计算机基础实用教程第3章
合集下载
计算机应用基础第3章
3.4.6
撤消与恢复
对于编辑过程中的误操作（例如，误删除了不应删除的文本）可用“编辑” 菜单中的“撤消清除”命令，或单击工具栏中的“撤消”按扭来挽回。单击 “撤消”按扭右端的下拉按扭“▼”可以打开记录各次编辑操作的列表框， 最上面的一次操作是最近的一次操作
计算机应用基础/第3章 Word 2003 文字处理
计算机应用基础/第3章 Word 2003 文字处理
18/102
3.4.3 移动、复制文本
常用方法有三种： 1.使用剪贴板方式复制文本 ①选定文本块②将文本复制到剪贴板上③定位插入点，④将剪贴板上的文本 块粘贴到插入点（若将②操作改成文本块剪切到剪贴板上，则为移动。） 2.鼠标拖动复制文本 ：①将鼠标指向选定块，按住Ctrl键的同时按住鼠标 左键拖到目的位置后松开即可。（若不按Ctrl键，直接拖运则为移动。） 3.与键盘结合复制文本：①选定文本，②按Ctrl＋C，③定位插入点， ④按Ctrl＋V
20/102
3.4.7 查找与替换
1.查找 操作步骤如下： 1)单击菜单栏上"编辑|查找(或按Ctrl+F)"，打开"查找"对话框。 2)在"查找"对话框的"查找内容"中键入要查找的内容，或者单击文本框 右侧的"▼"按钮，从记录的最近查找内容选择查找内容。
计算机应用基础/第3章 Word 2003 文字处理
8/102
3.3.2 文档的保存
文档的保存操作通常包括以下几种：
1.保存新文档
1）单击常用工具栏中的"保存"按钮，或单击菜单栏上的"文件|保存"，将打 "另存为"对话框。 2）在"保存位置"处确定新文档的存放路径，在"文件名"框输入新文档名， 在"保存类型"框中确定文档类型。 3）最后单击"保存"按钮，则新建文档的内容将以指定的路径、名字存盘。 4）执行完毕后将返回文档编辑窗口，这时屏幕上方的标题栏中将显示出 些文档名称，用户可继续进行编辑工作
大学计算机应用基础教程第3章-WORD
右缩进：段落右边界
●设置段落格式 2．段落对齐
左对齐
居中对齐 右对齐
两端对齐
●设置段落格式 3．段落间距和行距
段落间距决定段落的前后空白距离的大小。 行距决定段落中各行文本间的垂直距离。 方法 ：打开“格式”菜单，单击“段落”命令
●设置段落格式
4．段落的其他格式 在“段落”对话框的“换行和分页”选项卡中， 用户可以控制换行和分页的方法 。 5．项目符号和编号 6．制表位 7. 分栏
●表格的编辑
1.选定表格 2.插入和删除单元格、行、列 .
3.合并和拆分单元格
4.表格中文本的处理
●表格的修饰 表格的修饰主要设置表格的边框和底纹等效果 。
.
●表格的计算和排序 1.表格的计算
●显示样式和管理样式 1．显示样式 2．修改样式
3．删除样式
第五节 图文混排
●插入图片或剪贴画 ●设置图片格式 ●绘制图形 ●插入艺术字 ●文本框和文字方向 ●首字下沉
●插入图片或剪贴画 1．插入剪贴画 剪贴画是一种矢量图形。其特点是图形的比 例大小发生改变时，图形的显示质量不会发 生改变 2. 插入图片 图片的来源是文件
保存已有的文档 将已有文档保存为其他的文件名
设置自动保存文件
●文档的基本操作 3．保护文档 目的：设置打开文档的密码和修改文档的密码 4．打开文档 目的：外存上保存的文档读入到内存中打开 5．关闭文档
●文本的输入 1．中文输入
2．英文输入
3．特殊符号的输入 4．日期和时间的输入
●文本的编辑和修改 1．插入和改写方式
2．选定文本
3．删除文本 4．复制和移动文本
5．撤消、恢复和重复操作
第三节 文本格式编排
计算机应用基础教程第3章
第3章 计算机操作系统应用
【本章学习要求】
1. 了解操作系统的基本概念。 2. 掌握Windows XP的基本操作。 3. 掌握键盘、鼠标的操作方法。 4. 掌握磁盘操作和文件管理的常用方法。 5. 掌握Windows XP的基本设置方法。 6. 了解Windows XP附件的应用。
本章内容
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 计算机操作系统概述 Windows XP的基本操作 Windows XP的系统设置 Windows XP文件管理 Windows XP附件的应用
快捷图标图3-5桌面 图标
图3-7
快捷方式图标
图3-6 创建桌面快捷方式
（3）整理桌面上的图标：用户可依据个人喜欢的方式对桌面图标进 行整理，方法是：右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“排列 图标”命令，对图标按名称、按类型、按大小、按日期，自动排列等 方式进行排列，弹出如图3-8所示的对话框，在“排列图标”下进行 相应的选择。
6．菜单 • 菜单通常由可供选择的一组选项组成，是一系列命令的列表。 Windows XP的大部分工作是通过菜单中的命令来完成的。按打开菜 单的方式，可将菜单分为以下4类：
