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(文言文阅读题)夸父逐日阅读练习及答案
夸父逐日阅读练习及答案文言文阅读题文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。
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夸父逐日阅读练习及答案，一起来学习一下吧。
夸父逐日夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其仗，化为邓林。
8..解释下列加点的字词(2分)夸父与日逐走欲得饮9.翻译句子。
(4分)(1) 夸父与日逐走，入日。
_______________________________________________________ ______________________(2) 未至，道渴而死。
_______________________________________________________ ______________________10. 作为成语典故，夸父逐日常用来比喻_______________________________________________________ ___ _______ (2分)11. 从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质?(3分)答：12.弃其仗，化为邓林应如何理解?(2分)答：_______________________________________________________ ___________________8竞跑，赛跑想要9(1)夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。
(2)还没赶到大湖，在半路就口渴而死了10人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
11.有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。
12. 以富有诗意的高度想像力，丰富了神话的内涵，丰满了夸父这一形象，表现出一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。
夸父逐日阅读练习及答案
文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。
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夸父逐日夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其仗，化为邓林。
8..解释下列加点的字词(2分)夸父与日逐走欲得饮9.翻译句子。
(4分)(1) 夸父与日逐走，入日。
_____________________________________________________________________________(2) 未至，道渴而死。
_____________________________________________________________________________10. 作为成语典故，夸父逐日常用来比喻__________________________________________________________ _______ (2分)11. 从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质?(3分)答：12.弃其仗，化为邓林应如何理解?(2分)答：__________________________________________________________________________夸父逐日阅读练习及答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：8竞跑，赛跑想要9(1)夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。
(2)还没赶到大湖，在半路就口渴而死了10人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
11.有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。
12. 以富有诗意的高度想像力，丰富了神话的内涵，丰满了夸父这一形象，表现出一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。
《夸父逐日》阅读理解答案
《夸父逐日》阅读理解答案
下面是由查字典语文网小编分享的《夸父逐日》阅读理解答案，答案仅供参考哦。
阅读下面的文章，完成文后1-6题。
夸父与日逐走，入日; ，， ;河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
1.补充文中空白处。
2.解释下列加点的词语。
⑴与日逐走( )⑵河渭不足( ) ⑶北饮大泽( ) ⑷弃其杖( )
3.翻译下列句子。
⑴夸父与日逐走，入日
⑵未至，道渴而死
⑶弃其杖，化为邓林
4.对于夸父临死时弃其杖，化为邓林(桃林)这个情节，你有何感想?
答：
5.从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神?
答：
6.你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗?请简述理由。
答：
《夸父逐日》阅读理解答案：
1、渴;欲得饮;饮于河、渭;
2、(1)竞跑、赛跑;(2)黄河(3)向北(4)他的，指夸父的。
3、(1)夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。
(2)还没赶到大湖，在半路就口渴而死了。
(3)他遗弃的手杖，化成桃林。
4、此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。
5、这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
