一年级生活生命与安全教学计划(共4篇)
一年级下期生活生命与安全教案
一、教案名称：认识家庭安全【教学目标】1. 让学生了解家庭中可能存在的安全隐患。
2. 培养学生遵守家庭安全规则的良好习惯。
3. 提高学生遇到家庭安全事故时的自我保护意识。
【教学内容】1. 家庭中的安全隐患：电器、煤气、火源、水域、高空等。
2. 家庭安全规则：不玩火、不触电、不靠近水域、不攀爬高空等。
3. 自我保护方法：遇到危险时如何求助、如何自我保护等。
【教学步骤】1. 讲解家庭中可能存在的安全隐患，让学生认识到危险的存在。
3. 通过情景模拟，让学生学会遇到家庭安全事故时的自我保护方法。
二、教案名称：交通安全我知道【教学目标】1. 让学生了解基本的交通规则。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生遇到交通事故时的自我保护意识。
【教学内容】1. 基本交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯亮时等一等。
2. 交通标志：人行横道、禁止通行、限速等。
3. 自我保护方法：过马路时要看红绿灯、走人行横道、不追逐打闹等。
【教学步骤】1. 讲解基本交通规则，让学生学会遵守交通规则。
2. 认识交通标志，提高学生的交通意识。
3. 通过情景模拟，让学生学会遇到交通事故时的自我保护方法。
三、教案名称：防火意识要提高【教学目标】1. 让学生了解火灾的危害。
2. 培养学生遵守防火规定，提高防火意识。
3. 学会火灾时的逃生方法和灭火方法。
【教学内容】1. 火灾的危害：烟雾、高温、有毒气体等。
2. 防火规定：不玩火、不随意使用电器等。
3. 火灾逃生方法：捂住口鼻、低姿势前行、寻找安全出口等。
4. 灭火方法：使用灭火器、用湿布覆盖火源等。
【教学步骤】1. 讲解火灾的危害，让学生认识到防火的重要性。
2. 引导学生遵守防火规定，提高防火意识。
3. 通过情景模拟，让学生学会火灾时的逃生方法。
4. 讲解灭火方法，让学生学会简单的灭火技巧。
四、教案名称：饮食安全我关注【教学目标】1. 让学生了解食品安全的基本知识。
3. 提高学生食品安全意识。
一年级下期生命生活与安全教案
一年级下期生命生活与安全教案一、主题：认识自己，珍爱生命1. 教学目标：（1）让学生了解自己的身体特征和生理变化。
（2）培养学生热爱生活、珍爱生命的意识。
（3）引导学生学会自我保护，提高安全意识。
2. 教学内容：（1）认识自己的身体：介绍自己的外貌、生理特点等。
（2）珍爱生命：讲述生命的可贵，学会尊重生命。
（3）自我保护：学习日常生活中如何保护自己，避免危险。
二、主题：家庭生活，温馨美好1. 教学目标：（1）让学生了解家庭结构，感受家庭温馨。
（2）培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
（3）引导学生学会在家庭中与家人和谐相处。
2. 教学内容：（1）家庭结构：介绍家庭成员及其关系。
（2）家庭温馨：讲述家庭成员间的关爱与陪伴。
（3）家庭和谐：学习如何在家庭中与人相处，解决矛盾。
三、主题：学校生活，快乐成长1. 教学目标：（1）让学生了解学校生活，热爱校园。
（2）培养学生团结友爱，互相帮助的品质。
（3）引导学生学会在校园中遵守纪律，文明礼貌。
2. 教学内容：（1）学校生活：介绍校园环境、课程设置等。
（2）团结友爱：讲述同学间的友谊与互助。
（3）遵守纪律：学习校园规章制度，养成良好习惯。
四、主题：交通安全，人人有责1. 教学目标：（1）让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
（2）培养学生遵守交通规则，珍爱生命。
（3）引导学生学会自我保护，预防交通事故。
2. 教学内容：（1）交通规则：介绍行走、骑车、乘车等交通规则。
（2）交通安全：讲述遵守交通规则的重要性。
（3）自我保护：学习如何在道路上保护自己，避免危险。
五、主题：自然灾害，如何应对1. 教学目标：（1）让学生了解自然灾害，提高防范意识。
（2）培养学生勇敢面对自然灾害，学会自我保护。
（3）引导学生掌握应对自然灾害的方法。
2. 教学内容：（1）自然灾害：介绍地震、洪水、台风等自然灾害。
（2）勇敢面对：讲述在自然灾害中如何保持冷静，应对危机。
（3）自我保护：学习应对自然灾害的方法和技巧。
一年级上期生活生命与安全教案(全)
一年级上期生活生命与安全教案(一)章节名称：认识我自己教学目标：1. 让学生了解自己的外貌、性格、兴趣等基本特征。
2. 培养学生热爱自己，尊重他人的良好品质。
教学内容：1. 引导学生观察自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 让学生思考自己的性格特点，如开朗、内向、勇敢、胆小等。
3. 引导学生发现自己的兴趣爱好，如绘画、唱歌、跳舞、运动等。
教学过程：1. 教师通过提问方式引导学生思考自己的外貌特征，让学生用自己的语言描述。
2. 教师引导学生思考自己的性格特点，让学生举例说明。
3. 教师询问学生的兴趣爱好，让学生分享自己的爱好。
4. 教师总结，强调每个人都有自己的特点和优点，要热爱自己，尊重他人。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否能够积极回答问题。
一年级上期生活生命与安全教案(二)章节名称：家庭与我教学目标：1. 让学生了解家庭结构，感受到家庭的温暖。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
教学内容：1. 引导学生了解家庭成员，如爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。
2. 让学生思考家庭对自己的重要性，如家人的关爱、照顾等。
教学过程：1. 教师通过提问方式引导学生思考家庭成员，让学生用自己的语言描述。
2. 教师引导学生思考家庭对自己的重要性，让学生举例说明。
3. 教师组织学生分享自己与家人的温馨时刻，增进学生对家庭的情感。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否能够积极回答问题。
2. 关注学生在课堂上的表现，是否能够感受到家庭的温暖，展现出对家人的关爱。
一年级上期生活生命与安全教案(三)章节名称：我爱我的学校教学目标：1. 让学生了解学校的环境，培养学生的校园归属感。
2. 培养学生热爱学校，积极参与学校活动的情感。
教学内容：1. 引导学生观察学校的环境，如教室、操场、花坛等。
2. 让学生思考学校对自己的重要性，如学习、交友、成长等。
