部编版小学二年级语文上册识字1《场景歌》精品课件
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统编版语文二年级上册识字 1 场景歌 课件
场景歌
海边——海鸥、沙滩、军舰、帆船 乡村——鱼塘、稻田、垂柳、花园 公园——小溪、石桥、翠竹、飞鸟 出游——队旗、铜号、少先队员、欢声笑语
拓展延伸
背诵课文。选一张你喜欢的 照片或图画，仿照课文，说说上 面都有什么。
拓展延伸
说一说，看谁说得多。 一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）海鸥 一（ ）帆船
阝
笔画
4
结构
左右
排队
qí
音序
Q
部首
方
笔画
14
结构
左右
彩旗
hào
音序
H
部首
口
笔画
5
结构
上下
号角
我会认
jūn
军
jiàn
舰
字词乐园
军舰 军人 军舰 舰队
我会认
dào
稻
yuán
园
字词乐园
稻田 水稻 公园 花园
我会认
cuì
翠
duì
队
字词乐园
翠鸟 翠竹 队伍 带队
我会认
tóng
铜
hào
号
字词乐园
铜钱 铜板 吹号 口号
书写指导：第二笔是横折钩， 竖要写得长些。
学习生字
lǐng
领 音序：L 部首：页 结构：左右
组词：红领巾 领带 造句：红领巾们正在植树 。
书写指导：第二笔和最后一笔 是点，不要写成捺。
思考：一队“红领巾”指的是什么？
“红领巾”代指戴红领 巾的小学生，一队“红领巾 ”指的是一队少先队员。
1.课文一共有几个小节？ 2.每一小节写了哪几件事物？ 3.每一小节有哪几个数量词？ 4.每一小节描绘了什么场景？
部编版语文二年级上册《1 场景歌》课件
拓展延伸
仿照课文，说说这幅图上有什么。 一（ ）飞鸟 一（ ）梅花鹿 一（ ）小船 一（ ）青山 一（ ）瀑布 一（ ）大河 一（ ）鲜花 一（ ）树林
作业布置
1、朗读课文， 背诵课文。 2、认读生字， 默写生字。
板书设计
→ 鱼塘 稻田 垂柳 花园 景 歌 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
本课到此结束 谢谢欣赏
结构：左右
组词：国旗
红旗
部首： 钅 结构：左右 组词：铜号 黄铜
部首： 口 结构：上下 组词：铜号 口号
书写指导
lǐng
领
部首： 页 结构：左右 组词：领带 领头
jīn
巾
部首： 巾 结构：独体字 组词：毛巾 红领巾
拓展阅读
数量词儿歌 一只鸭子两头牛， 三只小龟水里游。 四条大鱼五只虾， 六个娃娃乐哈哈。 七只公鸡八条狗， 九头小鹿地上走， 十只猴子在挠头。
sōu jūn jiàn
一艘 军 舰，一处港湾。
初读感知
dào
一方鱼塘，一块稻田。
yuán
一行垂柳，一片花园。
初读感知
一道小溪，一座石桥。
cuì
一丛翠竹，一群飞鸟。
duì
tóng hào
一面队旗，一把铜 号。
一队“红领巾”，
一片欢笑。
识字教学
fān
帆船
yuán
花园
sōu
一艘
cuì
翠竹
jūn jiàn
军舰
duì
队旗
dào
稻田
tóng hào
铜号
再读理解
课堂小结 1、诗歌共4小节。 2
3
二年级上册语文课件识字1.《场景歌》18张ppt人教部编版
• 以下是用户提供的信息和标题： • 我正在写一份主题为“二年级上册语文课件识字1.《场景歌》”的PPT,现在准备介绍“识字方法”,请帮我生成“介绍识字方法”为标题的
内容 • 介绍识字方法
• 拼音识字法：通过学习拼音，掌握生字的发音和拼写方法。
• 笔画识字法：通过学习生字的笔画顺序和结构，掌握生字的书写方法。
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 程 导 入 03 识 字 教 学 04 场 景 解 读 05 诗 歌 欣 赏 06 拓 展 延 伸
《场景歌》的背景 《场景歌》的特点
引导学生了解本课的学习目标：通过朗读、观察、思考等方式，掌握《场景歌》中的生 、博物馆等 场所，让学生运用所学知识进行观察、描述和记 录，并尝试用所学知识解决实际问题。
引导学生思考：引导学生思考所学知识与 实际生活的联系，让学生意识到所学知识 的重要性和实用性，从而增强学生的学习 动力。
鼓励学生创新：鼓励学生运用所学知识进行创新， 如创作新的场景歌、描述新的场景或事物等，培 养学生的创新能力和想象力。