6、略。
(提示：从探索未知世界角度看，他的精神可嘉，值得。
也可以从其他角度讲。
)。
文言文《夸父逐日》译文及注释
文言文《夸父逐日》译文及注释文言文《夸父逐日》译文及注释上学期间，大家都经常接触到文言文吧？文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。
文言文的类型有哪些，你见过的文言文是什么样的呢？以下是小编整理的文言文《夸父逐日》译文及注释，仅供参考，大家一起来看看吧。
文言文《夸父逐日》译文及注释译文夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水。
还没到大湖，在半路因口渴而死。
丢弃他的手杖，（手杖）化成桃林。
注释1、逐走：竞跑，赛跑。
2、逐：竞争。
走：跑。
3、入日：追赶到太阳落下的地方。
4、欲得饮：想要喝水解渴。
5、河、渭：即黄河，渭水。
6、北饮大泽：大湖。
传说纵横千里，在雁门山北。
北：方位名词用作状语，向北方，向北面。
7、道渴而死：半路上因口渴而死。
8、邓林：地名，今在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。
邓林即“桃林”。
9、未至：没有赶到。
10、渴：感到口渴。
11、弃：遗弃。
12、为：成为。
13、逐日：追逐太阳。
14、于：到。
（饮于河、渭中的于，应译为到，介词）15、大泽：大湖。
16、足：够。
（因为足的意思等同于够，所以足够：同义复合词）词语活用北饮大泽北：名词作状语，向北。
道渴而死道：名词作状语，在半路上。
古今异义①夸父与日逐走走：古义：跑。
今义：行走。
②饮于河渭河：古义：指黄河。
今义：泛指所有河流。
一词多义饮：①欲得饮饮：名词，饮食，食物和水。
②饮于河、渭饮：动词，喝。
传说故事远古时候，在北方荒野中，有座巍峨雄伟、高耸入云的高山，叫做成都载天。
在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人。
他们的首领，是幽冥之神“后土”的孙儿，“信”的儿子，名字叫做夸父。
因此这群人就叫夸父族。
他们身强力壮，高大魁梧，意志力坚强，气概非凡。
而且还心地善良，勤劳勇敢，过着与世无争，逍遥自在的日子。
那时候大地荒凉，毒物猛兽横行，人们生活凄苦。
山海经《夸父逐日》文言文翻译
山海经《夸父逐日》文言文翻译山海经《夸父逐日》文言文翻译远古时候，在北方荒野中，有座巍峨雄伟、高耸入云的高山。
在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人。
他们的首领，是幽冥之神“后土”的孙儿，“信”的儿子，名字叫做夸父。
以下是小编收集整理了山海经《夸父逐日》文言文翻译，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
夸父逐日原文夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
注释：①逐走：赛跑。
逐：竞争。
走：跑。
②入日：追赶到天上的太阳落下的地方。
③欲得饮：很想能够喝水解渴。
④河，渭：黄河，渭水。
⑤北饮大泽：大湖。
传说纵横千里，在雁门山北。
⑥道渴而死：半路上因口渴而死去。
⑦邓林：地名，现在在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。
邓林既“桃林”。
⑧未至：没有赶到。
⑨渴：他感到口渴。
⑩弃：遗弃。
【古今异义】①夸父与日逐走走：古义：跑。
今义：行②饮于河,渭河：古义：专指黄河。
今义：泛指所有河流夸父逐日全文翻译夸父与天上的太阳竞跑，一直追赶到天上的太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。
黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。
还没赶到大泽湖，就半路渴死了。
他遗弃的手杖，化成桃林。
传说故事远古时候，在北方荒野中，有座巍峨雄伟、高耸入云的高山。
在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人。
他们的首领，是幽冥之神“后土”的孙儿，“信”的儿子，名字叫做夸父。
因此这群人就叫夸父族。
他们身强力壮，高大魁梧，意志力坚强，气概非凡。
而且还心地善良，勤劳勇敢，过着与世无争，逍遥自在的日子。
那时候大地荒凉，毒物猛兽横行，人们生活凄苦。
夸父为让本部落的人们能够活下去，每天都率领众人跟洪水猛兽搏斗。
夸父常常将捉到的凶恶的黄蛇，挂在自己的两只耳朵上作为装饰，抓在手上挥舞，引以为荣。
有一年的天气非常热，火辣辣的天上的太阳直射在大地上，烤死庄稼，晒焦树木，河流干枯。
人们热得难以忍受，夸父族的人纷纷死去。
《夸父逐日》文言文阅读训练题及答案
《夸父逐日》文言文阅读训练题及答案夸父逐日夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其仗，化为邓林。
1、解释下列加点的字词(2分)夸父与日逐走欲得饮2、翻译。
(4分)(1) 夸父与日逐走，入日。
__________________________________________________________________ ___________(2) 未至，道渴而死。
__________________________________________________________________ ___________3、作为成语典故，夸父逐日常用来比喻__________________________________________________________ _______ (2分)4、从这个中，你看到了夸父哪些优秀品质?(3分)答：5、弃其仗，化为邓林应如何理解?(2分)答：__________________________________________________________________ ________参考答案：1、竞跑，赛跑想要2、(1)夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。
(2)还没赶到大湖，在半路就口渴而死了3、人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