教学过程：1. 教师带领学生观察学校的环境，让学生用自己的语言描述。
一年级下期生活生命与安全教案
一年级下期生活生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水、防触电等安全意识。
3. 教育学生关爱生命，尊重生命，珍惜生命。
二、教学内容1. 交通安全：过马路要看红绿灯，走人行道，不在车上乱动，不随意穿越马路等。
2. 防火安全：不玩火，不靠近火源，不随意使用电器，遇到火灾要拨打119等。
3. 防溺水安全：不私自下水游泳，不靠近危险水域，遇到有人溺水要呼救等。
4. 防触电安全：不触碰电线，不在用电器附近玩耍，遇到有人触电要呼救等。
5. 生命安全：不暴饮暴食，不吃过期食品，不随意吃陌生人给的食物等。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解安全知识，提高安全意识。
2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例，学会如何处理安全事故。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟情景中，学会自我保护。
4. 采用讨论法，让学生分享自己的安全经验，互相学习。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握交通安全、防火安全、防溺水安全、防触电安全、生命安全等方面的知识。
2. 学生能在实际生活中运用所学安全知识，提高自我保护能力。
3. 学生能树立关爱生命、尊重生命、珍惜生命的观念。
五、教学安排1. 交通安全：2课时2. 防火安全：2课时3. 防溺水安全：2课时4. 防触电安全：2课时5. 生命安全：2课时六、教学活动1. 交通安全课：组织学生观看交通安全动画视频，让学生了解交通规则，引导学生讨论如何安全过马路。
2. 防火安全课：通过讲解和示范，让学生学会如何正确使用灭火器，遇到火灾时如何逃生。
3. 防溺水安全课：讲解游泳安全知识，教导学生遇到溺水情况如何自救和救助他人。
4. 防触电安全课：通过实验和讲解，让学生了解触电的危险，教导学生如何避免触电事故。
5. 生命安全课：通过讲解和讨论，让学生了解食品安全知识，教导学生如何选择健康食品。
七、教学资源1. 交通安全动画视频。
一年级下期生活生命与安全教案
一年级下期生活生命与安全教案一、主题：我是小勇士——认识自己，建立自信1. 教学目标：（1）让学生了解自己，认识自己，建立起自信心。
（2）培养学生勇敢、自信的品质。
（3）引导学生正确面对生活中的困难和挑战。
2. 教学内容：（1）认识自己：外貌、性格、兴趣爱好等。
（2）建立自信：优点、特长、成就等。
（3）面对困难：勇敢、坚持、寻求帮助等。
二、主题：家庭欢乐多——关爱家人，感受亲情1. 教学目标：（1）让学生了解家庭结构，认识到家庭成员之间的关系。
（2）培养学生关爱家人，珍惜亲情的品质。
（3）引导学生学会表达爱意，增进家庭成员间的沟通。
2. 教学内容：（1）家庭结构：父母、兄弟姐妹等。
（2）亲情体验：关爱、陪伴、分享等。
（3）表达爱意：言语、行动、礼物等。
三、主题：学校是我家——遵守规则，和谐共处1. 教学目标：（1）让学生了解学校规则，认识到遵守规则的重要性。
（2）培养学生遵守规则，自律的品质。
（3）引导学生学会与他人和谐共处，尊重他人。
2. 教学内容：（1）学校规则：纪律、礼仪、安全等。
（2）遵守规则：自律、自觉、互相监督等。
（3）和谐共处：友善、互助、尊重等。
四、主题：交通安全伴我行——了解规则，确保安全1. 教学目标：（1）让学生了解交通安全规则，提高交通安全意识。
（2）培养学生遵守交通规则，确保自身安全。
（3）引导学生学会自我保护，预防交通事故。
2. 教学内容：（1）交通安全规则：走路、骑车、乘车等。
（2）遵守交通规则：自觉、自律、互相提醒等。
（3）自我保护：预防交通事故、紧急求助等。
五、主题：爱护环境，从我做起——了解环保，参与实践1. 教学目标：（1）让学生了解环保知识，认识到环保的重要性。
（2）培养学生爱护环境，节约资源的品质。
（3）引导学生参与环保实践活动，养成环保习惯。
2. 教学内容：（1）环保知识：垃圾分类、节约用水用电等。
（2）爱护环境：行动、宣传、实践等。
（3）环保实践活动：垃圾分类、植树造林等。
一年级上期生活生命与安全教案(全)
一年级上期生活生命与安全教案(一)教学目标：1. 让学生了解日常生活中的一些安全常识。
2. 培养学生遵守安全的意识和习惯。
3. 让学生学会一些基本的自救自护方法。
教学重点：1. 日常生活中的一些安全常识。
2. 遵守安全的意识和习惯。
3. 自救自护方法。
教学难点：1. 让学生能够理解和掌握安全常识。
2. 培养学生遵守安全的意识和习惯。
3. 让学生能够运用自救自护方法。
教学准备：1. 教师准备一些安全常识的图片或者实物。
2. 教师准备一些安全常识的案例。
3. 教师准备一些自救自护的方法。
教学过程：三、生活安全常识活动目标：让学生了解日常生活中的一些安全常识，提高学生的安全意识。
活动内容：1. 教学日常生活中的一些安全常识，如过马路要看红绿灯，不在河边玩耍等。
2. 让学生通过案例分析，了解一些安全事故的原因和预防方法。
3. 教授学生一些基本的自我保护方法，如遇到陌生人敲门如何应对等。
活动过程：1. 教师通过图片或者实物展示，教学日常生活中的一些安全常识。
2. 教师通过案例分析，让学生了解一些安全事故的原因和预防方法。
3. 教师教授学生一些基本的自我保护方法，如遇到陌生人敲门如何应对等。
四、遵守规则，保障安全活动目标：培养学生遵守安全的意识和习惯，提高学生的自我保护能力。
活动内容：1. 教学学生遵守学校的规则，如不追逐打闹，不在楼梯上奔跑等。
2. 让学生通过角色扮演，体验遵守规则的重要性。
3. 教师教授学生一些基本的自我保护方法，如遇到火灾如何逃生等。
活动过程：1. 教师教学学生遵守学校的规则，如不追逐打闹，不在楼梯上奔跑等。
2. 教师让学生通过角色扮演，体验遵守规则的重要性。
3. 教师教授学生一些基本的自我保护方法，如遇到火灾如何逃生等。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在日常生活中对安全知识的掌握还有待提高，需要在今后的教学中，继续加强对安全知识的普及和宣传，让学生能够更好地保护自己。
学生在角色扮演中，表现出对规则的尊重和遵守，也锻炼了他们的自我保护能力。
一年级上期生活生命与安全教案(全)