引导学生思考：除了课文中提到的场景，还有哪些场景也可以用类似的词语来描述？
引导学生思考：除了课文中的词语，还有哪些词语可以用来描述这些场景？ 引导学生思考：这些词语在日常生活中有哪些应用？ 引导学生思考：如何将这些词语应用到自己的写作中？
布置相关作业：让学生运用所学知识完成一篇场 景歌的创作，或者根据所学知识进行实际应用， 如描述一个场景或者事物。
示范指导：教师亲自示范，引导 学生掌握正确的书写姿势和笔画 顺序
自主练习：布置书写作业，让学 生自主练习生字词的书写，加强 记忆
添加标题
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描红临摹：提供描红本和临摹纸， 让学生跟随课本进行描红和临摹
内容 • 介绍识字方法
• 拼音识字法：通过学习拼音，掌握生字的发音和拼写方法。
• 笔画识字法：通过学习生字的笔画顺序和结构，掌握生字的书写方法。
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 程 导 入 03 识 字 教 学 04 场 景 解 读 05 诗 歌 欣 赏 06 拓 展 延 伸
《场景歌》的背景 《场景歌》的特点
引导学生了解本课的学习目标：通过朗读、观察、思考等方式，掌握《场景歌》中的生 、博物馆等 场所，让学生运用所学知识进行观察、描述和记 录，并尝试用所学知识解决实际问题。
引导学生思考：引导学生思考所学知识与 实际生活的联系，让学生意识到所学知识 的重要性和实用性，从而增强学生的学习 动力。
鼓励学生创新：鼓励学生运用所学知识进行创新， 如创作新的场景歌、描述新的场景或事物等，培 养学生的创新能力和想象力。
引导学生思考：除了课文中提到的场景，还有哪些场景也可以用类似的词语来描述？
引导学生思考：除了课文中的词语，还有哪些词语可以用来描述这些场景？ 引导学生思考：这些词语在日常生活中有哪些应用？ 引导学生思考：如何将这些词语应用到自己的写作中？
布置相关作业：让学生运用所学知识完成一篇场 景歌的创作，或者根据所学知识进行实际应用， 如描述一个场景或者事物。
示范指导：教师亲自示范，引导 学生掌握正确的书写姿势和笔画 顺序
自主练习：布置书写作业，让学 生自主练习生字词的书写，加强 记忆
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描红临摹：提供描红本和临摹纸， 让学生跟随课本进行描红和临摹
部编人教版二年级语文上册识字1《场景歌》精美PPT课件
•
军舰 翠 滩 艘 帆稻
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【沙滩】【 稻田】【队 旗】
本课指中国少年先锋队的旗帜。 水边或水中由沙子淤积成的陆地。 生长水稻的水田；种稻的田。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确 ，句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
( 带队 ) ( 红领巾 ) ( 军旗 ) ( 果园 )
3．根据图片，填上合适的词语。 两个（ 小朋友 ） 两只（ 小鸟 ） 两头（ 牛 ） 几棵（ 柳树 ）
1 场景歌
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝
1 场景歌
部编版·二年级上册语文
字词积累
tān
滩
sōu
jūn
艘
军
jiàn
fān
舰帆
dào
yuán
稻园
kǒnɡ
cuì
孔翠
duì
tónɡ
队铜
hào
号
艘 滩
军
稻
孔翠
园
帆
队
号
舰铜
桥 群
孔 队
园 铜号
旗 领巾
读一读
沙滩 稻田 翠竹
一艘军舰 花园 队旗
帆船 孔雀 铜号
听课文朗读，读准字音，想一想， 每一节分别描写了什么场景。
我们在认识事物，认识表示事物的汉字的 同时，感受到了美丽景色、美好的生活。
1．根据拼音写词语。
xiǎo kǒnɡ
小孔
yì
qún
军舰 翠 滩 艘 帆稻
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【沙滩】【 稻田】【队 旗】
