人教版八年级下册物理【认识摩擦力及其影响因素课件】

讲授新课
进行实验
结论：当压力相同时，接 触面越粗糙，滑动摩擦力 越大。
次数 1 2
接触面情况 木块与木板 木块与毛巾
摩擦力 f / N
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结论：当接触面的粗糙 程度相同时，压力越大 滑动摩擦力越大。
次数 1 2
压力大小 只有木块（小） 加砝码（大）
摩擦力 f /N
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结论：一定范围内，摩 擦力大小与接触面积无 关。与拉木块的速度等 无关。
一 摩擦力
1.定义： 两个互相接触的物体，
当它们发生或将要发生相 对运动时，在接触面上会 产生一种阻碍相对运动或 者运动趋势的力，叫做摩 擦力。
显微镜下的桌面
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2.摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动或相对运动趋势 c.接触面不光滑
3.摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反
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球向前滚动，摩擦 力阻碍其向前运动
v f
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4.摩擦力的分类 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时
产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。
滑雪
滑梯
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滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时 产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
行驶的汽车
各种轴承
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静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而 尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物 体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。
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前言
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次数 1 2
接触面积大小 平放（大） 侧放（小）
摩擦力f/N
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定义
接触面粗糙
认
产生条件 接触并挤压
识 摩擦力 摩
有相对运动（或趋势）
擦
方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反
力 及
分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
其
影
压力大小
响 滑动摩擦力
因 的影响因素 素
接触面粗糙程度
随堂训练
见《我的笔记本》习题部分
握住的茶杯
走路
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例：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静 止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖 直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？
B A
F C
物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、 C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。
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由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重， 推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
第八章
八年级物理（RJ） 教学课件
运动和力
第3节 摩擦力 第1课时 认识摩擦力及其影响因素
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课堂小结
随堂训练
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➢ 泥坑中的汽车为什么不容易出来？ ➢ 为什么我们能够握住杯子？ ➢ 拔河比赛胜利的关键是什么？
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学习目标
1.知道摩擦力的概念和分类； 2.通过实验知道滑动摩擦力大小的影响因素。(重点)
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活动：感受摩擦力的存在及大小
将手掌平放在不同的接触面上，体会不同的感受 ➢ 将手掌平放在桌面上，不用力； ➢ 继续用力，使手相对于桌面向前滑动； ➢ 用另一只手压在手上相对于桌面滑动； ➢ 将手放在平整棉布上，使手相对于棉布滑动。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？ 作用方向如何？
ຫໍສະໝຸດ Baidu
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我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗
糙程度……有关。
你能用实验来验证 你的猜想吗?
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二 滑动摩擦力大小影响因素
➢ 实验需要什么研究方法？做几组实验？ ➢ 如何控制改变压力和接触面粗糙程度？ ➢ 如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？ ➢ 两个注意点是什么？
控制变量法 转化法
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀 速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的 摩擦力的大小。
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