福 建 省 仙 游 县 华 侨 中 学 - 校园网站管理系统
校舍信息管理系统网络版操作流程
全国中小学校舍信息管理系统（网络版）操作流程与注意事项一、操作流程1、打开浏览器，输入网址进入页面，然后输入用户名、密码（见附表），点击登陆按钮。
2、点击“学校信息管理”——“基本信息”——“修改”——“保存”——“审核”——“审核通过”凡是出现“*”为必录项，无数据须输入“0”，无内容须输入“无”，不能为空。
页面提示信息为红色，须修改正确才能保存。
数据采集填表人与数据采集审核人不能相同，数据采集填表日期写上2009-9-1，数据采集审核日期必须比数据采集填表日期后。
如果审核之后还需要修改，必须先“撤销审核”后再进行。
3、“校园图片”——新增——拍摄时间——图片名称——图片类型（选择）——附件：浏览——图片说明——保存、使用数码设备拍摄，需采集学校当前照片（校园大门、教学楼、操场、俯瞰图、标志性建筑物或其他）和校安工程实施后的照片各5张以上，从不同角度反映校园全貌。
因灾害或工程实施导致校园面貌发生变化的，应及时更新。
照片录入格式为JPG（bmp，gif，jpeg）文件，照片容量不大于1.5M，照片尺寸大小为1024*768像素，分辨率为72像素/英寸。
4、“校园视频”——新增——拍摄时间——视频名称——附件：浏览——视频说明——保存使用数码设备拍摄校园当前概况，特别是存在安全隐患的设施和校安工程实施后的概况。
格式为flv，每次时间不超过5分钟，容量不大于30M。
如果格式不符，则点击页面的flash转换工具进行下载，可将现有视频转换成系统要求的flv格式。
因灾害或工程实施导致校园面貌发生变化的，应及时更新。
5、“校园平面图”和“三维立体影像”有的可录入，没有的可暂不录入。
6、“建筑物信息”——点击相应建筑物名称、（1）点击“基本信息”——修改——保存——审核——审核通过凡是出现“*”为必录项，无数据须输入“0”，无内容须输入“无”，不能为空。
页面提示信息为红色，须修改正确才能保存。
数据采集填表人与数据采集审核人不能相同，数据采集填表日期写上2009-9-1，数据采集审核日期必须比数据采集填表日期后。
系统操作步骤学生成绩录入及综合素质评价步骤
初中新课程管理系统操作步骤学生成绩录入及综合素质评价步骤一、打开首页；进入主页面，然后进入“学籍管理”页面，点击“福建省普通初中新课程管理系统”；或在IE地址栏内输入亦可二、登入用户名；用户名为所有教师自己姓名的全拼拼音，如：苏文彬，则用户名为suwenbin，密码统一为12345678。
请所有教师登入后自己在“个人设置”内修改。
教务管理模块1、成绩录入；(1)登入后，每个科任教师都可以在“教务管理”“原(2)在“原始成绩导入”中进行批导入，进入批导入后“考试”需选择“2010-2011第一学期期末考试”，再选择自己所任教的学科。
批导入前请参照下面的模板进行。
（班主任可录入本班所有学科的期末成绩）2、成绩导出与查询；成绩录入后，可在“成绩导出”及“成绩查询”中，进行各班成绩的导出与查询。
综合素质评价管理模块（班主任）学生综合素质评价管理；(1)1、(2)“总评”，按照模板对学生的评价结果进行总评。
2、查询报表；班主任可对学生的相关报表进行查询。
3、评价等级：“道德品质”（包括：是非观、亲社会、诚实守信）、“公民素养” （包括：热爱祖国、社会责任、遵纪守法、文明习惯）、“审美与表现” （包括：感受美、表达美）三个一级指标的评价结果采用“优秀”、“合格”、“尚待改进”三个等级呈现。
“学习能力” （包括：学习态度、学习兴趣、学习习惯、创新意识）和“交流与合作” （包括：表达能力、倾听习惯、评价能力）采用A、B、C、D四个等级呈现。
“运动与健康” （包括：生活方式、体能、情绪、意志）采用“良好”、“一般”、“差”三个等级呈现）。
学籍管理模块（班主任）1“学生信息维护”中，可对本班班级的学生进行相关信息的维护。
2“报表查询”后，选择私有报表，可对学生的个人详细信息进行查询与导出（每次导出只能导出一页）。
（注意：请所有任课教师于2011年1月21日前将所任教的学科予与录入完整并保存。
班主任需对本班学生进行综合素质评价。
全国中小学校舍信息管理系统操作流程(区县级)
由区县校安办负责，负责审核纸质采集表和录入到系统中的本区县所有数据是否全面、真实、准确。
三、系统组织运行
