突发公共卫生事件的综合演练

突发公共卫生事件的综合演练
突发公共卫生事件的综合演练

一、医院突发公共事件应急预案

目录

1.总则

2.组织体系

3.监测与预警

4.报告与信息发布

5.培训与演练

总则

第一条为了有效预防、及时控制和消除突发事件的危害,保障医院广大职工及就医者的身体健康与生命安全,维护正常的医疗秩序,根据《中华人民国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等,制定本预案。

第二条本预案所称突发事件是指突然发生,造成或可能造成社会及医院公众健康、环境安全及正常医疗秩序严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒和职业中毒、医院感染爆发流行、核素泄漏、重大医疗事故、水、电、医疗设施等的质量事故、火灾、水灾、地震、战争、动乱、恐怖事件及其他严重影响公众健康、环境安全及正常医疗秩序的事件。

第三条突发事件的应急处理工作,应遵循依法管理、预防为主、强化培训、适时演练、平战结合、常备不懈的方针,贯彻统一领导、分级负责、及时应对、快速反应、措施果断、科学处置、协调合作的原则。

第四条在突发事件的应急处理过程中,有不负责任、不履行岗位职责、不服从指挥调度、散布谣言、扰乱医疗秩序、危害公众健康等行为者,按照《中华人民国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和医院的有关规定处理,构成犯罪的,依法移交公安、司法机关追究刑事责任。

第五条医院各有关科室应根据各自的职责开展灾害易损性分析及其它防治突发事件相关的科学研究,建立突发事件应急调查、现场救护、传染源隔离、卫生防护、监测检验、监督检查等工作所需物资、设备、设施、技术与人才资源的储备,做到有备无患,防患未然。所需经费列入医院财务预算。

第六条对参加突发事件应急处理的工作人员,应根据国家有关规定给予适当补助和保健津贴,并根据其表现给予相应的奖惩。

组织体系

第七条医院成立突发事件应急处理领导小组,由院长及有关科室负责人组成,院长或其授权的分管院长担任总指挥,负责对医院突发事件应急处理的统一领导、统一指挥。各有

关科室负责人应在各自的职责围做好突发事件应急处理的有关工作。

第八条对突发事件进行分类管理。根据医院的特点,医院突发事件大体可分为环境安全类和公共卫生类两类,环境安全类可细分为自然灾害类、事故灾害类和社会安全类,包括水、电、医疗设施等的质量事故、水灾、火灾、地震、战争、动乱、恐怖事件等等,公共卫生类包括重大传染病疫情、群体事故性不明原因疾病、重大食物中毒和职业中毒、医院感染爆发流行、危险品暴露、放射事故、职业安全防护等,临床医疗类突发事件可归入公共卫生类中。院办、总务科、保卫科等重点负责对环境安全类突发事件的管理,医务科、护理部、院感办、门诊部等重点负责对公共卫生类突发事件的管理。

第九条分类管理不是分开管理,各主管科室要注重互通信息、互相支持、各负其责、协调一致地做好应急事件的管理工作。

目录

1.总则

2.组织体系

3.监测与预警

4.报告与信息发布

5.培训与演练

6.附则

总则

第一条为了有效预防、及时控制和消除突发事件的危害,保障医院广大职工及就医者的身体健康与生命安全,维护正常的医疗秩序,根据《中华人民国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等,制定本预案。

第二条本预案所称突发事件是指突然发生,造成或可能造成社会及医院公众健康、环境安全及正常医疗秩序严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒和职业中毒、医院感染爆发流行、核素泄漏、重大医疗事故、水、电、医疗设施等的质量事故、火灾、水灾、地震、战争、动乱、恐怖事件及其他严重影响公众健康、环境安全及正常医疗秩序的事件。

第三条突发事件的应急处理工作,应遵循依法管理、预防为主、强化培训、适时演练、平战结合、常备不懈的方针,贯彻统一领导、分级负责、及时应对、快速反应、措施果断、科学处置、协调合作的原则。

第四条在突发事件的应急处理过程中,有不负责任、不履行岗位职责、不服从指挥调度、散布谣言、扰乱医疗秩序、危害公众健康等行为者,按照《中华人民国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和医院的有关规定处理,构成犯罪的,依法移交公安、司法机关追究刑事责任。

第五条医院各有关科室应根据各自的职责开展灾害易损性分析及其它防治突发事件

相关的科学研究,建立突发事件应急调查、现场救护、传染源隔离、卫生防护、监测检验、监督检查等工作所需物资、设备、设施、技术与人才资源的储备,做到有备无患,防患未然。所需经费列入医院财务预算。

第六条对参加突发事件应急处理的工作人员,应根据国家有关规定给予适当补助和保健津贴,并根据其表现给予相应的奖惩。

组织体系

第七条医院成立突发事件应急处理领导小组,由院长及有关科室负责人组成,院长或其授权的分管院长担任总指挥,负责对医院突发事件应急处理的统一领导、统一指挥。各有关科室负责人应在各自的职责围做好突发事件应急处理的有关工作。

第八条对突发事件进行分类管理。根据医院的特点,医院突发事件大体可分为环境安全类和公共卫生类两类,环境安全类可细分为自然灾害类、事故灾害类和社会安全类,包括水、电、医疗设施等的质量事故、水灾、火灾、地震、战争、动乱、恐怖事件等等,公共卫生类包括重大传染病疫情、群体事故性不明原因疾病、重大食物中毒和职业中毒、医院感染爆发流行、危险品暴露、放射事故、职业安全防护等,临床医疗类突发事件可归入公共卫生类中。院办、总务科、保卫科等重点负责对环境安全类突发事件的管理,医务科、护理部、院感办、门诊部等重点负责对公共卫生类突发事件的管理。

第九条分类管理不是分开管理,各主管科室要注重互通信息、互相支持、各负其责、协调一致地做好应急事件的管理工作。

监测与预警

第十条根据突发事件的类别,主管科室(院办、医务科、护理部、院感办、总务科、设备科)应制定相应的监测计划并组织实施,建立一个灵敏准确的监测体系,落实人员对监测数据及时进行科学分析与综合评价。

第十一条医院所属各科室均为突发事件的监测单元,每个职工均有监测的责任及报告的义务。

第十二条根据突发事件性质、危害程度、涉及围,医院设定两个级别的预警及相应级别的应急响应。仅影响医院部分地域或部分科室且危害较小的突发事件,定为黄色预警,应急响应为相关科室及人员;影响医院整体工作或危害较大的突发事件,定为红色预警,应急响应为全院所有科室及人员。发生超出医院围的突发公共卫生事件时,分级(特别重大I 级、重大Ⅱ级、较大Ⅲ级、一般Ⅳ级)、预警(依次用红色、橙色、黄色和蓝色)按国家有关部门发布的级别和预警执行。

报告与信息发布

第十三条建立突发事件应急报告制度。医院职工对发生和可能发生突发事件及其潜在隐患均应在发现情况后立即报告相关科室。工作时间上报院办:8733246或医务科:8738429,节假日或夜间上报总值班。

第十四条职能科室接到突发事件报告的人员应将情况报告医院突发事件应急处理领导小组,并组织人员、分工明确、通讯联络,根据领导小组的要求采取相应的措施防或应对突发事件。

第十五条医院突发事件应急处理领导小组接到报告后,应根据情况立即组织力量对报告事项调查核实、确证,采取必要的控制措施,并自突发事件发生时计算2小时向集团公司、卫生行政管理部门(或应急管理部门)报告。

第十六条任何科室和个人对突发事件,不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。

第十七条医院建立突发事件信息发布制度。信息发布应及时、准确、全面。由医院突发事件应急处理领导小组指定医院新闻发言人,严禁其它人参与发布信息,保证信息的透明度和权威性。

培训与演练

第十八条突发事件应急处理主管科室应认真研究各自主管围最可能发生的突发事件,将排在前五位的突发事件作为重点,估计可能发生的情况,拟定应该采取的对策,制定培训计划,编写培训教材,对相关人员实施培训。

第十九条培训应是全方位的全员培训。突发事件应急处理主管科室应对各级各类人员(包括临时工),采取走出去、请进来等多种形式,进行涵盖各类突发事件的监测、预警、识别、报告、应急处理技术、群体防护、个体防护、现场救护等容的培训。对特殊人员应进行特殊技能的培训,如医院新闻发言人应进行媒体沟通技巧的培训等。

第二十条突发事件应急处理主管科室应根据应急处理工作中各责任人的责任与义务编制应急预案汇编手册。汇编手册针对各处关键科室的具体负责人,明确其职责围、协调对象,主要对策、形式步骤、联系方式等。容力求简明扼要,便于携带。

第二十一条模拟演练每年1-2次,由突发事件应急处理领导小组制订模拟演练计划并组织实施。通过技术培训,模拟情景,实际演练,提高组织成员的应急反应能力,训练一支能打硬仗的应急团队。

第二十二条突发事件发生后,主管科室应立即组织人员对突发事件进行综合评估,初步判断突发事件的类型,提出是否启动突发事件应急预案的建议。

第二十三条启动医院应急预案,需经院领导(或院务会)批准,报上级主管部门备案。

第二十四条应急预案启动后,突发事件应急处理领导小组为医院最高领导,有权紧急调集人员、储备物资、相关设施、设备等;必要时对人员疏散或隔离,并可依法对传染病疫区进行封锁。所有科室及个人应当服从领导小组的统一指挥,相互配合,协作,各司其职,集中力量保证突发事件的有效控制,努力将损失减少到最小。

