高中政治组工作总结
高三思想政治工作总结(6篇)
高三思想政治工作总结在全体师生共同的努力下，____届高考终于落下帷幕，现将一年来的高三政课组的备考工作总结如下。
一、我们做了什么1.依纲据本，有的放矢《考试大纲》和《考试说明》是考试的法律性文件，具有最高的权威性，对它们所提出的“能力要求”和“考查的知识范围”要特别重视，我在平时的复习中总是有意识、有目的地按照《考试说明》中所要求的多方面能力培养学生。
2.整体规划，明确目标在复习备考的过程中，要讲究策略，对整个复习迎考要有个整体性的计划安排，包括复习时间、复习内容、复习目标等。
针对近年高考的命题特点和政治学科的实际，我用了三轮复习法。
第一轮复习主要抓课本基础知识的落实;第二轮主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力;第三轮则要回归课本，重新梳理知识，回顾热点，查错补漏。
3.夯实基础，注重整合因为高考命题的指导思想是力求灵活、新颖、稳中求变，所以高考题让人无法妄加揣测，惟有抓好基础，才能做到以不变应万变。
为此，我把夯实基础知识作为整个高考复习的第一要务，尤其是在第一轮复习时，更是下大气力抓学生的基本功。
____高考文综卷39题(1)考查抗日精神与民族精神的关系，这个设问考查的就是基础知识，所以复习越到最后，教师越应狠抓落实，越应为学生创造抓落实的时间，真正让学生做到对“双基”融会贯通。
4.梳理知识，构建体系依据考试说明要求，我注重从“宏观--中观--微观”引导学生建立知识体系。
(1)宏观把握就是要构建整个模块的知识体系，总体上了解各个单元的主题和核心知识。
宏观知识体系是发现知识间的内在联系进而在考试中进行知识迁移的基础。
例如：必修四辩证法的观点包括7、8、9、10四课内容，用一句话概括就是《思想方法与创新意识》。
(2)中观层面可以是每一课、每一框中的主干知识的综合，构建知识体系;或是以主题词的形式，形成本主题的知识集成块，如物质观、联系观、实践观等。
主要针对试题设问中：如材料是如何体现唯物辩证法发展观的用联系的观点分析上述材料。
高中政治教研组工作总结4篇
高中政治教研组工作总结4篇高中政治教研组工作总结4篇篇一：高中政治教研组工作总结政治备课教研组工作总结3篇(高三政治备课组工作总结)时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，制定一份工作总结吧。
下面是我编写的政治备课教研组工作总结3篇，以供借鉴。
政治备课教研组工作总结1现结合新课标实施背景，将20__20__学年第二学期教研组工作总结如下：一、关注教材变化——多学习、预则立教材是教学的重要资源之一。
根据新课标的精神，我们高中政治的教材将会出现很大的调整，为此，本组教师积极应对，加强学习。
比如，针对新增的《逻辑与思维》模块，自主学习《趣味逻辑》;针对政治模块，深入阅读《思想国》、《菊与刀》;还有一些通识类关于教学评价和教学技法的书籍。
当然，现在实行新课标、旧教材，但是，凡事预则立，不预则废，对于一些专业内容的拓展和研究，总是有益的。
二、关注核心素养——深研究、细渗透新课标，提炼了各个学科的核心素养。
所以，对于学科核心素养的研究成为当前的大热点。
如何理解核心素养、践行核心素养，成为每个教师必须研究的重要问题。
我们组的老师对于四大核心素养，每个人选择一个进行重点研究，也有了一定的收获。
我重点研究理性精神和科学精神，获得江苏省政治年会二等奖;张小洁重点研究政治认同，获得省继续教育协会一师一优课的一等奖。
当然，对核心素养的研究不能只停留在理论上，所以，在本学期的主题式每周一课中，各个授课老师都有意识地在教学设计中渗透了核心素养，将素养的培育融入到教学实践中。
三、关注活动型学科课程——正本源、精设计新课标，倡导教学方式的改变。
活动型学科课程成为思想政治课的新的课程定位。
对于此，本组老师也进行了一定的尝试研究。
严宏亮老师对于“议题式教学”的部分研究成果被人大复印资料20__年第2期转载;杨春玉老师参与撰写的《思想政治活动型学科课程的建构与实践》发表于20__年第5期《基础教育课程》。
高中政治教研组工作总结
高中政治教研组工作总结高中政治教研组工作总结1本学年，本人担当高一班级7个班的政治教学工作。
一学年来，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
现将本学年的教学情况总结如下：一、专心备课。
不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，专心写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并专心搜集每课书的学问要点，课后准时对该课作出总结。
二、上课。
增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。
在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的`学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、做好课后辅导工作，留意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
高中政治教研组工作总结优秀8篇
高中政治教研组工作总结优秀8篇高中政治教研组工作总结篇一本学期，根据学科实际和学校工作安排的要求，备课组全体成员一如既往地努力工作，做好集体备课、个人备课、上课、作业、测试、课外辅导等一系列教学环节，认真开展学科研究性学习。
到学期结束时，各类教学和研究性学习已如期完成。
一、具体工作情况总结如下：1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