➢ 明确人员分工及职责 ➢ 专人负责管理系统录入帐号、审核帐号、普通帐号、管理员帐号，并制定保密办法 ➢ 制定本区县数据采集、录入、审核、更新办法和工作流程 ➢ 组织对相关人员进行培训
➢ 1. 用户管理； ➢ 2. 用户附加信息管理； ➢ 3. 日志管理。
第2章 系统部署
一、区县职责
➢ 区县校安办负责组织辖区范围内的学校进行校舍系统的数据采集、录入、更新、审核和维护等工作。
二、人员配备
➢ 1、数据采集人员
由基建、财务、信息技术人员组成，负责指导辖区学校收集并填写采集表所需的数据信息，指导各校拍摄校园及 建筑物照片、视频，填报本区县的管理数据信息。 ➢ 2、数据录入和维护人员
二、区县级系统主要功能
• 区县级系统主要功能主要包括：监控地 图、学校及校舍概要、校安工程管理、 安全监控与预警、统计分析、数据管理、 系统管理。
• （一）监控地图 • 1. 查看辖区内各中小学校的位置和相关概要信息； • 2. 查看校园周边地质地貌等监控地图信息； • 3. 汇总某一区域学校概要信息。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、区县级系统主要功能
（二）学校及校舍概要
➢1. 管理、维护和查看本校基本数据、照片、视频、平面图和三维影像等信息； ➢2. 管理、维护和查看学校的校舍信息，包括校舍单体建筑详细情况、照片、 视频、设计图和立体图等信息； ➢3. 管理、维护和查看本区县的工程资金信息、校安办机构及人员信息； ➢4. 管理、维护和查看月报信息。
教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版)
教学管理信息系统（WEB服务）使用指南（学生版）教学管理信息系统（WEB 服务）使用指南（学生版）教学管理信息系统（WEB服务器管理子系统），是各位同学大学期间了解学院教学资源、个人学习情况的重要窗口，本系统使用功能包括信息维护、信息查询、网上选课、活动报名、学生评教等内容，须在校园内使用。
为便于同学们使用，现简介该教学管理系统的操作方法，如有问题，请咨询教务办。
一、登录系统打开IE 浏览器，进入浙江工业大学之江学院网页（地址： ），点击“教务管理—教学管理系统（内网）”，或进入教务设备办主页，点击“教学管理信息系统WEB艮务（内网）”登录“正方教学管理信息系统” ，进入用户登录界面。
输入用户名（学号）及口令（默认为身份证号），选择“学生”角色，按“登录” 。
、信息维护A个人信息查询：点击“信息维护”-> “个人信息查询”菜单。
请各位同学仔细查看自己的信息，如有误请在规定时间内操作“个人信息修改”予以更正误自己的信息。
点击“信息维护息修改”菜单，出现如下界面:UhlX爭two匚1in*®1 -------------------- n rjittff匚i沁w3 4出土日朋电=|询机1J96E7L31111rri悻琰T■鴉砒謂■林F上S匚1「州广6 T 厂匚n1QltiJtrjff®匚制*L Z广梓刊心谓Q■X 3?01B41?aW3t0^315匚1i□曹电广'ta7£霸修学在规定时间内核息准确、修无.................. ”-> “个人信以上项目填与、修改完毕后，点击下方的 保 存提交”按钮，出现“提交成功”即可。
注意：（1） 身份证号、出生日期若要修改，请以 书面形式到教务办备案，并交身份证复印件一 份。
若更改姓名必须持户籍证明、 身份证复印件 到教务办办理。
（2） 请各位同学务必完整填写空白信息， 保存提交。
C 、修改密码：点击“信息维护”-> “密码修改”菜单，可 修改自己的原始密码。
一 、登陆“全国中小学校舍信息管理系统”的网址是：http
一、登陆“全国中小学校舍信息管理系统”的网址是：/login.html（注：最好是把网址复制在粘贴到地址栏上）出现的画面如图：二、用户名是各学校的代码（在用户表里）加02如：遵谭中心的代码是4601060050011113加02就是460106005001111302密码是123。
三、登陆后看到的页面如图：四、然后点击左边的“学校信息管理”出现的画面如图：1 、在右边会出现以上的页面，学校操作人员要先把审核给撤销（就是这个有些学校不需要点撤销审核是因为还没审核不过也要做以下操作}，然在点修改，基本信息表里有一项是要填学校的组织机构代码要求补上（有些学校没有填），慢慢的核对表里面的内容如跟学校实际不符的内容把它改过来，把表拉下来后会看到以下内容请把填表人不是本校的改成本校人员审核人一样（有些学校是空的）最后保存，在右上角记住要点审核。
