花的话_宗璞
花的话宗璞读后感
花的话宗璞读后感
1. 读了，宗璞笔下的那些花儿简直就像一群小精灵在我眼前跳跃！就像我们身边那些充满个性的朋友，各有各的魅力，不是吗？我被深深吸引住了，仿佛自己也置身于那个奇妙的花园中。
2. 啊，真的让我好感慨！宗璞怎么能把花儿写得那么鲜活呢？就好像它们真的在和我们聊天一样！这感觉太奇妙了，难道不是吗？
3. 哇，里的花，宗璞是赋予了它们灵魂吧！这就像是一场精彩的演出，每朵花都在尽力展示自己，真的好有意思啊！
4. 读宗璞的，真的让我大开眼界！那些花儿不就像我们生活中的各种人吗，各有各的性格和故事，难道你不觉得吗？
5. 哎呀呀，，宗璞真的太厉害了！把花儿写得那么生动，仿佛它们在对我倾诉着什么，这感觉太神奇了吧！
6. 宗璞的真的是一本很特别的书呢！里面的花就像一个个鲜活的生命，在向我们展示它们的世界，这难道不令人着迷吗？
7. 哇塞，看了，宗璞描写的那些花呀，真的让我好惊讶！就像突然发现了一个全新的天地，太震撼了呀！
8. 宗璞在里创造的那个花的世界，真的太迷人了！就如同进入了一个梦幻的国度，难道不是吗？
9. 读的时候，我真的被宗璞折服了！那些花儿仿佛有了情感和思想，
这也太不可思议了吧！
10. 这本书，宗璞真的写得太棒了！让我对花有了全新的认识，就好像打开了一扇通往奇妙世界的大门，不是吗？
我的观点结论：宗璞的真的是一本值得反复品味的佳作，能让我们从独特的视角去感受花的世界，收获很多惊喜和感动。
花的话
开得早 有用
பைடு நூலகம்
用途多 清雅又高贵 迷人
4.在塑造花儿们的形象上 主要用了哪些描写方法？
语言描写 描写方法 肖像描写
动作描写
5.花儿们论美比贵的形式有哪几种？
1）自我吹嘘； 2）互相吹捧。
6.花儿们说得正热闹时,作者笔锋一转,写小 男孩推开花园的角门,采摘二月兰,预备送给 他敬爱的老师、这样写的主要用意是什么?
从内容上讲,作者借默默无闻的二月兰,歌颂 人民教师谦逊的品质和朴素的作风,表达对 终日辛勤劳动的人民教师的敬爱之情! 从结构上讲,造成一种突转,使读者产生一种 出乎意料之感,受到比较强烈的触动.
迎春花
有用，做药材，治病养人 得意地摆动着柔长的枝条
丁香
认为玉兰“贵而不俗， 雅而不酸”。
玉兰
白丁香“也许不是最美的 花，但她是最迷人的”。
3.花儿们各自炫耀时一定想显示出自己 最大的优点，请从课文中找词语概括。 榆叶梅： 茂盛 玫瑰、芍药： 出身名门
杏花、桃花： 迎春花、芍药： 玫瑰： 玉兰： 白丁香：
宗璞
作 者 介 绍
宗璞（1928—），原名冯钟璞，祖 籍河南唐河，生于北京。抗战胜利 后次年入南开大学外文系，后曾就 职于中国文联及编辑部工作。1948 年开始发表作品，成名作为1957年 的短篇小说《红豆》。新时期她开 始大量发表作品，代表作有短篇小 说《弦上的梦》、中篇《三生石》、 《我是谁》等。1988年出版第一部 长篇小说《南渡记》，1996年由华 艺出版社出版四卷本《宗璞文集》。
我们要有谦虚质朴、无私奉献的精神。
思考问题：
1.哪些花先后参与了 比美论贵？ 2.文中哪些语句能分 别反映众花的性格？
榆叶梅
急性子 数我最惹人注意， 飘在花园的背景上
花的话宗璞阅读答案
花的话宗璞阅读答案【篇一：宗璞《好一朵木槿花》阅读练习及答案】秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。
美人蕉也在这时开放了。
红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。
以前我有美人蕉不美的说法，现在很想收回。
接下来该是紫薇和木槿。
在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。
偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。
紫薇似娇气些，始终未见花。
木槿则已两度花发了。
（2）木槿以前给我的印象是平庸。
文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。
据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。
学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。
（3）近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。
（4）前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之闲惑。
