第八章第2节《二力平衡》习题讲解
专题09-2 力 运动和力 第2节 二力平衡 摩擦力(解析版-2023年中考物理重难点精讲讲练
第九课力运动和力第2节二力平衡摩擦力基础知识过关一、二力平衡1.平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，使物体处于平衡状态。
2.二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。
3.平衡力与相互作用力1.滑动摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力。
（2）方向：与物体的相对运动方向。
（3）影响因素：①接触面的粗糙程度：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；②压力的大小：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
2.增大或减小摩擦力的方法（1）增大摩擦力：增大压力、增大接触面的粗糙程度、变滚动为滑动（2）减小摩擦力：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离高频考点过关考点一：二力平衡与相互作用力1．（2022•巴中）一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（）A．钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对平衡力B．钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力D．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力【答案】A【解答】解：A、钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力，这两个力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故A正确；B、钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力没用作用在同一物体上，它们不是一对平衡力，故C错误；D、桌面对书的支持力的大小等于书与钢笔重力的和，要大于书的重力，所以书受到的重力和桌面对书的支持力不是一对平衡力，故D错误。
故选：A。
2．（2022•梧州）小玲在做家务时，用平行于水平地面的力推沙发，但没有推动。
下列说法正确的是（）A．人对沙发的推力小于地面对沙发的摩擦力B．人对沙发的推力与沙发对人的作用力是一对平衡力C．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对平衡力D．沙发对地面的压力与地面对人的支持力是一对相互作用力【答案】C【解答】解：A、用平行于水平地面的力推沙发，但沙发没有被推动，沙发处于静止状态，受到的推力和静摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误；B、人对沙发的推力和沙发对人的推力，是两个物体之间的相互作用力，不是平衡力，故B错误；C、沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是作用在同一个物体上的两个力，并且大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是一对平衡力，故C正确；D、沙发对地面的压力与地面对人的支持力涉及到三个物体且这两个力大小不相等，所以不是一对相互作用力，故D错误。
第八章 第2节 二力平衡
B、匀速竖直上升的直升飞机 C、静止在水平桌面上的课本 D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车
• 5.关于二力平衡的讨论中，错误的说法是（C） • A.一个物体受到两个力的作用，若该物体处于 匀速直线运动状态，则这两个力一定是平衡力 • B.一个物体受到两个力的作用，若该物体处于 静止状态，则这两个力一定是平衡力 • C.两个力只要大小相等、方向相反，则这两个 力一定是平衡力 • D.一个物体受到两个力的作用，若这两个力的 合力为零，则这两个力一定是平衡力
3．提出去的足球在水平草地上向前滚动的过程中，下 列有关说法中正确的是（ ）
A．足球能继续向前运动，是因为受到脚的踢力 B．地面对球的支持力和地面对球的摩擦力是一对平衡力 C．足球受到的重力和地面对球的支持力是一对平衡力 D．足球越来越慢是因为足球给地面了摩擦力
7.一辆重为5×105牛的汽车，在水平公 路上做匀速直线运动，它受到地面的阻 力是5×104牛，则汽车受到的牵引力是 （B ）
2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。 二力平衡最简单。那么什么样的两 个力才能使物体处于平衡状态呢？
二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果 大小相等、方向相反，并且在同一条直线 上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
静止：
向上匀速： 向下匀速：
F=G
F=G F=G
Ｇ
一个物体只受拉 力和重力的作用
它们分别受到哪些力的作用 它们各处于怎样的状态? ?