第二十五条应急预案启动后,后勤保障要尽一切努力,充分保证突发事件应急处理所需的医疗救护设备、物资,包括生活必需品的供应。药房要保证药品的供应。

第二十六条根据突发事件的类型,卫生防疫及相关专业人员应当先行一步,对事件现

场进行紧急处置,对参加突发事件应急处理的工作人员及可能受到影响的人群进行分类指导,制定相应的防护控制措施,保障人员安全,防止交叉感染,提供突发事件防治知识的宣传资料,为应急处理领导小组提供及时准确的信息。

突发公共事件中各部门职责

一、领导小组成员与职责:

组长:院长

副组长:副书记、副院长

成员单位:院办、医务科、护理部、门诊部、预保科、保卫科、医院感染科、总务科、财务科、信息科等部门负责人。

领导小组职责:

(一)负责应急事件处置的统一指挥和组织协调。在上级部门指令和应急部门领导下,负责启动应急机制后的统一协调、处理,使人员的伤亡和财产损失降至最低。

(二)教育员工学习各类应急预案和安全知识,提高员工对突发事件的应急处理能力和安全防意识,防止突发事件的发生,积极参与应急处理。

(三)定期评估各类应急预案,宣传上级机构的指令,并初步制定应急防措施。

(四)收集、分析院发生的突发事件,并制定和实施改进计划。

二、院办公室职责:

(一)协助做好突发公共事件应急处理的综合协调工作。

(二)负责医院应急办公室组成和各部门职责界定。

(三)保证医院总值班工作制度落实。

(四)负责宣传、接待媒体,由医院指定人员对外通报或接受采访。

(五)负责标识的统一设计、制作。

(六)做好医务人员的思想政治工作,及对医务人员家属的解释与安抚工作,并协调解决实际困难。

(七)调配院人力资源,并对派出人员进行统计及分类管理。

三、医院总值班职责:

负责处理医院非办公时间的突发公共事件,及时接受、传达上级行政部门关于突发公共事件的紧急通知, 负责启动绿色通道。

四、医务科职责:

(一)负责组织救灾、反恐、中毒、各类传染病和放射事故等突发公共卫生事件中重大人员伤亡事故的医疗救治工作。

(二)负责全院围应急事件相关信息收集、整理、分析和通报,组织对报告的应急事件相关信息进行核实、确认和分级。

(三)负责组织医院突发公共卫生事件专家委员会和卫生应急队伍,调配各专业医疗人员。

(四)定期对医疗队成员开展突发事件应急处理相关知识、技能的培训,定期进行突发事件应急演练,推广最新知识和先进技术,提高队伍整体应急处置能力。

(五)负责汇总年度医院应急工作预算,拟定医院物资储备、装备与设备的管理使用计划,并组织实施。

(六)根据公共卫生事件性质和上级指示选派医疗队,负责院应急人员调配、管理。

(七)负责组织开展调查研究,为紧急事件处理提供决策依据。

(八)负责与临床科室负责人、应急队队员联络,并保持畅通。

五、护理部职责

(一)负责组织应急事件医疗救治中护理人员的调配。

(二)负责护理人员的突发公共卫生事件培训、消毒隔离技术及护理安全工作。

(三)配合医务科组织的应急队伍演练,加强医护配合。

六、门诊部职责

协助组织应急事件的医疗救治,负责门诊区的布局、工作流程、人员安排。

七、预保科职责

负责传染病疫情上报,进一步建立健全传染病预测预警机制,加强网络直报工作的管理。

八、院感科职责:负责指导、监督医院现场控制、消毒隔离、个人防护、医疗垃圾和污物处理工作,防止院交叉感染和污染。

九、药剂科职责

(一)负责突发公共卫生事件治疗用及消毒用药品的采购储备供应;

(二)参与药物治疗方案的制定;

(三)参与药物安全性监测方案的制定;

(四)提供其他药学技术服务。

十、设备部门职责

(一)设备部门保证重点部门设备完好,随时可用。

(二)随抢救进程及时提供所需设备。

(三)随时进行抢救设备的现场维修。

十一、信息办职责:负责突发公共卫生事件及相关信息收集、处理、分析和传递等,做好信息系统的维护,保证运行正常、信息准确。

十二、病案室职责:负责收集相关疾病的病例资料,整理、审核。

十三、总务科职责

(一)总务科要保障抢救所需的战略物资及必要的日用品的供给。

(二)保证电力、热力、通风、水源的供应。

(三)保证通信畅通,并具有随时增加通信的能力。

(四)保证运输车辆的完好,未经有关部门批准,不得随意调用急救车。

(五)保证临时设施的建设。

(六)保证参与抢救人员的膳食供应。

十四、爱卫会职责:负责院外环境卫生的清洁,必要时进行灭虫害处理。

十五、经警队门卫职责

(一)遇有突发公共卫生事件需划定隔离区时,及时提供人员,并设立专人进行保安,阻止无关人员进入隔离区,患者及可疑人员未经批准不得离开救治区域。

(二)遇有突发灾害事件及社会治安事件时,保卫部门必须及时对通讯等公共设施、医疗设备采取保护措施。

(三)与公安部门保持联系,实施对嫌疑人的监控。

突发公共事件中各部门职责

一、领导小组成员与职责:

组长:院长

副组长:副书记、副院长

成员单位:院办、医务科、护理部、门诊部、预保科、设备科、保卫科、医院感染科、总务科、财务科、信息科等部门负责人。

领导小组职责:

(一)负责应急事件处置的统一指挥和组织协调。在上级部门指令和应急部门领导下,负责启动应急机制后的统一协调、处理,使人员的伤亡和财产损失降至最低。

(二)教育员工学习各类应急预案和安全知识,提高员工对突发事件的应急处理能力和安全防意识,防止突发事件的发生,积极参与应急处理。

(三)定期评估各类应急预案,宣传上级机构的指令,并初步制定应急防措施。

(四)收集、分析院发生的突发事件,并制定和实施改进计划。

二、院办公室职责:

(一)协助做好突发公共事件应急处理的综合协调工作。

(二)负责医院应急办公室组成和各部门职责界定。

(三)保证医院总值班工作制度落实。

(四)负责宣传、接待媒体,由医院指定人员对外通报或接受采访。

(五)负责标识的统一设计、制作。

(六)做好医务人员的思想政治工作,及对医务人员家属的解释与安抚工作,并协调解决实际困难。

(七)调配院人力资源,并对派出人员进行统计及分类管理。

三、医院总值班职责:

负责处理医院非办公时间的突发公共事件,及时接受、传达上级行政部门关于突发公共事件的紧急通知, 负责启动绿色通道。

四、医务科职责:

(一)负责组织救灾、反恐、中毒、各类传染病和放射事故等突发公共卫生事件中重大人员伤亡事故的医疗救治工作。

(二)负责全院围应急事件相关信息收集、整理、分析和通报,组织对报告的应急事件相关信息进行核实、确认和分级。

(三)负责组织医院突发公共卫生事件专家委员会和卫生应急队伍,调配各专业医疗人员。

(四)定期对医疗队成员开展突发事件应急处理相关知识、技能的培训,定期进行突发事件应急演练,推广最新知识和先进技术,提高队伍整体应急处置能力。

(五)负责汇总年度医院应急工作预算,拟定医院物资储备、装备与设备的管理使用计划,并组织实施。

(六)根据公共卫生事件性质和上级指示选派医疗队,负责院应急人员调配、管理。

(七)负责组织开展调查研究,为紧急事件处理提供决策依据。

(八)负责与临床科室负责人、应急队队员联络,并保持畅通。

五、护理部职责

(一)负责组织应急事件医疗救治中护理人员的调配。

(二)负责护理人员的突发公共卫生事件培训、消毒隔离技术及护理安全工作。

(三)配合医务科组织的应急队伍演练,加强医护配合。

六、门诊部职责

协助组织应急事件的医疗救治,负责门诊区的布局、工作流程、人员安排。

七、预保科职责

负责传染病疫情上报,进一步建立健全传染病预测预警机制,加强网络直报工作的管理。

八、院感科职责:负责指导、监督医院现场控制、消毒隔离、个人防护、医疗垃圾和污物处理工作,防止院交叉感染和污染。

九、药剂科职责

(一)负责突发公共卫生事件治疗用及消毒用药品的采购储备供应;

(二)参与药物治疗方案的制定;

(三)参与药物安全性监测方案的制定;

