幼儿园托班科学教案大全
托班科学探索内容教案大全
托班科学探索内容教案大全教案标题：托班科学探索内容教案大全教案一：颜色探索目标：通过观察和实验，让幼儿了解不同颜色的特点和相互作用。
教学步骤：1. 导入：通过展示不同颜色的物品或图片，引起幼儿的兴趣。
2. 观察：让幼儿观察不同颜色的物品，并描述它们的特点。
3. 实验：进行简单的颜色混合实验，让幼儿亲自动手尝试混合不同颜色的水或颜料。
4. 总结：引导幼儿总结观察和实验的结果，了解不同颜色的混合会产生什么效果。
教案二：水的性质探索目标：通过观察和实验，让幼儿了解水的性质和变化。
教学步骤：1. 导入：通过展示水的图片或水的容器，引起幼儿对水的兴趣。
2. 观察：让幼儿观察水的形态、颜色和透明度等特点。
3. 实验：进行简单的水的变化实验，如将水倒入不同形状的容器中，观察水的形态变化。
4. 总结：引导幼儿总结观察和实验的结果，了解水的性质和变化。
教案三：植物生长探索目标：通过观察和实验，让幼儿了解植物的生长过程和需求。
教学步骤：1. 导入：通过展示植物的图片或植物的种子，引起幼儿对植物的兴趣。
2. 观察：让幼儿观察植物的种子、根、茎和叶等部分，并描述它们的特点。
3. 实验：进行简单的植物生长实验，如在不同条件下种植植物，并观察它们的生长情况。
4. 总结：引导幼儿总结观察和实验的结果，了解植物的生长过程和需求。
教案四：动物特征探索目标：通过观察和实验，让幼儿了解不同动物的特征和习性。
教学步骤：1. 导入：通过展示不同动物的图片或玩具，引起幼儿对动物的兴趣。
2. 观察：让幼儿观察不同动物的外貌、体型和运动方式等特点。
3. 实验：进行简单的动物特征实验，如比较不同动物的脚和牙齿等部分的差异。
4. 总结：引导幼儿总结观察和实验的结果，了解不同动物的特征和习性。
教案五：天气变化探索目标：通过观察和实验，让幼儿了解不同天气的特点和变化。
教学步骤：1. 导入：通过展示不同天气的图片或天气图标，引起幼儿对天气的兴趣。
2. 观察：让幼儿观察不同天气的特点，如晴天、阴天、雨天和雪天等。
幼儿园小班科学活动教案40篇
幼儿园小班科学活动教案40篇[教案1]活动名称：感官探索——味觉目标：通过触摸、嗅觉和尝试不同食物，培养幼儿的味觉感知能力。
准备材料：各种食物样本（如苹果、香蕉、橙子、饼干等）活动步骤：1. 介绍不同的食物样本给幼儿，让幼儿观察并描述食物的外观颜色、形状等特点。
2. 让幼儿触摸食物，并询问他们触摸时的感受。
3. 让幼儿闻一闻各种食物的香味，并询问他们闻到了什么。
4. 叫幼儿尝试一些食物，记录他们对于不同食物味道的描述。
[教案2]活动名称：动物探索——动物的脚印目标：通过观察动物的脚印，培养幼儿的观察能力和分类能力。
准备材料：沙子、动物脚印卡片（自制）活动步骤：1. 介绍动物脚印卡片给幼儿，让幼儿观察卡片上的脚印，猜测是属于哪种动物。
2. 准备一盘沙子，引导幼儿在沙子上模拟动物的脚印，并猜测是属于哪种动物。
3. 让幼儿观察自己制作的脚印，并与卡片上的脚印进行对比，看是否相符。
4. 引导幼儿分类整理不同动物的脚印，让他们在游戏中学习。
[教案3]活动名称：植物探索——观察花的生长过程目标：通过观察花的生长过程，培养幼儿的观察能力和对植物的兴趣。
准备材料：花种子、土壤、花盆、花的生长记录表（自制）活动步骤：1. 给每个幼儿发放花种子，并让他们亲手将种子种在花盆中的土壤中。
2. 引导幼儿每天观察花盆中的花，并记录花的生长情况，如芽长了多高，花苞的颜色变化等。
3. 在花的生长过程中，帮助幼儿进行浇水和照料。
4. 观察花的全部生长过程后，让幼儿总结花的生长规律，并分享他们自己的观察结果。
[教案4]活动名称：物体探索——浮与沉目标：通过观察不同物体在水中的浮沉情况，培养幼儿的观察能力和实验探究能力。
准备材料：各种不同的物体（如塑料玩具、石头、木块等）、水盆活动步骤：1. 将水盆装满水，让幼儿观察水的性质和状态。
2. 让幼儿一个个将不同物体放进水盆中，并观察物体在水中的浮沉情况。
3. 引导幼儿思考，为什么有些物体会浮在水上，而有些物体会沉入水底。
幼儿园托班科学活动教案5篇
幼儿园托班科学活动教案5篇幼儿园托班科学活动教案1一、活动目标：1、通过活动，丰富幼儿(幼儿食品)关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验，初步了解颜色可以变化。
2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈(妈妈食品)找到了x x颜色宝宝(宝宝食品)。
”3、知道一些常见事物的颜色代表的含义。
二、活动准备：多媒体课件。
三、活动过程：(一)导入活动。
1、“天亮了，小朋友快醒醒。
我们一起到花园里去锻炼身体吧。
”(随音乐做律动)2、“坐下来休息一会儿。
”(听休息音乐做放松运动)3、“瞧!那是什么?”(太阳慢慢升起)4、“我们一起跟太阳妈妈问好。
”(二)太阳妈妈向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。
1、“小朋友们好!我是太阳妈妈。
我有七个可爱的颜色宝宝。
他们是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。
”2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字，发现有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。
(1)“我们也来和颜色宝宝们打个招呼吧!红色宝宝你好!橙色宝宝你好……咦!哪个宝宝不见了?”(2)“这些宝宝真调皮，肯定藏在花园里。
”(3)“我们来帮太阳妈妈找颜色宝宝，好吗?”?(三)找颜色宝宝。
1、幼儿帮助太阳妈妈在花园里寻找颜色宝宝，找到后相互交流，并学说“我给太阳妈妈找到了x x颜色宝宝。
2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家。
(把颜色宝宝插在太阳妈妈身上相应颜色的口袋里)3、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。
(重点向幼儿介绍青色宝宝)(四)颜色宝宝遍变魔术。
1、“我们帮太阳妈妈找到了颜色宝宝，她呀要请颜色宝宝给我们表演个魔术。
”2、教师表演：红色颜料与蓝色颜料调和变成绿色。
(五)引导幼儿了解不同颜色所代表的含义。
1、“太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都有本领，他们可以告诉我们好多事情。
”2、出示生熟西红柿，请幼儿判断哪个是生的?哪个是熟的?“一个西红柿是红的，所以它是熟的;剩下的一个西红柿是绿的，所以它是个生西红柿。