静 止 的 电 灯 静止的轮船
F
F浮
G F浮
G
F G
匀速上浮潜水艇
匀 速 降 落 的 运 动 员
G
人教版八年级物理下册第八章第二节二力平衡 探究二力平衡条件的实验问题 专题练习(含答案)
探究二力平衡条件的实验问题专题练习一、单选题1．如图为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述不正确的是（）A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．小车所受重力与小车所受拉力是一对平衡力C．调整两边的托盘内所放的钩码数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，是为了让两拉力不在同一直线2．研究二力平衡的条件时，小明用剪刀将图中静止的薄塑料片从中间剪断，他要研究的是这两个力是否A．作用在同一直线上B．方向相反C．作用在同一物体上D．大小相等3．如图所示是“探究二力平衡条件”的实验，下列有关说法中不正确的是（）A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡C．通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡，探究两个平衡力是否在同一条直线上D．使用滑轮是为了省力4．在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示．小明的实验方案与小红的相比A．有效地克服了研究对象与支持面之间的摩擦力对实验的影响B．有效地克服了研究对象与支持面之间的支持力对实验的影响C．有效地克服了二力不在一条直线上的弊端D．有效地减小了研究对象的质量对实验的影响5．如图所示，在探究二力平衡的条件实验中，小明用力将纸片旋转到图示的位置，放手后纸片不能保持静止，这样操作是为了探究二力平衡时两个力A．大小是否相等B．方向是否相反C．是否作用在同一物体上D．是否作用在同一直线上6．如图所示的情形中，作用在物体上的两个力能平衡的是A．B．C．D．7．图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是A．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车B．为了减小摩擦影响，应选用尽量光滑的水平桌面C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置8．选择如图装置研究“二力平衡的条件”，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的是A．研究对象选用铁片比纸片好B．滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小C．研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比较D．实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便9．下列受力情况中，物体可以保持平衡状态的是A．B．C．D．二、填空题10．小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较_____的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于_____状态或匀速直线运动状态。
人教版初中物理八年级下册第八章第二节《二力平衡》 (共37张PPT)
F
求重力大小
G
归纳总结
1、能说出本节课的收获和体 验，让大家与你分享吗？ 2、说出自己还有哪些疑惑？
一、平衡状态和平衡力
平衡状态 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
巩固提升
静止状态---平衡状态
【想一想】
当物体不受外力作用时，能处 于匀速直线运动状态，
如果物体受到力的作用时，能 不能处于匀速直线运动状态呢？
右图是被匀速吊起的 货物，它受到力的作 用吗？若受到，又受 到哪些力的作用呢？ 这些力也可能存在什 么关系呢？ 匀速直线运动状态
F
---平衡状态
G
处于平衡状态的物体，它们分别受到哪些力的作用 它们各处于怎样的状态? ?
实验四
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板 转动 将 。
实验三
实验四
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 是否在一条直线上 是否改变
大小 相等
相等
方向
成一定 不在同一条直线上 角度 相反 不在同一条直线上
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力，车怎 样运动？
v
已知物体受力
二 力 平 衡 条 件 物体运动状态
N
F2=30 N
F1=50 N
G
巩固练习
1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N F2=5 N F2=5 N
A
F1=5 N F2=5 N
精品练习(附答案)《第二节二力平衡》(新)人教版初中物理八年级下册
