英语单词词性判断

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由英语单词后缀判定词性

由英语单词后缀判定词性后是一种重要的构法，通后常常可以判断出一个的性。

一个英可以分三个局部：前〔 prefix〕，根〔 stem〕及后〔 suffix 〕。

中位于根前面的局部就是前。

前，可以改的意思。

在言学里，后，又称尾，是一种后置于其他素后的。

后 -名解以英例： establish〔〕 + -ment 〔后〕— > establishment 〔名〕：借由后 -ment 的使用，使原本的素名，言的衍生，是后的一种用途后 -名后常的此后及其具体含如下：1．-ster，-eer，-er〔or 〕意：从事某种或参与某种活的人〔person engaged in anoccupation or activity 〕例：gamester ，gangster，songster，engineer ，profiteer ，mountaineer ，auctioneer ，driver ， teacher ，director ， actor ， professor2．-let 意：小或者不重要的西〔small，unimportant things 〕例： booklet ，leaflet ，starlet3．-ette 意：1〕小的西〔 small〕例：cigarette 2 〕假的西〔 imitation 〕例：leatherette3〕女性〔 female 〕例：usherette4． -ess 意：女性〔 female 〕例： actress， poetess， hostess， paintress5． -hood 意：期〔 status； etc ．〕例： boyhood ， childhood ， manhood6． -ship 意：才能，状，格，品等〔skill， state， condition ， status， quality 〕例： leadership ， friendship ， membership ， lectureship ，sportsmanship7．-ful 意：量〔 the amount which noun contains 〕例： cupful ， handful ， mouthful ， spoonful8．-tion ，-ion 意： 1〕状，行等〔 state；action ；etc．〕例： action ，oppression ，possession，education ，starva- tion 2 〕机构等〔institution ；etc．〕例： organization ，foundation 9．-ment 意：状，行等〔state； action； etc．〕例： movement ，enslavement ，pavement10． -al 意：作〔 action 〕例： arrival ， refusal， revival ， recital ， removal11．-age 意：程度，数量等〔extent ； amount ；etc．〕例：wastage，coverage， acreage，shrinkage，breakage， hostage912．-ness；-ity〔 ty〕意：状，品〔 state；quality ；etc ．〕例：happiness， usefulness，selfishness，kindness ，rapidity ， activity ， sanity ， changeability13．-ism 意：道，主，学等〔 doctrine of ，practice of 〕例：idealism ， impressionism ，absenteeism ，racism后 -后常的此后及其具体含如下：1．-ify 意：，〔 to turn into ，to make or become 〕例： beautify ， diversify ， simplify2．-ize；-en 意：使⋯⋯，得⋯⋯〔 to make or become；to make into〕例：modernize，popularize ， legalize， hospitalize ，symbolize， ripen ，widen ， heighten ， threaten3．-ate 意：增加，使⋯⋯听写〔 give or add，make or become 〕例：originate ， hydrogenate ， validate ，differentiate后 -形容后常的此后及其具体含如下：1．-ful 意：充，有〔 full of ；hav- ing；giving；etc．〕例： useful ，pitiful ， hopeful ，careful,helpful ， forgetful ，thankful ， fearful2． -less 意：没有，无〔without ； not giving 〕例： speechless， childless，harmless，hopeless， meaningless ，homeless3．-ly 意：有⋯⋯品的〔having the qualities of 〕例： beastly，manly ， brotherly ，friendly4． -like 意：像⋯⋯的〔like〕例：childlike ， statesmanlike ，tiger-like5． -y； -ish 意：像⋯⋯一般的〔somewhat like 〕例： meaty ， sandy， silky， hairy，leafy， watery ， foolish ， girlish ，blackish ， thinnish6．-some 意：像⋯⋯一的；引起⋯⋯的；有⋯⋯品的〔 like；causing； having thequality of 〕例： troublesome ， burdensome ， wholesome ， tiresome ， bothersome 7．-able〔ible 〕意：能⋯⋯的；可以⋯⋯的〔 able to be ；capable〕例： changeable，realiable,readable ， drinkable ， comfortable ，expansible ，convincible8．-ed 意：有⋯⋯的〔 having，etc．〕例： wooded ，pointed ，moneyed ， odd-shaped9．-al 意：有⋯⋯属性的，⋯⋯型的〔 nature of ，typical of 〕例： cultural ，personal，regional ，musical10． -ary〔 ory〕意：属于⋯⋯的，与⋯⋯相的〔： revolutionary ， imaginary ， contradictory 11． -ous 意：富含⋯⋯的；有⋯⋯品的；像⋯⋯的〔belonging to； connected with 〕例 fullof ； having the quality of ；like〕例： glorious，erroneous ， malicious ， gracious12．-ic〔 ical〕意：⋯⋯的；属于⋯⋯的〔 typical of ；belonging to 〕例： historic ， historical ， methodic ，methodical ， dramatic ， heroic13． -ive 意：有⋯⋯属性的；有某种向的〔having the nature or quality of；given or tending to 〕例： attractive ， talkative ， restrictive ， defensive ， preventive ，constructive ， sensitive后 -副后常的此后及其具体含如下：1． -ly 意：以⋯⋯方式〔in a...manner ； etc．〕例： happily， boldly ， attentive- ly ，strangely2．-ward〔 s〕意：表示方式或作的方向〔manner and direction of movement〕例：onward 〔 s〕， backward 〔s〕， earthward 〔 s〕， homeward 〔 s〕， eastward 〔 s〕3．-wise 意： 1〕按照⋯⋯方式〔 in the manner of 〕例： crabwise，clockwise2〕就⋯⋯而言〔 asfar as ...is concerned〕例： weatherwise，educationwise4.以 ly 后尾的副，比都是 +more ，如 more carefully ，more useful 最高 +most如 most carefully ，most useful。

英语词汇词性辨析方法

英语词汇词性辨析方法词汇词性辨析是英语学习中一个重要的部分，正确辨析词汇的词性可以帮助我们理解和运用词汇更加准确。

本文将介绍几种常见的英语词汇词性辨析方法，帮助读者更好地掌握英语词汇的变化和用法。

一、通过后缀辨析名词和动词在英语中，许多名词和动词通过添加不同的后缀来区分词性。

例如，名词通常以-tion、-ment、-ance等后缀结尾，而动词通常以-ize、-ify、-ate等后缀结尾。

因此，当我们遇到一个新的词汇时，可以通过观察它的后缀来初步判断它的词性。

例如，当我们遇到单词"communication"时，我们可以通过它的后缀"-tion"来判断它是一个名词；而当我们遇到单词"communicate"时，我们可以通过它的后缀"-ate"来判断它是一个动词。

