班班通教室标准解决方案介绍2020
班班通解决方案
班班通解决方案.doc多易拍高拍仪班班通解决方案一、班班通概说班班通有以下特点(1). 硬件上,学校有统一的机房,每个教室通过机房组成学校局域网,并通过学校路由接入教育局城域网,再有教育局路由器接入互联网,教室中包含高拍仪教学机一台,遥控器一个,电子笔一支,电子白板一个,短焦投影机一台,音箱一对。
(2). 软件上,教学机安装有班班通教学客户端,可以通过该软件,连接学校的服务器,服务器上有各学科的教学资源(课件、素材、音频、视频、教案等,该资源由班班通公司更新维护),还可连接到中央电化教育馆,获得资源。
(3). 上课形式通过电子白板显像装置的交互功能控制计算机中的程序,并用白板显像装置作为屏幕,还可当做普通黑板。
二、核心软件多易拍的解决方案,包含三套核心软件(1). 多易拍“好帮手“班班通备课软件,协助教师从报章、杂志、期刊,及实物拍摄影像,存入电脑,编辑教材。
(2). 多易拍“好讲师“班班通讲课软件,协助教师于讲课当时,可利用高拍仪,从预先准备的纸本讲稿、教材、实际3D 对象,显微镜等,摄入并实时投影,并和通用的展示软件如办公室展示软件、浏览器等完整结合。
(3). 多易拍“好主播“班班通录播软件,可将电脑萤幕画面及声音,录制成档案储存,亦可即时透过网络,做单点播放或多点播放,对于已录制的多媒体文件,可单点或多点经由网络播放。
三、解决方案1、教室专案旨在提供学校一般教室使用。
A硬件配置显像装置1投影机电子白板2大尺寸LCD 显示器3大尺寸触控式LCD 显示器电脑装置1壁架式教室电脑2一般桌上型电脑音响装置扩音器、喇叭及麦克风高拍仪1多易拍壁装式高拍仪2多易拍直立或直立伸缩式高拍仪副高拍仪副摄像头主要用于和显微镜相接,选项。
使用多易拍C 接口工业相机如SuperIris 540、SuperIris 1460E 等。
B软件配置多易拍“好讲师“,浏览器。
C高拍仪选择考虑高拍仪的选择,主要看四个因子1分辨率,或称解析度,分辨率愈高,代表能清楚拍摄愈小的对象。
班班通综合解决方案
班班通综合解决方案
《班班通综合解决方案》
班班通综合解决方案是一款专为学校教育管理而设计的一体化解决方案。
它集成了教学管理、学生管理、校园安全、家校互动等多个功能模块,并通过智能化技术,为学校提供了全方位的解决方案。
首先,班班通综合解决方案通过教学管理模块,帮助学校管理者更好地了解教学情况,包括教师授课进度、学生学习情况等,并且可以及时与教师进行沟通和交流。
其次,在学生管理模块中,学校可以对学生进行综合管理,包括学籍管理、考勤管理、学生成绩管理等,真正做到全面管理和关怀每一个学生。
此外,校园安全模块也是该解决方案的重要组成部分,学校可以通过视频监控、门禁管理等功能,提高校园安全性,保障学生的生命安全。
最后,在家校互动模块中,学校可以主动与家长沟通,及时向家长汇报学生的学习情况、学校动态等信息,增进家校合作,共同关注学生的发展。
班班通综合解决方案的使用,对于提高学校教育管理效率、优化学校管理体系、构建良好的教育生态环境具有重要作用。
相信随着互联网和信息技术的不断发展,这一综合解决方案将在未来的学校教育管理中扮演越来越重要的角色。
班班通”系统解决方案
农村中小学校园教育电视、信息网、“班班通”系统解决方案(经济方案)校园闭路教育电视、信息内(外)网系统是一个有线电视传输和远教信息资源传输的综合性的网络系统,它将多路教育电视节目特别是现代远程教育卫星节目和计算机IP数据信号直接输送到各个教室和功能室,也可以将摄像机信号连接进行现场直播,集教育、教学、科研、电视会议于一体,从而构建一个小型校园教育电视台。
值得一提的是借助远程教育现有设备构建信息资源中心,内、外(指电信宽带)网络互联互通,使资源真正走进课堂,实现信息“班班通”。
对于受经济条件制约、建设标准校园网有难度的中小学,该系统的建设不失为一段时期内现代教育技术硬件建设的一个优选的方案。
一.设计分析:1、闭路电视系统考虑实际需求和最大效益发挥原则,设置现代远程教育卫星节目的教育一台、教育二台、空中课堂三个频道和一个IP数据信号频道,再增加一个自办节目和一个与摄像机相连的现场实况转播节目。
考虑教室实际大小和经济实用,利用34寸以上彩电作终端显示设备,同时实现6套节目的共缆传输,这样基本满足了学校教育教学需要。
2、建设简易校园内网,可利用学校远程教育专用电脑(服务器),将远教资源汇集其内,构建学校资源中心。
教室终端利用移动PC机可以调用该服务器内的任何资源,在教室配备带VGA数字端口的彩电,便可实现昂贵的双向教学控制系统的功能,普通教室就变为了一间简洁、经济实用的多功能教室,从而实现“班班通”。