适合拖班小孩子的科学领域教案三篇
【导语】进⼊发展期的托班孩⼦，有了⼀定的语⾔能⼒和认知能⼒，同时运动能⼒的快速发展⼤⼤拓展了其活动空间。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】适合拖班⼩孩⼦的科学领域教案：有趣的溶解 活动⽬标： 1、通过操作活动，使幼⼉初步感知溶解现象 2、愿意参加科学活动，能⽤简单的语⾔把⾃⼰的发现告诉⽼师和同伴。
3、通过玩玩、讲讲发展幼⼉的思维，激发求知欲。
活动准备： 1、每个幼⼉⼀个杯⼦，⼀根搅拌器。
2、⽩糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂⽚、⽔果（苹果⽚、橘⼦瓣等）⼤⾖、红⾖、绿⾖、⼩⽯⼦，沙⼦等。
活动过程： ⼀、出⽰操作材料，激发兴趣 （出⽰⼀杯⽩开⽔和奶粉、细盐、苹果、各种⾖⾖）孩⼦们，你们看，这是什么？（认识苹果、奶粉、细盐、各种⾖⾖）这⾥还有⼀杯⽩开⽔。
如果我把这些东西都放到⽔⾥去，会怎么样？（请幼⼉回答）真的是这样吗？ 我们来试⼀试，好吗！ ⼆、动⼿试⼀试 1、观察教师实验： 教师拿出⼀杯清⽔，⼀些⽩糖，让幼⼉观察⽩糖放进⽔⾥怎么样了？ （看不见了、溶化了） 2、教师⼜拿出⼀杯清⽔，⼀些⼩⽯⼦，让幼⼉观察⼩⽯⼦放进⽔⾥怎么样了？ （还能看见、不溶化） 问：请⼩朋友想⼀想，你平时见到的什么东西放进⽔⾥也能溶化？（盐、果珍、奶粉等） 教师⼩结：有的东西放进⽔⾥能溶化，变得看不见了，⽽有的东西放进⽔⾥不能溶化。
3、让幼⼉做⼩实验（任选⼀种） （1）介绍活动材料，让幼⼉知道实验材料的名称。
盐、奶粉、果珍、味精、肥皂⽚、⽔果⽚、红⾖、绿⾖、⼤⾖、⼩⽯⼦、沙⼦等。
（2）让每个幼⼉试⼀试，选择⼀种材料放进⽔⾥，观察结果如何。
（3）交流实验结果：知道有的东西放进⽔⾥看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。
4、提问个别幼⼉ 请个别幼⼉说⼀说你把什么东西放在⽔⾥了？怎么样了？ ⿎励幼⼉把⾃⼰的发现告诉⽼师和⼩朋友。
活动延伸： 教师继续引导幼⼉在⽇常⽣活中观察物质溶解于⽔的现象，⿎励幼⼉多做⼩实验，通过实验掌握更多的知识。
托班科学教案8篇
托班科学教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班科学领域教案大全
托班科学领域教案大全一、科学目标及内容科学目标：通过本次教学，让幼儿了解科学的基本概念，培养幼儿的观察和探索精神，培养幼儿的逻辑思维能力和科学实验的基本方法。
科学内容：1.科学的基本概念及科学家的工作；2.观察和探索；3.物体的性质和变化；4.常见物质的特点和用途；5.基本的科学实验。
二、教材及教具教材：幼儿科学绘本、科普读物、科学实验故事。
教具：放大镜、试管、烧杯、实验器皿、实验工具、物理实验箱等。
三、教学过程1.导入活动：幼儿观察实物或图片，老师带领幼儿欣赏并提问：“这是什么物体？干什么用的？我们能做些什么实验来了解它们的特点？”激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2.概念讲解：通过简单的科普读物或绘本，讲解“科学”、“科学家”及其工作内容，让幼儿了解科学是什么，科学家是如何通过观察和实验来探索事物的。
3.观察实验：选取一些容易观察和操作的实验，如用放大镜观察花叶、用试管装水、用灯泡和电池制作简单的电路等。
让幼儿亲自参与实验，提高他们的观察和动手能力。
4.讨论和总结：在实验过程中，引导幼儿观察和思考，通过观察结果和幼儿的描述引导他们总结归纳实验的结果。
例如：“你们看到了什么？它们有什么不同？为什么会这样？”5.拓展实验：设置一些更复杂和有挑战性的实验项目，培养幼儿的探索精神和创造力。
例如，用洋葱皮染色、制作简单的火箭模型等。
7.游戏和活动：通过科学游戏和活动，进一步巩固幼儿对科学的认识和理解。
例如，制作科学实验海报、科学环保小品等。
8.总结评价：教师引导幼儿进行自我评价和反思，让幼儿思考本次科学课程的收获和不足，鼓励他们继续探索和学习科学知识。
四、学习评价1.教师观察和记录幼儿在实验过程中的表现，包括观察、思考、提问、实验操作等方面的表现。
2.幼儿通过制作科学海报、口头表达等形式，展示自己对科学知识的理解和运用。
3.幼儿参与集体活动时的表现，包括与他人的合作、关心与帮助他人等方面的表现。
五、延伸活动可以通过家长参与的形式，开展家庭科学实验活动，鼓励幼儿与家人一起进行简单的科学实验，培养幼儿的科学兴趣和动手能力。
幼儿园托班《我们到动物园去》科学教案
幼儿园托班《我们到动物园去》科学优秀教案一、教学目标1. 了解动物园中常见的动物及其特征。
2. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 教育幼儿关爱动物，树立环保意识。
二、教学内容1. 认识动物园中的动物，如：狮子、老虎、长颈鹿、斑马等。
2. 了解动物的生活习性和特点。
3. 通过观察、操作、表达等活动，培养幼儿的综合素质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认知动物园中的动物及其特征。
2. 教学难点：培养幼儿观察、表达和环保意识。
四、教学准备1. 教具：动物图片、动物园场景图、记录卡等。
2. 材料：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的教室、舒适的座椅、适当的照明。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于动物的歌曲，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师展示动物园场景图，引导幼儿观察并说出图中认识的动物。
b. 教师逐一介绍动物的特征和生活习性，如：狮子是森林之王，老虎擅长跳跃等。
c. 幼儿操作活动：分组观察动物图片，用画笔记录下自己喜欢的动物。
d. 表达分享：幼儿展示自己的作品，并用语言描述动物的特征。
3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿思考：如何保护动物和环境？b. 幼儿讨论并发表自己的观点，如：不乱扔垃圾、不捕杀动物等。
c. 教师总结：关爱动物，从我们做起，保护环境，人人有责。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深印象。
5. 作业：教师布置家庭作业，要求幼儿和家长一起拍摄动物园的动物，并简单描述其特征。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和了解程度。
