不合格党员的处置问题的党课教育
合格党员存在问题学习缺乏系统性和持续性
合格党员存在问题学习缺乏系统性和持续性导语：引导广大党员自觉增强规矩意识、纪律意识和责任意识，争做一名忠诚、干净、担当的党员干部，。
要做到坚持把学习党章作为必修课，自觉把学习党章同学习党的十八大精神紧密结合起来，同学习中国特色社会主义理论体系紧密结合起来。
个别党员、干部官僚主义严重，对群众漠不关心，甚至粗暴蛮横。
有的谋人不谋事，热衷于找门路、拉关系，热衷于经营小山头、小圈子。
“健全党员能进能出机制，优化党员队伍结构。
”是十八大对新时期加强党的基层组织建设提出的新要求。
处置不合格党员是实现党要管党、从严治党，保持党的先进性和纯洁性，增强党员队伍生机活力，增强党的创造力、凝聚力和战斗力的必然要求。
作者结合社区党建工作的实践，就不合格党员处置问题进行思考。
一、社区党组织处置不合格党员实践中存在的主要问题近年来，农林街社区党组织认真贯彻落实中央、省、市和区委有关要求，不断加强和改进不合格党员处置工作，取得较好的成效，共处置不合格党员43名，提高了党员队伍的纯洁性，增强了党组织的凝聚力和战斗力，但也存在一些亟待解决的问题。
一是社区党员“成分多元化，处置不合格标准难掌握”。
当前社区党员的流动性增加，党员的从业方式已不是传统意义上的相对固定形式，而是呈现经商、办厂、务工等多轮驱动，齐头并进的态势，形成了个体户、私营企业主、中介组织、务工、企业股东等不同社会阶层，不同阶层党员的价值观不尽相同，且体现先进性的特点也各有千秋，表现不合格的特点也各不相同。
由于《党章》、《条例》等虽对不合格党员的标准作出规定，但具体操作起来，最主要的是标准过于原则，定性多、定量少，柔性多、刚性少，伸缩性比较大，这对组织界定党员不合格标准，常遇到处置的标准难以把握，启动组织处置程序进退两难的尴尬，增加了处置不合格党员的难度。
二是社区党组织“主观认识轻化，处置不合格党员难到位”。
在具体的处置上，有的社区党组织存在应付心理、老好人思想，或者尽量避重就轻;或者担心严肃处置了一批不合格党员，会影响整体工作的推进，给自己和单位的工作抹黑。
加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一
加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一：对党员进行教育管理是党组织建设最经常、最基础的工作，是党章规定的基本任务之一。
但随着社会的不断发展进步，广大党员的思想意识、行为规范、精神状态、生活方式等都发生了深刻变化，给党员的教育管理及党的基层组织建设带来了新的挑战。
如何建立和完善党员教育管理长效机制，切实提高党员队伍素质，使党员真正适应新形势的需要，把基层党组织的“堡垒”筑得更加坚实成为摆在各级党组织面前的一个重要课题。
对此，我们做了一些调查与思考。
一、加强党员教育工作存在的问题及原因1、对党员教育管理认识有偏差，重视程度不高。
部分基层党组织负责人对党员教育管理认识有偏差，以致党建工作像流水帐，党员教育培训缺乏新意，有敷衍应付的现象。
有些党组织负责人往往以工作忙为理由，对党员干部教育重视不够，缺乏工作主动性。
对业务工作抓得多，安排落实多，把党员教育管理工作看作“软”指标，搞虚套，甚至有的用全干会代替党员大会，用领导办公会代替党委会或支委会，支部工作形同虚设，教育培训效果不明显。
2、党性意识淡薄，理想信念不坚定。
随着经济社会发展，党员外出务工，流动性大，少数党员党性观念淡薄，对党的感情淡化，对党员身份不够重视，在市场经济的大环境下，过分看重经济收入和实现自我价值，淡忘了党的性质和宗旨，忘记了自己作为一名党员的义务和责任。
在农村，年轻党员大多外出务工，老党员行动不便，组织一次学习，基层党组织是费心又费力。
甚至有一些党员组织观念、集体意识淡薄，长期不参加组织生活和学习教育活动，不做党组织分配的工作。
对党的一些重大活动、重要会议和党组织开展的一些活动，漠不关心，消极应对;对自己的言行不能严格约束，在思想和行动上不能与党保持高度一致，理想信念模糊、宗旨意识淡化、事业心不强。
3、党员教育形式单一，党员培训兴趣不高。
党员教育培训的方法老套，形式单一，要么是“你讲我听，你说我记”的满堂灌，要么是读读报纸、学学文件、看看视频录像等简单学，缺乏互动和吸引力;一些党组织对党员教育的内容缺乏系统安排，往往是有什么、学什么，上级安排什么学什么，很少从实际出发，根据党员思想状况安排党员教育的内容;有的采取“一锅煮”、“一刀切”，使党员感到与现实反差太大，“空洞乏味”，不解决问题。
基层党建工作存在的问题和对策(完整详细版)
浅谈基层党建工作中存在的问题及对策基层党组织建设是党的建设最基础性的工作，为了加强基层党组织建设，推动基层党组织建设全面进步全面过硬。
基层党组织面临着许多亟待研究解决的新情况、新矛盾、新问题。
这就要求基层党组织破解当下难题，以建立适应适应新形势基层党建工作的新机制。
基层党建工作水平的高低，主要取决于基层党组织的凝聚力、战斗力、创造力强与不强，党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众、把党的路线方针政策贯彻落实到基层的重要责任，是推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的战斗堡垒。
可是在新形势下，有的基层党组织不适应新时期、新任务提出的新要求，这就严重影响了基层党建工作的整体水平，要解决存在的问题，就必须积极探索解决问题方法和途径。
一、基层党建工作存在的问题1、个别领导干部对基层党建工作认识不够问题。
部分基层党组织只重视抓经济工作，轻视抓党建工作，没有完全把基层党建工作纳入重要的议事日程，基层党组织在一定程度上形同虚设，严重影响了党员先锋模范作用和基层党组织战斗堡垒作用的充分发挥。
2、部分党员思想观念比较落后的问题。
随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，各种思想文化的相互激荡，对党员队伍思想形成了一定的冲击，致使部分党员理想信念不够坚定，甚至发生了一点动摇，对实现共产主义的伟大事业失去了信心；有的党员只顾自己得失，而忘记了全心全意为人民服务的根本宗旨；部分党员组织观念较为淡薄，起不到党员作用，有个别党员认为当党员吃亏了，只认为现在的党员只有奉献，不求索取，只有交党费，而没有党组织的温暖，只有带头而没有盼头，不愿意继续当党员了，党组织的概念在他们心中已经淡化了；还有的党员不知道该做什么，整天游手好闲，无所事事。