二.拓扑图:4.终端信息采集互动设备:教室终端信息采集设备可采用移动笔记本电脑,5米VGA数据专用线16根、5米音频线16根四.施工图:(略)五.工程参考图项目网络构建及资源应用(一)“三网合一,班班通”模式的构建根据学校现有条件,经综合分析,我们在大理州教育局和大理市教育局的大力支持下,自筹资金20余万元,购置了12台多媒体电脑、12台34寸数字电视和有线电视设备。
自主设计、施工,构建了“三网合一,班班通”模式(见拓扑图一)。
班班通综合解决方案
班班通综合解决方案1. 简介班班通综合解决方案是一款专为学校和教育机构打造的综合管理平台。
该解决方案集合了学生管理、教师管理、家长管理、课程管理等功能,旨在提高学校和教育机构的管理效率和教育质量。
2. 功能特点2.1 学生管理班班通综合解决方案提供了强大的学生管理功能,包括学生档案管理、学生考勤管理、学生成绩管理等。
教育机构可以轻松地对学生的基本信息、出生日期、家庭背景等进行管理,实时掌握学生的学习情况并及时进行评估和提醒。
2.2 教师管理班班通综合解决方案支持教师管理,包括教师档案管理、教师考勤管理、教师课程管理等功能。
学校和教育机构可以方便地管理教师的个人信息、教学资历、授课时间表等信息,提高教师的管理和教学效果。
2.3 家长管理班班通综合解决方案提供了家长管理功能,包括家长档案管理、家长通讯录管理、家长反馈管理等。
家长可以通过该平台及时了解学生的学习成绩、课程表、考勤情况等,与学校保持紧密的沟通和联系。
2.4 课程管理班班通综合解决方案支持课程管理功能,包括课程计划管理、课程资源管理、课程评估管理等。
学校和教育机构可以方便地发布课程计划、上传课件和课程资料,并及时评估学生的学习成绩和课堂表现。
3. 使用方法班班通综合解决方案采用Web应用程序的形式提供,学校和教育机构只需在电脑或移动设备上打开浏览器,输入系统的网址,即可访问和使用该系统。
3.1 学生管理在学生管理页面,管理员可以添加、编辑和删除学生的基本信息,包括姓名、性别、出生日期、学籍号等。
同时,管理员可以查看学生的考勤记录、学习成绩和奖惩记录,以便及时跟进学生的学习情况。
3.2 教师管理在教师管理页面,管理员可以添加、编辑和删除教师的个人信息,包括姓名、性别、教学资历等。
管理员还可以通过系统设置教师的授课时间表,方便学校和教育机构进行课程安排和资源调配。
3.3 家长管理在家长管理页面,管理员可以添加、编辑和删除家长的基本信息,包括姓名、联系电话、地址等。
班班通 解决方案
班班通解决方案
《班班通》解决方案
随着教育信息化的推进,学校管理和学生学习的管理变得日益复杂。
为了满足学校的管理需求,班班通这一在线教育管理平台应运而生。
班班通提供了一系列解决方案,帮助学校、老师和家长更好地管理学生的学习和生活。
首先,班班通提供了全面的学校管理解决方案。
通过班班通平台,学校管理者可以轻松管理学生信息、课程安排、学生成绩、教学资源等内容。
这有助于提高学校的管理效率,减轻了管理人员的工作负担。
其次,班班通还提供了个性化的学生学习管理解决方案。
老师可以通过班班通平台为每个学生设置个性化的学习计划,并实时跟踪学生的学习进度。
这有助于提高学生的学习效率,帮助他们更好地掌握知识。
此外,班班通还为家长和学生提供了专属的家校互动解决方案。
家长可以通过班班通平台了解学生的学习情况,并与老师实时沟通。
同时,学生也可以通过班班通平台获取学习资源、查看课程安排等信息,帮助他们更好地参与学习。
总的来说,班班通提供了全面的解决方案,帮助学校、老师和家长更好地管理学生的学习和生活。
它的出现不仅提高了学校的管理效率,同时也促进了学生的学习效果。
相信随着教育信息化的不断推进,班班通将会越来越受到学校和家庭的欢迎。
班班通智慧教室解决方案
班班通智慧教室解决方案班班通智慧教室解决方案目录一、智慧校园的结构图及建设思路 (3)1、结构图 (3)2、智慧校园的建设思路 (5)二、多媒体智慧教室的结构图及组成 (7)1、主要设备介绍 (8)2、系统软件介绍 (9)三、多媒体智慧教室的主要功能 (10)四、多媒体智慧教室的优势 (12)五、多媒体智慧教室的系统配置清单(以一套40间教室为例) (15)随着教育信息化的发展,具有人工智能的智慧校园已经成为必然的发展趋势,学校在建设班班通多媒体教室时,应该充分考虑当前建设多媒体教室便于将来升级到智慧教室,再升级到智慧校园。
为了未来升级的不重复投资,建议班班通多媒体教室的建设应该采用云多媒体教室。
在云多媒体教室建成的基础上,建议添加物联网云录播系统,将云多媒体教室升级为多媒体智慧教室。
一、智慧校园的结构图及建设思路智慧校园是在数字校园的基础上,充分应用云技术、物联网技术、资源的数字化技术、教学轨迹的大数据技术,经过一体化设计,把学校所有的信息化管理和教学系统集成一个整体,是具有人工智能的校园网云平台。
1、结构图智慧校园具有人工智能的特点,数字化校园和智慧教室是智慧校园的“四肢”;云平台是智慧校园的“身躯”;智能化资源云则是智慧校园的“大脑”。