2022年春人教版初中物理课堂提高训练试卷班级姓名第八章运动和力第二节二力平衡一．选择题（共39分）1．下列运动的物体中，受力平衡的是（）A．自由下落的苹果B．加速上升的飞机C．匀速上坡的汽车D．起跳的跳高运动员2．关于放在水平桌面上静止的书，下列说法正确的是（）A．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力B．书对桌面的压力与地面对书的支持力是一对平衡力C．书的重力与桌面对书的支持力是一对平衡力D．书的重力和书对桌面的压力是一对平衡力3．如图所示，拉着木块向右做匀速直线运动的过程中，与木块所受重力平衡的力是（）A．木块受到的拉力B．桌面对木块的支持力C．木块受到的滑动摩擦力D．木块对桌面的压力4．奥运会比赛中运动员将杠铃成功举起，此时杠铃稳稳地静止着。
从力的角度分析，属于一对平衡力的是（）A．杠铃受到的重力和地面对运动员的支持力B．运动员对杠铃的支持力和运动员的重力C．运动员受到的压力和运动员对杠铃的支持力D．运动员对杠铃的支持力和杠铃的重力5．如图所示是小明在滑滑板车的场景，用力蹬地滑板车加速向前滑行，停止用力后会慢慢停下来，不计空气阻力。
对此现象分析正确的是（）A．滑板车受到的重力和地面对滑板车的支持力是一对平衡力B．滑板车加速向前滑行时由于脚给地面的力大于地面对脚的力C．停止用力后，滑板车能继续向前滑行是因为滑板车受到惯性力的作用D．停止用力后，若重力都消失，则小明和滑板车一起向前做匀速直线运动6．小红运用所学物理知识对足球比赛中的一些现象进行分析，下列说法中正确的是（）A．足球最终停止在草坪上时，足球对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力B．踢出去的足球能继续向前飞行是因为足球受到惯性的作用C．足球在空中飞行时受到重力和向前的推力D．踢足球时脚感到疼痛是因为物体间力的作用是相互的7．物体P与Q叠放在一起，静止在水平地面上。
下列各种力中，属于平衡力的是（）A．P受到的重力和Q对P的支持力B．P对Q的压力Q和对P的支持力C．Q对地面的压力和地面对Q的支持力D．Q受到的重力和地面对Q的支持力8．如图，小球从斜面上A处由静止滚下，经过B处，最终停在粗糙水平面上的C处。
人教版八年级下册物理8.2 二力平衡素养提升练习(含解析)
第八章运动和力第2节二力平衡基础过关全练知识点1力的平衡1.【学科素养·物理观念】(2023辽宁大连甘井子期中)下列物体中,受平衡力的是()A.向上抛出的皮球B.在水平桌面上静止的文具盒C.沿斜面加速下滑的小球D.匀速转弯的汽车知识点2二力平衡的条件2.【学科素养·科学探究】(2023广西鹿寨期中节选)如图所示是实验小组探究二力平衡条件的实验装置。
实验中每个钩码重力相同,摩擦忽略不计。
(1)如图甲装置,当左右两端同时各挂两个钩码时,小车静止,此时F1、F2的方向相反,大小相等;当左右两端同时取下一个钩码时,如图乙,小车仍静止,此时F3F4;当右端再挂上一个钩码时,如图丙,小车将做变速运动,此时F5F6;(均选填“>”“<”或“=”)(2)在图甲实验的基础上,将小车扭转一个角度,松手后,小车将,说明两个力若平衡必须作用在;(3)当用剪刀剪断右侧细线后,小车将加速向左运动,说明两个力若平衡一定作用在。
知识点3二力平衡条件的应用3.【新素材·时事热点】【新独家原创】2023年7月2日,在2023年女篮亚洲杯决赛中,中国队以73∶71战胜日本队,时隔12年再次夺冠,中国队队员韩旭荣膺“最有价值球员”,已知韩旭的质量为96 kg,当她站在领奖台上领奖时:(1)下列两个力为一对平衡力的是()A.她所受的重力和她对领奖台的压力B.她所受的重力和领奖台对她的支持力C.她对领奖台的压力和领奖台对她的支持力D.她对领奖台的压力和领奖台受到的重力(2)领奖台对她的支持力是多大?方向如何?(g取10 N/kg)能力提升全练4.(2023湖南益阳中考,14,★★☆)如图所示,人骑在马背上,人和马均处于静止状态。
下列说法正确的是()A.地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力B.马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力C.马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力D.地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和5.【物理跨体育与健康】(2023山东济南槐荫期末,6,★★☆)下列各种动作中,在水平地面上无法保持的是()6.(2023河北唐山丰润期中,23,★★☆)一吊车以3 m/s的速度将104N 的重物竖直向上匀速提起,这时候钢索对重物的拉力104N;若该吊车使重物加速上升,则钢索对重物的拉力104 N。
八年级物理下册8.2《二力平衡》
三、
二力平衡条件
作用在同一物体上 同体 大小相等 等大 方向相反 反向 作用在同一直线上 共线
作用在同一物体上的两个力，如果 大小相等、方向相反，并且在同一 条直线上，这两个力就彼此平衡。
【请举例】
举出一些生活中在两个力的作用下保持平 衡状态的现象。
F拉
匀速上升运动状态
——平衡状态
G
F浮
F支
G
5、物理书放在水平桌面上，下列各对力中， 属于平衡力的是（ D） A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支 持力 C、物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持 力
N
G