2. 评估幼儿在操作活动和表达分享环节的表现，以检验他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 通过家庭作业的完成情况，了解幼儿对课堂所学内容的巩固程度。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验动物的生活环境。
2. 开展动物主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，描绘自己喜欢的动物。
幼儿园托班科学教案5篇
幼儿园托班科学教案5篇幼儿园托班科学教案篇1活动准备：1、包装好的奶粉足量，杯子、调羹每组一份，搅拌棒若干。
2、每人三个一次性杯子（里面放有相同数量的饮用水），一根搅拌棒，一个透亮杯。
3、各种果蔬汁、酱（苹果、香蕉、胡萝卜、番茄等）。
活动过程：一、谈话引题1、老师出示整包奶粉2、察看包装袋上的有关说明引导语：这是什么？你喝过吗？谁泡给你喝的？怎么泡呢？一起来看包装上的说明。
二、泡奶粉1、老师出示三个杯子，杯中放一样多的水。
2、三个杯子中加入不容量的奶粉，引导幼儿察看奶粉浓度的不同。
3、幼儿试验泡奶粉引导语：三个一样多水的杯子，分别取名为1号杯、2号杯、3号杯。
现在老师往1号杯加一勺奶粉，2号杯加二勺奶粉，三号杯加三勺奶粉，然后都给它们搅拌一下。
请你认真察看比较下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最浓呢？依据你的口味，去试试泡一杯你爱好的奶粉吧。
4、沟通讨论：你在泡奶粉的过程中你发现了什么？5、小结：奶粉泡在水里不见了，这是溶解现象。
假如杯中的水量不变，奶粉加多，味道就浓，奶粉加少，味道就淡。
三、调配果味牛奶1、老师出示苹果汁、番茄酱等。
2、将自身的果味牛奶与父亲妈妈一起品尝。
引导语：有了这些水果蔬菜酱的加入，我们可以调配一杯果味牛奶。
制作好以后请给父亲妈妈一起共享！幼儿园托班科学教案篇2活动目标1、乐于在水中玩球。
2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生奇怪。
活动准备1.在水箱中接满水；2.乒乓球若干，石头一粒。
活动过程一、出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。
老师：小伙伴，今日老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的`是什么？（幼儿自由猜测）二、观看沉浮1、老师：这两个宝贝都爱好在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？（很明显一看就知道石头沉下去了）2、老师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后老师示范）三、观看游戏：小球躲猫猫1、老师：小伙伴听，什么声音啊？（播放声音：小猫的声音）老师：乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上确定会被小猫看到的。
幼儿园托班科学《尝尝什么味道》教案
幼儿园托班科学《尝尝什么味道》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解各种不同的食物味道，如甜、咸、酸、苦等。
2. 技能目标：培养幼儿的嗅觉和味觉能力，使他们能够通过尝试辨别不同的食物味道。
3. 情感目标：培养幼儿对科学探索的兴趣，增强他们的好奇心和求知欲。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过尝试了解不同食物的味道。
难点：让幼儿能够用语言表达出食物的味道。
三、教学准备1. 教具准备：各种味道的食物（如糖果、盐、醋、苦瓜等），每个孩子一份尝试盘，水杯，纸巾。
2. 环境准备：安静、卫生的尝试环境。
四、教学过程1. 引导：教师向幼儿展示各种味道的食物，引导幼儿观察和提问。
2. 尝试：教师指导幼儿分别尝试各种味道的食物，并让他们用语言表达出来。
3. 交流：教师组织幼儿分享自己的尝试感受，引导他们用词语描述食物的味道。
4. 总结：教师总结幼儿的尝试结果，让他们了解不同食物的味道特点。
五、作业与延伸1. 家庭作业：让幼儿在家长的陪伴下，尝试更多的食物，并用词语描述味道。
2. 活动延伸：开展“美食大会”，让幼儿和家长一起制作和尝试各种美食。
六、教学评价1. 观察幼儿在尝试过程中的表现，如是否敢于尝试新食物，是否能够用语言表达出食物的味道等。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中尝试食物的情况以及家长对活动的评价。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，教师应确保幼儿的安全，避免食物误入口鼻。
2. 对于有特殊饮食需求的幼儿，教师应提前了解并做好相应的安排。
八、教学拓展1. 开展“美食之旅”活动，让幼儿参观食品加工厂，了解食品的制作过程。
2. 邀请家长参与制作美食，让幼儿和家长一起体验制作美食的乐趣。
九、教学反思在活动结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，如是否有达到教学目标，幼儿的参与度如何等，以便在今后的教学中进行改进。
十、教学计划为了确保教学内容的连贯性和完整性，本节课的教学内容将分为多个课时进行，每个课时的教学目标和教学过程都将根据实际情况进行调整。
幼儿园托班科学优秀教案详案《有趣的水宝宝》活动设计
幼儿园托班科学优秀教案详案《有趣的水宝宝》活动设计一、活动内容1.活动目的通过本次活动，幼儿将了解水的特征，认识水能为人类带来的好处，培养幼儿初步的动手实践能力，引导幼儿积极探索和发现科学的奥秘，激发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿的综合素质和能力的发展。
2.活动时间1.活动时间：上午9:00-10:002.活动地点：幼儿园室内3.活动对象：4-5岁的托班幼儿3.活动流程1.导入(10分钟)：教师播放有关水的视频，并向幼儿提出有关水的问题，引导幼儿探索。
2.活动一：水往哪里流(15分钟)：幼儿围成一个圆圈，老师将一瓶装满水的塑料瓶放在中间，询问幼儿：瓶子里的水往哪里流？幼儿会发现瓶子一旦倾斜，水便会像小溪一样向下流，教师引导幼儿用手指出水的流动方向，并教给幼儿简单的水流动手势动作。
3.活动二：水的大小变化(20分钟)：教师准备一些不同大小的水杯和一盆水，让幼儿探究：水在不同的杯子里会变小吗？幼儿可以自己尝试把水倒入不同大小的杯子，并观察和记录水的大小变化，慢慢发现水的大小会因为容器的大小而变化。
