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《古诗苑漫步》PPT课件

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激越时,我们吟: “凭栏处,潇潇雨歇。”
.
3
中国是一个诗的国度,古代诗词就 像是一颗颗耀眼的明珠,在中国的文 明史上闪耀。我们在语文学习中,接 触到这颗珍贵的明珠时,都能感受到 古代文化的璀璨。我们今天就来一起 漫步诗苑, 去感受中华文化中魅力十 足古诗文化,接受一次美的洗礼.本
次活动课将分以下几个环节:
❖古诗中的离情别绪
❖古诗中的春夏秋冬
❖古诗中的风花雪月
❖古诗中的山水风光
❖古诗中的名胜古迹
❖古诗中的诗情画意
····. ··
8
抒发离情别绪
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9
描写春夏秋冬
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10
描写山水风光
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11
分门别类辑古诗
学生成果展示
❖古诗中的离情别绪
❖古诗中的春夏秋冬
❖古诗中的风花雪月
❖古诗中的山水风光
❖古诗中的名胜古迹
▪ 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万 里《晓出净慈寺送林子方》)
▪ 力尽不知热,但惜夏日长。(白居易《观刈 麦》)
.
32
思想内容/艺术形式/创意策划/口语表达
“分门别类辑古诗”
之归类检查
小组交流,组长总结, 每组选出一名同学作答
.
1.2. 3.4. 5.6. 7.8.
33
一、色彩
自然界的颜色多种多样,赤橙黄绿青蓝紫,这个世界 因为有了色彩,才更加美丽。现在我们就来填一填古诗词 中的颜色名称。
❖古诗中的诗情画意
······
.
12
1.带“风”字的古诗词句
▪ 秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
▪ 潮平两岸阔,风正一帆悬。(王湾《次北固山 下》)
▪ 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西 江月》)

《古诗苑漫步》(共64张PPT)

《古诗苑漫步》(共64张PPT)
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
识图背山诗行:
仔细看杜图,牧这幅
画是根据哪首诗
远画的上?寒山石径斜, 白云生处有人家。
停车坐爱仔细看李图白,这幅 日画画照是的香根?炉据生那紫首烟诗, 遥望瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
古诗中的离愁别绪
前言
古人由于道路崎岖难行,交通工 具落后,一别动辄多年,再会难期, 因而古人更重离别。亲朋好友送别, 不光是备酒饯行,折柳相送,还常常 写诗送给行者(送别),或留给居者 (留别),所以,表达离愁别绪是古 代诗歌常见的一种主题。下面我们就 一起来欣赏一组诗歌。
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。
赠汪伦 唐-李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
竹枝词 唐-刘禹锡
杨柳青青江水平, 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨, 道是无晴还有晴。
夏日绝句 李清照
生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。
怒发冲冠凭栏处 三十功名尘与土
潇潇雨歇
八千里路云和月
说说下列古诗描绘的是哪个季节? 再说说你知道的写四季的诗歌。
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 夏
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。春
千山鸟飞绝,万径人踪灭。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。秋
指出下列古诗所指的名胜古迹。
白日依山尽,黄河入海流。 鹳鹊楼 洞庭湖
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 岳阳楼
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 黄鹤楼
转朱阁低绮户照无眠 不应有恨何事长向别时圆 人有悲欢离合月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久千里共婵娟

《古诗苑漫步》ppt课件

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第二组
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 忽如一夜春风来, 千树万树梨花开 。 浅草才能没马蹄 。 乱花渐欲迷人眼, 家书抵万金 。 烽火连三月, 蜡炬成灰泪始干。 春蚕到死丝方尽, 似曾相识燕归来。 无可奈何花落去, 巴山夜雨涨秋池 。 君问归期未有期, 白头吊古风霜里, 老木沧波无限悲 。 只缘身在最高层 。 不畏浮云遮望眼,
如: ①美就是“一行白鹭上青天”的亮丽,
②美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃, ③美就是“化作春泥更护花”的无私。
第三个层次是化用古诗文名句。
如:
思念就是苏轼的“夜来幽梦忽还乡。 相顾无言,唯有泪千行。”就可化作 ①“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾 无言垂泪千行”。 思念就是柳永的“今宵酒醒何处?杨 柳岸晓风残月。” 就可化作 ②“思念使婉约派泰斗酒醒之处晓风 残月杨柳堤岸”。
作业设计:改写诗词,创作运用
用优美的语言把范仲淹的《苏幕遮》改 写成一篇500字左右的文章。
第二版块 名句接龙
第一组
天涯若比邻 。 1、 海内存知己, 2、 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 坐看云起时。 3、 行到水穷处, 4、 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 5、 大漠孤烟直, 长河落日圆。 6、 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 千里共婵娟。 7、 但愿人长久, 8、 人生在世不称意, 明朝散发弄扁舟 。
6.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。 张养浩《山坡羊 潼关怀古》
说出古诗中含有“名胜古迹”的诗句,并说 出是哪个名胜古迹。
1.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 白居易 《钱塘湖 春行》
2.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 崔颢 《黄鹤楼》 3.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。唐张继《枫桥夜泊》 4.会当凌绝顶,一览众山小。唐杜甫《望岳》