6、在平直公路上匀速行使的汽车受到几对 平衡力的作用？为什么说它们是互相平衡 的？在乙图上画出汽车受力的示意图。
静止
匀速下降
N
G
李 小 鹏世 的界 飒体 爽操 英锦 姿标 赛 上 范 晔 、
物体在几个力的作用下保持 静止状态或匀速直线运动状态， 这几个力就叫平衡力。这个物体 所处的状态就叫平衡状态
平衡状态：静止状态或匀速直线 运动状态
思考？
物体受二个 力的作用时满足 什么条件才能保 持平衡？
Ｆ
Ｇ
二力平衡的条件
进行实验3
转动
在同一直线上
实验现象 3、在两边的绳套上挂上等重的钩码， 并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板 的两条细绳相互平行，但不在同一直线 转动。待塑 上。放开塑料板，塑料板将____ 在 同一直线 料板静止后，两边的细绳____ 上。
由此还可以得到：要使两个力相互平衡， 同一直线上 。 两个力必须在_____________
(名师整理)最新人教版物理8年级下册第8章第2节《二力平衡》精品课件
F
F
G
匀速直线运动的汽车
F
G
静止在桌面上的花瓶
F浮
G
悬挂着的吊灯
G
匀速上浮潜水艇
二力平衡
1．如果物体在两个力的作用下，能保持静止或匀速直线运动状态， 我们就说该物体处于平衡状态。这两个力就互称为平衡力。
Ｆ
Ｆ
Ｆ
Ｇ
Ｇ
Ｆ
f
Ｇ
情景分析
匀速下降的跳伞运动员受到 哪些力？是否处于平衡状态 ？
情景分析
静止的茶杯受到哪些力？是 否处于平衡状态？
F1
F2
实验探究 二力平衡条件
探究 两个力大小相等、方向相反、且作用在同一条直线上，但没 有作用在同一物体上，物体会保持平衡状态吗？
F1
F2
（1）两个力的大小相等（等大） （2）两个力方向相反（反向） （3）两个力作用在同一直线上（共线） （4）两个力作用在同一物体上（同体）
四个条件缺一不可
彼此平衡的两个力的合力一定为零
—— 约·诺里斯
二力平衡的条件
探究
作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反、且作用 在同一条直线上，物体会保持平衡状态吗？
F1
F2
实验探究 二力平衡条件
探究
作用在同一物体上的两个力方向相反、作用在同一条直线 上，但大小不相等，物体会保持平衡状态吗？
F1
F2
实验探究 二力平衡条件
探究 作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，但没有作 用在同一条直线上，物体会保持平衡状态吗？
简记：同体、等大、反向、共线。
区分二力平衡与相互作用力
某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的平 衡力是___重__力____和____绳__子_ 的拉力____。而绳子拉鱼的 力和鱼拉绳子的力是一对__相__互__作__用___力___。
人教版八年级下册第八章第2节《二力平衡》精选题高频考点(含答案)-1
人教版八年级下册第八章第2节《二力平衡》精选题高频考点（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图，小轶用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是（）A．箱子所受的重力与箱子对地面的压力是一对相互作用力B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力D．箱子所受的推力与地面对箱子的摩擦力是一对平衡力【答案】D2．一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是（）A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力B．木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力D．木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力【答案】B3．下列说法中正确的是（）A．甲物体对乙物体施加力时，甲物体可能不受力的作用B．相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同C．做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零D．一个物体受力的作用，它的运动状态一定改变【答案】C4．关于运动和力，下面的说法正确的是A．物体不受外力作用时，一定处于静止状态B．篮球从斜坡上滚下时速度越来越快，是因为篮球惯性增大C．人推小车但没推动，是因为人对小车的推力小于地面对小车的阻力D．只要物体的运动状态发生改变，则该物体一定受到非平衡力的作用【答案】D5．对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车，下列分析中正确的是A．列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力B．列军所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力C．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力D．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力【答案】C6．小青沿水平方向用力推水平地面上的箱子，可是没有推动。