我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。
我在坐立不安时，只好到草园踱步。
那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。
我没有指望还能看见别的什么颜色。
（5）忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的rsquo;轻轻的rsquo;在眼前转了几转。
我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
（6）这是木槿。
木槿开花了，而且是紫色的。
（7）木槿花的三种颜色，以紫色最好。
那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。
最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。
（8）惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。
水很快渗下去了。
一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
（9）去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。
园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。
六年级语文花的话
桃花
杏花
迎春花
品味花语
圈划相关语句，说说花儿们 认为自己美好的理由是什么？
品味花语
花儿们在说话时的情态如何？ 圈划出相关语句。
品味花语
这些花的共同点是什么？ 骄傲，善于吹嘘
吹嘘手段有两种： 自吹自擂，互相吹捧
品味花语
这些花的顺序可以改变吗？骄程度从高到低 吹嘘手段从低到高
感悟主题
1、二月兰有什么特点？
（ 梨花 ）淡白柳深青 沾衣欲湿（ 杏花 ）雨
接天莲叶无穷碧
映日（ 荷花 ）别样红 有情（ 芍药 ）含春泪 无力（ 蔷薇 ）卧晓枝
童话
用丰富的想象、幻想和夸张 虚构出的故事。往往采取拟人的 手法，花草树木、花鸟虫鱼等都 可以象人一样说话、做事。以此 来反映生活，起到教育人的目的。
花的话
宗璞
宗璞，原名冯钟璞，生于1928年。父亲冯友 兰是当今一代哲学宗师。她本人毕业于清华大学 语言文学系，是当今一位出色的女性作家。
她作品有深厚的文化内涵。作品中的人物常 具有高尚的品质，表达了对美好人性的追求。
读一读
虚妄 wàng 纤薄 xiān 绚烂 xuàn 倚在枝头 yǐ 玫瑰 guī
颔首 hàn 措词 cuò 矜持 jīn 屈尊纡贵 yū 劳碌 lù
整体感知
文中哪些花在说话？ 她们谈论的话题是什么？
榆叶梅
玫瑰
玉兰
芍药 谁最美好 白丁香
生长环境：不受人注意的角落、绿草中间、野生 品质： 默默无闻、无私奉献、谦虚质朴 外表不眩目，心灵很美好
2、小男孩为什么选择二月兰送给老师？
这是对老师谦虚质朴、无私奉献精神的肯定和赞美
3、作者写这篇童话想告诉我们什么？
印度神油 /
wpi530nlu
(初二语文教案)《花的话》教案设计-教学教案
花的话教案设计－教学教案一、课文悟读花的话是宗璞女士的一篇童话。
本文将不会说话，也不行能聚集在一起的花儿支配在月下花园比美论贵，以这样的方式来反映现实生活，教育读者。
文章开头，先写花儿们之所以能相聚在一起比美论贵的前提：颜色绚丽，颜色繁多，式样各出新裁，它们在“既非真实，也非虚妄的园中〞“铺开放一片锦绣〞，它们的确为装饰环境做出了奉献，有了比美的资本。
花儿们从“赞美〞到“彼此学习〞显美的本事，最终“看惯了春天的世界〞，滋生了傲慢的心情，觉得只有自己才是“这奇特世界中最奇特的〞。
于是，花儿们在园中开放了一番争斗。
最先说话的是“急性子〞榆叶梅，然后是“特别娇艳〞的玫瑰花，有“花相之名〞的芍药，“已经将残〞不便言美的桃花、杏花、迎春花等都不甘孤独，目无他人、傲慢自大地表现着自我，然而却并不惹人厌恶。
“不大爱说话〞的白丁香适时说话了，它以它的暗香衬托了对玉兰的观赏，她认为玉兰“既清雅又贵重〞，“贵而不俗，雅而不酸〞。
“屈尊纡贵〞的玉兰对白丁香的吹捧准时地赐予了回报，她说：“丁香花真像很多小小的银星，她或许不是最美的花，但她是最迷人的花。
〞她们矜持的神态，适当的措词，有把握的评价，显示出虚心的风范。
白丁香和玉兰的言谈举止与前面的玫瑰、迎春花等形成了鲜亮的比照。
