统计图复习PPT课件
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《统计图》ppt—人教版小学数学统计图完美课件22
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22 《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
3
11
7 &x = 14
11 x =11
3
解： x = 3
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
4
3
5 x= 4
15
解：x = 16
7 -x= 1
8
4
解：x = 5 8
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
9
1
10 - x = 5
7 解： x = 10
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22 《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
冀教版-五年级-下
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
第7单元
4 读统计图
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
2.我是聪明的小法官。
(1)条形统计图和折线统计图所表示的意义完全相同。 ( ×)
(2)统计图比统计表表示数量更形象、具体。 ( √ )
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
3.然然是个体育迷,他统计了甲和乙两个代表队 在某次比赛中每天获得的奖牌数,并制成了下面 的统计图。
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
(1)十二月份游客最少;(2)十月份游客最多; (3)有两个旅游旺季,分别是五月和十月。 【提示】 答案不唯一。
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22 《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
3
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7 &x = 14
11 x =11
3
解： x = 3
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5 x= 4
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解：x = 16
7 -x= 1
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解：x = 5 8
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9
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10 - x = 5
7 解： x = 10
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冀教版-五年级-下
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
第7单元
4 读统计图
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
2.我是聪明的小法官。
(1)条形统计图和折线统计图所表示的意义完全相同。 ( ×)
(2)统计图比统计表表示数量更形象、具体。 ( √ )
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
3.然然是个体育迷,他统计了甲和乙两个代表队 在某次比赛中每天获得的奖牌数,并制成了下面 的统计图。
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
《统计图》PPT—人教版小学数学统计 图完美 课件22
(1)十二月份游客最少;(2)十月份游客最多; (3)有两个旅游旺季,分别是五月和十月。 【提示】 答案不唯一。
高中数学必修三：1.3统计图表 课件(共37张PPT)
6
一、制作统计图表
例1某地农村某户农民年收入如下（单位：元） 土地收入 打工收入 养殖收入 其他收入 4320 3600 2350 850 请用不同的统计图来表示上面的数据。 解：