4.活动三：水的颜色(20分钟)：教师将蓝色和黄色颜料分别加入两个杯子里，然后让幼儿混合颜料，观察水的颜色会变成什么颜色，鼓励幼儿发表自己的看法，真正体验“我动手，我做主”的感觉。
5.活动结束(5分钟)：教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，让幼儿总结并表述自己的感受与体会，以加深对活动知识的印象。
二、活动目标1.知识目标幼儿通过参加活动，将全面了解水的特征和特性，认识水在日常生活中的作用及好处，培养幼儿正确的水源节约和保护意识。
2.能力目标幼儿通过本次活动，将了解科学探究的方法、步骤、基本规律和思维方法，培养幼儿初步的动手实践能力，提高幼儿动手实践和综合应用能力。
3.情感目标通过本次活动，引导幼儿积极探索和发现科学的奥秘，激发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿的综合素质和能力的发展。
三、教学思路1.启发幼儿的好奇心幼儿在对水的特征的认识上，通常只有浅层次的认识，缺乏真正的探究和了解。
幼儿园托班科学教案五篇
幼儿园托班科学教案五篇科学是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称，下面就是小编整理的幼儿园托班科学教案，希望大家喜欢。
幼儿园托班科学教案1【教学背景】托班时期是孩子感知觉发展的关键时期，如大小知觉、方位知觉和距离知觉等。
皮球具有会滚动、有弹性等“动态”特征，在幼儿园内利用皮球开展一系列活动，可以促进托班孩子的感知觉发展，积累一些物体大小、形状、体积变化等方面的相关经验。
【活动目标】1.在看看、玩玩中感知皮球变大的过程。
2.乐意和同伴一起玩球，感受集体活动的快乐。
【活动准备】大号吹塑皮球2个，打气筒，中号彩色图案吹塑皮球人手一个。
【活动过程】(一)出示皮球，引起兴趣1.教师出示瘪的皮球，吸引孩子的注意。
导入语：今天老师带来一个好玩的东西，猜猜这个扁扁的东西是什么?2.重点提问：扁扁的皮球不能玩，大大的皮球才好玩，怎样让它变大?3.观察要点：●瘪的皮球和教师的提问能否吸引孩子的注意力，能否激起孩子看看、摸摸、说说的兴趣。
(教师可鼓励孩子主动感知：“摸摸看，这个到底是什么?”“哦，原来这是只皮球呀。
”)●孩子是否有关于瘪皮球能够变大的认知经验。
(教师可追问：“这个皮球怎么扁扁的呢?”“扁扁的皮球能玩吗?”“怎样让皮球变大呢?”)(二)做游戏“皮球变大了”，感知皮球变大的过程1.教师演示为皮球打气的过程，提醒孩子观察比较打气前后的皮球有什么不同。
2.重点提问：有什么办法可以给皮球打气?打完气的皮球变成了什么样?3.使用不同的方法再次给皮球打气，进一步感知皮球变大的特性。
(鼓励孩子一起做吹气或打气的动作，或模仿打气的声音。
)4.孩子扮演小皮球，和教师一起做游戏“皮球变大了”。
引导语：宝宝来做大皮球，老师来做大皮球的好朋友打气筒，我们玩皮球打气的游戏。
5.观察要点：孩子能否用语言和动作模仿皮球从小变大的过程。
(教师可反复念儿歌“皮球打打气，皮球皮球变大了”，鼓励孩子跟念儿歌。
此外，教师还可启发孩子蹲下团身模仿瘪皮球的样子，然后慢慢站立起身，双手抱圆做变大的动作。
幼儿园托班科学《花儿是个宝》教案范文
幼儿园托班科学《花儿是个宝》教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标：让孩子们认识和了解各种花儿的特点和生长环境。
让孩子们了解花儿在自然界中的作用和重要性。
1.2 技能目标：培养孩子们的观察能力和表达能力。
培养孩子们的动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养孩子们对大自然的热爱和好奇心。
培养孩子们的环保意识和保护花儿的意识。
第二章：教学内容2.1 主题介绍：通过观察和探索花儿，让孩子们认识到花儿是大自然的宝贵资源，了解花儿的特点和生长环境。
引导孩子们思考花儿在自然界中的作用和重要性，培养他们的环保意识。
2.2 教学活动：观察花儿：带领孩子们观察各种花儿，观察它们的外观、颜色、形状等特点，并记录下来。
探索花儿的生长环境：让孩子们了解花儿生长需要的水分、阳光、土壤等条件，并观察花儿在不同环境下的生长情况。
制作花儿手工作品：引导孩子们利用纸张、剪刀等材料制作花儿的手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
第三章：教学方法3.1 观察法：通过观察花儿的外观、颜色、形状等特点，培养孩子们的观察能力和表达能力。
探索法：通过探索花儿的生长环境，让孩子们了解花儿在自然界中的作用和重要性。
制作法：通过制作花儿手工作品，培养孩子们的动手能力和创造力。
第四章：教学评估4.1 观察评估：评估孩子们在观察花儿时的专注程度和观察结果的准确性。
表达评估：评估孩子们在描述花儿特点时的语言表达能力和逻辑思维能力。
制作评估：评估孩子们在制作花儿手工作品时的动手能力和创造力。
第五章：教学资源5.1 教学材料：准备各种花儿样本或者图片，用于观察和展示。
制作材料：准备纸张、剪刀、胶水等材料，用于制作花儿手工作品。
教学工具：准备白板、投影仪等教学工具，用于展示和讲解。
第六章：教学准备6.1 环境布置：在教室内摆放一些真正的花儿或者花朵图片，营造一个花儿的氛围。
准备一个花儿的展示区域，展示各种不同种类的花儿。
6.2 材料准备：准备每组一份的花儿观察记录表，包括花的名称、颜色、形状等栏目。
托班科学活动教案（8篇）
托班科学活动教案托班科学活动教案(8篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的托班科学活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
托班科学活动教案1活动目标1、进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。
2、喜欢说儿歌，理解儿歌内容。
3、愿意复述和表演儿歌的内容。
活动准备1、不同款式的猫粮。
2、有关猫的图书或影片。
3、有猫叫声的音乐。
活动过程一、请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性1、猫吃什么食物?(教师可向幼儿出示猫粮。
)2、它最喜欢做什么?3、它怎样去厕所?4、它怎样清洁身体?5、你和家人会怎样照顾它?6、它生病时怎么办?二、与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影1、引导幼儿观察猫的动作及外形特征。
2、强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。