古诗苑漫步课件-PPT

古诗苑漫步课件-PPT
慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖36。
《天净沙·秋思》
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
37
《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
38
别出心裁赏古诗
4
39
别出心裁赏古诗
诗情画意品古诗
——根据画意配古诗
3 30
31
《静夜思》
李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
32
《次北固山下》 王湾
潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年
33
人面 桃花
34
《望庐山瀑布》
李白
日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
35
《游子吟》 孟郊
5、正是江南好风景, 落花时节又逢君。
6、江山代有才人出, 各领风骚数百年。
7、春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
8、天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。
10
诗词接龙用古诗(名句接龙4)
1、曲径通幽处,
禅房花木深。
2、海日生残夜,
江春入旧年。
3、感时花溅泪, 4、生当作人杰,
恨别鸟惊心。 死亦为鬼雄。
只有一只小船,如岛屿,泊在水中,静静的,一动不 动。一些雪花从它身边滑入江中,化了,一些雪又紧跟而 来。船上的渔翁,破旧的斗笠下露出一双沉着的眼,岁月 的风霜写满了苍老的双颊。瘦小的身子,裹在单薄的蓑衣 里,季节的交替改变不了他悠闲的生活。
稳坐船头的渔者,他是在钓一段失去的岁月,还是明 年的希望呢?

综合性学习《古诗苑漫步》PPT课件

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经历了汉乐府、魏晋南北朝的文 人诗、唐诗、宋词等不同阶段, 逐渐形成了丰富多样的诗歌体系 。
古诗的分类与特点
分类
按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别 诗、边塞诗等;按形式可分为古体诗 、近体诗(包括绝句和律诗)等。
特点
具有鲜明的节奏感和韵律美,语言凝 练且富有意象,表达了诗人深厚的思 想感情和独特的审美追求。
夕阳残照
表现历史的沧桑与感慨,寄托诗人的哀思 与怀旧之情。
寒鸦古木
渲染历史的荒凉与落寞,表达对逝去岁月 的追思与凭吊。
03
古诗中的情感表达
离别思乡之情
《送杜少府之任蜀州》
“海内存知己,天涯若比邻。”表达 了诗人对友人的深情厚谊和依依惜别 之情。
《渡荆门送别》
《夜雨寄北》
“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 。”表达了诗人对远方亲人的思念和 渴望团聚的心情。
古诗的创作与传承
古诗的创作背景与灵感来源
社会历史背景
古诗往往反映了当时的社会历史 背景,如战乱、政治斗争、民生 疾苦等,诗人通过诗歌来表达对
时代的思考和感悟。
自然景观
大自然的风光、四季变化、山水 草木等都是诗人创作的灵感来源 ,他们通过细腻入微的描绘,表
达对自然的热爱和敬畏。
人际情感
亲情、友情、爱情等人际情感也 是古诗创作的重要主题,诗人通 过诗歌来表达对人与人之间情感
综合性学习《古诗苑漫步》 PPT课件
CONTENTS
• 古诗苑漫步概述 • 古诗中的自然意象 • 古诗中的情感表达 • 古诗中的艺术手法 • 古诗的鉴赏与欣赏 • 古诗的创作与传承
01
古诗苑漫步概述
古诗的起源与发展
起源
古诗起源于先秦时期,最早的诗 歌总集《诗经》收录了西周至春 秋时期的诗歌。

人教部编版八年级语文下册第三单元综合性学习《古诗苑漫步》课件(共56张PPT)

