化学实验基本方法PPT课件38 人教课标版优质课件
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《第一节_化学实验基本方法》优秀课件
西城高中 高一化学
一、化学实验安全
1、一些常用危险化学品的标志 、
西城高中
高一化学
2、实验安全注意的问题： 、实验安全注意的问题：
（1）遵守实验室规则 ） （2）了解安全措施 ） （3）掌握正确的操作方法 ）
①不用口接触实验室的仪器和药品。 不用口接触实验室的仪器和药品。 加热液体的试管不准对着人， ②加热液体的试管不准对着人，Байду номын сангаас热过程中的实验仪器 不能直接放在实验台上，应放在石棉网上。 不能直接放在实验台上，应放在石棉网上。
AgNO3 HNO3 HClO等 HClO等
橡皮塞做瓶塞的试剂瓶——一般存放碱性物 橡皮塞做瓶塞的试剂瓶 一般存放碱性物 质。
西城高中
高一化学
二、混合物的分离和提纯
西城高中
高一化学
自然界中的物质的存在形式 纯净物（很少数） 纯净物（很少数） 混合物（绝大多数） 混合物（绝大多数） 化学研究的物质的性质是研究纯净物的性 质． 混合物
西城高中 高一化学
二、混合物的分离和提纯 2、蒸馏和萃取：
(1) 蒸馏：利用混合物中各组成成分的沸 蒸馏： 点不同，用加热的方法将其分离的过程。 点不同，用加热的方法将其分离的过程。 对象：沸点不同液态混合物； 对象：沸点不同液态混合物； 目的：分离（或除去）难挥发（ 目的：分离（或除去）难挥发（或不挥 发）的杂质。 的杂质。 如：利用自来水制备蒸馏水
现象
溶解开始时，液体混浊， 溶解开始时，液体混浊，静置 一段时间后，上层较清， 一段时间后，上层较清，下层 较混浊， 较混浊，有沉淀物
过滤后，滤液较澄清， 过滤后，滤液较澄清，滤 纸上有沉淀物
得到较白净的固体 但质量比粗盐时少了些） （但质量比粗盐时少了些）
一、化学实验安全
1、一些常用危险化学品的标志 、
西城高中
高一化学
2、实验安全注意的问题： 、实验安全注意的问题：
（1）遵守实验室规则 ） （2）了解安全措施 ） （3）掌握正确的操作方法 ）
①不用口接触实验室的仪器和药品。 不用口接触实验室的仪器和药品。 加热液体的试管不准对着人， ②加热液体的试管不准对着人，Байду номын сангаас热过程中的实验仪器 不能直接放在实验台上，应放在石棉网上。 不能直接放在实验台上，应放在石棉网上。
AgNO3 HNO3 HClO等 HClO等
橡皮塞做瓶塞的试剂瓶——一般存放碱性物 橡皮塞做瓶塞的试剂瓶 一般存放碱性物 质。
西城高中
高一化学
二、混合物的分离和提纯
西城高中
高一化学
自然界中的物质的存在形式 纯净物（很少数） 纯净物（很少数） 混合物（绝大多数） 混合物（绝大多数） 化学研究的物质的性质是研究纯净物的性 质． 混合物
西城高中 高一化学
二、混合物的分离和提纯 2、蒸馏和萃取：
(1) 蒸馏：利用混合物中各组成成分的沸 蒸馏： 点不同，用加热的方法将其分离的过程。 点不同，用加热的方法将其分离的过程。 对象：沸点不同液态混合物； 对象：沸点不同液态混合物； 目的：分离（或除去）难挥发（ 目的：分离（或除去）难挥发（或不挥 发）的杂质。 的杂质。 如：利用自来水制备蒸馏水
现象
溶解开始时，液体混浊， 溶解开始时，液体混浊，静置 一段时间后，上层较清， 一段时间后，上层较清，下层 较混浊， 较混浊，有沉淀物
过滤后，滤液较澄清， 过滤后，滤液较澄清，滤 纸上有沉淀物
得到较白净的固体 但质量比粗盐时少了些） （但质量比粗盐时少了些）
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化学人教必修一第一章 第一节 化学实验基本方法 第1课时化学实验安全31ppt 化学人教必修一第一章 第一节 化学实验基本方法 第1课时化学实验安全31ppt
第一章 第一节 化学实验基本方法
核心素养发展目标