3、党务干部队伍后继乏人的问题。
中国共产党作为执政党，走过八十多年的风雨历程，党的事业是最伟大、最崇高的事业。
然而在当前，有的人认为党建工作是务虚不务实，没有行政经济工作实惠，而不愿意从事党建工作，小部分基层党组织，没有多少人愿意担任党支部书记，不愿当支部委员。
新形势下做好党员教育管理工作的探索与思考
新形势下做好党员教育管理工作的探索与思考党员教育管理是党的建设的重要组成部分。
随着我国全面深化改革的进一步推进，党员的工作、生活环境及思想意识形态趋向多元化、复杂化。
为进一步提高党建科学化水平，笔者到机关、学校、企业、农村，采取召开座谈会、个别访谈等形式对新时期如何做好党员教育管理工作进行了专题调研，以期寻找加强党员教育管理新思路，探索处置不合格党员新机制。
一、当前我县党员基本状况**县作为农业大县，同时也是国家级贫困县，其党员结构有其自身的特点。
一是农村党员数量多。
截至2012年12月，我县共有党员**人，其中农村党员就有*人，超过党员总数的一半，占总数60.5%，；二是党员年龄大，女性党员数量偏少。
全县党员中35岁及以下党员*人，占总数的24.5%，35岁以上党员占总数3/4以上，农村党员结构尤其如此，据笔者在**县小悟乡调研数据显示，该乡张冲村有党员30名，60岁以上占大多数。
在全县党员中，女性党员有*人，占总数的12.9%；三是党员学历普遍较低。
大专及以上党员仅4876人，占总数的21.9%，初中及以下党员高达9672人，占到总数的43.3%；四是党员流动性较大。
流动性党员*人，占总数的15.5%，流动党员中，农村外出务工人员占绝大多数。
一年只能联系1—2次，有的多年不肯回家，只能电话联系，电话换号不反馈就无法联系，导致党组织与党员联系不畅。
五是党员模范带头作用发挥比较明显。
在企业调研时，县龙腾水泥有限公司支部书记说到：“企业党员经常到岗位检查生产，每周将检查内容上报，并将岗位合格与否作为今后评先的重要条件”。
在村里和党员座谈时，*乡张冲村支书*也谈到：“村里一位年轻党员常年在武汉工作，还积极为家乡建议献策，建议村种植结构转型，由过去水稻转到种植苗木花茶、茶叶等。
该村党员*同志自己投资垫付11万元修*村大桥,村内老党员也能自愿参与义务劳动”。
党员乐于奉献的行为和行动深受群众好评。
二、党员教育管理存在的主要问题我县党员教育管理工作，经过各级党组织的多年努力，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育管理工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。
党支部书记党务知识测试题
党支部书记党务知识测试题一、填空题1.“三会一课”是党组织生活的基本形式,是加强党员日常管理的主要途径;“三会”是定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,“一课”就是按时上好党课;2.支部党员大会一般一季度至少召开一次,支部委员会一般一个月召开一次,党小组会一般一个月召开一次;3.处置不合格党员的方式主要有限期改正、劝其退党、除名,都必须经支部党员大会讨论通过和上级党组织批准;4.转移和接收党员组织关系的凭证主要有二种,即中国共产党党员组织关系介绍信和中国共产党党员证明信;转移和接收正式组织关系,应当凭据中国共产党党员组织关系介绍信；转移和接收临时组织关系,应当凭据中国共产党党员证明信;5.短期外出3个月以上、6个月以内,或长期外出6个月以上但无法转移组织关系的党员应当办理中国共产党流动党员活动证;6.党员外出时间六个月以上、且地点比较固定,应按规定转移党员正式组织关系;党员短期外出学习、开会、实习、考察等三个月及以内的,无需证明党员身份的,可不开具党组织关系凭证;7.召开讨论接收预备党员的支部大会,有表决权的到会人数必须超过应到会有表决权人数的半数,采取无记名投票方式进行表决,赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数,才能通过决议;8.党员应当增强党员意识,主动按月交纳党费;遇到特殊情况,经党支部同意,可以每季度交纳一次党费,也可以委托其亲属或者其他党员代为交纳或者补交党费;补交党费的时间一般不得超过6个月;9.新时期发展党员工作的总要求是：控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用;10.要求入党的人必须自愿向党组织提出申请,递交入党申请书;11.写了申请书的人在确定为积极分子后,必须经过一年以上的考察期,才能讨论是否列为发展对象;12.“团员推优”是指推荐优秀共青团员作党的发展对象;团员递交入党申请书后,要经团组织推荐,使“推优”工作逐步成为党组织发展青年党员的主渠道;13.对确定为入党积极分子,要参加短期集中培训,作为发展对象是否具备入党条件的内容之一;14.预备党员的预备期从支部大会讨论通过之日起计算;15.预备党员在预备期满后,不完全具备党员条件,或犯有一定的错误,但还没有完全丧失党员条件,而且本人也有决心努力改正错误,可延长预备期;延长时间不能少于半年,最长不超过一年;16.凡党员所去单位已建立党组织的,应当将党员组织关系转移到单位党组织;17.预备党员预备期将满时,应提前主动写好转为正式党员的书面申请交给党支部;18.党的总支部委员会、党的支部委员会和不设支部委员会的支部书记、副书记,每届任期3年;19.召开党员大会进行选举时,有选举权的到会人数超过应到会人数的五分之四,会议有效;被选举人获得的赞成票超过实到会有选举权的人数的一半,始得当选;20.党员大会宣布委员会委员当选名单时,按姓氏笔划为序;21.根据党章规定,在基层单位中,凡是有正式党员 3人以上的,都应当成立党的基层组织;22.党员不足 7人的党支部,不设支部委员会,只设书记一名,必要时可设副书记一名;23.预备党员转正的手续是：本人提出书面转正申请；党小组提出意见；党支部征求党内外群众的意见；支委会审查；支部大会讨论、表决通过；报上级党委审批;24.党员如果没有正当理由,连续 6个月不参加党的组织生活,或不交纳党费,或不做党所分配的工作,就被认定为自动退党;25.“四个全面”战略布局是指全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党;二、判断题正确打“√”,错误打“×”1．同属省属监狱系统的党委,其党员组织关系可直接相互接转;√2．