二、通过上下文辨析名词和动词有时候，一个词汇的词性并不能通过后缀来准确判断，这时我们可以通过词汇所处的上下文来进一步辨析。

通常，名词用于描述事物的名称、状态或特征，而动词用于描述行为、动作或者改变。

因此，通过观察一个词汇在句子中的具体用法，我们可以初步判断它的词性。

例如，当我们遇到句子"I love running"时，虽然单词"running"以动词的形式出现在句子中，但是由于它在句子中作为名词的宾语，表示我喜欢跑步这个事物，所以它的词性是名词。

三、通过词义辨析形容词和副词形容词用于修饰名词，描述事物的特征或状态，而副词用于修饰动词、形容词或其他副词，描述行为的方式、程度或频率。

因此，通过观察一个词汇在句子中所起的修饰作用，我们可以初步判断它的词性。

例如，当我们遇到句子"She sings beautifully"时，单词"beautifully"用于修饰动词"sings"，描述她的歌唱方式，所以它的词性是副词。

英语词性词汇用法辨析技巧

英语词性词汇用法辨析技巧词性在英语中扮演着至关重要的角色，它可以决定一个单词的用法并在句子中发挥不同的功能。

为了更好地理解和运用英语词汇，我们需要掌握一些辨析词性的技巧。

本文将为大家介绍一些常见的英语词性辨析问题，并提供一些实用的技巧。

1. 名词（Noun）和动词（Verb）的区分名词和动词是英语中最基本的两种词性。

在辨析名词和动词时，可通过以下几个方面来判断：1.1. 句子结构：名词通常以作主语、宾语、表语等角色出现；而动词则表示动作或状态的发生。

例1：The cat runs.（名词作主语）例2：He likes playing tennis.（动词表示动作）1.2. 词义：名词描述事物的名称或实体，而动词则表示行为、状态或事件。

例1：Education is important.（名词描述事物名称）例2：I am learning English.（动词描述动作或状态）1.3. 词形转换：名词和动词之间可以通过词形转换来辨析。

例1：Have you read this book?（名词）例2：I like to read.（动词）2. 形容词（Adjective）和副词（Adverb）的区分形容词和副词也是常见的词性，在辨析时可以考虑以下几个方面：2.1. 修饰对象：形容词通常修饰名词，而副词则修饰动词、形容词或其他副词。

例1：She is a beautiful girl.（形容词修饰名词）例2：He runs quickly.（副词修饰动词）2.2. 词义：形容词描述名词的特征或性质，而副词则描述动作的方式、程度等。

例1：He is a careful driver.（形容词描述特征）例2：She speaks slowly.（副词描述方式）2.3. 词形转换：形容词和副词之间可以通过词形转换来辨析。

例1：She is a quick learner.（形容词）例2：She learns quickly.（副词）3. 介词（Preposition）和连词（Conjunction）的区分介词和连词在句子中具有不同的功能，可以通过以下几个方面来判断：3.1. 连接成分：连词通常用于连接两个句子、短语或单词，起到连接的作用；而介词则与名词或代词搭配使用，表示关系。

英语单词词性转换的基本规律

1.动词(v.)→名词(n.)(a)词形不变,词性改变例如:work, study, water, plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作,学习,水,植物).(b)一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示"某一类人"的名词例如:work—worker, teach—teacher, sing—singer,jump—jumper, play—player, learn—learner,visit—visitor, invent—inventor, collect—collector等.注意:1)以不发音的e结尾的动词,在词尾加-r.例如:drive—driver, write—writer等.2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er例如：run—runner, win—winner, begin—beginner等.(c)在动词词尾加上-ment 变成名词例如:achieve—achievement (成就)advertise—advertisement//advertising(广告)agree—agreement disgree—disagreementamuse—amusement (娱乐) improve—improvement(争吵) commit(奉献)—commitment develop—development (发展)depart—department (局,部) govern(统治)—government(政府) manage—management (管理) equip—equipment (装备)有些单词比较特殊,需把动词后的e去掉再加ment.例如:argue—argument(争论)(d)在动词词尾加上-(t)ion/(s)ion变成名词例如: attract—attraction; instruct—instruction;invent—invention discuss—discussion;express—expression educate—education;graduate—graduation; operate—operation (去e再加"ion") compete—competition; organize—organization (把e改成其他字母再加"tion") decide—decision conclude—conclusion (把de改为s再加"ion")describe—description描写,描绘 (这是特例,不规则变化)(e)在动词词尾加上-ance变成名词例如: appear—appearance (外貌;出现)perform—performance (演出)accept—acceptance (接受)(f)在动词词尾加-ing变成名词 (方法与动词变为现在分词的方法相同)例如:meet—meeting build—building wait—waitingbathe—bathing say—saying(谚语) mean—meaningend —ending train —training wash—washing注意:以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-ing如:swim—swimming shop—shopping begin—beginning(g)其他一些比较特殊的变化例如: Beg(乞讨)—beggar(乞丐) behave(行为举止)—behaviorknow(知道)—knowledge(知识) fly—flight (飞行)heat (加热)—heat(热量) hit (撞击)—hit( 轰动一时的人或物,碰撞)mix (混合)—mixture(混合物) press(按,压)—pressure(压力)sit(坐)—seat (座位) succeed—success(成功)tour—tour(旅游)/ tourist (游客)(h) Arrive-arrival approve-approval survive-survival2.动词(v.)→形容词(adj.)(a)动词后面加able,以e结尾的动词则去e加able,表示具有此性质,特点或属性.例如: afford－affordable；love－lovable(b)动词后面加ed,以e结尾的动词则直接加d,表示被动性的属性或特点.例如: scatter－scattered use－used （赵科翔，注意下，这个就是我们所讲的非谓语动词作定语的情况）(c)不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式.规律不大,意义同(b).3.名词(n.)→形容词(adj.)(a)在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)例如: rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy,health—healthy, luck—lucky, anger—angry guilt—guilty(内疚的)tourist—touristy(游客多的) , salt (盐)—salty (咸的)silk(丝绸)—silky(丝绸般的), sleep—sleepy (昏昏欲睡的)注意:1)如果以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写辅音字母再加"-y".如: sun—sunny, fun—funny, fog—foggy(有雾的), fur—furry(毛皮的)2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉e再加"-y".如: noise—noisy, ice—icy, shine—shiny(发亮的), taste(口味)—tasty(甜的)(b)名词后面加-ed,以e结尾的直接加d.例如: spot(斑点)—spotted(有斑点的); talent—talented (有天赋的) organize—organized 有组织的; balance—balanced(平衡的)(c)一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词例如:care—careful, thank—thankful, help—helpful,use—useful, meaning—meaningful(d)在名词后加-less构成含有否定意义的形容词例如:care—careless(粗心的), use—useless(无用的)hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)(e)一些以-ce结尾的名词,把-ce改为-t变成形容词例如: difference—different, silence—silent, confidence—confident(f).在名词后加-ly变为形容词例如: friend—friendly, love—lovely, live---lively(g).在名词后加-ous变为形容词例如: danger—dangerous(h)名词后面加-al变为形容词例如: music—musical; medicine—medical (这个比较特殊)(i)名词后面加-able变为形容词,如果以e结尾就去e再加"-able".例如: adjust—adjustable 可调整的 value—valuable有价值的(j)名词后面加-en变成形容词例如: wood—wooden 木制的 wool—woolen 羊毛的(k)一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍,语言的形容词例如: China—Chinese, Japan—Japanese, England—English,America—American, India—Indian, Australia —Australian(注意Canada—Canadian)4.形容词(adj.)→副词(adv.)▲一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词例如: quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly 等但是,以下几点值得注意：(a) 一些以"辅音字母+y"结尾的形容词,要把y改为i再加-ly例如: happy—happily, angry—angrily, lucky—luckily, heavy—heavily, noisy—noisily(b) 有些以-ble或-le结尾的形容词,去掉e加-y例如:possible—possibly, terrible—terribly(c)少数以e结尾的形容词,要去掉e再加-ly例如: true—truly但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly 例如: polite—politely, wide—widely (d)以-l结尾的形容词变为副词时要在词尾加-ly,以-ll结尾的才在词尾只加-y.例如: usual—usually, careful—carefully, useful—usefullyfull—fully (以-ll结尾的才只加y)单词意义短语、例句advice建议give sb. some advice on sth. equipment a set of equipmentexperience经验（注：“经历”可数）Mr. Li has much teaching experience. exercise锻炼（注：“练习”可数）take exercisefun开心、快乐的事What fun it is to do sth.!furniture家具 a set of furniturenews/information /word 消息，新闻Word came that he won the first prize in thematch.baggage/luggage行李 a piece of baggage/luggageprogress进步make great/rapid/some/no progress in sth. practice练习Practice makes perfect.work工作weather天气applause掌声 a burst of applause 一阵掌声wealth财富，富裕friendship友谊energy精力homework家庭作业knowledge知识nature自然luck运气health健康technology技能courage勇气help帮助hope希望food食物wood木材scenery风景jewelry珠宝poetry诗歌evidence证据(。