2 、接得点“详细信息”操作跟上面的“基本信息”一样。
3 、在点击“校园照片”出现的页面如图：点击“新增”（有些学校以有照片只要点审核就可，如以审可跳过）出现的页面如图：输入拍的时间、图片名字（如是校园大门就填校园大门）、图片类型（可选相对应的内容）、图片说明（填“照片”），好后点保存，全部完成上传请审核。
要求：拍学校的大门和校园两三张，格式bmp,gif,jpeg,jpg，大小要求：1024*768像素，分辨率为72像素/英寸，每张不得大以1.5M。
4 、点击“校园视频”操作内容跟上传相片一样，不过视频要求拍2到3分钟只要上传一个就可，格式要求：FLASH，请转换后在上传，系统里有下载，只要点校轩视频就可看到。
完成后请审核五、也是最主要的内容，点击左边的“校舍信处管理”出现的页面如图：操作方法跟前面一样先撤销审核在点修改，请操作人员认真核对没内容不知道可问学校领导，如果没有就不要动里面信息，最在拉下来把“填表人”和“审核人”改成学校的人，最后保存在审核。
请注意如果顶上有一个如图：就是学校不止一栋建筑物请选择。
福建省学生学籍管理系统
查询统计界面
查询条件：
全局查询 – 统计学习中心及所负责高校某个时间段内的招生或者毕业生情况
高校查询 – 按照高校名称统计学习中心的招生或者毕业生情况 专业查询 – 按照专业名称统计学习中心的招生或者毕业生情况
全局查询
高校查询 在试点高校名称一栏中，输入高校名 系统自动给出匹配的高校列表
只有输入正确的高校名称，才能查询该高校的招生情况
专业查询 在专业一栏，输入要查询的专业名称， 支持模糊匹配
毕业生数据查询 毕业生的所有查询功能与 招生情况查询类似
在校生数据查询 查询到某个截止时间前，尚未毕业的学生人数
点击在校生人数，查看具体学生信息
福建省远程高等教育 学生学籍备案管理系统
--学习中心用户操作手册
1.用户注册
2.导入学员信息
3.数据统计
1.用户注册
（1）登录网站/，点击下图红框的注册链接，在弹出的新窗 口中选择“学习中心”类型。
选择注册用户类型： 1. 试点高校 2. 学习中心
（2）填写带*的项目，点击“提交注册”按钮。
带红色星号*的项目为必填字段 如果该学习中心已经注册过管理员， 并审核通过，则由系统自动列出第 一次注册的学习中心信息，并且不 可修改。 如果已有试点高校选择该学习中心 则在“已关联高校”中显示关联的 试点高校
注册成功界面
注册成功后，跳转到登录界面 如果还没有经过系统管理员的 审核，给出相应的提示信息
1.新生数据模板
说明：除序号、邮箱及备注外，其余项目均为必填项
2.毕业生数据模板
说明：对比新生数据模板，毕业生数据模板增加了“毕业时间、学位”两个字段 除序号、邮箱及备注外，其余项目均为必填项
如果上传的学生信息有误，则给出错误提示信息
福建省普通高中新课程管理系统操~
福建省普通高中新课程管理系统操作指南（科任老师）
登录网址：/zdsoft/fpf/login/eisLogin.action（或从校园网中新课程管理平台进入）
在左上方登录区，输入“用户名”“密码”
单击右侧“登录”登录平台
（1）点击“教务管理系统”→“成绩管理”→“原始成绩录入”（应录入模块综合成绩，且60分以上才能获得学分）→选择“2010-2011第一学期模块终结性考试”→选择模块（如语文3）→选择班级（自己任教班级，双击）出现班级学生名单即可录入→保存
（2）点击“教务管理系统”→“学分管理”→“修习过程综合表现评定”→选择“模块”→选择“班级”【出现学生名单，双击学生姓名，出现自评表（可用置默认值批量评定）】→保存
（3）点击“教务管理系统”→“学分管理”→修习课时成绩评定→选择“模块”→选择“班级”→自动处理→保存。
（4）点击“教务管理系统”→“学分管理”→“学生模块修习成绩认定”→选择“模块”→模块成绩认定分数线（60）→审核（出现批量审核成功学生才能获得学分）
做好后，要→学生模块修习成绩认定登记表及学科模块修习成绩认定登记表，及学生模块修习成绩报告单，查询操作结果，若出现个别学生得不到学分，可根据表格中缺少的项目重新认定，直到所有学生都得到学分为止。
说明：在“原始成绩录入”这一步尽量不要选择“原始成绩导入”，若有选择“原始成绩导入”则在导出的模板中务必删去非你所任教班级学生的名单，且在导入成绩的过程中不能选择“覆盖原始数据”.