接转组织关系的单位要对介绍信进行认真审查核对;对丢失介绍信、证明信的党员,应予批评教育,情节严重的还应给予适当的党纪处分;√3．预备党员因还不是党的正式成员,还处于被教育考察阶段,在党内没有表决权、选举权和被选举权,对党内生活尚不熟悉,因此不能担任入党介绍人;√4．预备党员可以命名为优秀党员;×5．交纳党费确有困难的党员,经党支部研究同意,可以少交或免交党费,不必报上一级党委批准;×6．党员的党龄应从支部大会通过为预备党员之日算起;×7．在原单位已经过一年以上培养教育的入党积极分子,经由现所在单位党组织全面考察,确认已经基本具备党员条件的,仍然必须再经过一段时间的培养教育后,才可以列为发展对象;×8．没有经过培训的,除个别特殊情况外,不能发展入党;或虽经培训但考核不合格的,暂缓讨论其入党问题;√9．在原单位已经过一年以上培养教育的入党积极分子,经由现所在单位党组织全面考察,确认已经基本具备党员条件的,仍然必须再经过一段时间的培养教育后,才可以列为发展对象;×10．预备党员除没有表决权、选举权和被选举权外,其它的权利和正式党员相同;√11．预备党员延长一次预备期后,如果仍不具备党员条件,可以再次延长其预备期;×12．支部党员大会讨论吸收预备党员或者预备党员转正时,可以采取举手表决的方式;×13．因故请假不能参加选举的党员,可以委托他人代为投票;×14．进行选举时没有达到有效人数,或者违反选举办法规定的程序和要求办事,或者收回的选票多于发出的选票,均可认定选举无效,必须重新组织选举;√15．党委、党组、党总支、党支部、党小组都是党的基层组织;√三、排序题以下是发展党员工作的各个环节,请按先后顺序排列完整,填写到下面方框内只填写序号;1.进行政治审查；2.党支部委员会确定发展对象；3.上级党组织派人考察；4.基层党委审批；5.基层党委对确定的发展对象进行短期集中培训；6.报基层党委进行预审；7.召开支部大会讨论;。
不合格党员行为的表现清单
、假公济私、损 害群众利益，在
21、公私不分
例如：工作中不能够做到公私分明、先公后私、克己奉公；认为个人利益高于一切，个人 利益排在党和人民的利益前，贪图享受；不能够崇廉拒腐、清白做人、干净做事。
人民群众生命财 产安全受到威胁 时临危退缩等；
22、谋求特权和 私利
例如：特权思想严重，吃拿卡要、假公济私，用公款配备个人私用物品、设施设备；有拖 拉推诿、刁难职工及外单位现象；利用职务之便为自身谋取利益，接受被服务对象的宴请
见；不能经常反思自己的问题，工作上出现差错总是找客观理由，没有从自身找不足。
14、不能按期交 例如：不按照党章规定按时足额缴纳党费；离退休、调研员、长期不在岗的党员连续六个
纳党费
月不缴纳党费；缴纳党费后向党组织要报酬。
15、不能发扬社
会主义新风尚， 例如：不学习、不了解、不认同社会主义核心价值观和企业核心价值理念；集体观念淡化
26、不能始终保
持干事创业、开 拓进取的精气 神，不能带头参 加企业各项改革
例如:不愿意为企业发展出谋划策、不愿意为企业发展贡献力量、得过且过、不求有功， 但求无过；遇到大事、难事绕道走，不能直面困难和问题，缺乏创新精神，等靠思想严重
。
发展工作
备注：在sheet2中是《党员领导干部中不合格党员的行为表现清单》
行 受、奢侈浪费等
。要持之以恒纠 正“四风”，抓 好不严不实突出
17、“四风”问 题突出
例如：执行八项规定打折扣；对贪图享受、奢侈浪费等四风问题反弹、变异，不能遏制； 窗口服务单位的党员对一线工人、患者、困难群众缺乏耐心和热情，整改落实情况群众评
价较差。
问题整改，推动
党的作风不断好
转；
讲道德有品 人品德，贪图享
党员教育管理制度
党员教育管理制度为加强对公司全体党员的日常教育管理工作，提升党员队伍的整体素质，充分发挥广大党员的先锋模范作用，特制定本教育管理制度。
一、党员教育工作（一）党员教育的基本目标全面提高党员队伍的素质是党员教育的根本任务。
通过教育，提高党员的思想党悟、政策理论水平、党性修养和工作能力，增强政治意识和廉政意识，保持共产党员的先进性和纯洁性。
（二）党员教育的基本内容1、政治理论教育。
包括马克思主义基本理论、党的基本路线、党的基本知识、共产主义理想与社会主义核心价值观、党规党纪、形势政策等方面的学习教育等。
2、职业素养教育。
包括企业文化、规章制度、岗位职责、行为规范、职业规划等方面的学习教育，提升党员履职尽责的工作能力和责任意识。
3、专业技能教育。
包括岗位必备专业知识、实际操作技能、业务流程等方面的学习教育，提高党员的工作绩效，保证工作质量。
（三）党员教育的基本方法1、党员轮训。
由党支部组织全体党员集中学习，对党员进行普遍的系统教育。
在轮训内容上，结合企业中心工作和党员岗位实践，每次培训力求集中解决一、二个实际问题。
2、党课教育。
党课一般以党章、《准则》、《条例》为基本教材，以增强党性意识和廉政意识为重点，结合学习上级有关文件，采取集中讲授的方法进行。
3、座谈讨论、个别谈话。
座谈讨论要明确主题、突出重点，发扬民主、畅所欲言，集思广益、求得共识。
个别谈话由党组织负责人针对党员个人思想、工作、学习某方面的问题单独进行教育，达到批评错误思想，帮助党员解开思想疙瘩，提高思想党悟的目的。
4、学教活动。
通过组织开展党的群众路线教育实践活动、学习讨论落实活动、“三严三实”活动等系列学习教育活动，使党员进一步坚定理想信念，增强宗旨意识，提高党性修养，改进工作作风。
二、党员管理工作（一）党员管理的基本内容包括对党员的教育、监督、纪律检查；发展新党员；开展组织生活和廉政教育；党费的收缴使用和管理；党员档案管理；党员的评议鉴定工作；对不合格党员的处置；党员统计工作；党员组织关系转移工作。
XXX党员教育管理制度
XXX党员教育管理制度第一章党员教育第一条实施党员教育，要根据党中央统一部署，深入实际，把组织管理与思想教育结合起来，适应学校发展要求，充分调动党员的主动性、积极性和创造性。
第二条学校党员教育活动在党支部的领导下，具体落实，积极主动地开展各项教育，切实提高党员素质。
第三条建立党员思想状况调查汇报制度，了解党员的思想和工作情况，每半年对党员队伍的思想状况进行一次分析，并采取有力措施，有针对性地配合好党员的思想教育工作，发现典型及时推广。
第四条制定党员教育计划，做好配档材料的准备工作，并组织、引导党员的教育工作。
第五条建立党员教育事情的检查、查核制度，抓好薄弱环节的检查和督导；正确、实时地建立好典型，发挥党员的先锋模范作用。