（1）“开始”菜单 （2）“窗口”菜单 （3）“控制”菜单 （4）“快捷”菜单
开始菜单
（5）菜单标记 • 有些菜单命令选项带有特殊符号，对于这些标记， Windows XP规定如下： • ①灰色字体的命令选项：表示该命令当前暂不能使用。 • ②命令选项前带“√”或带“· ”标志：表示该命令处于有效 状态。“√”标志的是可复选项；“· ”标志的是单选项。 • ③命令选项后带“．．．”：表示选择该命令后将出现一 个对话框，以供用户输入信息或改变某些设置。 • ④命令选项后带“▲”：表示选择该命令后将引出一个级 联菜单（也成子菜单）。打开级联菜单的方法，除了直接 用鼠标单击该命令外，还可以将鼠标指针停留在该命令选 项上片刻，其级联菜单将自动打开。
【本章学习要求】
1. 了解操作系统的基本概念。 2. 掌握Windows XP的基本操作。 3. 掌握键盘、鼠标的操作方法。 4. 掌握磁盘操作和文件管理的常用方法。 5. 掌握Windows XP的基本设置方法。 6. 了解Windows XP附件的应用。
本章内容
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 计算机操作系统概述 Windows XP的基本操作 Windows XP的系统设置 Windows XP文件管理 Windows XP附件的应用
快捷图标图3-5桌面 图标
图3-7
快捷方式图标
图3-6 创建桌面快捷方式
（3）整理桌面上的图标：用户可依据个人喜欢的方式对桌面图标进 行整理，方法是：右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“排列 图标”命令，对图标按名称、按类型、按大小、按日期，自动排列等 方式进行排列，弹出如图3-8所示的对话框，在“排列图标”下进行 相应的选择。
6．菜单 • 菜单通常由可供选择的一组选项组成，是一系列命令的列表。 Windows XP的大部分工作是通过菜单中的命令来完成的。按打开菜 单的方式，可将菜单分为以下4类：
（1）“开始”菜单 （2）“窗口”菜单 （3）“控制”菜单 （4）“快捷”菜单
开始菜单
（5）菜单标记 • 有些菜单命令选项带有特殊符号，对于这些标记， Windows XP规定如下： • ①灰色字体的命令选项：表示该命令当前暂不能使用。 • ②命令选项前带“√”或带“· ”标志：表示该命令处于有效 状态。“√”标志的是可复选项；“· ”标志的是单选项。 • ③命令选项后带“．．．”：表示选择该命令后将出现一 个对话框，以供用户输入信息或改变某些设置。 • ④命令选项后带“▲”：表示选择该命令后将引出一个级 联菜单（也成子菜单）。打开级联菜单的方法，除了直接 用鼠标单击该命令外，还可以将鼠标指针停留在该命令选 项上片刻，其级联菜单将自动打开。
计算机基础三章
“窗口”|文档名 8.关闭文档 关闭一个文档： “文件”|“关闭” 关闭多个文档：按住Shift键，选定几个字：鼠标定位于开始位置，拖动到适当位置放手 选定任意多个字： 单击开始位置|找到选定内容的结束位置|按住Shift单击鼠标 选定一行：鼠标置于选定区，单击 选定多行：鼠标置于选定区，拖动到适当位置 选定一个自然段：鼠标置于选定区，双击 选定矩形区域：鼠标置于矩形区域左上角，按住Alt，将鼠标向右下方拖动 选定全文：鼠标置于选定区，三击（或菜单栏“编辑”|“全选” ） 2)插入文本 鼠标移动到要插入文本处|单击|输入文字内容 3)删除文本 法1.用 退格键← 删除插入点左边文字（适用于删除少量文字）
选择文件路径、给出文件名、文件类型|单击“保存”按钮。 *Word的默认文件夹是My Documents，默认文件类型是Word文档
2）保存已有文档 单击“保存”工具按钮
3）保存为RTF格式 4）自动保存文档(不能代替保存操作) 5）将已经存盘的文件存放到其它地方/更名保存/改变文档类型
“文件”| “另存为”；重新给出路径/文件名/选择文件类型 4.打开一个文档 在Word中打开文档：
例 打开已有的文档后，文件名显示在标题栏里。
菜单栏：共有9个菜单项供选择，每一个菜单项包含若干命令。
单击菜单项可以打开一个下拉式菜单。用Alt + 指定字母可以打开下拉式菜单
*对Word的操作实际上就是对菜单的操作
常用工具栏：把命令变成按钮，不需打开菜单就可以操作。
格式工具栏：文档格式设置的按钮。
隐藏常用工具栏或格式工具栏：单击菜单栏“视图”，选工具栏打开二级菜单，
9)拼写检查 Word提供了包括拼写检查、语法检查、同义词库在内的三种文档校对方式。 从Word7.0开始增加了自动拼写检查功能，对错误的词打上红色波浪线。 拼写检查：将系统的英语词库与文档中英文单词比较，把有拼写错误的词用
选择文件路径、给出文件名、文件类型|单击“保存”按钮。 *Word的默认文件夹是My Documents，默认文件类型是Word文档