班主任部分：(要完成社区服务、社会实践、研究性学习的认定)
点击“教务管理系统”→“学分管理”→综合实践活动评定→选择模块（如社区服务）→选择“班级”→点击左下方“全选”→点击保存。
正方教务管理系统登录
正方教务管理系统登录正方教务管理系统是一种广泛应用于学校的教务管理软件，方便学生、教职工和管理员进行学生信息管理、教学管理和教务查询等操作。
本文将介绍如何登录正方教务管理系统，在登录页面输入正确的用户名和密码后，即可访问系统的各项功能。
以下是详细的登录步骤。
首先，在您的计算机上打开浏览器，并在地址栏中输入正方教务管理系统的网址。
网址通常由学校提供，可以在学校的官方网站或教务网站上找到。
一旦找到网址，点击回车键即可访问登录页面。
登录页面通常由学校自定义，但基本布局相似。
您将看到两个输入框，一个用于输入用户名，另一个用于输入密码。
用户名和密码通常是由学校分配给每个用户的，如果您还没有用户名和密码，请联系学校的教务办公室或系统管理员进行申请。
在输入用户名和密码之前，建议先小心查看登录页面上方的信息提示，有时会包含重要的登录注意事项或系统公告。
如果有任何重要信息，请仔细阅读并按照指示操作。
输入正确的用户名和密码后，点击页面上的登录按钮。
如果您输入的用户名或密码有误，系统可能会提醒您重新输入，此时请再次确认输入的准确性。
如果您多次输入错误的用户名和密码，系统可能会锁定您的账户，此时需要联系学校的教务办公室或系统管理员进行解锁。
一旦成功登录，您将进入正方教务管理系统的主页面。
主页面通常以仪表盘的形式展示一些常用的功能模块和信息。
您可以点击导航栏上的不同模块，访问系统的各项功能，如学生管理、课程管理、考试管理等。
在使用正方教务管理系统时，建议您密切关注系统提供的帮助文档或使用指南。
由于不同学校的系统可能会有一些定制功能和流程，详细了解系统的使用方法，将帮助您更高效地完成各项任务。
此外，在使用正方教务管理系统时，注意保护个人账户的安全性也很重要。
请不要将用户名和密码泄露给他人，定期更改密码，并在公共场所或他人电脑上登录时格外小心。
如果怀疑账户被盗用或发现异常情况，请及时联系学校的教务办公室或系统管理员进行处理。
福建省普通高中新课程管理系统_使用图解
福建省普通高中新课程管理系统系统简要导航图：（一）登录系统：1、登入“福建省普通高中新课程管理系统”，访问地址：/zdsoft2、用户名为：jszx*** 密码统一初始为12345678。
登陆界面如下图：密码修改：点击，输入原密码和新密码（两次），确定修改。
3、若忘记密码请您联系教务处2（“修习过程综合表现评定”“修习课时成绩评定”“学生模块修习成绩认定”） 第一项：修习过程综合表现评定（如图）：注：在全部默认设置完以后，可以选择个别学生，对其进行等级的调整并保存。
第二项：修习课时成绩评定：点击底端的“自动处理”按钮，然后再“保存”结果。
第三项：学生模块修习成绩认定：如果出现如下图提示，表示未完成“修习课时成绩”或“修习过程综合表现”或“模块成绩”，3学科模块修习成成绩登记表—【检查是否获得学分】（三）班主任之学生基本信息核对点击“学生管理”，进入学生管理点开一个学生，1、校对并修改学生的基本信息2、除此之外还有其他项目的信息，班主任可以视情况输入3、其中“考评信息”和“奖励信息”内容会出现在综合素质评价结果中，请班主任认真填写点击“考评信息”，然后点击“新增”选择操作等级和填写“考评内容”，保存进入综合素质评价后1.信息设置：学生分组:第一步进行“小组设置”可分成多个小组，并“保存”设置，再将本班的学生按小组“调入小组”到右边栏相应的组别中。
2.素质管理：（1）评价结果导入（2）描述性评语导入。
方法与“1.综合素质评价”类似，不具体展示。
3.查询报表：选择方案找到自己的班级，点击+号展开，选择学生，即可看到前面对学生的评价结果，其中“获奖情况”和“教师寄语”，这里的内容不能直接录入，输入的正确操作查看“校对并修改学生的基本信息”及“描述性评语导入”。
福 建 省 仙 游 县 华 侨 中 学 - 校园网站管理系统
福建省仙游县华侨中学班主任工作手册班级：___ ___班主任：______________2012-2013学年度第一学期一位优秀的班主任就是一位教育专家中学班主任工作暂行规定(摘要)第一章班主任的地位和作用第一条班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
第二章班主任的任务和职责第二条班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
第三条班主任的职责是：(一)向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
(二)教育学生努力完成学习任务。
会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
(三)教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
(四)关心学生课外生活。