第六条党员研究中心组一般每月集中一次，如遇上级部门重要通知、上级重要文件、中央文件或会议精神的转达，临时通知集中研究。
中心组研究时要求做到参加研究不无端缺席、不迟到、不早退，集中思想、集中精力，当真研究、积极思考、踊跃发言，保证研究效果。
第七条研究一般每星期四下午组织举行。
以集中研究、平时小我自学、集体交流讨论相结合的形式。
研究每次不少于1小。
平时自学每星期不少于3小时，要记好研究笔记或研究摘要。
第八条支部及时传达党中央和上级党组织的方针政策和文件精神，充分发挥党的职能，不定期地组织政治理论研究研究进行专题讲座和研究辅导。
第九条党员教育的基本内容：1、进行马克思列宁主义、、和"教育；2、进行党的基本路线、坚持四项基本原则、反腐倡廉教育；3、举行党章、党的基本知识和党规党纪教育；4、举行改革开放和共产主义远大理想、社会主义宏伟目标教育；5、进行国际国内形势教育；6、进行党的优良传统、优良作风教育。
第十条党员教育的主要形式：1、上党课；2、利用研究日组织党员研究；3、开展专题讨论，座谈会等；4、开展评先树优活动；5、开好；6、搞好民主评议党员举动；7、组织有教育意义的研究和文体举动。
党员教育管理工作中存在的问题及对策
党员教育管理工作中存在的问题及对策党员教育治理是党的建设的重要组成部分。
新的形势下，如何加强党员的教育治理，不断提高党员队伍素质，增强党组织的凝聚力、战斗力，成为我们必须认真研究的课题。
下面，就此问题谈谈自己的看法。
一、当前党员教育治理存在的问题及原因“党要管党，从严治党”，是我们党一贯坚持的方针。
建党80多年来，我们党始终高度重视党员队伍建设，取得了丰硕的成果，积累了丰富的实践经验。
但是，我们也要清醒地熟悉到，由于市场经济负面效应的影响，党员队伍建设仍然存在一些不容忽视的问题。
一是对党员教育治理的重要性熟悉不够。
一些基层党组织抓党员教育治理工作思路不清，措施不力；有些基层党组织片面强调经济工作和业务工作忙，疏于对党员的教育治理。
二是党员作用发挥不明显。
一些党员，不愿走在群众的前面，热衷于象普通群众那样随大流；一些党员干部，在工作中怕得罪人，难以发挥党员的先锋模范带头作用。
三是党员党性观念淡薄。
有的党员消极落后，不愿参加组织生活，不积极交纳党费，不做党组织分配的工作。
有些“党员不像党员”，甚至与党组织讨价还价。
四是党员理想信念动摇。
少数党员革命意志衰退，信仰动摇，对政治教育有抵触情绪。
有的思想出现庸俗化，混淆了党员和一般群众的区别，党员的先进性无从谈起。
五是宗旨意识弱化。
在市场经济条件下，部分党员的党性意识淡漠。
他们不能很好地践行党的宗旨，嘴上经常说为人民服务，实际上却不愿为人民牺牲自己的利益，甚至利用共产党员的身份谋私利，捞好处。
存在以上问题的原因，我认为有以下几个方面：（一）党员队伍出入不畅，造成党员队伍整体素质难以提高。
在“入”的方面，一些基层党委对发展党员工作热衷于定指标、下任务，片面追求数量，忽视了发展党员的质量。
在“出”的方面，民主评议党员工作基本流于形式。
许多党组织在民主评议党员工作中，怕得罪人，不敢进行评议，即使评议出来，对那些“三不”党员和其他不合格党员处理也软弱无力。
（二）党员治理机制滞后，造成对流动党员难于有效治理。
如何加强党员教育监督管理工作
如何加强党员教育监督管理工作作者：贾龙媛来源：《活力》2019年第06期[关键词]党员;教育;监督管理党要管党，从严治党，重点在于管好党的干部。
近年来，从中央到地方，作风整治力度逐年加大，党员干部队伍整体形象有了明显的提升。
但也发生的一些党员干部违法违纪案例，暴露出我们党员干部日常监督管理工作还存在一些问题和弊端，进一步说明加强党员干部日常监督管理，加强和改进党员的教育管理工作，对于进一步落实科学发展观，提高党员素质，加强党的组织建设，密切党群、干群关系，夯实党执政的组织基础和群众基础，推进党的先进性建设，提高党的执政能力，更好地贯彻落实党的路线方针政策，促进各项工作，全面推进党的建设具有十分重要的意义。
做好新形势下党员教育管理工作，就要以增强党性、提高素质为重点，就要坚持党要管党、从严治党，始终保持党的先进性和纯洁性，建立健全党员“长期受教育，永葆先进性”长效机制，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。
不断研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新方法，使党员教育管理工作既体现时代性，又体现先进性。
既要做好日常管理，又要建立责任机制。
各级党组织书记作为第一责任人，要亲自抓，分管书记作为直接责任人，要具体抓。
党员领导干部要带头执行落实好各项制度，做到认识到位、责任到位、措施到位，要建立目标责任制，形成一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的良好工作格局。
具体要做到以下几个方面。
一、建立党员教育培训机制一是要建立宏观指导机制，科学制定党员教育培训目标，加强对党员教育培训工作的宏观指导。
二是要建立纪律约束机制，强化对党员教育培训的激励约束，激发接受教育培训的自觉性。
通过经常性、常态化教育，引导党员干部夯实理论根基，强化党性观念，补足精神之“钙”。
二、严格党员组织生活制度一是坚持“三会一课”制度。
每月开一次党小组会，开一次支部会，每季度召开一次党员大会，定期上好党课。
二是实行党日活动制度。
对照合格党员标准,存在政治站位不够高的问题。范文六篇
对照合格党员标准,存在政治站位不够高的问题。
范文六篇【篇1】对照合格党员标准,存在政治站位不够高的问题。
时间转视即逝，晃眼间XXX年的上半年的工作已经接近尾声，半年以来在中队党支部的正确领导、教育和同志们的大力支持帮助下，我进一步强化了党性观念、党纪党规意识和遵纪守法意识。
同时通过认真学习领会党的基本理论知识，我的思想觉悟也有了明显的提高，为了不断的提高自身的思想素质和能力水平，对自身提出更高的要求，努力适应现实工作的整体需要。
现我根据自身实际情况分析如下：一、取得的成绩：首先，我认识到了作为一名党员，必须认真学习贯彻科学发展观和“三个代表”重要思想，认清科学发展观和“三个代表”重要思想所揭示的新时期先进内涵，努力使自己的素质与先进性要求相适应，行动与先进性相合拍，才能真正把先进性的要求体现在行动上，落实到工作中。
半年以来，通过“增强事业心责任感、有效履行职能使命”等专题教育和每周党日、党课理论学习，我不断强化了自我党性观念，丰富思想内涵，锤炼意志品质，找准了差距，增强了提高自身能力素质的紧迫感和危机感。