2）保存已有文档 单击“保存”工具按钮
3）保存为RTF格式 4）自动保存文档(不能代替保存操作) 5）将已经存盘的文件存放到其它地方/更名保存/改变文档类型
“文件”| “另存为”；重新给出路径/文件名/选择文件类型 4.打开一个文档 在Word中打开文档：
例 打开已有的文档后，文件名显示在标题栏里。
菜单栏：共有9个菜单项供选择，每一个菜单项包含若干命令。
单击菜单项可以打开一个下拉式菜单。用Alt + 指定字母可以打开下拉式菜单
*对Word的操作实际上就是对菜单的操作
常用工具栏：把命令变成按钮，不需打开菜单就可以操作。
格式工具栏：文档格式设置的按钮。
隐藏常用工具栏或格式工具栏：单击菜单栏“视图”，选工具栏打开二级菜单，
9)拼写检查 Word提供了包括拼写检查、语法检查、同义词库在内的三种文档校对方式。 从Word7.0开始增加了自动拼写检查功能，对错误的词打上红色波浪线。 拼写检查：将系统的英语词库与文档中英文单词比较，把有拼写错误的词用
大学计算机基础第三章ppt课件
鼠标
打印机
多媒体 显示器
图3-1 操作系统简介
用户2 绘图程序
用户4 其他程序
3.1.2 操作系统的功能
操作系统的主要功能有以下几项： 电脑与外界沟通的桥梁 控制程序的执行 检测错误维护系统 管理文件 管理内存 提供通讯及网络效力 系统维护
3.1.3 操作系统的类型
按照操作系统的功能，可以将操作系统分为 以下几类：
〔１〕 单用户单义务系统，如MS-DOS 。 〔２〕单用户多义务系统，如Windows 95、 Windows 98、OS/2。 〔３〕多用户多义务系统，如UNIX操作系统 。 〔４〕网络操作系统，如NetWare 、 Windows/NT及Linux操作系统。
3.２ 文件、目录和途径
3.2.1 文件和文件名 3.2.2 文件目录和途径
常用几种通配符文件名的意义：
*.*：全部文件 ； *.txt：一切文本文档 ； T*.doc：以T开头的一切Word文档； G??.*：文件名以G开头、长度小于或等于3 的一切文件。
3.2.2 文件目录和途径
1. 树形目录构造
树形目录构造，分层次管理，按名存取的 方法，将文件分门别类地存放在不同的目录下。图 3-2所示为某一磁盘目录的树形构造表示图。
文件、目录、目录树、途径的概念
Windows的特点、功能、配置和运转环境 Windows“开场〞按钮、“义务栏〞、“菜单〞、 “图标〞等的运用
运用程序的运转和退出、“我的电脑〞和“资源 管理器〞的运用
•文档和文件夹的根本操作：翻开、创建、挪动、 删除、复制、更名、查找、打印及设置属性
•复制软盘和软盘的格式化，磁盘属性的查看等操 作
运用时留意：
〔1〕文件名可运用26个字母A～Z，不区分大 小写，10个数字字符0～９或特殊字符，如$、#、 %、&、、!、^、~、( )、{ }等。
大学计算机基础教程_第三章_办公软件的应用
一、Word 2003简介
• Word 2003是Microsoft公司在Word XP的基础上经改进后推出的Word新版 本，是Microsoft Office 2003套件中 重要的组件。它具有丰富的文字处理功 能，是当前深受广大用户欢迎的集图、 文、表格混排、所见即所得等特点于一 身的文字处理软件。
• （2）双击桌面上的Word 2003快捷方式图标。 • （3）通过双击已有的Word文档进入Word 2003。这种方法通
常用来快捷打开一篇已有的.doc文档。
• 2．Word 2003的退出(以下方法之一）：
• （1）单击标题栏右侧的“关闭”按钮。 • （2）单击标题栏左侧的图标，在随之打开的下拉菜单中，单击
• 3．调整行距。
（二）设置段落的格式
• 4．分栏。利用“格式”菜单的“分栏” 选项。
三、文档的排版
四、表格和图表操作
• （一） 制作表格 • 1．自动制表 • 选择“表格”菜单下的“插入”→“表格”选
项，屏幕弹出“插入表格”对话框。 • 2．手动制表 • 如果要在表格中加对角线或者删除（添加）表
“打开”对话框
视图按钮
（二） 文档的打开与关闭
• 2．文档的关闭 • （1）选择“文件”菜单的“关闭”选项。 • （2）单击标题栏的“关闭窗口”按钮，可关
闭当前文档窗口，清除文档编辑区内容。 • （3）选择“文件”菜单的“退出”命令。 • 如果当前文档在编辑后没有保存，关闭前将弹
出对话框，询问是否保存对文档所作的修改。 单击“是”按钮保存；单击“否”按钮放弃保 存；单击“取消”按钮不关闭当前文档，继续 编辑。
• 如果要删除大量的文字，可以先选定要删除的 内容，然后按BackSpace键或Delete键，或单 击“常用”工具栏中的“剪切”按钮或选择 “编辑”→“剪切”命令。
计算机应用基础 第三章 1节 文字处理软件使用
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
三、文档的编辑操作：移动、复制、删除、查找和替换等
