幼儿托班礼仪教案大全

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小班礼仪教育活动教案(精选19篇)

小班礼仪教育活动教案〔精选19篇〕小班礼仪教育活动教案〔精选19篇〕小班礼仪教育活动教案篇1活动目的：愿意学习并使用礼貌用语“请”，体验运用礼貌用语进展交流的乐趣。

活动重点：知道在需要别人帮助的时候要用“请”字。

活动难点：能准确的使用礼貌用语“请”。

活动准备：1、排练情景表演“问路”〔由配班老师表演〕。

2、图片、内容如下：〔略〕3、活动室四周张贴生活中的典型场景图片。

活动过程：一、情景导入，学习礼貌用语“请”。

1、观看情景表演。

师：今天聪聪的姥姥过生日，妈妈让他和弟弟乐乐去给姥姥买生日礼物。

聪聪想：姥姥喜欢吃奶油蛋糕。

近处的超市没有，聪聪和乐乐去新开的蛋糕超市了。

师：请小朋友仔细看在路上碰见了谁？他们是怎么说的？他们的表现怎样？〔表演内容：聪聪和乐乐快乐地走在路上，可他们不知道新超市在哪？乐乐去问前面的老爷爷：“喂，蛋糕超市在哪？”老爷爷好象没听见似的，这时聪聪赶上去问：“老爷爷，请问蛋糕超市在哪？”老爷爷耐心地告诉他，听完后他向老爷爷说：“谢谢”！〕2、交流、体验。

〔1〕乐乐是怎样问路的？老爷爷是怎样答复的？幼：“喂，蛋糕超市在哪？”老爷爷没答复。

〔2〕聪聪是怎样问路的？老爷爷是怎样答复的？幼：“老爷爷，请问蛋糕超市在哪？”老爷爷耐心地告诉他。

〔3〕为什么乐乐问路老爷爷没有告诉他？而聪聪问路就告诉他了呢？幼：乐乐没礼貌，聪聪很有礼貌，爷爷很快乐。

师：聪聪很有礼貌地用“请”字问爷爷，爷爷听到心里很舒适，那么你们喜欢谁呢？为什么？不喜欢谁呢？为什么？师：小朋友你们到喜欢聪聪，因为他很有礼貌，我们应该向他学习，对吗？1、下面我们来看图片，想一想图片中的小朋友说了些什么。

〔看图片，老师旁白〕师：明明向玲玲借书时，他应该怎么说？幼：请借给我你的书用用好吗？师：起床时，明明不会拉拉练，他想让旁边的皮皮帮助，他应该怎么说？幼：请你帮我拉一下拉练好吗？师：有客人来了，明明开门让客人进家，他怎么说的？幼：请进！2、师：小朋友，那你们说在什么情况下需要说“请”。

幼儿园小班日常礼仪教案

幼儿园小班日常礼仪教案教案目标：培养幼儿园小班学生良好的日常礼仪习惯。

教学内容：1. 互相问候2. 饭前洗手3. 咀嚼食物4. 用餐礼仪5. 悄声说话6. 尊敬老师教学步骤：一、互相问候1. 教师向幼儿展示问候的动作和表情，例如微笑、摆手等。