一年级上期生活生命与安全教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解生活中的一些基本安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，尊重生命的态度。
3. 引导学生学会简单的自救和互救方法。
二、教学内容1. 生活安全常识：交通、防火、防水、防电、防拐骗等。
2. 生命教育：珍爱生命，尊重生命，不轻生、不自杀。
3. 自救与互救：地震、火灾等紧急情况下的自救与互救方法。
三、教学重点1. 让学生掌握一些基本的生活安全常识。
2. 培养学生的生命意识和自我保护能力。
3. 教授学生在紧急情况下的自救与互救方法。
四、教学难点1. 如何让学生在实际生活中运用所学的安全知识。
2. 如何培养学生面对紧急情况时的冷静和应对能力。
五、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、案例分析法、游戏法等。
2. 结合图片、视频、实物等多种教学资源，提高学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行实地演练，增强学生的实际操作能力。
一年级上期生活生命与安全教案(第二部分)六、教学步骤1. 导入：通过讲解生活安全常识，引起学生对生命安全的重视。
2. 新课导入：讲解防火、防水、防电、防拐骗等基本生活安全知识。
3. 案例分析：分析一些生活安全事故案例，让学生从中吸取教训。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中预防安全事故的发生。
5. 总结提升：总结所学内容，强调生活中要注意的安全问题。
七、教学步骤1. 导入：通过讲解生命教育的重要性，引导学生珍爱生命，尊重生命。
2. 新课导入：讲解生命的起源和生命的过程，让学生了解生命的可贵。
3. 案例分析：分析一些轻生、自杀案例，让学生认识到生命的珍贵。
5. 总结提升：总结所学内容，引导学生树立正确的生命观。
八、教学步骤1. 导入：讲解自救与互救的意义，提高学生在紧急情况下的应对能力。
2. 新课导入：讲解地震、火灾等紧急情况下的自救与互救方法。
3. 案例分析：分析一些地震、火灾等紧急情况下的成功自救与互救案例。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在紧急情况下进行自救与互救。
一年级下生活生命与安全教案
一年级下生活、生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生活中的一些基本安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会简单的自救和互救方法。
二、教学内容1. 生活安全知识：如防火、防电、防溺水、防拐骗等。
2. 生命教育：认识生命的重要性，尊重生命，关爱生命。
3. 安全自救和互救：如遇到火灾、地震等紧急情况时的应对方法。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 运用图片、视频等多媒体资料，增强学生的直观感受。
3. 设置情景剧，让学生参与其中，提高实践操作能力。
四、教学安排1. 第一课时：学习生活安全知识2. 第二课时：了解生命安全的重要性3. 第三课时：学习安全自救和互救方法4. 第四课时：实践活动：紧急疏散演练5. 第五课时：总结与反思五、教学评价1. 学生能熟练掌握生活安全知识，提高自我保护意识。
2. 学生能理解生命的重要性，尊重和关爱生命。
3. 学生能在遇到紧急情况时，运用所学的安全自救和互救方法。
六、教学内容1. 交通安全：学习交通规则，认识交通标志，提高交通安全意识。
2. 网络安全：了解网络的基本知识，防范网络风险，保护个人隐私。
七、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解交通事故、网络风险和饮食安全的重要性。
2. 利用图片、视频等资料，展示安全事故的案例，引起学生共鸣。
3. 开展小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高防范意识。
八、教学安排1. 第六课时：学习交通安全知识2. 第七课时：了解网络安全，防范网络风险4. 第九课时：实践活动：进行交通安全情景剧表演5. 第十课时：总结与反思九、教学评价1. 学生能熟练掌握交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 学生能了解网络安全，防范网络风险，保护个人隐私。
十、教学资源1. 交通安全标志图片、视频资料。
2. 网络安全案例、视频资料。
3. 饮食安全知识图片、视频资料。
小学生命与安全的教学计划
小学生命与安全的教学计划
这里是一个小学生命与安自全的教学计划:
目的:
培养小学生正确的安全意识,学会辨认和应对日常生活中的潜在危险,保护自己的安全。
内容:
1. 路上的安全
(1)教导交通信号的意思,认识斑马线和人行横道的作用;
(2)学会在路边等待、过马路时要看左右,陪同成人过马路;
(3)不要在车路上追球或玩耍等。
2. 火灾安全
(1)了解火的危险性,不能随意点火、玩火;
(2)熟记119或120的急救电话;
(3)如何正确使用灭火器和识别逃生出口。
3. 感电安全
(1)不要把东西插在电源插座里;
(2)如遇电线损坏或漏电现象,要远离并报告成人;
(3)使用电器时不要弄湿手或贴近水源。
4. 其他安全知识
(1)不要跟陌生人走开、接受陌生人的好处;
(2)咽食物要细咀嚼,不要哽塞;
(3)应对自然灾害时的自救方法。
方法: 课堂授课+利用案例引导+实地演练+家长配合等形式结合实践。
一年级上期生活生命与安全教案
一年级上期生活生命与安全教案第一章：认识生活环境教学目标：1. 让学生了解自己生活的环境，包括家庭、学校、社区等。
2. 培养学生热爱生活环境，保护环境的思想意识。
教学内容：1. 家庭环境：介绍家庭成员、家庭设施等。
2. 学校环境：介绍学校的各个场所、设施以及学校的规则。
3. 社区环境：介绍社区的公共场所、设施以及社区的生活秩序。
教学活动：1. 图片展示：展示各种家庭、学校、社区的图片，让学生辨认。
2. 故事讲解：通过讲解相关的故事，让学生了解家庭、学校、社区的重要性。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护家庭、学校、社区环境。
第二章：遵守生活规则教学目标：1. 让学生了解并遵守日常生活中的基本规则。
2. 培养学生自觉遵守规则，维护秩序的良好习惯。
教学内容：1. 家庭规则：如礼貌待人、按时作息等。
2. 学校规则：如按时到校、遵守课堂纪律等。