1.掌握正确的实验操作方法，建立药品的取用、仪器的操作、气体的收集等思 维模型。 2.熟悉化学品安全使用标志，知道常见废弃物的处理方法，知道实验室突发事 件的应对措施，养成良好的实验工作习惯，树立安全意识和环保意识。
化学人教必修一第一章 第一节 化学实验基本方法 第1课时化学实验安全31ppt
例1 为了火车客运安全，下列药品：①硝酸铵 ②硫酸铵 ③食盐 ④油漆 ⑤汽
油 ⑥黑火药 ⑦生石灰，从化学性质判断，由于易燃易爆而不能带上火车的是
A.③④⑤⑥⑦
√C.①④⑤⑥
B.①②⑦ D.①④⑦
解析 联系生活实际，判断易燃易爆品。汽油、油漆是熟知的易燃品，硝酸铵、黑 火药都是易爆品； 食盐、硫酸铵和生石灰既不是易燃品，又不是易爆品。
内容索引
NEIRONGSUOYIN
一、化学药品的保存与使用 二、化学实验中的安全操作 随堂演练 知识落实
化学药品的保存与使用 01
1.化学药品的保存 (1)固态物质一般保存在 广口瓶 ；液态物质一般保存在 细口瓶 。 (2)氢氧化钠等碱性物质若保存在玻璃瓶中，瓶塞应用 橡胶塞 。 (3)硫酸、硝酸、汽油等保存在玻璃瓶中，瓶塞应用 玻璃塞 。 (4)硝酸等见光易分解的物质保存在 棕色 玻璃瓶中。 (5)白磷保存在 水 中。
不要拿出实验室，要放入实验室指定的容器内。
(2)药品的取用方法 ①固体药品的取用：粉末状或小颗粒状药品用 药匙 取用；块状药品用 镊子 取用。 ②液体药品的取用：少量液体用 胶头滴管吸取；一定量液体用 量筒量取；大量液体
第一章 第一节 化学实验基本方法
核心素养发展目标
1.掌握正确的实验操作方法，建立药品的取用、仪器的操作、气体的收集等思 维模型。 2.熟悉化学品安全使用标志，知道常见废弃物的处理方法，知道实验室突发事 件的应对措施，养成良好的实验工作习惯，树立安全意识和环保意识。
化学人教必修一第一章 第一节 化学实验基本方法 第1课时化学实验安全31ppt
例1 为了火车客运安全，下列药品：①硝酸铵 ②硫酸铵 ③食盐 ④油漆 ⑤汽
油 ⑥黑火药 ⑦生石灰，从化学性质判断，由于易燃易爆而不能带上火车的是
A.③④⑤⑥⑦
√C.①④⑤⑥
B.①②⑦ D.①④⑦
解析 联系生活实际，判断易燃易爆品。汽油、油漆是熟知的易燃品，硝酸铵、黑 火药都是易爆品； 食盐、硫酸铵和生石灰既不是易燃品，又不是易爆品。
内容索引
NEIRONGSUOYIN
一、化学药品的保存与使用 二、化学实验中的安全操作 随堂演练 知识落实
化学药品的保存与使用 01
1.化学药品的保存 (1)固态物质一般保存在 广口瓶 ；液态物质一般保存在 细口瓶 。 (2)氢氧化钠等碱性物质若保存在玻璃瓶中，瓶塞应用 橡胶塞 。 (3)硫酸、硝酸、汽油等保存在玻璃瓶中，瓶塞应用 玻璃塞 。 (4)硝酸等见光易分解的物质保存在 棕色 玻璃瓶中。 (5)白磷保存在 水 中。
不要拿出实验室，要放入实验室指定的容器内。
(2)药品的取用方法 ①固体药品的取用：粉末状或小颗粒状药品用 药匙 取用；块状药品用 镊子 取用。 ②液体药品的取用：少量液体用 胶头滴管吸取；一定量液体用 量筒量取；大量液体
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[练习] 1. 标准状况下，1mol任何物质的体积都约是22.4L。
（错，物质应是气体） 2. 1mol气体的体积约为22.4L。（错，应标明条件－标准状况） 3. 标准状况下，1molO2和N2混合气体的体积约为22.4L。
（对，气体体积与分子种类无关） 4. 22.4L气体所含分子数一定大于11.2L气体所含的分子数。
(体积扩大1700倍)
➢ [ 实验启示] 气体分子间的平均距离要比固体和液 体中粒子之间的平均距离大得多。
人教化学必修1第1章1化学实验基本方 法第二 课时 (共15张PPT)
人教化学必修1第1章1化学实验基本方 法第二 课时 (共15张PPT)
[讨论]
1、分子间的平均距离受哪些条件影响？是怎样影响的？
➢ [讨论] 对于1mol不同的固体和液体物质，为什 么它们的体积各不相同，而在相同条件下，1mol不 同的气体具有相同的体积？
