花的话_宗璞

本文运用拟人的手法，以花喻人， 本文运用拟人的手法，以花喻人， 教育人们不要自吹自擂， 教育人们不要自吹自擂，也不要 互相吹捧，而要谦虚质朴， 互相吹捧，而要谦虚质朴，无私 奉献。 奉献。
课外 作业
文章结尾写“ 文章结尾写“月儿行 到中天， 到中天，花园里始终没有 再开始谈话， 再开始谈话，花儿们沉默 不知怎么， 着，不知怎么，都有点不 好意思。 好意思。”花儿们一定是 在震撼之余明白了某些道 理，请根据花的特点和你 所懂得花的知识， 所懂得花的知识，发挥想 写一段话（ 象，写一段话（200字左 字左 右）。
是通过丰富的想象、幻想和夸张来编 写符合儿童心理特征，适合儿童欣赏 的故事。
根据文中的描写发挥想象， 根据文中的描写发挥想象，读出 每种花说话时的语气、语态。 每种花说话时的语气、语态。
14节 （12——14节） 12 14
1、小花的生长环境、外形特点、性格特点是什么？ 小花的生长环境、外形特点、性格特点是什么？ 2、小男孩为什么单单采那些矮小、默默无闻的二 小男孩为什么单单采那些矮小、 月兰送给老师？这样写， 月兰送给老师？这样写，寄托了作者一种怎样的 感情？ 感情？ 3、假如你是文中的小男孩，你会选择送什么花给 假如你是文中的小男孩， 老师？为什么？ 老师？为什么？
花的话
众 不甘寂寞 高傲自大 爱慕虚荣 花 对
比
宗璞
二 月 谦虚朴素 默默无闻 无私奉献 兰
质朴无华才最美 自吹自擂不可取 外美内美才是美 伟大蕴藏平凡中
自信而不自高， 自信而不自高， 自谦而不自卑， 自谦而不自卑， 才是我们一个人应该追求 的心灵坐标。 的心灵坐标。
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本文的主旨： 本文的主旨：
认识和相信自己的美， 认识和相信自己的美， 是一种自信 自信。 是一种自信。 正确看待自己的美， 正确看待自己的美， 是一种自知 自知。 是一种自知。 能够发现别人的美， 能够发现别人的美， 是一种智慧 智慧。 是一种智慧。 能够承认并欣赏别人的美， 能够承认并欣赏别人的美， 是一种豁达 豁达。 是一种豁达。
快速自读课文，讨论交流， 快速自读课文，讨论交流， 说说你对课文有了哪些了解。 说说你对课文有了哪些了解。 （可从内容、写法、体裁上分别谈谈） 可从内容、写法、体裁上分别谈谈）
体裁—— 童话 体裁 月下群花比美论贵 内容—— 月下群花比美论贵 内容 写法—— 对比、反衬 写法 对比、
童话的定义： 童话的定义：儿童文学的一种体裁。
花 的 话
pú
宗 璞
读准下列加点字的音并解词
虚妄 浓郁 颔首 措词 矜持 屈尊纡贵
wàng yù hàn cuò jīn yū
没有事实根据的。 没有事实根据的。 香气浓重。 香气浓重。 点头。 点头。 指说话或作文时选用词句。 指说话或作文时选用词句。 拘谨、拘束。 拘谨、拘束。 指旧时代地位高贵的人自 己降低身分俯就。 己降低身分俯就。