(四)提供其他药学技术服务。

十、设备部门职责

(一)设备部门保证重点部门设备完好,随时可用。

(二)随抢救进程及时提供所需设备。

(三)随时进行抢救设备的现场维修。

十一、信息办职责:负责突发公共卫生事件及相关信息收集、处理、分析和传递等,做好信息系统的维护,保证运行正常、信息准确。

十二、病案室职责:负责收集相关疾病的病例资料,整理、审核。

十三、总务科职责

(一)总务科要保障抢救所需的战略物资及必要的日用品的供给。

(二)保证电力、热力、通风、水源的供应。

(三)保证通信畅通,并具有随时增加通信的能力。

(四)保证运输车辆的完好,未经有关部门批准,不得随意调用急救车。

(五)保证临时设施的建设。

(六)保证参与抢救人员的膳食供应。

十四、爱卫会职责:负责院外环境卫生的清洁,必要时进行灭虫害处理。

十五、经警队门卫职责

(一)遇有突发公共卫生事件需划定隔离区时,及时提供人员,并设立专人进行保安,阻止无关人员进入隔离区,患者及可疑人员未经批准不得离开救治区域。

(二)遇有突发灾害事件及社会治安事件时,保卫部门必须及时对通讯等公共设施、医疗设备采取保护措施。

(三)与公安部门保持联系,实施对嫌疑人的监控。

突发事件应急报警

备注:1.发生上述突发事件,在通知相关部门的同时,应报告医院总值班

2. 24小时值班见总值班排班表。

3.总务班座机无人接听打

医院突发公共事件医疗卫生救援应急预案

为规、有序、高效地做好各类突发公共事件的医疗救援工作,最大限度地减少由于突发公共事件所导致的人员伤亡,保障人民群众身体健康和生命安全,全面提高我院应对各种突发公共事件和风险的能力,维护公共利益和社会秩序,依据《中华人民国传染病防治法》、《中华人民国食品卫生法》、《中华人民国职业病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《医疗机构管理条例》等特制定本预案。

一、适用围

本预案适用于突然发生,造成或可能造成社会公众身心健康严重损害的重大传染病、群体性不明原因疾病、重大食物、职业中毒以及影响公众健康的公共卫生事件的防控、治疗和发生其他因自然灾害、事故灾难或社会安全等事件,接上级行政部门指示承担医疗救援防控工作等。

二、医疗救援组织及职责

(一)突发事件应急处理领导小组

组长:院长

副组长:副书记、副院长

成员单位:院办、医务科、护理部、门诊部、设备科、防保科、医院感染管理科、总务班、财务等部门负责人。

(3)组织制定突发公共事件医疗救援的有关技术方案、工作制度和措施,开展培训、工作督导和预案演练;

(4)负责全院突发公共事件医疗救援及其他日常管理工作。

(二)应急救援专家组

组长:业务副院长

成员:医务科科长、院办主任、护理部主任、门诊部主任、院感科主任、临床及医技科室主任

专家组的主要职责:

(1)负责对医疗救援技术方案和措施提出建议,参与制定、修订突发公共事件应急预案和技术方案;

(2)为医疗救援工作提供技术指导、咨询、培训,承担医疗救援综合评估任务;

(3)承担医疗救援日常管理机构交办的其他工作。

(三)医疗救援应急队伍

队长职责

(1)负责救援应急队伍日常业务工作的领导;

(2)负责监督和检查救援应急队伍日常工作情况;

(3)制定完善的救援工作流程,并负责落实和监督执行工作流程;

(4)负责救援应急队员业务培训工作;

(5)负责救援应急病情报告,如发现法定传染病立即报告;

(6)负责救援应急队伍物资保障及管理工作;

(7)定期对医疗救援应急工作情况进行总结。

队员职责

(1)通讯设备24小时保持通畅,随时准备完成医疗救援应急任务;

(2)当接到医院值班人员报告后应立即到达医院急诊室;

(3)随医院“120”救护车到达救援现场,医护人员立即开展对病员的救护;

(4)必要时护送病员回医院;

(5)将每次医疗救援情况及时报告队长,并做好登记工作;

(6)如发现法定传染病或其他情况要及时报告队长并做好个人的防护及消毒工作,防止被感染。

三、医疗救援分级

根据《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》、《省突发公共事件医疗卫生救援应急预案》、《凉山州突发公共事件医疗卫生救援应急预案》的规定和突发公共事件造成的人

员伤害情况,将突发公共事件医疗救援分为特别重大(I级)、重大(II级)、较大(III 级)和一般(IV级)四级。按国家或上级卫生行政部门颁布的分级标准执行。

四、医疗救援应急响应

突发公共事件医疗救援执行国家相关分级应急响应规定。

1 一般事件(IV级)应急响应

接到一般突发公共事件医疗救援的有关指示、通报或报告后,立即报告医务科、院感办或总值班,经批准启动医疗救援应急预案,迅速组织实施院前急救、现场急救、病员转运和院救治等工作,同时将医疗救援工作进展情况向医院突发事件应急处理领导小组定期报告,特殊情况随时报告。

2 较大事件(III级)应急响应

接到较大突发公共事件医疗救援的有关指示、通报或报告后,立即报告医院突发事件应急处理领导小组,经批准启动医疗救援应急响应,迅速组织现场急救、病员转运和院救治。将医疗救援工作进展情况向集团公司应急指挥部门、州卫生局和/或市卫生局等定期报告,特殊情况随时报告。

3 重大、特别重大事件(II级、I级)应急响应

按照国家和省级《突发公共事件医疗救援预案》中关于“医疗救援分级应急响应”的规定,对重大和特别重大的突发公共事件,在积极开展紧急救援的同时,按规定上报,并在市政府或卫生局统一部署下,开展救援工作。

五、应急反应的终止

突发公共事件应急反应的终止应在上级卫生行政部门组织有关专家分析论证并批准后实施。

六、现场医疗救援

1.现场救援

应急医疗救援队伍在接到救援指令后迅速赶赴现场,全力开展救援工作,在实施救援的过程中要注重自我保护。现场医疗救援要本着“先救命后治伤,先救重后救轻”的原则开展工作,按照国际统一标准对伤病员进行检伤分类,分别用蓝、黄、红、黑对轻、中、重、死亡的伤病员作出标志,别卡在伤病员的胸前或其他明显部位,以便后续救治迅速辨认或采取相应的措施。病人的检查、抢救等应减少中间环节,加快抢救过程,保证病人尽快得到救治。

2.现场医疗救援步骤

当现场处于危险环境或伤病员情况允许时,要尽快将伤病员运送至医院,并做好以下工作:(1)对已经检伤分类待送的伤病员进行复检;

(2)认真填写转运卡,以便接纳伤病员的科室及时救治并汇总报告领导小组;

(3)在转运中医护人员必须在车厢密切观察病情变化,并确保治疗持续进行;

(4)在救治和后送的过程中要科学搬运,避免造成二次损伤;

(5)伤病员要合理分流或送往卫生行政部门指定的医疗机构,各科室不得以任何理由拒诊拒收病人。

七、医疗救援保障

1.应急医疗队伍保障

院成立综合医疗救援队2队,其中包含了多名副队长及预备队员,实施应急救援时,根据需要或指令抽调,必要时抽调特殊专业技术专家或人员参与,如食物中毒医疗救援人员、传染病暴发流行医疗救援人员、重大创伤事故医疗救援人员等。各级人员要保证通讯工具24小时畅通。

2.物资保障

根据医疗救援的需要,由应急领导小组提出物资储备计划,药剂科、设备科及总务科等部门组织实施,落实医疗救援应急药品、器械、设备、快速检测器材和试剂、个人防护用品等物资的储备。

八、后期评估

突发公共事件医疗救援工作结束后,医院组织有关人员对突发公共事件医疗救援工作情况进行评估。评估容主要包括事件概况、现场救治处理概况、患者(伤员)救治康复情况所采取措施的效果评价、医疗救援过程中的经验和教训等,评估报告存档保存。

突发公共卫生事件应急演练方案

突发公共卫生事件应急演练方案 葫芦岛市实验中学 二O一三年九月

突发公共卫生事件应急演练方案 一、背景和意义 近年来,传染性非典型性肺炎、人感染高致病性禽流感及甲型H1N1流感等一些新的传染病和不明原因疾病不断发生,对全校师生的健康和社会稳定存在重大的潜在威胁!为全面提高我校突发公共卫生事件的应急处置能力,依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和《实验中学突发公共卫生事件应急预案》等有关规定,决定举办一次突发公共卫生事件应急处理模拟演练。为此,特制定本方案。 二、演练目的和原则 1、演练目的: 检验我校突发公共卫生事件应急工作准备情况。 检验全校突发公共卫生事件应急组织、指挥协调能力。 检验我校对传染病疫情应急处置工作程序及技术要求的掌握程度,重点在应急响应能力、消毒、流调、采样、个人防护五个方面。 2、演练原则: 以人为本、预防为主的原则。 统一领导、分级负责的原则。 反应迅速、措施果断的原则。 部门配合、分工协作的原则。 三、参演单位和人员 1、全校师生 2、后勤处、医务处、办公室、政教教务两处、体艺卫处 四、演习时间、地点及场景 时间: 5月9日中午12:00---13:00。 地点:学校操场; 五、演练方式 (一)政教两处、体艺卫生处成立评价小组。 评价组组长:李国久杜竹影 评价组副组长:杜景慧肖南竹杨勇于波 评价组成员:宋小朋鞠慧敏刘杰王壮 刘皖东谷猛何冰孙伟刘艳博