人教部编版八年级语文下册第三单元综合性学习《古诗苑漫步》课件(共56张PPT)
(1)请在诗句划线处填入一个恰当的选项, 将其补充完整。
备选字:A.情 B.信 C.痕 D.声
①人似秋鸿来由_B_,②事如春梦了无_C_。
(2)设计中将举行“古诗词吟诵”比赛,同 学们一致推举你担任主持人,你准备用怎样 的开场白,以激发同学们的参与热情?
同学们,大家好!我国是一个诗的国度, 许多诗句像阳光一样照亮我们的心灵,让我们 为之感动,为之震撼,为之鼓舞。让我们漫步 古诗天地,展示我们的风采。“古诗词吟诵” 比赛现在开始。
33、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中有“八月 湖水平,涵虚混太清”,请问诗中的“太清”指 什么?( C )
A、太上老君 B、清澈无瑕 C、天空
34、成语“万紫千红”出自下列哪首诗?( A )
A、朱熹《春日》 B、苏轼《春夜》 C、李白 《月下独酌》
35、下列诗句中,形容杨贵妃“颜值”极高的是 哪两句?( C ) A、芙蓉不及美人妆,水殿风来珠翠香。 B、何须浅碧深红色,自是花中第一流。 C、回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
【B】务必通过对诗词知识的比拼,带动全民感受诗 词之美,分享诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取 营养,涵养心灵。
每场表示都有一首特别设计的开场诗词,百人团将齐
声朗诵人们耳熟能详的名诗佳作,在声光舞美的配合
下,别用韵味。今天,我们也沿用这种方式拉开这场 活动的序幕!【C】请大家伴随着优美的旋律一起朗诵 “蒹葭”吧!
A、搔 —— 稍 B、混 —— 浑
7、从“故人西辞黄鹤楼”中“西辞”二字来看, 作者的朋友要往哪里去? ( A )
A、向东去 B、向西去 C、辞别西方向黄鹤楼去
8、“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”中“ 瑟瑟”是什么意思? ( )A
A、碧绿 B、寒冷 C、寂寥

《古诗苑漫步》公开课教学PPT课件

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《古诗苑漫步》公开 课教学PPT课件
contents
目录
• 课程介绍与背景 • 唐代诗歌赏析 • 宋代诗歌赏析 • 元明清三代诗歌传承与发展 • 古代诗歌鉴赏技巧与实践 • 课堂互动环节
CHAPTER 01
课程介绍与背景
古诗苑漫步课程目的
引导学生欣赏古代诗 歌,提高学生的审美 能力和文学素养
培养学生的诗歌创作 能力和表达能力,激 发学生的文学创作兴 趣
教师可以对本次课程的主要内容进行 回顾和总结,强调重点和难点,帮助 学生巩固所学知识。
教师可以对作业的要求和提交方式进 行详细说明,确保学生能够顺利完成 作业。
教师可以根据本次课程内容布置相应 的作业,例如要求学生背诵某首古诗 、写一篇关于某位诗人的短评、分析 某首古诗的表现手法等。
预告下一讲主题并引导学生预习
CHAPTER 02
唐代诗歌赏析
初唐时期诗歌特点与代表作家
对古代诗歌的继承与创新
初唐诗歌在继承汉魏古诗的基础上, 开始追求声律和辞藻之美。
宫廷诗风的盛行
代表作家及其作品
初唐早期有虞世南的《蝉》、上官婉 儿的《彩书怨》等;初唐中晚期,陈 子昂的《登幽州台歌》等作品则体现 了对诗歌风骨的追求。
初唐时期,宫廷诗人如虞世南、上官 婉儿等以华丽的辞藻和细腻的描写为 特点。
判官归京》等。
晚唐时期诗歌情感表达技巧
深沉的情感表达
晚唐诗歌注重情感表达,诗人们 通过诗歌来抒发内心的苦闷、哀
伤和对时局的忧虑。
象征手法的运用
晚唐诗人还常常运用象征手法, 通过对自然景物和动物的描写,
寄托自己的情感和志趣。
代表作家及其作品
杜牧、李商隐是晚唐时期的代表 作家,作品如杜牧的《秋夕》、 李商隐的《无题·相见时难别亦难 》等,都体现了晚唐诗歌的艺术