本课指中国少年先锋队的旗帜。 水边或水中由沙子淤积成的陆地。 生长水稻的水田；种稻的田。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确 ，句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
( 带队 ) ( 红领巾 ) ( 军旗 ) ( 果园 )
3．根据图片，填上合适的词语。 两个（ 小朋友 ） 两只（ 小鸟 ） 两头（ 牛 ） 几棵（ 柳树 ）
1 场景歌
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝
1 场景歌
部编版·二年级上册语文
字词积累
tān
滩
sōu
jūn
艘
军
jiàn
fān
舰帆
dào
yuán
稻园
kǒnɡ
cuì
孔翠
duì
tónɡ
队铜
hào
号
艘 滩
军
稻
孔翠
园
帆
队
号
舰铜
桥 群
孔 队
园 铜号
旗 领巾
读一读
沙滩 稻田 翠竹
一艘军舰 花园 队旗
帆船 孔雀 铜号
听课文朗读，读准字音，想一想， 每一节分别描写了什么场景。
我们在认识事物，认识表示事物的汉字的 同时，感受到了美丽景色、美好的生活。
1．根据拼音写词语。
xiǎo kǒnɡ
小孔
yì
qún
《场景歌》PPT课件
起笔，笔程长，捺脚低；“卜”竖起笔略 高，在竖中线方，点收笔于横中线。
重难点字书写指导
结构：全包围 部首：囗 书写：国字框上下同宽，左右两竖直挺平行；
“元”字的第二横在横中线上侧，竖弯钩 的竖在竖中线右侧。
重难点字书写指导
结构：左右结构 部首：方 书写：左窄右宽，顶部左低右高。右边部分上下
紧凑。“其”的横与横之间要等距。
我想试试
拍手歌
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，两艘军舰停一块。 你拍三，我拍三，三条渔船在扬帆。 你拍四，我拍四，四个渔民去早市。 你拍五，我拍五，五根鱼竿清可数。 你拍六，我拍六，六块水田稻苗秀。 你拍七，我拍七，七棵垂柳站河堤。 你拍八，我拍八，八张渔网捞鱼虾。 你拍九，我拍九，九首渔歌唱一宿。 你拍十，我拍十，十名同学把树植。
一方鱼塘
描一块写稻了田山村的一行景垂象柳。 一座花园
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
描写了公园的景色。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
描写了少先队员郊游 的场景。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一只海鸥，一条帆船。
一道小溪，一座石桥。
一艘 军舰，一处／ 港湾。 一丛 翠竹，一群／ 飞鸟。
一方 鱼塘，一块稻田。 一面队旗，一把铜号。
一行垂柳，一座／ 花园 一队 “红领巾”，一片／ 欢笑。
课后习题2
2.说一说，看谁说得多。
这是量词填空题，目的是让我们准确地使用量词。我们 在填写时先读一读“鱼塘、稻田、石桥、翠竹、海鸥、帆船” 这些词语，然后想想应如何和前面的数字“一”进行搭配， 形容一个事物，是否可以用多个量词。就如“一只海鸥”还 可以说成“一群海鸥”，可以分别试着填一填，再读一读， 体会一下是否合适。
重难点字书写指导
结构：全包围 部首：囗 书写：国字框上下同宽，左右两竖直挺平行；
“元”字的第二横在横中线上侧，竖弯钩 的竖在竖中线右侧。
重难点字书写指导
结构：左右结构 部首：方 书写：左窄右宽，顶部左低右高。右边部分上下
紧凑。“其”的横与横之间要等距。
我想试试
拍手歌
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，两艘军舰停一块。 你拍三，我拍三，三条渔船在扬帆。 你拍四，我拍四，四个渔民去早市。 你拍五，我拍五，五根鱼竿清可数。 你拍六，我拍六，六块水田稻苗秀。 你拍七，我拍七，七棵垂柳站河堤。 你拍八，我拍八，八张渔网捞鱼虾。 你拍九，我拍九，九首渔歌唱一宿。 你拍十，我拍十，十名同学把树植。
一方鱼塘
描一块写稻了田山村的一行景垂象柳。 一座花园
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
描写了公园的景色。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
