上海科技出版社信息技术八年级下教案
2024年八年级下信息技术全册教案专业版
2024年八年级下信息技术全册教案专业版一、教学目标1.让学生掌握计算机基础知识，提高信息技术素养。
2.培养学生的动手操作能力和创新意识。
3.培养学生合作学习、自主探究的能力。
二、教学内容1.计算机基础知识2.办公软件应用3.网络技术应用4.程序设计基础5.数字媒体技术应用三、教学重点与难点重点：计算机基础知识、办公软件应用、网络技术应用、程序设计基础、数字媒体技术应用。
难点：程序设计基础、数字媒体技术应用。
四、教学过程第一课：计算机基础知识1.导入（1）让学生回忆已学的计算机知识，分享自己的学习心得。
（2）教师简要介绍本节课的学习目标。
2.讲解（1）计算机硬件与软件（2）计算机的工作原理（3）计算机病毒的预防与清除3.实践（1）让学生分组，每组一台电脑，进行计算机硬件识别。
（2）安装一款杀毒软件，学习如何预防与清除计算机病毒。
（2）布置作业：整理课堂笔记，预习下节课内容。
第二课：办公软件应用1.导入（1）让学生分享自己在生活中使用办公软件的经历。
（2）教师简要介绍本节课的学习目标。
2.讲解（1）Word文档的基本操作（2）Excel表格的制作与应用（3）PPT的制作与应用3.实践（1）让学生分组，每组完成一份Word文档、一份Excel表格和一份PPT。
（2）教师巡回指导，解答学生问题。
（2）布置作业：制作一份个人简历，要求包含Word、Excel和PPT。
第三课：网络技术应用1.导入（1）让学生分享自己使用网络的经历。
（2）教师简要介绍本节课的学习目标。
2.讲解（1）网络的分类与特点（2）搜索引擎的使用（3）网络信息安全3.实践（1）让学生分组，每组完成一次网络搜索任务。
（2）教师巡回指导，解答学生问题。
第四课：程序设计基础1.导入（1）让学生思考程序设计在实际生活中的应用。
（2）教师简要介绍本节课的学习目标。
2.讲解（1）程序设计的基本概念（2）Python编程语言基础（3）简单的程序设计实例3.实践（1）让学生分组，每组完成一个简单的Python程序。
八年级信息技术教学教案
八年级信息技术教学教案许亚军学科：信息技术班级：八年级一、教材简析本学期使用的计算机教材是上海科技教育出版社出版的《初中信息技术》八年级下册。
本教材主要内容以Microsoft Office套件中的PowerPoint的使用为主,具体内容有:1.收集下载素材2.管理图片素材3.制作演示文稿 4.制作多媒体幻灯片5、修饰并展示多媒体幻灯片6、压缩和保护作品。
二、学情评价1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差。
3、学生运用电脑的能力较差4、部分学生上机行为不够规范5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象三、目的要求1、培养学生爱护公物的良好习惯2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣3、规范学生上机行为4、对学生适时进行爱国主义教育四、教学措施1、认真钻研，精心备课2、仔细讲授3、耐心辅导4、严格要求学生五、教学进度：第一单元：收集下载素材（1课时）教学内容：利用FlashGet、（迅雷）下载素材教学目标：1、掌握如何启动FlashGet、（迅雷）应用程序.2、设置FlashGe t、（迅雷）3、下载素材教学重难点：下载素材教法、学法：讲演辅结合教学程序认知操作一. 引入同学们新年好,本学期继续由我同大家来学习信息技术。
上学期，我们学习了Office97中的电子表格软件Excel97的相关内容，大部分同学已掌握了如何制作一个表格了。
本学期，我们将学习下载：FlashGet，利用它可以下载你所需要的一些素材。
二. 要制作一份多媒体演示文稿，通常需要先收集大量的文字、图片、音乐、动画等，我们需从网上收集，但有些文件容量大，很难快速下载，因此我们借助下载软件来下载：1、启动：双击桌面上的FlashGet图标；2、设置FlashGet在工具中的属性中进行3、下载素材：打开网页/bjyy.htm找到所需素材“风笛”，右击它右侧的“点击试听”使用网际快车下载即可。
2024年信息技术八年级下册教案全册
信息技术八年级下册教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的应用领域和发展趋势，提高信息素养。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作技能。
3.培养学生合作学习、自主学习的能力，养成良好的学习习惯。
4.培养学生遵守网络道德规范，增强网络安全意识。
二、教学内容1.网络技术应用：网络连接、网络通信、网络搜索、网络、网络安全等。
2.数据库技术应用：数据库的基本概念、数据库的设计与创建、数据库的查询与维护等。
3.多媒体技术应用：多媒体制作软件的使用、音频与视频编辑、动画制作等。
4.程序设计基础：算法与程序设计、编程语言的选择与使用、程序调试与优化等。