2.研究并尝试记录教学实例、教学思路、教学反思并写成案例，在小组内讨论交流。
3、努力提高业务水平，及时开展教研活动，认真参加业务学习。
4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。
通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。
培养学生实践能力和创新精神。
课后的生活也要关心，也要重视。
要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。
一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极性。
让他们觉得学习政治很有“味道”。
6、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培养学生爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质，使学生德、智、体、美全面发展。
二、备课组工作重点1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。
2、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实。
进一步规范备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。
高中政治老师的工作总结优质5篇
高中政治老师的工作总结优质5篇经过多年来的工作经历，职场人对工作总结的书写一定都特别熟练了，通过写工作总结，我们能够发现自己在工作中的短板，以下是本店铺精心为您推荐的高中政治老师的工作总结优质5篇，供大家参考。
高中政治老师的工作总结篇1一、政治思想方面全体教师认真、按时参加各种政治学习，基本做到了学习有计划，通过集中与分散、理论与实际多形式的学习，努力领会党的有关精神，在学习过程中坚持解放思想，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。
二、迎评促建方面评估工作时间紧、任务重，工作千头万绪。
在校领导的指挥下，我们从学习入手，认真研究评估指标体系，坚决贯彻以评促建，以评促管，以评促改，评建结合，重在建设方针，很好地完成了原始材料整理归档、教学文件完善、总结材料撰写、教育思想学习讨论、学生专题研讨、学生专业技能训练、教师讲课比赛等任务。
全体教师在关键时刻表现出前所未有的良好的精神风貌，大家积极参与、不计私利、爱校敬业、无私奉献，顺利完成了各项任务。
三、科研建设方面1、更新理念，素质教育扎实推进乘全国实施素质教育的东风，我校扎实推进中小学素质教育。
首先，进一步规范了课时安排、作业要求、活动要求，严格按照国家课程方案开齐课程，开足课时。
其次，改革课堂教学模式，使学生成为课堂教学的主体，把时间和空间逐步还给学生，培养了学生能力，提高了学生综合素质。
再次，通过业务学习和教研活动，全县广大教师进一步转变了教育观念，更新了教学理念，素质教育进一步深入人心，进一步坚定了实施素质教育的信心和决心，使全县教育教学工作进入了一个可持续发展的新时期。
2、强化管理，办学水平明显提升教学管理进一步加强。
高中教学教导处统一指导下，坚持召开每月一次的高中班主任汇报会，组织了全校统一考试、统一阅卷及成绩分析，组织了研讨活动，通过这些活动为高中教学质量的提高打下了坚实的基础初中教学工作坚持以落实教学常规为抓手，以强化教学管理、推进课程实施为重点进行全面教学视导，校长、教导主任，深入课堂，通过听课、评课、座谈、查阅资料等形式，帮助教师解决教学中存在的问题，积极推进教学管理的制度化、规范化、科学化。
高中政治教学经验工作总结(16篇)
高中政治教学经验工作总结（16篇）高中政治教学经验工作总结（16篇）高中政治教学经验工作总结篇1 作为一名高中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。
思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵，特别是在高中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。
思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开的。
思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。
思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分享。
一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力高中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。
作为教师，要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事政治的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台。
实践证明，“说”与“想”是分不开的，学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的，发言条理清晰、层次分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨能力。
每节课前设置5分钟语言实践活动，可有效地使学生放松情绪，同时，可培养学生在众人面前表达自己的胆量和信心，更能有效地培养学生的思辨能力。