4、有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。
5、以富有诗意的高度想像力，丰富了神话的内涵，丰满了夸父这一形象，表现出一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。
《夸父逐日》阅读答案及翻译
夸父逐日夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河渭不足，北饮大泽⑤。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林⑥。
注释①夸父：《山海经海外北经》记载有一个博父国。
前人考证，博父就是夸父，是一个善跑的巨人。
②逐走：追赶赛跑。
③入日：进入太阳光圈。
④河、渭：指黄河与渭水。
⑤大泽：神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。
⑥邓林：清代毕沅注释《山海经》说邓林即桃林，邓桃音相近。
《列子汤问》记载：邓林弥广数千里焉。
即河南、河北、安徽三省交界的大别山附近。
阅读训练1．解释下列句子加点的词。
①未至，道渴而死②得道者多助，失道者寡助③不足为外人道也2．下列句中加点的词，古今意义相同的一项是（）A．夸父与日逐走 B．池非不深也C．阡陌交通，鸡犬相闻 D．愚以为宫中之事3．下列说法不正确的一项是( )A．作品以恢宏、壮烈的浓墨重彩，塑造了一个追赶太阳的巨人形象，始终把人物置于人(夸父)与自然(太阳)的矛盾冲突中，从而突出了人物。
B．夸父为了追赶太阳，一口气喝干了大泽的水，又向北去饮黄河、渭河的水。
C．神话结尾，那曾经与他一起奋斗的手杖化为一片桃林，这就以浪漫主义的出奇想像，为夸父的形象增添了绚丽的一笔。
D．夸父与日逐走的故事，充分体现了我国古代人民渴求了解大自然的强烈愿望和勇于探索太阳的雄心壮志。
4．神话是一种虚构，它以形象来体现远古时代人们对现实的认识，请你谈谈对这则神话意义的认识。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案：1．①途中，半路上②王道、正义③陈说、议论2.D3.B4．之一：人类对自然征服和追求的旅途是艰难的，并非可以旋即成功。
之二：它充分体现了我国古代人民渴求了解大自然的强烈愿望和勇于探索太阳奥秘的雄心壮志，这种精神是难能可贵的。
之三：追求中的失败虽然让人痛心，但追求途中的牺牲却是有意义的。
译文夸父与太阳赛跑，进入太阳光圈；他非常口渴，想喝水，将黄河、渭河水喝干后，又向北去喝大泽湖的水。
《夸父逐日》阅读理解答案
《夸父逐日》阅读理解答案下面是由查字典语文网小编分享的《夸父逐日》阅读理解答案，答案仅供参考哦。
阅读下面的文章，完成文后1-6题。
夸父与日逐走，入日; ，，;河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
1.补充文中空白处。
2.解释下列加点的词语。
⑴与日逐走( )⑵河渭不足( ) ⑶北饮大泽( ) ⑷弃其杖( )3.翻译下列句子。
⑴夸父与日逐走，入日⑵未至，道渴而死⑶弃其杖，化为邓林4.对于夸父临死时弃其杖，化为邓林(桃林)这个情节，你有何感想?答：5.从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神?答：6.你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗?请简述理由。
答：《夸父逐日》阅读理解答案：1、渴;欲得饮;饮于河、渭;2、(1)竞跑、赛跑;(2)黄河(3)向北(4)他的，指夸父的。
3、(1)夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。
(2)还没赶到大湖，在半路就口渴而死了。
(3)他遗弃的手杖，化成桃林。
4、此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。
5、这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
6、略。
(提示：从探索未知世界角度看，他的精神可嘉，值得。
也可以从其他角度讲。
)以上就是查字典语文网小编分享的《夸父逐日》阅读理解答案的全部内容，如果您觉得有用，请继续关注查字典语文网。
《夸父逐日》文言文阅读训练题及答案
《夸父逐日》文言文阅读训练题及答案《夸父逐日》文言文阅读训练题及答案夸父逐日夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其仗，化为邓林。
1、解释下列加点的字词(2分)夸父与日逐走欲得饮2、翻译句子。
(4分)(1) 夸父与日逐走，入日。
________________________________________________________________ _____________(2) 未至，道渴而死。
________________________________________________________________ _____________3、作为成语典故，夸父逐日常用来比喻_________________________________________________________________ (2分)4、从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质?(3分)答：5、弃其仗，化为邓林应如何理解?(2分)答：________________________________________________________________ __________参考答案：1、竞跑，赛跑想要2、(1)夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。
(2)还没赶到大湖，在半路就口渴而死了3、人有宏大的志向或巨大的'力量和气魄。
4、有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。
5、以富有诗意的高度想像力，丰富了神话的内涵，丰满了夸父这一形象，表现出一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。