三、教学计划1.第一周：网络技术应用1.1网络连接1.2网络通信1.3网络搜索1.4网络1.5网络安全2.第二周：数据库技术应用2.1数据库的基本概念2.2数据库的设计与创建2.3数据库的查询与维护3.第三周：多媒体技术应用3.1多媒体制作软件的使用3.2音频与视频编辑3.3动画制作4.第四周：程序设计基础4.1算法与程序设计4.2编程语言的选择与使用4.3程序调试与优化四、教学方法1.采用案例教学法，通过实际案例引导学生学习。
2.采用任务驱动法，布置实际任务，让学生在实践中学习。
3.采用小组合作学习法，培养学生的合作能力。
4.采用自主学习法，培养学生的自主学习能力。
五、教学评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2.实践操作：包括实验报告、作品展示等。
3.期末考试：包括理论知识和实践操作。
六、教学资源1.教材：信息技术八年级下册。
2.多媒体教学设备：计算机、投影仪、音响等。
3.教学软件：多媒体制作软件、编程软件等。
4.网络资源：网络课程、教学视频、在线实验平台等。
七、教学建议1.注重理论与实践相结合，加强实践操作能力的培养。
2.鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
3.注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索知识。
4.加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识。
2024年信息技术八年级下册教案全册精品版
重点难点分析
重点
信息技术基础知识和应用软件操作。
难点
网络安全与道德、信息技术与学科整合的实践应用。
课时安排与建议
课时安排
根据学校实际情况和教材内容，合理安排课时，确保教学进 度和质量。
教学建议
采用多种教学方法和手段，注重实践操作和互动交流，提高 课堂教学效果。同时，加强课后辅导和作业批改，及时了解 学生学习情况并调整教学策略。
结合生活实际和社会热点，引出课程主题，让学生感受到信息技术的实用性和重要 性。
通过设置悬念、引发认知冲突等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。
03
新课内容讲解与示范
知识点一：基本概念及原理
信息技术的定义与发展历程
01
阐述信息技术的概念，介绍其发展历史及未来趋势。
计算机系统的组成与功能
02
详细讲解计算机系统的硬件和软件组成，以及各部分的功能和
示范操作与注意事项
示范操作
针对上述知识点，进行详细的示范操作，让学生直观了解操作步骤和效果。
注意事项
强调在操作过程中的安全规范，如避免随意删除系统文件、注意网络信息安全等 。同时，提醒学生养成良好的计算机使用习惯，如定期备份数据、保持设备清洁 等。
04
课堂互动与巩固练习
提问交流，检验掌握情况
精心设计问题
监督指导
教师巡视课堂，了解小组合作情 况，提供必要的指导和帮助。
巩固练习，提高熟练度
布置练习任务
根据课程目标和学生掌握情况，布置适当的练习 任务。
学生独立完成
要求学生独立完成练习，巩固所学知识。
教师点评讲解
对学生的练习进行点评和讲解，指出错误和不足 ，帮助学生提高熟练度。
分享经验，展示成果
上海科技教育出版社八年级下册信息技术教案(全册)
一、指导思想
根据2012年学校工作计划和学生的具体情况，以已经正式颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为基础，以《义务教育阶段综合实践活动指导纲要（信息技术部分）》和专家正在研究编制的《义务教育阶段信息技术课程标准》为参考，在充分体现义务教育阶段信息技术课程的性质、基本理念、课程目标和内容标准的基础上全面落实教育部相关文件中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的课程目标，使学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，从而全面提高全体学生的信息素养。
在教学过程中，要为学生提供充分的实践机会，指导学生主动探索解决问题，自主学习信息技术、关心信息技术的发展以及师生平等探讨交流。促进学生发展主动学习的能力、运用信息技术有创意地解决问题的能力；培养学生良好的思维和行为习惯。
二、学情分析
本人本学期担任的是八年级的《信息技术》课，共18个班，有1200多名学生。在信息技术飞速发展的今天，人们接受信息的方式已经悄然转变。对学生而言，在网络上浏览、搜索信息已成为了学生日常生活中常做的事。而在初中阶段，学生有必要继续深入学习利用信息技术整理、加工文字、图片等信息，并以网站的形式来表达信息内容。
2.教师巡视，指导学生解决测试中发现的问题，如网页在个人计算机中通过测试后，复制至其他组员的计算机中却无法显示（教
师介绍绝对路径和相对路径）。
3.指导学生填写学习单。
1．检查网页中的超链接、书签、文字、图片等。
2.了解绝对路径和相对路径，修改有问题的网页。
让学生理解绝对路径与相对路径的概念。
发布网站