指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。
鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
(五)进行班级的日常管理。
建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
(六)负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
(七)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
(八)联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
第三章班主任工作的原则和方法第四条调查研究、全面了解学生。
学生开学登录系统操作指南
学生开学登录系统操作指南随着信息化的迅猛发展，学生们常常需要通过登录系统来获取学校的各种教学资源和信息。
学生开学登录系统的操作指南，对于学生们迅速适应新学年的学习生活有着重要的作用。
本文将以十二个小节，分别介绍登录系统的相关内容。
一、了解学校登录系统在正式开始解说登录系统之前，学生们首先需要了解所用的学校登录系统。
不同学校可能使用不同的系统，如学习平台或教务系统等。
因此，学生们需要准确找到并了解所使用的系统的名称和功能。
二、获取登录账号和密码在使用学校的登录系统之前，学生们需要先获得登录账号和初始密码。
一般来说，学生的登录账号是学号，而初始密码通常由学校统一发放。
学生们需注意保管好账号和密码，避免泄露或丢失。
三、登录系统登录系统的第一步是打开所使用的系统的登录网页。
在浏览器中输入学校的官方网站，通常在网站的导航栏中可以找到“学生登录”或类似的选项。
点击后，输入学号和初始密码，点击“登录”按钮即可进入系统。
四、修改密码进入学生登录系统后，学生们需要尽快修改初始密码，以确保账号安全。
一般在个人信息或账户设置页面可以找到修改密码的选项。
学生们需要设置一个强壮的新密码，并确保不与其他账号重复。
五、个人信息管理登录系统后，学生们可以进入个人信息管理页面，查看和修改与个人信息相关的内容，如姓名、性别、出生日期等。
此外，还可以上传个人照片以及填写其他必要的信息。
六、课程管理学生登录系统的一个主要功能是课程管理。
在课程管理页面，学生们可以查看自己所选修的课程和课程表，了解每门课程的上课时间、上课地点和任课教师等信息。
七、作业与考试学生们登录系统后，可以在系统中查看和提交作业。
一些学校的系统还提供在线作业提交功能，学生们可以使用这个功能方便地完成作业。
另外，系统中也会提供考试的相关信息和成绩查询功能，方便学生们了解自己的学习状况。
八、教材与资料登录系统还提供了教材和资料的下载功能。
学生们可以在系统中找到所需的教材和学习资料，并下载到自己的电脑或手机上，方便随时查阅和学习。
正方教务系统使用手册(3篇)
第1篇一、引言正方教务系统是高校信息化管理的重要组成部分，旨在提高教务管理的效率，为学生提供便捷的服务。
本手册旨在指导用户如何使用正方教务系统，包括系统登录、信息查询、选课报名、成绩查询等功能。
以下是详细的使用步骤和说明。
二、系统登录1. 打开浏览器，输入学校教务系统网址，进入登录页面。
2. 在登录页面，输入用户名和密码。
用户名和密码由学校统一分配，请妥善保管。
3. 点击“登录”按钮，系统将验证用户身份，登录成功后，进入系统主界面。
三、信息查询1. 在系统主界面，点击“信息查询”模块。
2. 选择需要查询的信息类型，如课程信息、成绩信息、考试信息等。
3. 根据查询条件，输入相关参数，如课程名称、学号等。
4. 点击“查询”按钮，系统将展示查询结果。
5. 可以通过翻页、筛选等方式查看详细信息。
四、选课报名1. 在系统主界面，点击“选课报名”模块。
2. 选择需要报名的课程，系统将显示课程信息，包括课程名称、上课时间、学分等。
3. 点击“报名”按钮，系统将弹出报名确认对话框。
4. 确认报名信息无误后，点击“确定”按钮，完成报名。
5. 若需要取消报名，点击课程列表中的“取消报名”按钮，系统将弹出确认取消对话框。
6. 确认取消后，点击“确定”按钮，完成取消报名。
五、成绩查询1. 在系统主界面，点击“成绩查询”模块。
2. 选择需要查询的成绩类型，如期末成绩、平时成绩等。
3. 输入查询条件，如学号、课程名称等。
4. 点击“查询”按钮，系统将展示查询结果。
5. 可以通过翻页、筛选等方式查看详细信息。
六、课程信息管理1. 在系统主界面，点击“课程信息管理”模块。
2. 可以查看课程列表，包括课程名称、上课时间、学分、任课教师等信息。
3. 点击课程名称，可以查看该课程的详细信息，如课程大纲、教学大纲等。
4. 如有疑问，可以点击“咨询”按钮，向相关教师或教务部门咨询。
七、考试信息管理1. 在系统主界面，点击“考试信息管理”模块。
(福建)全国中小学校舍信息管理系统培训课件()PPT课件
排查鉴定
排查鉴定信息 校舍场址安全排查信息表 校舍场址防洪安全排查信息表 校舍建筑安全排查信息表 校舍鉴定信息表