➢[启发] 决定物质体积大小的因素有哪些呢？
➢ [回答] 决定物质体积大小的因素有三个：
①物质的粒子数目 ②粒子的大小 ③粒子之间的距离
➢ [小结] 对于不同的固态、液态物质来说，粒子之 间的距离非常小，所以说， 1mol固体、液体物质 的体积主要决定于粒子的大小。
人教化学必修1第1章1化学实验基本方 法第二 课时 (共15张PPT)
[练习]
下列说法正确的是（ ） （A）在标准状况下，1mol水和1molH2的体积都约是
22.4L （B）2gH2和44gCO2的体积相等 （C）1mol某气体的体积为22.4L，则该气体一定处于
标准状况 （D）在标准状况下，1gH2和11.2LO2的物质的量相等
0.0899 1.429 1.977
体积 标准状况
（错，物质应是气体） 2. 1mol气体的体积约为22.4L。（错，应标明条件－标准状况） 3. 标准状况下，1molO2和N2混合气体的体积约为22.4L。
（对，气体体积与分子种类无关） 4. 22.4L气体所含分子数一定大于11.2L气体所含的分子数。
(体积扩大1700倍)
➢ [ 实验启示] 气体分子间的平均距离要比固体和液 体中粒子之间的平均距离大得多。
人教化学必修1第1章1化学实验基本方 法第二 课时 (共15张PPT)
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[讨论]
1、分子间的平均距离受哪些条件影响？是怎样影响的？
➢ [讨论] 对于1mol不同的固体和液体物质，为什 么它们的体积各不相同，而在相同条件下，1mol不 同的气体具有相同的体积？
➢[启发] 决定物质体积大小的因素有哪些呢？
➢ [回答] 决定物质体积大小的因素有三个：
①物质的粒子数目 ②粒子的大小 ③粒子之间的距离
➢ [小结] 对于不同的固态、液态物质来说，粒子之 间的距离非常小，所以说， 1mol固体、液体物质 的体积主要决定于粒子的大小。
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[练习]
下列说法正确的是（ ） （A）在标准状况下，1mol水和1molH2的体积都约是
22.4L （B）2gH2和44gCO2的体积相等 （C）1mol某气体的体积为22.4L，则该气体一定处于
标准状况 （D）在标准状况下，1gH2和11.2LO2的物质的量相等
0.0899 1.429 1.977
体积 标准状况
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2、蒸馏和萃取
（1）蒸馏 利用液体混合物沸点不同
人教化学必修1第1章1化学实验基本方 法(共2 8张PPT )
人教化学必修1第1章1化学实验基本方 法(共2 8张PPT )
实验1-3
实验
现象
1.在试管中加入少
量自来水和几滴稀 有白色难溶物
HNO3
2.取少量蒸馏水加 入几滴AgNO3和 HNO3
无现象
如：将NaCl溶液中可能存在的 Na2SO4转换为沉淀BaSO4
人教化学必修1第1章1化学实验基本方 法(共2 8张PPT )
人教化学必修1第1章1化学实验基本方 法(共2 8张PPT )
思考与交流
如何除掉粗盐中的可溶性杂质CaCl2、
MgCl2和硫酸盐？
杂质 加入试剂
化学Байду номын сангаас程式
硫酸盐 MgCl2 CaCl2
2、过滤： “一贴”，滤纸紧贴漏斗的内壁，中间不留有 气泡（操作时要用手压住，用水润湿 “二低”，滤纸的边缘低于漏斗口，漏斗里的 液体低于滤纸的边缘 “三靠”，倾倒液体的烧杯尖口要紧靠玻璃棒， 玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下 端的管口靠烧杯内壁。 若：滤液浑浊应再过滤一次
人教化学必修1第1章1化学实验基本方 法(共2 8张PPT )
现象
粗盐溶解有少量不 溶物 烧杯内为无色透明 溶液，滤纸有残物
有白色晶体析出
人教化学必修1第1章1化学实验基本方 法(共2 8张PPT )