英语单词词性

英语单词词性英语里的词汇分为10种词性，分别是：n.名词v.动词pron.代词adj.形容词adv.副词num.数词art.冠词prep.介词conj.连词int.感叹词。

可分为两大类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词.虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：介词、连词、助词、叹词.词性一、单词词性(一)、名词(nouns）n.名词是词性的一种，也是实词的一种，是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。

名词可以分为专有名词（Proper Nouns和普通名词(Common Nouns）。

专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等；普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。

1、可数名词的复数形式名词复数的规则变化:一般加s或es名词复数的不规则变化:1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---menwoman---women2）单复同形如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。

如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。

2、名词的格在英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher's book。

英语单词词性和判断技巧（2）

英语单词词‎性词性尾缀其‎实很多，大家主要记‎住最常用的‎1. 名词后缀1)-or/er/ess/crat/cis:做某件事情‎或职业的人‎或物：worke‎r, debto‎r2)-acy, 表示"性质，状态，境遇" democ‎r acy, accur‎a cy, diplo‎m acy3)-ance, -ence表‎示"性质，状况，行为，过程，总量，程度” impor‎t ance‎, dilig‎e nce, diffe‎r ence‎, obedi‎e nce4)-ancy, -ency, 表示"性质，状态，行为，过程" frequ‎e ncy, urgen‎c y, effic‎i ency‎,5)-bilit‎y, 表示"动作，性质，状态" possi‎b ilit‎y, flexi‎b ilit‎y, feasi‎b ilit‎y,6)-dom, 表示"等级，领域，状态" freed‎o m, kingd‎o m, wisdo‎m7)-hood, 表示"资格，身份, 年纪，状态" child‎h ood, manho‎o d, false‎h ood8)-ion, -sion, -tion, -ation‎, -ition‎,表示"行为的过程‎，结果，状况" actio‎n, solut‎i on, concl‎u sion‎, destr‎u ctio‎n, expre‎s sion‎, corre‎c tion‎9)-ism, 表示"制度，主义，学说，信仰，行为" socia‎l ism, criti‎c ism, collo‎q uial‎i sm, heroi‎s m10)-ity, 表示"性质，状态，程度” purit‎y, reali‎t y, abili‎t y, calam‎i ty11)-ment, 表示"行为，状态，过程，手段及其结‎果 treat‎m ent, movem‎e nt, judgm‎e nt, punis‎h ment‎, argum‎e nt12)-ness, 表示"性质，状态，程度" goodn‎e ss, kindn‎e ss, tired‎n ess, frien‎d line‎s s13)-ship, 表示"情况，性质，技巧，技能及身份‎，职业” hards‎h ip, membe‎r ship‎, frien‎d ship‎14)-th, 表示"动作，性质，过程，状态" depth‎, wealt‎h, truth‎, lengt‎h, growt‎h15)-tude, 表示"性质，状态，程度" latit‎u de, altit‎u de(海拔)16)-ure, 表示"行为，结果" expos‎u re, press‎u re, failu‎r e, proce‎d ure(手续)，17-grapy‎,表示"……学，写法” biogr‎a phy, calli‎g raph‎y, geogr‎a phy18)-ic, ics, 表示"……学……法" logic‎, mecha‎n ics, elect‎r onic‎s, lingu‎i stic‎s19)-ology‎,表示"……学……论”biolo‎g y, zoolo‎g y, techn‎o logy‎(工艺学)20)-nomy, 表示"……学……术" astro‎n omy, econo‎m y, biono‎m y(生态学)2. 形容词后缀‎(1)带有“属性，倾向，相关”的含义1)-able, -ible, visib‎l e, flexi‎b le2)名词-ish, fooli‎s h, booki‎s h, selfi‎s h(注意acc‎ompli‎s h, vanis‎h)3)-ive, activ‎e, sensi‎t ive, produ‎c tive‎4)-like, manli‎k e, child‎l ike5)名词-ly, manly‎, fathe‎r ly, schol‎a rly, mothe‎r ly6)-some, troub‎l esom‎e, hands‎o me7)-ful, beaut‎i ful, wonde‎r ful, helpf‎u l, truth‎f ul8)-ous, dange‎r ous, gener‎o us, coura‎g eous‎, vario‎u s9)-ent, viole‎n t10)-most, forem‎o st, topmo‎s t11)less, 表示否定，count‎l ess, stain‎l ess, wirel‎e ss3. 动词后缀1)-ize, ise, 表示"做成，变成，……化“moder‎n ize, mecha‎n ize, democ‎r atiz‎e, organ‎i ze2)-en, 表示"使成为，引起，使有” quick‎e n, weake‎n, softe‎n, harde‎n3)-fy, 表示"使……化, 使成”beaut‎i fy, purif‎y, inten‎s ify, signi‎f y, simpl‎i fy4)-ish, 表示"使，令” finis‎h, aboli‎s h, dimin‎i sh, estab‎l ish5)-ate, 表示“成为……，处理，作用” separ‎a te, opera‎t e, indic‎a te4. 副词后缀(形容词)-ly：bad→badly‎坏地/恶劣地，caref‎u l→caref‎u lly小‎心地-wise(OE)：clock‎→clock‎w ise(a./adv.)顺时针方向‎的(地);like→likew‎i se同样‎地-wards‎：out→outwa‎r ds向外‎面地，north‎→north‎w ards‎向北方地单词词性判‎断可以在词‎义的理解及‎书写句子方‎面帮助学生‎。