下列说法正确的是（）A．因为推力小于箱子受到的阻力，所以箱子未被推动B．因为推力小于箱子的重力，所以箱子未被推动C．虽然未被推动，但推力等于箱子受到的阻力D．虽然未被推动，但推力等于箱子的重力【答案】C7．甲、乙两个重物（G甲=G乙）在起重机钢索的牵引下竖直向上运动，它们的s-t图像如图所示，则A．物体甲的惯性可能大于物体乙的的惯性B．甲受到的合力可能大于乙受到的合力C．F甲一定等于F乙D．F甲一定大于F乙【答案】C8．挂在树上的苹果,静止时受到的一对平衡力是（）A．苹果受到的重力和苹果对树的拉力B．苹果受到的重力和树受到的重力C．苹果对树的拉力和树对苹果的拉力D．苹果受到的重力和树对苹果拉力【答案】D9．如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度在水平地面上向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列说法中正确的是A．如果小车突然停止运动，木块将向左倾倒B．木块对小车的压力与木块受到的重力是一对平衡力C．小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力D．木块对小车的压力与地面对小车的支持力是一对相互作用力【答案】C二、多选题10．打陀螺是很多中老年朋友热爱的一项健身活动。
人教版物理八年级下册第8章第2节 二力平衡
3 二力平衡条件的应用
15
用绳悬挂,画出薄板静止后的重力作用线,同理再找一点悬挂, 两条重力作用线的交点就是薄板重心。
3 二力平衡条件的应用
15
例2 (2021四川南充蓬安期中)用钢丝绳系上一个重为500 N
的物体,当钢丝绳拉着物体以3 m/s的速度匀速上升时,绳对物
体的拉力是 500 N,当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀
2 二力平衡的条件
15
同一直线上的二力合成 (1)当作用在同一物体、同一直线上的两个力方向相同时, 其合力大小等于这两个力之和,合力方向与这两个力的方 向相同;如图所示,既有人在车前拉,又有人在车后推,车同 时受拉力F1和推力F2的作用,并且这两个力方向相同,则拉 力、推力的合力大小F=F1+F2。
2 二力平衡的条件
15
(1)如图甲,实验中,判断小车是否处于平衡状态的依据是小车
是否处于静止状态或匀速直线运动 状态。改变力的大小是通
过调整砝码数量 来实现的。
(2)如图甲,实验中,向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝 码时,小车两边所受的拉力大小 相等 (选填“相等”或
“不相等”),小车处于静止状态;改变其中一端的砝码数量,
发现小车无法保持静止状态,由此得到二力平衡的一个条件
是: 二力大小相等
。
2 二力平衡的条件
15
(3)如图乙,实验中,保持左右两边所挂钩码个数相等,用手将 卡片扭转一个角度,松手后,卡片将 转动 (选填“转动”或 “保持静止”),由此得到二力平衡的另一个条件是:二力必须
作用在同一条直线上 。
2 二力平衡的条件
“平衡力”和“相互作用力”的辨别
例 (2022四川乐山中考)在平直的地面上有一辆小车匀速前
八年级物理下册 第八章 运动和力 8.2 二力平衡课件 (
A.正在圆形轨道上运动的过山车
B.减速进站的火车
C.腾空而起正在加速上升的火箭
D.在马路上匀速直线行驶的汽车
关闭
圆形轨道上运动的过山车运动速度和运动方向都在变化,减速进站的
火车和腾空而起正在加速上升的火箭速度也都在变化,都不是处于平
衡状态,受力不平衡,A、B、C都不正确;在马路上匀速直线行驶的汽车
做匀速直线运动,处于平衡状态,受平衡力的作用,D正确。
二力平衡的判定方法 (1)根据二力平衡的条件判断:两个力大小相等、方向相反、作用 在同一条直线上、作用在同一个物体上,即“等大”“反向”“同体”“共 线”。这四个条件缺一不可。 (2)根据物体是否处于平衡状态判断:一个物体在两个力的作用下, 如果处于平衡状态,则物体所受的这两个力是平衡力。
【例题】 茶杯静止在水平桌面上,以下属于一对平衡力的是
第2节 二力平衡
一、平衡力 1.平衡状态:物体保持静止状态或匀速直线运动状态。 2.力的平衡:物体受到几个力的作用时,如果保持平衡状态,就说 这几个力平衡。
二、二力平衡的条件 1.作用在同一个物体上的两个力。 2.大小相等。 3.方向相反。 4.作用在同一直线上。 三、二力平衡平衡的应用 1.物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其中一个力 的大小和方向,推断另一个力的大小和方向。 2.如果一个物体受到平衡力作用,则物体处于静止状态或匀速直 线运动状态。
() A.茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 B.茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力 C.茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 D.茶杯受到的重力与桌子受到的重力 点拨 此题的关键是确定二力平衡的条件,按照以下思路分析:
解析 本题考查了平衡力的判断。茶杯受到的重力与茶杯对桌面 的压力分别作用在茶杯和桌面上,这两个力没有作用到同一个物体 上,不是平衡力,故A不符合题意;茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯 的支持力,这两个力分别作用到了两个物体上,不属于平衡力,故C不 符合题意;茶杯受到的重力与桌子受到的重力,这两个力也分别作 用到了两个物体上,并且这两个力的方向相同,不属于平衡力,故D 不符合题意;只有B符合题意。
最新八年级物理下册 第八章 第2节《二力平衡》复习课件
2.（2011·南充中考）如图所示的四个力的示意图中，表示两 个力彼此平衡的是（ ）
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【解析】选D。A项两个力的大小不相等，不是一对平衡力；B项 两个力不是作用在同一条直线上，不是一对平衡力；C项两个力 不是作用在同一个物体上，不是一对平衡力；D项两个力大小相 等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上， 所以是一对平衡力。
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3．（2012·南充中考）一个物体放在水平桌面上，下列一对 力中是平衡力的是（ ） A.物体受到的重力和物体对水平桌面的压力 B.物体受到的重力和水平桌面对物体的支持力 C.物体受到的支持力和物体对水平桌面的压力 D.桌子受到的重力和物体对水平桌面的压力
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【典例】（2011·益阳中考）如图所示，跳伞运动员和伞在 空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为750 N，则人和伞 受到的阻力大小为_____N，方向是______。
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【思路点拨】
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【精讲精析】本题考查了平衡力的应用。跳伞运动员和伞在空 中匀速直线下降，则人和伞在竖直方向上受平衡力的作用，即 人和伞受到的重力与人和伞受到的阻力是一对平衡力，这两个 力大小相等、方向相反。所以，阻力的大小等于750 N，方向 竖直向上。 答案：750 竖直向上
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三、二力平衡条件的应用 （1）物体在两个力的作用下处于平衡状态时，可以根据其中 一个力的大小和方向，确定另一个力的_大__小__和_方__向__。 （2）如果一个物体受到的力为平衡力，则物体处于_静__止__或 _匀__速__直__线__运__动__状态。
八年级物理下册 第八章 第二节 二力平稳分层作业
第2节二力平稳1．[2021·遵义] 将物理书放置在水平桌面上，以下各力是一对平稳力的是( ) A．书受到的重力和书对桌面的压力B．书对地球的吸引力和书受到的重力C．书受到的重力和桌面对书的支持力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力2．如图8－2－4所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力图8－2－4的方向，以下说法正确的选项是( )A．沿杆子B．垂直于杆子C．竖直向上D．沿杆子与竖直方向之间的某一方向3．图8－2－5中作用在物体上的力属于平稳力的是( )图8－2－54．[2021·株洲] 以下运动进程中，处于平稳状态的物体是( )A．在空中自由下落的苹果B．竖直向上抛出的石子C．沿滑腻斜坡转动的小球D．在空中匀速直线下降的跳伞运动员5．如图8－2－6所示，起落机以1 m/s的速度匀速上升时，起落机对人的支持力为500N。
以下说法正确的选项是( )图8－2－6A．起落机静止在十楼时对人的支持力小于500 NB．起落机以1.5 m /s的速度匀速上升时对人的支持力大于500 NC．起落机以2 m/s的速度匀速下降时对人的支持力等于500 ND．起落机以1 m /s的速度匀速下降时对人的支持力小于500 N6．2020年温哥华冬奥会上，中国选手王濛一人取得三枚金牌，并打破世界纪录，如图8－2－7所示。
以下论述错误的选项是( )A．王濛抵达终点线后，还继续向前滑行是由于惯性的缘故B．使劲蹬冰面加速，原理是“物体间力的作用是彼此的”C．王濛在领奖台上受到的重力与支持力是一对平稳力D．王濛在领奖台上受到的支持力和对领奖台的压力是一对平稳力图8－2－77．某同窗用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，那么以下说法正确的选项是( ) A．因为推力小于汽车的重力，因此汽车未被推动B．因为推力小于汽车所受的阻力，因此汽车未被推动C．尽管汽车未被推动，但推力必然等于汽车的重力D．尽管汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力8．静止在水平桌面上的书，受到的平稳力是( ) A．书的重力和书对桌子的压力B．书对桌子的压力和桌子的重力C．书的重力和桌子对书的支持力D．书对桌子的压力和桌子对书的支持力9．[2021·雅安] 如图8－2－8所示是同一木块前后两次在同一水平面上运动时在相等时刻内持续拍照的“频闪”照片。