2. 重复问候的过程，让幼儿模仿。

3. 学唱问候歌曲，激发幼儿的兴趣。

二、饭前洗手1. 教师向幼儿解释饭前洗手的重要性。

2. 演示正确的洗手动作和步骤，包括打开水龙头、涂肥皂、揉搓双手、冲洗干净等。

3. 让幼儿按照教师的示范洗手。

4. 导入小游戏，让幼儿在洗手过程中唱洗手歌曲。

三、咀嚼食物1. 介绍咀嚼食物的好处，例如帮助消化、保护牙齿等。

2. 跟幼儿讨论咀嚼食物的方法，如将食物咬碎、慢慢咀嚼等。

3. 配合实践，让幼儿在吃零食或者正餐时注意咀嚼食物的过程。

4. 进行课堂游戏，例如猜猜食物的咀嚼次数。

四、用餐礼仪1. 教师向幼儿介绍用餐礼仪的重要性和意义。

2. 演示正确的用餐姿势和动作，如坐直、双手放在桌面上、用餐工具使用方法等。

3. 让幼儿模仿教师的用餐礼仪，进行实践训练。

4. 分配小组活动，让幼儿在小组内互相观察和评价对方的用餐礼仪。

五、悄声说话1. 介绍悄声说话的重要性，如不打扰他人、保持安静等。

2. 练习悄声说话的方法，比如轻声细语、避免叫喊等。

3. 在幼儿园课堂和活动中强调悄声说话的规范。

4. 进行角色扮演，让幼儿模仿各种场景下的悄声说话。

六、尊敬老师1. 向幼儿介绍尊敬老师的重要性和原因。

2. 通过实践和讨论，让幼儿理解尊敬老师的具体表现，如不迟到、不打扰等。

3. 引导幼儿在与老师交流时使用尊敬的语言和姿态。

4. 进行角色扮演，让幼儿模仿尊敬老师的行为。

教学评估：1. 观察幼儿日常行为，评估他们是否掌握了教学内容。

2. 进行小组讨论，让幼儿分享自己的学习心得和体会。

3. 家长参与评估，了解幼儿在家中是否能够遵守日常礼仪。

教学延伸：1. 建立日常礼仪的奖惩制度，激励幼儿养成好习惯。

托班礼仪教案大全

托班礼仪教案大全托班礼仪教案大全教案1：穿衣示范目标：1. 学习正确的穿衣礼仪。

2. 增强学生对衣服的认识。

3. 培养学生的自理能力。

教学准备：1. 不同种类的衣服。

2. 镜子。

3. 空白海报纸。

教学过程：1. 引入：教师拿出一件衣服，问学生这是什么，是我们平时穿的衣服。

穿衣服有什么讲究吗？2. 实践：教师示范正确的穿衣方法，并说明注意事项，如脱掉非常湿的衣服，注意脱鞋子需要解开鞋带等。

3. 互动：每个学生都进行一次穿衣示范，其他同学可以给出鼓励和建议。

4. 提示：教师提醒学生在穿衣时要注意自己的尊严形象，不要互相嬉闹。

评估和总结：教师观察学生的穿衣过程，给予肯定和指导。

结束时，与学生一起总结正确的穿衣礼仪。

教案2：室内行走礼仪目标：1. 学习正确的室内行走礼仪。

2. 增强学生对安全的意识。

3. 培养学生的规则意识。

教学准备：1. 教室内的障碍物。

教学过程：1. 引入：教师提醒学生在教室内行走要小心，注意不要撞到障碍物。

2. 实践：教师让学生从一个地点走到另一个地点时绕过障碍物，示范正确的行走姿势。

3. 互动：每个学生轮流示范正确的室内行走姿势，其他同学可以给出鼓励和建议。

4. 提示：教师提醒学生在行走时要目视前方，不要走神。

评估和总结：教师观察学生的室内行走过程，给予肯定和指导。

结束时，与学生一起总结正确的室内行走礼仪。

教案3：餐桌礼仪目标：1. 学习正确的餐桌礼仪。

2. 培养学生的用餐礼貌。

3. 培养学生的自理能力。

教学准备：1. 餐具和碗盘。

教学过程：1. 引入：教师和学生一起模拟用餐场景，提醒学生在用餐时要注意礼貌和卫生。

2. 操作：教师示范正确的用餐姿势和动作，如正确使用餐具、咀嚼饭菜等。

3. 实际操作：让学生自己端着餐具，练习正确的用餐姿势和动作。

4. 提示：教师提醒学生在用餐时要注意不要说话或咀嚼食物时不要张着嘴。

评估和总结：教师观察学生的用餐过程，给予肯定和指导。

结束时，与学生一起总结正确的餐桌礼仪。

幼儿园小班礼仪课教案7篇

幼儿园小班礼仪课教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班礼仪课教案7篇认真写好教案，教师可以有序地引导学生进行学习，采用合适的教学方法和策略，提高教学效率，教案的设计应该充分考虑学生的社会责任感和公民意识，下面是本店铺为您分享的幼儿园小班礼仪课教案7篇，感谢您的参阅。

幼儿园小班文明礼仪教案(优秀6篇)

幼儿园小班文明礼仪教案（优秀6篇）篇一：幼儿园小班礼仪教案：递接物品篇一活动目标1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。

2、培养幼儿良好的生活礼仪。

活动准备事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。

活动过程一、用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的？二、师幼共同欣赏情景剧。

1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。

甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。

并向明明鞠上一躬。

2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底），对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗？说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。

谢谢你，小小。

依依边说边鞠了个躬。

三、教师与幼儿共同讨论：1、明明是怎么用手拿书的？书的哪一面是对着甜甜的？2、甜甜是怎样接过书的？她说了什么，又做了什么动作？3、依依是怎样把花瓶递给小小的？小小又是如何接花瓶的？4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。

5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢？四、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。

活动延伸1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。

2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。

幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们一定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。

