护理研究答案

1、假设是指研究前对要研究的问题提出的预期目标，需要通过试验去证

实或否定

2、偏倚：当某一研究（观察）结果，与他的真值之间出现了某种差值，这种差

异的现象或结果称为偏倚

3、校标关联效度：侧重反映的是研究工具与其他测量标准之间的关系，而未体

现研究工具与其所测量概念的相符程度。

4．一次文献又称原始文献，主要指原始论著、期刊上刊登的论文、学位论文、

研究报告、会议文献、档案资料、专刊说明书等。

5、效度：是指某一研究工具能真正反映他所期望研究的概念的程度。

6、重测信度：是指同一工具两次或多次测定同一研究对象，所得结果繁荣一致程

度。一致程度越高，则研究工具的稳定性越好，重测信度也就越高。

7、质性研究：是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中

参与分析资料，找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵，用文字描述报告结果。

8、三次文献：是科技人员在利用二次文献的基础上，选用大量的一次性文献，

经过阅读、分析、研究、整理和概括而编成的文献。

9、质性研究：是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中

参与分析资料，找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵，用文字描

述报告结果。

10、理论框架：利用已有的理论对研究中各概念或变量间的相互关系作说明，

该理论则为该研究的理论框架

11、总体和样本：总体是根据研究目的确定的具有相同性质的个体所构成的全

体，更确切的说，是具有相同性质的所有个体某种变量值得集合。由于临床护理工作中的总体大多是无限总体，所以人民只能从中抽取一部分进行研究，并用研究结果来推断总体。

这种从总体中抽取部分个体的过程叫抽样，所抽得的部分称为样本。

12 信度和效度：信度是指使用某研究工具所获得的结果的一致程度或准确程

度。效度是指某一研究工具能真正反映他所期望研究的概念的程度。

二、简答题

1、简述文献检索的方法

1、常用法又称工具法，即利用各种检索工具查找文献的方法，常用法有三种：（1）顺查法：是一种以检索课题的七十年代为起点，按时间顺序由远而近地查找文献的方法。（2）倒查法：与顺查法相反，是一种逆时间顺序有近而远查找文献的方法，符合新兴学科的发展规律或有新内容的老课题，省时高效，短时间内可获得一些最新资料。（3）抽查法：针对学科专业发展特点，选择学科发展迅速且发表较集中的时间，前后逐年检索，指基本掌握课题情况为止。

2、追溯法：是利用已有文献后面所附的参考文献进行追溯查找的方法。

3、分段法：是将常用法与追溯法交替使用的方法，又称循环法或交替法。既利用检索工具，也利用文献后所附参考文献进行追溯，两种方法交替，分期分段使用，可获得一定年限内相当的文献资料线索，并能节省检索时间。

2、研究中的变量主要包括哪三类？简述他们在研究中的地位和作用

（1）自主变量指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果

的产生或影响结果。（2）依变量指科研目的，它随自变量改变的影响而改变，

也可受其他因素的影响。在研究中依变量正是我们想要观察的结果或反映。

（3）外变量指某些能干扰研究结果的因素，在科研设计中应尽量排除。设立对照组能

达到排除外变量的作用。

3、衡量效度的方法有哪些？

效度是指某一研究工具能真正反映他所期望研究的概念的程度，反映期望研究的概念的程度越高，效度越好。可以用表面效度、内容效度、结构效度、效标关联效度等来反映一个研究工具的效度。

表面效度：是由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来断定工具是否适当。

内容效度：是根据理论基础及实际经验来对工具是否包括足够的项目而且有恰当的内容分配比例所作出的判断。

效标关联效度：侧重反映的是研究工具与其他测量标准之间的关系，而未体现研究工具与其所测量概念的相符程度。

结构效度：重点是了解工具的内在属性，而不是关心使用工具后所测得的结果。

1、简述护理科研的伦理原则

。（1）尊重人的尊严：尊重人的尊严原则主要包括以下几方面原则：即在科研过程中，受试对象有自主决定权、隐私权、匿名权、和保护权。（

2）有益的原则：该原则指出研究者应使受试者免于遭受不舒服或伤害。（

3）公正的原则：指受试者得到公平治疗的权利，其内容主要包括两方面，即公平选择受试者和公平对待受试者。

（4）知情同意：在护理工作中，知情同意指研究者将有关研究的具体事项告之受试者后，受试者自主同意参与此项研究。

2、护理研究中可能出现的不依从表现有哪些？

（1）受试者拒绝接受护理实验措施：作为身患慢性疾病的受试者，由于自身对医学知识的了解不足，认识不到所患疾病对自身生活工作的有害影响，而不愿意接受较长期的必要的治疗护理措施。

（2）选择性的接受治疗：在疾病导致病人不能健康生活、工作时，病人要求积极处治：一旦症状稍好转，即不能继续坚持而中途停止接受治疗。待症状再度出现时又开始治疗，使治疗断断续续地进行。

3）中途退出：在护理研究过程中，可能由于医疗或经济、社会等方面的因素，使病人不能坚持完成研究，而中途退出。

（4）自行换组：在研究实验中受试者不愿接受正在执行的实验措施组的实验而

自行换到另一实验组或对照组进行其他实验措施。

2、科学研究按设计内容的不同可分为哪几类？区分他们的标准是什么？

因设计内容不同可分为实验性研究、类实验性研究和非实验性研究了

一、任何实验性研究的设计必须具备以下三项内容：（1）干预：研究者对研究对

象的确定有人为的施加因素，研究设计中加有护理（或试验）的干预部分，即研

究者有目的地对研究对象施加某些护理措施。（2）设立对照组的目的排除干扰因

素、控制外变量（伴随变量）的影响。

（3）随机取样和随机分组目的使实验组和对照组能在平衡条件下进行比较，使样本更具代表性。实验性研究能准确的解释

自变量和因变量之间的因果关系，反映研究的科学性和客观性较高。但实验性研

究在护理问题的研究中尚应用不多，应用的普遍性差，由于大多护理问题的研究

对象是人，因此在很多研究中变量无法得到完全控制，如：气候、环境、涉及护

理或隐私等问题。二、类实验性研究：与实验性研究法相似，区别是设计内容缺

少按随机原则分组或没设对照组，或两个条件都不具备，但一定有对研究对象的

护理干预内容（操纵）。三、非实验性研究指研究设计内容对研究对象不施加任