1、固体溶解： 先将固体研细，溶解 时要搅拌，搅拌时玻 璃 棒不能碰击容器壁， 以防容器破损
人教化学必修1第1章1化学实验基本方 法(共2 8张PPT )
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（1）蒸馏 利用液体混合物沸点不同
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实验1-3
实验
现象
1.在试管中加入少
量自来水和几滴稀 有白色难溶物
HNO3
2.取少量蒸馏水加 入几滴AgNO3和 HNO3
无现象
如：将NaCl溶液中可能存在的 Na2SO4转换为沉淀BaSO4
人教化学必修1第1章1化学实验基本方 法(共2 8张PPT )
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思考与交流
如何除掉粗盐中的可溶性杂质CaCl2、
MgCl2和硫酸盐？
杂质 加入试剂
化学Байду номын сангаас程式
硫酸盐 MgCl2 CaCl2
2、过滤： “一贴”，滤纸紧贴漏斗的内壁，中间不留有 气泡（操作时要用手压住，用水润湿 “二低”，滤纸的边缘低于漏斗口，漏斗里的 液体低于滤纸的边缘 “三靠”，倾倒液体的烧杯尖口要紧靠玻璃棒， 玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下 端的管口靠烧杯内壁。 若：滤液浑浊应再过滤一次
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现象
粗盐溶解有少量不 溶物 烧杯内为无色透明 溶液，滤纸有残物
有白色晶体析出
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1、固体溶解： 先将固体研细，溶解 时要搅拌，搅拌时玻 璃 棒不能碰击容器壁， 以防容器破损
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【人教版】化学必修一《化学实验基本方法》PPT-优秀课件ppt
Ｃ、ＫＯＨ——Ｋ２ＣＯ３——Ｂa（ＮＯ３）２——ＨＮＯ３
Ｄ、Ｂa（ＮＯ３）２——ＫＯＨ——Ｋ２ＣＯ３——ＨＮＯ３
第一节课后记
改进一:将学习指导另取时间,实验安全部分放到课 后阅读.硫酸根离子检验放后与氯离子检验一起.留出 更多的时间在化学除杂部分.
改进二:第一节课只讲到食盐中硫酸根离子的检验. 化学除杂干脆放到第二节课专门讲.
练习
阅读下列材料，按要求回答问题：
酒精、苯、ＣＣl４、煤油都是有机溶剂，有机溶剂之间大
都能互溶；碘（Ｉ２）难溶于水，易溶于有机溶剂，其溶液呈
紫色；溴（液溴）的性质与碘相似，其溶液呈橙色。
１.下列能用分离漏斗分离的是（ Ｄ ）
Ａ、液溴和ＣＣl４
Ｂ、酒精和煤油
Ｃ、ＣaＣl２和Ｎa２ＳＯ４溶液
Ｄ、苯和蒸馏水
3.ＣＣl４能把碘酒中的碘萃取出来么？
【人教版】化学必修一《化学实验基 本方法 》PPT- 优秀课 件ppt优 秀课件 （实用 教材）
不能，酒精与CCl4混溶
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• 操作过程： 溶解——过滤——蒸发
（将不溶性杂质除去）（重新得到ＮaＣl）
▲过滤操作要领： 一贴、二低、三靠
▲蒸发操作要领： 玻璃棒要不停的搅拌，防止局部沸腾； 出现较多固体时停止加热
请动手填写书本Ｐ６的表格， 注意文字表达
粗盐的提纯
粗盐 溶解
悬浊液（泥沙、NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐） 过滤
硫酸根离子检验的教学设计:详见教案第一节后记部分 食盐中: 除去杂质离子的教学设计:详见教案第一节后 记部分
Ｄ、Ｂa（ＮＯ３）２——ＫＯＨ——Ｋ２ＣＯ３——ＨＮＯ３
第一节课后记
改进一:将学习指导另取时间,实验安全部分放到课 后阅读.硫酸根离子检验放后与氯离子检验一起.留出 更多的时间在化学除杂部分.