规划
实
施
规划信息
校安工程校园规划信息表 校安工程单体建筑物规划信息表
完
工
实施后信息
校安工程实施后单体建筑物
情况信息子表
校安工程实施后校园情况信息表
7
全国中小学校舍信息管理系统培训
一、 单机版和网络版差异 1.报表差异 2.指标差异 3.操作差异
录入数 11088 11086 50935 10401 45872 174338 40434 11209 44756 10933 40276
录入情况 完成率% 100 98.98 86.48 93.8 99.82 88.28 88.15 99.97 97.13 98.31 87.33
县（区）、学校系统应用培训
4
2010年8月下旬
召开系统应用推进会
5
2010年10月
进行系统应用督查
34
三、系统建设过程及体会
福建省中小学校舍信息管理系统录入进展情况（11月1日）
学校基本信息 学校详细 校园照片 校园视频 建筑物基本信息 建筑物照片 建筑物视频 排查 鉴定 校园规划 单体建筑物规划
回答： 建筑物的使用状态为“拆除”，则该建筑物的排查、鉴定、规划
信息都无法进行录入。需把“使用状态”变更后方可输入数据。
31
二、系统应用中常见问题
15.问题：学校数据录入结束，切换到另一所数据时，用户名和密码 都正确却无法登录。
回答： 1.建议使用IE浏览器。 2.用户切换请使用“注销”功能退出。 3.如果一直无法登录，请关闭IE浏览器后重新登录。
福建省普通高中电子学籍
福建省普通高中电子学籍管理系统操作指南浙江大学网络信息系统有限公司二00七年十一月为了方便用户的对软件的操作和使用，特编制本说明。
登录地址：方法一：福建教育信息网（）的“学籍管理平台”登录，如图：方法二：福建高中新课程网（/）的“学籍管理平台”登录，如图：下面分教育行政部门用户和学校用户分别介绍使用方法。
一、教育行政部门用户教育行政部门用户分为三类操作人员：系统管理员、学籍管理员、查询信息人员（如单位领导及其他部门人员）1、系统管理员功能：部门管理、教职工管理、用户管理、角色管理登录后点击“系统管理”进入操作界面。
部门管理：维护及修改本单位的部门信息。
点击部门管理/增加，维护好相关信息后，保存。
修改单位信息，点击要修改的部门，修改相关内容，保存。
教职工管理：维护本单位的职工。
直接点击增加，填写好相应内容，保存。
如果想一次性维护好所有的操作人员，可以批量导入：点击“导入”，点击“模板下载”，导出模板，在模板里录入操作人员的信息，保存后，导入。
用户管理：维护操作平台的用户。
在教职工管理里直接生成，此处不用维护。
角色管理：维护操作用户的角色，即给操作人员授权。
点击某一角色，给角色赋予相应的权限，保存，再把角色委派给相应的操作用户，操作用户就有了角色拥有的权限。
例：把“综合查询”、“学籍报表”、“直属学校变动审核”的所有权限设置给“领导”，然后把领导角色委派给学校领导，领导登录平台后就能够查看相关查询信息及报表。
2、学籍管理员功能：信息设置、新生业务、变动业务、综合查询、学籍报表登录后点击“学籍系统”进入操作界面。
信息设置：此功能模块下只做“学年学期设置”，设置下属学校的学年学期。
点击“新增”，修改默认时间，保存。
新生业务：管理下属学校的新生情况。
新生业务/新生名单：查询下属单位的新生信息。
新生业务/新生招生计划：设置下属单位的招生计划。
选择要设置的学校，学段（高中），点击“新增”，输入相关信息，保存。
中小学教务管理系统平台
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平台介绍
商业模式
目录
背景介绍
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02
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教育改革与信息化相关的背景介绍
教育信息化推进办公室的职责
教育部信息化领导小组下设教育信息化推进办公室，作为领导小组的办事机构，具体负责教育信息化推进工作
Thank You
目前中小学信息化建设过程中遇到的困难和解决建议： 建设资金困难 特别是初期一次性建设资金较大（5-20万元），加之每年的维护费用（5千-2万元），学校难以承受（年度财政预算） 移动投入资金和网络等资源建设统一平台，从而大大降低建设成本，同时学校只需按年（或月）租用即可 专业人员缺乏 校园信息化的规划、建设、管理和维护等方面都需要专业的人员 移动及其合作SI拥有非常专业的各方面人才
山西移动
SI
功能费分成比例
X%
Y%
集成
总集成
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张斌 Mobile： E-mail：
教育改革与信息化相关的背景介绍
教育改革与信息化相关的背景介绍
中小学信息化建设高峰期-即将到来
伴随教育部对中小学教育的改革，以及对中小学教育加大投入力度,其信息化建设必将迎来快速的发展期（类似于前几年高校信息化建设的情况） 大部分中小学校还处于信息化初的级阶段 校讯通、电教室、QQ群等方式 只有极少部分学校开始建设“教育电子政务和学校管理系统” 如：山大附中