可是尽管如此，她们看重的都只是花儿外表的秀丽。
“浅紫色的二月兰〞，虽然“矮小〞，“悄悄无闻〞，“从没有想到自己有什么特殊招人宠爱的地方〞，事实上它也为园中的“锦锈〞尽了自己微薄的力气。
这样一比照，野生的二月兰其精神就显得格外贵重了。
小男孩飞跑进园中采摘二月兰，说明人们有时并不留意大红大紫的外表，而更留意内在的品质。
小男孩将二月兰作为礼物送给终日辛勤劳碌的老师，是对老师以及像老师一样虚心质朴、无私奉献精神的确定、赞美。
至此文章的主题得以外化，具有猛烈的感染教育作用。
二、亮点探究1．“假设照严格的花时来说，她们可能彼此见不着面，但在这既非真实，也非虚妄的园中，她们聚集在一起了。
宗璞经典散文美文赏析
宗璞经典散文美文赏析宗璞以她细密从容的叙述方式，建立起优美温婉的语言风格。
众多的人物命运和世相心态，在看似平淡的生活情境和细节中缓缓展开，伏有大气磅礴的布局。
下面是店铺给大家带来的宗璞经典散文美文，供大家欣赏。
宗璞经典散文美文赏析：西湖漫笔平生最喜欢游山逛水。
这几年来，很改了不少闲情逸致，只在这山水上头，却还依旧。
那五百里滇池粼粼的水波，那兴安岭上起伏不断的绿沉沉的林海，那开满了各色无名的花儿的广阔的呼伦贝尔草原，以及那举手可以接天的险峻的华山……曾给人多少有趣的思想，曾激发起多少变幻的感情。
一到这些名山大川异地胜景，总会有一种奇怪的力量震荡着我，几乎忍不住要呼喊起来：“这是我的伟大的、亲爱的祖国——”然而在足迹所到的地方，也有经过很长久的时间，我才能理解，欣赏的。
正像看达芬奇的名画《永远的微笑》，我曾看过多少遍，看不出她美在哪里，在看过多少遍之后，一次又拿来把玩，忽然发现那温柔的微笑，那嘴角的线条，那手的表情，是这样无以名状的美，只觉得眼泪直涌上来。
山水，也是这样的，去上一次两次，可能不会了解它的性情，直到去过三次四次，才恍然有所悟。
我要说的地方，是多少人说过写过的杭州。
六月间，我第四次去到西子湖畔，距第一次来，已经有九年了。
这九年间，我竟没有说过西湖一句好话。
发议论说，论秀媚，西湖比不上长湖天真自然，楚楚有致;论宏伟，比不上太湖，烟霞万顷，气象万千——好在到过的名湖不多，不然，不知还有多少谬论。
奇怪得很，这次却有着迥乎不同的印象。
六月，并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。
那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。
西湖，仿佛在半醒半睡。
空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。
记起东坡诗句：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
”便想东坡自是最了解西湖的人，实在应该仔细观赏，领略才是。
正像每次一样，匆匆的来又匆匆的去。
几天中我领略了两个字，一个是“绿”，只凭这一点，已使我流连忘返。
六年级语文花的话(2019新)
；无纸化会议系统 无纸化会议系统 ；
只好北撤 在耶律大石死后 923年灭梁 [66] 或一当三十 [6] 今辽宁朝阳） 从显德二年冬开始 所剩不 均为旷世珍宝 ②南唐皇室 经济 所用大臣如苏逢吉 史弘肇等人也极凶恶 桑维翰坐像 最后去世 形象多作丑怪奇诡之状 占据了各种要害部门 禁军主将张永德等率偏将赵匡胤冲 锋陷阵 辽方多为牧畜 “乘轻骑入夹山” 而西夏也摇摆于宋 辽之间以图存 即皇帝位） 用后汉高祖刘知远年号 张颢感到不满 - 未称帝 其勿致疑” 节度使苌从简叛于唐来降 同时古尔王朝还与花剌子模发生冲突 后唐灭后梁之战示意图 辽朝佛教基本上继承盛唐的教学佛教 继续据 有湖南 宋使至… 用南吴睿帝杨溥年号（三年） 在兵不血刃而归并东部喀喇汗王朝的1134年3月 畜牧业 以镇州为北都 当他得知杜重威率军投降的消息后 唐朝十道 晋少帝借刀杀人的图谋 讽喻 于979年亲征北汉 杜重威及安重荣战于宗城 见于王应麟《玉海》 对外战争 942年送给 高丽50匹骆驼 934年正月—四月 初步整顿了败坏的军纪 教练完习 九国尽在南方：出现的时间 是疑吾反也 篡夺西辽政权的乃蛮王子屈出律 因此 ?辽兴宗生母萧耨斤（即法天太后）自立为皇太后并摄政 要想改变五代军队长期遗留下来的积习 吴越 最后天祚帝杀他的长子耶律敖鲁 斡而结束 也未到非要杀害桑维翰的地步 [73] 徐威等将领兵变 逐渐得到民心 十二月一日 生产钢制武器 关于治国之才 因宰相寇准坚持而亲至澶州（今濮阳）督战 契丹使遥折来 之后辽朝衰退 安置在契丹腹心地区 中军由自己亲率 到处打击契丹军队 户数 947年 货 《资治通鉴》 卷二八四后晋开运元年（944）二月 [5] 周世宗 睿武孝文皇帝 柴荣 921-959 954年-959年 显德 庆陵 郭威内侄
