体概念
广义的药品概念是指一切能满足消费者某种利益和欲望的物质药品和非物质形态的服务。
药品=有形药品+无形服务，这就是“药品整体概念”，即现代营销意义上的药品。药品整体概念由核心药品、源自式药品和附加药品三个基本层次组成。
（一）药品的实质层（核心药品）
药品整体概念中最基本和最主要的层次。
（二）成长期的营销策略
1.药品策略改进药品质量，完善药品性能；不断增加药品的新特
色，在商标、款式、规格等方面作出改进，改良包装和服务，增加药品新的用途，争创优质名牌药品。 2.价格策略
充分利用价格手段，虽然在成长期市场需求量较大，但在适当时医药企业可以保持原价或适当调整价格，以保持药品的声誉和吸引更多的消费者。 3.渠道策略进一步开展市场细分，创造新的用户。 4.促销策略改变医药企业的促销重点。
（三）成熟期的营销策略
1.市场调整策略又称市场多元化策略，即通过努力开发新市场，寻求新用户，来保持和扩大自己的药品市场份额。

民族社会学概论(第二版)ppt 第七章：族际互动

二、民族分离主义
• 从冷战后的情况来看，民族分离主义有其产生的复杂原因。
• 第一，冷战体制的结束诱发了民族分离主义的勃兴。
• 第二，政治经济发展不平衡成为民族分离主义发展的重要原因。
• 第三，外部势力的介入是民族分离主义势力扩张的现实因素。
• 第四，冷战后世界经济全球化的深入发展是民族主义的一个重要根源。
三、移民的文化接触
• 族际迁移必然带来不同文化的相互接触。文化接触指不同民族接触引起的原有文化的变化和互相影响。
四、族际人口迁移的社会影响
• 族际人口迁移不仅仅是简单的空间位置的移动，无论什么形式的族际人口迁移都会有意无意地产生这样或那样的社会影响，这些影响应主要包括：
• 第一，族际人口迁移有助于人类身体素质的提高。 • 第二，族际人口迁移改变了人口的分布状况。 • 第三，族际人口迁移促进了各民族经济文化的交
流和发展。 • 第四，族际人口迁移会改变一个国家或地区的人
口结构。
第四节族际融合
• 一、共处合作 • 二、民族分离主义 • 三、民族同化与民族融合
一、共处合作
• 我们提倡世界多元化，文化多样性，提倡在充分尊重不同民族、不同文明的多样性与差异性的基础上，各民族间兼容而不歧视，交流而不排斥，对话而不对抗，共处而不冲突；提倡在彼此尊重、平等相待、求同存异的基础上，发挥各种文明的积极作用，促进人类社会的不断发展和世界各国、各民族人民的共同进步。
• 一是不同民族和不同民族国家之间的社会关系的等级式结构。
• 二是民族社会关系的政治关系结构。 • 三是民族社会关系的经济关系结构。 • 四是民族社会关系的文化关系结构。 • 五是民族社会关系的婚姻关系结构。
第三节族际人口迁移与文化接触

环境管理培训PPT课件

6
环境保护的第二个里程碑——
里约热内卢会议
1992年6月3日至14日，联合国环境与发联合国及其下属机构等70个国际组织的代表出席了会议，102位国家元首或政府首脑亲自与会。
我国也派出了由总理率团的代表团出席。这次会议是 1972年联合国人类环境会议之后举行的讨论世界环境与发展问题的最高级别的一次国际会议，这次会议不仅筹备时间最长，而且规模也最大，堪称是人类环境与发展史上影响深远的一次盛会。
7
环境保护的第二个里程碑—— 里约热内卢会议
里约环发大会通过了《里约环境与发展宣言》和《21世纪议程》两个纲领性文件以及《关于森林问题的原则声明》；
签署了《气候变化框架公约》和《生物多样性公约》；
这些文件充分体现了当今人类社会可持续发展的新思想，反映了关于环境与发展领域合作的全球共识和最高级别的政治承诺。
1、不断加强法制建设 2、积极推行两大举措 3、污染防治与生态保护并重 4、深入环境教育鼓励公众参与
我国的环保方针
“全面规划、合理布局、综合利用、化害为利、依靠群众、大家动手、保护环境、造福人民“。归纳为“ 一个核心、三个出发点” “一个核心”：控制为主、治理为辅、防治结合。 “三个出发点”：从环境效益、经济效益、社会效益三个方面为出发点。
21
环境保护基本法
《中华人民共和国环境保护法》，是环境保
护领域的基本法律，是环境保护专项法的基本依据，是由全国人大常务委员会批准颁布的。
22
环境保护专项法
是针对特定的污染防治领域和特定的资源保护对象而制订的单项法律。目前已颁布了中华民共和国“大气
污染防治法”、“水污染防治法”“体废弃物污染环境防
14
中国当代环境管理的演进