我进一步加强了学习，踏实干好工作，不断提高思想理论水平，始终用党的先进理论武装自己的头脑，不断提高工作能力，感到自身各方面素质得到了较大的提高。
其次，我牢固树立了严于律己，拼搏奉献的进取精神，进一步加强对党章的学习和理解，加强自身思想道德修养，严格自我教育管理，在任何时候、任何情况下，都时刻绷紧了拒腐防变这根弦，坚决抵制腐朽思想文化侵蚀，头脑清醒、意志坚定。
始终把工作看作是一种责任，看作是一种奉献，时时处处严格要求自己，管好自己，发扬拼搏奉献精神，从我做起，从一点一滴做起，始终保持士官党员高尚的道德情操和良好的品格形象。
二、存在的问题：1、党的理论知识学习不经常，不能紧密联系实际。
平时自身不能以“三个代表”重要思想和精神为指导，指导自己的实践工作，工作中存在盲目性。
自身对党的理论知识了解不深、理解不透，很大程度上只停留在学了、记了然后忘了的形式主义上。
合格党员存在问题学习缺乏系统性和持续性
合格党员存在问题学习缺乏系统性和持续性导语：引导广大党员自觉增强规矩意识、纪律意识和责任意识，争做一名忠诚、干净、担当的党员干部，。
要做到坚持把学习党章作为必修课，自觉把学习党章同学习党的十八大精神紧密结合起来，同学习中国特色社会主义理论体系紧密结合起来。
个别党员、干部官僚主义严重，对群众漠不关心，甚至粗暴蛮横。
有的谋人不谋事，热衷于找门路、拉关系，热衷于经营小山头、小圈子。
“健全党员能进能出机制，优化党员队伍结构。
”是十八大对新时期加强党的基层组织建设提出的新要求。
处置不合格党员是实现党要管党、从严治党，保持党的先进性和纯洁性，增强党员队伍生机活力，增强党的创造力、凝聚力和战斗力的必然要求。
作者结合社区党建工作的实践，就不合格党员处置问题进行思考。
一、社区党组织处置不合格党员实践中存在的主要问题近年来，农林街社区党组织认真贯彻落实中央、省、市和区委有关要求，不断加强和改进不合格党员处置工作，取得较好的成效，共处置不合格党员43名，提高了党员队伍的纯洁性，增强了党组织的凝聚力和战斗力，但也存在一些亟待解决的问题。
一是社区党员“成分多元化，处置不合格标准难掌握”。
当前社区党员的流动性增加，党员的从业方式已不是传统意义上的相对固定形式，而是呈现经商、办厂、务工等多轮驱动，齐头并进的态势，形成了个体户、私营企业主、中介组织、务工、企业股东等不同社会阶层，不同阶层党员的价值观不尽相同，且体现先进性的特点也各有千秋，表现不合格的特点也各不相同。
由于《党章》、《条例》等虽对不合格党员的标准作出规定，但具体操作起来，最主要的是标准过于原则，定性多、定量少，柔性多、刚性少，伸缩性比较大，这对组织界定党员不合格标准，常遇到处置的标准难以把握，启动组织处置程序进退两难的尴尬，增加了处置不合格党员的难度。
二是社区党组织“主观认识轻化，处置不合格党员难到位”。
在具体的处置上，有的社区党组织存在应付心理、老好人思想，或者尽量避重就轻;或者担心严肃处置了一批不合格党员，会影响整体工作的推进，给自己和单位的工作抹黑。
支部在加强党员教育管理方面存在的问题清单及不足
支部在加强党员教育管理方面存在的问题清单及不足导语：始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责、分级教育管理的办法。
以下是小编为您整理相关内容，欢迎参考阅读!希望对您有所帮助，想了解到更多的相关范文内容，欢迎关注本站支部在加强党员教育管理方面存在的问题清单及不足当前党课教育流于形式或者说开展不好的问题，在一些基层党组织中还是较为普遍地存在着，有的地方甚至还很严重，应该引起我们的高度重视。
具体来讲，主要表现在以下几个方面：一是党课教育形式上存在的问题。
有的基层党组织仅仅把党课教育当作完成“三会一课”的简单任务，由此出现只讲究举办党课的次数，追求数量，忽视质量，流于形式，应付检查，缺乏实效。
调研中发现，有的基层党组织开展党课教育缺乏计划性、针对性和系统性，通盘考虑少，实施措施少，督促落实少，存在着很大的随意性，一听说上级要来检查，就临时选定党课教育内容，临时指派讲课老师，临时召集人员听课，课堂教学松散，课后又不检查考核，处于被动应付状态。
还有的地方甚至把党课与其它会议混为一谈，有的党组织负责人把党课变成工作总结会、工作布置会。
更有少数党组织，用业务学习取代党课。
这样的党课教育，是很难收到应有效果的。
二是党课教育内容上存在的问题。
一些地方和单位基层党组织开展的党课教育，内容单一，缺乏新意，吸引力不强。
有的将党课仅局限于学习党建知识、党的会议精神、组织决定、党报社论、领导讲话、上级文件等，而对正在进行的中国特色社会主义的伟大实践和广大党员群众关心的热点、疑点和一些现实问题，视而不见，充耳不闻。
就是说，党课教育的内容，严重脱离时代发展和党员的思想、工作与生活的实际。
某县级市一个机关单位的党员反映，他们这几年上党课，每次都是讲理想信念，每次都是请市委党校的一个老师来读讲稿，而那个讲稿用了至少五年了，大家都听得耳朵长“茧”了。
进一步加强和改进党员教育管理工作的意见
关于建立保持共产党员先进性长效机制进一步加强和改进党员教育管理工作的意见作者：佚名文章来源：不详点击数：78 更新时间：2009-1-11 11:24:41【欢迎发表文秘写作文章赚取积分点击发表发表教程如何上传附件】中共****有限公司委员会关于建立保持共产党员先进性长效机制进一步加强和改进党员教育管理工作的意见为深入贯彻落实党的十六大和十六届四中全会精神，巩固扩大保持共产党员先进性教育活动成果，提高党员队伍整体素质，促进广大共产党员在**公司三个文明建设和“和谐**区”建设中发挥先锋模范作用，现就建立保持共产党员先进性长效机制，进一步加强和改进党员教育管理工作，提出以下意见：一、指导思想和目标要求建立保持共产党员先进性长效机制，加强党员教育管理工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届四中全会精神为指导，以党章为基本依据，以党员“长期受教育，永葆先进性”为目标，贯彻党要管党、从严治党的方针，紧密联系**公司改革发展稳定工作实际和党员队伍建设现状，全面加强党的思想、组织、作风和制度建设，进一步增强各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力，使**区党员队伍真正成为能够经得起各种困难和风险的考验，始终走在时代前列，在三个文明建设和“和谐**区”建设中发挥先锋模范作用，团结带领职工群众不断前进的战斗集体。