在语言实践环节中，学生要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感兴趣的事情发表观点，总之，就是要“说”。
经过一个学期、一个学年的训练后，学生的语言表达能力明显增强了，同时对周遭事物的观察能力和对问题的认识水平明显上了一个台阶，思辨能力有了较大幅度的.提高，学生所讲述的内容包罗万象，其语言丰富多彩且具有创造力和想象力，其思维活动异常活跃。
高中政治教研组工作总结(精选3篇)
高中政治教研组工作总结(精选3篇)高中政治教研组工作总结在过去一个学期中，全组教师在学校领导的带领下，积极实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时探索有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。
在教学中，我们始终以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。
回顾这个学期，我们取得了一定成绩，现总结如下：一、主要工作及成绩一）重视研究，全面提高：我们政治教研组注重政治理论和教育理论的研究，加强时事政治的研究，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。
同时，我们严格规范自己的教学行为，积极参加教育教学研讨活动，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学能力。
组内教师积极参加听、评课活动，研究他人之长，补充自己的不足。
二）完善教学过程管理，提高课堂教学质量：1、有明确的教学计划学期初，各个备课组制定了教学计划，并由教研组根据市、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施。
在期末结束之前，按照学校要求制定每个备课组的逐日复计划，确保复的有效性。
2、坚持集体备课我们坚持每周定期集中备课制度，全组老师一起钻研教材，研究高考政治科考试说明和会考政治科考试说明，研究教法。
在备课过程中，我们注重了解学生思想动态，走近学生生活，使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。
3、狠抓课堂教学我们教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。
凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。
但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。
这就要求我们要精心设计教学案，抓好教学的各个环节，提高课堂教学质量。
4、精心设计作业我们注重设计有针对性的作业，既能够巩固学生的知识，又能够培养学生的思维能力和创新精神。
政治教研组工作总结与反思（三篇）
政治教研组工作总结与反思一、指导思想。
以“课堂教学的有效性”的教学理念为指导，以“为学校发展服务、为教师成长服务”的原则，切实抓好本组的教学常规工作，深入开发校本课程资源，加强课堂教学改革的研究，总结过去，分析现状，展望未来，制定出本组的新学期计划，经过了一个学期的工作，进行总结。
二、教学工作目标完成状况。
1、结合学校开展的青年教师赛课活动和骨干教师示范课，组内同志积极开设好公开课，展示课，研究课，大家互相多听课，探讨教法，扬长避短，精励求精，努力提高了教学教研水平。
2、本学期加强教研组，备课组活动，定时定人定地点，备课做到“胸中有书”，“目中有人”，上课努力做到知识结构清晰，课堂气氛生动活泼，课后练习题量适中，富有针对性。
3、高三政治的教学工作有序进行，取得了令人满意的成绩。
4、高二的政治教学，学生顺利地进入了必修课《文化生活》和《生活与哲学》的学习和理科的会考复习阶段，并取得较好的会考成绩，平均优秀率达____%，实现原定的教学计划。
5、高一年的教学重点放在学生高中政治学习习惯和学习方法的养成，针对初中三年的政治教学及考卷考试的现状，导致高一学生“不会听政治课，不会考政治”的结果，深入指导，为未来三年的学习打好基础。
同时为学生选择适合的学习方向提高参考。
三、课程建设方面总结。
基础课重视课程改革的观念，培养学生必备的政治理论素养和学习习惯的养成。
研究课的开设，更多地培养学生的观察能力、思维能力、创新能力，以及解决实际问题的能力。
所以，本学期组继续准备校本课程的开发。
四、教师发展目标总结。
1、本学年组里曽忠民老师参加____届福建省高考文综政治学科的命题。
2、本学年组里分别有高一年段的吴芳、雷云功举行青年教师县级公开课;高二年段的黄书梅、张培坤举行骨干教师县级公开课;高三年段的洪娟、陈怀洲举行毕业班教师县级公开课，均获得同行好评。
3、“提高教师自身素质，形成自己的教学风格，争做品牌教师，特色教师，以适应现代教学的要求”，是我们教研组每位教师的内在追求。
高二政治备课组期中工作总结6篇
高二政治备课组期中工作总结6篇篇1随着本学期期中考试的结束，高二政治备课组的工作也进入了总结阶段。
在过去的几个月里，我们备课组全体成员积极投入教学工作，不断探索、创新，取得了一定的成绩。
现在，我们将对这段时间的工作进行全面总结，以便更好地指导未来的教学工作。
一、教学工作的基本情况在过去的几个月里，我们备课组一直致力于完成学校布置的教学任务。
我们严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我们注重培养学生的政治素养和思维能力，通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学方案，力求做到因材施教。