5000 4000 3000 2000 1000 0 土地收入 打工收入 养殖收入 其他收入
项目
7
收入（元）
折线统计图
60 50 40 30 20 10 150以下 150～160 160～170 （C） 不低于170 身高(cm)
19
百分数/(%)
例2
下面是关于某个总体包含的所有学生的身高分布
的几种表述，其中哪一种表述反映的总体信息较多？
百分数/(%) 60 50 40 30 20 10 160以下 （A） 百分数/(%) 60 50 40 30 20 10 150以下 150～160 160～170 （C） 不低于170 身高(cm) 不低于160 身高(cm) 60 50 40 30 20 10 150以下 150～160 （B） 不低于160 身高(cm) 百分数/(%)
折线统计图：
用一定单位长度表示一定的数量，并根 据数量的多少描出各点，然后把各点用线 段顺次连接起来，形成折线，用折线的升 降来表示数量之间的关系及变化趋势，这 样的统计图叫作折线统计图。 特点：折线统计图能够清晰的反映数据的 变化趋势或情况。
8
制作折线统计图的步骤：
1、根据图纸大小，画出两条互相垂直的射线。
12
例1 我们对50人的智商情况进行了调查，如果按照区 间[80,85),[85,90),…,[115,120)进行分组，得到的分布情 况如图
13
例1 我们对50人的智商情况进行了调查，如果按照区 间[80,85),[85,90),…,[115,120)进行分组，得到的分布情）有多少人的智商在90～105之间
一、制作统计图表
例1某地农村某户农民年收入如下（单位：元） 土地收入 打工收入 养殖收入 其他收入 4320 3600 2350 850 请用不同的统计图来表示上面的数据。 解：
5000 4000 3000 2000 1000 0 土地收入 打工收入 养殖收入 其他收入
项目
7
收入（元）
折线统计图
60 50 40 30 20 10 150以下 150～160 160～170 （C） 不低于170 身高(cm)
19
百分数/(%)
例2
下面是关于某个总体包含的所有学生的身高分布
的几种表述，其中哪一种表述反映的总体信息较多？
百分数/(%) 60 50 40 30 20 10 160以下 （A） 百分数/(%) 60 50 40 30 20 10 150以下 150～160 160～170 （C） 不低于170 身高(cm) 不低于160 身高(cm) 60 50 40 30 20 10 150以下 150～160 （B） 不低于160 身高(cm) 百分数/(%)
折线统计图：
用一定单位长度表示一定的数量，并根 据数量的多少描出各点，然后把各点用线 段顺次连接起来，形成折线，用折线的升 降来表示数量之间的关系及变化趋势，这 样的统计图叫作折线统计图。 特点：折线统计图能够清晰的反映数据的 变化趋势或情况。
8
制作折线统计图的步骤：
1、根据图纸大小，画出两条互相垂直的射线。
12
例1 我们对50人的智商情况进行了调查，如果按照区 间[80,85),[85,90),…,[115,120)进行分组，得到的分布情 况如图
13
例1 我们对50人的智商情况进行了调查，如果按照区 间[80,85),[85,90),…,[115,120)进行分组，得到的分布情）有多少人的智商在90～105之间
常用统计图 ppt课件
是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1、单式条图 表2-1 1998年不同地区爱滋病流行情况
5
数据格式： 1个分类变量“地区”， 1个反应变量 “成人感染率（%）”
➢从12点钟处开始绘制，顺时针方向排列。
22
表2-2 我国1998年性病传播途径分布情况
23
24
过程： 图形 旧对话框 饼图
25
26
27
28
百分条图的作用与圆图相同。但更适用于多组百 分比的比较。
0
20
40
60
80
100
0%
20%
40%
60%
80%
100%
25.70%
16.07% 15.04% 11.56% 11.41% 20.22%
过程： 图形 旧对话框 条形图 简单
6
7
8
9
10
11
12
13
2、复式条图
14
数据格式：
15
过程： 图形 旧对话框 条形图 复式条形图
16
17
18
19
20
21
圆图：用于表达事物内部的百分构成比大小。
➢各个扇形面积（3.6°）的大小反映了各组成部 分百分比（1％）的大小。
62
636465Fra bibliotek 6667
表2-4 某市1949～1957年15岁以下儿童结核病和白喉死亡率（1/10万）
68
69
70
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1、单式条图 表2-1 1998年不同地区爱滋病流行情况