图:智慧校园组成○1数字化校园网络:是以校校通、班班通、人人通为主体的校园网,包含:多媒体云教室、云网络教室、校园广播监控系统、一卡通系统、教师办公室、自学网等系统,起到联通校园作用,促进师生之间的有效交互。
○2智慧教室:智慧教室是充分利用云技术、物联网技术而构建的,可满足学校智能化教学和管理的智能型教室,包含多媒体智慧教室和云网络智慧教室。
○3云平台:包含云基础平台和各学科应用平台。
云基础平台是智慧校园信息共享的平台,主要由用户管理系统、个人空间系统、信息交互共享系统及应用软件的主菜单管理系统组成。
各学科应用平台:针对各学科的教学模式和教学资源,分别配备备课、上课、作业、自学、考试、成绩总评等一体化应用系统。
班班通解决方案
班班通解决方案
《班班通解决方案:优化学校管理,提升教育质量》
班班通是一款专为学校管理而设计的智能解决方案,可以帮助学校优化管理流程,提高教育质量。
它集成了学校管理、教学管理、学生管理等功能模块,可以满足学校在日常管理中的各种需求。
首先,班班通可以帮助学校管理团队更高效地进行日常管理工作。
通过班班通,学校可以实现对学生、教职工、课程、班级等信息的集中管理,同时自动生成各类报表,帮助管理人员更及时、准确地掌握学校运营情况。
其次,班班通可以帮助教师更好地开展教学工作。
教师可以利用班班通上传教学资源、发布作业、进行在线考试等,提高教学效率,使学生更好地学习和消化所学知识。
此外,班班通还可以通过家校互动功能,方便教师与家长有效沟通,促进家校合作,推动学生成长。
另外,班班通还可以帮助学校加强对学生管理。
学校可以通过班班通系统对学生考勤、奖惩、校车管理等进行便捷管理,提高学生管理效率,为学生提供更好的学习环境。
总的来说,班班通解决方案可以帮助学校全面提升管理水平,优化教育资源配置,提高教育质量,促进学生全面发展。
希望越来越多的学校能够使用班班通,让学校管理更便捷,教育质量更加提升。
班班通解决方案
班班通解决方案简介班班通是一款为学校和教职工提供的一站式教学解决方案。
它集成了多种功能,包括班级管理、作业布置、学生考勤、家校沟通等,能够有效提高学校的管理效率和教学质量。
本文将介绍班班通解决方案的主要特点和功能。
主要特点1.全面的班级管理功能:班班通提供了方便快捷的班级管理功能,包括班级信息管理、学生管理、教师管理等。
管理员可以轻松地浏览和编辑班级信息,包括学生的个人资料、联系方式、成绩等。
2.智能作业布置与批改:班班通支持教师在线布置作业,学生可以在线提交作业,教师可以通过班班通进行作业批改和评语。
这样可以节省大量时间和纸质资源,同时提高了作业的效率和质量。
3.实时学生考勤管理:班班通配备了智能考勤系统,能够实时监控学生的出勤情况。
教师可以通过班班通随时查看学生的考勤情况,包括迟到、旷课、请假等。
这样可以帮助教师及时发现学生的出勤问题,并进行相应的处理。
4.便捷的家校沟通平台:班班通提供了家校沟通的便捷平台,教师可以通过班班通向学生和家长推送通知、作业等信息。
家长可以通过班班通及时了解学生的学习情况和学校的通知。
这样可以加强学校、家庭和学生之间的合作和沟通。
5.多终端支持:班班通支持多终端使用,包括电脑、手机、平板等。
教师、学生和家长可以随时随地通过自己的设备使用班班通,方便快捷地管理学习和教学。
解决方案架构班班通解决方案的架构主要包括以下几个部分:1.服务器端:服务器端是班班通解决方案的核心,承担着整个系统的业务逻辑和数据存储功能。
服务器端部署在学校的服务器上,能够处理大量的并发请求,并保证数据的安全性和稳定性。
2.Web端应用程序:Web端应用程序是班班通的一个重要组成部分,教师、学生和家长可以通过浏览器访问Web端应用程序,使用班班通的各种功能。
Web端应用程序采用了现代化的前端技术,具有良好的用户体验和兼容性。
3.移动端应用程序:为了方便教师、学生和家长的使用,班班通还提供了移动端应用程序,支持安卓和iOS系统。
锐联科技班班通解决规划方案汇总
锐联“班班通”工程解决方案目录一、整体方案概括 (3)1.1背景 (3)1.2系统目标 (5)1.3主要特点 (5)二、硬件平台 (8)2.1硬件应用环境 (9)2.2硬件特点 (9)2.3教室惯例配置 (11)三、软件装备 (12)3.1电子白板软件 (12)3.3班班通教课软件 (14)3.4挪动教课控制软件 (15)3.5惯例配置 (15)四、教育信息化云平台 (16)4.1平台简介 (16)4.2系统构造 (17)4.3平台功能 (18)4.4平台优势 (22)五、教课资源 (25)5.1教课资源分类 (25)5.2教课资源应用模式 (26)一、整体方案概括1.1背景《国家中长久教育改革和发展规划纲领 (2010-2020 年) 》提出要加速教育信息基础设备建设,同时要增强优良教育资源开发和应用,增强网络教课资源库的建设。
