古诗苑漫步

综合实践活动《古诗苑漫步》

南河镇中心学校

古诗是中华民族文化的瑰宝，古诗情感丰富，语言精练，意境深远，生动形象，脍炙人口，灿烂辉煌；了解古诗，就可以了解民族的文化历史；欣赏古诗，就可以感受民族文化的灿烂。漫步古诗苑，我们心旷神怡，我们留连忘返，让我们步入古诗的王国，让我们品味古诗的芬芳，让我们沉浸在古诗的海洋，汲取古诗的营养，健康茁壮地成长。

【分门别类辑古诗】

1、假如你是班长，请你带领本班同学做好编辑古诗的活动，你准备怎样安排活动步骤。

（1）

（2）

（3）

2、在收集时，你准备给全班四个小组分配怎样的任务？

第一组：收集唐诗精品

第二组：

第三组：

第四组：收集诗人写诗的故事

3、在活动中，同学们编辑了很多古诗。请模仿示例，给他们再写出两个分类标准。

例如：古诗中的悲欢离合

古诗中的山水田园

4、如果你所在的小组编辑的诗集名为《歌咏四季》或《风花雪月古诗情》，请你为其中的一本诗集设计几个小栏目。

诗集名：

栏目名：

5、在各小组展示诗集完毕后，同学们开展了“古诗知识”抢答，试试看你能否抢答出下列问题。

（1）“一年之季在于春，有的是工夫，有的是希望。”古诗中描春赞春的诗句，比比皆是，你能举出至少三句吗？

（2）根据情景对诗

①新事物终究要取代旧事物，用刘禹锡的话来说即

②初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪花，不禁感慨地说：

③教师节，你和同学去看望小学老师，买了贺卡，要在上面写上赞美的话，你可以用到哪些诗句表达你对老师无私奉献精神的敬意？

④范仲淹的《渔家傲》中有“长烟落日孤闭”这一词句，我们展开联想，王维描写“长烟落日”的名句是什么？

（3）南京、开封、洛阳都是大家熟悉的地名，古诗中也会出现地名。我们看下面就是一些含有地名的诗。

（）（）亲友如相问，一片冰心在玉壶。

朝辞（）（）彩云间，千里江陵一日还。

城阙辅（）（），风烟望五津。

（）（）城外寒山寺，夜半钟声到客船。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（）（）。

（4）成语大家都很熟悉，很多成语都有典故，有的来源于历史故事，有的来源于名家作品。古诗中也有成语。指出下列诗句中的成语。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（）

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。（）

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（）（）

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（）

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（）

6、编辑古诗活动结束后，请你为本次活动写一段结束语。

【别处心裁品古诗】

1、学校《日月星》校报准备开辟一个“品古诗”栏目，现请你作为本栏目的编辑，你准备

设计哪些专题？（不得少于两个）

我的设计：

2、古诗中有很多一字传神的佳句，例如王安石的《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”中

的“绿”字。你还能再举一个这样的例子吗？

【声情并茂诵古诗】

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话地说明了诵读的重要性。为此，班上开展了以诵古诗为主的朗诵比赛。

1、为了营造活动的氛围，请你拟写一条简洁优美，富有感染力的标语。

2、假如你是本次活动的策划者，请你设计活动步骤。

（1）

（2）

（3）

（4）

3、作为主持人，你准备了怎样的开场白？

4、从古至今，有许多优美的诗词被谱成歌曲，你一定掌握了很多，请把你知道的写出一两首来。

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5、通过这次朗诵比赛，你有哪些收获？

《古诗苑漫步》答案：

【分门别类辑古诗】

1、（1）小组分工，布置任务。

（2）分头收集资料。

（3）各组整理并展示编辑的诗集。

（4）对各小组的情况进行评比总结。

2、收集宋词佳句；收集元曲名篇；

3、古诗中的春夏秋冬

古诗中的亲情友情

4、《歌咏四季》《春之歌》《夏之情》《秋之魂》《冬之韵》

5、（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；忽如一夜春风来，千树万树梨花开；

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干、落花不是无情物，化作春泥更护花；大漠孤烟直，长河落日圆

洛阳白帝三秦姑苏扬州

（不拘一格）（怒发冲冠）（心有灵犀）（山重水复）（柳暗花明）（扑朔迷离）（悲欢离合）

6、结束语：古诗是中华民族文化的瑰宝，古诗情感丰富，语言精练，意境深远，

生动形象，脍炙人口，灿烂辉煌；了解古诗，就可以了解民族的文化历史；欣赏古诗，就可以感受民族文化的灿烂。漫步古诗苑，我们心旷神怡，我们留连忘返，让我们步入古诗的王国，让我们品味古诗的芬芳，让我们沉浸在古诗的海洋，汲取古诗的营养，健康茁壮地成长。

【别处心裁品古诗】1、《品佳句》《寻炼字》

2、李白《渡荆门送别》中的“山随平野尽”中的“随”字

王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔”中的“阔”字

【声情并茂诵古诗】

1、诵古诗寻益友听教诲受熏陶

2、步骤：（1）主持人致开场白并宣布活动开始

（2）各组选手进行朗诵比赛

（3）老师宣布比赛结果并点评

（4）支持人致结束语并宣布活动结束

3、开场白：“同学们：古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。因为从古诗中我们可以感受到：李白的飘逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗，王摩诘的诗情画意。背诵古诗，如同面对良师益友，可以聆听教诲，可以受到熏陶，如同在花海中徜徉，可以感觉艺术奇葩的芳香，得到艺术雨露的滋润。下面请各组同学依次上台表演古诗朗诵，希望朗诵的同学认真领会诗的意境，揣摩语言，把握节奏，声情并茂的进行表演，请同学们鼓掌欢迎。

4、如《明月几时有》、《月满西楼》、《烟花三月》等。

5、收获：（1）积累名言警句，开发语言能力（2）陶冶情操，培养审美情趣（3）感受文学形象，发展思想能力。