五进度安排八年级信息技术教学进度表周次教学内容课时备注第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周预备练习第一单元活动1规划网站的内容和整体结构第一单元活动1设计各网页的版面第一单元活动2创建站点并导入素材第一单元活动2制作组织网页超链接组织网站1课时第一单元活动3测试发布网站第一单元测试第二单元活动1把视频素材采集到计算机中1课时第二单元活动1浏览视频素材并构思视频作品1课时第二单元活动2建立短片编辑并插入视频素材1课时第二单元活动2加入转场效果和字幕文字第二单元活动3为视频短片添加声音效果第二单元活动3创建视频短片文件第二单元测试第三单元活动1创建电子表格第三单元活动2加工处理数据第三单元活动3创建统计图表第三单元测试期末测试1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时2012年2月8日目录第一单元班级大家庭网站的制作与发布第1课时规划网站的内容和整体结构11第2课时设计各网页的版面2活动2制作网站3第1课时创建站点并导入素材3第2课时制作组织网页超链接组织网站4活动3测试发布网站5第1课时测试发布网站5第二单元我们的校运会视频的采集和编辑6活动1采集视频短片素材6第1课时把视频素材采集到计算机中7第2课时浏览视频素材并构思视频作品8活动2编辑视频短片9第1课时建立短片编辑并插入视频素材9第2课时加入转场效果和字幕文字10活动3完善并生成视频短片12第1课时为视频短片添加声音效果12第2课时创建视频短片文件14第三单元健康观察员数据统计与图表制作15活动1创建电子表格15第1课时创建电子表格16活动2加工处理数据17第1课时加工处理数据18活动3创建统计图表19第1课时创建统计图表19第一单元班级大家庭网站的制作与发布活动1规划网站教学目标?能够使用浏览器浏览网站并学习优秀网站的版面设计
2024年八年级下信息技术全册教案专业版
2024年八年级下信息技术全册教案专业版一、教学内容本节课选自2024年八年级下信息技术全册教材第3章《计算机网络的初步认识》。
教学内容主要包括：3.1节计算机网络的基本概念，3.2节网络通信的基本原理，3.3节网络拓扑结构，3.4节因特网的基础知识。
二、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念，理解计算机网络的发展历程。
2. 掌握网络通信的基本原理，了解常见的网络拓扑结构。
3. 了解因特网的基础知识，培养网络安全意识。
三、教学难点与重点重点：计算机网络的基本概念、网络通信原理、网络拓扑结构、因特网基础知识。
难点：网络通信原理、网络拓扑结构的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、网络设备（路由器、交换机等）。
2. 学具：计算机、网络设备、教材、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示生活中的计算机网络应用，如家庭宽带、手机上网等，引导学生思考计算机网络的作用。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解计算机网络的基本概念，回顾计算机网络的发展历程。
（2）介绍网络通信的基本原理，如信号传输、数据包传输等。
（3）讲解常见的网络拓扑结构，如星型、环型、总线型等。
（4）介绍因特网的基础知识，如IP地址、域名、网络安全等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）举例说明家庭宽带接入方式及其特点。
（2）分析一个简单的网络拓扑结构，让学生了解不同结构的优缺点。
4. 随堂练习（15分钟）（1）让学生绘制一个星型网络拓扑结构，并说明其特点。
（2）让学生举例说明网络通信中可能遇到的问题。
六、板书设计1. 知识框架：（1）计算机网络基本概念（2）网络通信基本原理（3）网络拓扑结构（4）因特网基础知识2. 关键词：家庭宽带、网络通信、拓扑结构、IP地址、网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的发展历程。
（2）分析星型、环型、总线型网络拓扑结构的优缺点。
（3）解释IP地址和域名的区别。
2024版八年级下册信息技术教案全册
成绩评定方法及比例分配
成绩构成
过程性评价成绩（包括课堂表现、实践操作、小组合作）占60%，结果性评价成绩（包括作品质量、知 识掌握、综合能力）占40%。
比例分配
根据各项评价指标的重要程度和难易程度，合理分配各项指标的权重和分值。例如，课堂表现占过程性评 价的20%，实践操作占40%，小组合作占20%；作品质量占结果性评价的30%，知识掌握占40%，综合 能力占30%。具体比例可根据实际情况进行调整。
分组合作
学生分组进行合作练习，相互帮助，共同解决问 题。
教师巡视指导
教师巡视课堂，针对学生遇到的问题进行及时指 导和解答。
展示交流
鼓励学生展示自己的作品和成果，进行交流分享， 提高自信心和表达能力。
总结拓展：归纳提升，延伸应用
归纳总结
引导学生对本节课所学知识进行总结 归纳，形成知识体系。