通过各级党组织的严格教育，严格管理，努力使广大共产党员成为十个方面的表率：一是树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念，努力学习和实践“三个代表”重要思想，做坚定理想信念的表率；二是强化组织纪律观念，认真落实上级的决策和部署，做贯彻执行党的路线方针政策的表率；三是始终站在时代前列，更新观念，勇于开拓，大胆创新，做解放思想、与时俱进的表率；四是坚持发展第一要务，树立和落实科学发展观，积极投身企业改革和生产建设，做拥护企业改革发展的表率；五是认真落实安全生产责任制，做到自身不违章，身边无“三违”，责任区内无事故，做安全生产的表率；六是要增强政治敏锐性和政治责任感，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，弘扬社会主义新风尚，做维护**区稳定、建设“和谐**区”的表率；七是熟练掌握本职工作领域的业务知识和科学技术知识，努力成为生产和工作的骨干，做勤奋学习、素质过硬的表率；八是胸怀全局，立足本职，积极进取，多做贡献，做爱岗敬业、无私奉献的表率。
如何加强新形势下党员教育管理及为党员服务研究
如何加强新形势下党员教育管理及为党员服务研究在新的形势下，加强党员教育管理，保持党员队伍的先进性和纯洁性，充分发挥党员在社会各个领域中的先锋模范作用，是全面贯彻党的十八大精神,加强党的建设，纯洁党的队伍的重要内容，又是各级党组织必须认真思考和研究的工作和任务。
党的十八大报告中指出，要全面提高党的建设科学水平并就此向全党提出了新要求，因而要不断适应新形势探索党员管理工作的新机制、新方法。
尽管近年来党的组织在注重研究党员教育和管理方面,着力加强党员素质建设、队伍建设,增强了党员队伍的先进性和纯洁性，但党员教育的管理方式、方法与新形势的发展和要求上仍有一定差距，新的情况也显现出来,这就要求我们必须积极思考,以不断研究和探索新形势下党员教育管理的方式和方法。
一、当前党员管理中的主要问题1、党员管理难度大。
党组织有在职党员,也有离退休党员，党员居住分散,流动性大，使党员教育管理难度不断增大,甚至造成教育管理空档。
2、力度不足。
对党员领导干部不愿管、不敢管、不会管。
党员管理从严往往停留在口头上或在文件内容上。
教育党员常态性管理与监督不到位.党组织对党员情况若明若暗,有时掌握不准；对党员出现的带倾向性问题教育有的则不能够及时跟进,遇重大事件出现时,缺失正面的舆论引导,而只能在网络中去搜索；应急制止一些事态不力,任其发展。
单位在检查组织生活情况，只看人数、次数，而对制度落实与否，对存在的问题解决与否则过问甚少。
组织生活质量不高,原则性不强。
3、有些党员业务素质偏低.在具体工作中,一些党员没有真正把提高业务素质重视起来。
一是在业务学习上缺乏钻劲和挤劲，“经验主义＂作怪．一些年龄较大的党员,认为自己工作多年，光靠自己积累的经验办事就行了。
因而产生了“人到码头车到站”的思想,对新知识不学习,坐以待毙,落伍于社会。
二是少数较年轻的党员，自认为学历文凭较高,与大龄党员相比有明显优势，学习业务知识走马观花,对政策法规一知半解，大事做不来,小事又不想做，扑不下身子,钻不进去，忽视政策法规学习,重实体，不注意程序推敲的现象。
不合格党员的处置问题
三一文库（）/党团工会/党课教育不合格党员的处置问题1、不合格党员不合格党员主要是指那些丧失了共产主义信念，革命意志衰退，不履行党员义务，长期不参加党的组织生活，不交纳党费，不做党组织所分配的工作，不起党员作用的人。
其主要表现是：共产主义信念发生了动摇，不愿履行党员义务；组织观念淡薄，没有正当理由连续六个月不参加党的组织生活或不交纳党费、不做党组织分配的工作；忘记了党的宗旨，对群众疾苦漠不关心，利用职权或工作之便谋取私利，在群众中造成不良影响；工作、生产不积极、不认真，疲沓拖拉，敷衍了事，或长期旷工、消极怠工，完不成本职任务；在大事大非面前不敢坚持原则，对坏人坏事和歪风邪气不敢开展斗争，甚至当国家和集体财产以及人民生命财产过受严重威胁时，袖手旁观或临阵脱逃，等等。
不合格党员在党内虽然只是少数，但留在党内会涣散党的组织，削弱党的战斗力，损害党的威信和事业。
因此，对于不合格党员，必须认真、严肃地加以处置。
2、不合格党员的组织处理对不合格党员进行组织处理，是一项政策性很强的工作，既要坚持标准，严格要求，又要实事求是，切实对党员的政治生命负责。
因此，在实际工作中，要做到“事实清楚、理由充分、处理恰当、手续完备”。
一般应遵循以下程序：（1）对在民主评议中初定的不合格党员的主要问题进行核实，并整理成综合性写实材料。
材料内容一般包括：党员简况，主要问题，评议意见，本人态度等。
（2)支部委员会依照处置不合格党员的政策界限，提出初步处理意见，并听取被处置对象的意见。
(3)召开党员大会，讨论支部委员会提出的初步处理意见。
(4)党支部将党员大会通过的处置决定、核实的材料一并报送上级党委审批。
上级党委要认真审查党支部上报的材料，经过充分讨论后作出决定。
(5)党支部收到党委批复文件后，要及时找被处置对象谈话，转告上级党委的审批意见，做好思想工作。
之后，召开党员大会，宣布党委决定。
在处置不合格党员中，要注意区分几种界限:注意把已经丧失共产主义信仰和党性立场，反对或抵制党的基本理论、基本路线、基本政策和上级党组织的正确决议与不善于学习，思想跟不上形势，认识糊涂，对党的方针政策和决议有抵触，不认真贯彻执行的人区别开来；注意把由于党组织不健全或软弱涣散造成党员不能履行义务，同党员本人主观上不愿意履行义务区别开来；注意把由于经验不足和能力所限造成工作上的损失和失误，同本人思想品质不好，以权谋私，损害国家和人民利益区别开来；注意把因年老体弱或长期患病等实际困难，无力完成党组织分配的工作，不能经常参加党的活动，同革命意志衰退，不起党员作用区别开来。
支部班子在加强党员教育管理方面存在的问题
支部班子在加强党员教育管理方面存在的问题新形势下如何加强社区党员教育管理，提高党员素质，保持党员先进性，已成为基层党建工作的一大课题。
为了进一步强化和推进党员教育管理工作，我乡通过召开座谈会、个别谈话等形式，进行了深入调查，对党员教育管理工作中存在的问题、产生的原因及解决问题的办法进行了认真的分析和探讨。
一、存在的主要问题当前是社会转型期，经济成分和利益主体的多样化，导致党员经济地位出现了差异;就业方式的多样化，带来了党员的流动性、分散性增大;社会思潮多元化，给党员理想信念造成了冲击;社会生活方式的多样化，造成了党员自身需求的变化。