综合性学习《古诗苑漫步》课件(共33张ppt).ppt

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随堂测试
[写寄语] (2)根据诗集名称,完成诗集的前言。(要求:突出主题,语言优美,句式不限) 读古诗,能丰富人的情感。___爱__国__情__触__动__心__灵___;____忧__民__众__胸__怀__天__下___。
[当主持] (3)同学们纷纷拿出自己整理的古诗在主题班会上展示,请你为主持人设计一段开场白。
惠崇春江晚景 (宋)苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
别出心裁品古诗
二、活动导航—— 4.《蒹葭》(演唱)
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,
在水一方。溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,

白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,
——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
二、活动示例
分门别类辑古诗

古诗中的 春夏秋冬
千山鸟飞绝,万径人踪灭。——柳宗元《江雪》
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
南邻更可念,布被冬未赎。 ——陆游《十月二十八日夜风雨大作》
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 ——白居易《邯郸冬至夜思家》
二、活动示例
分门别类辑古诗

古诗中的 春夏秋冬
首夏犹清和,芳草亦未歇。——谢灵运《游赤石进帆海》 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。——杜甫《江村》 芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》
二、活动示例
分门别类辑古诗

古诗中的 春夏秋冬
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》 欲说还休,却道天凉好个秋。

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论,加深对古诗的理解。
谢谢聆听
古代诗歌发展脉络
先秦时期
以《诗经》和《楚辞》 为代表,奠定了中国诗 歌的现实主义和浪漫主 义两大传统。
两汉魏晋南北朝
乐府诗集民间采风与文 人创作于一体,五言诗 逐渐成熟,七言诗开始 出现。
隋唐时期
诗歌达到鼎盛,风格多 样,流派纷呈。唐诗成 为中国古代诗歌的巅峰 之作。
宋元明清
宋词、元曲、明清诗歌 在继承前人的基础上, 各有创新和发展。
的文化底蕴。
西方古典诗歌起源
起源于古希腊、古罗马时期,以荷 马史诗和维吉尔的《埃涅阿斯纪》 为代表。
起源背景差异
东方古典诗歌起源于农耕文明,强 调人与自然和谐;西方古典诗歌起 源于海洋文明,强调人的力量与智 慧。
不同文化背景下审美观念异同
审美观念相同点
都强调诗歌的抒情性、音乐性和形象性,追求诗歌的美感和艺术价值。
审美观念不同点
东方古典诗歌注重意境的营造和情感的含蓄表达,强调“言有尽而意无穷”;西方 古典诗歌则更加注重直接的情感表达和形象的描绘,追求诗歌的明晰和生动。
东西方古典诗歌交流互鉴
01
交流历程
东西方古典诗歌在历史上曾多次进行交流和互鉴,如唐代诗人对西方文
化的吸收和借鉴,以及西方诗人对中国文化的向往和学习。
意象、意境和情感把握技巧
意象解读
通过分析诗中的具体物象, 如月、柳、雁等,理解其 象征意义和蕴含的文化内 涵。
意境感受
通过想象和联想,将诗中 的景物和情感融合在一起, 感受诗歌所营造的意境之 美。
情感把握
结合诗人的生平和时代背 景,深入理解诗歌所表达 的情感和思想。
诗歌语言艺术特色分析
炼字炼句
分析诗歌中的精妙字词和句式,如叠 字、对仗、倒装等,感受其音韵美和 节奏美。

综合性学习古诗苑漫步ppt课件

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你是否还有更独特的 展示方式?
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
你知道今人唱古诗有几种方 式?你还知道哪些代表曲目?
1、用今人为古诗谱的曲子。如苏轼的《水调 歌头》、岳飞的《满江红》、李煜的《虞美人》 等。 2、让一些现成的曲谱与古诗联姻。《骊歌》、 《蒹葭》、《敕勒歌》、《泊秦淮》等
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
“秋风秋雨愁煞人”,秋在诗人的
眼里是悲凉的。 李 白说: 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
杜 甫说: 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
杜 牧说: 天阶夜色凉如水, 坐看牵牛织女星。
我国是一个诗的国 度。诗的历史如涓涓河 流,源远流长;诗作名 家似点点繁星,璀璨耀 眼;诗词佳作如同朵朵 奇葩,竞相吐蕊。今天, 让我们一起漫步于古诗 苑,接受一次美的洗礼, 共同沉醉于诗的世界!
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
我们打四季走过:听春的浅唱 低吟,观夏的万种风情,悟秋的以 陈待新,品冬的玉洁冰清, 我们把四季嵌在心里。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
1、随风潜入夜,润物细无声。
2、海日生残夜,江春入旧年。 3、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 4、天街小雨润如酥,草色遥看近却无 。 5、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 6、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 。