国家目标在 2020年实现“班班通”,为国内学校的每间教室装备计算机并连入互联网,同时实现资源的共享和信息技术与学科的整合。
中央电化教育馆组织编写的《班班通综合解决方案》一书中对“班班通”的内涵界定为:“班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不一样层次的信息交流、信息化资源获得与利用、终端信息显示的软硬件环境,实现信息技术与学科平时教课的有效整合,促使教师教课方式和学生学习方式的改革,最后促使学生的发展。
定义从“硬件、资源、方法”三个层次进行解说,班班通是个系统工程。
可是,目前的“班班通”解决方案,重硬件轻软件,缺少优良的教课资源和服务支撑平台,缺少新式教课模式的应用培训和示范课例。
“班班通”在给我们带来教育装备条件改良的同时,更带来教师教育思想观点的更新和教育教课方式的改变,为学校教育教课改革注入了新的活力。
建设数字校园,其核心基础是实现班班通,是实现信息技术与学科课程整合,学科教师将网络教课与讲堂教课联合实现混淆教课的基本条件和必由之路。
面对教育信息化事业发展的需要 , 纯真的硬件生产厂家将不可以知足用户的需求 , 市场需要具备硬件、软件和服求实力的公司。
班班通智慧教室解决方案
班班通智慧教室解决方案目录一、智慧校园的构造图及建立思路 (2)1、构造图………………………………………………………………………………………22、智慧校园的建立思路………………………………………………………………………3二、多媒体智慧教室的构造图及组成 (4)1、主要设备介绍………………………………………………………………………………52、系统软件介绍 (6)三、多媒体智慧教室的主要功能 (6)四、多媒体智慧教室的优势 (12)五、多媒体智慧教室的系统配置清单(以一套40间教室为例) (10)随着教育信息化的开展,具有人工智能的智慧校园已经成为必然的开展趋势,学校在建立班班通多媒体教室时,应该充分考虑目前建立多媒体教室便于将来升级到智慧教室,再升级到智慧校园。
为了未来升级的不重复投资,建议班班通多媒体教室的建立应该采用云多媒体教室。
在云多媒体教室建成的根底上,建议添加物联网云录播系统,将云多媒体教室升级为多媒体智慧教室。
一、智慧校园的构造图及建立思路智慧校园是在数字校园的根底上,充分应用云技术、物联网技术、资源的数字化技术、教学轨迹的大数据技术,通过一体化设计,把学校所有的信息化管理和教学系统集成一个整体,是具有人工智能的校园网云平台。
1、构造图智慧校园具有人工智能的特点,数字化校园和智慧教室是智慧校园的"四肢〞;云平台是智慧校园的"身躯〞;智能化资源云则是智慧校园的"大脑〞。
图:智慧校园组成○1数字化校园网络:是以校校通、班班通、人人通为主体的校园网,包含:多媒体云教室、云网络教室、校园播送监控系统、一卡通系统、教师办公室、自学网等系统,起到联通校园作用,促进师生之间的有效交互。
○2智慧教室:智慧教室是充分利用云技术、物联网技术而构建的,可满足学校智能化教学和管理的智能型教室,包含多媒体智慧教室和云网络智慧教室。
○3云平台:包含云根底平台和各学科应用平台。
云根底平台是智慧校园信息共享的平台,主要由用户管理系统、个人空间系统、信息交互共享系统及应用软件的主菜单管理系统组成。
班班通解决方案
实现教育资源共享、促 班级,促进区域之间、城乡之间、人群之间的基础教育均 进教育均衡。 衡发展,有效促进教育公平。
建立鲜活丰富的教学备课资源库,有效提高教师教学水平 和效率;多彩多样的知识题库,有效激发学生的学习兴趣。 提高教学质量、确保教 创建自主学习、互动学习、探究学习的新模式,培养学生 育生命线。 知识构建、交流合作的学习能力,全面提高教学质量,从 根本上解决了“上好学”的问题。
IT创造价值,CT保驾护航
1 2 3 4 5 6
系统概述 方案设计 方案介绍
“班班通”主控室建设 “班班通”教室建设
技术培训及售后服务
IT创造价值,CT保驾护航
2
方案设计—设计原则
1
班班通系统根据教育行业特性,从教育教学需求角度出发进行设计,解决日常教育管理部门教育教学管理、 学校一线教师教学、学生自主学习等需求。
安全设计
用户权限与授权管理
系统可设置备 份服务器,对 关键用户数据、 系统配置数据、 数据备份 其他重要数据库 与恢复 信息进行远程自 动备份,确保设 备故障后能快速恢复; 重要设备可采用双机 或集群方式实现高可用性。
各个子系统均采取了严格的用户权限管 理技术,只有通过授权才能完成对系统的分级 管理。
2、《国家中长期教育改革与发展规划纲要 (2010—2020年)》提出:“优先发展、育人 为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字 工作方针。建立开放灵活的教育资源公共பைடு நூலகம் 务平台,促进优质教育资源普及共享。继续 推进农村中小学远程教育,使农村和边远地 区师生能够享受优质教育资源。