党员大多数年龄偏大、文化程度偏低;有的党员思想观念跟不上发展变化的形势，政策观念比较模糊;有的党员宗旨观念淡薄，理想信念亟待加强;有的党员知识老化，缺乏在本职岗位上发挥先锋模范作用的本领;有的党员是退休人员，有船到码头车到站的思想，认为自己无岗位、无责任、无负担，只满足于定期的组织生活，党员作用发挥不明显。
党员教育管理工作自身存在一些问题，如教育内容的针对性、实效性不强;理论教育上存在教条化倾向，使党员感到枯燥无味;信念教育上口号化，缺乏说服力和渗透力。
同时，对党员进行业务知识、技能培训不足，不够系统，教育方式的灵活性不够;党员教育管理力度有待加强，一些工作抓得不到位，力度不大，特别是对流动党员的管理还缺乏有效手段。
二、加强党员教育管理的建议第一，狠抓三个重点，切实加大党员教育管理工作力度。
党员教育管理要着眼于提高党员队伍的先进性，从严把入口、疏通出口、加强日常教育管理等三个方面着手，把建立健全制度、加强制度建设，作为加强党员教育管理的突破口来抓。
一是严把入口。
随着我乡老龄化的进一步扩大，急需输入新鲜血液来加强社区党组织和党员队伍建设。
这时党组织更要坚持发展党员的“十六字”方针，严格把好党员入口关，通过“三个不发展”，即积极分子考察不满一年的不发展，未参加街道党校培训的不发展，未经过公示程序的不发展，以确保新发展党员的素质。
不合格党员的行为
不合格党员的行为1、不能发扬社会主义新风尚，不能带头实践社会主义核心价值观和企业核心价值理念。
不合格党员行为的表现例如：不学习、不了解、不认同社会主义核心价值观和企业核心价值理念;集体观念淡化、思想浮躁，缺乏进取和奉献精神;在价值评判和行为准则选择上迷茫困惑，一旦涨工资、加福利、被提拔不能得到满足，容易消极怠工。
2、违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德不合格党员行为的表现例如：做人做事没有底线，对道德缺乏敬畏，见利忘义，损人利己，没有道德约束;对自己不能严格要求，言行不文明，个人品德操守低下，生活作风不检点;对家庭亲属人员的不端行为，不能够严格教育管理;不赡养老人，不抚养未成年子女，虐待家庭成员，在群众中造成不良影响;违反社会公德，有参与黄、赌、毒活动，打架斗殴、酗酒闹事。
3、“四风”问题突出不合格党员行为的表现例如：执行八项规定打折扣;对贪图享受、奢侈浪费等四风问题反弹、变异，不能遏制;窗口服务单位的党员对一线工人、患者、困难群众缺乏耐心和热情，整改落实情况群众评价较差。
4、在国家和员工群众的利益受到侵害时，面对困难和危险的时刻畏首畏尾，不能挺身而出，不敢和坏人做斗争不合格党员行为的表现例如：面对安全生产事故，不按照应急管理流程处理事故，或者选择逃避，不能及时救助被困人员或抢救遇险物资;在急难险重任务面前，不能挺身而出，不能勇于承担责任，;遇到偷盗行为时，不能出面制止;对坏人坏事不揭发、不斗争;在本单位有损害员工群众利益的问题上，不能出面制止，甚至助长损害员工群众利益的行为。
【两学一做整改措施清单二】新出炉的“两学一做”从干部的思想着手补足精神上的钙，旨在推动全面从严治党向基层延伸，从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。
抓好“两学一做”加强党的思想政治建设，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力是新时代的必然之举，而“两学一做”要落地还需不合格党员的行为1、不承认党的纲领和章程不合格党员行为的表现例如：不认同党的纲领;故意曲解、错误解读党的章程;在会议、会谈、聚会、活动等公众场合，发表有悖于党章的言论。
党委党建工作存在问题整改清单
党委党建工作存在问题整改清单党员干部在自身工作中存在哪些问题需要整改的呢，以下是独特网小编搜集并整理的有关内容，希望对大家有所帮助!党委党建工作存在问题整改清单篇一 1.重具体工作，轻理论学习。
加强学习政治理论知识和专业知识，不断提升自身素养和业务水平，养成终身学习的习惯。
注重理论与实践相结合，改变工作方式方法，统筹安排学习时间，深入牧区一线向群众学习。
2.树立勤政廉政的宗旨意识不牢固，生活细节要求不严标准不高。
自觉加强党性锻炼，认真践行廉洁从政承诺，遵守廉洁自律各项规定，严格要求自己，增强拒腐防变能力。
严守组织纪律和财经纪律，依法依纪办事，坚决反对各种消极腐败现象，筑牢道德防线。
注重加强自身修养，做到慎独慎微，用正反典型激励警示自己，对照各项制度规定自查反省。
3.工作落实不够，缺乏创新精神。
敢于坚持原则，带头同个人主义作斗争，面对困难迎难而上，敢于承担责任。
定期深入到牧区，直接了解群众生产生活，掌握一线情况。
坚持从调研中谋思路，深入牧区，向群众选厂惠农政策，替身基层工作能力，用心帮助群众解决困难和问题，切实纠正损害群众利益的不正之风。
4.大局意识不强，批评与自我批评不够直接。
从全局看问题，解决问题，加强思想解放，对我镇各项工作要多听，多了解，多想办法。
切实把批评与自我批评作为发扬党的优良传统、严格党内政治生活、解决自身矛盾和问题的法宝，定期开展批评与自我批评，解决工作指导思想不端正和履职尽责不到位的问题。
5.讲政治、讲纪律、讲规矩。
严格落实中央和省市县委有关要求，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律、财经纪律、群众纪律、保密纪律等纪律要求，及时向镇党委和党委书记汇报重点工作谋划、推进、落实、完成情况，汇报个人重大事项。
党委党建工作存在问题整改清单篇二 1.工作重视程度不够。
树立党建工作新导向。
每季度召开专题研究一次党建工作，分析出现的新情况、新问题，把握新规律、探索新路子、出台新举措。
树立抓好党建是本职、主业、首责的鲜明导向，坚持党建工作与中心工作同谋划、同推进、同考核，用中心工作成效检验党建工作实效。
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不合格党员的处置问题的党课教育
1、不合格党员
不合格党员主要是指那些丧失了共产主义信念,革命意志衰退,不履行党员义务,长期不参加党的组织生活,不交纳党费,不做党组织所分配的工作,不起党员作用的人。