校务服务（最多跑一次）系统使用说明说明书
校务服务系统使用说明技术咨询电话：87150044 电脑端使用1.打开校务服务网（最多跑一次）：方式1：登录学校官网右上方“网上服务大厅”，在“校务服务”中打开；方式2：通过网址打开校务服务网2.办理事项：1）选择办事中心，并点击需要办理的事项：2）如有“选择审核人”栏，需点击下拉箭头选择审核人3）填写相关信息后，点击右上方的提交3.审批办理相关事项：1）在网上服务大厅中的任务中心中，点击相关待办任务2）或者打开校务服务网，点击校务服务网中的“我的任务”在右侧我的代办中可看见所需办理的任务，点击相应任务3）打开任务，选择同意、退回或者加签，并填写相关意见后，点击右上方的提交，完成相关事项的办理3.1）退回功能：办理事项时，如不同意该事项的办理，可选择“退回”功能，选择“退回”后并填写意见后点击提交，该事项将直接退回到事项发起人处3.2）加签功能：办理事项时需要其他人员添加意见时，可选择“加签”功能，选择加“签后”会出现选择用户栏，点击用户栏选择需要加签人员展开右侧组织架构中的“浙江艺术职业学院”，选择相应部门后，在左侧勾选相关人员并点击确定增加加签人员后，在用户栏中会显示添加的加签人员名单，点击提交后事项任务将会提交到需要加签人员处4.申请人终止办理事项：1）点击校务服务网中的“我的任务”2）选择右侧“我的申请”，勾选相应任务，并点击终止流程5.查看办理事项进度：1) 在当前进度栏中，可见流程办理进度2)点击相应流程右侧图标可看流程的详细进度详细进度移动端使用为了方便学校师生更加便捷的使用校务服务（最多跑一次），可以通过今日校园APP、微信企业号两种方式任选一种访问使用。
1.使用今日校园APP：1）应用市场搜索“今日校园”并安装2）打开今日校园APP，选择本机号码一键登录3）所属学校选择为：浙江艺术职业学院4）选择上方的“我的大学”会出现认证提示，选择“去认证”：5）输入本人的账号密码，账号密码为学校统一身份认证账号密码；6）选择“掌上办事”即可进入办事大厅2.使用微信企业号：1）打开校务服务网：，用微信扫描微信企业号二维码2）扫描后将出现学校统一身份认证页面，输入本人账号密码（与学校上网账号密码相同）3）完成认证后，将会出现手机号确认页面，输入本人手机号与验证码后完成认证4）完成手机号码确认后，将会出现“身份认证完成”的提示，长按二维码选择关注“浙江艺术职业学院（浙江公共文化管理学院）”即可进入学校微信企业号5）点击“关注”6）选择“掌上办事”即可进入办事大厅7）在微信下方的“通讯录”，选择我的企业中的浙江艺术职业学院（浙江公共文化管理学院）即可直接进入学校微信企业号8）由于微信缓存的问题，个别手机点击“掌上办事”会再次出现认证页面通过退出微信后重启登录，即可正常访问“掌上办事”，重新微信步骤如下：1.点击微信右下角的“我”，选择“设置”2.选择“退出登录”3.移动端办理事项1）通过“掌上办事”进入服务大厅，2）点击具体事项进入办理界面，填写相关信息后，点击提交完成事项办理3）点击下方“我的”图标，可查看所有代办、已办和本人申请任务4）点击具体任务可查看该任务的办理状态5）点击右上方“我的申请”，点击任务前的“终止”，可终止本人发起的任务本使用说明由图信中心（现代教育技术中心）制作，如有疑问可致电87150044咨询。
初中基础教育管理平台学校端用户使用手册
初中基础教育管理平台学校端用户使用手册欢迎使用初中基础教育管理平台学校端！初中基础教育管理平台学校端是为学校提供全方位管理和协作服务的平台，旨在提高学校管理效率，优化教学过程。
本手册将指导您如何正确地使用学校端的各项功能。
登录与个人信息1. 登录1.打开浏览器，在地址栏输入学校端网址。
2.输入您的用户名和密码进行登录。
3.确保账号信息准确无误，点击登录按钮。
2. 个人信息1.登录后，您可以在个人中心查看和编辑个人信息。
2.点击个人中心，可以修改头像、密码等个人信息。
3.请保管好您的账号和密码，避免泄露个人信息。
功能介绍1. 学生管理1.您可以查看班级学生信息，包括学生姓名、学号、家长联系方式等。
2.可以录入、编辑学生成绩，查看学生考勤情况等。
2. 教师管理1.可以查看教师信息，包括教师姓名、工号、联系方式等。
2.可以发布教师工作安排、课程安排等信息。
3. 班级管理1.您可以查看班级列表，包括班级名称、班级人数等信息。
2.可以编辑班级信息，分配教师、学生等。
4. 课程管理1.可以查看学校开设的课程信息，包括课程名称、授课教师、上课时间等。
2.可以发布课程考试安排、成绩统计等信息。
使用技巧1.确保网络连接稳定，避免数据丢失或错误。
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3.如遇到问题，请联系系统管理员或技术支持。
结语初中基础教育管理平台学校端为学校提供了便捷的管理工具，帮助学校提高管理效率，提升教学质量。
希望本手册能帮助您顺利使用学校端，谢谢您的阅读和支持！。
智慧校园统一门户使用说明(一)