二、教学成果与亮点1. 取得了显著的教学成绩。
在期中考试中，我们备课组所教学生的成绩取得了显著的提高。
其中，优秀率、及格率等各项指标均有所上升，与去年同期相比，取得了更为优异的成绩。
2. 创新了教学方式。
我们备课组在传统的教学方式基础上，不断探索创新。
通过引入多媒体教学手段、组织学生进行小组讨论、开展政治辩论赛等方式，使得政治课堂变得更加生动有趣，同时也提高了学生的学习效果。
3. 加强了备课组的团队协作。
我们备课组全体成员积极投入教学工作，互相学习、互相帮助、互相鼓励。
在备课过程中，我们注重集体讨论、共同研究，充分发挥了团队协作的力量。
三、存在的问题与不足1. 教学内容与实际生活联系不够紧密。
在政治教学中，我们虽然注重理论知识的讲解，但有时忽略了与实际生活的联系。
导致学生无法将所学知识运用到实际生活中去。
2. 学生主体性发挥不够充分。
虽然我们备课组在教学过程中注重学生的主体性地位，但有时仍存在教师讲得多、学生参与得少的情况。
导致学生的主体性地位没有得到充分发挥。
3. 课堂纪律有待进一步加强。
虽然我们备课组的课堂纪律总体上比较好，但有时仍存在学生玩手机、讲话等不良现象。
这需要我们进一步加强课堂纪律的管理和引导。
2024年高中政治教学年终工作总结6篇
2024年高中政治教学年终工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为高中政治教师，致力于提升学生的政治素养和批判性思维能力。
根据教学大纲的要求，我针对性地制定了教学计划，并灵活调整教学策略以适应学生需求。
以下是我对2024年政治教学的全面总结。
二、教学内容与课程目标达成情况1. 教学内容今年，我主要围绕高中政治课程标准，涵盖了政治理论、政治制度、政治文化、政治参与等多个方面的教学内容。
具体来讲，包括马克思主义政治理论、宪法法律常识、国家政治制度、国际政治关系等核心内容。
2. 课程目标达成情况通过一年的教学，学生普遍掌握了高中政治的基本知识和理论框架。
大部分学生能够运用所学知识分析政治现象，理解国家政策背后的理念与逻辑。
特别是在政治参与方面，学生表现出较高的兴趣和积极性，参与社会公共事务的能力得到了显著提升。
三、教学方法与策略1. 教学方法创新今年我尝试融入多种教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，以提高学生的参与度。
特别是在讲解政治理论时，通过组织辩论活动，让学生从不同角度深入理解政治理论的核心要点。
2. 策略调整与实施针对不同学生的学习特点和需求，我及时调整教学策略。
对于基础薄弱的学生，采用个性化辅导，强化基础知识的掌握；对于能力较强的学生，鼓励其深入探究政治现象，撰写研究报告。
此外，我还充分利用现代信息技术手段，如网络教学平台，为学生提供更多的学习资源和互动机会。
四、评价与反馈机制1. 学习评价我采用了多元化的评价方式，包括平时成绩、期中考试、期末考试以及课堂表现等。
这种评价方式能够全面反映学生的学习情况和进步程度。
2. 反馈机制我定期与学生进行个别和集体反馈交流，了解他们的学习困难和需求。
同时，通过家长会和家长联系群与家长沟通，共同促进学生的成长。
五、师资队伍建设与教研活动的开展1. 师资队伍建设今年，我积极参与学校组织的教师培训活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。
同时，与同事分享教学经验和教学方法，共同提高教学水平。
政治教研组工作总结15篇
政治教研组工作总结15篇政治教研组工作总结1基于学校发展要求和工作布置，以及教研组教师为主体的长远和综合发展，教研组每一学期的工作既要体现学校不同阶段的任务主题，同时又要着眼中长远计划的持续落实。
因此，本期政治教研组在学校工作计划的指导下，持续探究走班制教学改革，落实教学常规加强教研组管理，探索新的等级考和合格考形势下学生校本化评价进行反思和总结。
具体如下：一、加强日常教学管理，规范教研组建设（一）高一高二、高三年级走班制教学的进一步探索与实践目前，高中三个年级年级政治学科全部实行学生自主选择基础上的走班教学。
除了我自己担任高三三个政治选修版的教学外，其余共计6名政治教师全部进行了跨头教学。
1、组织教研组老师继续认真学习学校制定的《走班制教学管理办法》。
在水平班和等级班的教学上，老师们已基本适应走班教学的要求。
2、实行双备课组长制度。
将水平考试和等级考试的教学分成“2”与“4”的相对独立的课程系统。
分开备课，进行不同的作业设计和课堂教学，以及标准不同的学生评价。
3、按照学校要求严格执行教学班考勤。
在走班教学中任命课代表，实现走班教学中教师清洁卫生、课堂秩序和作业收发等常规活动的有序，同时把课堂考勤和课堂表现与期末学分评定相结合，对不合格学生在学分认定中有适当体现。
就政治组目前的走班教学来看，应该逐步形成水平和等级教学各有特色的比较有力地教师队伍。
例如：朱求易老师在负责水平教学方面颇有心得，她的导学案保证了上一年级全体学生全部顺利合格，这是不可多见的。
孟玲在高三3个班的等级教学今年一模二模连超上位两所学校，高考取得A率接近50%的好成绩，实现了一个不错的突破。
就整个教研组来看，教师的成长比较快速。
已经能做到每个年级有教学核心教师，顺利实现三个年级的大流转。
王培明老师的成长也开始加速。
（二）继续规范教学常规，提高教学质量1、备课环节：在水平和等级教学分开的前提下，继续加强备课组的集体备课活动建设。
贯彻《同济一附中教师岗位职责》，在开学初制定年级组备课的备课时间和地点安排表，每一次集体备课要做到“五定”：定时间、定计划、定地点、定内容、定中心发言人。
2023高一政治备课组工作总结13篇