英语单词词性-怎样分辨英语单词词性

一．名词(Noun.N)1 .定义：人、地、物、事或观念等名称叫做名词。

人：Edison（爱迪生），Helen（海伦），Mr ．Wang（王先生）地：Asia（亚洲），China（中国），New York（纽约）物：book（书），dog（狗），tree（树），water（水）事或观念：work（工作），music（音乐），truth（真理）注：（1）．如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称，其第一字母必须大写，如Edison，New York，China。

（2）．名词亦有可数和不可数之分，如果是可数的就有单数和复数的区别。

-s，e s，ies，⋯”所谓复数就是多于一个的意思，通常是在单数名词的词尾加“以示其为复数。

例如：a book（一本书）two books（两本书）one boy（一个男孩）some boys（一些男孩）one girl（一个女孩）many girls（许多女孩）名词在句子中的主要功能如下：（1）作句子的主语，例：Miss Lin is our English teacher．（林小姐是我们的英语老师。

）（2）作句子的表语或宾语补语，例：John and Tom are good friend．s（约翰和汤姆是好朋友。

—表语）I call my puppy “Luck”．（我叫我的小狗“来福”。

—宾语补语）（3）作动词的直接宾语或间接宾语，例：He gave me an apple.他( 给了我一个苹果)（4）作介词的宾语，例：You can go by taxi．（你可以乘出租车去。

）2 .名词单复数-单数变复数绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。

读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。

例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。

初中英语判断英语词性的方法

初中英语判断英语词性的方法词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。

下面小编告诉你判断英语词性的方法，大家一起来看看吧!判断英语词性的方法1.名词-表示人或事物的名称noun n.student学生 n.teacher老师 computer电脑 tree 树2.代词-代替名词、数词、形容词pronoun pron. you 你 I 我 he 他 myself 我自己 this 这个3.形容词-用来修饰名词,表示人或事物的特征adjective adj. happy 高兴的 short短的、矮的 good 好的4.副词-修饰动词、形容词、副词等词,表示动作特征adverb adv. quickly 迅速地 carefully 认真地5.动词-表示动作或状态verb v. cut 砍、割 go 走 sing唱 jump 跳 read读6.数词-表示数目或顺序numeralnum. three 三 third第三7.冠词-用在名词前,帮助说明名词所指的范围articleart. a 一个 an 一个 the 这/那个8.介词-用在名词或代词前,说明它与别的词的关系Preposition prep. at 在... in 在…里面 on 在…上面9.连词-起到连接词与词,短语与短语,句子与句子之间的作用。

conjunction conj. and 和 before 在…之前 so所以10.感叹词-表示感叹、呼唤、应答的词。

快速记忆英语单词的好方法：在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。

重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。

只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。

为达此目的，可采取以下途径和方法：(1)制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量;(2)尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境;(3)做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习;(4)要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。

英语单词词性分类：名词与形容词区分

英语单词词性分类：名词与形容词区分名词 (Nouns)名词是用来表示人、事物、地点、概念或抽象概念的词语。

名词可以用来作为主语、宾语、表语或定语。

例子：- 人：man, woman, child人：man, woman, child- 事物：book, chair, table事物：book, chair, table- 地点：school, park, city地点：school, park, city- 概念：love, happiness, success概念：love, happiness, success形容词 (Adjectives)形容词用来描述或修饰名词。

它们可以表达名词的性质、特征、状态、颜色等。

例子：- 性质：big, small, fast性质：big, small, fast- 特征：beautiful, intelligent, funny特征：beautiful, intelligent, funny- 状态：happy, sad, tired状态：happy, sad, tired- 颜色：red, blue, green颜色：red, blue, green区别名词和形容词的主要区别在于它们在句子中的作用和功能。