3、2011年教育部的工作要点中针对教育信 息化建设明确要求:全面部署教育信息化建 设。大力提高教育管理与公共服务的信息化 水平,建设统一的教育公共服务网络平台。 以视频公开课为突破口,探索教育资源建设 与共享新模式和新机制。继续做好中小学校 舍信息管理系统建设和应用工作。
班班通综合解决方案
简介班班通是一款针对学校管理和教学的综合解决方案,为学校提供了一种高效、便捷的管理方式。
通过班班通,学校可以实现学生信息管理、作业发布与批改、班级通知、家校沟通等功能,为学校管理和教学工作提供了全面的支持和帮助。
本文将详细介绍班班通综合解决方案的特点、功能和优势。
特点1.全面而便捷的信息管理:班班通提供了学生信息管理系统,学校可以轻松管理学生的个人信息、学籍信息、家庭联系方式等。
并且提供了多种导入、导出功能,支持批量处理,大大提高了信息管理的效率。
2.作业的发布与批改:学校可以通过班班通发布作业,包括文字、图片、语音等多种类型的作业。
学生可以通过班班通及时获取作业,提交作业后,教师可以通过班班通进行批改和评分,方便快捷。
3.班级通知和家校沟通:班班通提供了班级通知功能,学校可以通过班班通向全班学生和家长发送通知,如学校活动、考试安排等。
家长可以通过班班通与教师和学校方便快捷地进行沟通,实现家校互动。
4.学习资源和学习报告:班班通提供了丰富的学习资源,包括教学视频、学习资料等,学生可以自主学习。
同时,学校可以通过班班通生成学习报告,了解学生的学习情况,更好地指导教学工作。
功能1.学生信息管理:班班通提供了学生信息管理系统,学校可以录入学生信息,并进行修改、查询、导入、导出等操作。
2.作业发布与批改:教师可以通过班班通发布作业,并支持多种类型的作业形式,如文字、图片、语音等。
学生可以通过班班通查看作业并及时提交。
教师可以通过班班通进行作业批改和评分,方便快捷。
3.班级通知:学校可以通过班班通向全班学生和家长发送通知,如学校活动、考试安排等。
班级通知可以通过班级组织,也可以通过个别学生或家长进行发送。
4.家校沟通:家长可以通过班班通与教师和学校方便快捷地进行沟通,包括请假申请、咨询问题等。
教师可以通过班班通回复家长的消息,及时解答疑问。
5.学习资源与学习报告:班班通提供了丰富的学习资源,包括教学视频、学习资料等,学生可以根据自己的学习需求进行自主学习。
班班通教室整体解决方案介绍
“班班通”工程解决方案“班班通”工程解决方案2019年6月目录一、方案概述 (2)1.1背景 (2)1.2 系统目标 (3)1.3 主要特征 (4)二、硬件平台 (7)2.1硬件应用方案综述 (7)2.2 高端环保智能互动黑板 (7)2.3三拼智能互动组合黑板 (9)2.4双拼智能互动组合黑板 (11)2.5液晶触控一体机 (12)三、软件配备 (14)3.1 电子白板软件 (14)3.2 移动教学大小屏互动软件 (15)3.3信息发布软件() (15)四、班班通数据管理云平台 (16)4.1平台简介 (16)4.2系统结构 (17)4.3平台功能 (17)4.4家校互动APP (20)五、培训服务 (22)5.1培训目标 (22)5.2培训方法 (23)6.3培训内容 (24)6.4管理培训课程 (24)6.5骨干教师培训课程 (24)一、方案概述1.1背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要加快教育信息基础设施建设,同时要加强优质教育资源开发和应用,加强网络教学资源库的建设。
国家目标在2020年实现“班班通”,为国内学校的每间教室配备计算机并连入互联网,同时实现资源的共享和信息技术与学科的整合。
中央电化教育馆组织编写的《班班通综合解决方案》一书中对“班班通”的内涵界定为:“班班通”是指学校每个班级具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境,实现信息技术与学科日常教学的有效整合,促进教师教学方式和学生学习方式的变革,最终促进学生的发展。
“班班通”在给我们带来教育装备条件改善的同时,更带来教师教育思想观念的更新和教育教学方式的改变,为学校教育教学改革注入了新的活力。
建设智慧校园,其核心基础是实现班班通,是实现信息技术与学科课程整合,学科教师将网络教学与课堂教学结合实现混合教学的基本条件和必由之路。
面对教育信息化事业发展的需要,单纯的硬件生产厂家将不能满足用户的需求,市场需要具备硬件、软件和服务实力的企业。
2024年班班通教室管理制度范文(3篇)
2024年班班通教室管理制度范文一、“班班通”所属设备都是贵重仪器,全部移交各班班主任保管。
二、“班班通”的所有设备未经学校领导批准,不得借出为他人使用。
三、放学后,管理员应检查班中的电视机、计算机、展示台是否已关机,最后切断插座电源。