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拓展练习
1、起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上
升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力D大小，则 （
vN
F1=50 N
F2=30 N
已知物体受力 二 力 平 衡
物体运动状条 件态
G
牵引力大于阻力，小车将加速
课堂探究
3．一对平衡力和一对相互作用力的区别 思考：一对平衡力和一对相互作用力有许多相似的地方， 但也有不同的地方。试着把它们加以区别。
相同点是：都满足大小相等，方向相反，作用在同一 直线上。它们最根本的不同点是：一对平衡力是作用 在“同一”物体上的力，而一对相互作用力是分别作 用在“不同”物体上的力。两个力，只要不是作用在 同一物体上，就不可能是平衡力；两个力中，发生作 用的物体只要出现第三个，就不可能是相互作用力。
解析：二力平衡必须同时满足四个的条件：作用在同一物体上，大 小相等，方向相反，且作用在同一直线上。
课堂探究
二力平衡的应用
1．根据物体的运动状态判断受力情况
已知物体状态
已知物体受力
二
F 已知拉力大小
力 平
衡
条
件
求重力大小
G
弹簧测力计的测量原理是：二力平衡
课堂探究
思考： （1）吊在空中静止不动的电灯，若电 线的拉力为2N，则灯受到的重力是多少?
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
平衡状态
物体受到几个力作用，如果保持静止或保持匀 速直线运动，那么这几个力互相平衡。物体处 于匀速运动状态和静止的状态是平衡状态。
八年级物理优秀课件-第八章-第二节-二力平衡
正文 第二节 二力平衡
根底练习
第八章 运动和力
8．如图8.2-6甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实 验情景。 〔1〕小慧将系于小卡片〔重力 可忽略不计〕两端的线分别跨过 左右支架上的滑轮，在线的两端 挂上钩码，使作用在小卡片上两 个拉力的方向___相_反____，并通过 调整____钩_码__个__数_____来改变拉力的大小。 〔2〕当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手 后小卡片__不__能___〔填“能〞或“不能〞〕平衡。设计此实验 步骤的目的是为了探究____平_衡__力__是_否__在__同_一__直__线____________ 。
第第几八章 章
运动和力
第二节 二力平衡
自主导学
第八章 运动和力
1．物体受到几个力的作用时，如果保持 静止 或 匀速直线运动
状态，这几个力就相互 平衡 ，这个物体所处的状态
就叫 平衡状态 。 2．二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持 静止 或
匀速直线运动状态，我们就说这两个力 平衡 。
3．二力平衡的条件：作用在
CA．．没F1有丙＞受F2到图重力中B的．作静F1用＜止FD2．的磁场小的磁球力和所重力受相互重平衡力、绳子的拉力和墙壁的支持力
三力的示意图。 C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
左右支架上的滑轮，在线的两端
D．物体的运动状态一定要发生改变
1．物体受到几个力的作用时，如果保持
或
个拉力的方向________，并通过
正文 第二节 二力平衡
同一 物体的两个力，
相等，大小
相反，方并向且在
上。同一直线
正文 第二节 二力平衡
根底练习
第八章 运动和力
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利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡
是
两个力是 否“同体”
否
状态法 条件法
排除
静止？匀速？ 等大？反向？共线？
巧记：二力若平衡，合力定为零， 物处两状态，匀速或静止。
10、用细绳将小球静止悬吊在天花板上，如图1。下 列关于平衡力的说法正确的是（ C ） A．球所受的重力和球对绳的拉力 B．球对绳的拉力和绳对球的拉力 C．绳对球的拉力和球所受的重力 D．球对绳的拉力和绳对天花板的拉力
这两个实验装置中，你认为装置__乙____（选填“甲”或“乙”）更科学， 你的理由是_减__小__摩__擦__对___实__验__的__影__响__。在装置乙中，将小车旋转一
定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用
在同一_直___线__（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。在装置 乙中，如果只在右边的盘子里再加一个砝码，小车将会向__右____（选填 “左”或“右”）加速运动，此时所受的力__不__是__（选填“是”、“不
是”）平衡力。
中国加油！ 武汉加油！
知识回顾：
二力平衡
一、 平衡状态和平衡力：
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
二、 二力平衡
受力为平衡力
物体受两个力时处于平衡状态
这二力平衡
三、 二力平衡条件：
同体、 等大、反向、共线
四、 区分平衡力与相互作用力的关键 作用于几个物体上
力和运动的关系
物体受力情况 物体运动情况