3. 社区规则：如遵守交通规则、不乱扔垃圾等。
1. 情景模拟：设置一些家庭、学校、社区的情景，让学生参与模拟，体验遵守规则的重要性。
2. 故事讲解：通过讲解违反规则带来的后果，让学生明白遵守规则的重要性。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何自觉遵守家庭、学校、社区的规则。
第三章：学会生活自理教学目标：1. 让学生掌握一些基本的生活自理能力。
教学内容：1. 个人卫生：如刷牙、洗脸、洗澡等。
2. 物品整理：如整理书包、收拾房间等。
3. 简单烹饪：如泡方便面、煮鸡蛋等。
教学活动：1. 演示教学：教师演示生活自理技能，学生跟随学习。
2. 实践操作：学生亲自动手实践，教师指导。
3. 小组竞赛：设置竞赛活动，激发学生学习生活自理技能的兴趣。
第四章：保护个人安全教学目标：1. 让学生了解并掌握一些个人安全的基本知识。
2. 培养学生遇到危险时能够自我保护的能力。
1. 交通安全：如遵守交通规则、不闯红灯等。
2. 防火安全：如不玩火、不靠近火源等。
3. 防溺水安全：如不靠近水域、不会游泳的不擅自下水等。
一年级下期生命生活与安全教案
一年级下期生命生活与安全教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的重要性。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生明白生命是宝贵的。
2. 生命的意义：讨论生命的意义和价值，引导学生珍惜生命。
教学活动：1. 观看生命的起源和发展视频，引导学生思考生命的宝贵性。
2. 分组讨论生命的意义，让学生分享自己的看法。
第二章：个人卫生与健康教学目标：1. 让学生了解个人卫生与健康的关系。
教学内容：1. 个人卫生：介绍个人卫生的重要性，包括洗手、刷牙等。
2. 健康饮食：讲解健康饮食的重要性，包括均衡饮食、不挑食等。
教学活动：1. 观看个人卫生与健康的视频，引导学生了解个人卫生的重要性。
第三章：家庭安全教学目标：1. 让学生了解家庭安全的重要性。
2. 培养学生在家中注意安全的行为习惯。
教学内容：1. 家庭火灾预防：讲解家庭火灾的预防措施，如不玩火、不乱扔垃圾等。
2. 家庭电器安全：介绍家庭电器的安全使用方法，如不靠近电源、不玩电器等。
教学活动：1. 观看家庭安全视频，引导学生了解家庭安全的重要性。
2. 进行火灾预防和电器安全的实践活动，让学生掌握相关安全知识。
第四章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通安全的知识。
2. 培养学生遵守交通规则的行为习惯。
教学内容：1. 交通安全规则：讲解交通安全的基本规则，如走人行道、红灯停绿灯行等。
2. 交通事故预防：介绍交通事故的预防方法，如不乱穿马路、不追逐打闹等。
教学活动：1. 观看交通安全视频，引导学生了解交通安全知识。
2. 进行交通安全实践活动，让学生学会遵守交通规则。
第五章：自然灾害防范教学目标：1. 让学生了解自然灾害的特点和防范方法。
2. 培养学生面对自然灾害时的自我保护能力。
教学内容：1. 地震防范：讲解地震的特点和防范方法，如躲到安全地方、不乘坐电梯等。
2. 洪水防范：介绍洪水的特点和防范方法，如不靠近河边、注意水位变化等。
生活生命与安全一年级小学一年级下册生命生活与安全教学设计
生活生命与安全一年级小学一年级下册 _生命生活与安全教课方案导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学一年级下册 _生命生活与安全教课方案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持 !一年级下册《生活生命。
与安全》教课方案第一单元：生命神秘第一课时西瓜子的旅游教课目的：一．指引学生认识植物的生命发源，认识植物的生长过程。
二．培育学生对生命的热爱，关爱大自然。
教课过程：一．创建情形，导入新课1.老师讲故事：《西瓜子的旅游》。
学生边看课本第一页边认真听。
2.老师发问：听了这个故事，你知道了什么？想知道什么？3.学生自由讲话。
4.师小结：西瓜在肚子里是不可以生长的，想知道它们是如何长大的吗？今日我们就来认识植物生命的生长过程，探究它们的生命神秘。
二．学习、认识西瓜的生长过程。
1.学生读课文第二页，借助拼音和四幅插图认识西瓜的生长状况。
教师巡视指导。
2.教师指引全班学生依据次序察看四幅插图，读读插图下边的句子。
3.师发问：看了插图，你知道了什么？生报告。
4.同桌议论：西瓜的生长过程是如何的？你能用自己的话向大家介绍一下吗？5．抽学生报告。
老师指引学生看图说完好的话。
6.师发问：植物生长需要哪些条件？生回答。
7．全班齐读这段：“空气、阳光和水是植物生长需要的基本条件大概需要3~~4 个月。
”三．想想，做一做，试一试。
1.察看第 3 页的三幅图，想想：哪颗西瓜子能抽芽？为什么？2.学生在小组内说一说，再个别报告。
师生增补。
3.做一做：写下一种你熟习的植物的名字，画出它的样子，你能为它做以下哪些事情，请涂一涂。
浇水捉虫松土除草晒太阳4. 试一试：课后，在老师或家长的帮助下，做一个种子抽芽的实验。
四．教师总结我们今日学习和认识了植物的生长过程，知道了它们生命的神秘。
它们的生命力真的挺坚强，我们此后要多察看，多实践，就会发现更多生命的神秘和奇观。
第二课时漂亮的缺牙巴教课目的：一．指引学生认识换牙的科学知识，认识生命的变化成长过程。
一年级下生活生命与安全教案
一年级下生活生命与安全教案第一章：认识生活环境教学目标：1. 让学生了解自己的生活环境，包括家庭、学校、社区等。
2. 培养学生热爱生活环境，保护环境的思想意识。
教学内容：1. 家庭环境：介绍家庭成员、家庭职责等。
2. 学校环境：介绍学校的设施、规则等。
3. 社区环境：介绍社区的设施、邻居关系等。
教学活动：1. 图片展示：展示不同生活环境的图片，让学生辨认。
2. 小组讨论：让学生分组讨论各自的生活环境，分享自己的感受。
3. 角色扮演：让学生扮演家庭成员、学校师生、社区居民等，进行情景模拟。
第二章：遵守生活规则教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的生活规则。
2. 培养学生自觉遵守规则，维护秩序的意识。
教学内容：1. 家庭规则：如礼貌、卫生、作息等。
2. 学校规则：如守时、排队、礼貌等。
3. 社区规则：如交通、环保、互助等。
教学活动：1. 故事讲解：讲解一些有关遵守生活规则的故事。
2. 情景模拟：让学生模拟遵守家庭、学校、社区规则的场景。
3. 小组讨论：让学生讨论如何自觉遵守规则，维护秩序。