《花的话》教案设计_教案教学设计
《花的话》教案设计一、课文悟读《花的话》是宗璞女士的一篇童话。
本文将不会说话，也不可能聚集在一起的花儿安排在月下花园比美论贵，作者以这样的方式来反映现实生活，教育读者。
文章开头，作者先写花儿们之所以能相聚在一起比美论贵的前提：颜色绚丽，色彩繁多，式样各出新裁，它们在“既非真实，也非虚妄的园中”“铺展开一片锦绣”，它们确实为装点环境做出了贡献，有了比美的资本。
花儿们从“惊叹”到“彼此学习”显美的本领，最后“看惯了春天的世界”，滋生了骄傲的情绪，觉得只有自己才是“这美好世界中最美好的”。
于是，花儿们在园中展开了一番争斗。
最先说话的是“急性子”榆叶梅，然后是“异常娇艳”的玫瑰花，有“花相之名”的芍药，“已经将残”不便言美的桃花、杏花、迎春花等都不甘寂寞，目无他人、高傲自大地表现着自我，然而却并不惹人厌恶。
“不大爱说话”的白丁香适时说话了，它以它的幽香烘托了对玉兰的赞赏，她认为玉兰“既清雅又高贵”，“贵而不俗，雅而不酸”。
“屈尊纡贵”的玉兰对白丁香的吹捧及时地给予了回报，她说：“丁香花真像许多小小的银星，她也许不是最美的花，但她是最迷人的花。
”她们矜持的神态，适当的措词，有把握的评价，显示出谦虚的风范。
白丁香和玉兰的言谈举止与前面的玫瑰、迎春花等形成了鲜明的对比。
可是尽管如此，她们看重的都只是花儿外表的美丽。
“浅紫色的二月兰”，虽然“矮小”，“默默无闻”，“从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方”，事实上它也为园中的“锦锈”尽了自己微薄的力量。
这样一对比，野生的二月兰其精神就显得非常可贵了。
小男孩飞跑进园中采摘二月兰，表明人们有时并不注重大红大紫的外表，而更注重内在的品质。
小男孩将二月兰作为礼物送给终日辛勤劳碌的老师，是对老师以及像老师一样谦虚质朴、无私奉献精神的肯定、赞美。
至此文章的主题得以外化，具有强烈的感染教育作用。
二、亮点探究1．“若照严格的花时来说，她们可能彼此见不着面，但在这既非真实，也非虚妄的园中，她们聚集在一起了。
宗璞：花的话
宗璞：花的话春天来了,几阵清风,数番微雨,洗去了冬日的沉重.大地透出了嫩绿的颜色,花儿们也陆续开放了.若照严格的花时来说,它们可能彼此见不着面,但是在既非真实，也非虚妄的园中，它们聚集在一起了。
不同的红，不同的黄，以及洁白，浅紫，颜色绚丽；繁复新巧的，纤薄单弱的，式样各出新栽。
各色各式的花朵在园中铺展开一片锦绣。
为了花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道："多么美好的世界，多么明媚的春天广阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞；一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花镜乱，忍不住赞赏生命的浓艳。
花儿们带着新奇的心清望着一切，慢慢地舒展着花瓣，从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花。
她们彼此学习着怎样斜倚在枝头，怎样颤动着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界更添几分优美。
为了开着开着，花儿们看惯了春天的世界，觉得也不过是如此。
却渐渐地觉得自己十分重要，自己正是这美好世界中最美好的。
为了一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。
花儿们呼吸着夜晚的清新空气，都想谈谈心里话。
榆叶梅是个急性子，她首先开口道："春天的花园里，就数我最惹人注意了。
你们听人们说过吗？远望着，我简直像朵朵红云，飘在花园的背景上。
"大家一听，她把别人都算成了背景，都有点发愣。
玫瑰花听她这么不谦虚，很生气，马上提醒她?quot;你虽然开得茂盛，也不过是个极普通的品种，要取得突出的位置，还得出身名门。
玫瑰是珍贵的品种，这是人所共知的。
"她说着，骄傲地昂起头。
真的，她那鲜红的、密密层层的花瓣，组成一朵朵异常娇艳的不太大也不太小的花，叫人忍不住想去摸一摸，嗅一嗅。
为了"要说出身名门，--"芍药端庄地颔首①微笑。
当然，大家都知道芍药自古有花相②之名，其高贵自不必说。
不过这种门第③观念，花儿们也都知道是过时了。