篇二：幼儿园小班礼仪教案：入园篇二教学活动目标1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小朋友家长的基本礼仪！2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！活动准备1、小红花2、记录本活动过程一、老师记录在小朋友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面，是怎样的现象在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小朋友问早二、老师小结《入园》活动有老师弹琴让幼儿安静下来老师跟全班幼儿问好，刚才老师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在：会主动与爸妈说再见能进教室先敲门会见到老师其他小朋友问好说:早上好！那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢？（有xxx小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习！三、学《入园》礼仪要素儿歌老师这有一小段儿歌你们想听吗？听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听——）儿歌：早上来—不迟到—见老师—要问好—见朋友—要问早—向爸妈—说再见！有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读四、游戏——模仿让每位小朋友有的当爸妈有的当老师去分换角色扮演《入园》礼仪活动老师又可记录谁最棒但要是在明天早上入园时有更多小朋友真的能表现这样好你老师就开心了爸妈也开心，小朋友也开心。

幼儿园小班礼仪教案方案(三篇)

幼儿园小班礼仪教案方案教案名称：幼儿园小班礼仪教案方案年级：小班学科：礼仪学习目标：1. 学生能够了解基本的礼仪常识，如问候、道歉、感谢等。

2. 学生能够正确使用礼貌语言和行为，并且在日常生活中实践。

3. 学生培养良好的习惯和行为规范，提高自我修养和品德素质。

教学准备：1. 图片或视频资料关于基本礼仪的示范和说明。

2. 写有不同情境的卡片，用于角色扮演演练。

3. 礼仪活动的道具和道具包装材料。

教学步骤：第一课：认识礼仪1. 分享一些与幼儿熟悉的情景图片，如问候、道歉、感谢等。

引导幼儿讨论它们的共同点和重要性。

2. 通过视频或图片示范，介绍一些基本礼仪常识，如请说“谢谢”、“对不起”、“请问”等，以及合适的时间和场合去使用它们。

3. 给每位学生一个小镜子，引导他们观察自己的面部表情和眼神，并鼓励他们尝试用面带微笑的方式和别人进行交流。

第二课：礼貌用语1. 通过角色扮演活动，让学生体验和学习一些常见的礼貌用语，如问候语、道别语、感谢语、请批准语等。

请每位学生选择一个角色扮演，然后使用合适的语言和态度与其他学生交流。

2. 组织学生形成小组，每个小组讨论并列举出他们常用的礼貌用语，然后分享给全班。

第三课：服饰礼仪1. 分享图片或视频展示不同场合下的适合礼仪的服装和形象。

引导学生观察不同服装和形象所传递的信息和意义。

2. 邀请家长或学校里的专业人士前来展示适合幼儿园学生的服饰礼仪，并与学生进行互动交流。

第四课：餐桌礼仪1. 设计一个简单的午餐会活动，让学生在餐桌上体验和学习基本的餐桌礼仪，如正确使用筷子、坐姿、餐具的使用顺序等。

2. 观察并评价学生在午餐会上的表现，并给予肯定和改进的意见。

第五课：公共场所礼仪1. 分享一些与公共场所相关的礼仪知识，如排队、安静等。

让学生了解这些规则的重要性和意义。

2. 模拟公共场所的情境，让学生分组进行角色扮演，通过实践和互动学习公共场所礼仪。

第六课：节日礼仪1. 分享不同节日的礼仪习俗和活动，例如春节、中秋节等。

幼儿园小班《礼仪》教案（精选16篇）

幼儿园小班《礼仪》教案幼儿园小班《礼仪》教案（精选16篇）作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班《礼仪》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班《礼仪》教案篇1【活动目标】1.初步懂得进餐礼仪，知道要文明进餐。

2.能用较连贯的语言表达自己的想法。

3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

【活动准备】口杯若干，水果拼盘，盘子若千等。

【活动建议】1、创设进餐情境：教室正前方摆放2张桌子，桌子上放着若干已倒好的饮料，和人数一样多的小盘子、水果拼盘、牙签。

请几个幼儿分别到桌前坐好，让他们进餐，并请幼儿观察他们进餐的情境。

请幼儿分组讨论：他们进餐时是怎样的，谁做得对做得好?2、教师请幼儿回忆以前在教室进餐时，小朋友进餐情况怎样?而现在到餐厅，你们的进餐情况又是怎样的?你们要怎样做呢?幼儿举手回答，以前在教室进餐空间小，老师听到哪个小朋友讲话，就请他(她)不要讲话，我们就静下来，从来没有声讲话或吵闹的现象。

而现在餐厅里人很多，也很吵。

你们以后要怎么做呢?幼儿总结：我们以后，吃饭不掉饭粒，进餐时不能声讲话，因为吃饭讲话不卫生，小朋友吃饭要安静，慊得尊重别人，对别人要有礼貌，吃好饭后，安静等小朋友，不能下座位乱走动等。

教师小结：小朋友说得都对，我们要养成良好的进餐习惯，懂得文明进餐，老师想只要小朋友们都能管好自己的小嘴巴，安安静静地吃饭，别班的小朋友也能跟着安静下来，对吧!以后就要看小朋友们的表现了。