第三章：保护自身安全教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识。
2. 培养学生自觉保护自身安全，避免危险的意识。
教学内容：1. 交通安全：如遵守交通规则、安全过马路等。
2. 防火安全：如不玩火、正确使用电器等。
3. 个人安全：如不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
教学活动：1. 图片展示：展示一些有关安全知识的图片，让学生辨认。
2. 小组讨论：让学生讨论如何保护自身安全，避免危险。
3. 情景模拟：让学生模拟遵守交通安全、防火安全、个人安全的场景。
第四章：关爱他人生命教学目标：1. 让学生了解和认识到关爱他人生命的重要性。
2. 培养学生关爱他人生命的情感和行为。
教学内容：1. 关心他人：如关注他人的情绪、帮助他人等。
2. 尊重他人：如不嘲笑他人、不伤害他人等。
3. 紧急救助：如知道如何拨打急救电话、如何进行简单的急救等。
一年级下期《生活、生命与安全》教案
一年级下期《生活、生命与安全》教案第一章：认识生活环境教学目标：1. 让学生了解自己的生活环境，包括家庭、学校、社区等。
2. 培养学生热爱生活、保护环境的意识。
教学内容：1. 讲解生活环境的含义和重要性。
2. 引导学生观察和描述自己的生活环境。
3. 教育学生爱护环境，节约资源。
教学活动：1. 组织学生进行生活环境观察活动，如观察家庭、学校、社区等环境。
2. 学生分享自己的观察成果，讨论生活环境中的美好事物和需要改进的地方。
3. 开展环保主题活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
第二章：学会基本生活技能教学目标：1. 培养学生具备基本的生活自理能力。
2. 培养学生具备基本的安全防护能力。
教学内容：1. 讲解基本生活技能的重要性。
2. 教授学生基本的生活自理技能，如穿衣、洗手、整理书包等。
3. 教授学生基本的安全防护技能，如火灾逃生、地震避险等。
教学活动：1. 组织学生进行生活技能实践，如穿衣比赛、洗手演示等。
2. 学生分享自己的生活技能学习心得，互相学习和交流。
3. 开展安全防护演练活动，如火灾逃生演练、地震避险演练等。
第三章：遵守生活规则教学目标：1. 让学生了解和遵守学校、家庭和社会的生活规则。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
教学内容：1. 讲解生活规则的含义和重要性。
2. 引导学生了解学校、家庭和社会的生活规则。
3. 教育学生自觉遵守规则，维护秩序。
教学活动：1. 组织学生进行生活规则讨论，让学生了解和理解规则的重要性。
2. 学生分享自己遵守规则的经历和感受，互相学习和鼓励。
3. 开展遵守规则实践活动，如排队等候、遵守交通规则等。
第四章：培养良好生活习惯教学目标：2. 培养学生具备健康的生活方式。
教学内容：1. 讲解良好生活习惯的含义和重要性。
3. 引导学生养成健康的生活方式，如不吸烟、不喝酒、拒绝等。
教学活动：2. 学生互相交流自己的良好生活习惯，互相学习和鼓励。
3. 开展健康生活方式实践活动，如组织学生进行体育锻炼、制作健康餐等。
一年级下期生命生活与安全教案
一年级下期生命生活与安全教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的含义，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、爱护生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：生命是指具有生长、繁殖、新陈代谢等特征的有机体。
2. 生命的宝贵：每个人只有一次生命，要珍惜和爱护。
教学活动：1. 讨论：什么是生命？生命有哪些特征？2. 故事分享：讲述一个关于生命宝贵的故事。
3. 小组活动：学生分组讨论如何尊重和爱护生命。
第二章：个人卫生与健康教学目标：2. 培养学生关注身体健康，预防疾病的意识。
教学内容：1. 个人卫生的重要性：保持个人卫生有助于身体健康，预防疾病。
教学活动：1. 讨论：个人卫生对健康的影响。
2. 示范：教师演示正确的洗手方法和口腔卫生习惯。
3. 小组活动：学生分组练习正确的洗手和口腔卫生方法。
第三章：家庭安全1. 让学生了解家庭安全的重要性，提高安全意识。
2. 培养学生遇到家庭安全事故时能采取正确措施的能力。
教学内容：1. 家庭安全的重要性：家庭安全关系到每个人的生命和财产安全。
2. 家庭安全事故的预防：电器安全、火灾预防、防溺水等。
教学活动：1. 讨论：家庭安全对我们生活的影响。
2. 故事分享：讲述一个关于家庭安全事故的故事。
3. 小组活动：学生分组讨论如何预防家庭安全事故。
第四章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性，遵守交通规则。
2. 培养学生遇到交通事故时能采取正确措施的能力。
教学内容：1. 交通规则的重要性：遵守交通规则能保障行人和车辆的安全。
2. 交通安全知识：过马路要看红绿灯、走人行道等。
教学活动：1. 讨论：交通规则对我们生活的意义。
2. 游戏活动：模拟过马路情景，让学生遵守交通规则。
3. 小组活动：学生分组讨论如何遵守交通规则。
第五章：网络安全1. 让学生了解网络安全的意义，提高网络安全意识。
2. 培养学生正确使用网络的能力，避免上网成瘾。
教学内容：1. 网络安全的重要性：网络安全关系到个人信息安全和心理健康。
一年级下期生活生命与安全教案
一年级下期生活生命与安全教案第一章：认识生活环境教学目标：1. 让学生了解自己的生活环境，包括家庭、学校、社区等。
2. 培养学生热爱生活环境，保护环境的思想意识。
教学内容：1. 家庭环境：介绍家庭的环境布局、家庭成员等。
2. 学校环境：介绍学校的教室、操场、食堂等。
3. 社区环境：介绍社区的公共场所、邻居等。
教学活动：1. 图片展示：展示各种生活环境的图片，让学生辨认。
2. 故事讲解：通过讲解故事，让学生了解不同生活环境的特点。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护各自的生活环境。
第二章：学会生活自理教学目标：1. 培养学生独立生活的能力，学会自己穿衣、吃饭、整理书包等。
教学内容：1. 自我照顾：学会自己穿衣、洗脸、梳头等。
2. 饮食习惯：学会自己吃饭、不挑食、不浪费食物等。
3. 整理物品：学会整理书包、摆放物品等。
教学活动：1. 生活技能展示：邀请家长或老师展示生活自理技能。