改进二:第一节课只讲到食盐中硫酸根离子的检验. 化学除杂干脆放到第二节课专门讲.
练习
阅读下列材料，按要求回答问题：
酒精、苯、ＣＣl４、煤油都是有机溶剂，有机溶剂之间大
都能互溶；碘（Ｉ２）难溶于水，易溶于有机溶剂，其溶液呈
紫色；溴（液溴）的性质与碘相似，其溶液呈橙色。
１.下列能用分离漏斗分离的是（ Ｄ ）
Ａ、液溴和ＣＣl４
Ｂ、酒精和煤油
Ｃ、ＣaＣl２和Ｎa２ＳＯ４溶液
Ｄ、苯和蒸馏水
3.ＣＣl４能把碘酒中的碘萃取出来么？
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不能，酒精与CCl4混溶
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• 操作过程： 溶解——过滤——蒸发
（将不溶性杂质除去）（重新得到ＮaＣl）
▲过滤操作要领： 一贴、二低、三靠
▲蒸发操作要领： 玻璃棒要不停的搅拌，防止局部沸腾； 出现较多固体时停止加热
请动手填写书本Ｐ６的表格， 注意文字表达
粗盐的提纯
粗盐 溶解
悬浊液（泥沙、NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐） 过滤
硫酸根离子检验的教学设计:详见教案第一节后记部分 食盐中: 除去杂质离子的教学设计:详见教案第一节后 记部分
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VS
物质的提纯
把混合物中的杂 质除去，以得到 纯净物的过程。
（一） 过 滤 和 蒸 发
过滤
利用物质的溶解性不同分离 难溶物与可溶物。
蒸发
利用溶液中溶质与溶剂沸 点不同加热使溶剂挥发， 分离溶质与溶剂。
（二）粗盐提纯的实验
NaCl
粗盐 成分
不溶性的泥沙 可溶性的 CaCl2、 MgCl2、 硫酸盐等
从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
目录 | Contents
01
化学实验安全
04
常见离子的检验
02
常用化学仪器的识别使用
03
粗盐的分离和提纯
一 、 化学实验安全
为化学实验顺利进行和避免受到意外伤害的保障，必须遵守 实验室规则、掌握正确的操作方法、了解安全措施。
实验室规则
1.不得在实验室喝水、吃东西。 2.实验前必须明确实验目的，写 好实验预习报告。 3.操作规范，观察细致，认真做 好实验记录。 4.爱护仪器，节约药品，损坏赔 偿。 5.发生意外事故，及时报告老师。
（一） 可做反应器的容器
试管
1.装固体的试管加热时试管口 略向下倾斜，药品要尽量铺 平。 2.装液体的试管加热时，试管 中的液体不能超过试管容积 的 1/3 ，以防加热时液体飞 溅，试管略向上倾斜，且试 管口不能对准人。
烧杯
1.给烧杯加热时要垫石棉 网，以便均匀供热。 2.溶解或稀释过程中，用 玻璃棒搅拌时不能触及杯 底或杯壁。
如何去除粗盐中混有的泥沙？
步骤
目的
实验现象
注意事项
溶解 过滤 蒸发
使可溶性物质溶解
粗盐逐渐溶解得 玻璃棒不断搅拌， 到浑浊的食盐水 以加速食盐溶解
化学实验基本方法ppt课件
思考2：还有其它的除杂方法吗？
BaCl2
NaOH
Na2CO3
HCl ①
BaCl2化 学Na2CO方3 程NaO式H 以①H为Cl例② 关滤Na键之OH：后BM再agNCCa加ll2CB22入Oa++3C适l溶N22量aN液2a的SO要O稀HN4在a盐==2CB酸OaMB3Cga。l(S2OO溶H4H↓)液C2l↓之+ 后③+2N加2a入NCal，Cl过
思考1：还能通过检验哪些离子来说明所得到的 氯化钠不纯，应采用什么试剂来检验？
第二步 除去可溶性杂质
思考与交 流