游戏：文明进餐，把幼儿分组，模拟进餐情境，其他幼儿当观众，看进餐的幼儿能否做到文明进餐。

教师和幼儿一起对游戏进行评价。

结束：幼儿小鸟般飞出教室。

本次活动的主要目标是懂得进餐礼仪，知道要文明进餐;能用较连贯的语言表达自己的想法。

教师在活动中要通过观看孩子们创设的进餐情境表。

小班优秀礼仪教案15篇

小班优秀礼仪教案15篇小班优秀礼仪教案15篇小班优秀礼仪教案15篇小班优秀礼仪教案（一）：《我会排队》活动目标：1、学会排队，懂得遵守排队的规则。

2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。

3、体验团体排队的欢乐。

活动准备：1、兔子卡片1张；胡萝卜人手1个。

2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。

活动过程：一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？2、观看课件（一堆萝卜）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。

兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原先萝卜倒了，萝卜滚了一地。

为什么萝卜会滚下来的呀？你们刚才排队了吗？你们会排队吗？二、生活中的排队你们什么时候会排队？教师也带来了一些排队的照片？此刻你明白什么时候要排队了吗？为什么要排队呢？（排队能够变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜欢。

）怎样排队呢？小结：是的先来的排前面，之后的排后面，一个跟一个，不推也不挤。

三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀！想吃萝卜吗？那这一次我们排着队来拿萝卜好吗？记得怎样排队吗？（排队要求）2、听什么声音？（录音：哎呀我的萝卜不见了）原先这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧！记住要排队哦！老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。

四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗看这是什么？这个萝卜什么样貌的？我们也来做一个好吗？2、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下头搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。

3、幼儿制作，教师指导。

哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。

小班优秀礼仪教案（二）：我是有礼貌的好宝宝设计背景：根据现代幼儿大部分都独生子，从小很少有与别人交往的环境，家长们教育孩子跟人打招呼，对人有礼貌，可孩子有时不愿意，甚至会哭闹起来，针对这一情景，就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝，我设计了这个活动。

幼儿托班礼仪教案大全

幼儿托班礼仪教案大全【篇一：幼儿园课堂礼仪教案】幼儿园课堂礼仪教案教学内容：课堂礼仪教学目标：知识与能力：1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。

2、学会正确的坐姿，头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝.3、课堂上专心听，多动脑，不说话，不乱跑。

4、举手礼仪，养成课堂上有任何问题举手的好习惯。

过程与方法：演示示范法故事启迪法情感态度与价值观：学会倾听，得到允许说话，知道尊重他人。

教学准备：教案、椅子、邀请其他老师课时安排：两课时第一课时教学目标：1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。

2、学会正确的坐姿。

教学重点：保持课堂秩序活动过程：一、课堂导入导入语：“现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看”。

二、学习坐姿1、示范“坐”的姿势。

（1）双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。

（2）在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。

2、介绍没有桌子的坐法。

（1）摆放椅子：四条腿平稳地放在地上。

（2）示范坐姿：身体轻轻地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和头的体姿。

三、示范后和幼儿一起讨论：（1）身体为什么要坐正，为什么身体要朝前面的方向坐？（2）为什么坐时双腿要并拢？四、家园互动：1、家长要注意观察孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。

2、家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立榜样。

注意事项：1、脚要着地并放于桌子底下。

2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。

3、坐下后，手可以放在膝盖上，也可以放在桌子上。

活动延伸：1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。

2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿（包括进餐、看书、绘画等）拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成vd，让幼儿观赏。

活动反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2、你认为这个活动的成功之处在哪？3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？附：故事《照镜子》【篇二：小班公共礼仪教案】活动目标：1. 让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。

托班礼仪公开课教案大全集

托班礼仪公开课教案大全集教案标题：托班礼仪公开课教案大全集教案目标：1. 培养幼儿良好的礼仪意识和行为习惯。

2. 提升幼儿的社交能力和人际交往技巧。

3. 培养幼儿的自信心和自尊心。

教案一：认识礼仪教学目标：1. 了解礼仪的概念和作用。

2. 学习基本的日常礼仪规范。

3. 培养幼儿的自我约束和尊重他人的意识。

教学准备：1. 礼仪相关的图片、卡片或道具。

2. 礼仪相关的故事书籍或绘本。

3. 小组活动所需的材料。

教学过程：1. 导入：通过展示图片或道具引起幼儿对礼仪的兴趣，并与他们讨论礼仪的概念和作用。

2. 互动讲解：通过故事书籍或绘本向幼儿介绍常见的日常礼仪规范，如问候、道歉、感谢等。

3. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们在小组内模拟不同的日常场景，如进餐、玩耍等，观察并讨论应该如何展示礼仪行为。