5
数据格式： 1个分类变量“地区”， 1个反应变量 “成人感染率（%）”
➢从12点钟处开始绘制，顺时针方向排列。
22
表2-2 我国1998年性病传播途径分布情况
23
24
过程： 图形 旧对话框 饼图
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百分条图的作用与圆图相同。但更适用于多组百 分比的比较。
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16.07% 15.04% 11.56% 11.41% 20.22%
过程： 图形 旧对话框 条形图 简单
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2、复式条图
14
数据格式：
15
过程： 图形 旧对话框 条形图 复式条形图
16
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19
20
21
圆图：用于表达事物内部的百分构成比大小。
➢各个扇形面积（3.6°）的大小反映了各组成部 分百分比（1％）的大小。
62
636465Fra bibliotek 6667
表2-4 某市1949～1957年15岁以下儿童结核病和白喉死亡率（1/10万）
68
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《整理和复习“条形统计图”》课件
了解小学生的近视情况需要做什么
收集数据
整理数据
了解小学生的近视情况需要做什么
人数/人
从中可以 获得哪些 数学信息 呢？
实验小学各年级近视人数统计图 72
67 60 54
40 35
更清楚得比较大小
发现隐藏的信息
提出合理的猜想和建议
年级
一格表示5
一格表示90
给学校的建议：建议学校开设“用眼健康”现讲在座可你能又是是这怎样么吗想？的？ 给学生的建议：提醒学生减少电子产品的使用
因为92÷2＋26＝72（分）
下节
统计表
条形统计图
横轴 纵轴 标题
• 能清楚地看出数据的多少 • 方便比较
全校同学最喜欢的素菜情况统计表
菜品 人数（人）
西红柿 312
黄瓜 135
青菜 250
萝卜 185
你能解决这两个问题吗？
1萝.喜卜给欢的厨西多红师几柿人的的？建比议喜：欢
3在12准-1备85午=1餐27时(人，) 多安排几次西 2.全红校柿一共，有少几安个排学生？ 312几+1次35黄+2瓜50。+185 =882(人)A
312 250 185
135
B
给同学的建议：
饮食要均衡， 不能过分挑食 哦~
一格表示 太大
C
92
语文
数学
英语
语看了文李，明的数数学学，成绩英和语期中三 门语成 吗绩 ？文课，成的你有绩总什比分么数是要对学2他6成1说分的绩， 的一半多26分。 你能帮他把条形统计 图补充完整吗？
261－72－97＝92（分）
收集数据
整理数据
了解小学生的近视情况需要做什么
人数/人
从中可以 获得哪些 数学信息 呢？
实验小学各年级近视人数统计图 72
67 60 54
40 35
更清楚得比较大小
发现隐藏的信息
提出合理的猜想和建议
年级
一格表示5
一格表示90
给学校的建议：建议学校开设“用眼健康”现讲在座可你能又是是这怎样么吗想？的？ 给学生的建议：提醒学生减少电子产品的使用
因为92÷2＋26＝72（分）
下节
统计表
条形统计图
横轴 纵轴 标题
• 能清楚地看出数据的多少 • 方便比较
全校同学最喜欢的素菜情况统计表
菜品 人数（人）
西红柿 312
黄瓜 135
青菜 250
萝卜 185
你能解决这两个问题吗？
1萝.喜卜给欢的厨西多红师几柿人的的？建比议喜：欢
3在12准-1备85午=1餐27时(人，) 多安排几次西 2.全红校柿一共，有少几安个排学生？ 312几+1次35黄+2瓜50。+185 =882(人)A
312 250 185
135
B
给同学的建议：
饮食要均衡， 不能过分挑食 哦~
一格表示 太大
C
92
语文
数学
英语
语看了文李，明的数数学学，成绩英和语期中三 门语成 吗绩 ？文课，成的你有绩总什比分么数是要对学2他6成1说分的绩， 的一半多26分。 你能帮他把条形统计 图补充完整吗？
261－72－97＝92（分）
小学六年级数学：第 4 课时 统计图ppt课件
折线统计图
1、选择填空。
A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 （1）表示全校学生课间活动喜欢的游戏的类型分布 情况，应该选择( C )。
（2）表示四个同学体重谁轻谁重应该选择( A )。
（3）表示5月份气温变化情况应该选择( B )。