拓展延伸
通过引入相关领域的拓展知识，引导学 生将所学知识应用到实际生活中，提高 综合应用能力。
求。
知识点梳理和重点难点突破方法
梳理学科知识点
对学科知识点进行全面梳理，形成清晰的知识网络，便于学生记忆 和理解。
重点难点剖析
针对学科中的重点和难点知识进行深入剖析，帮助学生掌握其核心 要义。
突破方法分享
向学生介绍有效的突破重点和难点的方法，如归纳总结、对比分析、 图表展示等。
典型题型解析及答题技巧指导
02
教学方法与手段选择
启发式教学法应用
引导学生自主思考
通过提问、讨论等方式，激发学生对 信息技术知识的兴趣和好奇心，培养 他们自主思考和解决问题的能力。
注重学生体验感受
关注学生在学习过程中的情感体验， 让他们感受到信息技术的魅力和实用 性，增强学习动力。
八年级下册信息技术教案上海科教版
有创意地设计幻灯片，确定每页幻灯片的内容和布局；在幻灯片的设计中，注明每页幻灯片之间的链接关系；在任务过程中，能熟练选用自动版式和设计模板制作演示文稿。
情感态度价值观
愿意积极参与组内讨论；培养触类旁通的学习能力；培养事前进行规划的良好习惯。
教学重难点
重点：能熟练选用自动版式和设计模板制作演示文稿。
2．通过介绍“新建”对话框和“常用”选项卡，帮助学生熟悉并掌握对话框和选项卡的概念和使用。
3．演示新建多个新文档，说明多个文档的默认名称规律。
4．演示打开一个已有文档，详细说明如何在“打开”对话框中查找到此文档。
5．演示对打开的文档打印预览，并改变文档显示比例。
6．演示打开多个已有文档，不关闭的情况下，互相切换工作。
课型
新授课
课时
第1课时
教学目标设计
知识与技能
掌握数码相机与计算机之间素材的传送方法；掌握图片浏览软件的启动方法；熟悉的窗口；了解的主要功能；学会使用编辑素材（剪裁、添加文本、缩放大小）
过程与方法
通过获取下载素材的任务，掌握数码相机和计算机之间的素材传送方法；借助课件，学习使用图片浏览软件的相关功能；采用知识迁移的方法，了解图片浏览软件的其他功能。
情感态度价值观
学会理解任务、接受任务；尝试分析问题，并愿意提出解决问题的方法；培养学习新知识新技能的渴求性；能积极参与组内讨论，会使用比较学习法。
教学重难点
重点：熟练使用。
难点：完全掌握的主要功能。
教具准备
任务设计、教师机上安装网际快车（）、网络蚂蚁（）、迅雷（）、软件（）和电驴（）五个下载软件
1．引入绪言，明确任务。
难点：有创意地设计幻灯片，确定每张幻灯片的内容和布局；在幻灯片的设计中，注明每张幻灯片之间的链接关系。
上海科技出版社信息技术八年级下教案设计
初息技术教学参考八年级·下册第1单元收集下载素材【教学目标】知识与技能1.知道FlashGet的主要功能；2.掌握FlashGet的启动方法；3.熟悉FlashGet的窗口；4.能设置FlashGet的下载属性；5.能使用FlashGet下载素材；6.能使用FlashGet管理文件。
过程与方法1.通过素材的下载，知道FlashGet的主要功能；2.借助声音和影片素材的下载，学习设置和使用FlashGet的相关功能；3.采用知识迁移的方法了解其他下载工具及其技术特点；4.通过分组讨论，评价下载工具的优劣，并提出评价标准。
情感态度价值观1.学会理解任务、接受任务；2.尝试分析问题，并愿意提出解决问题的方法；3.培养学习新知识新技能的渴求性；4.能积极参与组讨论，会使用比较学习法。
【教学重点与难点】重点：熟练使用FlashGet。
难点：完全掌握FlashGet的主要功能。
【课时安排建议】3课时。
【教学准备】任务设计、教师机上安装网际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）、BT软件（Bit Comet）和电驴（eMule）五个下载软件。
【教学过程】1．引入绪言，明确任务。
任务：制作一份以“宋词鉴赏”为主题的演示文稿。
目的：充分展现中华民族的文化底蕴。
学生活动：接受任务，明确第一步工作是收集文本、图片、音乐、视频、动画等素材。
2．发现问题，解决问题。
学生发现问题：声音素材和影像素材的文件容量很大，用常规的下载方法，很难快速地下载，甚至不能下载。
学生活动：采用组讨论去解决问题，得出需要使用特定的下载工具，如网际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）等。
教师活动：肯定学生解决问题的方法，激发学生兴趣。
提示：需要使用特定的下载工具，可能的原因一是素材文件容量大，二是网络状况不稳定，一般的文件下载不支持断点续传。
3．自主学习，阅读FlashGet的主要功能。
2024八年级下信息技术教案
术教案•课程目标与要求•教学内容与计划•课堂组织与管理•信息技术基础知识讲解•应用软件实践操作指导•信息技术在日常生活中的应用探讨•总结回顾与拓展延伸目录课程目标与要求01CATALOGUE总体教学目标培养学生掌握基本的信息技术知识和技能，能够运用信息技术解决实际问题。
提高学生的信息素养和信息技术应用能力，培养创新精神和实践能力。
引导学生形成正确的信息技术价值观，增强信息安全意识和社会责任感。