2023高一政治备课组工作总结13篇高一政治备课组工作总结1回首本学期的工作，有成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本情况。
高一政治备课组成员：孙圣斌、文雪星和董云三人组成。
二、本学期开展的主要工作。
1、开学初，在集体讨论基础上制定教学计划和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中根据实际情况作相应的调整，以保证本组教学的顺利有序进行。
2、注重备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行交流，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。
3、关注社会与学生的实际，教学时注重培养学生对热点问题的讨论、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培养学生分析问题、探究问题的能力，养成分析社会现实问题的辩证思维能力。
4、教学中注重对学生能力的培养。
努力实现学科内容、真实情境和探究任务的有机融合，以激发学生的思维与兴趣。
5、及时填写备课组活动记录，尽量养成阶段性反思总结。
6、主动寻求学习机会，比如主动去参加10月11日（周五）下午合肥市第九中学思想政治课学术研讨会活动，谋求专业的发展；在这样的备课组团队的学习中，能够实现将个人知识转化为组织群体知识，提升备课组凝聚力和知识分享的能力。
7、重视青蓝工程。
本学期孙圣斌老师担任新进老师董云的教学指导老师工作，师傅积极指导，徒弟认真学习，师徒之间注重业务交流。
同时董云老师积极参加学校的智慧课堂评比活动。
8、注重多样化的评价方式，以提高教学质量。
轮流出段考试卷，精选试题，设计开放式、研究体现高考趋势的试题；认真批阅学生作业，注重对学生的发展性评价。
9、积极进行校本作业的修订工作。
10、比赛获奖。
孙圣斌老师本学期荣获合肥市高中教师高考政治模拟原创命题基本功大赛二等奖。
三、本备课组的反思。
通过考试我们发现学生解题能力较差，未掌握学习政治的方法，这主要是由于初中的政治开卷考试，学生从思想到行动上忽视政治。
高中思想政治工作总结(3篇)
高中思想政治工作总结深入研究《考试说明》、近四年高考题和山东各地模拟题，研究考点的分布及试题命题的特点，把握高考动态。
全面理解《考试大纲》中规定的考点，明确各考点的范围和能力层次要求，做到心中有数，确保高三复习对路、到位，保证方向的正确性，从而避免复习过程中简单问题复杂化和复杂问题简单化。
知识方面：1、构建知识体系，使学生对每个模块宏观把握。
根据《考试大纲》规定的知识范围，对分散在课本各单元、各课、各框的考点知识梳理，把分散的知识点有机联系起来，理清知识脉络，整合形成了主干知识框架。
知识梳理遵循“先宏观，后微观”的原则。
例如，对于哲学常识，先宏观把握辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、人生价值观这四大知识板块，然后再微观把握各板块的具体主干知识，如辩证唯物论的主干知识包括：世界的物质性原理、物质和意识的辩证关系、客观规律和人的主观能动性的辩证关系等。
在此基础上再进一步微观把握各主干知识的具体内容，如“物质和意识的辩证关系”的原理内容、方法论要求、应反对的错误倾向等。
这里强调形成整体和各块知识网络，是为了便于学生掌握，答题时灵活运用。
在反复滚动梳理中不断强化学生对基础知识的掌握。
由于政治学科知识点多，知识面广，许多学生认为已经牢固掌握的知识，过一段时间后就会生疏，考试成绩也就会不理想。
因此，在复习中必须要通过不断滚动记忆来强化对基础知识的掌握。
2、打牢基础。
要求学生熟练掌握教材中的基本概念、基本原理、基本术语。
重视基础知识和基本理论的同时注重了把握知识的内在联系。
为学生能够综合的运用知识分析问题解决问题打下基础。
典型习题的训练及总结1、精选习题科学训练。
精心选题避免繁、难、偏、怪试题，对于重要的考点选择不同的材料及设问以不同的形式反复训练，让学生总结答题经验，提高训练的效率。
试题的训练讲究科学规范，学案中精选近四年的高考试题和典型模拟题让学生从中寻找感觉，体会答案的规范性，严谨性，要求学生组织答案力求课本语言、背景材料语言和时政语言相结合，做到答案要点化、要点段落化、段落序号化、语言学科化、观点材料结合化、书写工整化，从而达到科学规范、全面具体，重点突出、逻辑层次分明的要求。
2024年政治教研组工作总结简单版（3篇）
2024年政治教研组工作总结简单版本学期，我政治教研组全体教师积极响应新课改的要求，转变教育理念，着重培养学生的创新精神和实践能力。
我们秉持求真务实的原则，积极探索高效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课在德育方面的重要作用。
在全体同事的共同努力下，我教研组高效地完成了本学期的教研任务，并形成了“和谐、团结、充满战斗力”的团队氛围。
以下是对本学期工作的总结，期望能够继承和发扬优点，改进不足，使得今后的教研活动能够更上一层楼。
一、精心策划教研活动，提升教师业务素质本学期，我教研组严格遵循学校学期初提出的有效教研活动要求，按照泉州市、晋江市以及学校对有效教研的相关规定，积极开展教研活动，强化业务知识学习和技能提升。
本学期的有效教研主要体现在以下几个方面：1. 认真学习信息技术，提升教研组教师信息技术应用水平。
本学期，我们组织了一系列信息技术学习活动，上半学期重点学习网页制作，下半学期则侧重于常用办公软件的应用。
2. 认真组织公开课，为教师间的相互学习提供了良好的平台。
期间，六位教师开设了公开课，并在课后进行了深入的听评课活动。
3. 积极开展主题教研活动，如《让学自主，使课堂生动》等，提升了理论学习和教研的有效性。