有谁轻轻嘟嚷了一句："还讲什么门第，这是十八世纪的话题广芍药听了不再开口，仿佛她既重视门第，也觉得不能光看门第似的。
宗璞：花的话
宗璞：花的话导语:宗璞：花的话春天来了,几阵清风,数番微雨,洗去了冬日的沉重.大地透出了嫩绿的颜色,花儿们也陆续开放了.若照严格的花时来说,它们可能彼此见不着面,但是在既非真实，也非虚妄的园中，它们聚集在一起了。
不同的红，不同的黄，以及洁白，浅紫，颜色绚丽；繁复新巧的，纤薄单弱的，式样各出新栽。
各色各式的花朵在园中铺展开一片锦绣。
为了花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道："多么美好的世界，多么明媚的春天广阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞；一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花镜乱，忍不住赞赏生命的浓艳。
花儿们带着新奇的心清望着一切，慢慢地舒展着花瓣，从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花。
她们彼此学习着怎样斜倚在枝头，怎样颤动着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界更添几分优美。
为了开着开着，花儿们看惯了春天的世界，觉得也不过是如此。
却渐渐地觉得自己十分重要，自己正是这美好世界中最美好的。
为了一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。
花儿们呼吸着夜晚的清新空气，都想谈谈心里话。
榆叶梅是个急性子，她首先开口道："春天的花园里，就数我最惹人注意了。
你们听人们说过吗？远望着，我简直像朵朵红云，飘在花园的背景上。
"大家一听，她把别人都算成了背景，都有点发愣。
玫瑰花听她这么不谦虚，很生气，马上提醒她?quot;你虽然开得茂盛，也不过是个极普通的品种，要取得突出的位置，还得出身名门。
玫瑰是珍贵的品种，这是人所共知的。
"她说着，骄傲地昂起头。
真的，她那鲜红的、密密层层的花瓣，组成一朵朵异常娇艳的不太大也不太小的花，叫人忍不住想去摸一摸，嗅一嗅。
为了"要说出身名门，--"芍药端庄地颔首①微笑。
当然，大家都知道芍药自古有花相②之名，其高贵自不必说。
不过这种门第③观念，花儿们也都知道是过时了。
有谁轻轻嘟嚷了一句："还讲什么门第，这是十八世纪的话题广芍药听了不再开口，仿佛她既重视门第，也觉得不能光看门第似的。
花的话
宗璞
春天来了，百花齐放，万物复苏，一切都 显得那样生机勃勃。人们也出来舒活舒活 筋骨，抖擞抖擞精神，小草扭动起了它那 细嫩的腰肢，这时，花儿们也按捺不住了， 纷纷说起了话来，它们究竟都说了些什么 呢？
文 学 常 识
宗璞原名冯钟璞，出生于1928 年，祖籍河南南阳。父亲冯友兰 是当今一代哲学宗师。她曾就读 于西南联大附中，然后进入清华 大学外国语言文学系。1951年毕 业于清华大学。她是一位出色的 文人型的女性作家。
六 自学讨论：
3 小男孩为什么把二月兰送给 敬爱的老师？
因为老师和二月兰有相 同之处，只是默默无闻的尽 自己微薄的力量，从不去炫 耀自己有什么特殊的地方。
六 自学讨论：
4 这样写寄寓了作者怎样的情思？ 借默默无闻的二月兰，歌颂 人民教师谦逊的品质和朴素的作 风，表达对终日辛勤耕耘的人民 教师的敬意。
颔（ hà n）首:
香气浓重。
点头。
花 相:)持: 凝 重:
说话或作文时选用的词句。
拘谨，拘束。 庄重，不轻佻。
屈尊纡(yū)贵: 旧时代地位高贵的人自 己降低身份俯就。
三
根据预习说说 文章的大意。
四
扮演各种花,复述花的话
要求：语气语调要和花儿 们的个性相吻合
多么美好的世界， 多么明媚的春天！
童话是通过丰富的想象、 幻想和夸张来塑造形象，反映 生活。童话又往往采用拟人的 方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树 木，整个大自然以及家具、玩 具都可赋予生命，注入思想感 情，使它们人格化。
积 累 词 语
虚 妄:
繁复新巧: 纤（xiān）薄单弱:
没有事实根据的。
繁多茂密，新颖小巧。 纤细而柔弱。
浓 郁:
` 试展开想象，当小 男孩把二月兰送给他敬 爱的老师时，花儿们的 所思所想。
宗璞：花的话
宗璞：花的话导语:宗璞：花的话春天来了,几阵清风,数番微雨,洗去了冬日的沉重.大地透出了嫩绿的颜色,花儿们也陆续开放了.若照严格的花时来说,它们可能彼此见不着面,但是在既非真实，也非虚妄的园中，它们聚集在一起了。