4. 总结：与幼儿一起总结今天学到的礼仪规范，并鼓励他们在日常生活中积极应用。

教案二：尊重他人教学目标：1. 理解尊重他人的重要性。

2. 学习如何表达尊重他人的态度和行为。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 尊重他人相关的图片、卡片或道具。

2. 尊重他人相关的故事书籍或绘本。

3. 小组活动所需的材料。

教学过程：1. 导入：通过展示图片或道具引起幼儿对尊重他人的兴趣，并与他们讨论尊重他人的意义和好处。

2. 互动讲解：通过故事书籍或绘本向幼儿介绍如何表达尊重他人的态度和行为，如倾听、等待、分享等。

3. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们在小组内进行合作活动，如拼图、角色扮演等，观察并讨论如何展示尊重他人的行为。

4. 总结：与幼儿一起总结今天学到的尊重他人的方式，并鼓励他们在日常生活中积极实践。

教案三：自我介绍教学目标：1. 学习如何进行简单而有礼貌的自我介绍。

2. 提升幼儿的自信心和表达能力。

3. 培养幼儿的社交能力和人际交往技巧。

教学准备：1. 自我介绍相关的图片、卡片或道具。

2. 自我介绍相关的故事书籍或绘本。

幼儿园礼仪课教案汇总(5篇)

幼儿园礼仪课教案汇总（5篇）幼儿园礼仪课教案1活动目标：1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的.动作，使幼儿知道交友中最的礼貌用语和行为。

2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。

活动准备：木偶小鸡、小鸭各一个。

活动过程：1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。

(1)幼儿看木偶表演，熟悉儿歌内容。

①(出示木偶小鸡)“叽!叽!叽!我是谁?名字叫什么?”并与幼儿问早。

(木偶小鸭上场)“我玩真没劲，我要找个好朋友。

”②小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：你好，你好!(招招手)。

③小鸭：小鸡，你好，你好!(招招手)。

④小鸡：小鸭，小鸭，我做你的朋友好吗?小鸭说：欢迎，欢迎(拍拍手)。

小鸡听了真高兴。

⑤小鸭：我请你吃虫。

小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：谢谢，谢谢!(握握手)。

⑥小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好朋友。

⑦它们要回家了，会怎么说?2、学念整首儿歌。

(1)教师完整示范朗诵。

(2)幼儿学念儿歌。

鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。

根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。

(3)幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。

幼儿园礼仪课教案2目标预设1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。

2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。

重点和难点重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。

难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。

过程一、导入活动1、幼儿集体朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。

2、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。

小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢？我们一起去看看，好吗？（放火车的音乐，幼儿自由律动。

）二、看情景表演：《小黄狗和小黑狗》1、狗妈妈家有哪两个宝宝？2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它？3、你们喜欢小黑狗吗？告诉小黑狗，怎么做你们就喜欢它了？教师小结；小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自己吃饭，我们送它一朵小红花。

三、看实况录像1、小朋友看到自己了吗？你是怎样吃饭的呢？2、你还看到了谁？他是怎么吃饭的？教师小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要老师喂，会自己吃饭。

托班文明礼仪教案托班文明礼仪活动方案

一、活动名称：托班文明礼仪教育活动二、活动目标：1. 帮助幼儿认识并理解基本的文明礼仪，如问候、感谢、道歉等。

2. 培养幼儿在日常生活中能够自觉地遵守基本的行为规范。

三、活动对象：托班幼儿四、活动时间：每课时25分钟五、活动内容：1. 第一课时：认识文明礼仪教学目标：让幼儿初步了解文明礼仪的概念，培养幼儿在日常生活中能够自觉地遵守基本的行为规范。