描写了少先队员郊游 的场景。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一只海鸥，一条帆船。
一道小溪，一座石桥。
一艘 军舰，一处／ 港湾。 一丛 翠竹，一群／ 飞鸟。
一方 鱼塘，一块稻田。 一面队旗，一把铜号。
一行垂柳，一座／ 花园 一队 “红领巾”，一片／ 欢笑。
课后习题2
2.说一说，看谁说得多。
这是量词填空题，目的是让我们准确地使用量词。我们 在填写时先读一读“鱼塘、稻田、石桥、翠竹、海鸥、帆船” 这些词语，然后想想应如何和前面的数字“一”进行搭配， 形容一个事物，是否可以用多个量词。就如“一只海鸥”还 可以说成“一群海鸥”，可以分别试着填一填，再读一读， 体会一下是否合适。
二年级上册语文课件—识字1场景歌(共25页)(部编版)
特点：讲解法具有系统性、连贯性和针对性的特点，能够帮助学生建立完整的知识体系，同时能够根据学生的实际情况进行有针对性的讲解。
适用范围：讲解法适用于各种学科的教学，特别是对于一些较为抽象、难以理解的知识点，讲解法能够帮助学生更好地理解和掌握。
注意事项：在讲解法中，教师需要注意语言的清晰、准确和生动，同时要注重与学生的互动和交流，及时了解学生的掌握情况，以便调整教学策略。
添加标题
添加标题
运用量词：场景歌中运用了大量的量词，如“一叶小舟”、“一孔石桥”等
押韵：场景歌中的每句话都押韵，读起来朗朗上口
形象生动：场景歌中的语言形象生动，通过描绘具体的场景和事物，帮助学生更好地理解和记忆生字
富有童趣：场景歌中的语言富有童趣，能够激发学生的学习兴趣和好奇心
朗读法
朗读识字法：通过朗读场景歌，让学生熟悉字音、字形，提高识字效率
结构清晰：场景歌通常采用相似的结构，每个场景都有自己的主题和描述，但整个歌曲的结构是清晰的。
易于记忆：场景歌通常采用简单的语言和结构，容易让读者记住，也容易在儿童中传播。
语言生动：场景歌通常使用生动的语言来描述每个场景，让读者能够感受到场景的氛围和特点。
场景歌的作用
帮助学生理解词语含义
激发学生对语文学习的兴趣和热情
场景歌通常以短小精悍、语言简练、意境深远为特点，能够通过简单的语言和场景描绘，让读者产生共鸣和情感共鸣。
场景歌在文学中有着悠久的历史，是中国传统文化的重要组成部分之一。
场景歌在语文教学中也具有重要的作用，可以通过场景的描绘和情感的表达，帮助学生更好地理解和感受课文的内涵和思想。
场景歌的特点
内容丰富：场景歌通常包含多个场景，每个场景都有不同的内容，如自然风光、城市建筑、动物植物等。
适用范围：讲解法适用于各种学科的教学，特别是对于一些较为抽象、难以理解的知识点，讲解法能够帮助学生更好地理解和掌握。
注意事项：在讲解法中，教师需要注意语言的清晰、准确和生动，同时要注重与学生的互动和交流，及时了解学生的掌握情况，以便调整教学策略。
添加标题
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运用量词：场景歌中运用了大量的量词，如“一叶小舟”、“一孔石桥”等
押韵：场景歌中的每句话都押韵，读起来朗朗上口
形象生动：场景歌中的语言形象生动，通过描绘具体的场景和事物，帮助学生更好地理解和记忆生字
富有童趣：场景歌中的语言富有童趣，能够激发学生的学习兴趣和好奇心
朗读法
朗读识字法：通过朗读场景歌，让学生熟悉字音、字形，提高识字效率
结构清晰：场景歌通常采用相似的结构，每个场景都有自己的主题和描述，但整个歌曲的结构是清晰的。
易于记忆：场景歌通常采用简单的语言和结构，容易让读者记住，也容易在儿童中传播。
语言生动：场景歌通常使用生动的语言来描述每个场景，让读者能够感受到场景的氛围和特点。
场景歌的作用
帮助学生理解词语含义
激发学生对语文学习的兴趣和热情
场景歌通常以短小精悍、语言简练、意境深远为特点，能够通过简单的语言和场景描绘，让读者产生共鸣和情感共鸣。
场景歌在文学中有着悠久的历史，是中国传统文化的重要组成部分之一。
场景歌在语文教学中也具有重要的作用，可以通过场景的描绘和情感的表达，帮助学生更好地理解和感受课文的内涵和思想。
场景歌的特点
内容丰富：场景歌通常包含多个场景，每个场景都有不同的内容，如自然风光、城市建筑、动物植物等。
部编人教版二年级语文上册识字1《场景歌》精美课件(共142张PPT)
一片（ 树叶 ） 一条（ 小鱼 ）
田园风光
一
一
方
块
鱼
稻
塘
田
一
一
行
座
垂
花
柳
园