第（2）小题： A型:50×28%=14(人） B型:50×24%=12(人） AB型:50×8%=4(人） A型:50×40%=20(人）
800÷40%=2000（元）
400
300
400
100
20%
20%
5%
3、请你用扇形统计图表示出下面的信息，然后回 答问题。
超市一天的销量中，服装类占35%，烟酒类占30%，文化用品 类占20%，糖果类占10%，药类用品占5%。
如果超市一天的收益是5500元，算一算，每一类用品分别收 益多少元？
各类收益情况 服装类： 5500×35%=1925（元） 烟酒类： 5500×30%=1650（元） 文化用品类：5500×20%=1100（元） 糖果类： 5500×10%=550（元） 药类： 5500×5%=275（元）
第9单元 总复习
第 4 课时 统计图 人教版 六年级上册
什么是统计？
统计是将一组数据进行收集、整理、 计算、分析的过程。运用统计知识能将 数据形象化，分析起来更加方便。
目前我们学习了那些统计图？
统计图
条形统计图 折线统计图 扇形统计图
单式条形统计图 复式条形统计图 单式折线统计图 复式折线统计图
条形统计图：能够清楚地看出各部分数量的多少, 便于对比。
折线统计图：不仅能看出各部分数量的多少，还 能看出数量的增减变化的情况。
扇形统计图：能够清楚地看出和部分同总数之间 的关系。
1、选择填空。
A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 （1）表示全校学生课间活动喜欢的游戏的类型分布 情况，应该选择( C )。
（2）表示四个同学体重谁轻谁重应该选择( A )。
（3）表示5月份气温变化情况应该选择( B )。
第（2）小题： A型:50×28%=14(人） B型:50×24%=12(人） AB型:50×8%=4(人） A型:50×40%=20(人）
800÷40%=2000（元）
400
300
400
100
20%
20%
5%
3、请你用扇形统计图表示出下面的信息，然后回 答问题。
超市一天的销量中，服装类占35%，烟酒类占30%，文化用品 类占20%，糖果类占10%，药类用品占5%。
如果超市一天的收益是5500元，算一算，每一类用品分别收 益多少元？
各类收益情况 服装类： 5500×35%=1925（元） 烟酒类： 5500×30%=1650（元） 文化用品类：5500×20%=1100（元） 糖果类： 5500×10%=550（元） 药类： 5500×5%=275（元）
第9单元 总复习
第 4 课时 统计图 人教版 六年级上册
什么是统计？
统计是将一组数据进行收集、整理、 计算、分析的过程。运用统计知识能将 数据形象化，分析起来更加方便。
目前我们学习了那些统计图？
统计图
条形统计图 折线统计图 扇形统计图
单式条形统计图 复式条形统计图 单式折线统计图 复式折线统计图
条形统计图：能够清楚地看出各部分数量的多少, 便于对比。
折线统计图：不仅能看出各部分数量的多少，还 能看出数量的增减变化的情况。
扇形统计图：能够清楚地看出和部分同总数之间 的关系。
人教版四年级上册数学第七单元条形统计图课件(18张PPT)
8 6 4 2 0 陶瓷工艺品 花纸伞 木制扇子 小挂件 手工编织品 商品
复复式条形统 复式条形统计图 图式条形统计图
复复式条形统 计复式条形统
折线统计图
图式条形统计 图
扇形统计图式 条形统计图 图式条形统计 图Fra bibliotek柱状统计图
• 2.小组讨论:如何让方格图既清楚又美观。 • 3.完成新的统计图的绘制。
纵轴
一个格子代表 一天。
横轴
天气
晴
天数
9
晴 阴 多云 阵雨雷阵雨
阴
多云 阵雨 雷阵雨
6952
天数 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
纪念品商店日销售额统计图
预测功能
件数
18 16 14 12 10
人教版数学小学四年级上册
条形统计 图
复习导入
这是北京市 2012年8月 的天气情况。
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
复习导入 天气
晴
阴
多云 阵雨 雷阵雨
天数
9
6
9
5
2
晴 阴 多云 阵雨雷阵雨
优点？
探究新知
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
探究新知
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
温馨提示
• 1.将刚才的统计结果重新整理到方格纸上。
复复式条形统 复式条形统计图 图式条形统计图
复复式条形统 计复式条形统
折线统计图
图式条形统计 图
扇形统计图式 条形统计图 图式条形统计 图Fra bibliotek柱状统计图