教学内容：a. 讲解文明礼仪的重要性。

b. 学习基本的问候礼仪，如见到他人时微笑、问好等。

c. 学习基本的感谢礼仪，如收到礼物时表示感谢。

d. 学习基本的道歉礼仪，如不小心碰到别人时道歉。

教学活动：a. 故事导入：讲述一个关于文明礼仪的小故事，引导幼儿了解文明礼仪的重要性。

b. 情景模拟：设置一些日常生活中的情景，让幼儿扮演角色，实践所学的文明礼仪。

c. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享彼此在学习过程中的感受和收获。

d. 总结：教师对本次活动进行总结，强调在日常生活中要时刻注意文明礼仪。

2. 第二课时：学习行为规范教学目标：让幼儿了解并能够自觉遵守基本的行为规范，如排队、不吵闹等。

教学内容：a. 讲解基本行为规范的重要性。

b. 学习排队礼仪，如自觉排队、不插队等。

c. 学习公共场所的礼仪，如在图书馆、商场等地方保持安静、不吵闹。

d. 学习与同伴相处的礼仪，如分享玩具、不争抢等。

教学活动：a. 图片展示：展示一些关于基本行为规范的图片，引导幼儿认识并理解。

b. 情景模拟：设置一些关于排队、公共场所、与同伴相处的情景，让幼儿扮演角色，实践所学的文明礼仪。

c. 小组竞赛：设立竞赛环节，激发幼儿学习兴趣，巩固所学内容。

d. 总结：教师对本次活动进行总结，鼓励幼儿在日常生活中积极践行基本行为规范。

3. 第三课时：培养社交能力教学内容：a. 讲解社交礼仪的重要性。

b. 学习与他人打招呼的礼仪，如见到熟人时主动问好。

c. 学习与他人交流的礼仪，如倾听他人讲话、不随意打断等。

托班礼仪教案大全

托班礼仪教案大全对于托班孩子来说，礼仪教育是非常重要的一部分。

通过适当的礼仪教育，孩子们可以学会尊重他人，与他人建立良好的关系，并培养良好的个人形象。

本文将为您提供一个托班礼仪教案大全，旨在帮助幼儿园老师们在日常教学中进行有效的礼仪教育。

教案一：自我介绍礼仪目标：培养孩子们在公共场合进行自我介绍的能力，包括自我介绍的内容和方式。

步骤：1. 给孩子们展示范例，要求他们在班级中轮流进行自我介绍。

范例可以包括姓名、年龄、家庭和兴趣爱好等信息。

2. 引导孩子们学习正确的肢体语言，如站直、微笑、并与对方进行眼神交流。

3. 设置小组活动，让孩子们相互之间进行自我介绍。

每个孩子有机会向全班介绍一个同伴。

教案二：桌面礼仪目标：教导孩子们正确使用桌子和餐具，以及餐桌上的基本礼仪。

步骤：1. 展示正确使用餐具的示范，包括握刀、叉和勺子的方式，以及用餐时的姿势。

2. 引导孩子们学习如何放置餐巾，以及如何将餐具放置在桌子上。

3. 进行模拟餐桌活动，让孩子们互相观察和评价对方的用餐礼仪。

教案三：问候礼仪目标：培养孩子们正确进行问候和道别的能力，以及学习适当的场合和方式。

步骤：1. 教导孩子们如何用正确的语气和语句进行问候和道别，如“早上好”、“再见”等。

2. 播放问候和道别的音频，让孩子们模仿跟读。

3. 角色扮演游戏，让孩子们在不同场合模拟问候和道别的场景。

教案四：公共场合礼仪目标：培养孩子们在公共场合中的行为规范和礼仪要求，如电影院、图书馆等。

步骤：1. 展示正确的公共场合行为规范，如保持安静、不打扰他人等。

2. 进行角色扮演游戏，让孩子们模拟在公共场合中的行为。

3. 室外参观活动，带领孩子们去图书馆或电影院等公共场所，实际体验正确的礼仪行为。

总结：通过以上教案，托班孩子们可以逐步学习和掌握各种礼仪的基本要求。

帮助他们建立自信，提升与人交往的能力，并在未来的成长中受益匪浅。

教师应根据孩子们的实际情况和特点，适当调整教学步骤和内容，确保教育的有效性和可持续性。

幼儿园托班礼仪教案

幼儿园托班礼仪教案【篇一：幼儿园礼仪教育教案】幼儿园礼仪教育教案幼儿园礼仪1、进餐进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼仪要求家园互动：1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈 2、进餐（爱惜粮食）自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理家园互动：1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育3、进餐（不挑食）小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子4、分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼活动目标：1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则3、培养孩子良好的社交礼仪家园互动：1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质 5、分享食物小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享活动目标：1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯家园互动：1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望公共场所礼仪1、安全常识（出游安全）游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记活动目标：1、知道和父母出游时的安全要求2、培养孩子的安全意识及自我保护能力家园互动：1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体要求2、出游时，引导孩子要注意安全，不独自去危险的地方2、安全常识（走失）人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙活动目标：1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码2、培养孩子的安全意识及自我保护能力家园互动：1、家长平时要随机对孩子进行安全教育2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址基本礼仪1、递接物品（普通物品）递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行活动目标：1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方2、培养孩子良好的生活礼仪家园互动：知道递接物品用双手呈迎，主要是从尊重他人的角度考虑，在实际运用的过程中，老师和家长不要仅仅为了用双手而双手，要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方2、递接物品（危险物品）递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人活动目标：1、学习正确拿取和传递危险物品的方法家园互动：在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀【篇二：幼儿园课堂礼仪教案】幼儿园课堂礼仪教案教学内容：课堂礼仪教学目标：知识与能力：1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。