四、做好电视机屏幕,计算机显示器及多媒体讲台的保洁工作。
五、班班通教室是学校进行多媒体辅助教学和教学研究活动的重要设施和场所,须遵守国家法律法规,不得用作发表或传播反动的、不健康的信息。
六、教室设施为学校财产,使用人员必须予以爱护。
教师掌握使用技术并备有课程电子教案后使用本设施。
教师不得允许学生使用多媒体设施。
七、班班通教室使用尤须注意用电安全。
严禁学生随意开关总电源、计算机、投影仪等设备。
使用结束后须关闭总电源和教室门窗。
八、使用班班通教室须规范操作,课前检查设备的完好情况,发现问题及时向管理员反映,使用中开关不过于频繁,间隔时间不过短,投影仪关机超过三分钟后才切断总电源,以保证教学正常进行和设备完好。
九、因严重违反操作规程造成设备损坏的,当事人须承担相应的经济赔偿责任,管理员有权按教学事故报学校相关部门处理。
十、教师在班班通教室上课,须经管理人员同意后安装软件,在使用结束后做好使用记录,检查所有的设备情况,按照操作程序关闭投影仪电源三分钟后切断控制柜电源。
十一、学校须安排专人进行管理、维护本教室,定期检查设备使用情况,确保本室整洁卫生、安全有序。
十二、学生不准私开电脑,如出现学生私开电脑并导致系统瘫痪、硬件损坏等后果,经学校查实后,对相关责任人进行相应处罚。
2024年班班通教室管理制度范文(2)第一章:总则第一条为了规范班级教室的使用,提高教室利用效率,维持教室环境的整洁和安全,制定本管理制度。
第二章:教室使用第二条教室的使用主要分为正式上课和自习两种情况。
第三条正式上课时,班级成员必须准时到达教室并按照指定座位就坐。
第四条自习时,班级成员可以自由选择座位,但需保持教室内安静,不得影响他人自习。
2024年班班通实施方案范文(二篇)
2024年班班通实施方案范文____年班班通实施方案一、背景分析随着信息技术的不断发展,教育领域也逐渐开始应用到信息化管理中。
班级管理作为教育管理的重要环节,为保证教学质量和提高学生综合素质发挥着重要作用。
然而,传统的人工班级管理方式存在诸多问题,如信息不及时、数据难以统计、家校联系不畅等等。
因此,针对这一问题,我们提出了____年班班通实施方案,旨在提高班级管理效率,促进学生综合素质的全面发展。
二、目标设定1. 提高班级管理效率:班级通实施方案的目标是通过信息化手段,提高班级管理工作的效率,减少繁琐的手工操作,实现信息的自动化、统一化管理。
2. 优化学生学习环境:班级通实施方案的目标是为学生提供良好的学习环境,提供便捷的学习资源,提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 增强家校沟通:班级通实施方案的目标是加强家校联系,促进家长对学生学习情况的了解和参与,形成家校合力,共同培养优秀的学生。
三、实施方案1. 班级通平台建设:建立统一的班级通平台,提供学生管理、教师管理、家长管理等多个模块,实现全面的班级管理。
平台采用云计算技术,用户可以通过互联网随时随地访问。
2. 学生管理模块:学生管理模块包括学生基本信息录入、学生学籍管理、学生成绩管理、学生课程表等功能。
教师可以通过平台实时查看学生的基本情况和学习情况,了解学生的学习进展。
3. 教师管理模块:教师管理模块包括教师基本信息录入、教师课程管理、教师考勤管理等功能。
教师可以通过平台方便地管理自己的课程和学生,提高教学效率。
4. 家长管理模块:家长管理模块包括家长基本信息录入、家长关注学生情况、家长与教师之间的交流等功能。
家长可以通过平台实时了解学生的学习情况和班级活动安排,与教师进行沟通和交流。
5. 学习资源共享:班级通平台提供学习资源共享功能,教师可以将教学课件、学习资料等上传到平台,学生可以通过平台方便地获取和下载。
这样不仅提高了学习效果,也减轻了教师的教学负担。
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“班班通”教室解决方案“班班通”教室标准解决方案2020年5月目录一、现状及需求分析 (1)1.1现状 (1)1.2 需求分析 (1)二、系统方案 (2)2.1方案概述 (2)2.2方案组成 (2)2.3方案应用 (4)三、产品介绍 (4)3.1多媒体电视互动一体机 (4)3.2 推拉黑板 (6)3.3壁挂视频展台 (7)3.4电子白板软件 (8)3.5移动教学大小屏互动软件 (8)3.6班班通数据管理云平台(选配) (9)3.7设备管理APP(选配) (10)四、配置清单及报价 (11)五、培训服务 (21)5.1培训目标 (22)5.2培训方法 (22)6.3培训内容 (23)6.4管理培训课程 (23)6.5骨干教师培训课程 (24)一、现状及需求分析1.1现状《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要加快教育信息基础设施建设,同时要加强优质教育资源开发和应用,加强网络教学资源库的建设。