移动文本： 鼠标拖动：选中需要移动的文本，当鼠标变成空心箭头时， 按住鼠标左键不放拖动文本到指定的位置。 使用命令按钮：选中需移动的文本，单击“开始”→“剪贴 板”→“剪切”按钮 （快捷键：Ctrl+X→Ctrl+V ）
3.1 简单文字编辑--文档的格式设置
一、字符格式 --文本
删除： 删除单一字符，按Backspace键可以删除光标前一字符，按Delete键可以 删除光标后一字符。删除多个字符时，要先选取所有需删除的文本然后再按 Delete键或Backspace键。
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
三、文档的编辑操作：移动、复制、删除、查找和替换等
目前有许多优秀的文字处理软件，如：Microsoft Word、WPS、永中Office、Open-office等，其中 Microsoft（微软公司）开发的Word 2010版是现在最广泛使用的软件之一。
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
一、启动和退出Word 2010
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
三、文档的编辑操作：移动、复制、删除、查找和替换等
复制文本： 鼠标拖动：选中所需复制的文本，当鼠标变成空心箭头时，按住Ctrl键的同时 按住鼠标左键不放，拖动文本到指定的位置。 使用命令按钮：选中需复制的文本，单击“复制”按钮（或按Ctrl+C快捷 键），将复制的内容复制到“剪切板”中，然后将光标定位到目标位置，再单击 “粘贴”按钮（或按Ctrl+V快捷键）。
计算机应用基础第三章内容
节次与标题第三章Word文字处理3.1体验Word教学目的：通过本节的学习要求学生掌握文档的基本操作（打开、录入、保存、关闭）重点：文档的打开和保存难点：文档的打开和保存关键：认识Word窗口的组成授课类型：理论讲授教学方法：讲解法课时分配：2﹡45新课讲授：1、认识窗口的组成2、文档的基本操作1、Word窗口的组成（1）标题栏（2）菜单栏（3）工具栏（4）编辑区（5）标尺（6）状态栏2、创建文档（1）创建文档①选用“文件”菜单下的“新建”命令②在右边任务空格中选取“新建”选项卡中的“空白文档”。
（2）录入文本工作区中不停闪烁的光标指示下一个字符输入后要出现的位置。
Ctrl+Shift 输入法之间进行切换Ctrl+空格中、英文输入法之间切换3、保存文档存储文档文档可以用软盘、硬盘或优盘（1）单击工具栏上的“保存”按钮（2）“文件”菜单中选择“另存为”命令，在保存位置上选择路径，单击“确定”按钮Web .HTM或HTMLWord .Doc文档模板.Dot 纯文本格式.TXT4、关闭文档（1）单击标题栏右上角的“关闭”命令。
（2）“文件”菜单中的“关闭”命令。
（3）Alt+F4（4）打开控制菜单选择“关闭”命令。
（5）标题栏上单击右键，打开快捷菜单选择“关闭”命令。
5、打开已保存的文档（1）单击工具栏上的“打开”按钮。
（2）选用“文件”菜单下的“打开”命令。
选择路径。
作业：P144页1、填空题（1）（2）（3）（4）（5）小结：通过本节的学习要求学生掌握文档的基本操作。
3.1体验Word教学目的：通过本节的学习要求学生掌握文档的基本操作（打开、录入、保存、关闭）重点：文档的打开和保存难点：文档的打开和保存关键：认识Word窗口的组成教学方法：上机指导课时分配：2﹡45上机内容：1、文档的录入2、文档的保存3、查找需要的文档4、打开已保存的文档5、文档中特殊符号的插入3.2设置Word文档基本格式教学目的：通过本节的学习要求学生掌握文档基本格式的设置方法。
计算机应用基础第3章电子课件
计算机应用基础第3章电子课件
2. 输入自荐书内容 操作步骤： (1) (2)顶格输入文字“自荐书”，按Enter (3) (4)每次按Enter (5) (6)按Enter键后，在主选项卡中选择“插入”→“日期和时间”命
令，打开“日期和时间”对话框，选中“自动更新”复选框， 在“可用格式”列表框中选择所需的日期格式，单击“确定”
“您好!”～第10段“敬礼!”)设置为“两端对齐、首行缩进2个字符、1．75
(1) （2 (3)选定正文段落(第3～10段) (4)在主选项卡中选择“开始”→“段落”命令，打开“段落”对话框，选择“
缩进和间距”选项卡。在“常规”区域内的“对齐方式”下拉列表框中选择
(5)在“缩进”区域中的“特殊格式”下拉列表框中选择缩进类型为“首行缩 进”，在“磅值”数字框中选择“2 (6)在“间距”区域内的“行距”下拉列表框中选择“多倍行距”，在“设置值” 数字框中输入“1．75 (7)
3.3 案例总结 3.4 课后练习
计算机应用基础第3章电子课件
3.1 求职简历案例分析
3.1.1 任务的提出