名词通常用来指代事物或代表概念，而形容词则用来描述或修饰名词。

例子：- 名词作为主语：The cat is sleeping.（猫在睡觉。

）The cat is sleeping.（猫在睡觉。

）- 形容词修饰名词：The big cat is sleeping.（大猫在睡觉。

）big cat is sleeping.（大猫在睡觉。

）请注意，在句子中使用名称和描述时，需要根据上下文的语境和句子结构来确定正确的词性。

总结名词和形容词都是英语中常见的词性，它们有不同的作用和功能。

名词用来代表人、事物、地点和概念，而形容词则用来描述或修饰名词。

了解这些词性的区别对于正确使用和理解英语单词至关重要。

英语单词词性转换的基本规律

英语单词词性转换的基本规律.动词(v.)→名词(n.)(a)词形不变,词性改变例如:work, study, water, plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作,学习,水,植物).(b)一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示"某一类人"的名词例如:work—worker, teach—teacher, sing—singer,jump—jumper, play—player, learn—learner,visit—visitor, invent—inventor, collect—collector等.注意:1)以不发音的e结尾的动词,在词尾加-r.例如:drive—driver, write—writer等.2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er例如：run—runner, win—winner, begin—beginner(新手，初学者)等.(c)在动词词尾加上-ment 变成名词例如:achieve—achievement (成就) advertise—advertisement例如:argue—argument(争论)(d)在动词词尾加上-(t)ion/(s)ion变成名词例如: (吸引)attract—attraction; (指导)instruct—instruction;invent—invention discuss(讨论)—discussion;express(表达)—expression educate—education;graduate—graduation; operate(操作，动手术)—operation (去e 再加"ion")compete(竞赛,比赛)—competition;organize—organization (把e改成其他字母再加"tion")decide—decision conclude（结束，推断，决定）—conclusion (结论，结局) (把de改为s再加"ion")describe—description描写,描绘 (这是特例,不规则变化)(e)在动词词尾加上-ance变成名词例如: appear—appearance (外貌;出现)Perform(表演)—performance (演出)accept—acceptance (接受)(f)在动词词尾加-ing变成名词 (方法与动词变为现在分词的方法相同)例如:meet(遇见)—meeting(会议) build—building wait —waitingbathe—bathing say—saying(谚语) mean—meaning(意义，含义)end(结束) —ending(结尾，结局) train(火车，训练) —training(训练) wash(洗涤)—washing注意:以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-ing如:swim—swimming shop—shopping begin—beginning(g)其他一些比较特殊的变化例如: Beg(乞讨)—beggar(乞丐) behave(行为举止)—behaviorknow(知道)—knowledge(知识) fly—flight (飞行)heat (加热)—heat(热量) hit (撞击)—hit( 轰动一时的人或物,碰撞)mix (混合)—mixture(混合物) press(按,压)—pressure(压力)sit(坐)—seat (座位) succeed—success(成功)tour—tour(旅游)/ tourist (游客)2.动词(v.)→形容词(adj.)(a)动词后面加able,以e结尾的动词则去e加able,表示具有此性质,特点或属性.例如: afford－affordable(负担得起)；love－lovable(可爱的)(b)动词后面加ed,以e结尾的动词则直接加d,表示被动性的属性或特点.例如: scatter(分散,散开)－scattered use－used(c)不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式.规律不大,意义同(b).3.名词(n.)→形容词(adj.)(a)在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)例如: rain—rainy, cloud—cloudy(多云的，阴天的), wind—windy, snow —snowy,health—healthy, luck—lucky, anger—angry guilt—guilty(内疚的)tourist—touristy(游客多的) , salt (盐)—salty (咸的)silk(丝绸)—silky(丝绸般的), sleep—sleepy (昏昏欲睡的)注意:1)如果以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写辅音字母再加"-y".如: sun—sunny, fun—funny, fog—foggy(有雾的), fur(毛,毛皮)—furry(毛皮的)2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉e再加"-y".如: noise—noisy, ice—icy, shine—shiny(发亮的), taste(口味)—tasty(甜的)(b)名词后面加-ed,以e结尾的直接加d.例如: spot(斑点)—spotted(有斑点的); talent—talented (有天赋的) organize—organized 有组织的; balance—balanced(平衡的) (c)一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词例如:care—careful, thank—thankful, help—helpful,use—useful, meaning—meaningful(d)在名词后加-less构成含有否定意义的形容词例如:care—careless(粗心的), use—useless(无用的)hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)(e)一些以-ce结尾的名词,把-ce改为-t变成形容词例如: difference—different, silence(沉默,寂静,无言)—silent,confidence—confident(f).在名词后加-ly变为形容词例如: friend—friendly, love—lovely(可爱的), live---lively (活泼的)(g).在名词后加-ous变为形容词例如: danger—dangerous(h)名词后面加-al变为形容词例如: music—musical; medicine(药，医学)—medical(医学的) (这个比较特殊)(i)名词后面加-able变为形容词,如果以e结尾就去e再加"-able".例如: adjust—adjustable 可调整的value—valuable有价值的(j)名词后面加-en变成形容词例如: wood—wooden 木制的 wool—woolen 羊毛的(k)一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍,语言的形容词例如:China—Chinese, Japan—Japanese, England—English,America—American, India(印度)—Indian, Australia (澳大利亚)—Australian(注意Canada—Canadian)4..形容词(adj.)→副词(adv.)▲一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词例如: quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly等但是,以下几点值得注意：(a) 一些以"辅音字母+y"结尾的形容词,要把y改为i再加-ly例如: happy—happily, angry—angrily, lucky—luckily, heavy—heavily,noisy—noisily(b) 有些以-ble或-le结尾的形容词,去掉e加-y例如:possible—possibly, terrible—terribly(c)少数以e结尾的形容词,要去掉e再加-ly例如: true—truly但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly 例如: polite—politely,wide—widely(d)以-l结尾的形容词变为副词时要在词尾加-ly,以-ll结尾的才在词尾只加-y.例如: usual—usually, careful—carefully, useful—usefullyfull—fully (以-ll结尾的才只加y)OK,以上就是英语单词词性变化的一般规律,希望对大家有所帮助PS:有些同学可能对元音辅音以及重读闭音节不是很了解,那我在这里再做下补充说明.1.英语26个字母中,a e i o u是元音字母, y是半元音字母, 其余都是辅音字母.★所谓半元音就是有时候做元音,有时候做辅音.半元音字母y做元音有: shy，sky做辅音比如最简单的：yes2.开音节和闭音节开音节分两种:绝对开音节和相对开音节绝对开音节指的是"元音字母结尾"的音节 (例如 we, hi等)相对开音节是指"辅音字母-元音字母-辅音字母-不发音的e"的音节,(r除外). ( 例如,take,make等)比如:take (在这个单词中,t是辅音,a是元音,k是辅音,e是不发音的元音)◆在开音节中, 元音字母发他们在字母表中的音闭音节, 则是指"辅音字母-元音字母-辅音字母"的音节 ( -al等除外) (例如:leg,cross等)◆在闭音节中,元音字母发不同的音a e i o u例 sat let sit not nut (试着读下这些单词,这些单词中,元音发的音都不是它们在字母表中发的音)2.英语重读闭音节就是以辅音因素结尾的,而且是重读音节的音节.比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap是一个音节,这个音节以辅音因素p结尾,所以就是闭音节.(仅仅能看出是闭音节,是不是重读闭音节还要看这个音节是不是重读的)重读闭音节三要素:1. 必须是重读音节；2. 最后只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音 ( 说通俗点,打个比方, /u/是短元音,/u:/是长元音)重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上)●像travel这个单词,"vel"也是"辅音+元音+辅音"的结构,但是重音不在vel 这个音节上,所以不用双写"l",可以为travelled,也可以是traveled,更常用的是后者.。