2. 实践操作：学生分组进行实践操作，学会生活自理。
3. 小组竞赛：开展生活自理竞赛，激发学生的学习兴趣。
第三章：遵守交通规则教学目标：1. 让学生了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
2. 培养学生自觉遵守交通规则，确保自身安全。
教学内容：1. 交通信号灯：介绍红灯、绿灯、黄灯的含义。
2. 交通标志：介绍行人过马路、禁止通行等交通标志。
3. 交通安全知识：讲解如何正确过马路、不闯红灯等。
教学活动：1. 交通情景剧：学生表演交通情景剧，展示遵守交通规则的重要性。
2. 交通安全游戏：设计交通安全游戏，让学生在游戏中学习交通规则。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中遵守交通规则。
第四章：防火安全知识教学目标：1. 让学生了解火灾的危害，学会预防火灾。
2. 培养学生掌握火灾时的自救逃生方法。
教学内容：1. 火灾危害：讲解火灾对人类生活的影响和危害。
2. 火灾预防：介绍如何预防火灾，如不玩火、不乱丢垃圾等。
3. 自救逃生：讲解火灾时的自救逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
《生活,生命与安全》教学计划
生活,生命与安全教学计划1. 引言本教学计划旨在通过教授生活、生命与安全的知识，培养学生的自我保护能力和应急处理能力，以保障学生的生命安全和健康发展。
本教学计划将从以下四个方面进行教学：生活与健康、生活环境与卫生、灾害与防范、应急处理与自救。
2. 教学目标通过本教学计划的学习，学生应能达到以下目标： - 了解生活与健康的基本知识，养成良好的生活习惯。
- 掌握生活环境与卫生的基本常识，保持个人和环境的清洁卫生。
- 熟悉常见灾害与防范知识，提高自身安全意识。
- 能够正确应对紧急情况，采取必要的自救措施。
3. 教学内容及安排3.1 生活与健康•了解人体的基本结构和器官功能。
•学习健康饮食的重要性，如平衡饮食、合理营养搭配等。
•学习常见疾病的预防措施，如手部卫生、打疫苗等。
•培养良好的作息习惯，如规律作息、保证充足的睡眠等。
3.2 生活环境与卫生•认识家庭和学校的常见卫生问题，如垃圾分类、个人卫生等。
•学习正确洗手的方法和必要性。
•了解常见疾病的传播途径，并学习预防传染病的措施。
•学习保持房间环境清洁的方法和重要性。
3.3 灾害与防范•了解常见自然灾害，如地震、洪水等的原因和特点。
•学习相应的防范措施，如制定逃生计划、识别避险场所等。
•掌握火灾的防范知识，如如何正确使用火源、避免火灾等。
•了解常见意外事故的防范措施，如交通安全、防止跌倒等。
3.4 应急处理与自救•学习如何正确拨打紧急电话。
•掌握紧急情况下的自救措施，如如何正确使用灭火器、逃生等。
•学习急救常识，如心肺复苏、止血包扎等。
•组织模拟演练，提高学生在应急情况下的应变能力。
4. 教学方法•理论讲授：通过PPT、视频等多媒体形式，向学生介绍相关知识。
•互动讨论：鼓励学生在教学过程中提问、发表意见和观点。
•案例分析：通过分析实际案例，引导学生理解和应用所学知识。
•模拟演练：组织学生参与实际演练，提高应急处理和自救能力。
5. 教学评估•平时表现：考察学生对所学知识的掌握和应用情况。
一年级下册《生活、生命与安全》教学工作计划
一年级下册《生活、生命与安全》教学工作计划教学工作计划：一年级下册《生活、生命与安全》一、教学目标1. 知识与技能目标：a. 了解生活中的安全问题，学会遵守安全规则；b. 学习关于身体健康的基本知识，掌握常见的健康保健方法；c. 学习有关人体的基本结构及其功能；d. 了解常见的急救知识，学会正确的急救措施。
2. 情感目标：a. 培养学生的安全意识，使他们能够正确处理日常生活中的安全问题；b. 提高学生的身体健康意识，让他们明白保持健康的重要性；c. 培养学生的团队合作意识和互助精神，使他们能够在紧急情况下提供帮助。
3. 过程与方法目标：a. 通过多媒体教学、小组讨论、游戏等形式，激发学生学习的兴趣，提高学习效果；b. 注重培养学生的观察能力和思维能力，引导他们主动思考问题并解决问题；c. 组织实践活动，让学生亲身体验一些安全知识和急救方法。
二、教学内容与安排第1页/共4页1. 单元一：生活中的安全问题a. 讲解生活中常见的安全问题，如交通安全、火灾安全等；b. 通过图片、视频、故事等方式引发学生的思考，培养他们正确处理安全问题的能力；c. 组织安全知识竞赛，加深学生对安全知识的了解。
2. 单元二：身体健康a. 学习人体基本结构及其功能，如头部、胸部、四肢等；b. 探究常见的疾病和健康保健方法；c. 组织健康检查活动，让学生了解自己的身体状况。
3. 单元三：急救知识a. 学习常见的急救知识，如抢救溺水者、鼻出血止血等；b. 观看救护车、消防车等急救车辆的介绍，了解他们的作用；c. 角色扮演急救情景，让学生掌握正确的急救方法。
三、教学方法与手段1. 多媒体教学：使用图片、视频等多媒体资源，直观生动地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们通过互相交流和合作，解决问题和分享经验。
3. 游戏活动：通过游戏形式，让学生主动参与并体验安全知识和急救方法，提高他们的动手能力和记忆能力。
一年级生命安全教育教学计划范文（通用6篇）
一年级生命安全教育教学计划一年级生命安全教育教学计划范文（通用6篇）时间是箭，去来迅疾，我们又将在努力中收获成长，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编收集整理的一年级生命安全教育教学计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级生命安全教育教学计划篇1新的学期开始了，为了进一步做好低年级安全教育教学活动，提高学生的安全意识和安全素质，预防安全事故的发生，结合我校的教育实际，特制定安全宣传教育和安全常识教学计划如下：一、学情分析本学期我担任一年级的安全课教学工作，本班有学生22人。
刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于尚未形成阶段。
他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。
二、教学目标1、通过学习，让学生提高自己的安全意识。
2、让学生知道各种危险的预防及应对措施。
3、让学生掌握必要的安全知识和生存技能。
三、教学措施1、利用各种形式的活动来提高学生的安全意识，掌握必要的安全知识、预防及应对措施，让学生从中真正感悟到安全的意义和价值。