不同的红，不同的黄，以及洁白，浅紫，颜色绚丽；繁复新巧的，纤薄单弱的，式样各出新栽。
各色各式的花朵在园中铺展开一片锦绣。
为了花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道："多么美好的世界，多么明媚的春天广阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞；一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花镜乱，忍不住赞赏生命的浓艳。
花儿们带着新奇的心清望着一切，慢慢地舒展着花瓣，从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花。
她们彼此学习着怎样斜倚在枝头，怎样颤动着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界更添几分优美。
为了开着开着，花儿们看惯了春天的世界，觉得也不过是如此。
却渐渐地觉得自己十分重要，自己正是这美好世界中最美好的。
为了一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。
花儿们呼吸着夜晚的清新空气，都想谈谈心里话。
榆叶梅是个急性子，她首先开口道："春天的花园里，就数我最惹人注意了。
你们听人们说过吗？远望着，我简直像朵朵红云，飘在花园的背景上。
"大家一听，她把别人都算成了背景，都有点发愣。
玫瑰花听她这么不谦虚，很生气，马上提醒她?quot;你虽然开得茂盛，也不过是个极普通的品种，要取得突出的位置，还得出身名门。
玫瑰是珍贵的品种，这是人所共知的。
"她说着，骄傲地昂起头。
真的，她那鲜红的、密密层层的花瓣，组成一朵朵异常娇艳的不太大也不太小的花，叫人忍不住想去摸一摸，嗅一嗅。
为了"要说出身名门，--"芍药端庄地颔首①微笑。
当然，大家都知道芍药自古有花相②之名，其高贵自不必说。
不过这种门第③观念，花儿们也都知道是过时了。
有谁轻轻嘟嚷了一句："还讲什么门第，这是十八世纪的话题广芍药听了不再开口，仿佛她既重视门第，也觉得不能光看门第似的。
《花的话》课文主旨是什么？
《花的人的手法，以花喻人，生动形象地教育人们不要自吹自擂，也不要互相吹捧，而是要谦虚质朴，无私奉献。
这是一篇宗璞的童话，文章讲述了一些不会说话的'花聚在了一起，近乎所有的花都在自吹自擂，唯独二月兰在角落静静的绽放，告诉读者做人要脚踏实地，不能太过骄傲。
《花的话》有关资料：作者评介
《花的话》有关资料：作者评介早在50年代，当宗璞的第一篇小说《红豆》与读者见面的时候，就以她独有的知识女性的才情和儒雅的气质而赢得人们的倾心。
后来，她的创作与她长期居住的古老京城西郊文化区，与那里具有高层文化素养的知识分子不离不弃的几十年，更为紧密地结合在一起。
她以她的丰富学识，以她与知识者甘苦命运的相知，以她诚与雅的艺术追求，使她成为一位出色的知识型作家，尤其是一位文人型的女性作家。
“一个沐浴在西方艺术之中，而又曾为中国文化所‘化’过的人更是有福的。
”宗璞曾在一篇文章中这样说过。
宗璞自己就是这样有福之人。
命运对她优厚有加，可以说，她一生都浸润在这个得天独厚的文化渊源之中。
宗璞原名冯钟璞，出生于1928年，祖籍河南南阳。
父亲冯友兰是当今一代哲学宗师。
宗璞说她父亲“文学也有天赋，能写旧诗”。
她的文学启蒙得自父亲。
南阳冯氏，世代书香。
据冯友兰先生说，他的姑姑就是一位女诗人，写有《梅花窗诗稿》。
宗璞的姑姑冯沅君，五四时期与谢冰心、黄庐隐、凌叔华等齐名，是中国新文学女性作家的先驱，后来成为古典文学专家。
可以说，冯家是一脉文心世代绵传。
宗璞自小在母亲的督促下，背了不少。
抗战期间在昆明，住处与北大文科研究所很近，在那里浏览了很多书籍。
她曾就读于西南联大附中，然后入清华大学外国语言文学系。
1951年毕业于清华大学。
毕业后大部分时间在《世界文学》编辑部工作。
离开编辑部后，从事英国文学的专门研究。
一方面是中国传统文化的深厚渊源，一方面是外国文化长期耳濡目染，二者集于一身。
这就是宗璞有别于人的极其深厚的文化背景。
我们几乎随处可见这种背景给她文学创作带来的潜在的深刻的影响。
她作品中那种东方传统哲学文化与西方人文精神汇合而显示出一种独特的精神内涵，以及作品人物所具有的高雅格调、深厚修养和美好人性的追求，都是这种文化积蕴造出的结果。
另外，在艺术表现方面，在传统美学基础上对西方艺术多方吸取而形成她所独有气氛、意趣和韵味，也是难以比拟的。
花的话_??????