国家目标在2020年实现“班班通”,为国内学校的每间教室配备计算机并连入互联网,同时实现资源的共享和信息技术与学科的整合。
中央电化教育馆组织编写的《班班通综合解决方案》一书中对“班班通”的内涵界定为:“班班通”是指学校每个班级具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境,实现信息技术与学科日常教学的有效整合,促进教师教学方式和学生学习方式的变革,最终促进学生的发展。
“班班通”在给我们带来教育装备条件改善的同时,更带来教师教育思想观念的更新和教育教学方式的改变,为学校教育教学改革注入了新的活力。
建设智慧校园,其核心基础是实现班班通,是实现信息技术与学科课程整合,学科教师将网络教学与课堂教学结合实现混合教学的基本条件和必由之路。
1.2 需求分析随着教育信息化发展,各式各样的教学多媒体设备如雨后春笋般在学校中实施应用,为广大教师教学带来很多便利,但是也在实际使用过程中发现了不少问题。
(1)传统多媒体设备常常因观看角度、显示亮度、对比度、清晰度、观看距离、环境光线等因素,如果长时间使用,将加重教师和学生眼睛负担。
(2)多媒体设备教学一般得站在讲台上操作,导致传统很多教师上课就是一味地点击鼠标,缺乏走到同学们之间的互动。
(3)多媒体教学软件在使用时,教师需要频繁切换功能,无法流畅、无缝的进行书写擦除。
(4)视频展台往往只能固定在讲台上,无法及时地将学生的练习、作业情况进行展示,而且对于实验操作也难以展示。
(5)一般的无线扩音设备效果一般,容易被环境干扰,难以满足教师授课需求。
(6)班班通教室一设备管理、统计及应用,使用明细查看、使用数据统计、设备监测维护、学校无法及时监控到。
对设备使用情况不清楚。
二、系统方案2.1方案概述班班通解决方案是当前多媒体教室的常用方案,其以交互智能平板为核心设备,配套推拉黑板、视频展台、多媒体音箱,辅以交互教学平台、无线互联工具,实现多媒体互动教学,提升课堂互动性,提升学生参与感,活跃课堂氛围。
图1 班班教室效果图2.2方案组成产品名称数量单位应用必要性硬件(1)硬件多媒体电视互动一体机:多媒体电视互动一体机是集成大屏高清显示、交互式电子白板、电脑、电视、音箱和网络传输等多项功能于一身的多媒体教学演示与操作平台。
通过搭配的交互教学软件与人性化的触控操作,可便捷调用多媒体素材资源,为课堂教学提供优秀的大屏幕显示互动授课体验。
推拉黑板:分内外两层结构,四块同等大小的内板组成,内层为两块固定书写板,安装后与智能平板一体机外边框平行,外层为两块滑动书写板,可以左右双向滑动。
视频展台:一款安装于墙面,并配套智能平板及其相应交互教学软件应用的壁挂展台。
它节省讲台空间,且自带托板,方便老师将书本、试卷等内容投影到智能平板上展示,是多媒体教室必不可少的设备。
(2)软件交互式备授课系统:一款针对基础教学的备授课工具,能够快速制作出满足教学场景的交互式课件,它提供简单高效的教学互动方式,且具备丰富的学科工具。
无线投屏软件:一套基于智能平板和移动授课智能终端的大小屏互动软件。
通过无线互联,可以使用移动终端控制智能平板,可实现同步PPT、移动展台、远程鼠标、无线文件传输等功能,扩大教师授课范围,轻松进行移动授课,提高教师上课效率。
(3)校级平台班班通数据管理平台:班班通数据管理平台主要针对班班通设备管理、统计和应用,集设备统一管理、使用明细查看、使用数据统计、设备监测维护、设备预警、设备报修、消息发布、消息推送等功能为一体。
为学校呈现完整、真实、有效的数据,提供教育信息化建设决策依据;为学校全面展示教育信息化建设成果,促进教学模式向信息化转变。
班班通数据管理APP:班班通设备管理APP通过移动互联网对班班通设备管理、统计和应用,集设备统一管理、使用明细查看、使用数据统计、设备监测维护、设备预警、设备报修、消息发布、消息推送等。
2.3方案应用(1)利用移动教学大小屏互动软件教师可以远距离操控多媒体电视互动一体机。
终端屏幕能够实时同步智能平板所显示的内容,教师可以直接在终端上进行同步操作。
(2)教师在进行一些实践操作或者教学实验时,可以利用移动授课终端的实时视频传输功能,将整个实验操作过程拍摄下来并在智能平板上进行实时直播,方便给全班学生做演示。
(3)利用视频展台,教师可以将书本、试卷等纸质的内容投影到智能平板上显示,方便教师将纸质内容展示给全班学生。
同时,还能实时对投影内容进行批注、多画面对比。
(4)利用无线传屏,教师可以一键将终端屏幕投影到多媒体电视互动一体机,简捷方便。
三、产品介绍3.1多媒体电视互动一体机多媒体电视互动一体机是集成大屏高清显示、交互式电子白板、电脑、电视、音箱和网络传输等多项功能于一身的多媒体教学演示与操作平台。