掌握常用的计算机软件和硬件基础知识，了解计算机的基本工作原理。
熟练掌握操作系统、办公软件和网络通信工具的基本操作和使用技巧。
学习多媒体制作、网页设计等拓展性知识，提高信息技术应用水平。
知识与技能要求过程与方法要求倡导学生自主学习、合作学习和探究学习，鼓励学生通过动手实践、观察思考等方式获取知识。
教师采用讲解、演示、案例分析等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动。
注重培养学生的问题解决能力和创新思维，通过项目式学习等方式提高学生的综合实践能力。
引导学生正确认识信息技术的价值和作用，增强使用信息技术的自信心和责任感。
培养学生的团队协作精神和创新意识，提高学生的社会适应能力和综合素质。
激发学生对信息技术的兴趣和爱好，培养学生的信息素养和审美能力。
情感态度与价值观要求教学内容与计划02CATALOGUE选用符合八年级下学期教学要求的信息技术教材。
教材版本教材内容教材特点涵盖计算机基础知识、办公软件应用、网络基础与应用等方面。
注重实践操作，图文并茂，易于学生理解。
030201教材分析与选用包括计算机硬件与软件基础、Word/Excel/PowerPoint 等办公软件的使用技巧、网络基础知识与应用等。
教学内容办公软件的高级应用技巧、网络安全与文明上网。
教学重点计算机原理与硬件维护、网络配置与故障排查。
教学难点教学内容及重点难点课时安排与教学进度课时安排按照学校的课程安排，每周安排2-3节信息技术课。
教学进度根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保按时完成教学任务。
八年级下册信息技术学习教案(上海科教版)
八年级下册信息技术学习教案(上海科教版)教学目标- 了解信息技术的基本概念和作用；- 掌握计算机基础操作技能；- 研究并实践常用办公软件的使用方法；- 了解互联网的基本知识和安全问题；- 培养信息技术的创新思维和解决问题的能力。
教学内容第一单元：信息技术基础知识- 计算机硬件和软件的概念与分类；- 操作系统的基本功能和常见操作；- 计算机网络的基本知识和应用；- 信息技术的发展历程和未来趋势。
第二单元：计算机基础操作技能- 计算机的启动和关机；- 文件和文件夹的创建、删除和重命名；- 常用快捷键的应用；- 使用鼠标和键盘进行操作；- 常见输入和输出设备的使用。
第三单元：常用办公软件的使用方法- 字处理软件的基本操作和常见功能；- 电子表格软件的基本操作和常见功能；- 演示文稿软件的基本操作和制作技巧；- 数据库软件的基本操作和数据查询。
第四单元：互联网基础知识和安全问题- 互联网的概念和发展历程；- 常用网络应用和服务；- 网络安全问题的认识和防范；- 个人信息保护和网络礼仪的重要性。
第五单元：信息技术的创新思维和问题解决能力- 创造性思维和解决问题的方法；- 信息技术在解决实际问题中的应用；- 持续研究和信息获取的途径；- 信息技术的发展对社会的影响和挑战。
教学活动安排- 授课讲解和示范：通过课堂讲解和演示，介绍信息技术的基本知识和操作技能。
- 小组讨论和合作研究：组织学生进行小组讨论、合作实践，培养创新思维和解决问题的能力。
- 实践操作和实验：通过计算机实践操作和实验，巩固和应用所学的知识和技能。
- 课堂互动和问答：通过提问和回答的方式，激发学生的研究兴趣和思考能力。
- 个案分析和综合评价：通过个案分析和综合评价，检验学生的研究成果和能力发展。
教学资源- 电脑实验室：用于实践操作和实验的计算机设备和软件。
- 多媒体投影仪：用于讲解和示范的教学工具。
- 教材和课件：包括教材和课件的教学资料。
- 互联网资源：用于信息获取和研究拓展的网络资源。
(八年级下)信息技术教案全集(上海科教版)
(八年级下)信息技术教案全集(上海科教版)查看视频资料 2.指导学生使用视频编辑软件中的“开始标记”和“结束标记”来录制所需的视频剪辑并确定所需的视频材料3.组织学生讨论:可以使用什么方法来快速定位视频的入口和出口点？4.指导学生根据“我们的学校游戏”的主题做出关键选择并确认所需的视频材料 1.让学生浏览完整的视频剪辑，组织学生讨论完整的视频剪辑需要的视频材料2。
引导学生浏览教材中星光集团的概念、视频剪辑制作计划、视频剪辑编辑计划，组织学生讨论该计划主要包括哪些要素，以及这些要素具体包含哪些内容 3.指导学生根据游戏主题完成视频剪辑的编辑方案。
使用标记按钮确认所需的视频剪辑时浏览视频2.学习使用“即时预览滑块”或直接在“时间码”中设定时间3.完成视频材料的选择积极探索的能力1.浏览完整的视频剪辑，了解如何将视频素材处理成视频剪辑，并添加各种元素，如文本、声音、声音头、电影尾等。
2.学习视频短片方案的例子，了解方案概念主要由视频内容、字幕、过渡效果设计等组成。
3.确定计划的一般内容，并填写相关的学习表格引导学生观看视频剪辑，学习视频剪辑编辑程序的示例，了解程序的基本组成部分，这些组成部分的具体内容，最后完成程序的概念哪些元素被添加到教师:年级:八年级科目:信息技术教案名称:活动2-编辑视频短片教学目标:？了解“声音和阴影”的界面组成和功能，如三种不同视图的功能。