合力为0
不受力 受平衡力
受非平衡力
静止状态
匀速直线 运动状态
运动状态 不改变
运动状态发生改变
1、下列情况，物体受力平衡的是（ D ）
F1=5 N
F2=5 N
F2=5 N
F1=3 N
A
B
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
F2=5 N
D
2、某人体重为400牛，站在地面上静止不动，他受到重力 和 ____
__支_ 持力 的作用，这两个力的施力物体分别是 地球 和 _地_面__ ， 这两个力的关系是大小_相__等_ ，方向 相反 ，并且在 一条直线上 。
• 11、将文具盒放在水平桌面上，下列几对力中属于
平衡力的是 (
)A
•A.文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力
•B.文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力
•C.文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力
•D.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力
F
G
• 12、在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平衡力
14、一降落伞受到地球的吸引力为50N，运动员在
空中张开伞匀速直线下降，在此过程中运动员和伞
受到空气阻力的大小为750N ，则运动员受到地球
的吸引力为（ C ）
A、750N
B、800N
C、700N
D、50N
F
G1 G2
15、在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如 图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
3、直升飞机匀速直线上升，飞机 螺旋浆产生的举力 等于飞机的重
力；当飞机匀速直线下降时，螺 旋桨产生的举力 等 于它的重力。
• 4、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重 物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起 重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下 降，这时钢丝绳对重物的拉力是 （B ）
• A、12000N C、3000N
的阻力为__1_0_0___N；改用150N的力推
也没有推动，木箱受到的阻力为 _1_5_0____N。
7、直接用手以5m/s的速度匀速向上拉起100N 的物体，所需拉力大小是_1_0_0__N；如果以5m/s的速 度拉着物体匀速下降，所需拉力大小是_1_0_0__N；如
果这个物体在匀速下降过程中受到水平方向一对平 衡力的作用，则运动状态_不__会___（选填“会”或 “不会”）发生改变。
主讲人：迟朵庆 豪迈中学物理教师 高密市名师工作室成员 高密市五四青年教师
追求共同理想 共圆中国梦想
主讲人：豪迈中学 迟朵庆
复习课
学习目标
•1.知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运 动状态，结合题目理解物体力与运动的关系
•2.进一步理解二力平衡条件，能利用平衡条件解 决简单的平衡问题
•3.深化一对平衡力与一对相互作用的异同，能准 确辨析两者的相关问题
8.下列关于二力平衡的说法中，正确的是（A）
A.一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这 两个力一定平衡 B.做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故
C.如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处 于静止状态
D.一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则 另一个力也随之消失
9：请画出下图中物体受力的示意图， 并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。 1）静止悬挂的电灯。 2）静止在桌面上的茶杯。 3）匀速运动的拖车。
静止悬挂的电灯
电灯受的拉力F与 重力G二力平衡
静止在桌面上的茶杯
杯子受的支持力N与重力 G二力平衡
匀速运动的拖车
拖车受的支持力N与重 力G二力平衡、牵引力 F与阻力f二力平衡
的作用？在右图上画出汽车受力的示意图。为什么
说它们是互相平衡的？
V
F
F1
F2
G
2对 。 如图 。 小车水平方向做匀速直线运动，所以水平 方向平衡；竖直方向小车静止，所以平衡
13.下列各物体中，受力不平衡的物体是（A ）
A、地球同步卫星 B、匀速竖直上升的直升飞机 C、静止在水平桌面上的课本 D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车
B、6000N D、无法判定
• 5、关于运动和力，下列说法正确的是（D）
A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直 线运动
•6、某工人用100N的力水平推一放在水 平地面上的木箱没有推动，则木箱受到