全校各班学生每班突然发现1名怀疑为甲型H7N9的病人,医务处接到报告后各项应急程序和处置措施:启动应急预案后的响应程序、现场指挥调度;疫点的消毒处理过程;现场流行病学调查;样品的采集与处理操作;个人防护程序(着装、卸装)、病人的医疗救治共六个方面的内容。 六、演练内容 (一)、疫情的发现与报告: 1、演练要点:医务处接到疫情报告后,按照相关规定和要求用电话向有关部门报告,并作好记录,结束后交评价小组。 2、演练要求: ⑴、收集疫情信息及时、完整; ⑵、各种信息要有电话记录; ⑶、上报疫情信息及时、内容完整; ⑷、接到报告后的处理符合要求。 (二)、指挥系统及物质保障 1、演练要点:启动应急预案,建立指挥系统机构,作好物资、交通等准备。 2、演练要求: ⑴、工作程序井然有序; ⑵、人员到位及时; ⑶、信息传递准确; ⑷、物质准备要充足。 (三)、应急处置现场 1、演练要点:抵达现场后,立即行动开展疫情控制工作,包括疫区(班级)封锁、消毒、现场流调、标本采集、宣传教育等。 2、演练要求: [1]、现场处理的程序:布置警戒线、开辟清洁区、个人防护着装、(班级)消毒、现场流行病学调查、样本的采集、终末消毒、个人防护卸装等; [2]、工作人员的着装与卸装要规范整齐; [3]、现场处理井然有序。 七、演练的工作步骤: 现场疾病预防控制 现场指挥宣布各班级进行疫情处置。

突发公共卫生事件应急处置演练方案

突发公共卫生事件 应急处置演练方案 为发现和解决突发公共卫生事件处置中可能存在的问题,提高我区卫生系统对突发公共卫生事件的应急处置能力,特制定本演练方案。 一、演练目的 1、检验突发不明原因公共卫生事件的处置工作程序及技术要求的掌握程度。 2、检验应急物资和技术储备情况。 3、及时发现应急工作中存在的问题并提出解决方案。 二、演练内容 1、事件的逐级上报流程。 2、各方信息汇总处理。核实疫情信息,启动应急预案,快速到达现场,多点同时开展调查、进行处置。 3、疾控机构的反应能力。现场流行病学调查、病因分析、标本采集、环境消毒、宣传教育、应急监测、实验室检验等。 4、卫生监督机构的反应能力,快速检测、涉事单位环境及人员卫生学调查。 5、社区医疗机构的救治能力。收治规模、绿色通道、物资准备、健康教育、心理疏导、转诊和医学观察等。

6、社会舆论引导和新闻发布。利用新媒体等手段及时发布相关信息和知识,防止谣言和恐慌发生。 三、参与部门 区卫生和计划生育局 区卫生监督所 区疾控中心 区社管中心(某社区卫生服务中心) 区妇幼保健所 四、演练分组与职责 1、综合协调组,由区卫生计生局牵头,区卫生监督所、区疾控中心、区妇保所和区社管中心配合。 负责现场协调、物资准备、群众演员安排、新闻稿撰写等。 2、流行病学调查组,由区疾控中心负责。 负责病例的流行病学调查以及可疑病例的主动检索。落实密切接触者的筛查工作,现场环境采样。 3、现场卫生学调查组,由区卫生监督所负责。 负责涉事企业和宾馆的卫生学调查,负责对宾馆菜谱、饮用水、空调通风系统等卫生学调查,并开展快速检测??。 4、检验检测组,由区疾控中心负责。 负责病人、疑似病人、密切接触者、从业人员、现场环境的采样以及实验室检验工作。 5、消杀组,由区疾控中心负责。

突发公共卫生事件应急演练脚本

xx甲型H1N1流感疫情应急演练脚本 背景 xx年11月16日下午2点,接X医疗单位电话报告:发现疑似甲型H1N1流感病例3人,病例均有发热、咳嗽、头痛、咽痛等症状,并且3人均因为同学关系于11月月15日与一名在绵阳X中学就读初中同学有过聚会,听说该同学是因学校发生甲型H1N1流感疫情放假回石棉。经X医院医生会诊分析,认为此事件为一起疑似甲型H1N1流感疫情,立即报告县CDC请求调查处理,并将3名学生留置在隔离病房。 场景一疫情报告 一、时间:xx年11月16日下午2时10分 二、地点:县疾控中心办公室 三、场景内容:县疾控中心值班电话铃响,值班人员接 听(电话8862015或8860072): ——你好,县疾控中心吗? ——X报告:我是X医院X医生,今下午在接诊病人中发现3人均有发热、咳嗽、头痛、咽痛等症状,并且因为是初中同学关系,3人均在11月15日与一名在绵阳X中学就读同学有过聚会,听说该同学是因学校发生甲型H1N1流感

疫情放假回石棉。现在3名学生体温都是中度发热、病情不重,现在留置在医院病房内等待处置。 (1)县疾控中心值班人员详细询问并记录报告人的姓名、联系电话及联系方式,疫情概况、发病时间、主要症状和已采取的措施; (2)疫情值班人员迅速向中心主任汇报,由中心主任向卫生局报告,报告信息完整。 四、现场评估要点:报告及时性、完整性、准确性。 场景二应急响应 一、时间:xx年11月X日下午2时50分 二、地点:中心主任办公室、疾控中心应急物质准备间、各科室和报告X单位。 三、场景内容: 1、中心主任启动应急预案,通知由中心应急办公室主任迅速组织应急队伍,赶赴现场进行调查处理。 2、应急办主任立即组织流调组、消杀组、检测检验组人员到达现场,穿戴好防护服(二级防护)。 3、到达现场后,打开所带物品,评估组人员对各组所带物品检查是否齐备,并记录。 三、现场评估要点:响应及时性、应急人员组成、应急物质携带齐全性、应急人员穿防护服是否符合要求。

突发公共卫生事件应急演练活动方案

突发公共卫生事件应急演练活动方案 为检验我院突发公共卫生事件应急队伍的应急处置能力,切实提高突发公共卫生事件的应急处置水平,现结合我院实际,制定本活动方案。 一、演练目的 1、提高全院师生对突发公共卫生事件的重视程度。 2、强化基层公共卫生组织网络和队伍建设,增强应对突发公共事件的责任感和使命感。 3、加强各部门公共事件应急能力建设和卫技人员现场处置能力的培养,发现各部门在应对流感等传染病爆发疫情事件中应急队伍、技能准备及物资储备等方面存在的薄弱环节,查找和改进存在的问题。 二、组织领导 为加强对我院突发公共卫生事件应急现场演练的组织和领导,成立我院突发公共卫生事件应急演练领导小组: 组长:李凯

副组长:张艳秋 成员:各部门负责人 领导小组下设四个专项工作组: 综合协调组,组长: 后勤保障组,组长: 现场调查组,组长: 医疗急救组,组长: 三、参加人员 全院师生员工 四、演练时间 9月中旬(具体时间另行通知)。 五、演练内容 1、全院师生员工参加突发公共卫生事件防控知识理论考试;部分代表观摩公共卫生突发疫情现场处理实践环节。

2、卫生所有关人员,模拟突发公共卫生事件,考核疫情报告网络畅通情况、应急反应能力、现场处置能力以及应急物资准备情况,参加突发卫生事件防控知识理论考试。 3、学院卫生突发事件领导小组成员,模拟突发公共卫生事件,考核应急反应能力和应急物资准备情况、现场处置能力和专业技术水平。 六、演练步骤 共分五个阶段: 1、疫情发布; 2、物资及人员组成的现场检查; 3、现场操作考核; 4、理论考试; 5、总结点评。 七、演练要求 1、各参加应急演练的部门及有关人员要高度重视,将演练作为一次实战对待,真实反映出我院各部门在物资储备、宣传教育、理论知识掌握、现场处理技能上的水平,查漏补缺,切实提高。 2、本次演练由学院应急演练领导小组,统一指挥,组织实施。各演练组及有关人员要熟悉演练方案和要求,了解演练步骤及相应考核内容和标准,客观科学考评。

天仓小学突发公共卫生事件演练方案

天仓小学突发公共卫生事件演练方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

天仓小学突发公共卫生事件演练方案 一、演习目的: 加强师生对突发公共卫生事件的防范意识,提高心理应对能力,掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧,积累集体逃避的经验。 二、筹备工作: (一)情景假设:学校暴发一例传染病学生。 (二)成立演习组织机构: 1、领导小组成员及职责 组长:王建军 副组长:李生柱郑兴红 成员:魏生周李天喜魏国年蔺学儒各班班主任 2、现场指挥人员及职责 总指挥:王建军 副总指挥:李生柱 各年级指挥员:各班主任 3、现场意外救护人员及职责 名单:校门卫职责:播打120电话,配合对学生救助。 4、现场安全保卫人员及职责 名单:各班主任职责:负责学生撤离学生人身安全,避免出现踩踏事件。 (三)演习前培训: 1、对全体师生进行《突发公共卫生事件防护知识与技能》、《发生突发公共卫生事件时心理应对知识技能》培训。 2、演习领导要进行精心的组织和准备,保证演习圆满成功。保证学生的人身安全。根据演习实施方案对现场指挥人员、救护人员、安全保卫人员、场境布置人员及班主任进行培训。 (四)物质准备 1、担架、防护服、口罩、小毛巾等。 三、演习过程:

下午4:10开始。 1、起险。 2、报告:由最早发现的老师报告校长。校长迅速作出反应,以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。同时通知有关人员各就各位投入战斗。 3、广播宣传:通过广播向全校师生告知事件发生情况,注重心理辅导,减少师生恐慌。 4、自救与互救:班主任穿防护把学生迅速到隔离室隔离,校门卫播打120急教学秩序救电话,各年级指挥员按事先预定的撤离路线指挥各班师生有序撤离。救护人员分片负责检查,预防发生意外事故。若有同学受伤,及时救护。该患病学生送医院救护后,学生不能立即上课,应对所有教室进行通风消毒。 5、疏散:指挥人员按事先预定的撤离方案组织、指挥全校师生沿下风向逃避到达安全地带(校外某地)。各班主任清点人数,逐级上报到总指挥。注意:在逃避过程中,全体师生要用口罩等捂住口、鼻;并且要弯着身子走,还要扶着楼梯扶手,以免摔倒。切忌推搡,万一有人跌倒,后边的人要避开,防止践踏,施以援手。前边的学生不要回头观望,以防堵塞。安全保卫人员及时排险,疏通道路,发现问题及时向指挥员报告。 6、演习宣告结束:总指挥通过广播宣告演习结束,全体集合。 7、经验交流:学生代表2~3人、老师代表1~2人上台介绍通过本次演习获得的经验与体会。 四、演习评估: 学校领导对本次演习的评价

传染病及突发公共卫生事件报告和处理培训讲义

传染病及突发公共卫生事件报告和处理相关知识讲义 一、法定传染病分类及病种: 法定传染病分为甲类、乙类和丙类。 甲类传染病:鼠疫、霍乱。 乙类传染病:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。 法定传染病 丙类传染病:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病,除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。 对乙类传染病中传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感,采取《传染病防治法》所称甲类传染病的预防、控制措施。 甲型H1N1流感已纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病,采取甲类传染病的预防、控制措施。 二.传染病的基本特征: 1.概念:传染病是由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的有传染性的疾病。病原微生物指朊毒体、细菌、真菌、立克次体、病毒等;

寄生虫包括蠕虫和原虫。原虫指疟疾、弓形虫病等;蠕虫指蛔虫、蛲虫、钩虫、绦虫等等。 2.流行病学特征 (1)流行性传染病在人群中的传播蔓延称为流行。按其流行过程的强度和广度分为散发、爆发、流行、大流行。 (2)地方性某些传染病由于中间宿主、地理条件及人群生活习惯等原因,只能在一定地区内发生,有称为地方性传染病,如长江流域的血吸虫病。 (3)季节性某些传染病受气候条件或昆虫媒介的生活习性影响,因而表现为不同的季节性,如呼吸道传染病多见于冬春季节,大脑炎则主要发生在蚊虫活跃的夏秋季节。传染病流行过程的基本条件 3.传染源:指病原体已在体内生长繁殖并能将其排出体外的人和动物。 4.传播途径:病原体离开传染源后,到达另一个易感者的途径。 人群易感性:对某一传染病缺乏特异性免疫力的人称为易感者,易感者在某一特定人群中的比例决定人群的易感性。 三、常见传染病的临床表现 1、水痘 临床上可分为前驱期和出诊期。前驱期可无症状或仅有轻微症状,如低热或中等度发热及头痛、全身不适、乏力、食欲减退、咽痛、咳嗽等,持续1~2天即迅速进入出诊期。出诊特点: (1)皮疹形态:初为红斑疹,数小时后变为红色丘疹,再经数小时

校园公共卫生事件应急预案

校园公共卫生事件应急预案 为了加强学校公共卫生事件及传染病预防工作,提高学校的应急速度,保证应急工作的高效,有序开展,确保疫情发生后能够统一指挥,有条不紊地做好全校师生的预防措施,使损失降低到最低限度,特制定本预案。 组织领导 预防工作 (1)利用班队会、专题讲座及召开师生大会,贯彻上级有关传染病防治工作精神,讲解传染病防治知识。 (2)利用黑板报及校园广播宣传传染病防治知识。 处置措施 (1)出现疫情,学校领导要立即上报有关部门同时要亲临现场指挥,落实具体工作措施,加强预控工作。 (2)在学校的统一安排下,要求传染病者立即戴防护口罩、手套,进行隔离室休息。学生出现传染病症状,要立即送往指定医院进行诊断治疗,及时通知其家长,前往指定医院按照要求监护管理学生。如果教职工出现传染病,也立即到指定医院进行诊断治疗,防止疫情扩散。 (3)学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒,对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散,迅速切断感染源。

(4)传染病人在医院接受治疗时,禁止任何同学、同事前往探望。 (5)如传染病烈性感染,并采取一切有效措施,迅速控制传染源,切断传染途径,保护易感人群。具体做到: ①封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室,暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来,等待卫生防疫部门和区教育局的处理意见。 ②疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。 ③疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员,以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访,并采取必要的隔离观察措施。 (6)学校领导发现传染病人后,迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施,让广大师生了解情况,安定人心,维护学校稳定,树立战胜传染病的信念。 注意事项 (1)一旦发生疫情,为防止传染病病毒的传播,学校将按照有关要求,停办或延办大型集会等活动。 (2)学校传染病防控工作领导小组将根据疫情发展情况请示上级,做出是否停课、局部停课、全部停课的决定。 (3)正确做好舆论宣传引导工作,做到信息准确、公开、透明,确保校园稳定。 (4)一旦发现疑似病人或传染病病例,学校要在执行正常上报

卫生演练方案(荟萃内容)

突发公共卫生事件演练方案 一、演习目的:加强师生对突发公共卫生事件的防范意识,提高心理应对能力,掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧,积累集体逃避的经验。 二、筹备工作: (一)情景假设:学校暴发一例传染病学生。 (二)成立演习组织机构: 1、领导小组成员及职责 组长:陈岚 成员:何绪官、陈从长、徐润 2、现场指挥人员及职责 总指挥:陈岚 副总指挥:何绪官 各年级指挥员:各年段长

3、现场意外救护人员及职责 名单:林飞、江榕 职责:播打120电话,配合对学生救助。 4、现场安全保卫人员及职责 名单:各班主任 职责:负责学生撤离学生人身安全,避免出现踩踏事件。 (三)演习前培训: 1、对全体师生进行《突发公共卫生事件防护知识与技能》、《发生突发公共卫生事件时心理应对知识技能》培训。 2、演习领导要进行精心的组织和准备,保证演习圆满成功。保证学生的人身安全。根据演习实施方案对现场指挥人员、救护人员、安全保卫人员、场境布置人员及班主任进行培训。 三、演习过程: 上午 8:10 开始。 1、起险。 2、报告:由最早发现的老师报告校长。校长迅速作出反应,以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。同时通知有关人员各就各位投入战斗。

3、广播宣传:通过广播向全校师生告知事件发生情况,注重心理辅导,减少师生恐慌。 4、自救与互救:班主任把学生迅速到卫生室隔离,校门卫播打120 急教学秩序救电话,各年级指挥员按事先预定的撤离路线指挥各班师生有序撤离。救护人员分片负责检查,预防发生意外事故。若有同学受伤,及时救护。该患病学生送医院救护后,学生不能立即上课,应对所有教室进行通风消毒。 5、演习宣告结束:总指挥通过广播宣告演习结束,全体集合。 福州市潭园小学 2018.5.28

突发公共卫生事件演练

突发公共卫生事件演练标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

为强化我院应对各类突发公共卫生事件的应急反应能力,提高我院突发公共卫生事件医疗卫生救援水平,我院于4月20日上午进行了以模拟应对大批食物中毒患者为演练对象的突发公共卫生事件的应急处理演练。此次演练由院里精心组织,马良院长作为我院突发公共卫生事件医疗卫生救援专家组组长担任演练总指挥并亲自到现场观看了整个演练过程。总体上各相关科室和人员基本上都能做到反应迅速、报告及时、协调有序、处置得当。通过本次演练,了解了我院应对突发公共卫生事件的应急反应能力,强化了我院重点部门、重点岗位医务人员对突发公共卫生事件应急预案的熟悉和掌握,对进一步提高我院应对各类突发公共卫生事件的应急反应能力有很大的帮助和处进作用。此次演练以我院周边某学校20名学生在学校食堂进食早餐后发生食物中毒为演练背景,主要考察我院急诊科、消化内科、神经内科、心血管内科等相关临床科室的应急反应和医疗救治能力以及在突发公共卫生事件发生后相互配合、相互协作及应急协调的能力,包括出诊接应、院前急救、院内救治、病人收治分流、病区接收病人、医务人员调配、药品及设备调配等应急处理,直接考核医务人员共20 名,考核内容涉及食物中毒相关急救知识、急救技能操作、请示报告制度、急会诊制度及应急反应能力等。马良院长最后要求大家认真总结本次突发公共卫生事件应急预案演练,尤其要针对在演练过程中发现的纰漏和不足,要立即整改,并进一步优化流程、完善预案,同时要求医院卫生救援小组成员要保持警惕,增强责任心,做 到平战结合,常备不懈,一线急救医疗队员要苦练基本功,不断提高自身现场处理及抢救技能。 牙克石市中蒙医院应急演练记录