⑴如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质(MgCl2 、 CaCl2、硫酸盐..)，应加入什么试剂？
一些物质的溶解性
OH-
Cl-
SO42-
CO32-
H+
溶、挥 溶 溶、挥
Na+ 溶
溶
溶
溶
Ca2+ 微
过滤得到沉淀物后，需用蒸馏水洗涤。
【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。
⒊蒸发 将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，
同时用玻璃棒不断搅拌溶液，当蒸发皿中只有少 量液体时减小火力加热，当容器内出现较多固体 时，停止加热，利用余热加热蒸干。
现 象: 水分蒸发，逐渐析出固体。
⒊蒸发——固体的热稳定性较强 将溶于液体的固体物质与液体分离的一种操作。 分离溶于溶剂中的固体溶质。 注意事项： 或者浓缩溶液 ⑴蒸发皿里的液体不超过容积的2/3，不少于1/3。 ⑵蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌。
稀释浓硫酸时，注酸入水；加热液体混合物时 要加入少量的沸石或碎瓷片防止暴沸。
意外事故的处理
①创伤: 由玻璃片造成的外伤，首先检查伤口内有无
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随堂练习
1. 下面是人们对于化学科学的各种常见认
识, 其中错误的是 ( A )
A. 化学面对现代日益严重的环境问题显的 无能为力
B. 化学将在能源、资源的合理开发和安全 应用方面大显身手
C. 化学是一门具有极强实用性的科学 D. 化学是一门以实验为基础的自然科学
(3) 含Hg2+、Ag+、Pb2+等金属离子的废弃物, 统 一收集后送实验员经加碱、碳酸盐、硫化物 等使金属离子沉淀后加酸利用或埋于地下。
(4) 对产生的有毒气体，在实验中通过浓碱吸收 处理。
(5) 对含有毒的危险药品的废液，必须严格回收 处理，不准随便倒入下水道。
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——意外事故的处理
1. 酒精及有机物燃烧, 小面积失火如 何处理?
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特性：跟空气接触易因缓慢氧化而 引起自燃。 实例：白磷(白磷同时又是剧毒品)保 管及使用时的注意事项: 放在盛水的 瓶中, 白磷全部浸没在水下。使用时 注意不要与皮肤接触, 防止体温引起 其自燃而造成难以愈合的烧伤。
A. 化学不做实验, 就什么都不知道 B. 化学不再需要实验 C. 化学不再是纯实验科学 D. 未来化学的方向是经验化
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(4)碱液沾到皮肤上： 立即用大量水冲洗，再涂上适量的硼酸溶液。
(5)酒精灯不慎碰倒起火： 立即用湿抹布扑盖，或用沙子覆盖。
(6)温度计水银球碰破：用硫粉覆盖其表面。 (7)液溴或苯酚沾到皮肤上：用酒精擦洗。 (8)金属钾、钠、镁起火： 用沙子覆盖。 (9)误食铜盐、汞盐等重金属盐：
立即喝牛奶、豆浆或鸡蛋清解毒。
（ 二 ） 安 全 标 识 图 标
（三）、掌握正确的操作方法
1、药品的取用与保存
（1）取用原则
①实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀 性或有毒的，不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去 闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道，即 严禁入口和用手直接接触，也不要让瓶口对着面部，更不要 把鼻孔凑到容器口去闻气味。