？？可以熟练地使用“声音和阴影”来添加过渡效果，添加和修改字幕文本？？根据短片制作计划，短片的前期制作可以通过使用“声音和阴影”软件来完成？？通过交流和比较，我们可以客观地评价他人和自己的作品，互相学习对方的长处，不断改进自己的作品。
？？通过交流、比较和反思，总结视频编辑软件的操作技巧。
？？养成随时保存文件的习惯，不断改进和优化工作。
根据短片制作计划，视频制作已初步完成。
教学重点:掌握“声音和阴影”的各种基本操作，如选择合适的视图、排列素材的顺序、添加过渡效果、添加和修改字幕文本。
上海科技出版社信息技术八年级下教案
初中信息技术教学参考八年级·下册第1单元收集下载素材【教学目标】知识与技能1.知道FlashGet的主要功能；2.掌握FlashGet的启动方法;3.熟悉FlashGet的窗口；4.能设置FlashGet的下载属性;5.能使用FlashGet下载素材；6.能使用FlashGet管理文件.过程与方法1.通过素材的下载，知道FlashGet的主要功能；2.借助声音和影片素材的下载,学习设置和使用FlashGet的相关功能;3.采用知识迁移的方法了解其他下载工具及其技术特点；4.通过分组讨论,评价下载工具的优劣，并提出评价标准.情感态度价值观1.学会理解任务、接受任务；2.尝试分析问题，并愿意提出解决问题的方法；3.培养学习新知识新技能的渴求性；4.能积极参与组内讨论，会使用比较学习法.【教学重点与难点】重点：熟练使用FlashGet。
难点：完全掌握FlashGet的主要功能.【课时安排建议】3课时。
【教学准备】任务设计、教师机上安装网际快车（FlashGet)、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder)、BT软件（Bit Comet）和电驴（eMule）五个下载软件。
【教学过程】1．引入绪言,明确任务。
任务：制作一份以“宋词鉴赏”为主题的演示文稿。
目的：充分展现中华民族的文化底蕴。
学生活动：接受任务，明确第一步工作是收集文本、图片、音乐、视频、动画等素材。
2．发现问题，解决问题。
学生发现问题：声音素材和影像素材的文件容量很大,用常规的下载方法，很难快速地下载，甚至不能下载。
学生活动：采用组内讨论去解决问题，得出需要使用特定的下载工具，如网际快车(FlashGet)、网络蚂蚁(NetAnts）、迅雷（Thunder）等。
教师活动：肯定学生解决问题的方法，激发学生兴趣.提示:需要使用特定的下载工具，可能的原因一是素材文件容量大，二是网络状况不稳定，一般的文件下载不支持断点续传。
3．自主学习，阅读FlashGet的主要功能。
八年级下册信息技术教案上海科教版
任务：制作一份以“宋词鉴赏”为主题的演示文稿。
目的：充分呈现中华民族的文化底蕴。
学生活动：承受任务，明确第一步工作是搜集文本、图片、音乐、视频、动画等素材。
2．发觉问题，解决问题。
学生发觉问题：声音素材和影像素材的文件容量很大，用常规的下载方法，很难快速地下载，甚至不能下载。
1.相识PowerPoint主窗口。
学生活动：进入PowerPoint主窗口，拖曳窗口调整框，调整“演示文稿”窗口和“幻灯片编辑”窗口的大小，使之更合适操作。
2.封面文本的输入。
学生活动：触类旁通，完成文本的输入。
提示：让保存文本和退出PowerPoint。
5．进入FlashGet，进展设置。
老师活动：演示设置FlashGet的默认下载属性，提问学生：FlashGet将下载素材分成几段下载，有何好处？
学生活动：练习设置FlashGet的默认下载属性，思索并答复老师提问。
提示：假如学朝气器运用复原爱护卡，FlashGet下载文件的保存位置应当选择不复原的盘符。
情感看法价值观
学会理解任务、承受任务；尝试分析问题，并情愿提出解决问题的方法；培育学习新学问新技能的渴求性；能主动参及组内讨论，会运用比拟学习法。
教学重难点
重点：娴熟运用FlashGet。
难点：完全驾驭FlashGet的主要功能。
教具打算
任务设计、老师机上安装网际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）、BT软件（Bit Comet）和电驴（eMule）五个下载软件
6.PowerPoint供应的28种自动版式，依据设计须要，选择所需版式。
展示学生的演示文稿设计纸，和学生一起先相识PowerPoint供应的28种自动版式，再依据设计须要，选择所需版式。
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初中信息技术教学参考八年级·下册第1单元收集下载素材【教学目标】知识与技能1.知道FlashGet的主要功能；2.掌握FlashGet的启动方法；3.熟悉FlashGet的窗口；4.能设置FlashGet的下载属性；5.能使用FlashGet下载素材；6.能使用FlashGet管理文件。
过程与方法1.通过素材的下载，知道FlashGet的主要功能；2.借助声音和影片素材的下载，学习设置和使用FlashGet的相关功能；3.采用知识迁移的方法了解其他下载工具及其技术特点；4.通过分组讨论，评价下载工具的优劣，并提出评价标准。