托幼礼仪教育教案模板范文

课时：2课时年级：小班教学目标：1. 了解基本的礼仪常识，如问候、感谢、礼貌用语等。

2. 培养幼儿良好的礼仪行为习惯，使其在日常生活中能主动运用礼仪。

3. 增强幼儿的集体荣誉感，使其成为班级的礼仪小标兵。

教学重点：1. 让幼儿掌握基本的礼仪常识。

2. 培养幼儿在日常生活中运用礼仪的能力。

教学难点：1. 如何让幼儿在日常生活中自觉遵守礼仪。

2. 如何使幼儿在集体活动中发挥礼仪小标兵的作用。

教学准备：1. 教学课件：《礼仪小标兵》2. 礼仪道具：小红旗、小手牌、礼仪卡片等3. 教学环境：教室、户外活动场地教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放《礼仪小标兵》课件，引导幼儿观看。

2. 提问：你们在视频中看到了什么？视频中的人们是如何表现的？二、基本礼仪知识讲解1. 教师讲解基本的礼仪常识，如问候、感谢、礼貌用语等。

2. 引导幼儿进行模仿练习，如相互问候、说谢谢等。

三、互动游戏1. 教师组织“礼仪小标兵”互动游戏，让幼儿在游戏中巩固所学礼仪知识。

2. 游戏规则：幼儿分为两队，每队选出一个“礼仪小标兵”，其他队员需在规定时间内完成礼仪任务，如问好、说谢谢等。

四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调礼仪的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中运用所学礼仪，争做班级的礼仪小标兵。

第二课时一、复习1. 教师组织复习游戏，巩固幼儿对礼仪知识的掌握。

2. 邀请幼儿分享自己在日常生活中运用礼仪的经历。

二、情景模拟1. 教师创设不同场景，让幼儿进行情景模拟，如公共场所、家庭等。

2. 引导幼儿在模拟过程中运用所学礼仪，如问路、购物、家庭聚餐等。

三、颁奖环节1. 教师对在第一课时表现突出的“礼仪小标兵”进行表彰。

2. 颁发“礼仪小标兵”奖状和奖品。

四、总结与延伸1. 教师总结本节课所学内容，强调礼仪的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中继续运用礼仪，争做班级的礼仪小标兵。

3. 延伸活动：组织幼儿回家后，向家人展示所学礼仪，争取家人的支持。

托班礼仪教育教案

托班礼仪教育教案【篇一：幼儿园小班礼仪教案】我会答应（礼貌）活动目标：1、知道别人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为。

2、在情境中，学会用简单的语言进行交流。

活动准备：1、场景布置2、星星、月亮、妈妈的图片。

3、“小朋友在家玩积木”的图片一幅。

活动过程：一、呼名应答，以情激趣。

目的：通过呼叫幼儿姓名，引起幼儿呼应和倾听的兴趣。

（来源于日常的生活情景）师：“今天我们班里来了许多客人老师，我们和客人老师打声招呼。

客人老师来了，你想让他们知道你的名字吗？让我看看我的小朋友都来了吗？”（教师叫幼儿姓名，幼儿答应。

）师：“刚才老师这样叫你，那有时老师还会叫你什么？” （引起幼儿回忆）师：“你的爸爸妈妈又是怎样叫你的？”（教师根据幼儿的介绍随机地进行呼叫，幼儿随意地回应。

）小结：小朋友的名字还挺多的。

妈妈叫我，我答应；老师叫我，我答应；?（?人人叫我，我都答应。

二、借助图片，迁移交流。

目的：用图片来引出平日生活中存在的问题，引导幼儿在问问、想想、帮帮、说说中尝试迁移交流。

师：“今天我还带来一个小朋友，他也有一个名字，猜猜他会叫什么？”（出示图片）师：你们看，宝宝从幼儿园回家后，他在家中干什么？（出示“妈妈”的图片）看！谁来了，妈妈要叫宝宝了，听好，宝宝他答应了吗？（教师模仿妈妈的口吻：“宝宝，快来洗手吃饭了。

”）师：“咦？宝宝怎么不答应妈妈？”师：“如果你是宝宝，你会答应吗？”“那你们来帮帮宝宝好吗？” （幼儿根据自己的经验迁移情境；学习应答，知道别人叫我，我应答这是种礼貌的行为。