二、规范教学管理，提升课堂教学质量我们制定了明确的教学计划，坚持定期集体备课和教研组活动，丰富教学方法，适应新课改的需要，同时积极开设活动课，注重学生的道德实践和行为养成。
三、深入学习新课改理论，提高理论素养我们注重新课改教育理论的学习和讨论，以更新思想观念，提高理论水平，从而更好地进行教学科研。
四、创新教研模式，建立教研平台本学期，我们成功开通了教研QQ群，并不断完善。
我们还率先在全校开通了教研网站和教研博客，为教师们提供了新的教学平台和教研模式。
五、积极参与科技文化艺术节活动，实践教学理念我们积极配合学校组织的科技文化艺术节活动，通过举办创业计划比赛和国庆剪报活动，培养学生的创新意识、爱国情怀以及动手能力。
高中政治2024年度教师工作总结报告6篇
高中政治2024年度教师工作总结报告6篇篇1一、引言随着2024年度的结束，本人作为高中政治教师，现将一年来的工作进行总结，以便更好地反思不足、汲取经验，为今后的教学工作提供指导。
二、课堂教学工作1. 教学内容与进度安排本年度，我严格按照教学大纲的要求，结合学校实际情况，制定了详细的教学计划，并按时完成了教学任务。
在教学内容上，我注重政治知识的系统性和完整性，同时结合时事政治，引导学生关注社会热点，培养学生的政治素养。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还利用多媒体手段，如PPT、视频等，丰富教学手段，提高了教学效果。
3. 学生评价与反馈通过课堂表现、课后作业和考试成绩等方面，我对学生的学习情况进行了全面了解。
大多数学生对政治课程表现出浓厚的兴趣，能够积极参与课堂讨论和课后活动。
同时，我也收到了学生的反馈意见，为今后的教学改进提供了有益的参考。
三、课外辅导与活动1. 课外辅导在课外辅导方面，我针对学生的不同需求，制定了个性化的辅导计划，并进行了耐心细致的辅导工作。
通过课外辅导，帮助学生解决了学习中的难题，提高了学生的学习成绩。
2. 政治活动本年度，我组织学生参加了多种政治活动，如时事政治竞赛、政治辩论赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的政治素养和表达能力，还增强了学生对政治学科的兴趣。
四、教师自我提升1. 专业知识学习我深知作为一名政治教师，必须不断学习新知识，以适应不断变化的教学环境。
因此，我利用业余时间，阅读了大量政治专业书籍和文献资料，提高了自己的专业知识水平。
2. 教学技能培训为了提高自己的教学技能，我参加了学校组织的教学技能培训活动。
通过培训，我学习到了许多先进的教学理念和方法，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
五、总结与展望总体来说，本年度我在政治教学工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。
高中政治工作小结7篇
高中政治工作小结7篇篇1一、引言在过去的一学期中，高中政治教学围绕“立人为本，德育为先”的教育理念，以“知识传授、能力培养、德育渗透”为教学主线，致力于提高学生的政治素养和思维能力。
本篇工作小结将围绕教学实施、德育渗透、能力提升三个方面进行总结，并分析存在的问题及改进措施。
二、教学实施1. 教学内容更新：根据课程标准和教材内容，结合时事政治，及时更新教学内容，确保课堂知识的新颖性和实用性。
2. 教学方法创新：采用案例教学、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的参与度和互动性。
3. 教学评价完善：建立完善的教学评价体系，通过课堂表现、课后作业、小组讨论等多种方式，全面评价学生的学习效果和能力发展。
三、德育渗透1. 德育目标明确：通过政治教学，明确培养学生的社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和公民意识。
2. 德育活动多样：组织丰富多样的德育活动，如时事政治讨论、社会实践活动、主题班会等，让学生在实践中感受德育的魅力。
3. 德育氛围营造：营造良好的德育氛围，通过课堂氛围、校园文化、教师榜样等多种方式，引导学生形成正确的价值观和人生观。
四、能力提升1. 思维能力培养：通过政治教学，培养学生的逻辑思维能力和辩证思维能力，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 表达能力提升：通过课堂讨论、小组演讲等方式，锻炼学生的口头表达能力和书面表达能力，增强学生的沟通能力。
3. 创新能力培养：鼓励学生积极参与创新实践，通过课题研究、小发明小创造等方式，培养学生的创新意识和创新能力。
五、存在的问题及改进措施1. 教学内容与实际脱节：部分教学内容与实际生活脱节，学生难以产生共鸣。
改进措施：加强教学内容的实用性和针对性，结合时事政治和社会热点，引导学生将所学知识应用于实际生活中。
2. 教学方法单一：部分教师仍采用传统的教学方法，缺乏创新和互动性。
改进措施：鼓励教师积极探索新的教学方法和手段，如翻转课堂、微课等，提高课堂互动性和学生参与度。
高一政治备课组工作总结14篇
高一政治备课组工作总结14篇高一政治备课组工作总结篇1本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，本备课组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人二次备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，认真开展学科研究性学习。
截止学期末，各项教学和研究性学习工作都已如期完成。