小王就要大学毕业了，他现在最重要的任务就是精心制作一 份个人求职简历。为了在激烈的人才竞争中占有一席之地， 除了有过硬的知识储备和工作能力外，还应该让别人尽快了 解自己。而一份精美的求职简历无疑是自己留给别人的第一 印象，所以毫不夸张地说，求职简历制作的好坏，将直接影 响到自己的命运。因此，小王不敢懈怠，他急忙找到已成功 推销自己的师兄小李，经过小李的一番指点，小张终于制作 出了一份满意的个人简历。
3. 自荐书的字符格式化 将标题设置为方正魏碑、一号、加粗、字符间距为加宽12磅。 操作步骤： (1) (2) (3)在“开始”选项卡的“字号”下拉列表框中选择“一号”。 (4) (5)鼠标指向被选定的文本并单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“字体”命
2. 输入自荐书内容 操作步骤： (1) (2)顶格输入文字“自荐书”，按Enter (3) (4)每次按Enter (5) (6)按Enter键后，在主选项卡中选择“插入”→“日期和时间”命
令，打开“日期和时间”对话框，选中“自动更新”复选框， 在“可用格式”列表框中选择所需的日期格式，单击“确定”
“您好!”～第10段“敬礼!”)设置为“两端对齐、首行缩进2个字符、1．75
(1) （2 (3)选定正文段落(第3～10段) (4)在主选项卡中选择“开始”→“段落”命令，打开“段落”对话框，选择“
缩进和间距”选项卡。在“常规”区域内的“对齐方式”下拉列表框中选择
(5)在“缩进”区域中的“特殊格式”下拉列表框中选择缩进类型为“首行缩 进”，在“磅值”数字框中选择“2 (6)在“间距”区域内的“行距”下拉列表框中选择“多倍行距”，在“设置值” 数字框中输入“1．75 (7)
3.3 案例总结 3.4 课后练习
计算机应用基础第3章电子课件
3.1 求职简历案例分析
3.1.1 任务的提出
小王就要大学毕业了，他现在最重要的任务就是精心制作一 份个人求职简历。为了在激烈的人才竞争中占有一席之地， 除了有过硬的知识储备和工作能力外，还应该让别人尽快了 解自己。而一份精美的求职简历无疑是自己留给别人的第一 印象，所以毫不夸张地说，求职简历制作的好坏，将直接影 响到自己的命运。因此，小王不敢懈怠，他急忙找到已成功 推销自己的师兄小李，经过小李的一番指点，小张终于制作 出了一份满意的个人简历。
3. 自荐书的字符格式化 将标题设置为方正魏碑、一号、加粗、字符间距为加宽12磅。 操作步骤： (1) (2) (3)在“开始”选项卡的“字号”下拉列表框中选择“一号”。 (4) (5)鼠标指向被选定的文本并单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“字体”命
计算机应用基础第三章32—培训课件
⑴ 设置主页。主页就是启动IE浏览器时显示的网页，可以根据用户的需要进行设置。设 置主页的操作步骤如图3-16所示。
2. 单 击 “ internet 选 项”命令
1. 单 击 “ 工 具”图标
图3-16 (a)设置主页
3．选择“常 规”选项卡
4. 输 入 主 页 的网址
3. 单 击 “ 确 定 ” 按钮
1. 启动浏览器
启动IE浏览器，通常有以下三种方法： ⑴ 双击桌面上的IE快捷方式图标； ⑵ 单击快速启动栏中的IE图标； ⑶ 单击[开始]按钮，选择“所有程序” →“[Internet
Explorer]”菜单项。 启动IE浏览器后的界面如图3-11所示
（1）标题栏。显示当前浏览的网页名称。 （2）地址栏。输入和显示网页的地址。 （3）菜单栏。包含对IE进行操作的所有命令。 （4）选项卡。通过单击该卡，可在一个浏览器窗口中查看不同的网页。
如果知道某个网页的地址，则可在地址栏中直接输入该地址，如输入“”，然后按Enter键，IE 会自动通过超文本传输协议“http”将站点的代码翻译成网页，如图3-11所示。
菜单栏
标题栏
地址栏 选项卡
图3-11 IE浏览器界面
2. 保存和收藏网页
⑴ 保存整个网页。当浏览到喜欢的网页时，可以将其保存下来。保存网页 的操作步骤如图3-12所示。
图3-16 (b)设置主页
⑵ 设置和查看历史记录。浏览器的历史记录中会自动保存访问过的网页地址，保 存的时间可以通过设置浏览器完成，以后要再次访问时就可以通过历史记录来查看。 如果不想保存，还可以删除全部的历史记录。在“internet属性”对话框中，设置历 史记录的步骤如图3-17所示。
⑶ 设置浏览器安全级别。通过安全级别的设置，可以提高浏览器的安全性，从而 增强系统的安全。可在“安全”选项卡中根据需要进行选择。
2. 单 击 “ internet 选 项”命令
1. 单 击 “ 工 具”图标
图3-16 (a)设置主页
3．选择“常 规”选项卡
4. 输 入 主 页 的网址
3. 单 击 “ 确 定 ” 按钮
1. 启动浏览器
启动IE浏览器，通常有以下三种方法： ⑴ 双击桌面上的IE快捷方式图标； ⑵ 单击快速启动栏中的IE图标； ⑶ 单击[开始]按钮，选择“所有程序” →“[Internet