三、播放有猫叫声的音乐让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。
四、学《小花猫洗澡》儿歌小花猫洗澡小花猫，爱干净，洗洗脸，洗洗脚，不用水，真方便，洗干净，去睡觉。
五、请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。
活动评价能说出猫的外形特征和主要生活习性。
能模仿猫的叫声和形态。
能说儿歌《小花猫洗澡》。
托班科学活动教案2活动目标：1、感知鞋子的不同颜色和大小。
2、感受自己穿鞋的快乐。
经验材料准备：1、鞋子是孩子每天都用的服饰，因此，有一定的感知经验，并通过大鞋和小鞋让幼儿感知自己穿鞋的快乐。
2、音乐磁带。
活动过程：1、夏天到了天气很热小朋友愿意和老师一起光脚做游戏吗？2、听音乐《碰一碰》光脚做相应的动作。
3、将各种颜色及大鞋子展示在孩子面前。
4、你最喜欢内、你最喜欢那一双？为什么？5、穿上你喜欢的大鞋子和老师做游戏好吗？6、小朋友说一说你喜欢大鞋子吗？为什么？7、大鞋子虽然很漂亮，但小朋友穿上会不舒服，穿上自己的鞋子和老师做游戏好吗？活动反思光脚作游戏即符合季节特征又能激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园托班《我们到动物园去》科学教案
幼儿园托班《我们到动物园去》科学优秀教案一、教学目标1. 让幼儿了解动物园里常见的动物及其特征。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿探索自然界的好奇心。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
4. 引导幼儿学会尊重生命，关爱动物。
二、教学内容1. 认识动物园里的常见动物，如狮子、老虎、长颈鹿、大象等。
2. 了解动物的生活习性、外形特征和分布区域。
3. 通过观察和实践活动，让幼儿体验到动物园的乐趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识动物园里的常见动物，了解它们的特点。
2. 教学难点：引导幼儿观察动物的外形特征，学会用语言描述。
四、教学准备1. 教具：动物园图片、动物卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境：提前预约动物园，确保教学活动顺利进行。
五、教学过程1. 引入：教师出示动物园图片，引导幼儿说出动物园里的动物。
2. 认识动物：教师逐一展示动物卡片，让幼儿观察并描述动物的外形特征。
3. 观察活动：带领幼儿到动物园实地观察，引导幼儿观察动物的生活习性。
4. 实践活动：让幼儿分组进行绘画，把自己喜欢的动物画下来。
6. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍在动物园学到的知识。
六、教学评价1. 观察幼儿在实地观察动物时的兴趣和参与程度，了解他们对动物的认识和了解。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现，观察他们的观察能力和表达能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的创造力和对动物形象的理解。
七、教学延伸1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集更多关于动物的信息，如动物的饮食、生活环境等。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
3. 开展动物角色扮演活动，让幼儿扮演不同动物，通过表演展示对动物特点的理解。
八、教学注意事项1. 确保教学活动安全，特别是在动物园实地观察时，要确保幼儿的安全。
2. 关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别化的指导和支持。
3. 鼓励幼儿的积极参与和表达，创造一个积极、和谐的学习环境。
幼儿托班科学活动教案
幼儿托班科学活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和探索周围环境中的科学现象，培养幼儿的观察力。
2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。
二、活动准备1. 教具准备：自然界中的物品（如花朵、树叶、石头等）、科学实验器材（如放大镜、显微镜等）。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注地参与活动。
三、活动过程1. 主题引入：教师向幼儿展示自然界中的物品，引导幼儿观察和描述，激发幼儿的好奇心。
2. 观察与探索：教师组织幼儿观察和探索周围环境中的科学现象，引导幼儿提出问题并寻找答案。
3. 实践活动：教师引导幼儿进行简单的科学实验或操作，让幼儿亲身体验和参与其中，培养幼儿的动手操作能力。
4. 分享与交流：教师鼓励幼儿分享自己的观察和发现，引导幼儿相互交流和思考，培养幼儿的沟通能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和探索科学现象，与幼儿一起进行科学活动。
2. 环境创设：教师在活动室内布置科学探索区域，提供丰富的科学教具和材料，鼓励幼儿自主探索和操作。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评估幼儿对科学现象的理解和掌握程度。
2. 搜集幼儿在实践活动中的作品，评估幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 综合评估幼儿在分享与交流环节中的表现，了解幼儿的观察力、沟通能力和团队合作能力。
六、活动内容1. 认识自然界的物体：通过观察花朵、树叶、石头等自然界中的物品，让幼儿了解它们的特征和性质。
2. 简单的科学实验：通过简单的科学实验，如观察植物的生长、水的沸腾等，让幼儿亲身体验科学现象。
3. 探索声音的产生：通过敲击不同材质的物品，让幼儿观察和倾听声音的产生，了解声音的传播原理。
七、教学方法1. 观察法：教师引导幼儿观察自然界中的物品，培养幼儿的观察力和描述能力。
2. 实验法：教师组织幼儿进行简单的科学实验，培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
幼儿园托班科学教案40篇
幼儿园托班科学教案40篇《幼儿园托班科学教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园托班科学教案40篇！（1）小班下学期科学教案《各种各样的蛋宝宝》含反思【活动来源】科学活动“大大小小的蛋宝宝”的活动目标是通过观察认识各种各样的蛋，并知道鸡、鸭、鸟都会生蛋，而且蛋有大小和颜色的异同等。