2、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力打造“平安班级”、“平安校园”，做到无意外事故发生，无学生人身伤亡。
四、工作任务和措施1、大力加强道路交通安全教育，通过学校和家庭合作教育，在日常生活中多讲多监督，提高学生的道路安全意识，掌握交通规则并时刻谨记并遵守。
2、多方协同，齐抓共管。
我校主动与公安交警、交通等部门联系,密切配合，及时沟通情况，共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题。
把此项工作与创建“平安校园”活动结合起来，切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。
3、在条件许可的情况下，学校聘请专业人员讲授交通安全课，向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。
4、利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲等形式，定期开展安全专题教育，来丰富学生的安全知识，提高学生的教育意识。
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一年级生活生命与安全教学计划（共4篇）篇：一级上册生命、生态、安全计划一年级上册《生命、生态、安全》教学计划一、学情简析学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，有良好的学习习惯。
但也有少数同学自觉性差，好动，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
二、教材分析本册教材共有四大版块：生命奥秘、安全与健康、呵护心灵、美化生活。
这门课程是以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高自我生存和自我保护的素养和能力的综合活动课程。
生活本身是综合的、丰富的，这是教材内容综合化的基础。
儿童的发展是整体的，其情感、态度、价值观、能力及知识的发展是有机融合、不可分割的。
本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。
教材具有适度的开放性，把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来，促进学生认知和行为、理论与实践、个人与社会的结合和转化。
它是在于引导学生体验，形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感，获得有益的生命经验，促进生命的健康发展。
教材始终注意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位。
内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验和发展等有很强的促进作用。
根据儿童的心理特征和认知规律，教材的设计思路为：问题引入；认知澄清；实践反思；行为改变。
教学目标1.帮助儿童探索简单的生命奥秘，从他们的角度理解什么是生命，生命的构成等2.让儿童了解如何避免危险的发生（掌握一些避震的方法），学会正确的坐，立，行，卧。
3.让孩子了解自己的兴趣，认识时间的重要性，初步学会与他人合作以及体会家人对自己的爱并学会表达自己对家人的爱。
4.学习一些简单的能美化我们生活的小知识。
四、教学重点、难点是：安全与健康呵护心灵版块。
五、本期教学任务通过“我和我的布娃娃”，让学生了解客观世界中生命体和非生命体存在差异；帮助学生明白“我”从哪里来；学习如何安全地玩耍；初步树立起安全意识；了解“哪些地方存在危险，存在什么样的危险，我们应该怎么做”；明确知道哪些物品是不能共用的；对学生进行具体的行为指导，帮助学生进行注意力训练；学习与同伴交往的方法，做一个受欢迎的人；当好老师的小帮手；引导学生调整自己的“害怕”情绪，保持健康良好的心态；学习生活技能；学会整理书包，学会简单的管理。
六、主要措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。
3、树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。
4、争取每个学生都有锻炼的机会。
5、尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。
6、注意调动学生的学习积极性。
7、创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资。
七、周次安排靠我们第2篇：生活生命与安全教学计划一、教学目标小学《生活、生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。
二、教材分析1、凸显综合性本教材以儿童的社会生活为主线，机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容，具有很强的综合性。
本教材强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；促进其身心健康的发展；通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。
2、体现生活逻辑本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。
教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会。
以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式。
同时教材具有适度的开放性，促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化。
3、重视儿童的实践体验从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，促进生命的健康发展。
通过挖掘一些平凡、细微的生活事件，引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验。
4、发展儿童的自助和互助能力处于发展中的儿童具有自我教育和相互教育的能力。
因此，教材始终注意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位。