*防污染
例1、下图是某同学设计的尾气吸收装置，从实验 安全和环境保护的角度考虑，其中能用于吸收HCl
气体的装置是 c、e、f
a
b
c
d
e f
g
例2、如图，A可用作实验室制取气体的发生装置，B、C、D 为常见仪器，回答下列问题：
AB C D
（1）仪器D的名称是： （2）列举C的一种常见用途：
（3）用本题中的A装置（气密性良好）制取气体时，常会有生成 的气体逸散到空气中，有的还会造成污染。为避免上述弊端，请 在B、C、D中选择适当的仪器，采用两种方法对A进行重新设计 和组装。 安装方法：
钡盐、汞（Hg）、铅（Pb）等 氧化剂： KMnO4、 KClO3(强氧化剂亦属爆炸品)等
思考和交流
如果出现下列事故，应如何处理
• 浓硫酸不慎粘在皮肤上 • 浓硫酸不慎溅入眼中 • 浓碱不慎粘在皮肤上 • 燃着的酒精灯打破 • 温度计打破水银球 • 家中煤气泄露
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类型
药液成分
适用灭火对象
酸碱式 泡沫式 CO2灭火器
H2SO4和NaHCO3 Al2(SO4)3和
NaHCO3
液态CO2
非油类、电器
油类
电器、小范围油类、忌水的 化学品
四氯化碳 （CCl4）
干粉灭火器
液态四氯化碳
电器、汽油、丙酮。不能用 于钾、钠、电石、CS2
NaHCO3等类，适 量润滑剂、防潮 剂
浓硫酸 玻璃塞、密闭、玻璃瓶
酸
浓硝酸 浓盐酸
阴暗处、密闭、棕色瓶 密闭、玻璃瓶
氢氟酸
塑料瓶
白磷
保存在水中（液封）
其
液溴
水封、琉璃塞、琉璃瓶
特殊试剂存放
药品特性 保存方法
举例
易吸水、易 潮解、易被 氧化的物质
密封存放
NaOH、漂白粉、 Na2SO3
受热或见光 易分解的物
质
棕色瓶存放在冷 暗处
HNO3、AgNO3、 H2O2、AgBr
• 1、遵守实验室规则 • 2、了解安全措施 • 3、掌握正确的操作方法
学习和研究化学离不开化学实验，进行化学实验活动时，应规范 操作、安全第一位。
一、化学实验安全
1
遵守实验室规则
在实验基本 操作中要注
意握正确的操作方法
(一) 遵守实验室规则
1、进实验室前:应先预习实验，明确实验目的、原 理和方法，严禁不预习进实验室。 2、进实验室后:应先检查实验用品是否齐全。 3、实验过程中:应严格遵守各项实验操作规程，严 禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。 4、实验完毕后:应将仪器洗净，整理清洁实验台。 5、有意外事故:应及时向老师报告。
油类、可燃气体、精密仪器、 图书文件等
(三)掌握正确的操作方法
1.药品安全存放
药品 安全 存放
药品状态选容器
固体药品:广口瓶 液体药品:细口瓶
酸性试剂:玻璃塞或软木塞
药品酸碱性选瓶塞 碱性试剂:橡胶塞
常见试剂的存放
分 类
试剂名称
保存方法
碱 强氨碱水、水玻璃、橡玻阴凉胶璃塞瓶处或（）软氨木水塞还、要密放闭在、
酸碱腐蚀处理：
NaHCO3中和
浓碱沾在皮肤上：抹布拭去，用水冲洗，涂上硼酸溶
液中和
酸、碱溅入眼中：用大量水冲洗，边洗边眨眼睛；然
后用硼酸溶液或NaHCO3溶液淋洗
其他化学灼伤处理：汞洒落，立即撒上硫粉，并打开排气扇；磷灼伤， 用CuSO4溶液涂抹伤处；
火灾处理方法：防止火势扩展：移走可燃物，切断电源，停止 通风。扑灭火源：酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧，用 湿布、石棉或沙子盖灭，火势大可以用灭火器扑灭。小范围的 有机物、钾、钠、白磷等化学物质着火可用沙盖灭。