本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏——观察各种蛋宝宝的不同特点——给蛋宝宝按大小排列——分享美味的蛋羹的活动，激发幼儿对蛋宝宝的兴趣，蛋是幼儿经常要吃的食物，它是来源于生活的好教材。
【活动目标】1、认识各种蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，尝试对应。
2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。
3、会爱护蛋宝宝。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
【重点难点】1、让幼儿了解蛋宝宝的结构，认识各种各样的蛋宝宝。
2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝，很多幼儿的动手能力较差。
【活动准备】1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。
2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、四只透明的玻璃碗。
4、与教学内容相关的教学课件。
5、跟餐厅师傅协调，早点安排吃茶叶蛋。
【活动过程】一、开始部分：师：小朋友们，今天我们早点吃的什么啊？幼儿：茶叶蛋。
师：那小朋友知道茶叶蛋是什么蛋变的吗？幼：鸡蛋。
师：哇，我们班的小朋友这么聪明啊，都知道啊。
那今天我们一起来看看老师给小朋友带来了什么样的蛋宝宝，我们一起喊他出来:“蛋宝宝，蛋宝宝。
”“骨碌碌，骨碌碌出来了。
”师边说边从身后滚出蛋宝宝，（让幼儿感知蛋可以滚动）并问：“这是什么蛋呀？”幼：“鸡蛋”。
二、基本部分：1、师：今天还有很多不一样的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩捉迷藏的游戏呢？（幼儿分散找蛋宝宝，激起了幼儿的兴趣。
）2、“我们班的小朋友太棒了，找到这么多的蛋宝宝啊，小朋友看看这些蛋宝宝一样吗”鼓励幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋宝宝的大小，颜色、分量上来比较蛋。
幼儿园托班《我们到动物园去》科学教案
幼儿园托班《我们到动物园去》科学优秀教案一、教学目标：1. 了解动物园里常见的动物及其特征。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
二、教学内容：1. 动物名称：狮子、老虎、长颈鹿、斑马、大象等。
2. 动物特征：外形、生活习性、生态环境等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识动物园里的常见动物，了解它们的特点。
2. 教学难点：动物特征的观察与表达。
四、教学准备：1. 图片或实物：狮子、老虎、长颈鹿、斑马、大象等动物。
2. 动物园地图。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学过程：1. 引入：教师展示动物园图片，引导幼儿观察并提问：“你们在哪里见过这些动物？”“它们有什么特点？”2. 基本概念：教师讲解动物园里的常见动物，如狮子、老虎、长颈鹿、斑马、大象等，以及它们的特征。
3. 观察与表达：教师分发图片或实物，引导幼儿观察动物的特征，并鼓励幼儿用语言表达。
4. 实践活动：a. 合作画动物：教师分发画纸、画笔，邀请幼儿合作画出自己喜欢的动物，并描述其特征。
b. 制作动物模型：教师分发彩泥，引导幼儿制作自己喜欢的动物模型，并展示给大家。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿说出动物园里动物的特点，以及自己的收获。
6. 作业：教师布置作业，要求幼儿回家后向家长介绍所学动物的特点。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对动物的学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：教室布置动物园主题，让幼儿在环境中感受动物的魅力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力和表达能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对动物的学习情况和兴趣。
3. 作业完成情况：检查幼儿对动物特点的理解和记忆。
八、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行教学调整。
2. 针对幼儿的兴趣，增加相关教学内容，如动物习性、生态环境等。
幼儿园托班科学教案 各种各样的味道
幼儿园托班科学教案各种各样的味道一、教学目标：1. 让幼儿能够感知和辨别不同的味道，如甜、酸、苦、咸等。
2. 培养幼儿的观察力、嗅觉和味觉能力。
3. 引导幼儿乐于尝试新事物，培养幼儿的探索精神。
二、教学内容：1. 认识各种味道：甜、酸、苦、咸等。
2. 尝试不同味道的食物，学会表达自己的感受。
3. 学习食物的营养价值，了解合理搭配食物的重要性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够辨别不同的味道，并表达自己的感受。
2. 教学难点：让幼儿学会食物的营养价值以及合理搭配食物。
四、教学准备：1. 各种味道的食物样品，如糖果、水果、蔬菜、盐等。
2. 味道识别卡片。
3. 记录表格。
4. 教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解PPT，引导幼儿认识各种味道。
2. 实物展示：教师展示各种味道的食物样品，让幼儿观察并闻一闻。
3. 尝试味道：教师组织幼儿尝试不同味道的食物，并引导幼儿表达自己的感受。
4. 味道识别游戏：教师发放味道识别卡片，组织幼儿进行游戏，提高幼儿对味道的认知。
5. 学习食物的营养价值：教师讲解各种食物的营养价值，引导幼儿了解合理搭配食物的重要性。
6. 总结与反思：教师组织幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。
7. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起尝试更多种味道的食物，并记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能积极尝试不同味道的食物。