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，一片绿油油的秧苗， 一行行垂柳以及美丽的花园，构 成了一幅美丽的山村田园风光图。
如何理解“一方”？
一方鱼塘
“一方”是数量词，一般用来形容方形的物品，如“一 方砚台”“一方手帕”。“一方” 也指田地、土地，如人 们生活中的常用语“一方水土”。
一条 一道 一片 一行
小溪 帆船 垂柳 花园
一群 一片 一处 一艘
欢笑 飞鸟 军舰 港湾
一( 条 )小河，一( 座 )石桥。 一( 间 )房子，一( 丛 )翠竹。 几( 块 )稻田，一( 方 )鱼塘。
1 场景歌
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
猜一猜是什么？
今天让我们一起跟随一群 少先队员去感受美丽景色、感 受美好的生活，同时，认识事 物，认识表示事物的汉字。
duì
tóng hào
雀鸟伍
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
我每天一个人步行上学。
•
xíng （行走） 行
háng（银行）
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读: 今天妈妈去银行办理业务？
•
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
这位小同学小号吹得棒极了。
•
hào （小号） 号
这一小节为我们描绘了一幅 海滩风景图。
认识数量词
概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数 字的词，如 : 一、二…… 量词是表示人或事物数量单位 的词， 如： 只、片……
新版部编本二年级上册语文识字1《场景歌》课件共73页
Байду номын сангаас
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
新版部编本二年级上册语文识字1《场景 歌》课件
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
新版部编本二年级上册语文识字1《场景 歌》课件
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》优质课件(共113张PPT)
课堂演练
一、轻松找朋友。
xiǎo kǒnɡ shí qiáo yì qún tónɡ hào
石桥 小孔 铜号 一群
二、我会扩词。
队 ( 队伍 ) 巾 ( 毛巾 ) 军 ( 军人 ) 园 ( 公园 )
( 大队) ( 带队 )
(枕巾) (红领巾)
( 军队 ) ( 花园 )
( 军旗 ) ( 果园 )
字词听写
什么特点？
随文识字
艘
舰
都是形声字，都 是“舟”字旁， “舟”表意， “艘”是量词， “舰”是战船。
发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？ 海边风光图
大海上行驶着一艘威武的大 军舰，一条白色的小帆船在 漂游着。一只雪白的海鸥从 海面飞过，无数游客在一片 美丽的沙滩上玩耍。
第一节：海边的美丽景色 第二节：平原地区的田园风光 第三节：山区的优美环境 第四节：同学们活动的场景
海 边 的 美 丽 景 色
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
仿照课文说一说。
一只（ 小鸟 ） 一片（ 树叶 ） 一艘（ 轮船 ） 一条（ 小鱼 ）
平 原 地 区 的 田 园 风 光
一方鱼塘
部首：羊 结构：左右结构 组词：羊群 一群 造句：草地上有一群绵羊。
duì
部首： 结构：左右结构 组词：部队 一队 造句：红军的部队过来了。
qí
部首：方 结构：左右结构 组词：红旗 国旗 造句：五星红旗慢慢地升起来了。铜壶 铜钱 造句：他拿出几枚铜钱去买 东西。
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领巾代指 戴红领巾的小学生，所以说一队“红 领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
部编小学语文二年级上册识字1《场景歌》教学课件
一道小溪 一座石桥 一丛翠竹 一群飞鸟