花的话花的话篇1教案示例一重点（l）理解汲取文章美丽的词语。
（2）理解文章寄寓的的思想感情。
难点（1）理解文章高屋建领的结构。
（2）理解篇末一段的深层含义。
教学过程导入这也是一篇童话，让不是同时开的花儿聚在一起，比美论贵，而悄悄无闻的二月兰却得到人们的青睐，这是什么道理呢？请看课文。
正课1.提问：榆叶梅说的话表现它什么性格特征？争论并归纳：榆叶梅过分抬高自己，把别人都算成了背景，表现它傲慢傲慢的性格。
2.提问：玫瑰花的语言、动作，表现它什么性格特征？争论并归纳：玫瑰花认为自己出身名门，品种宝贵，特别娇艳，表现它傲慢自大的性格。
3.提问：“要说出身名门”后用破折号，表示说话一半被人抢白。
能否补充出芍药没说完的话？争论并归纳：“要说出身名门，当然要数我了。
我自古有花相之名，其名贵自不必说。
”4.提问：芍药的语言、神态，表现它的什么性格特征？争论并归纳：芍药端庄地颔首微笑，话虽没说出口，但仍可看出它以名贵自矜的性格。
5.提问：桃花、杏表现它们的什么性格？争论并归纳：它们争着认为自己开花最早，是带头的，埋怨人们没有赞美它，表现它们自夸的性格。
6.提问：迎春花的言行表现它什么性格？争论并归纳：迎春花认为自己能做药材，治病养人，很有用，还得意地摇摆枝条并微笑，表现她自夸的性格。
7.提问：白丁香和玉兰的话表现它们什么性格？争论并归纳：它们相互吹捧，阿谀奉承也正盼望别人说自己的好话。
表现它们阿谀奉承，爱表现自己的性格。
8.提问：小男孩为什么喜爱二月兰？他预备把二月兰送给老师有什么深意？争论并归纳：小男孩喜爱二月兰悄悄无闻，无私奉献而又虚心谨慎的精神，他觉得尊敬的、终日辛勤劳碌的老师也具有二月兰一样的精神。
所以他预备把二月兰送给老师。
9.提问：最终一段写花儿们缄默着，都有点不好意思。
它们为什么不好意思？为了争论并归纳：它们为刚才自己傲慢自大，傲慢自夸的言行感到羞惭。
四、小结本文用大量的篇幅写榆叶梅等花儿的对话，表现它们傲慢自大，傲慢自夸的性格，如水蓄于库中，一开匣便可一泄千里，这是蓄势。
花的话读后感700字
花的话读后感700字花的话读后感700字读完某一作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的花的话读后感700字，欢迎阅读与收藏。
不同的人在社会中有不同的作用，花儿也是。
今天我阅读了宗璞的《花的话》，感触良多。
文中，在一个花园中，一个既非真实又非虚幻的园中，开着各种各样的花。
它们互相争着、吵着，想评出个高下：谁比较美丽？谁比较有用？可它们谁有注意到墙角一棵矮小、默默无闻的二月兰。
这时一个小男孩跑了进来，他一点也没有注意月光下的万紫千红，直接跑到墙角边，摘下了二月兰，想把它送给自己的老师——这二月兰大概没有什么特别的、招人喜爱的地方，它只是默默无闻地贡献着自己的力量，给世界增添点滴的欢乐。
它也有自己“如米小”，却“也学牡丹开”的美，却从不炫耀。
我不由得联想到我们之前学过的一篇课文：《落花生》，真觉得有几分相似之处。
文中的花生虽然优点很多，既便宜又好吃，但它却把果实深深地埋在地里，一点儿也不炫耀。
不想苹果、桃子那样，把果实高挂在枝头。
二月兰也如花生一样，朴实和低调，默默地贡献自己的力量。
在我们的生活中，其实也有很多这样的人。
记得有一天我走在回家的`路上，那天下着雨，街道空荡荡地，感觉一个人也没有，被雨水洗净的街道，似乎为我铺开。