Explorer]”菜单项。 启动IE浏览器后的界面如图3-11所示
（1）标题栏。显示当前浏览的网页名称。 （2）地址栏。输入和显示网页的地址。 （3）菜单栏。包含对IE进行操作的所有命令。 （4）选项卡。通过单击该卡，可在一个浏览器窗口中查看不同的网页。
如果知道某个网页的地址，则可在地址栏中直接输入该地址，如输入“”，然后按Enter键，IE 会自动通过超文本传输协议“http”将站点的代码翻译成网页，如图3-11所示。
菜单栏
标题栏
地址栏 选项卡
图3-11 IE浏览器界面
2. 保存和收藏网页
⑴ 保存整个网页。当浏览到喜欢的网页时，可以将其保存下来。保存网页 的操作步骤如图3-12所示。
图3-16 (b)设置主页
⑵ 设置和查看历史记录。浏览器的历史记录中会自动保存访问过的网页地址，保 存的时间可以通过设置浏览器完成，以后要再次访问时就可以通过历史记录来查看。 如果不想保存，还可以删除全部的历史记录。在“internet属性”对话框中，设置历 史记录的步骤如图3-17所示。
⑶ 设置浏览器安全级别。通过安全级别的设置，可以提高浏览器的安全性，从而 增强系统的安全。可在“安全”选项卡中根据需要进行选择。
计算机基础实用教程第3章
数据库管理系统
用于建立、使用和维护数据库的软件系统，提供数据定义、数据操作、 数据管理等功能。
SQL语言
结构化查询语言，用于访问和操作数据库的标准语言，包括数据查询、 数据更新、数据定义和数据控制等语句。
数据库设计
根据用户需求和应用需求，设计数据库的结构、存储方式、访问方式 等，以达到高效、安全、可靠地管理和使用数据的目的。
计算机网络具有数据通信、资源共享、分布式处理等功能， 对现代社会的发展产生了深远影响。
互联网协议与TCP/IP模型
互联网协议
互联网协议（IP）是TCP/IP协议族中的核心协议，负责在网络上路由和传输数据。IP协议提 供无连接的、不可靠的数据报服务。
TCP/IP模型
TCP/IP模型是一个四层协议模型，包括应用层、传输层、网络层和链路层。各层之间通过 协议栈进行通信，实现数据的可靠传输和各类网络服务。
程序设计风格与规范
程序设计风格
程序设计风格是指编写程序时所遵循的代码格式、命名规则、注释方式等方面 的习惯和规范。良好的程序设计风格可以提高代码的可读性和可维护性。
程序设计规范
程序设计规范是指在编写程序时应遵循的一些基本原则和最佳实践，如模块化 设计、高内聚低耦合、避免全局变量等。这些规范有助于提高程序的质量和可 维护性。
程序设计语言的分类
根据语言级别和编程范式，程序设计语 言可分为低级语言（如汇编语言）和高 级语言（如C、Java、Python等）；根 据编程范式，可分为过程式语言、函数 式语言、面向对象语言等。
程序设计语言的发展
从早期的机器语言、汇编语言到 高级语言，程序设计语言经历了 不断的发展和演变，出现了结构 化程序设计、面向对象程序设计 等不同的编程思想和方法。
用于建立、使用和维护数据库的软件系统，提供数据定义、数据操作、 数据管理等功能。
SQL语言
结构化查询语言，用于访问和操作数据库的标准语言，包括数据查询、 数据更新、数据定义和数据控制等语句。
数据库设计
根据用户需求和应用需求，设计数据库的结构、存储方式、访问方式 等，以达到高效、安全、可靠地管理和使用数据的目的。
计算机网络具有数据通信、资源共享、分布式处理等功能， 对现代社会的发展产生了深远影响。
互联网协议与TCP/IP模型
互联网协议
互联网协议（IP）是TCP/IP协议族中的核心协议，负责在网络上路由和传输数据。IP协议提 供无连接的、不可靠的数据报服务。
TCP/IP模型
TCP/IP模型是一个四层协议模型，包括应用层、传输层、网络层和链路层。各层之间通过 协议栈进行通信，实现数据的可靠传输和各类网络服务。
程序设计风格与规范
程序设计风格
程序设计风格是指编写程序时所遵循的代码格式、命名规则、注释方式等方面 的习惯和规范。良好的程序设计风格可以提高代码的可读性和可维护性。
程序设计规范
程序设计规范是指在编写程序时应遵循的一些基本原则和最佳实践，如模块化 设计、高内聚低耦合、避免全局变量等。这些规范有助于提高程序的质量和可 维护性。
程序设计语言的分类
根据语言级别和编程范式，程序设计语 言可分为低级语言（如汇编语言）和高 级语言（如C、Java、Python等）；根 据编程范式，可分为过程式语言、函数 式语言、面向对象语言等。
程序设计语言的发展
从早期的机器语言、汇编语言到 高级语言，程序设计语言经历了 不断的发展和演变，出现了结构 化程序设计、面向对象程序设计 等不同的编程思想和方法。
计算机操作与应用基础教程电子教案第3章3.1
– 选取要设定的段落（不选取则设定光标目前所在 行的段落）
– 鼠标移到左缩进按钮上拖动到要设定的左边缩进 位置上
设定文档右缩进