情感态度价值观1.学会理解任务、接受任务；2.尝试分析问题，并愿意提出解决问题的方法；3.培养学习新知识新技能的渴求性；4.能积极参与组内讨论，会使用比较学习法。
【教学重点与难点】重点：熟练使用FlashGet。
难点：完全掌握FlashGet的主要功能。
【课时安排建议】3课时。
【教学准备】任务设计、教师机上安装网际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）、BT软件（Bit Comet）和电驴（eMule）五个下载软件。
【教学过程】1．引入绪言，明确任务。
任务：制作一份以“宋词鉴赏”为主题的演示文稿。
目的：充分展现中华民族的文化底蕴。
学生活动：接受任务，明确第一步工作是收集文本、图片、音乐、视频、动画等素材。
2．发现问题，解决问题。
学生发现问题：声音素材和影像素材的文件容量很大，用常规的下载方法，很难快速地下载，甚至不能下载。
学生活动：采用组内讨论去解决问题，得出需要使用特定的下载工具，如网际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）等。
教师活动：肯定学生解决问题的方法，激发学生兴趣。
提示：需要使用特定的下载工具，可能的原因一是素材文件容量大，二是网络状况不稳定，一般的文件下载不支持断点续传。
3．自主学习，阅读FlashGet的主要功能。
学生活动：养成阅读课本的好习惯，初步了解FlashGet的主要功能。
教师活动：讲解FlashGet的13个主要功能，帮助不同层次的学生加深理解。
4．启动FlashGet。
教师活动：演示启动FlashGet，讲解FlashGet的窗口。
学生活动：练习启动FlashGet，熟悉FlashGet的窗口。
5．进入FlashGet，进行设置。
教师活动：演示设置FlashGet的默认下载属性，提问学生：FlashGet将下载素材分成几段下载，有何益处？学生活动：练习设置FlashGet的默认下载属性，思考并回答教师提问。
提示：如果学生机器使用还原保护卡，FlashGet下载文件的保存位置应该选择不还原的盘符。
6．使用FlashGet下载声音素材。
教师活动：演示使用FlashGet下载一个声音素材，让学生关注FlashGet下载过程中的悬浮窗及主窗口的变化。
学生活动：阅读知识充电站（教材P9），完成“练一练”（教材P10）。
提示：下载素材前，应该根据素材的类型，建立不同的文件夹便于分类管理。
7．使用比较学习法，了解其他下载工具。
学生活动：阅读拓展园地，初识其他下载工具。
教师活动：演示使用网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）、BT软件（Bit Comet）、电驴（eMule）下载同一个素材，让学生感性地去了解这些下载工具。
学生活动：根据教师演示和拓展园地的介绍文字，用表格方式，罗列出网际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）、BT软件（Bit Comet）、和电驴（eMule）的特点。
【教学参考】在华军下载榜前十位的下载工具：1．网际快车FlashGet2．迅雷(Thunder)3．网络传送带4．网络蚂蚁5．BitComet6．DuDu下载加速器7．BTogether (狂野下载)8．百度下吧9．比特精灵(BitSpirit) 10．Kuro(酷乐)第2单元管理图片素材【教学目标】知识与技能1.掌握数码相机与计算机之间素材的传送方法；2.掌握图片浏览软件ACDSee的启动方法；3.熟悉ACDSee的窗口；4.了解ACDSee的主要功能；5.学会使用ACDSee编辑素材（剪裁、添加文本、缩放大小）。
过程与方法1.通过获取下载素材的任务，掌握数码相机和计算机之间的素材传送方法；2.借助课件，学习使用图片浏览软件ACDSee的相关功能；3.采用知识迁移的方法，了解图片浏览软件ACDSee的其他功能。
情感态度价值观1.愿意认真听讲，并仔细观察；2.愿意使用课件，自主学习；3.能认识信息技术在生活中的作用，加强对科学的热爱；4.能领略传媒设计的神奇奥秘，激发对设计的兴趣，树立审美观念。
【教学重点与难点】重点：熟练使用ACDSee。
难点：完全掌握ACDSee的主要功能。
【课时安排建议】3课时。
带有素材的数码相机、USB数据连接线、ACDSee软件安装、课件“使用ACDSee编辑素材.swf”。
【教学过程】1. 数码相机与计算机之间的素材传送。
教师活动：演示使用USB数据连接线将数码相机与计算机连接。
学生活动：认真听讲，仔细观察。
提示：如果条件允许，学生可以自带数码相机和USB数据连接线进行实践操作。
2. 启动ACDSee。
教师活动：演示启动ACDSee，与资源管理器窗口对比，来讲解ACDSee的窗口。
学生活动：练习启动ACDSee，熟悉ACDSee的窗口。
3．自主学习，阅读ACDSee的主要功能。
学生活动：养成阅读课本的好习惯，初步了解ACDSee的主要功能。
教师活动：讲解ACDSee的4个主要功能，帮助不同层次的学生加深理解。