• 2.小组讨论:如何让方格图既清楚又美观。 • 3.完成新的统计图的绘制。
纵轴
一个格子代表 一天。
横轴
天气
晴
天数
9
晴 阴 多云 阵雨雷阵雨
阴
多云 阵雨 雷阵雨
6952
天数 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
纪念品商店日销售额统计图
预测功能
件数
18 16 14 12 10
人教版数学小学四年级上册
条形统计 图
复习导入
这是北京市 2012年8月 的天气情况。
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
复习导入 天气
晴
阴
多云 阵雨 雷阵雨
天数
9
6
9
5
2
晴 阴 多云 阵雨雷阵雨
优点？
探究新知
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
探究新知
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
温馨提示
• 1.将刚才的统计结果重新整理到方格纸上。
6.1统计图表 PPT课件
条图
百分条图 条图 圆图
常见统计图
线图 半对数线图
直方图
散点图
统计地图
3.4.1 （直）条图
用等宽的直条长短来代表按属性分类的资料各类别统计指标的大小，表示
它们之间的对比关系。
条图分单式和复式两种。
绘制方法：
一般以横轴为基线，表示各个类别；纵轴表示统计指标数值大小。
纵轴尺度从 0 开始，中间不应折断；在同一图内，应该用相同的尺度
线图举例
举例说明：
某省甲、乙两市 1980～1987 年产妇产褥感染死亡率
年份
甲市死亡率(1/10 万)
乙市死亡率(1/10 万)
1980
96.0
100.0
1981
82.0
85.0
1982
75.0
60.0
1983
63.0
57.0
1984
32.0
42.0
1985
18.0
14.0
1986
16.0
3.4.2 百分条图
百分条图： 用于表示事物内部各组成部分所占的比重，即各部分的构成情况，故 又称百分条图为构成比图。 直条的总长度为 100%，直条中各段长度表示事物的各组成部分所占的 比重，即构成情况，各部分用不同的图例表示。 绘制方法： 先绘制一百分度标尺，尺度分成 10 格，每格代表 10%，总长度为 100%，尺度可放在图的上方或下方。 绘制一直条，全长等于标尺的总长度，宽度可任意选择，以直条 的相对长度的大小代表事物各个组成部分所占的百分比。 直条内各部分要用图例区分开，并在直条各部分内注明文字和百 分比。 直条各部分可由百分比大小或习惯顺序从左向右顺序排列。 若有两种或两种以上性质类似的资料，需要比较它们的构成情 况，则可在同一百分标尺下绘制多个直条，各直条间留有一定空 隙，每一直条内各部分排列次序要一致。
百分条图 条图 圆图
常见统计图
线图 半对数线图
直方图
散点图
统计地图
3.4.1 （直）条图
用等宽的直条长短来代表按属性分类的资料各类别统计指标的大小，表示
它们之间的对比关系。
条图分单式和复式两种。
绘制方法：
一般以横轴为基线，表示各个类别；纵轴表示统计指标数值大小。
纵轴尺度从 0 开始，中间不应折断；在同一图内，应该用相同的尺度
线图举例
举例说明：
某省甲、乙两市 1980～1987 年产妇产褥感染死亡率
年份
甲市死亡率(1/10 万)
乙市死亡率(1/10 万)
1980
96.0
100.0
1981
82.0
85.0
1982
75.0
60.0
1983
63.0
57.0
1984
32.0
42.0
1985
18.0
14.0
1986
16.0
3.4.2 百分条图
百分条图： 用于表示事物内部各组成部分所占的比重，即各部分的构成情况，故 又称百分条图为构成比图。 直条的总长度为 100%，直条中各段长度表示事物的各组成部分所占的 比重，即构成情况，各部分用不同的图例表示。 绘制方法： 先绘制一百分度标尺，尺度分成 10 格，每格代表 10%，总长度为 100%，尺度可放在图的上方或下方。 绘制一直条，全长等于标尺的总长度，宽度可任意选择，以直条 的相对长度的大小代表事物各个组成部分所占的百分比。 直条内各部分要用图例区分开，并在直条各部分内注明文字和百 分比。 直条各部分可由百分比大小或习惯顺序从左向右顺序排列。 若有两种或两种以上性质类似的资料，需要比较它们的构成情 况，则可在同一百分标尺下绘制多个直条，各直条间留有一定空 隙，每一直条内各部分排列次序要一致。
统计图PPT课件
自学要求：
• 1.观察教材107页扇形统计图，说说整个圆表 示什么？
• 2.在这个扇形统计图中，每种颜色的扇形各 表示什么？
• 3.同桌说说扇形统计图有什么特点？ • 4.分析扇形统计图，你认为喜欢乒乓球的人