《夸父逐日》译文(通用12篇)
《夸父逐日》译文（通用12篇）《夸父逐日》译文篇1夸父逐日选自《史记》文本译文原文文本夸父与太阳竞跑，始终追逐到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。
还没赶到大湖，就半路渴死了。
他遗弃的手杖，化成桃林。
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
人教网《夸父逐日》 2023/01/01《夸父逐日》译文篇2教学目标:1、背诵全文，积累文言词汇。
2、了解神话故事的含义及夸父形象。
3、（教学重点）4、体会古代劳动人民探究、制服大自然的愿望和意志，培育同学的探究精神和创新力量。
教学重难点：1、拓展思维训练、口语训练。
2、体会古代劳动人民探究、制服大自然的愿望和意志。
教学过程一、导入新课1、神话是我们文学天地中绚烂夺目的珍宝。
女娃造人的故事还记得吗？你还读过哪些神话故事？（盘古开天辟地，后羿射日，女娃补天，精卫填海）2、叙述神话的产生和特点及《山海经》。
3、誇父：古代神話中的人物。
夸父追日：誇父追趕太陽。
值制服自然的堅強決心。
比方人有大志。
二、整体感悟(品读神话)1、生自由朗读，勾画生字和不理解的词语，师生共同解决。
逐走：竞跑，赛跑。
欲得饮：想要。
饮于河：黄河。
大泽：大湖。
邓林：桃林。
2、展现朗读，同学个体和集体朗读结合，激发爱好。
同学当众朗读，师生一起评点（可以从字音、语气、语调等几个方面进行评价）。
3、全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？明确：逐走，入日——渴，饮于河渭——北饮大泽——道渴而死——弃杖化邓林《夸父逐日》译文夸父与太阳竞跑，始终追到太阳落下的地方，他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。
黄河、渭河的水不够，又去北方的大湖喝水。
还没到大湖，在半路渴死了。
他遗弃的手杖，化成桃林。
三、问题探讨1、这篇短文的主要内容是什么？明确：《夸父逐日》是我国最早的神话之一。
阅读理解《夸父逐日》附答案
阅读理解《夸父逐日》附答案
夸父逐日
据传，在远古时代，北方荒野中居住着一群力大无比的巨人，他们的领袖名叫夸父。
那时，大地荒芜、毒蛇猛兽横行，夸父每天率领众人与洪水和猛兽搏斗，过着自由自在的生活。
有一年，天气异常炎热，烈日直射大地，庄稼被烤死，树木被晒干，人们难以忍受这样的炎热，纷纷死去。
夸父看到这种情况非常悲痛，发誓要抓住太阳，让它听从人们的指挥。
尽管众人劝阻，夸父仍然上路追逐太阳。
历经九天九夜，经受千辛万苦，夸父最终追上了太阳。
此时，夸父又口渴又饥饿，他喝光了黄河和渭河的水，但仍未解渴。
他想：只有遥远的大泽的水才足以解渴。
于是，夸父又向大泽奔去。
但是，他还没到达大泽就渴死了。
夸父临死前，扔掉了手中的拐杖，拐杖落地的地方，顿时长出了一片郁郁葱葱的桃林。
这片桃林四季茂盛，为过往行人
提供遮荫和避雨之处，结出的鲜美桃子解渴解乏，让人们重新充满精力，继续旅程。
1.搭配恰当的词语：力大无比的巨人消除庄稼，火辣辣的
太阳烤死庄稼，郁郁葱葱的桃林为人们解渴消除疲劳。
2.填空：（1）夸父是远古时代一个部落的领袖。
他为了
解救人们，决定去捉住太阳。
（2）夸父最终没有到达大泽就
渴死了。
他的拐杖生出了一片郁郁葱葱的桃林。
3.正确答案为A。
这篇神话表现了夸父无比执著的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
夸父逐日阅读答案
文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。
为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力，语文网小编给大家整理了夸父逐日阅读答案。
走进文言文，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长人生智慧。
夸父逐日阅读答案，一起来学习一下吧。
夸父逐日夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其仗，化为邓林。
8..解释下列加点的字词(2分)夸父与日逐走欲得饮9.翻译句子。
(4分)(1) 夸父与日逐走，入日。
_____________________________________________________________________________(2) 未至，道渴而死。
_____________________________________________________________________________10. 作为成语典故，夸父逐日常用来比喻__________________________________________________________ _______ (2分)11. 从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质?(3分)答：12.弃其仗，化为邓林应如何理解?(2分)答：__________________________________________________________________________夸父逐日阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：8竞跑，赛跑想要9(1)夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。
(2)还没赶到大湖，在半路就口渴而死了10人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
11.有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。
12. 以富有诗意的高度想像力，丰富了神话的内涵，丰满了夸父这一形象，表现出一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。