突发公共卫生事件管理案例.doc

突发公共卫生事件管理案例 ——欧洲“毒黄瓜”事件的应对分析一、事件回顾: 欧洲毒黄瓜事件始末 2011年5月初,德国罗伯特·科赫研究所公布了第一例由肠出血性大肠杆菌所致的溶血性尿毒综合症的病例,随后德国东北部数州报告的感染人数迅速增加。5月中旬开始在德国蔓延的肠出血性大肠杆菌(EHEC)疫情仍在继续扩散,死亡病例首度扩散到德国北部以外地区,截至5月31日,死亡人数增至16人,1人在瑞典,其余在德国。感染人数已超过1200人,其中373人为重症患者。此外,包括瑞典、丹麦、英国和荷兰在内的多个国家均已报告感染病例欧洲爆发的大肠杆菌疫情截至该年6月,造成9个国家至少1500人患病,其中470人出现肾衰竭症状,至少18人死亡。 为了应对此次危机,德国联邦及地区相关卫生食品防疫部门的代表5月30日在柏林举行了紧急会议。德国卫生部长巴尔在会后的新闻发布会上表示,当局目前依然无法确定此次疫病的传染源,所以他预计新增病例还将继续上升。 不久,位于瑞典首都斯德哥尔摩的“欧洲疾病预防管制中心”表示,产自西班牙的黄瓜可能是出血性大肠杆菌的感染源之一。随后,欧洲各国纷纷停止进口并下架西班牙黄瓜。 德国汉堡卫生研究部门已宣布,除在自西班牙进口的黄瓜上发现出血性大肠杆菌之外,是否其他蔬果也带有大肠杆菌病毒,需要进一步追踪确认。因此,德国卫生部门建议民众,生吃黄瓜、西红柿和生菜沙拉,存在很大风险,建议煮熟后食用。 世界卫生组织发表媒体公告,警惕德国出现的大肠杆菌疫情,表示这次疫情的“罪魁祸首”是种此前从未被发现过、“毒性和复制能力都更强的”大肠杆菌病毒,这可以解释为何这次欧洲疫情范围广且危害大、感染速度快“主攻”成年人;并提醒民众,该种致病性大肠杆菌可通过人际、食物、水和接触动物等渠道传播,民众应注意经常洗手,特别是在接触食物前和入厕后。建议民众注意饮食卫生,有症状者及时就医,同时提醒民众不可滥用抗生素和止泻药,以防加重病情。 由于这种病菌对很多抗生素具有耐药性,使用抗生素反而会使病菌产生更大毒性,因此目前没有很好的方法治疗这一病菌感染,但德国部分医院积极正在尝试一种新的治疗方法予以应对。德国海德堡大学等机构的研究人员曾于去年用一种特殊的抗体治疗3名年幼的溶血性尿毒综合征患者获得成功。获知这一消息后,德国汉堡、汉诺威等地的医院已开始对一些重症患者试用这种方法。 通过对涉及进口黄瓜的两家西班牙公司的调查,德国汉堡卫生当局5月31日宣布,实验室的最新化验结果显示,肆虐德国的肠出血性大肠杆菌(EHEC)感染的致病原并非西班牙进口黄瓜。 6月初,德国西北部下萨克森农业部长林德曼表示,在汉堡市郊于尔森区一个有机农场的豆芽等芽苗菜样本中发现大肠杆菌,初步怀疑是疫情源头。经过检测,德国德国国家疾病控制中心罗伯特·科赫研究所等多家机构表示,他们已确认豆芽等芽苗菜是造成此次肠出血性大肠杆菌(EHEC)疫情的源头。 最终,尽管西班牙黄瓜“沉冤得雪”,但消费者又陷入了对芽类蔬菜的恐慌。而这轮大肠杆菌疫情暴发之初,德国卫生部门曾怀疑产自西班牙的黄瓜是疫情源头。欧洲多国随即发布对西班牙蔬菜和水果的进口禁令,招致西班牙方面的强烈抗议。西班牙环境大臣里韦罗

食物中毒-突发公共卫生事件应急演练方案

玉龙社区卫生服务中心食物中毒应急演练方案 为不断提高我社区卫生服务中心卫生应急水平,检验应急指挥和组织协调能力,提高应急队伍素质。我卫生服务中心决定于2013年7月12日下午组织进行卫生系统突发公共卫生事件(食物中毒)应急演练,方案如下: 一、演练目的 (一)检验我卫生服务中心应急指挥和组织协调能力。 (二)检验我院卫生服务中心疾病预防控制快速反应能力、对食物中毒病人的医疗救治和现场流行病学调查处置能力。 (三)提高我卫生服务中心突发公共卫生事件应急处理能力,有效阻断突发公共卫生事件的发生和流行,防止突发公共卫生事件的事态扩大,切实保护人民群众的身体健康和生命安全。同时,使全体应急队员做到思想认识到位、物资准备到位、协调配合到位、防控措施到位。 二、演练依据 (一)《中华人民共和国传染病防治法》 (二)《突发公共卫生事件应急条例》 (三)《传染病信息报告工作管理规范》 (四)《食物中毒诊断标准及技术处理总则》(GB14938-94)(五)《中华人民共和国食品卫生法》 三、组织机构及人员 (一)应急演练指挥部

成立应急演练指挥部,统一领导应急演练工作,具体负责应急演练的现场指挥,包括拟定演练方案,确定演练时间和地点,指挥、调度和协调人员根据演练方案开展演练。 指挥长:吴振峰 指挥部成员:张树勋陈小川李江新杨占龙 (二)评估组 负责对演练的各个环节进行考核评估,并就演练中发现的突出问题提出改进意见和建议。 组长:吴振峰 成员:张树勋陈小川李江新杨占龙 参加人员:卫生服务中心全体员工 五、背景设置 2013年7月12日下午3时接到玉龙街道辖区某学校疫情报告:从 6月12日早上开始有学生出现腹痛、腹泻、呕吐、发热等症状,现已有30人多人发病,病人数还在增加。患病学生多数一般情况良好,有4人发热、腹泻较严重,已出现脱水症状。请求社区卫生服务中心派出人员调查处理。 六、演练时间、地点 演练时间:2013年7月12日15:00-18:00 演练地点:玉龙社区卫生服务中心 七、演练的内容及流程 1、2013年7月12日15:00,应急演练指挥部指挥长宣布演练开始。

公共卫生事件应急预案样本

突发公共卫生事件应急预案 一、目的: 1.1为提高XX项目在应对突发公共安全事件的发生, 采取紧急措施, 做到有效应对, 特制订本预案。 二、范围: 2.1适用范围: 为XX项目有效预防、及时控制和消除突发公共卫 生事件的危害, 最大限度保护客户的人身安全, 特 制定本预案。 2.2发布范围: 工程物业部、营运部。 三、名词解释: 3.1 突发公共卫生事件: 指在项目管理范围内突然发生, 造成或者 可能造成公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明 原因疾病、重大食物和职业中毒以及其它严重影响公众健康 的事件。

四、职责: 4.1应急小组组成: 组长: 总经办领导副组长: 工程物业部负责人、营运部负责人 组员: 工程物业部、营运部全体员工 非标准工作时间内由总值班经理担任应急处理小组负责人 4.2相关职责: 4.2.1应急小组组长、副组长负责组织落实突发公共卫生事件预 案, 并对预案的适宜性进行审核, 负责紧急状态的应急准 备与响应的组织、监督工作。 4.2.2工程物业部客服组负责组织《突发公共卫生事件应急预案》 的培训, 具体培训工作由相关部门负责实施。 4.2.3突发公共卫生事件紧急情况发生期间, 由应急副组长担任现 场总指挥, 负责对工程物业部人员及应急物资的统一调配, 工程物业部所属人员必须服从总指挥的指示与命令。 4.2.4安保组负责紧急状态下现场秩序指挥、财产安全的维护。 4.2.5工程部组负责紧急状态下设备设施的临时处理、控制与恢复工作。 4.2.6客服组负责紧急状态下对客户的通知工作。

五、作业内容; 5、规程要点 5.1突发公共卫生事件的监测与预警: 5.1.1在突发公共卫生事件应急小组领导下, 工程物业部和营运 部应当建立和完善突发事件监测与预警系统。由各职能组 负责开展突发事件的日常监测, 并确保监测与预警系统 的正常运行, 并根据突发事件的类别, 制定监测计划, 科 学分析、综合评价监测数据。对早期发现的潜在隐患以 及可能发生的突发事件, 应当按照规定程序和时限进行 报告。 5.2 信息分析通报与报告: 5.2.1物业部定期收集突发公共卫生事件的案例信息, 教育培训 值班人员, 加强责任心, 认真巡视检查各种设备。 5.2.2客服组人员在确认发生突发公共卫生事件后, 要及时将情 况报告应急小组组长、副组长及安保组负责人。 5.2.3突发公共卫生事件处理完毕后, 客服组及时将事故情况上 报应急小组负责人。 5.3突发公共卫生事件的行动方案: 5.3.1物业部行动方案:

突发公共卫生事件应急演练

小营中心突发公共卫生事件应急机动队 荣获上城区2013年度洪涝灾害应急演练综合考评第一名已经过去的“菲特”台风让公共卫生应急处置能力经受了此次强台风的考验,同时更给公共卫生之自然灾害事件应急处置敲响了警钟。 10月29日中午12时31分,随着一通仓促的电话铃声响起,上城区2013年度突发公共卫生事件应急演练正式拉开序幕。6支突发公共卫生事件应急机动队约五十余名应急队员参加。其中我中心突发公共卫生应急机动队13名队员接到指令后,立即整装待发赶赴演练现场。 此次由上城区疾控中心组织组织的突发性公共卫生应急演练以上城区发生重大洪涝灾害为背景,采取拉练的形式,从应急反应能力、物资准备和疫情处理的现场操作(包括灾后疾病监测现场操作、消杀理论、采样检测理论和健康教育操作技能测试)等方面综合考评。小营中心应急机动队表现优异,荣获综合考评第一名。荣誉的取得和大家平素的训练、充足的准备以及队员们付出的汗水与艰辛分不开。 今年中心进一步充实壮大了应急机动队伍,根据上级要求及时制定了演练方案,由中心主任为队长、分管主任、街道爱卫办主任为副队长负责此项工作,从健康管理科、预防保健科及检验科挑选多名经验丰富、责任心强的队员为队员,负责具体实施事宜,通过平时认真研究演练方案、训练热情饱满、精神面貌抖擞,充分利用中午、晚上和双休天等休息时间加紧训练,功夫不负有心人,在前期刻苦努力训

练的基础上,演练当天,队员们以良好的工作作风和过硬的业务素质圆满地完成了此次演练任务,获得了区卫生局的充分肯定和高度赞扬。 通过演练,进一步检验和提高了小营中心对疫情的应急处置程序及技术要求的掌握程度。提高参练人员应急业务技能,从而建立一支拉得出、能打仗的卫生应急队伍。更重要的是,为今后做好突发事件应急管理工作积累了经验。

突发公共卫生事件演练

为强化我院应对各类突发公共卫生事件的应急反应能力,提高我院突发公共卫生事件医疗卫生救援水平,我院于4月20日上午进行了以模拟应对大批食物中毒患者为演练对象的突发公共卫生事件的应急处理演练。此次演练由院里精心组织,马良院长作为我院突发公共卫生事件医疗卫生救援专家组组长担任演练总指挥并亲自到现场观看了整个演练过程。总体上各相关科室和人员基本上都能做到反应迅速、报告及时、协调有序、处置得当。通过本次演练,了解了我院应对突发公共卫生事件的应急反应能力,强化了我院重点部门、重点岗位医务人员对突发公共卫生事件应急预案的熟悉和掌握,对进一步提高我院应对各类突发公共卫生事件的应急反应能力有很大的帮助和处进作用。此次演练以我院周边某学校20名学生在学校食堂进食早餐后发生食物中毒为演练背景,主要考察我院急诊科、消化内科、神经内科、心血管内科等相关临床科室的应急反应和医疗救治能力以及在突发公共卫生事件发生后相互配合、相互协作及应急协调的能力,包括出诊接应、院前急救、院内救治、病人收治分流、病区接收病人、医务人员调配、药品及设备调配等应急处理,直接考核医务人员共20 名,考核内容涉及食物中毒相关急救知识、急救技能操作、请示报告制度、急会诊制度及应急反应能力等。马良院长最后要求大家认真总结本次突发公共卫生事件应急预案演练,尤其要针对在演练过程中发现的纰漏和不足,要立即整改,并进一步优化流程、完善预案,同时要求医院卫生救援小组成员 要保持警惕,增强责任心,做 到平战结合,常备不懈,一线急救医疗队员要苦练基本功,不断提高自身现场处理及抢救技能。 牙克石市中蒙医院应急演练记录

后附图片 现场抢救 转运病人 进入病区 考核医师会诊考核护士

公共卫生事件应急处理预案

化龙初中学校公共卫生事件应急处理预案 根据中华人民共和国《突发公共卫生事件应急条例》,对突然发生造成影响师生健康的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒以及其他严重影响师生健康等事件,制定我校《学校突发公共卫生事件应急处理预案》。 一、学校突发公共卫生事件应急处理要求 1、学校应建立健全校内突发公共卫生事件管理机构,建立相关工作制度,遵循预防报告为主,常备不懈的原则,实行专人负责的分级责任制度。并做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 2、学校设有专人负责突发公共卫生事件的报告工作,突发公共卫生事件时,应立即报告给当地人民政府及教育卫生行政部门。对缓报、漏报、瞒报者,要逐级追究有关责任人的责任。 3、学校公共卫生事件发生后,要严格遵守报告纪律。学校要协助各部门工作,做好学生家长及学生安抚工作。 4、学校应提高卫生保健及健康教育工作的认识,加强对学生进行预防传染病、食品卫生等相关卫生知识的宣传和健康教育工作。 二、预防措施应遵循的原则 1、因时、因地制宜按规定防疫措施。根据传染病在不同时期,不同地点的流行特征,制定防疫措施。 2、针对传染病流行过程三个环节进行全面预防:a、控制传染源;b、切断传播途径;c、保护易感人群。 3、增强学生对自身的防护意识,搞好健康教育,广泛宣传卫生知识。 三、经常性预防措施 做到无病先防,积极开展爱国卫生运动,要加强污水和垃圾的管理,

养成良好卫生习惯。 四、发生疫情时措施管理传染源 1、对病人的管理 a、早发现、早诊断:开展卫生宣教活动,提高学生对一些传染病的认识,提高校医的业务水平,增强工作责任心,做好平日的晨检,对缺席的学生及时家访,搞清原因。 b、早报告:一旦发现传染病在学校暴发流行,应立即以最快通讯方式向当地人民政府及教育局、卫生局、卫生防疫站报告。并上报疾病流行的名称、地址、时间、人数同时发生传染病等。 c、早隔离、早治疗:一发生传染病人或疑似者,为了减少疾病的传播机会,应将其安置在一定场所,使之不与健康人接触。隔离方式因地制宜,可在家或住院隔离。隔离期由传染病的传染期或化验结果而定。有条件时,应临床症状消失后作2—3 次病原学检查(每次间隔2—3 日),结果阴性者方可解除隔离。 2、对病原体携带者的管理首先应发现病原体携带者,并对其隔离治疗,养成卫生习惯,减少传播机会。若病原体携带者是饮食、供水行业的工作人员应调换工作。 3、对接触者的管理 停止可能造成传染病暴发流行的一切活动,停止群聚活动,对接触过传染病人的人,应进行建议。在检疫期内可对接触者采取医学观察、留检或卫生院处理,也可给予药物预防和被动免疫。 A、一般措施:注意饮食、饮水卫生、环境卫生、个人卫生,做好污物处理。 B、消毒:消除或消灭留在外界病原体,是切断传播途径的重要手段之一。

突发公共卫生事件的综合演练

一、医院突发公共事件应急预案 目录 1.总则 2.组织体系 3.监测与预警 4.报告与信息发布 5.培训与演练 总则 第一条为了有效预防、及时控制和消除突发事件的危害,保障医院广大职工及就医者的身体健康与生命安全,维护正常的医疗秩序,根据《中华人民国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等,制定本预案。 第二条本预案所称突发事件是指突然发生,造成或可能造成社会及医院公众健康、环境安全及正常医疗秩序严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒和职业中毒、医院感染爆发流行、核素泄漏、重大医疗事故、水、电、医疗设施等的质量事故、火灾、水灾、地震、战争、动乱、恐怖事件及其他严重影响公众健康、环境安全及正常医疗秩序的事件。 第三条突发事件的应急处理工作,应遵循依法管理、预防为主、强化培训、适时演练、平战结合、常备不懈的方针,贯彻统一领导、分级负责、及时应对、快速反应、措施果断、科学处置、协调合作的原则。 第四条在突发事件的应急处理过程中,有不负责任、不履行岗位职责、不服从指挥调度、散布谣言、扰乱医疗秩序、危害公众健康等行为者,按照《中华人民国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和医院的有关规定处理,构成犯罪的,依法移交公安、司法机关追究刑事责任。 第五条医院各有关科室应根据各自的职责开展灾害易损性分析及其它防治突发事件相关的科学研究,建立突发事件应急调查、现场救护、传染源隔离、卫生防护、监测检验、监督检查等工作所需物资、设备、设施、技术与人才资源的储备,做到有备无患,防患未然。所需经费列入医院财务预算。 第六条对参加突发事件应急处理的工作人员,应根据国家有关规定给予适当补助和保健津贴,并根据其表现给予相应的奖惩。 组织体系 第七条医院成立突发事件应急处理领导小组,由院长及有关科室负责人组成,院长或其授权的分管院长担任总指挥,负责对医院突发事件应急处理的统一领导、统一指挥。各有

突发公共卫生事件应急处置演练方案

突发公共卫生事件应急处置演练方案为发现和解决突发公共卫生事件处置中可能存在的问题,提高我区卫生系统对突发公共卫生事件的应急处置能力,特制定本演练方案。 一、演练目的 1、检验突发不明原因公共卫生事件的处置工作程序及技术要求的掌握程度。 2、检验应急物资和技术储备情况。 3、及时发现应急工作中存在的问题并提出解决方案。 二、演练内容 1、事件的逐级上报流程。 2、各方信息汇总处理。核实疫情信息,启动应急预案快速到达现场,多点同时开展调查、进行处置。 3、疾控机构的反应能力。现场流行病学调查、病因分析、标本采集、环境消毒、宣传教育、应急监测、实验室检验等。 4、卫生监督机构的反应能力,快速检测、涉事单位环境及人员卫生学调查。 5、社区医疗机构的救治能力。收治规模、绿色通道、物资准备、健康教育、心理疏导、转诊和医学观察等 6、社会舆论引导和新闻发布。利用新媒体等手段及时发布

