人教版二年级下册《简单的复式统计表》教学设计

人教版二年级下册《简单的复式统计表》教学设计

教学目标：

1、使学生会填写简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析

2、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

教学重难点：

重点：会填写简单的复式统计表。并能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，进行简单的分析

难点：理解复式统计表，知道使用复式统计表的意义。会对复式统计表进行分析

教学准备：课件、动物图、表格

教学过程：

一、导入

师：同学们，你们喜欢看动画片吗？谁来说说你最喜欢哪个动画明星？（指名学生回答）

师：你们喜欢的动物明星都很有特点，今天老师也给大家带来了几只动画明星，快看看他们是谁？（课件出示4只动物）学生共同说：懒羊羊、美羊羊、沸羊羊、喜羊羊。

师：多可爱的小动物啊！在它们当中你最喜欢谁呢？为什么呢？（学生自

由说）

师：大家想不想知道喜欢懒羊羊、美羊羊、沸羊羊、喜羊羊分别有多少人呢？（想）那要怎么做呢？（统计）接下来我们一起来统计（板书：统计）

二、探究新知

1、制作单式统计表

师：我们先来统计男生的情况（出示男生统计表），在一年级时我们学过统计的方法有哪些啊？（画勾、写正字、画圆圈等）请一名女生记，一名女生数人数。男生选好最喜欢的并举手。男生已统计好了。根据这张统计表，谁有问题要问的？（生问，生答）。

现在我们来统计女生的情况。（出示女生统计表）还是跟刚才一样，请2个男生来收集数据。

2、探究复式统计表

师：刚才我们一起制作了两张统计表。这张只统计到男生喜欢的情况，，第二张表只统计到女生喜欢的情况。我们把它叫做单式统计表. (板书：单式统计表) 你还想了解其他什么情况吗？

生：想知道男生和女生谁更喜欢美羊羊。

师：噢，你想对男生与女生进行比一比。看看这两张表，能看出谁更喜欢吗？生：能。

师：老师忽然有了一种想法，想在一个表里就可以知道男生和女生的情况，我觉得这样两张表比起来有点不方便，为了方便比较，把这两张表组合一下，老师制成了一张新表：出示（复式统计表）

师：你能将这两张表的内容填到这张新的表格中吗？指名学生尝试填表。

师：表里既统计男生的情况又统计女生的情况，我们把它叫复式统计表（板书：复式统计表）

3、比较两种表：这张表跟我们以前学过的统计表有什么不同?(解释表头的意思)

学生思考、交流，试着填写。

4、观察表格，你能得到什么信息？或能提出什么数学问题吗？学生提问。如果学生没有提出比较，老师提示：刚才我们说为了方便比较，所以将表格合成一张。现在你能看着表格进行比较吗？

揭题：通过刚才大家的努力，我们已经完成并分析了这张表格，这张表格就是今天我们新学习的表格，叫做复式统计表。复式统计表不仅能够得到单式统计表中能得到的信息，而且还能得到单式统计表得不到的。比如比较男生、女生的情况等。在我们的生活当中，经常需要用到复式统计表。并能得到许多信息。

三、练习。

1、请看大屏，这是二（1）班小朋友一年级与二年级时的体重情况。两年的体重到底是怎么样的呢？分析表格，并回答问题。

2、完成课本第108页的做一做。

3、三月和五月的天气情况，并回答问题。

四、扩展延伸（自己制作复式统计表）

统计自己大组小朋友最喜欢的蔬菜情况，并把结果填写在表格里。

（出示复式统计表）

现场调查最喜欢吃哪种蔬菜的人数，并填好统计表。互相提问题，互相解答。

五、课堂总结：这节课你学到什么？（指名学生说）

今天我们学习了统计。其实生活中常常会用到统计，学好统计，就可以更好地为生活服务。这节课，小朋友表现很好，老师很高兴。