）小结：朵朵二班的孩子真棒，会帮助人，还会答应人，真是文明宝宝。

三、创设情境，你呼我应。

目的：在特定生活情境中，回忆经验，参与交流。

师：“月亮升起来了，星星升起来了，天黑了，你会在哪里？那妈妈会叫你干什么？”师：“妈妈叫，你会答应吗？我们一起来试试。

”四、运用游戏，自然应答。

目的：通过游戏情境，再现幼儿园的生活片断，让幼儿体验在园生活时也要自然地答应老师的呼叫。

礼仪托班教案

礼仪托班教案教案标题：培养幼儿礼仪意识的托班教案教学目标：1. 帮助幼儿理解什么是礼仪，为他们提供基本的礼仪知识。

2. 培养幼儿良好的礼仪习惯，包括尊重他人、友善待人、分享等。

3. 培养幼儿的自我管理能力，如如何正确使用餐具、如何整理自己的物品等。

教学准备：1. 图书：包含关于礼仪的绘本故事，如《小狗学礼仪》等。

2. 视频资源：展示幼儿应该如何行为的教育视频。

3. 图片或海报：展示各种礼仪行为的图片或海报。

4. 游戏道具：如角色扮演服装、玩具餐具等。

教学活动：活动一：认识礼仪（15分钟）1. 通过展示图片或海报，向幼儿介绍礼仪的概念，解释礼仪的重要性。

2. 与幼儿一起讨论常见的礼仪行为，如打招呼、说谢谢等，并鼓励他们分享自己的观点和经验。

活动二：绘本故事时间（20分钟）1. 选择一本关于礼仪的绘本故事，向幼儿讲述故事并与他们一起讨论故事中的礼仪行为。

2. 引导幼儿思考故事中人物的行为是否礼貌，为什么。

活动三：角色扮演（25分钟）1. 准备一些角色扮演服装，如医生、老师、服务员等，让幼儿选择自己喜欢的角色。

2. 引导幼儿扮演角色，模拟不同场景下的礼仪行为，例如医生向患者问候、老师向学生提问时的礼貌用语等。

3. 观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导。

活动四：礼仪游戏（20分钟）1. 利用玩具餐具和模拟食物，设置一个小型餐桌场景。

2. 引导幼儿模拟用餐场景，教授正确使用餐具的礼仪，如用勺子喝汤、用刀叉切食物等。

3. 引导幼儿分享食物和餐具，培养他们的分享意识。

活动五：整理游戏（15分钟）1. 引导幼儿一起整理教室或玩具区，教授整理物品的基本礼仪。

2. 观察幼儿的表现，鼓励他们互相帮助和分享整理的任务。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中实践所学的礼仪行为，并及时给予肯定和奖励。

2. 定期组织礼仪知识竞赛或角色扮演比赛，增加幼儿对礼仪的兴趣和积极性。

3. 与家长保持密切联系，共同培养幼儿的礼仪意识，提供家庭中实践礼仪的机会和建议。

幼儿园托班礼仪教案托班礼仪教案大全

幼儿园托班礼仪教案托班礼仪教案大全幼儿园托班礼仪教案范文一熊猫的客人【活动目标】1、懂得到别人家做客时要有礼貌。

2、观察画面，说说小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌的事例。

3、培养幼儿倾听的习惯。

【活动准备】PPT。

【活动过程】1、出示熊猫图片导入小朋友，你们知道他是谁吗今天熊猫要请好朋友到家里做客，会请哪些好朋友呢谁来猜一猜。

2、小白兔，来做客(1)小白兔敲门;点击PPT，敲门声(演示轻轻的敲门)，是谁来了呀小白兔;(2)小白兔打招呼;点击音效，“熊猫，你好!”熊猫回答“你好，请进来，请坐。

”(强调礼貌用词“请”)幼儿练习用“请”说一句话。

(3)小白兔喝水;突出双手捧着水杯;同样，小白兔双手接过杯子，说了“谢谢!”幼儿演示双手接物。

3、小黑熊，来做客(1)小黑熊敲门;点击PPT，敲门声(演示粗鲁的敲门)，谁又来了呢小黑熊来了;(2)小黑熊没打招呼;直接坐在床上;小朋友，刚刚小白兔是怎么做的(3)熊猫请小黑熊喝水;小黑熊看也不看，就说要搭积木。

(4)小黑熊搭积木;熊猫请大家一起搭小桥，可是小黑熊要自己一个人搭房子。

小朋友，你和好朋友一起玩积木时，是自己一个人拿所有的积木，还是大家一起合作和好朋友分享积木呢(5)小黑熊犯错，小黑熊的房子倒了，碰到了熊猫和小白兔的小桥，这时小黑熊哈哈大笑起来。

如果是你，你会怎么做4、客人回家了小黑熊回家时，什么都没说;而小白兔说了“熊猫，再见!明天请你到我家来玩!”熊猫客气的回答“我一定会去的!”5、幼儿回顾小白兔和小黑熊的表现(1)小白兔回家时，经过小黑熊的家，她在想要不要请小黑熊也来家里做客。

小朋友，你们想不想请小黑熊呢(2)小朋友，你们喜欢小白兔还是小黑熊说说你的理由。

小结：去别人的家里，敲门时要轻轻的，看到别人要打招呼，端茶送水要双手接，对帮助你的人要说谢谢，好东西要和好朋友一起分享，犯错了要说对不起。

这样才是一个有礼貌的好孩子。

幼儿园托班礼仪教案范文二做个礼仪好宝宝活动目标：1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

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