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渴，欲得饮，饮于河渭；河渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
精卫填海发鸠之山，其上多柘木。
有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫，其鸣自詨。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
常衔西山之木石，以堙于东海。
1、两篇短文均选自我国最早的一部地理书__________________。
2、解释下列句中划线字的含义。
（1）夸父与日逐走。
________________（2）北饮大泽。
________________（3）文首，白喙，赤足。
________________（4）以堙于东海。
________________3、把下列句子译成现代汉语。
（1）未至，道渴而死。
___________________________________________________（2）其鸣自詨。
_________________________________________________________4、（1）《夸父逐日》一文结尾“弃其杖，化为邓林。
”有何深刻含义？_____________________________________________________________________ ___________________。
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阅读《夸父逐曰》，回答1——4题。
夸父与曰逐走，入曰；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
1、解释下列句中加粗的词。
①夸父逐曰_______________________
②夸父与曰逐走，入曰_______________________
③河、渭不足，北饮大泽________________________
④弃其杖，化为邓林______________________
2、翻译下列文言句子。
①未至，道渴而死。
译文：___________________________________________________
②弃其杖，化为邓林。
译文：___________________________________________________
3、这篇神话表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？
答：______________________________________________________
4、夸父为了追曰，以致“道渴而死”，你认为他这样做值不值得？理由是什么？
答：______________________________________________________
参考答案：
1、①追赶；②追赶到太阳落下的地方；③大湖，传说其大纵横千里，在雁门山北；④代词他的。
《夸父逐日》阅读附答案
阅读《夸父逐日》，完成1~3题。
夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴,欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。
未至,道渴而死.弃其杖，化为邓林.
1．选出解释有误的一项(）
A．逐走:赛跑
B．饮：喝
C．足：脚
D．化：变化
2．选出下面句子的正确解释。
（）
弃其杖，化为邓林。
A．他丢下他的手杖,把它化为一片桃林。
B．他丢下他的拐杖,把它化成一片桃林。
C．他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。
D．他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。
3．选出说法有误的一项是（）
A．这篇神话讲的是巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，化的手杖化为桃林。
B．这篇神话，表现了夸父无比执著的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
C．夸父这一神话形象，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。
D．人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”“逐日”比喻人不自量力,有积极意义。
参考答案：
1．C
2．A
3．D。
2019年《夸父逐日》原文及翻译.doc
2019年《夸父逐日》原文及翻译篇一：夸父逐日原文及翻译夸父逐日原文及翻译原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
译文:夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。
还没赶到大湖，就半路渴死了。
他遗弃的手杖，化成桃林。
《夸父逐日》是我国最早的神话之一。
在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。
这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
夸父是一位十分神奇的人物。
他是一个善于奔跑的巨人，他与太阳“逐走“。
他口渴如焚，虽然接连喝干了黄河和渭水两条大河，仍不解渴，又赶往大泽，终于没来得及喝大泽的水而渴死。
他遗下的手杖，化为一片桃林，还能为人类造福。
夸父敢与太阳决一高低，可以奔驰于天地，可以饮干大河大江，可以化手杖为桃林，真是气概非凡，本领非凡。
夸父这一神话人物形象，具有超现实的想像、夸张的浪漫主义魅力。
《夸父追日》课堂实录师：上节课我们学习了《女娲补天》，谁能用几个字对这个故事进行评价？四个字的、三个字的，两个字的也行，一个字的也行。
生：两个字的──神奇。
一个字的──神。
生：两个字的──传说。
师：有点意思，你的意思是说，女娲补天是个神话传说对吧！如果加上他的“神奇“就是“女娲补天是个神奇的传说“，就更好了。
生：四个字的──无私奉献。
师：谁无私奉献？生：女娲。