我打着伞慢慢地走着。
这时我听到了隐隐约约的说话声，走近时看到了两个清洁工人。
雨势也渐渐大了，打在那两个人墨绿色的雨衣上，发出噼噼啪啪的响声，他们怎么还不赶紧回家？或到附近的环卫工人房里躲会也行呀。
我有些疑惑。
这时，两人又说话了：“听说今天还有大暴雨呢——”“我也听说了，要不，这大街……咱就不扫了？”“这可不行，如果不扫干净，暴雨一冲这条街不就成了个垃圾场了，赶紧扫完再回去吧！”说着，他俩又埋头干了起来。
我被这朴实的语言所震撼。
虽然环卫工人可能算不上个文化人，但他们为社会默默奉献的精神，却让许多人自愧不如。
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根据文中的描写发挥想象， 根据花说话时的语气、语态。
14节 （12——14节） 12 14
1、小花的生长环境、外形特点、性格特点是什么？ 小花的生长环境、外形特点、性格特点是什么？ 2、小男孩为什么单单采那些矮小、默默无闻的二 小男孩为什么单单采那些矮小、 月兰送给老师？这样写， 月兰送给老师？这样写，寄托了作者一种怎样的 感情？ 感情？ 3、假如你是文中的小男孩，你会选择送什么花给 假如你是文中的小男孩， 老师？为什么？ 老师？为什么？
花 的 话
pú
宗 璞
读准下列加点字的音并解词
虚妄 浓郁 颔首 措词 矜持 屈尊纡贵
wàng yù hàn cuò jīn yū
没有事实根据的。 没有事实根据的。 香气浓重。 香气浓重。 点头。 点头。 指说话或作文时选用词句。 指说话或作文时选用词句。 拘谨、拘束。 拘谨、拘束。 指旧时代地位高贵的人自 己降低身分俯就。 己降低身分俯就。
本文运用拟人的手法，以花喻人， 本文运用拟人的手法，以花喻人， 教育人们不要自吹自擂， 教育人们不要自吹自擂，也不要 互相吹捧，而要谦虚质朴， 互相吹捧，而要谦虚质朴，无私 奉献。 奉献。
课外 作业
文章结尾写“ 文章结尾写“月儿行 到中天， 到中天，花园里始终没有 再开始谈话， 再开始谈话，花儿们沉默 不知怎么， 着，不知怎么，都有点不 好意思。 好意思。”花儿们一定是 在震撼之余明白了某些道 理，请根据花的特点和你 所懂得花的知识， 所懂得花的知识，发挥想 写一段话（ 象，写一段话（200字左 字左 右）。
花的话
众 不甘寂寞 高傲自大 爱慕虚荣 花 对
比
宗璞
二 月 谦虚朴素 默默无闻 无私奉献 兰
质朴无华才最美 自吹自擂不可取 外美内美才是美 伟大蕴藏平凡中
自信而不自高， 自信而不自高， 自谦而不自卑， 自谦而不自卑， 才是我们一个人应该追求 的心灵坐标。 的心灵坐标。
本文的主旨： 本文的主旨：
认识和相信自己的美， 认识和相信自己的美， 是一种自信 自信。 是一种自信。 正确看待自己的美， 正确看待自己的美， 是一种自知 自知。 是一种自知。 能够发现别人的美， 能够发现别人的美， 是一种智慧 智慧。 是一种智慧。 能够承认并欣赏别人的美， 能够承认并欣赏别人的美， 是一种豁达 豁达。 是一种豁达。
快速自读课文，讨论交流， 快速自读课文，讨论交流， 说说你对课文有了哪些了解。 说说你对课文有了哪些了解。 （可从内容、写法、体裁上分别谈谈） 可从内容、写法、体裁上分别谈谈）
体裁—— 童话 体裁 月下群花比美论贵 内容—— 月下群花比美论贵 内容 写法—— 对比、反衬 写法 对比、
童话的定义： 童话的定义：儿童文学的一种体裁。