数占全班人数的百分之几？喜欢足球的呢？
• 从这个扇形统计图中，你还能提出那些数 学问题？
• 思考：扇形统计图和条形统计图相比有什 么不同？
• 2.完成教材107页的“做一做”。
• 完成教材108页“练习二统计图有（折线 ）统计图、 （ 条形）统计图和（ 扇形）统计图。
• 2.从（条形）统计图中很容易看出各种数量 的多少。
• 3.从（扇形 ）统计图中很容易看出各部分 数量和总量之间的关系。
条形统计图
条形统计图：清楚的反映数据的大小
从上面的统计图我们能了解到这个班一些情况：
这个班有学生51人，有22人喜欢看小说，15人 喜欢看科幻书，喜欢看散文和文学类图书的同学一 样多都是7人。其中喜欢小说类的同学最多，喜欢散 文和文学类的同学较少。
折线统计图
折线统计图：可反映数量增减变化的情况
扇形统计图
• 4.折线统计图不但可以表示出数量的多少， 而且可以清楚地表示出数量（增减变化）的 情况。
饼形统计图
饼形统计图
饼形统计图
《统计图》课件ppt(共10张ppt)
情势极其危急。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
絮。絮原叨 指叨因：自形己容容说貌话举啰止唆不，如唠别叨人。而星随感机到期应羞一变愧：。到指后星随泛着指期情因五况不的如一变别共化人灵而有活感机到动惭地愧应。付。自惭形秽：“惭”，惭愧；“形秽”，容貌丑，形象不好
统计冀图教（版一格数代学表多四个年单级位）上册
8 平均数和条形统计图
统计图（一格代表课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
统计图（一格代表多个单位）
课前导入
小朋友，观察下面两幅统计图 有什么区别？
返回
统计图（一格代表多个单位）
探究新知
读下面统计图。
从统计图中，你 得到了哪些信息？
（3）
疲倦是一种淡淡的腐多蚀剂少，人当它到无阅色无览嗅室地积读聚书着，? 潜移默化地浸泡着我们的神经，意志的酥软就发生了。
1.巧妙绝伦：形容技艺极其精巧，没有能比得了的。
（8）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
《春望》：通过描写安史之乱中长安4的0荒×凉2景+象4，7+抒3发5了+5作8者=触22景0伤(怀人、)忧国思家的感情。
（4）描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。
2、用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦平鹉均洲。每天有多少人到阅
2.
演讲的基本知识：
览室读书?
220÷5=44(人)
返回
统计图（一格代表多个单位）
试一试
根据统计表中的数据，完成下图的统计图。
返回
统计图（一格代表多个单位）
返回
统计图（一格代表多个单位）
人教版四年级上册数学第七单元条形统计图整理和复习课件(共14张PPT)
R·四年级上册
整理和复习
认识条形统计图
1格表示1
条形统计图 绘制条形统计图 1格表示2
1格表示多 从条形统计图中读取信息
认识条形统计图
条形统计图由横轴、纵轴、 天数
9
直条等组成。
8
7
6
条形统计图可以更清楚、
5 4
3
更直观地反应数据的多少。
2 1
0晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
绘制条形统计图
根据数据的大小确定一格表示多少合适，根据统计表做出条形统计图。
一格表示1。
一格表示2。
数据越大,往往一格表示数的就越大。
一格表示5。
从条形统计图中读取数据
➢ 根据条形统计图可以看出各数据的多少，还可以分析出 各数据之间的差距。
➢ 根据条形统计图提供的相关信息，可以初步进行简单的 判断和预测。
1. 下面的统计图，横轴表示（ 天气 ），纵轴表示（ 天数 ）， 一格表示（ 1.下面是某书店卖出书刊的统计表。
书名 《百科大全》《童话故事》《动物世界》 《植物世界》
数量/本
200
900
800
400
（1）根据统计表做出统计图。
数量/本
900 800 700 600 500 400 300 200 100
《百科 《童话 《动物 《植物 大全》 故事》 世界》 世界》
2. 四年级两个环保小组收集废品情况如下： 环保一组
废品 质量/千克
塑料 10
纸
铁 橡胶
14
12
6
环保二组
废品 质量/千克
塑料 25
纸
铁 橡胶
30
45
16
（1）把统计表中的结果用条形图分别表示出来。
整理和复习
认识条形统计图
1格表示1
条形统计图 绘制条形统计图 1格表示2
1格表示多 从条形统计图中读取信息
认识条形统计图
条形统计图由横轴、纵轴、 天数
9
直条等组成。
8
7
6
条形统计图可以更清楚、
5 4
3