其主要表现是:共产主义信念发生了动摇,不愿履行党员义务;组织观念淡薄,没有正当理由连续六个月不参加党的组织生活或不交纳党费、不做党组织分配的工作;忘记了党的宗旨,对群众疾苦漠不关心,利用职权或工作之便谋取私利,在群众中造成不良影响;工作、生产不积极、不认真,疲沓拖拉,敷衍了事,或长期旷工、消极怠工,完不成本职任务;在大事大非面前不敢坚持原则,对坏人坏事和歪风邪气不敢开展斗争,甚至当国家和集体财产以及人民生命财产过受严重威胁时,袖手旁观或临阵脱逃,等等。
不合格党员在党内虽然只是少数,但留在党内会涣散党的组织,削弱党的战斗力,损害党的威信和事业。
因此,对于不合格党员,必须认真、严肃地加以处置。
2、不合格党员的组织处理
对不合格党员进行组织处理,是一项政策性很强的工作,既要坚持标准,严格要求,又要实事求是,切实对党员的政治生命负责。
因此,在实际工作中,要做到“事实清楚、理由充分、处理恰当、手续完备”。
一般应遵循以下程序:(1)对在民主评议中初定的不合格党员的主要问题进行核实,并整理成综合性写实材料。
材料内容一般包括:党员简况,主要问题,评议意见,本人态度等。
(2)支部委员会依照处置不合格党员的政策界限,提出初步处理意见,并听取被处置对象的意见。
(3)召开党员大会,讨论支部委员会提出的初步处理意见。
(4)党支部将党员大会通过的处置决定、核实的材料一并报送上级党委审批。
上级党委要认真审查党支部上报的材料,经过充分讨论后作出决定。
(5)党支部收到党委批复文件后,要及时找被处置对象谈话,转告上级党委的审批意见,做好思想工作。
之后,召开党员大会,宣布党委决定。
在处置不合格党员中,要注意区分几种界限:注意把已经丧失共产主义信仰和党性立场,反对或抵制党的基本理论、基本路线、基本政策和上级党组织的正确决议与不善于学习,思想跟不上形势,认识糊涂,对党的方针政策和决议有抵触,不认真贯彻执行的人区别开来;注意把由于党组织不健全或软弱涣散造成党员不能履行义务,同党员本人主观上不愿意履行义务区别开来;注意把由于经验不足和能力所限造成工作上的损失和失误,同本人思想品质不好,以权谋私,损害国家和人民利益区别开来;注意把因年老体弱或长期患病等实际困难,无力完成党组织分配的工作,不能经常参加
党的活动,同革命意志衰退,不起党员作用区别开来。
3、处置不合格党员的方式
对不合格党员进行组织处理,是提高党员队伍整体素质,增强党组织战斗力的必要措施,也是党员队伍建立正常的进出口机制,坚持从严治党的重要内容。
处置不合格党员,要采取“坚持标准,立足教育,区别对待,综合治理”的方针。
要普遍进行坚持党员标准的教育,使每个党员懂得在新时期如何做一个合格共产党员,要在民主评议,听取群众意见的基础上,按党章和有关规定,对不合格党员区别不同情况作出处理。
凡是不合格又不愿意改正的,劝其退党,劝而不退的,予以除名;虽然不合格但愿意改正并有决心按党员标准要求自己的,采取限期改正的办法,继续帮助、教育,到期不改的予以除名1凡是本人要求退党的,应予批准。
处置不合格党员要同整顿基层党组织结合起来,对那些因组织软弱涣散而产生的不合格党员,应先整顿组织,过一个时期再视情况处置不合格党员。
处置不合格党员要同党员目标管理、“创先争优”等制度结合起来。
处置不合格党员要注意严格坚持党员标准,坚持思想教育和组织处理并重,贯彻“惩前毖后,治病救人”的方针,严格掌握政策界限,实事求是,区别对待,严肃处置。
(1)限期改正。
党章规定:“党员缺乏革命意志,不履行党员义务,不符合党员条件,党的支部应当对他进行教育,要
求他限期改正”。
限期改正是党组织对不合格党员进行教育的一种形式,也是督促这些党员在规定时间内改正错误,提高觉悟,达到合格党员条件所采取的一种组织处置措施。
限期改正这一组织处置形式,适用于虽然属于不合格党员,但本人有继续留在党内的强烈愿望,愿意接受党组织的教育帮助,有改正错误的决心和行动的人。
对不合格党员作出限期改五的处置,必须经过支部党员大会讨论,按照少数服从多数的原则作出决定,并报上级党组织批准。
限期改正的时限为一年。
在限期改正期满时,要及时召开支部党员大会进行讨论,认为其仍未改正缺点错误,仍未达到合格党员的条件,党组织应当劝其退党,劝而不退的予以除名。
一般不再延长限期改正的时间。
限期改正不是党的纪律处分,党员在限期改正期间,其权利和义务不受影响。
(2)劝其退党。
党章规定,党员缺乏革命意志,不履行党员义务,不符合党员条件,党组织应当对其进行教育,要求其限期改正;经教育仍无转变的,应当对其退党。
在劝告某个党员退党时,一定要采取严肃认真的态度。
对这个党员的表现进行全面的、历史的分析,弄清其消极落后的原因,有没有转变的可能,是否确实符合党章规定的劝退条件,实事求是地作出决定。
劝党员退党,要经过支部党员大会讨论决定,报上级党组织批准。
劝党员退党,是对党员进行组织处理的一种方式,不是
党的纪律处分,也不能代替党的纪律处分。
因为被劝告退党者不属于违犯党纪的党员。
劝党员退党和开除党籍,虽然都是对党员党籍的处理,都是为了纯洁党员队伍,保证党员质量所采取的组织手段,但两者有原则区别。
劝党员退党是通过劝告,使经过教育帮助的不合格党员,一般在本人同意的情况下退党;开除党籍是对严重违犯党纪的党员以最重的纪律处分,清除出党。
4、正确对待不合格党员
正确对待和处置不合格党员,是民主评议党员工作的一项重要政策,是检验民主评议工作成效的重要尺度。
对待不合格党员,中央提出的方针是“坚持标准,立足教育,区别对待,综合治理”。
我们在实际工作中必须认真贯彻这一方针,把教育和处置有效地结合起来,建立起一种正常的处置不合格党员的机制。
首先,对不合格党员要坚持从教育入手,不搞不教而诛。
要通过党员标准和党的优良传统作风教育,启发他们的思想觉悟,使他们认识自己的缺点和不足,看到与合格党员的差距。
要满腔热忱地耐心教育帮助他们,促使其转化;要引导他们翻然醒悟,振作精神, 正视和改正自己的缺点错误,努力做一名合格的共产党员。
对经过教育仍不改正的,则应采取组织处理措施。
其次,对不合格党员要坚持实事求是,区别对待,慎重处
理。
不合格党员有不同的情况和原因,必须作认真的、具体的分析,根据他们的缺点、错误程度和原因以及本人的认识态度和改正的行动等情况,采取不同的方式对待和处理。
要把愿意接受党组织教育, 决心按党员标准严格要求自己的人,与拒绝接受教育,不肯认真改正的人区别开来,对前者一般采取限期改正的办法,对后者要劝其退党,劝而不退的,予以除名。
第三,对那些经教育不改而被劝退和除名的不合格党员,党组织要注意做好他们的思想政治工作,不能歧视和排挤他们,仍然要继续关心、帮助和团结他们,教育他们在出党后做个好公民。
有些人经过努力,改正了缺点错误,具备了党员条件时,还可以重新吸收他们入党。