通过搭配的交互教学软件与人性化的触控操作,可便捷调用多媒体素材资源,为课堂教学提供优秀的大屏幕显示互动授课体验。
并且,可远程集中管理多媒体电视互动一体机,升级扩展方便。
图2 多媒体电视互动一体机内置摄像头:内置800万超高清摄像头,支持水平80°无畸变图像输出,置于钢化玻璃后方,支持自动曝光控制AEC、自动白平衡AWB、自动增益控制AGC。
内置阵列麦克风:阵列麦克风支持8米以上超远距离360°拾音,全双工的回音抵消深度可达65dB以上,双向噪音压缩(NC)噪音压缩达到18dB,可消回音长度长达≥400ms。
高精度触控:支持20点同时触摸,超低高度、超高精度触摸框,触控书写精度达到1.5mm,支持2.0mm的物体进行书写。
书写笔顺细腻,笔触精度高。
均匀亮光:一体机显示屏无偏色、均匀,无阴影、无白斑、无残影现象。
高清显示:支持4K@60HZ视频信号,分辨率3840×2160,全屏显示16:9,可视角度水平、垂直≥178°。
时尚外观:采用轻薄超窄边设计,外观无毛刺,工艺结构大幅度优化。
整体式U型槽设计,即完美分割平板区域与接口区域,又是书写笔笔槽,方便日常的同时,能够很好的呈现整体美感。
高保真音响:采用专业级高保真喇叭,声音效果好,具有环绕音效。
双系统设计:插拔式PC 设计(降低运行噪音,易于维修);置智能核心和操作系统,与PC 系统互为备用。
3.2 推拉黑板图3 推拉黑板示意图一、结构1、结构:分内外两层结构,四块同等大小的内板组成,整体尺寸为4000*1305mm,内板分为四块尺寸为:1015*1215mm2、组成:内层为两块固定书写板,安装后与智能平板一体机外边框平行,外层为两块滑动书写板,可以左右双向滑动,配有带品牌标识高档挂锁。
3、美观:平板一体机上下边框与书写板外边框之间配有根据智能平板一体机尺寸而定的相同尺寸与书写板相同材质的挡板,两侧装有限位装置,确保看不到内侧墙面。
二、材料1、边框:均采用高强度亚光电泳香槟色铝合金,经氧化涂层处理,无明显炫光,耐磨性能符合国标GB5237.3-2008。
上边框规格100*57mm,左右边框规格100*29mm,边框均采用用U形设计双层加强结构,厚度15mm。
内板边框规格35*35*20mm。
2、书写板面:采用优质烤漆钢板,厚度0.3mm,表面覆透明保护膜。
板面为亚光墨绿色、漆膜硬度为6H、光泽度≤6光泽单位,粗糙度为Ra1.6-3.2um,板面书写流畅字迹清晰、易擦拭。
板面平整,无拼接,经久耐用。
3、内芯材料:选用高强度吸音、防潮、阻燃聚苯乙烯板,厚度14mm。
4、背板:选用优质镀锌钢板,纵向间隔80mm压有20mm专利加强筋,增强书写板整体承重能力。
5、.覆板:采用环保型双组份聚氨酯胶水,自动化流水线覆板作业,确保粘接牢固板面平整,甲醛释放量≤0.2mg/L,符合GB/T 28231-2011《书写板安全卫生要求》。
6、包角:采用抗老化高强度ABS工程塑料注塑成型,双壁成腔流线型设计,符合JY0001-2003《教学仪器设备产品一般质量要求》。
7、安装固定件:采用100*170mm,厚度3mm的L型优质钢板,隐形安装,符合GB 21027-2007《学生用品的安全通用要求》。
三、滑动系统及除尘1、滑轮:上轮采用减震消音双滑道吊轮,下轮采用一字型平轮单滑动结构,使用高精度轴承,滑动流畅,噪音小。
2、滑道:上滑道为吊轮轨道设计,下滑道位于粉尘槽内侧,滑道口方向向下,书写时定位精确不晃动,滑动板前后晃动小0.5mm,经久耐用,各四组。
3、与下边框一体化设计,宽30mm,深30mm,清扫无死角,可放置简单教具,粉尘槽与滑动系统完全分离,提落异物不会影响滑动板正常滑动。
四、滑动系统及除尘1、滑轮:上轮采用减震消音双滑道吊轮,下轮采用一字型平轮单滑动结构,使用高精度轴承,滑动流畅,噪音小。
2、滑道:上滑道为吊轮轨道设计,下滑道位于粉尘槽内侧,滑道口方向向下,书写时定位精确不晃动,滑动板前后晃动小0.5mm,经久耐用,各四组。
3、与下边框一体化设计,宽30mm,深30mm,清扫无死角,可放置简单教具,粉尘槽与滑动系统完全分离,提落异物不会影响滑动板正常滑动。
3.3壁挂视频展台图4 高拍仪产品图A、主要技术参数1. 摄像头1000万像素,最高分辨率≥3648×2736;图像刷新频率:15帧/秒;支持MJPG 1080P,最高帧速30fps;2. 最大幅面:A4;3. 产品闭合尺寸: 410(L) X240(H)X55mm(厚)展开尺寸: 410(L)X240(H)X420mm(厚)4.接口:USB2.0;5.补光:内置5颗超亮LED灯,可触摸式三级灯光调节;6.调焦方式:定焦;7.图像格式:静态JPG、TIF、BMP、TGA、PCX、PNG、RAS ,动态AVI、WMV ;B 5V/500MA供电,节能、低碳、环保;9.操作系统:Windows XP、Vista、win7、 win8。