相关信息和知识,防止谣言和恐慌发生。 三、参与部门 区卫生和计划生育局 区卫生监督所 区疾控中心 区社管中心(某社区卫生服务中心) 区妇幼保健所 四、演练分组与职责 1、综合协调组,由区卫生计生局牵头,区卫生监督所、区疾控中心、区妇保所和区社管中心配合。 负责现场协调、物资准备、群众演员安排、新闻稿撰写等。 2、流行病学调查组,由区疾控中心负责。 负责病例的流行病学调查以及可疑病例的主动检索。落实密切接触者的筛查工作,现场环境采样。 3、现场卫生学调查组,由区卫生监督所负责。 负责涉事企业和宾馆的卫生学调查,负责对宾馆菜谱、饮用水、空调通风系统等卫生学调查,并开展快速检测??。 4、检验检测组,由区疾控中心负责。 负责病人、疑似病人、密切接触者、从业人员、现场环境的采样以及实验室检验工作。 5、消杀组,由区疾控中心负责 负责场所终末消毒。

传染病突发公共卫生事件的案例分析

北京市疾病预防控制中心吴疆 写在课前的话 传染病随着社会和自然环境的改变,出现新的特点和更大的危害。如何控制好新发传染病对于提高人群健康水平,推动社会进步具有深远意义。本课件结合传染病突发公共卫生事件的案例分析,详细介绍新发传染病的各方面知识,具有较强的实用价值。 一、传染病概述 (一)概念 传染病是由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的有传染性的疾病。 (二)认识上的误区 1、传染病 误区一是混淆传染病和感染性疾病。传染也称为传染过程,是病原微生物与人体相互作用、相互斗争的过程,该过程有两种结果:相互适应,形成共生;或是相互斗争,形成感染。 微生物是指存在于自然界中,一群体型微小、结构简单、肉眼难以区分,需借助光学或电子显微镜才能观察到的微小生物。大多数微生物对人和动、植物有益,仅少数对人或动、植物有害,并可引发人类疾病,此类微生物称之为病原微生物,包括:细菌、病毒、立克次体、衣原体、支原体、螺旋体、阮粒等。 感染的五种表现形式包括:病原清除、隐性感染、显性感染、病原携带和潜伏感染。 传染病流行的三环节两因素包括:(1)三环节:①传染源:体内有病原体生长、繁殖,并能排出病原体的人和动物。②传播途径:从传染源传给易感者的途经,有直接、间接等多

种。③易感人群:是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。(2)两因素:自然因素和社会因素。 2、法定报告传染病 误区二:简单认为仅有传染病防治法列举的38种传染病,才需依法管理,而其他传染病则无此必要。传染病防治法按照严重程度将这38种传染病分为甲乙丙三类,不仅对甲乙两类,而且包括丙类疾病,均明确提出了规定的报告时间。 3、非法定报告传染病法的管理 误区三:认为某一传染病,若未被列入38种法定报告传染病,则无需报告。传染病防治法规定,对于某一传染病,虽未被列入需及时报告的范畴,但仍需根据具体情况区别对待。如出现大规模的流行和暴发,则需按照相关规定进行报告和管理。 二、传染病突发公共卫生事件案例分析 (一)中国是世界上SARS流行最严重的国家 WHO报道全球8422例SARS,中国共有7748例,其中大陆5327例,香港1755例,台湾省665例,澳门1例。北京市是世界上SARS流行最严重的城市:累积SARS确诊病例2521例,占我国大陆地区47.32%,占全世界29.93%。 (二)案例分析 1、第一起输入暴发 Y某:山西人,27岁,女性。2月18日曾到广东经商,2月21日感身体不适, 23日回山西太原。26日诊断为肺炎。3月1日到北京301医院就诊,后转入302医院诊治。造成5名亲属、4名医护人员和10名同期住院患者感染。 2、第二起输入暴发

乡镇卫生院突发公共卫生事件应急演练方案

XX卫生院 突发公共卫生事件应急演练方案 为提高XX片区卫生系统对突发公共卫生事件的综合应对能力,根据《突发事件应对法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《重庆市突发公共事件应急预案》、《X县突发公共事件应急预案》、《XX中心卫生院突发公共卫生事件应急预案》、《XX片区突发公共事件医疗救援应急预案》等的规定和要求,制定本预案。 一、演练目的 提高XX片区卫生系统在突发公共卫生事件中的应急指挥、现场处置和医疗救援的应急综合处置能力,降低突发公共卫生事件的危害,减少人员伤亡和伤害程度,保护人民群众的生命安全。 二、组织领导 应急演练实行统一指挥、分级负责、属地管理,组建应急演练指挥中心,中心卫生院院长任总指挥,负责片区演练工作的组织,分管公共卫生的副院长任副总指挥,负责应急演练工作的具体实施和安排,中心卫生院其他领导、乡镇卫生院院长和应急办工作人员为成员,负责组织相关人员按时参加演练活动,应急办负责演练的有关准备工作、资料收集和演练总结工作。 三、演练形式 采取综合演练形式,中心卫生院、各乡镇卫生院、村卫生室参演人员要按照应急演练指挥中心安排的演练方案进行模拟演练。演练前,参演人员必须复习好各自专业的操作规程,按照要求认真进行综合演练,达到预期演练目的。 四、演练内容 演练内容由XX中心卫生院突发公共卫生事件应急领导小组根据片区具体情况需要,决定在突发传染病疫情、突发重大自然灾害、突发重大食物中毒、突发交通事故等方面中选取一个项目进行演练。 演练中把协调指挥、快速反应、现场处置、病人转运、医疗救治、消毒隔离、自我防护、流行病学调查、卫生学调查作为重点演练事项。 五、演练时间和地点 演练时间不定,由突发公共事件应急领导小组根据片区实际情况决定,每年进行1—2次;演练地点在演练前临时决定。 六、参加演练的单位 XX中心卫生院、片区各乡镇卫生院、村卫生站。 七、演练经费 片区各医疗单位自筹部分资金,争取当地政府的支持,给以投入部分资金,再面向社会争取部分赞助资金。 八、总结评估 按照演练项目对应的应急预案要求,对每次演练进行全面评估,评估内容主要为:演练事件概况、现场处置情况、患者救治情况、各项措施的效果、应急处置过程中存在的问题、取得的经验及提出改进的措施。 1

传染病突发公共卫生事件的案例分析.doc

写在课前的话 传染病随着社会和自然环境的改变,出现新的特点和更大的危害。如何控制好新发传染病对于提高人群健康水平,推动社会进步具有深远意义。本课件结合传染病突发公共卫生事件的案例分析,详细介绍新发传染病的各方面知识,具有较强的实用价值。 一、传染病概述 (一)概念 传染病是由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的有传染性的疾病。 (二)认识上的误区 1、传染病 误区一是混淆传染病和感染性疾病。传染也称为传染过程,是病原微生物与人体相互作用、相互斗争的过程,该过程有两种结果:相互适应,形成共生;或是相互斗争,形成感染。 微生物是指存在于自然界中,一群体型微小、结构简单、肉眼难以区分,需借助光学或电子显微镜才能观察到的微小生物。大多数微生物对人和动、植物有益,仅少数对人或动、植物有害,并可引发人类疾病,此类微生物称之为病原微生物,包括:细菌、病毒、立克次体、衣原体、支原体、螺旋体、阮粒等。 感染的五种表现形式包括:病原清除、隐性感染、显性感染、病原携带和潜伏感染。 传染病流行的三环节两因素包括:(1)三环节:①传染源:体内有病原体生长、繁殖,并能排出病原体的人和动物。②传播途径:从传染源传给易感者的途经,有直接、间接等多

种。③易感人群:是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。(2)两因素:自然因素和社会因素。 2、法定报告传染病 误区二:简单认为仅有传染病防治法列举的38种传染病,才需依法管理,而其他传染病则无此必要。传染病防治法按照严重程度将这38种传染病分为甲乙丙三类,不仅对甲乙两类,而且包括丙类疾病,均明确提出了规定的报告时间。 3、非法定报告传染病法的管理 误区三:认为某一传染病,若未被列入38种法定报告传染病,则无需报告。传染病防治法规定,对于某一传染病,虽未被列入需及时报告的范畴,但仍需根据具体情况区别对待。如出现大规模的流行和暴发,则需按照相关规定进行报告和管理。 二、传染病突发公共卫生事件案例分析 (一)中国是世界上SARS流行最严重的国家 WHO报道全球8422例SARS,中国共有7748例,其中大陆5327例,香港1755例,台湾省665例,澳门1例。北京市是世界上SARS流行最严重的城市:累积SARS确诊病例2521例,占我国大陆地区47.32%,占全世界29.93%。 (二)案例分析 1、第一起输入暴发 Y某:山西人,27岁,女性。2月18日曾到广东经商,2月21日感身体不适, 23日回山西太原。26日诊断为肺炎。3月1日到北京301医院就诊,后转入302医院诊治。造成5名亲属、4名医护人员和10名同期住院患者感染。 2、第二起输入暴发

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