2. 关注幼儿在味道识别游戏中的表现，是否能正确辨别各种味道。
3. 搜集幼儿在课后作业中的记录，了解幼儿是否能与家长共同完成尝试任务。
七、教学延伸：1. 开展“家庭味道日”活动，邀请家长参与，共同制作和尝试不同味道的食物。
2. 组织幼儿参观食品店或农场，了解食物的制作过程和来源。
3. 开展“味道小小厨师”比赛，让幼儿自己动手制作食物，培养幼儿的动手能力。
八、教学注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免食物误入口鼻。
幼儿园托班科学教案优秀6篇
幼儿园托班科学教案优秀6篇幼儿园托班科学教案篇一活动目标1.宝宝感受雨的美丽，产生热爱大自然的情感。
2.说说雨是什么样子的，提高语言表达能力。
活动准备1.课件：动感图片—下雨了幼儿园课件活动过程1.请幼儿观看动感图片—下雨了教师：小朋友，你们看看天气怎么样了？（下雨了）2.提问：仔细看看，雨是什么样子的？（引导幼儿说出，长长地、哗啦啦的、湿湿的。
）3.教师小结：雨是细细的，长长地，有哗啦啦的声音，是从天上落下来的，还是都透明的。
4.让幼儿思考：为什么说雨是透明的'呢？通过观察图片，让幼儿感知，理解“透明” 的含义。
教师告诉幼儿，因为我们能看到远处的大树、大山还有小船。
5.教师拿一块小玻璃，加深对透明的理解。
嘢！我看到小朋友了，玻璃是不是透明的呢？6.让宝宝回家找透明的东西。
水杯，塑料袋子等。
幼儿园托班科学教案篇二1、幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。
2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形牢固，培养幼儿的动手操作能力。
3、通过活动，萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的'兴趣。
活动准备：1、人手一张A4纸，两个油泥盒子，一根吸管。
2、每组一盒塑料积木。
3、折纸扇，石棉瓦，平常的瓦片等等。
活动过程：1、导入(激发幼儿兴趣)老师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今天我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。
教师介绍材料：积木、纸、吸管。
提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。
2、幼儿制作纸桥。
(1)幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。
提问：你成功了吗？你是怎么做的？教师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。
(2)幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。
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幼儿园托班科学教案大全幼儿园托班科学教案：纸宝宝朋友活动目标：1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
活动准备：餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。
活动过程：1、引出课题。
这是——出示纸袋。
可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？2、看看讲讲。
（1）餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。
（擦过的餐巾纸放哪里？）（2）我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色)提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……（3）超市的广告纸(认说日常用品)---提问：小朋友在广告纸上看到了什么？讨论：你想到超市买什么东西？（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
3、玩报纸（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。
谁的球小？谁的球大？（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！踢——我的报纸球，踢起来喽！滚——我的报纸球，滚过来喽！4、送纸球宝宝回家。
有趣的数字目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。
2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。
准备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。
2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。
过程：一、看图编电话号码。
（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。
教师分别出示图形卡。
（小猴、小熊、小兔）师：这是小猴家的电话。
让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。
（3）引导幼儿看图数数编号码。
（三家全部观察后，人人翻译号码）（人手一份操作用具。
可以用数字贴号码，也可用笔写号码）请各组派代表在黑板上贴数字集体念号码583469583496582734验证号码的正确性，老师拨打电话。
二、感知数字的丰富变化。
（1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？（数字排列的顺序不同）（2）观察：在三个电话号码中有哪些是不一样的？（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）相同的是什么？（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）（3）区分6和9问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。
（让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。