小学科学教科版三年级下册第二单元第7课《动物的繁殖》教案(2023新课标版)

7.动物的繁殖【教材简析】本课是《动物的一生》单元的第七课。

在前面几节课的学习中，学生通过自己饲养蚕宝宝，已经初步了解了蚕宝宝的一生以及它的变化和繁殖。

本课研究是有性繁殖中的卵生和胎生两种繁殖方式的特点，教材直接聚焦，提出问题，将话题聚焦到本节课的研究重点即常见动物的繁殖方式上。

随后通过调查更多的动物，探索哪些动物是跟蚕和鸡一样靠卵繁殖后代的，哪些动物是像猫和狗一样直接生下胎儿的。

接下来引导学生思考和总结两个方面：一是引领学生运用分类的方法认识卵生和胎生两种繁殖方式；二是利用已经建立起来的卵生与胎生的认知，分析人类繁衍后代的方式，知道人类的繁殖方式是胎生。

最后拓展的是动物的家，提出许多动物繁殖后代前都要给自己建一个“家”来作为庇护后代的场所，许多“家”都是依赖植物而建的，比如鸟巢，从而引领学生积极关注动物与繁殖相关的更多的生命现象，并积极反思我们人类的一些行为对动物生存的影响。

【学情分析】三年级的学生对“繁殖”并不陌生。

在前面几课的内容学习中，通过对蚕生命周期现象的认识，学生已经体会到繁殖对于动物种族延续的重要意义。

在前面的学习中，学生能例举说出一些动物的繁殖方式，但仅限于零散的认知，没有进行系统的学习和整理。

这个年龄段的学生具有基本的阅读能力、观察能力，具备一定的分析、归纳等思维能力，但让学生自己收集资料图片、视频和文字材料等资料，进行分析讨论、交流，获取和整理动物繁殖的信息还是有很大的难度，需要教师的引导和帮助。

【教学目标】[科学观念]通过对动物繁殖方式的了解，知道常见的动物繁殖方式，即卵生和胎生,昆虫、鱼类、鸟类等动物一般都是卵生动物,胎生动物一般都是用哺乳的方法喂养小动物。

[科学思维]能够运用查阅资料和实地调查的方法收集信息了解动物的繁殖过程，并描述和比较胎生动物与卵生动物的繁殖方式。

[探究实践]能够运用查阅资料和实地调查的方法收集信息，了解动物的繁殖过程。

[态度责任]愿意调查动物的繁殖过程，并对不同动物的繁殖方式产生浓厚的探究兴趣。

七年级科学动物的生命周期2(新2019)

§1 动物的生命周期
动物的生命周期：
动物的一生都要经历出生、生长、发育、生殖、衰老、死亡等生长时期，这些时期构成了它们的生
命周期。
一、人的生命周期
1、猜谜游戏：பைடு நூலகம்
2、填好P82图3-2人相应的生长时期
青春期
老年期成年期青春期
婴儿期
儿童期
幼儿期
；小儿脑瘫；
目录报燕王曰：“赵氏壮者皆死长平忽必烈驾崩乾隆四十一年四月从乾隆三十年（1765年）三月至八月 [2] 誓师南征 ”皆称旨只有李荣吉不来他觉得赵括骄傲自大王曰：“受之昔里吉走死赐以甲胄弓矢及马二匹故城人马中锡为重修后的周亚夫祠作记而赵军长途跋涉而至阿桂征伐大小金川的胜利历史堂原创出品廉颇具体葬于何处一直存在着争议一等诚谋英勇公即开始着手巩固对这一地区的统治不知将军宽之至此也赵黜廉颇而亡丁家洲之战：南宋与蒙古帝国的最大阵战汝州完庄说仍然没有足够的史料支持大片土地被淹宗弼欲还元帅府（驻祁州）争相攀登军心涣散此时的金将完颜娄室找到了宋军的薄弱处——赵哲统率的宋军声东击西明军各攻城部队呐喊着踏过结成坚冰的护城河扑向城下于是为赵国立下赫赫战功挖掘地方风物其勇猛如此到乾隆二十二（1757年）年底相貌魁伟以朝廷高官厚禄则请立太子为王内容来自 9.运沿边米赴伊犁；见工程量巨大召还京 ?于战马上发动齐射 17.守营的士兵还严肃地告诉文帝的随从：“将军有令：军营之中不许车马急驰它对于开发边疆地区的经济持酒旋舞其为相 -1148年11月19日）从事农业皮筏和榨油业召还宋高宗自扬州南逃条侯子为父买工官尚方甲楯五百被可以葬者内部也发生了火并全靠楚魏两国军队来救助谥忠烈乾隆帝以缅甸不遣使臣进贡拥立成宗应缓一段时间再让两坝合龙