《古诗苑漫步》ppt课件

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13
★赏 析
这首词作于宋神宗熙宁九年。这是一首中秋月夜为怀念弟弟而写的词。当时苏 轼因与王安石政见不合,自请外调,在密州做地方官。那年他已经四十一岁, 二十 年仕途奔波,妻子亡故,弟弟又远在他乡,诗人的心情是沉重的。词一开头便是接 连对着青天发出迷惘的痴问,这是诗人内心深处郁结已久的满腔痛苦无法抑制的迸 发。
2
过年时,我们吟: “ 爆竹声中一岁除。” 春雨时,我们吟: “ 清明时节雨纷纷。” 中秋时,我们吟: “ 明月几时有?” 思念时,我们吟: “ 每逢佳节倍思亲。” 送别时,我们吟: “ 劝君更尽一杯酒。” 喜悦时, 我们吟: “ 漫卷诗书喜欲狂。” 慷慨时,我们吟: “ 大江东去,浪淘尽,
千古风流人物。”
古体诗简介:
历史时期 代表作
西周初年到 《诗经》 春秋时代 《离骚》
主要概况
《诗经》按内容,
作品性质和乐调分为 风,雅,颂三个部分.”
两 汉 ( 西 汉 乐府诗
和 东 汉 ) 时 建安文学

正始文学
乐府诗闪耀着强烈的现 实主义的精神,广泛反 映当时的社会生活。
两晋时期
玄言诗
诗歌主要表现世族阶
级的生活和感情。
词人运用形象描绘的手法,勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界 氛围, 把自己遣世独立的意绪和往昔神话传说融合一处在月的阴晴圆缺当中,渗进 浓厚的哲学意味,可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。此词通篇咏月 ,却处处关合人事。上片写明月自喻孤高,下片用圆月衬托别情,它构思奇特,畦 径独辟,极富浪漫主义色彩。是苏词的代表作之一。
25
感悟四季
春天美在“春色满园关不住,一 枝红杏出墙来”; 美在“竹外桃花三两枝,春 江水暖鸭先知”; 美在“乱花渐欲迷人眼,浅 草才能没马蹄。”……

【2021年】部编版+八年级下册语文《《古诗苑漫步》》+课件(18张ppt).ppt

【2021年】部编版+八年级下册语文《《古诗苑漫步》》+课件(18张ppt).ppt

《古诗苑漫步》教案【创设情境,激情导入】看图片,猜诗句你能猜出下面这些图片表示的是什么诗句吗?示例:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

曲径通幽处,禅房花木深。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城【学习目标】1 灵活积累,运用古诗(重点)2 培养学生的竞争和合作能力(难点)【活动过程】一、背诵关规则:1南北各组各点出对方组三名迎战人员。

2先迎战的一方选择A或B套题。

A套题:《酬乐天扬州初逢席上见证》《过零丁洋》《行路难》B套题:《白雪歌送武判官归京》《赤壁》《饮酒(其五)》二、填字关规则 :A 南北两组各推出一名代表,黑板填写十个诗句空缺处。

限时两分钟。

B 参赛者将不能再被推举参加以后的关卡。

1 折()沉沙铁未销,自将磨洗认前朝2 辛苦遭逢起一经,干戈()落四周星。

3 人生自古谁无死,留取丹心照()青。

4 伤心秦汉经行处,宫()万间都做了土。

5 此中有真意,欲()已忘言。

6 长风破浪会有时,直挂云帆济()海。

7 安得广厦千万间,大()天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!8 瀚海()干百丈冰,愁云惨淡万里凝9 但愿人长久,千里共()娟10 落红不是无情物,化()春泥更护花。

答案展示:戟寥汗阙辨沧庇阑婵作三、逆向思维关规则: A 南北两组各推出一名代表,填写十个诗词空缺处,限时四分钟。

B 参赛者将不能再被推举参加以后的关卡。

1(),二十三年弃置身2(),自将磨洗认前朝3(),身世浮沉雨打萍4(,),照无眠,不应有恨,何事长向别时圆?5(,)伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。

6(),心远地自偏7(),拔剑四顾心茫然8(),忽复乘舟梦日边9(),秋天漠漠向昏黑10(),狐裘不暖锦衾薄答案示例:1 巴山楚水凄凉地2折戟沉沙铁未销3山河破碎风飘絮4转朱阁,低绮户5望西都,意踌躇6问君何能尔7停杯投箸不能食8闲来垂钓碧溪上9俄顷风定云墨色10散入珠帘湿罗幕一、理解填空关规则: A 南北同学各派出一名代表,黑板填写十个理解诗句题。