②氧气收集完之后，先移出导管，后 熄灭酒精灯（否则：水槽内的水倒流 ，使试管炸裂）。
③试管口为什么要放棉花团？（防止 产生的气流将固体物质带入导管）。
掌握正确的操作方法！
加热固体KClO3或KMnO4制备氧气
（二）了解安全措施
1、事故预防
*防爆炸：
点燃可燃气体或用可燃气体进行反应之前， 要检验气体的纯度。
常用危险化学品分类与标志
指出下列物质分别属于哪种危险化学品？
• NH4NO3，H2，浓HNO3，汽油，浓H2SO4，甲醛，酒精，CO， 敌敌畏，NaOH，甲烷，苯，砒霜，AgNO3，H2O2，KClO3
易燃气体： H2， CO，甲烷 易燃液体： 酒精，汽油，苯
爆炸品： 腐蚀品： 剧毒物质：
NH4NO3， KClO3 浓H2SO4，浓HNO3， NaOH 甲醛，敌敌畏，砒霜
见光易分解：浓HNO3， AgNO3，H2O2
3、意外事故的处理
创伤处理： 先除去伤口的玻璃，用双氧水擦洗消毒或涂碘酒，而后 敷药包扎。
烫伤、烧伤处理：用75%-95%的酒精轻涂伤处，再涂烫伤药膏；严重 者立即就医。
浓酸撒在实验台上：NaCO3中和，再用水擦洗
浓酸沾在皮肤上：抹布拭去，用水冲洗，3%-5%的
*防暴沸： 配制硫酸的水溶液时，要将浓硫酸倒入水中； 加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。
*防失火： 实验室中的可燃物质要远离火源，检查灭火设备是否齐全
*防中毒：
制取有毒气体（Cl2、CO、SO2、H2S、NO等）时，要在通 风橱内进行，并采取相应的措施处理（灼烧、吸收、收集）。
加热法制取气体并用排水法 *防倒吸： 收集时，注意熄灯顺序；吸
收溶解度较大的气体（HCl、 NH3）时，加装安全瓶或漏斗 。
2.危险化学品标志的识别
爆炸品： TNT(三硝基甲苯)、镁粉、硝酸铵（NH4NO3）、黑火药，等等 。 易燃气体： H2、CH4、CO
易燃品
易燃液体：有机溶剂（酒精、汽油、乙醚、苯、甲苯） 自燃物品： 白磷
腐蚀品： 有毒品： 氧化剂：
遇湿易燃物品： Na、K、电石（CaC2） 浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸、冰醋酸、NaOH固体 氰化物（KCN）、砷的化合物（砒霜As2O3）、钡盐、 汞（Hg）、铅（Pb） KMnO4、 KClO3(强氧化剂亦属爆炸品)、过氧化物（ H2O2、Na2O2）
第一章 从实验学化学
第1节 化学实验的基本方法 （课时1）
本节课以氧气制备过程中的倒吸现象和微课《化学实验安 全》视频中学生在实验时的错误做法导入新课，使学生认识到 实验安全是化学实验的前提，并完善实验室制氧气时的安全注 意事项，强调要掌握正确的操作方法。继续利用微课进行安全 防范措施的认识，识别危险化学品标志。最后结合图片学习掌 握一些基本操作的正确方法（药品的存放与使用，固液体的取 用、酒精灯加热、气体收集等）。
• 实验室制氧气时的安 全注意事项有哪些？
加热固体KClO3或KMnO4制备氧气
实验室制氧气时的安全注意事项
① 加热操作：容器外壁不能有水（受热不均而破裂）
给固体加热——管口略向下倾斜，以防形成的水 滴倒流至管底引起试管破裂；先均匀受热，再集 中加热。 给液体加热——管口向上倾斜约45度角；试管内液体 体积不超过试管容积的1/3；加热时，管口不能对着 自己或他人。
通过微课《化学实验安全》视频中学生在实验时的错误做 法带结学生的冲击，让学生对实验的安全性有更加直观的清醒 的认知，通过完善实验室制氧气时的安全注意事项和观看微课 《化学实验安全》（安全防范措施），让学生认识到掌握正确 的实验操作方法的重要性。最后结合直观形象的图片展示，可 以把枯燥的记忆性的知识生动直观形象地表现出来，提高学生 学习兴趣。