智慧校园统一门户使用说明(一)
智慧校园统一门户使用说明
概述
•本文档旨在指导使用智慧校园统一门户的用户。
•统一门户是学校提供的信息集成平台，方便用户获取相关信息。
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福建省仙游县华侨中学班主任工作手册
班级：___ ___
班主任：______________
2012-2013学年度第二学期
一位优秀的班主任
就是一位教育专家
中学班主任工作暂行规定(摘要)
第一章班主任的地位和作用
第一条班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
第二章班主任的任务和职责
第二条班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
第三条班主任的职责是：
(一)向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
(二)教育学生努力完成学习任务。
会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
(三)教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
(四)关心学生课外生活。
指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。
鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
(五)进行班级的日常管理。
建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
(六)负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
(七)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
(八)联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
第三章班主任工作的原则和方法
第四条调查研究、全面了解学生。
要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。
讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。
第五条正面教育、积极引导。
寓教育于活动和管理之中。
要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。
对学生的思想认识问题不要简单地批评压制，要循循善诱，以理服人。
要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。
第六条热爱学生、尊重学生。
对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。
要努力做好后进学生的转化工作。
工作中发扬民主作风。
严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。
注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。
第七条以身作则、言传身教。
衣着整洁，仪表端庄。
在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。
附：仙游县华侨中学2013年春季学校德育主要工作安排
仙游县华侨中学2012-2013学年下学期学校德育工作
领导小组
组长：郑庆敏
副组长：谢桂煌、王赛静、郑清通、陈荣聪
成员：黄金建、林仁水、郑云清、李玉益、李宗祥、黄国洪、林晨曦、林文才、林德芳、郑国斌、陈炳泉、林朝辉、
傅金林、戴国新、郑素嶙、陈金朋、林庆丁、王秋金、
郑德强
高三年段段长：林建清
陈文麟、陈明发、吴丽静、陈立、陈金星、陈永水、
陈梅芳、林建清、黄美琴、刘秀峰、戴美西、李国鸣、
谢正平、郑金德、佘振勇、陈丽莺、陈永福、陈群生、
刘慧仙、黄良锦、
高二年段段长：陈映梅
陈秀钦、陈莉靖、吴绍萍、黄娟、郑伟敏、陈美姐、
蔡惠来、陈映梅、林燕、陈建绸、黄元凤、傅俟蓉、
陈森琼、陈慧玲、陈建忠、朱清锋、郑碧霞、
高一年段段长：郑志峰
陈镇伟、林玉梨、杨美仙、杨福泰、蔡文霞、林球仪、
黄玉奇、郑书泓、施坤海、黄秀雅、陈丽香、曾素英、
郑志峰、温明焕、苏丽仙、杨丽贞、
学生班干部、科代表等档案
学生情况登记表
家访工作记录表
备注：家访形式包括登门、电话、短信、信函、电子邮件以及QQ等，若家访形式是短信、信函、电子邮件，则应提供相应信息。
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转化待进生工作记录
仙游县华侨中学班级工作总结
2012-2013学年度第二学期
班级:_______班班主任: __________
德育论文
德育论文。