随着实践活动的不断展开，儿童的认识和体验不断深化，创造性的火花不断迸发，新的经验在生活中不断生成，儿童所获便会超越教材所提供的知识，从而从整体上提升了教学活动的质量。
5、趣味性呈现，形式活泼内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验与认知发展等有很强的促进作用。
三、教学措施1、采用活动教学本课程是一种以体验性学习为主的课程。
对个体而言，人的感受和体验产生于人的活动，再精彩再生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和体验。
教师要按照“活动教学”的思想，根据每课创设的情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过角色扮演、情境体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与，引起学生相应的心理体验，从而施加积极影响。
2、结合实际，活用教材本课程是师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的经验性课程。
它是教师引导学生进行活动的工具，也是学生开展活动时可以利用的资源。
教师要把教材看做是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例，是引起学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和建构意义的中介，是案例或范例，是师生进行对话的“话题”。
教师应树立正确的教材观——教师是用教材，而不是教教材；教材不是“圣经”。
教师在教学中应结合学的实际，可以补充、修改、拓展等。
教师可以用学生身边案例替换，使教学内容与学生的生活实际相吻合。
3、采用多元性、发展性的评价教师要根据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性，采用多种方式的评价，应该采用“调查”、“试验”、“探索”、“讨论”等丰富多彩的评价形式。
要重视学生的自评和互评及教师，家长的综合评价等。
教师要充分关注学生行为方式的变化，将学生在本课程学习中所形成的情要注重学生参与活动的意识；感态度与价值观作为评价的重点。
评价要注重三方面的内容：一要注重学生参与活动的意识；二要注重学生参与活动的质量；三要注重学生参与活动的过程。
四、教学内容第一单元热爱生命1、37度2、老鼠爱大米3、蓝色的地球第二单元安全生活4、乘电梯的安全5、“热闹”中的自我保护6、公共场所如何避震7、公共场所失火怎么办第三单元健康生活8、预防近视9、不偏食不挑食10、爱护我们的牙齿第四单元呵护心灵11、看看明天学什么12、你不怕它它不烦你13、情绪气象图14、我要谢谢你第五单元美化生活15、我爱清洁16、今天我做饭17、面条做法多18、我会洗餐具第3篇：生活生命与安全教学计划生活生命与安全教学计划一、教学目标小学《生活生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。
二、学生情况分析小学生活泼好动，身心处于发展阶段。
小学六年级的孩子已是小学的高段，这个时期的学生在经历了小学几年的学习和生活，他们已经逐步形成了自己的人生观、价值观，对事物也开始有了自己的见解，但他们对生命与自我、生命与自然、生命与社会的关系认识还不是很全面，也不是很清楚，因此如何通过生活、生命与安全的课程教育，使学生在生活实践中体验人生，养成积极的人生态度，形成健全的人格，提高自我生存和自我保护的素养和能力，是非常重要的，是全面实施素质教育的重要组成部分。
教师在教学中，应根据六年级学生的心理、生理、认知等特点，采用适当的教学方式方法促进学生学习和身心发展。
二、教材分析1、教材包括五个方面的内容：热爱生命、安全生活、健康生活、呵护心灵、美化生活。
2、凸显综合性。
本教材以儿童的社会生活为主线，以生命教育为主旨，有机融合了生命教育、人生安全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内第1页共3页容，具有很强的综合性。
3、体现生活逻辑。
本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。
4、重视儿童的实践体验。
从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，形成关于生活与生存的生命态度与情感，获得有益的生命经验，促进生命的健康发展。
通过挖掘一些平凡、细微的生活事件，引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验。
5、发展儿童的自助和互助能力。
处于发展中的儿童具有利用自身的经验和体验进行自我教育和相互教育的能力。
因此，教材始终注意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位。
6、趣味性呈现，形式活泼。
内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验与认知发展等有很强的促进作用。
四、教学措施1、采用活动教学。
本课程是一种以体验性学习为主的课程。
教师要按照“活动教学”的思想，根据每课创设的情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过角色扮演、情境体验、经验分享、谈话沟通、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与，引起学生相应的心理体验，从而施加积极影响。
在活动中建立起为学生所认同和接受的规范和价值，促进学生达到自我认识、自我成长。
第2页共3页2、结合实际，活用教材。
本课程是师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的经验性课程。
它是教师引导学生进行活动的工具，也是学生开展活动时可以利用的资源。
3、采用多元性、发展性的评价。
教师要根据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性，采用多种方式的评价，除选用书面形式的测验外，更应该采用“调查”、“试验”、“探索”、“讨论”、“服务”、“辨别”、“创造”、“表现”等丰富多彩的评价形式。
五、教学进度第一单元热爱生命3课时第二单元安全生活4课时第三单元健康生活4课时第四单元呵护心灵4课时第五单元美化生活3课时第3页共3页第4篇：一级下册生命安全教育教学计划小学一年级下册生命安全教育教学计划一、学情分析执教年级共有四个班。