更直观地反应数据的多少。
2 1
0晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
绘制条形统计图
根据数据的大小确定一格表示多少合适，根据统计表做出条形统计图。
一格表示1。
一格表示2。
数据越大,往往一格表示数的就越大。
一格表示5。
从条形统计图中读取数据
➢ 根据条形统计图可以看出各数据的多少，还可以分析出 各数据之间的差距。
➢ 根据条形统计图提供的相关信息，可以初步进行简单的 判断和预测。
1. 下面的统计图，横轴表示（ 天气 ），纵轴表示（ 天数 ）， 一格表示（ 1.下面是某书店卖出书刊的统计表。
书名 《百科大全》《童话故事》《动物世界》 《植物世界》
数量/本
200
900
800
400
（1）根据统计表做出统计图。
数量/本
900 800 700 600 500 400 300 200 100
《百科 《童话 《动物 《植物 大全》 故事》 世界》 世界》
2. 四年级两个环保小组收集废品情况如下： 环保一组
废品 质量/千克
塑料 10
纸
铁 橡胶
14
12
6
环保二组
废品 质量/千克
塑料 25
纸
铁 橡胶
30
45
16
（1）把统计表中的结果用条形图分别表示出来。
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7：00 时间 温度 （℃） 12 18 23 26 22 18 15 9：00 11：00 13：00 15：00 17：00 19：00
要反映这一天气温变化的情况， 用（ ）统计图更合适。
1、修路队修一条路，第一天修了800米， 第二天上午修了600米，下午修了400米， 平均每天修多少米？
2、小玲上学期语文、数学、外语三门功课 的平均分是92分，已知语文得了87分， 外语得了91分，数学得了多少分？
某地冷饮厂2004年每月冷饮生产变化情况统计图
（1）根据图中的数据完成下表。
一月
月份 产量 （吨）
二月
三月
四月
Байду номын сангаас
五月
六月
七月
八月
九月
十月
十一 月
十二 月
（2）（ ）月份的冷饮产量最高，（ ）月份的 冷饮产量最低。 （3）（ ）月份至（ ）月份之间的冷饮产量上 升得最快；（ ）月份至（ ）月份之间冷饮产 量下降得最快。
教学目标
1、使学生进一步体会折线统计图的特点，感受统 计的价值。 2、掌握应用折线统计图表示数据的方法，在分析 中感受特点，提高分析折线统计图的能力。 3、使学生体验统计在生活中的应用，发展统计观 念，锻炼实践能力。
教学重、难点：
能否读懂折线统计图所表示的信息；对统计图进行分析
下面是某地冷饮厂2004年每月冷饮生产变化 情况统计图。
1、丁丁同学在6～10岁的每年生日时都 要测体重，下面就是他测量体重的统计 表。
6岁 7岁 21 8岁 25 9岁 28 10岁 31
年龄
体重（千 克） 19
根据表中数据，完成下面的统计图。
丁丁同学6～10岁的每年生日体重情况统计图
千克
34 30
26
24 20 16
12
6岁 7岁
8岁
9岁
10岁
从统计图中你知道了什么？ 一下面是某地9月18日白天气温情况统计表。
要反映这一天气温变化的情况， 用（ ）统计图更合适。
1、修路队修一条路，第一天修了800米， 第二天上午修了600米，下午修了400米， 平均每天修多少米？
2、小玲上学期语文、数学、外语三门功课 的平均分是92分，已知语文得了87分， 外语得了91分，数学得了多少分？
某地冷饮厂2004年每月冷饮生产变化情况统计图
（1）根据图中的数据完成下表。
一月
月份 产量 （吨）
二月
三月
四月
Байду номын сангаас
五月
六月
七月
八月
九月
十月
十一 月
十二 月
（2）（ ）月份的冷饮产量最高，（ ）月份的 冷饮产量最低。 （3）（ ）月份至（ ）月份之间的冷饮产量上 升得最快；（ ）月份至（ ）月份之间冷饮产 量下降得最快。
教学目标
1、使学生进一步体会折线统计图的特点，感受统 计的价值。 2、掌握应用折线统计图表示数据的方法，在分析 中感受特点，提高分析折线统计图的能力。 3、使学生体验统计在生活中的应用，发展统计观 念，锻炼实践能力。
教学重、难点：
能否读懂折线统计图所表示的信息；对统计图进行分析
下面是某地冷饮厂2004年每月冷饮生产变化 情况统计图。
1、丁丁同学在6～10岁的每年生日时都 要测体重，下面就是他测量体重的统计 表。
6岁 7岁 21 8岁 25 9岁 28 10岁 31
年龄
体重（千 克） 19
根据表中数据，完成下面的统计图。
丁丁同学6～10岁的每年生日体重情况统计图
千克
34 30
26
24 20 16
12
6岁 7岁
8岁
9岁
10岁
从统计图中你知道了什么？ 一下面是某地9月18日白天气温情况统计表。