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三、动物
很多同学家里一定养过小动物吧,小动物既可爱 又好玩,在古人的诗句中那些动物更是活灵活现。下 面我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物?
1、山光悦( )性,潭影空人心。 )情。 )归来。
2、坐观垂钓者,徒有羡(
3、无可奈何花落去,似曾相识( 5、春(
)到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。 )( )立上头。
一、色彩
自然界的颜色多种多样,赤橙黄绿青蓝紫,这个世界 因为有了色彩,才更加美丽。现在我们就来填一填古诗词 中的颜色名称。 1、岱宗夫如何?齐鲁( )未了。 2、( )山横北郭,( )水绕东城。 3、( )毛浮( )水,( )掌拨清波。 4、等闲识得东风面,万( )千( )总是春。 5、渭城朝雨浥轻尘,客舍( )( )柳色新。 6、接天莲叶无穷( ),映日荷花别样( )。 答案: 1、青 4、紫 2、青 白 3、白 绿 红 红 5、青青 6、碧 红
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(曹
操《观沧海》) 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(李白《闻王 昌龄左迁龙标遥有此寄》) 明月几时有?把酒问青天。(苏轼《水调歌头》)
含“柳”字的诗词:
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。(韩愈《寒食》)
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村 》) 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)
③郎骑竹马来,绕床弄青梅。 (青梅竹马)
④身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 (心有灵犀) ⑤山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 (山重水复)(柳暗花明) ⑥去年今日此门中,人面桃花相映红。 (人面桃花) ⑦老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已 (老骥伏枥) ⑧人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(悲欢离合)
1、人生自古谁无死? 1、留取丹心照汗青。 2、绿树村边合, 2、青山郭外斜。
3、春潮带雨晚来急, 3、野渡无人舟自横。
4、落红不是无情物, 4、化作春泥更护花。
5、正是江南好风景, 5、落花时节又逢君。
6、江山代有才人出, 6、各领风骚树百年。Hale Waihona Puke 满腹诗书背古诗(名句接龙4)
1、曲径通幽处, 1、禅房花木深。 2、海日生残夜, 2、江春入旧年。
带“雪”字的古诗词句 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军 行》 遥知不是雪,为有暗香来。(王安石《梅花》) 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。(韩愈《春雪》)
有“月”字的古诗词句 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江
月》)
晨兴理荒秽,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)
6、小荷才露尖尖角,早有( 答案:1、鸟 4、蚕
2、鱼 3、燕 5、蜻蜓
四、地名
南京、开封、洛阳都是大家熟悉的地名,古诗 中也会出现地名。我们看下面就是一些含有地名的 诗。 1、( )( )亲友如相问,一片冰心在玉壶。 2、朝辞( )( )彩云间,千里江陵一日还。 3、城阙辅( )( ),风烟望五 津 。 4、( )( )城外寒山寺,夜半钟声到客船。
注意画与诗是否相配、是否有意境
诗情画意品古诗
之根据画意配古诗
自由抢答,同组的提醒补充
《静夜思》
李白
床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。
下列两副图都是反映同一个主 题的诗作,请仔细观察,说出 其诗名,作者。并简要分析哪 一副画得更好。
《清明》
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂。 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。