）根据幼儿的讲述出示数字23456789三、交流所收集的电话号码增强幼儿有关电话方面的知识（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。
了解电话号码是多位数的。
（2）你们知道的电话是几位数的？（请幼儿根据自己的生活经验讲述）（上海地区的家庭电话是8位数的，手机是11位数的；常用的较特殊的电话是3位数的。
）四、给小动物编电话号码（1）有许多小动物家还没有电话，我们用数字来帮它们编个电话号码吧。
提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。
有意识地请几个孩子上来念所编的号码。
（2）教师巡视后提出新的要求。
提示幼儿是否每个数字都用了，数一你编的电话是几位数的。
5延伸活动：把小朋友编的电话号码做成电话簿。
幼儿园托班科学教案《什么东西不见了》（沉浮）托班教案活动目标1.通过幼儿动手操作，培养观察兴趣。
2.激发幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的探索欲望。
活动准备水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。
活动过程1.激发兴趣教师：小朋友，你们的桌上有很多多好玩的东西呢，想不想看看有什么东西呀？2.幼儿互相讲述看到的物品（积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。
）3.引起幼儿好奇哎！你们说如果把这些东西放在水桶里会怎么样呢？你们想不想玩一玩呀？4.观察沉浮现象请小朋友把东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩样？有哪些东西不见了？（1）引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。
（2）讨论：什么东西是浮在水面上？什么东西不见了？不见的东西哪里去了？（3）讨论：为什么有的东西浮在水面，有的东西沉在水底？让幼儿把浮在水面上的物品拿出。
引导幼儿注意观察水底的东西。
5.教师小结我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫“沉”把放到水里后看的见东西的这一现象叫“浮”。
套圈游戏托班教案活动目标通过幼儿锻炼孩子的观察能力思维能力.在游戏中体会快乐。
活动准备套卷工具趣味练习活动办法[导入]出示道具，我们今天进行比赛。
引起孩子的兴趣。
.[展开]①讲述要求和规则，把孩子分成2组，兔子队和猴子队看那个队套的圈最多。
②在线内抛圈那个队套中的比较多，那个队获胜。
.③并注意，没有游戏的小朋友在后面排好队。
.④游戏开始，幼儿积极的参加，老师注意观察。
游戏第一节结束，提示引导幼儿怎样可以更加准确的套中，掌握方法，游戏再继续。
[结束]收拾，集中幼儿分享好的方法，并”颁奖“给获胜的队伍，没有获胜的有安慰奖。
注意在活动注意安全，孩子在游戏中，不要推和拥挤。
探索自然《雨是什么样子的》托班教案活动目标1.宝宝感受雨的美丽，产生热爱大自然的情感。
2.说说雨是什么样子的，提高语言表达能力。
活动准备1.课件：动感图片—下雨了幼儿园课件活动过程1.请幼儿观看动感图片—下雨了教师：小朋友，你们看看天气怎么样了？（下雨了）2.提问：仔细看看，雨是什么样子的？（引导幼儿说出，长长地、哗啦啦的、湿湿的。
）3.教师小结：雨是细细的，长长地，有哗啦啦的声音，是从天上落下来的，还是都透明的。
4.让幼儿思考：为什么说雨是透明的呢？通过观察图片，让幼儿感知，理解“透明”的含义。
教师告诉幼儿，因为我们能看到远处的大树、大山还有小船。
5.教师拿一块小玻璃，加深对透明的理解。
嘢！我看到小朋友了，玻璃是不是透明的呢？6.让宝宝回家找透明的东西。
水杯，塑料袋子等。
托班科学活动教案——纸宝宝朋友活动目标：1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
活动准备：餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。
活动过程：1.引出课题。
这是——出示纸袋。
可以放什么?我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸?2.看看讲讲。
(1)餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么?你是怎么擦的?儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。
(擦过的餐巾纸放哪里?)(2)我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……(3)超市的广告纸(认说日常用品)---提问：小朋友在广告纸上看到了什么?讨论：你想到超市买什么东西?(4)我们再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
3.玩报纸(1)超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏，用力捏。
谁的球小?谁的球大?(2)抛——我的报纸球，飞起来喽!踢——我的报纸球，踢起来喽!滚——我的报纸球，滚过来喽!4.送纸球宝宝回家。
学具活动方案学具：三型辅助材料：纸制大积木四块，六个面上分别涂上学具的六种颜色主要目标：认识三型学具的颜色，培养幼儿对色彩的识别能力渗透目标：培养幼儿的动手操作能力一、导入方法：幼儿集体边唱手指歌边做动作二、展开方法：(一)学习向前翻转学具1、出示准备好的学具块，粉底色朝上，让幼儿说出其颜色。
师：“对，是粉色的。
小朋友你们想一想还有什么东西是粉色的?”(幼儿举例说各种粉色的东西)2、认识黄色，学习将粉底色翻成黄底色师：“小朋友现在老师要变魔术了，请你睁大眼睛仔细看，看看老师是怎样变的。
”(将学具向前翻成黄底色)师：“老师把学具变成什么色了?你能说一说什么东西是黄色的吗?(幼儿举例说各种黄色的东西)师：“现在请小朋友跟老师学变这个魔术，将粉色变成黄色。
”(教师巡回指导，因人施教)3、认识蓝色，并学习将黄色翻转成蓝色师：“老师又要变魔术了，请小朋友仔细看，老师向前再翻一下，你看看黄色有变成什么色了?谁能说一说什么东西是蓝色的?请你再学着老师的样子翻一翻。
”4、认识绿色，并自己学会翻转师：“小朋友，现在我想请小朋友自己来变一下魔术，把学具向前翻一下，变成绿色，看谁变的又快又好。
”师：“小朋友表现的真棒，那请你说一下什么东西是绿色的。
”三、结束方法：教师发出翻转各种底色的指令，看谁翻的又快又好。
最后，做导入部分的游戏结束本活动。