4．使用ACDSee编辑素材。
学生活动：使用课件“使用ACDSee编辑素材.swf”，自主学会使用ACDSee 编辑素材（剪裁、添加文本、缩放大小）。
教师活动：个别辅导，关注不同层次学生的学习状况；让学生演示学会的ACDSee对素材的编辑功能。
学生活动：完成“练一练”（教材P20）。
5．采用知识迁移的方法，了解图片浏览软件ACDSee的其他功能。
教师活动：提供一些特效图片，激发学生对传媒设计的兴趣。
学生活动：阅读拓展园地，学会用ACDSee给图片制作油画效果，并采用知识迁移的方法，了解图片浏览软件ACDSee的其他功能。
1．软件简介：ACDSee官方中文名：奥视迪，是目前非常流行的看图工具之一。
它提供了良好的操作界面，简单人性化的操作方式，优质的快速图形解码方式，支持丰富的图形格式，强大的图形文件管理功能等。
ACDSee的版本更新速度并不是很快，而且新旧版本介面之间的差异也不是很明显，但每次推出新版本时，程序上都会新增加一些小功能。
A CDSee目前也可以支持WAV格式的音频文件播放，看来程序将朝着多媒体应用及播放平台努力研发。
目前，最新版为ACDSee 2009（英文版），中文版最新版本为ACDSee 10。
ACDSee 可快速的开启，浏览大多数的影像格式新增了QuickTime 及Adobe 格式档案的浏览，可以将图片放大缩小，调整视窗大小与图片大小配合，全荧幕的影像浏览，并且支持GIF 动态影像。
不但可以将图档转成BMP，JPG 和PCX档，而且只需按一下便可将图档设成桌面背景;图片可以播放幻灯片的方式浏览，还可以看GIF的动画。
而且ACDSee 提供了方便的电子相本，有十多种排序方式，可以树状显示资料夹；具有快速的缩略图检视，及拖曳功能；能播放WAV 音效档案。
档案总管可以整批地变更档案名称，编辑程式的附带描述说明。
ACDSee 本身也提供了许多影像编辑的功能，包括数种影像格式的转换，可以借由档案描述来搜寻图档，简单的影像编辑，复制至剪贴簿，旋转或修剪影像，设定桌面，并且可以从数码像机输入影像。
另外ACDSee 有多种影像打印的选择，还可以让你在网络上分享图片，透过网际网络来快速且有弹性地传送你所拥有的数位影像。
ACDSee是使用最为广泛的看图工具软件，大多数电脑爱好者都使用它来浏览图片，它的特点是支持性强，它能打开包括ICO、PNG、XBM在内的二十余种图像格式，并且能够高品质地快速显示它们，甚至近年在因特网上十分流行的动画图像档案都可以利用ACDSee来欣赏。
它还有一个特点是快，与其他图像浏览器比较，ACDSee打开图像档案的速度无疑是相对较快的。
2．主要操作功能：◆用ACDSee来管理文件◆用ACDSee更改文件的日期◆用全屏幕查看图片◆用固定比例浏览图片◆用图像增强器美化图像◆制作屏幕保护程序◆制作桌面墙纸◆制作HTML相册◆制作文件清单◆制作缩印图片◆为图形文件解压◆为扫描图片顺序命名◆为文件批量更名◆为图片文件重设关联◆为图片添加注释◆转换图片格式◆转换动态光标文件为标准AVI文件◆转换ICO文件为图片文件◆转换图形文件的位置◆转换EXE、DLL文件中的ICO资源◆播放幻灯片◆播放动画文件◆播放声音文件◆快速查找图像文件◆查看压缩包中的文件3．ACD Systems公司简介ACD Systems是全球图像管理和技术图像软件的先驱公司，提供ACD ™ 品牌家族的各类产品，产品名称以ACDSee和Canvas开头。
ACD为图像管理和技术图像提供领先平台，若您需要在打印、演讲、网站制作时对内容进行管理、创建、编辑、共享和发布，ACD可为客户和专业人员提供所需的所有服务，让一切变得更快，更方便。
ACD Systems Ltd.于1989年合并成立，并于1993年4月28日更名，跨入CD-ROM软件开发行业。
公司明白，如果ACD开发出市场上最快的JP EG解码软件，它将在市场中占有技术领先地位。
经过深入的研发，ACDSe e如今迅速崛起，成为图像浏览和管理的主导软件。
ACDSee与Mosaic浏览器绑定，可用于JPEG解码和浏览。
ACDSee作为共享软件迅速占领全球市场，全球拥有超过2500万的用户。
ACD Systems Ltd。
每月软件的下载量近100万。
ACD Systems在2003年并购了410124 Canada Inc。
（原为Linmor Tec hnologies Inc。
）和技术图像开发商Deneba Solutions Inc，(Canvas)，由此扩大了业务范围。
如今，许多500强公司依靠ACD Systems进行资产管理和处理技术图像。
此外，ACD Systems还在主导行业、技术和贸易发布、公司和摄影协会以及共享软件站点获得多项殊荣和行业认证。
第3单元创建多媒体演示文稿【教学目标】知识与技能1.借助生活实例，了解PowerPoint的基本功能；2.能熟练启动PowerPoint；3.知道PowerPoint创建演示文稿的三种方法；4.能根据设计需要，选择所需版式；5.熟悉PowerPoint的主窗口，能调节窗口的大小；6.掌握文本的输入；7.能熟练保存演示文稿；8.能熟练退出PowerPoint；9.能使用设计模板制作演示文稿。