具体工作情况总结如下：（一）教学常规方面：备课组成员的基本工作情况。
本学期，我们都做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学。
本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。
备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。
为做到合理安排教学，并统一教学进度，学期初，我们经过协商制定了详细的教学计划，本学期的教学工作基本上是按预期计划完成的。
集体备课。
每周日晚的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容展开讨论，相互交流教学心得，以把握好重难点的教学。
注重教学理念的更新。
本学期，本备课组成员通过参加多媒体演示课，都已能运用这一现代教学工具进行辅助教学，这一方面能激起学生学习兴趣，提高课堂教学效率，另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。
（二）学科研究探讨方面：我们注重对学生“三观”的.改造。
重视时政的学习与宣传，不仅学生人手一份时政杂志，而且每周六晚的《新闻周刊》栏目都是学生时政学习的必修课，另外我备课组还要求选修班的学习每周写一篇时政评论交老师批阅，起到了很好的效果。
对于我备课组的教师强化对学科的研究、探讨和交流，我们通过备课组的推磨式听评课，参加学校的“五四杯”赛课和“而立杯”赛课，教学案例的评比，高考试题的考试，青年教师苦做千题训练以及教学论文撰写，不断提升学科的教学水平和科研能力。
此外，我备课组的成员还积极参与县教研室分配的相关学科教材与练习的编写工作，并积极筹备校本教材的组织与编写工作，进一步加深了对教材的理解与把握，形成了一系列有价值的成果，大有收益。
总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。
高中政治教学工作总结(13篇)
高中政治教学工作总结（13篇）高中政治教学工作总结（13篇）高中政治教学工作总结篇1 一、学科教学情况1、学习新理念，落实备课组的活动①在暑期七月培训的基础上钻研课程标准，通读《经济生活》教材并整体思考教学，制定教学计划;集体备课统一目标、进度、作业、测试。
②开展教研活动，上好公开课，相互听课评课。
③进行阶段性反思，做好命题、阅卷、质量分析和教学小结等工作。
2、围绕新课标，适当调整教材内容旧教材《经济常识》分上下两册，供高一一学年教学使用，而今压缩成必修模块Ⅰ《经济生活》一册，需在一学期教完，每周课时为2节。
显然，每课时的容量比以往增大了。
学生学习的难度也随之加大，可能导致课上“听懂了”而到用时又束手无策的现象。
我们在处理教材时的策略：有进有退，有所为有所不为，如：①有所突出，各课突出关键词主干观点，第一课的核心是介绍“货币理论”;②有所引伸，降低学生起步的门槛，第一课第一框题调整为两节课，围绕货币的“神”(神在何处、为什么神)和“奇”(奇在何方、为什么奇)两个问题展开，货币的“奇”主要通过货币形态的发展来认知，“神”主要通过货币的职能来理解;③有所改造，利用时事新闻、生活热点设计阅读材料，取代教材中的部分探究活动，关于“公司的经营”就有许多典型案例可供学生讨论分析;3、辩证运用传统教学，强化对核心观点的体悟基于新的教学理念，课程专家建议把课堂交给学生，于是老师讲授少了学生讨论多了。
但一段时间实施，我们发现：主要发言者仍然只是部分活跃分子而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。
在这种情况下，他们在课堂上的收获反不如以前。
这样下去可能导致：学生中能力好的更好，差的更差，走向两极分化，则课程改革“面向全体学生”的目标就会落空。
我们针对政治学科的特点，立足学生基础知识基本技能的掌握和巩固。
虽然尝试了一些课堂模式，组织了些个综合探究活动以引导学生自主探究、体验、感悟，但仍对传统的讲授式教学方式加以辩证运用。
高中政治教研组工作总结
高中政治教研组工作总结时间如白驹过隙，转眼间一个学期的工作即将结束。
在这一段时间里，高中政治教研组在学校的领导和全体成员的共同努力下，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
现将本学期的工作进行总结，回顾经验、分析不足，展望未来，为进一步提升教研组的工作质量和教学水平提供参考。
一、工作概述本学期，教研组围绕学校的教学目标及课程改革要求，制定了详细的工作计划。
主要目标包括提升教师的专业素养、增强教学创新能力、提高学生的政治素养和实践能力。
通过多种形式的活动，我们力求在教学中更好地贯彻落实素质教育理念，培养学生的批判性思维和社会责任感。
二、主要成就与亮点1. 教学能力的提升通过组织多次的教学研讨会和互听课活动，教研组成员的教学能力得到了显著提升。
在互听课活动中，老师们相互观摩、交流教学经验，发现并解决了实践中遇到的问题。
尤其是在本学期的“模拟法庭”活动中，教师们共同备课，设计出了一系列生动且富有教育意义的案例，增强了学生的参与感和实际操作能力。
2. 教学资源的整合与共享教研组积极整合各类教学资源，建立了资源共享平台。
我们收集整理了丰富的政治教学资料、案例分析和课件，鼓励老师们进行交流与分享。
这一做法不仅促进了教师之间的合作，也为教学实践提供了坚实的支持。
3. 学生参与活动的积极性提高在本学期的“全国青少年普法宣传”活动中，学生们积极参与，表现出极大的热情。
通过参与实际的社会活动，学生们不仅巩固了课堂知识，还提升了法律意识和社会责任感。
这一活动的成功开展得益于教研组的精心策划和组织，充分体现了团队的凝聚力与协作能力。