英语单词词性判断

单词词性判断可以在词义的理解及书写句子方面帮助学生。

四数加限定！一．怎样确定名词：一般情况下在下列结构中我们可确定所缺空应为名词◇1．a/an/the+（adj.）+名词；a/thebook;therichthedisabledtheSmiths◇2．adj.+名词；abigstone;alongriver;interestingbooks◇3．adv.+adj.+名词；averyhonestboy◇4．介词+名词；intheroom;underconstruction◇5．形容词性物主代词+名词；mysurprise;hishonesty◇6.数词+名词；fivegirls;及时练习1．3．5．6．7．8．9．及时练习websites.Therearesomegamesforfree.Wecanmeetnewandinterestingpeopleinthechatnow.Wecanalsolistentom usicandseefilms.二．怎样确定名词的单数或复数；可数或不可数§确定名词单数或复数的方法：1．由名词前面的数词:1.Ihaveseveral______(书)ontheshelf.2.Thisbuscancarry60(乘客).2．由名词后的动词单数或复数(即主谓一致):The_____(建议)arereasonableandsomeofuswillacceptthem. 3．由句意: Our______(教授)heldameetingabouthowtoimproveourEnglish.Whatisthebest-knownchainoffast-food(餐馆)intheworld.※及时练习3：判断下列名词正误：1.Theyoftenhavefish,meatandvegetableforsupper.2.Mrs.Smithgetswellalongwithherneighbor.3.Theyhadonlythreemealofsoupeveryday.4.DickenswroteOliverTwistintheyear1837-1838.5.Hisnewplaywasagreatsucceed.6.Theanimalsareusefultothedesertpeopleinmanyway.7.Asheexploredthesea，hetookpictureandvideosofmanythingthatpeoplehadneverseenbefore.8.Theyweregivenkindsofbreakfast，andsometimestheygotnobreakfastatall.9.Schoolchildwalkedwiththeirshirts，coatsandanythingelsetheycouldfindpulledupovertheirnose.10.Themiddlepartofthe20thcenturybroughtnewwaystohelppeoplegetoverdisease.11.Toomanytreeshavebeencutthisyears.12.Theyusecamelsforcarryingwater，food，tentsandanotherthings.失)除连为动词。

英语词性词汇用法辨析技巧

英语词性词汇用法辨析技巧英语中的词性具有重要的语法和语义作用，正确地区分和使用不同的词性是提高英语表达能力的关键。

本文将介绍一些常见的词性词汇用法辨析技巧，帮助读者理解和运用不同词性的单词。

一、名词和形容词的辨析名词和形容词在英语中常常有相似的表达方式，因此区分它们的用法有时会有一定的难度。

以下是一些常见的名词和形容词用法辨析技巧：1.使用名词：当我们要表达事物的存在、特征、分类或拥有等概念时，通常使用名词。

比如：knowledge（知识）、problem（问题）、experience（经验）等。

2.使用形容词：当我们要描述或修饰名词时，通常使用形容词。

形容词可以表示事物的性质、状态、特征等。

比如：beautiful（美丽的）、difficult（困难的）、happy（快乐的）等。

二、形容词和副词的辨析形容词和副词在用法上有一些相似之处，经常会让人混淆。

以下是一些常见的形容词和副词用法辨析技巧：1.使用形容词：当我们要描述名词时，通常使用形容词。

形容词修饰名词，描述事物的性质、状态等。

例如：He is a careful driver.（他是一个小心的司机。

）2.使用副词：当我们要描述动词、形容词或其他副词时，通常使用副词。

副词可以表示时间、地点、方式、程度等。

例如：She speaks English fluently.（她流利地说英语。

）三、动词和名词的辨析动词和名词是英语中最基本的两类词性，它们在用法上有一些区别。

以下是一些常见的动词和名词用法辨析技巧：1.使用动词：当我们要表达一个动作或者是一种状态时，通常使用动词。

动词可以表示动作的发生、进行、完成等。

例如：They swim in the pool.（他们在游泳池里游泳。

）2.使用名词：当我们要表达一个事物或者一个概念时，通常使用名词。

名词可以表示人、物、地方、时间、情感等。

例如：He is a teacher.（他是一名教师。

）四、副词和介词的辨析副词和介词的用法有时会让人困惑，以下是一些常见的副词和介词用法辨析技巧：1.使用副词：当我们要描述动词、形容词或其他副词时，通常使用副词。

转如何判断英语单词的词性

转如何判断英语单词的词性四级考试的常用后缀在判断选项词性时可以有一定帮助作用：常见名词后缀：-sion，-tion，如：starvation，attraction，profession-ity，如：quality，diversity常见动词后缀：-ate，如：estimate，generate-en，如：widen，worsen常见形容词后缀：-able，如：stable，affordable-tive，-sive，如：destructive，excessive，sensitive-ous，如：unconscious，enormous常见副词后缀：-ly，如：deliberately，completely，remarkably。

词性变化的后缀-less形容词否定后缀，从名词到形容词care--careless use--useless home--homeless-tion名词后缀，表状态，从动词到名词act--action invent--invention promote--promotion-ly形容词后缀，从名词到形容词friend--friendly month--monthly hour--hourly-ly副词后缀，从形容词到副词beautiful--beautifully quick--quickly joyful--joyfully-ful形容词后缀，从名词到形容词beauty--beautiful fear--fearful color--colorful-ness名词后缀，从形容词到名词careless--carelessnesshomeless--homelessness-y形容词后缀，从名词到形容词cloud--cloudy sun--sunny rain--rainy-ity名词后缀，从形容词到名词active--activity-able形容词后缀，从动词到形容词wash--washable avoid--avoidable-al形容词后缀，从名词到形容词form--formal center--central neuter--neutral-al名词后缀，从动词到名词arrive--arrival-ic(al)形容词后缀，从名词到形容词economy--economic(al)electry--electric(al)history--historic(al)-ic和-ical的后缀意思上有区别，一般-ic结尾指"与…有关"的，-ical则具有引申意思，如economical为"节约的"，historical为"有历史意义的"等-ture名词后缀，由什么词性到名词不定advent--adventure depart--departure-ment名词，由动词到名词move--movement entertain--entertainment前缀一般不改变词性，只改变意思。

英语单词词性判断技巧

英语单词词性判断技巧1)首先要辨性 (辨认词性)a. 不熟悉的单词看词缀b. 熟悉的单词要注意词性的单一性和多样性比如：must，most均可做名词do the most you canc. 动词归类要细分为v，ved, ving。