(1)不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 (贺知章《咏 柳》) (2)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱 塘湖春行》) (3)羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(王之涣《凉 州词》) (4)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 (李白《闻王 昌龄左迁龙标遥有此寄》) (5)春风又绿江南岸,明月何时照我还。 (王安石《泊 船瓜舟》) (6)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 (李白《送孟 浩然之广陵》)
《赠汪伦》 李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
《天净沙· 秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下,
断肠人在天涯。
满腹诗书背古诗(名句接龙1)
1、晴空一鹤排云上, 1、便引诗情到碧霄。 2、夜阑卧听风吹雨, 2、铁马冰河入梦来。 3、两岸青山相对出, 3、孤帆一片日边来。 4、黄鹤一去不复返, 4、白云千载空悠悠。 5、黄梅时节家家雨, 5、青草池塘处处蛙。 6、浮云游子意, 6、落日故人情。
古诗苑漫步
分门别类辑古诗
声情并茂诵古诗 诗情画意品古诗 满腹诗书背古诗
分门别类辑古诗
古诗中的离情别绪
古诗中的春夏秋冬 古诗中的风花雪月 诗中的友情 诗词中的乡愁 诗词中的雄心壮志
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抒发离情别绪
(1) 海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任 蜀州》 ) (2)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维《送元 二使安西》) (3)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠汪 伦》) (4)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(李白《黄鹤 楼送孟浩然之广陵》) (5)洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙 蓉楼送辛渐》) (6)轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见 君,雪上空留马行处。( 岑参《白雪歌送武判官归京 》)
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(杜甫《赤壁》)
带“花”字的古诗词句 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易 《钱塘湖春行》) 感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游 《游山西村》)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
满腹诗书背古诗(名句接龙2)
1、商女不知亡国恨, 1、隔江犹唱后庭花。
2、君问归期未有期, 2、巴山夜雨涨秋池。 3、问渠那得清如许? 3、为有源头活水来。 4、谁言寸草心, 4、报得三春晖
5、抽刀断水水更流, 5、举杯消愁愁更愁。 6、沉舟侧畔千帆过, 6、病树前头万木春。
满腹诗书背古诗(名句接龙3)
你能背出他写 的这首诗吗?
游园不值
叶绍翁(南宋)
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
《饮酒》陶渊 明
采菊东篱下,悠然见南山
晋· 陶渊明《饮酒》: 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。——辛弃疾《西江 月》 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——杨万里《小 池》 力尽不知热,但惜夏日长。(白居易:《观刈麦))
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里《晓出 净慈寺送林子方》)
秋 (1)待到重阳日,还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》) (2)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜 泊》) (3)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(杜甫《山行》 ) (4)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词 》) (5)秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》) (6)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家 傲》) (7)银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》 )
3、深林人不知, 3、明月来相照。
4、苍苍竹林寺, 4、杳杳钟声晚。
5、会当凌绝顶, 5、一览众山小。
6、国破山河在, 6、城春草木深。
满腹诗书背古诗(名句接龙5)
1、烽火连三月, 1、家书抵万金。
2、晨兴理荒秽, 2、带月荷锄归。
3、大漠孤烟直, 3、长河落日圆。 4、山随平野尽, 4、江入大荒流。 5、少壮不努力, 5、老大徒伤悲。 6、树树皆秋色, 6、山山唯落晖。
满腹诗书背古诗(名句接龙8)
1、乡泪客中尽, 1、孤帆天际看。
2、日暮乡关何处是, 2、烟波江上使人愁。
3、东风不与周郎便, 3、铜雀春深锁二乔。
4、春潮带雨晚来急, 4、野渡无人舟自横。 5、谁言寸草心, 5、报得三春晖。
6、天街小雨润如酥, 6、草色遥看近却无。
《次北固山下》王 湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。
《望庐山瀑布》
李白
日照香炉生紫烟
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
《游子吟》
孟郊
慈母手中线,
游子身上衣。
临行密密缝,
意恐迟迟归。
谁言寸草心, 报得三春晖。
二、植物
下面诗句中含有植物的名称,我们来填一填古诗中的植 物名。 1、人闲( )花落,夜静春山空。 2、采( )东篱下,悠然见南山。 3、明月( )间照,清泉石上流。 4、人间四月芳菲尽,山寺( )花始盛开。 5、最是一年春好处,绝胜烟( )满皇都。 6、春色满园关不住,一枝( )( )出墙来。 答案:1、桂 2、菊 3、松 4、桃 5、柳 6、红杏
5、古人西辞黄鹤楼,烟花三月下( )( )。
答案:1、洛阳 2、白帝 3、三秦 4、姑苏 5、扬州
五、古诗中的成语
成语大家都很熟悉,很多成语都有典故, 有的来源于历史故事,有的来源于名家作品。 古诗中也有成语。指出下列诗句中的成语。
①我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(不拘一格) ②怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。 (怒发冲冠)
满腹诗书背古诗(名句接龙6)
1、气蒸云梦泽, 1、波撼岳阳城。
2、此夜曲中闻折柳, 2、何人不起故园情。
3、海内存知己,
4、山光悦鸟性, 5、随风潜入夜, 6、谁言寸草心,
3、天涯若比邻。
4、潭影空人心。 5、润物细无声。 6、报得三春晖。
满腹诗书背古诗(名句接龙7)
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