“翠”是什么意思？
绿色
一座石桥
你会写这个 字吗？
石桥弯弯的，桥洞圆 圆的，和水中的倒影形成 了一个大大的圆。
还可以说是：一（孔 ）石桥
一丛翠竹
为什么说“一丛 翠竹”？“丛” 是什么意思？
一丛翠竹是由一棵又一棵的翠竹 组成的。
“丛”指聚集生长在一起的草木。
一面队旗 一把铜号 一队“红领巾” 一片欢笑
板书设计
海边风景 → 海鸥 帆船 军舰 港湾
场 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 景 歌 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
课堂练习
一、连一连。
稻
港
军
帆
翠
舰
田
船
绿
湾
二、仿照课文，填一填。 一把（雨伞） 一只（小狗） 一条（金鱼） 一位（老人） 一面（红旗） 一群（学生）
识字1 场景歌
你见过这样的场景吗？你会用数量词分别形容 一下这些地方吗？
海 边 的 美 景
美 丽 的 田 园 风 光
山区美景
学 生 活 动 场 景
学习生字
yuán
园
qiáo
桥
duì
队
tóng
铜
lǐnɡ
领
kǒnɡ
孔
qún
群
qí
旗
hào
号
jīn
巾
词语认读
fān sōu jūn
帆艘军
jiàn dào
舰稻
yuán cuì duì
园翠队
tóng hào
铜号
初读感知
文中写了哪些场景？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说一说，看谁说得多。
一（ 个/方 ）鱼塘
一（ 座/孔 ）石桥
ōu
一（ 只/群 ）海鸥
一（ 块/片）稻田 一（ 片/根 ）翠竹 一（ 只/条）帆船
选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文， 说说上面有些什么。 示例：一（座）瓦房 几（棵）果树
几（根）麦穗 几（片）落叶 几（位）农民 几（条）小鱼
几（棵）玉米
一孔石桥
fān
帆船
cuì
翠绿
duì qí
队旗
tónɡ hào
铜号
lǐnɡ jīn
红领巾
dào
稻田
qún
一群
艘 滩
军
稻
孔翠
园
帆
队
号
舰铜
园孔 桥 群队
旗铜号 领巾
写一写，再按汉字的结构归类。
孔桥 群 队 旗 铜 号领
园
巾
上下结构 左右结构 独体字 全包围结构
初读课文
朗读课文，找出儿歌中使用的数量词。 一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
帆船
一片
海鸥
一艘
沙滩
一条
军舰
一道 一孔 一丛 一群
石桥 小溪 飞鸟 翠竹
课后习题
朗读课文，背诵课文。
朗读指导：读课文时要大声读，读响亮。朗读 时要读准每个数量词中“一”的变音。“一”有自 己的变调规律：“一”在单独使用、用在词句末尾 或作为序数“第一”的省略时，读一声；在四声的 字前读二声；在一声、二声、三声的字前读四声。 背诵课文时也可以边回忆场景边背诵。
一片欢笑
校园生活
“一队红领巾，一片欢笑”中的“红领 巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用 红领巾代指戴红领巾的小 学生。“红领巾”指的是 少先队员。
在括号里填上合适的量词。
一（ 面 ）镜子 一（ 队 ）士兵
一（ 把 ）雨伞 一（ 片 ）星空
课文前三个小节和最后一个小节描写的 内容有何不同？
前三个小节描写 的是静态的景物，最 后一小节描写的是活 动场景。
课外作业
仿照课文 格式，说说图 上都有什么。
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
小朋友们，图中的场景美丽吗？你想不 想到这些地方去旅游呢？快打开课本走进今 天的课文《场景歌》，这里有很多美景等着 我们呢！
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认 tān
沙滩
滩
海滩
造句：我喜欢海边的沙滩。
sōu
省略号
易读错
sōu
cuì
kǒnɡ
艘翠孔
qiáo 捺写成点。
桥
kǒnɡ
孔
左边为三 笔，提不 要写成横。
kǒnɡ
重难点字书写指导
部首：孔 结构：左右结构 组词：孔洞 小孔 造句：蚂蚁把这块木头钻出 了一个小孔。
qiáo
部首：木 结构：左右结构 组词：大桥 过桥 造句：河上有一座漂亮的大桥。