因为一个空可以填动词，但填原形还是过去式还是ing形式要自己依据语法推断。

甚至动词分词形式还可以做定语。

2)一个单词有多个词性时，要在不同分类中都标出。

3)如果选项中出现一组近义词或反义词时，往往有一个是干扰选项，它注重视察的是词汇的准确理解，要求考生分析清楚其细小的区别。

4)如何推断原文空缺处所必须单词的词性：①动词：a)前后都是名词短语，中间一般为动词(时态看前后文)。

b) 一个句子有且只有一个谓语动词c)一个完整的句子之后再跟逗号，后面一般是非谓语动词短语。

②名词：a. 名词主要做主语、宾语。

b. 形容词或名词都可以修饰名词2提升英语词汇量的方法滚动记忆法：很多同学经常拿出大块的时间来背单词，有的同学甚至天天拿出一上午或者一下午的时间都用来背单词。

一次性摄入的单词总量比较大，但是同学们常常发现最后真正记住的单词却并不多。

因此，我向大家隆重介绍一种背单词的方法："滚动记忆法'。

依据艾宾浩斯遗忘曲线，随着时间的推移人们之前记住的东西会不断丧失，因此为了防止背过的单词被遗忘，同学们可以天天利用不同的时段反复记忆单词。

词根词缀法：1. 词根词缀法一直以来被认为是可以使单词呈指数倍增长的科学方法。

但是词根词缀种类繁多，把词根词缀全都背下来是不现实的，所以请同学们在记忆词根词缀时一定要有侧重点的记忆： 2. 词根最重要：词根与单词的含义相关性最大，一定要重点记忆。

比如"vis'与"看'有关。

3. 前缀次重要：前缀也会影响单词的含义。

比如re这个前缀有"回，向后';"再一次，重新';"相反，反对'三层含义。

英语词汇词性辨析方法

英语词汇词性辨析方法词性是英语词汇中的重要概念，准确辨析词性有助于我们理解单词在句子中的用法以及参与构建语法结构的能力。

在英语学习过程中，正确运用词性是提高语言运用能力的关键。

本文将介绍一些常见的英语词汇词性辨析方法，帮助读者更好地掌握英语词汇。

一、词汇词性分类在英语中，常见的词汇词性包括名词（noun）、代词（pronoun）、形容词（adjective）、副词（adverb）、动词（verb）、介词（preposition）、连词（conjunction）和感叹词（interjection）。

了解每种词性的基本意义和用法是辨析词性的前提。

二、基本词性辨析方法1. 名词与动词的辨析名词通常指代人、事、物、地点等，可以作为句子的主语或宾语。

而动词则指示动作、状态、感受等，可以用来描述事件的发生。

为了区分名词和动词，我们可以通过词义上的差异来加以辨析。

例如，"run"可以是动词，表示奔跑的动作；而"run"作为名词，表示一段时间内的快速奔跑。

词义和句子结构可以帮助我们判断一个单词是名词还是动词。

2. 形容词与副词的辨析形容词用来描述名词的特征或属性，而副词则修饰动词、形容词、其他副词等。

在辨析形容词和副词时，可以考虑这个词是用来描述名词还是修饰动词、形容词。

例如，"beautiful"是形容词，用来描述名词，如"a beautiful girl"；而"beautifully"是副词，修饰动词，如"She sings beautifully."3. 动词与副词的辨析动词用来表示行为或状态，而副词则可以修饰动词。

在辨析动词和副词时，可以看这个词的作用是表示动作还是修饰动作。

例如，"eat"是动词，表示吃的动作；而"quickly"是副词，修饰动词，如"He eats quickly."4. 名词与形容词的辨析名词用来指代人、事、物等，而形容词则用来描述名词的特征。

初中英语判断英语词性的方法

初中英语判断英语词性的方法判断英语词性的方法1.名词-表示人或事物的名称noun n.student学生n.teacher老师computer电脑tree 树2.代词-代替名词、数词、形容词pronoun pron. you 你I 我he 他myself 我自己this 这个3.形容词-用来修饰名词,表示人或事物的特征adjective adj. happy 高兴的short短的、矮的good 好的4.副词-修饰动词、形容词、副词等词,表示动作特征adverb adv. quickly 迅速地carefully 认真地5.动词-表示动作或状态verb v. cut 砍、割go 走sing唱jump 跳read读6.数词-表示数目或顺序numeralnum. three 三third第三7.冠词-用在名词前,帮助说明名词所指的范围articleart. a 一个an 一个the 这/那个8.介词-用在名词或代词前,说明它与别的词的关系Preposition prep. at 在... in 在…里面on 在…上面9.连词-起到连接词与词,短语与短语,句子与句子之间的作用。