– 设定方法同左缩进的设定，但对右缩进按钮操作
设定文档首行缩进
– 设定方法同左缩进的设定，但对首行缩进按钮操 作
设定文档悬挂缩进
– 设定方法同设定左缩进，但对悬挂缩进按钮操作
3. 1创建项目文档，输入文字资料
任务1 为保存项目中的所有文档 建立一个项目文件夹
任务要求 在指定盘建立一个新文件夹，取
名“项目1”，保存本项目所有文件。
任务2 创建各栏目文档
任务要求 创建“卷首语”文档，输入文
字资料，保存到“项目1”文件夹 中。
本节知识要点
1．word的启动、退出
– “开始”按钮 →程序→ Microsoft Word； – 在桌面创建Word 2000快捷图标，双击图标。
段落设定
为段落设定对齐方式，缩进及段落间距 等，还可以调整分页、分行符号以及字 间距；
操作
– 选取要设定的段落 – 主菜单→格式→段落，弹出段落对话框； – 其中可以调整缩进、间距、换行、分页、中
文版式参数；
字体设定
设置多样的字体可以让文档美观更具有 吸引力
操作
– 选取要设定字体的文字 – 主菜单→格式→字体，弹出字体对话框； – 在字体对话框里中可以设置文字的字体、字
简单文档格式和页面的编排
任务3：写一份简单的项目说明书 任务4：“卷首语”页版式编辑 任务5：将“卷首语”页格式保存为模 版
标尺与制表符
标尺：Word提供的一个排版工具，可以 使用它方便的设定文档的左边缩进、右 边缩进、悬挂缩进、拦位宽度以及制表 位等
– 鼠标移到左缩进按钮上拖动到要设定的左边缩进 位置上
设定文档右缩进
– 设定方法同左缩进的设定，但对右缩进按钮操作
设定文档首行缩进
– 设定方法同左缩进的设定，但对首行缩进按钮操 作
设定文档悬挂缩进
– 设定方法同设定左缩进，但对悬挂缩进按钮操作
3. 1创建项目文档，输入文字资料
任务1 为保存项目中的所有文档 建立一个项目文件夹
任务要求 在指定盘建立一个新文件夹，取
名“项目1”，保存本项目所有文件。
任务2 创建各栏目文档
任务要求 创建“卷首语”文档，输入文
字资料，保存到“项目1”文件夹 中。
本节知识要点
1．word的启动、退出
– “开始”按钮 →程序→ Microsoft Word； – 在桌面创建Word 2000快捷图标，双击图标。
段落设定
为段落设定对齐方式，缩进及段落间距 等，还可以调整分页、分行符号以及字 间距；
操作
– 选取要设定的段落 – 主菜单→格式→段落，弹出段落对话框； – 其中可以调整缩进、间距、换行、分页、中
文版式参数；
字体设定
设置多样的字体可以让文档美观更具有 吸引力
操作
– 选取要设定字体的文字 – 主菜单→格式→字体，弹出字体对话框； – 在字体对话框里中可以设置文字的字体、字
简单文档格式和页面的编排
任务3：写一份简单的项目说明书 任务4：“卷首语”页版式编辑 任务5：将“卷首语”页格式保存为模 版
标尺与制表符
标尺：Word提供的一个排版工具，可以 使用它方便的设定文档的左边缩进、右 边缩进、悬挂缩进、拦位宽度以及制表 位等
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
:::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站
edu :::::
3.2.1 认识桌面图标
桌面图标就是整齐排列在桌面上的一系列图片，这些图片由图标和图标 名称两部分组成。有的图标左下角有一个箭头，这些图标被称为“快捷方式” ，双击这些图标可以快速的打开相应的窗口或者启动相应的程序。常用的桌 面图标有【计算机】、【回收站】、【网络】和【控制面板】等
:::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站
edu :::::
本章重点
操作系统常识 Windows 7的桌面 Windows 7的【开始】菜单 Windows 7的任务栏和窗口 Windows 7的菜单和对话
:::::《计du :::::
3.1.3 常用操作系统简介
目前比较常用的操作系统主要有Windows操作系统、Linux系统和UNIX 系统，其中最为广泛使用的是Windows系列的操作系统。
Winddows操作系统 Linux操作系统 UNIX系统
:::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站
计算机基础与实训教材系列
《计算机基础实用教程（Windows 7+Office 2010版）》
计算机基础实用教程第3章
第三章
中文版Windows 7入门
计算机基础实用教程第3章
学习目标
操作系统是计算机的灵魂，要想熟练地使用计算机，就必 须掌握操作系统的基本操作方法。Windows 7是目前使用最为广 泛的操作系统，通过本章的学习，读者应对Windows 7操作系统 有一个初步的了解，并熟练掌握Windows 7操作系统的常用操作 。
edu :::::