qún
结构梳理 海滩风景 → 海鸥 海滩 军舰 帆船
场
田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园
景
歌
山间景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
校园景色 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
主旨概括
课文是一组数量词归类识字，文中把 数量词分类集中在四个不同的场景之中， 让我们在欣赏美丽景色、感受美好生活的 同时，认识生字与事物，初步感知不同事 物的数量词表达形式。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
课文解读
再读课文，想一想，每一节分别描写 了什么场景？
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
海滩美景
仿照课文说一说。
一只（ 小鸟 ） 一艘（ 轮船 ）
一片（ 树叶 ） 一条（ 小鱼 ）
一艘
艘
两艘
造句：大海中航行的军舰真威武。
jūn
军
军舰 军人
造句：军人保家卫国很英勇。
jiàn
军舰
舰
舰队
造句：海洋上的舰队正在奔赴战场。
fān
帆
帆船 风帆
造句：他操控着帆船飞快地前进。
dào
稻田
稻
水稻
造句：稻田里的稻子熟了。
图文对照
识字方法
“稻”是禾类作物，通常指去掉皮壳称作大米 的水稻。“稻”中的“禾”表义。
hào
部首：口 结构：上下结构 组词：口号 号令 造句：他喊出了响亮的口号。
lǐnɡ
部首：页 结构：左右结构 组词：领袖 领导 造句：学校领导正在观看这次 书法比赛。
jīn
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
田园风光
仿照课文说一说。
一方（ 手帕 ） 一行（ 大雁 ）
一块（ 饼干 ） 一座（ 房子 ）
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
山间景色
在括号里填上合适的量词。
一（ 道 ）彩虹 一（ 丛 ）花草
一（ 孔 ）洞穴 一（ 群 ）孩子
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
识字
1 场景歌
欣赏儿歌
资料链接
帆船即利用风力前进的船。 帆船运动是依靠自然风力作用 于帆上，由人驾驶船只行驶的 一项水上运动。它集竞技、娱 乐、观赏和探险于一体，备受 人们的喜爱，也是各国人民进 行海洋文化交流的重要渠道。
字词学习
我会读
tān
沙滩
yuán
花园
sōu jūn jiàn
一艘军舰
kǒnɡ qiáo
拓展延伸
量词歌
一头牛，两匹马，三条鱼，四只 鸭，五本书，六枝笔，七棵果树八朵 花，九架飞机十辆车。使用量词要恰 当，搭配不好出笑话。
随堂练习
一、看拼音写词语。
yuán
qiáo duì
公（ 园 ） 石（ 桥 ） （ 队 ）伍
qí
jīn
lǐnɡ
国（ 旗 ） 毛（ 巾 ） 带（ 领 ）
二、连一连。
一只
园 孔桥群队
qí
tónɡ hào lǐnɡ jīn
旗 铜号领巾
生字归类
园孔 桥 群 队 旗铜 号 领巾
左右 结构
全包围 结构
上下 结构
独体字
形声字规律
识字方法
帆 园铜
“凡”表声，“巾”表义。 “元”表声，“口”表义。 “同”表声，“钅”表义。
加一加 氵+难=滩 君+羊=群
旧知识记
hào
号
逗号
句号
部首：羊 结构：左右结构 组词：羊群 一群 造句：草地上有一群绵羊。
duì
部首： 结构：左右结构 组词：部队 一队 造句：红军的部队过来了。
qí
部首：方 结构：左右结构 组词：红旗 国旗 造句：五星红旗慢慢地升起来了。
tónɡ
部首：钅 结构：左右结构 组词：铜壶 铜钱 造句：他拿出几枚铜钱去买 东西。
yuán
园
果园 园林
造句：果园里有许多苹果树。
kǒnɡ
小孔
孔
孔隙
造句：这面土墙上有很多小孔。
cuì
翠
翠绿 翠鸟
造句：春天来了，树林里一片翠绿。
duì
队伍
队
部队
造句：他们排着长长的队伍出发了。
tónɡ
铜
铜号 铜牌
造句：他吹响了铜号。
hào
号令
号
小号
造句：爸爸很喜欢吹小号给大家听。
我会写
yuán kǒnɡ qiáo qún duì