4. 教学成果的显著提升在期中考试中，政治学科的整体及格率和优秀率均有显著提高。
通过对学生的阶段性评价与反馈，教研组及时调整教学策略，确保每位学生都能够在政治学习中获得应有的提升。
尤其是对于薄弱环节的学生，教师们给予了更多的关注与辅导，取得了良好的成效。
三、经验与教训1. 团队协作的重要性在团队的工作中，充分的沟通与协作是成功的关键。
高三政治备课组工作总结(优质20篇)
高三政治备课组工作总结（优质20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中政治组工作总结
时间过的好快，转眼已经进入期末。
高中阶段是一个很关键的时期，要完成高考必修选修教学任务及学业水平测试，还要为高考做好各项准备工作。
在校领导的正确领导下和教研室的指导下，我们组各位老师，无私奉献，爱岗敬业，积极探索新的教学模式，教书育人，千方百计提高教育教学质量，塑造了良好的师德形象，营造了积极向上的氛围。
本组成员同心同德，奋发向上在全组成员的共同努力下，已顺利完成了工作任务，并取得了一定的成绩。
为了今后更好地发扬优点，克服缺点，特将本学期的工作做如下总结：
1、教学计划完成情况
高一：完成了必修二《政治生活》的教学
高二：完成了必修四《生活与哲学》的教学
高三：顺利完成高考复习及准备工作，坚持把基础知识的学习渗透到课堂教学和练习中，把基础知识的运用渗透到日常生活中去。
2、教学常规的落实
（1）根据学校对教学工作的要求和本学科的特点确立好教学指导思想、教学目标，依据制定好的教学工作计划认真组织每周两次的集体备课，完善教案，完成教学工作。
（2）按计划分配并完成好了导学案的编制和学业水平测试样题的整理，并采用导学案进行课堂教学。
（3）抓好课堂教学，提高课堂教学实效。
以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的知识教育学生，以健康的活力培育学生，认真上好每一节课，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，提高教学质量。
每位教师认真分析所教班级的情况，针对学生的学习需求、知识结构、学习心理、学习困难和思想误区，调整教学策略，提高教学质量。
我们充分利用多媒体这一现代教学工具进行辅助教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，也能为重难点问题的解决另辟新路。
加强知识总结、学法及解题方法的指导，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。
（4）做好课后作业测评全批全改，并及时反馈。
课后认真做好教学后记工作，及时处理作业，总结、反思，交流，改进教学。
我们在课外练习和学段检测的内容和形式方面进行探索，设计的练习题，体现新课程教学要求，有利于提高学生解决问题的能力。
单元练习检测题，既巩固课内知识，又注重知识运用，突出思维能力的训练，还注意到学生的兴趣。
我们备课组出好每周一次的周练测评试卷，检查教学效果，并对测评结果进行认真分析，及时反馈，查缺补漏，并根据实际情况做好以后的教学改进工作。
3、坚持集体备课落到实处。
认真研读课标，准确把握明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
组织备课组教师对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接。
我们坚持集体备课互相听课。
认真组织准备好每周1次的学校集体备课活动、每周1次年级集体备课。
积极开展教学研讨工作，在研讨实践中提高教师自身素质。
不少老师注意在教学中积累材料，经常反思，总结经验，写出新教材的解读和教学设计方案。
解放思想，群策群力，集思广益，贯彻学校对备课组工作的要求，认真备好每一节课，在集体备课的基础上，各教师在方向一致、内容统一的前提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，这样，既充分发挥了集体智慧，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效。
4、新老教师一起成长，共同提高
为了保证教学质量，按学校要求，我们组非常重视业务知识的学习和业务技能的提高，在组内经常开展相互之间的听课、评课活动，组内每位教师认真上好每一节一次公开课和常态课，我们组是中、青相结合的教师队伍，教龄长的教师热情关心青年教师的成长，青年教师工作主动，新点子多。
年轻教师先听后上，听课使我们的教育教学能力有长足的进步。
在我们组里，资源共享，经常一起研究、互相切磋，教研活动开展得很活跃，青年教师思想水平和业务能力进步很快，老教师也努力进取，与时俱进，互相学习，团结合作，共同提高。
5、教学成绩
一学期来，组内老师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新
知识，以提高自己的业务水平和教学能力，积极的撰写论文，积极的参加各种课题研究，认真的参加对外交流，多次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行交流新课程下的会考经验，取长补短。
在期中、期末考试和高考中取得了较为优异的成绩，学生思想道德水平有明显提高，政治课成为他们非常喜欢的课程，自己的教学能力、综合素质又得到新的提高。
总之，一学期来我们取得一定成绩，但也存在着很多问题和不足，如工作落实还有待改进，教学手段有待更新，我们将在今后的工作中加以改进。
（注：本资料素材和资料部分来自网络，供参考。
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