3.2 Windows 7的桌面
在Windows系列操作系统中，“桌面”是一个重要的概念，指的是当用户 启动并登录操作系统后，用户所看到的一个主屏幕区域。桌面是用户进行工 作的一个平面，形象地说，就像人们平时用的办公桌，可以在上面展开工作 。
认识桌面图标 添加系统图标 添加其它快捷方式图标 桌面图标的排列和重命名
:::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站
edu :::::
3.2.4 桌面图标的排列和重命名
在当桌面上的图标杂乱无章地排列时，用户可以按照名称、大小、类型 和修改日期来排列桌面图标。另外用户还可以根据自己的需要和喜好为桌面 图标重新命名。一般来说，重命名的目的是为了让图标的意思表达得更明确 ，以方便用户使用。
3.1 认识操作系统
操作系统(Operating System，简称OS)是计算机运行时的一种必不可少 的系统软件，它可以管理系统中的资源，还可以为用户提供各种服务界面。 操作系统是所有应用软件运行的平台，只有在操作系统的支持下，整个计算 机系统才能正常运行。
操作系统的概念 操作系统的功能 常用操作系统简介
认识【开始】菜单 所有程序列表 【搜索】文本框 自定义【开始】菜单
:::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站
edu :::::
3.3.1 认识【开始】菜单
在Windows 7操作系统中，【开始】菜单主要由固定程序列表、常用程序 列表、所有程序列表、用户头像、启动菜单列表、搜索文本框和关闭和锁定 电脑按钮组等组成，如图3-16所示。
:::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站
edu :::::
3.2.2 添加系统图标
用户第一次进入Windows 7操作系统的时候，会发现桌面上只有一个回 收站图标，诸如计算机、网络、用户的文件和控制面板这些常用的系统图标 都没有显示在桌面上，因此需要在桌面上添加这些系统图标
:::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站
:::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站
edu :::::
3.1.1 操作系统的概念
操作系统是计算机系统中重要的系统软件，是系统的控制中心，是管理 系统中各种软件和硬件资源、使其得以充分利用并方便用户使用计算机系统 的程序的集合。计算机操作系统位于计算机硬件和用户之间。一方面，它采 用合理的方法组织多个用户共享计算机的各种资源，最大限度地提高资源利 用率；另一方面，它为用户提供一个良好的使用计算机的环境，将裸机改造 成一台功能强、服务质量高、使用灵活、安全可靠的虚拟机。
edu :::::
3.2.3 添加其它快捷方式图标
除了可以在桌面上添加系统快捷方式图标外，还可以添加其他应用程序 或文件夹的快捷方式图标。
一般情况下，安装了一个新的应用程序后，都会自动在桌面上建立相应 的快捷方式图标，如果该程序没有自动建立快捷方式图标，可采用以下方法 来添加。
在程序的启动图标上右击鼠标，选择【发送到】|【桌面快捷方式】命令 ，如图3-10所示。即可创建一个快捷方式，并将其显示在桌面上，如图3-11 所示
:::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站
edu :::::
3.3.2 所有程序列表
通过【开始】菜单启动应用程序既方便又快捷，但是在旧版本的操作系 统中，随着电脑中安装程序的增多，【开始】菜单也会变得非常庞大，要找 到某个程序需要使用肉眼来进行搜索。Windows 7中的【所有程序】菜单将 以树形文件夹结构来呈现，无论有多少快捷方式，都不会超过当前【开始】 菜单所占的面积，使用户查找程序更加方便。
:::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站
edu :::::
3.1.2 操作系统的功能
通过内部命令和外部命令，操作系统可以为用户提供5种主要功能，即 任务管理、存储管理、文件管理、设备管理和作业管理 。
任务管理 存储管理 文件管理 设备管理 作业管理
:::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站
:::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站
edu :::::
3.3 【开始】菜单
【开始】菜单是Windows操作系统中的重要元素，其中存放了操作系统 或系统设置的绝大多数命令，而且还可以使用当前操作系统中安装的所有程 序，因此，【开始】菜单被称为操作系统的中央控制区域。本节就来介绍一 下【开始】菜单。