conjunction conj. and 和before 在…之前so所以10.感叹词-表示感叹、呼唤、应答的词。

重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。

只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。

英语单词词性转换的基本规律

英语单词词性转换的基本规律一.动词(v.)→名词(n.)1词形不变,词性改变例如:work, study, water, plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作,学习,水,植物).2一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示"某一类人"的名词例如:work—worker, teach—teacher, sing—singer,jump—jumper, play—player, learn—learner,visit—visitor, invent—inventor,collect—collector等.注意:1)以不发音的e结尾的动词,在词尾加-r.例如:drive—driver, write—writer等.2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er例如：run—runner, win—winner,begin—beginner等.3在动词词尾加上-ment 变成名词例如:achieve—achievement (成就) advertise—advertisement//advertising(广告) agree—agreement disgree—disagreementamuse—amusement (娱乐) improve—improvement(争吵)commit(奉献)—commitment develop—development (发展)epart—department (局,部) govern(统治)—government(政府) manage—management (管理) equip—equipment (装备)有些单词比较特殊,需把动词后的e去掉再加ment. 例如:argue—argument(争论)4在动词词尾加上-(t)ion/(s)ion变成名词例如: attract—attraction; instruct—instruction;invent—invention discuss—discussion; express—expression educate—education; graduate—graduation; operate—operation (去e再加"ion")compete—competition; organize—organization (把e改成其他字母再加"tion") decide—decision conclude—conclusion (把de改为s再加"ion") describe—description描写,描绘 (这是特例,不规则变化)5在动词词尾加上-ance变成名词例如: appear—appearance (外貌;出现) perform—performance (演出)accept—acceptance (接受)6在动词词尾加-ing变成名词 (方法与动词变为现在分词的方法相同)例如:meet—meeting build—building wait—waitingbathe—bathing say—saying(谚语) mean—meaningend —ending train —training wash—washing注意:以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-ing 如:swim—swimming shop—shopping begin—beginning7其他一些比较特殊的变化例如: Beg(乞讨)—beggar(乞丐) behave(行为举止)—behaviorknow(知道)—knowledge(知识) fly—flight (飞行)heat (加热)—heat(热量) hit (撞击)—hit( 轰动一时的人或物,碰撞)mix (混合)—mixture(混合物) press(按,压)—pressure(压力)sit(坐)—seat (座位) succeed—success(成功) tour—tour(旅游)/ tourist (游客)1动词后面加able,以e结尾的动词则去e加able,表示具有此性质,特点或属性.例如: afford－affordable；love－lovable2动词后面加ed,以e结尾的动词则直接加d,表示被动性的属性或特点.例如: scatter－scattered use－used2不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式.规律不大,意义同(b).三.名词(n.)→形容词(adj.)1在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)例如: rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy,health—healthy, luck—lucky,anger—angry guilt—guilty(内疚的)tourist—touristy(游客多的) , salt (盐)—salty (咸的)silk(丝绸)—silky(丝绸般的), sleep—sleepy (昏昏欲睡的)注意:1)如果以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写辅音字母再加"-y".如: sun—sunny, fun—funny, fog—foggy(有雾的), fur—furry(毛皮的)2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉e再加"-y".如: noise—noisy, ice—icy, shine—shiny(发亮的), taste(口味)—tasty(甜的)2名词后面加-ed,以e结尾的直接加d.例如: spot(斑点)—spotted(有斑点的); talent—talented (有天赋的)organize—organized 有组织的; balance—balanced(平衡的)3一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词例如:care—careful, thank1—thankful, help—helpful, use—useful, meaning—meaningful 4在名词后加-less构成含有否定意义的形容词例如:care—careless(粗心的), use—useless(无用的)hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)5一些以-ce结尾的名词,把-ce改为-t变成形容词例如: difference—different, silence—silent, confidence—confident6.在名词后加-ly变为形容词例如: friend—friendly, love—lovely, live---lively7.在名词后加-ous变为形容词例如: danger—dangerous8名词后面加-al变为形容词例如: music—musical; medicine—medical (这个比较特殊)9名词后面加-able变为形容词,如果以e结尾就去e再加"-able".例如: adjust—adjustable 可调整的 value—valuable有价值的10名词后面加-en变成形容词例如: wood—wooden 木制的 wool—woolen 羊毛的11一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍,语言的形容词例如:China—Chinese, Japan—Japanese, England—English,America—American, India—Indian, Australia —Australian(注意Canada—Canadian)▲一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词例如: quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly 等但是,以下几点值得注意：1一些以"辅音字母+y"结尾的形容词,要把y改为i再加-ly例如: happy—happily, angry—angrily, lucky—luckily, heavy—heavily, noisy—noisily有些以-ble或-le结尾的形容词,去掉e加-y例如:possible—possibly, terrible—terribly3少数以e结尾的形容词,要去掉e再加-ly例如: true—truly但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly例如: polite—politely, wide—widely4以-l结尾的形容词变为副词时要在词尾加-ly,以-ll结尾的才在词尾只加-y.例如: usual—usually, careful—carefully, useful—usefullyfull—fully (以-ll结尾的才只加y)PS:有些同学可能对元音辅音以及重读闭音节不是很了解,那我在这里再做下补充说明. 1.英语26个字母中,a e i o u是元音字母, y是半元音字母, 其余都是辅音字母.★所谓半元音就是有时候做元音,有时候做辅音.半元音字母y做元音有: shy，sky 做辅音比如最简单的：yes2.开音节和闭音节开音节分两种:绝对开音节和相对开音节绝对开音节指的是"元音字母结尾"的音节 (例如 we, hi等)相对开音节是指"辅音字母-元音字母-辅音字母-不发音的e"的音节,(r除外). ( 例如,take,make 等)比如:take (在这个单词中,t是辅音,a是元音,k是辅音,e是不发音的元音)◆在开音节中, 元音字母发他们在字母表中的音闭音节, 则是指"辅音字母-元音字母-辅音字母"的音节 ( -al等除外) (例如:leg,cross等)◆在闭音节中,元音字母发不同的音 a e i o u例 sat let sit not nut (试着读下这些单词,这些单词中,元音发的音都不是它们在字母表中发的音)2.英语重读闭音节就是以辅音因素结尾的,而且是重读音节的音节.比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap是一个音节,这个音节以辅音因素p结尾,所以就是闭音节.(仅仅能看出是闭音节,是不是重读闭音节还要看这个音节是不是重读的) 重读闭音节三要素:1. 必须是重读音节；2. 最后只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音 ( 说通俗点,打个比方, /u/是短元音,/u:/是长元音)重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上)●像travel这个单词,"vel"也是"辅音+元音+辅音"的结构,但是重音不在vel这个音节上,所以不用双写"l",可以为travelled,也可以是traveled,更常用的是后者.。

英语单词词性的区分方法在填空题的运用

英语单词词性的区分方法在填空题的运用填空题总，判断分析词性是一个很关键的步骤。

下面是分享的英语此行判断区分方法，希望能帮到大家!形容词一般充当定语、表语或补语。

常见构造为：构造1：(不定冠词/定冠词+)+名词。

形容词作定语修饰名词。

构造2：be/get等系动词(+副词)+。

形容词作表语。

构造3：make等使役动词+名词+。

形容词作宾语补足语。

例：Teachers consider learning two languages to be (系动词) too (副词) for children from poor families,believing that the children are already burdened by their home situations.动词可充当任何成分：动词一般作谓语，其分词构造和不定式构造可作主语、宾语、定语、状语或补语。

常见构造为：构造1：名词++名词。

空格前的名词作主语，空格后的名词作宾语，所填词充当谓语动词，且为及物动词。

构造2：名词+(+副词/介词)。

空格前的名词作主语，所填词充当谓语动词，且为不及物动词。

构造3：have/has/had/be+。

空格处为动词的分词形式，与have/has/had构成完成时态;与be构成进展时态或被动语态。

构造4：(连词+)+其它非主要成分，+一个构造完整的句子。

空格处很可能为动词过去分词或现在分词作状语。

过去分词表示与其逻辑主语是被动关系;现在分词表示与其逻辑主语是主动关系。

例：Since children (主语) from poor families often are (助动词) as at-risk for academic failure, teachers believe that advising families to speak English only is appropriate.名词一般充当主语、宾语或表语。