师：她奉献了什么？生：她奉献了自己的爱，把天上的大窟窿补上了，拯救了人类。
师：说的精彩！这节课我们再来学习一个神话故事。
如果用一个字来形容的话，也可以用你说的，你说的，再加上你说的。
生：神奇的传说。
师：对！但是，是否也有无私奉献的意思，大家读完以后，说不定也有点证据。
现在，老师要写课题啦，如果愿意，大家可以拿起笔来跟着我一起书写。
（教师板书课题，写完后巡视）写字的姿势很好，速度可以适当的加快一些。
(文言文阅读题)夸父逐日阅读练习及
夸父每日阅读练习及答案文言文阅读题文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体会先人表达的思想和感情。
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夸父每日夸父与日逐走，入日 ;渴，欲得饮，饮于河、渭 ;河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其仗，化为邓林。
8..解说以下加点的字词 (2 分)夸父与日逐走欲得饮9.翻译句子。
(4 分)(1)夸父与日逐走，入日。
_______________________________________________________ ______________________(2)未至，道渴而死。
_______________________________________________________ ______________________10.作为成语典故，夸父逐平时用来比喻_______________________________________________________ ___ _______ (2分)11.从这个故事中，你看到了夸父哪些优异质量 ?(3 分)答：12.弃其仗，化为邓林应怎样理解?(2 分)答：_______________________________________________________ ___________________8 竞跑，赛跑想要9(1)夸父与太阳竞跑，向来追到太阳落山的地方。
(2)还没赶到大湖，在半路就口渴而死了10人有弘大的理想或巨大的力量随和魄。
11.有胆子有信心，目标远大，气势非凡，意志坚毅。
12.以富裕诗意的高度想像力，丰富了神话的内涵，丰满了夸父这一形象，表现出一种英勇追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更拥有浪漫主义的魅力。
文言文《夸父逐日》阅读答案
文言文《夸父逐日》阅读答案文言文《夸父逐日》阅读答案下文是夸父逐日神话的另一种记载，读后完成问题。
大荒之中，有山名曰成都，载天①。
有人，珥②两黄蛇，把③两黄蛇，名曰夸父。
后土生信④，信生夸父。
夸父不量力，欲追日景⑤，逮日于禺谷⑥。
将⑦饮河而不足也，将走大泽，未至，死于此⑧。
注：①载天：即“戴天”，山顶连接着天，形容极高。
②珥：戴在耳朵上的饰物。
这里用作动词。
③把：手里攒着。
④后土生信：“后土”和“信”，都是神话中的人名。
⑤日景：日影，即日光。
⑥禺谷：又叫“虞渊”，是神话中太阳所入之处。
⑦将：乃，就。
⑧死于此：晋郭璞《山海经注》：渴死。
1．描写夸父的装饰特征的句子是哪一句？并用现代汉语翻译。
______________________________________________________________2．“欲追日景”一句中的`“日景”是太阳的光影，这其中有一个通假字是_________，通_________，意思是_________。
3．“逮日于禺谷”，“逮”的意思是_________，“之”指代_________。
4．文中说“夸父不量力”，有个成语叫_________与它同义，谈谈你对夸父这样做的看法。
______________________________________________________________参考答案：1．珥两黄蛇，把两黄蛇翻译：以两黄蛇贯耳，手中握着两黄蛇。
2．景“影” 影子，光影3．追上了日景4．不自量力不量力是统治者对夸父的贬低。
夸父逐日是有宏图大志之举，代表的是人民的精神力量，表现的是人民对自然的探索精神。
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《夸父逐日》阅读答案及翻译
夸父逐日
夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河渭不足，北饮大泽⑤。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林⑥。
注释
①夸父：《山海经·海外北经》记载有一个“博父国”。
前人考证，“博父”就是夸父，是一个善跑的巨人。
②逐走：追赶赛跑。
③入日：进入太阳光圈。
④河、渭：指黄河与渭水。
⑤大泽：神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。
⑥邓林：清代毕沅注释《山海经》说“邓林即桃林，邓桃音相近”。
《列子·汤问》记载：“邓林弥广数千里焉。
”即河南、河北、安徽三省交界的大别山附近。
阅读训练
1．解释下列句子加点的词。
①未至，道渴而死②得道者多助，失道者寡助③不足为外人道也
2．下列句中加点的词，古今意义相同的一项是（）
A．夸父与日逐走 B．池非不深也C．阡陌交通，鸡犬相闻 D．愚以为宫中之事
3．下列说法不正确的一项是( )
A．作品以恢宏、壮烈的浓墨重彩，塑造了一个追赶太阳的巨人形象，始终把人物置于人(夸父)与自然(太阳)的矛盾冲突中，从而突出了人物。
B．夸父为了追赶太阳，一口气喝干了大泽的水，又向北去饮黄河、渭河的水。
C．神话结尾，那曾经与他一起奋斗的手杖化为一片桃林，这就以浪漫主义的出奇想像，为夸父的形象增添了绚丽的一笔。
D．“夸父与日逐走”的故事，充分体现了我国古代人民渴求了解大自然的强烈愿望和勇于探索太阳的雄心壮志。
4．神话是一种虚构，它以形象来体现远古时代人们对现实的认识，请你谈谈对这则神话意义的认识。
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参考答案：
1．①途中，半路上②王道、正义③陈说、议论
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4．之一：人类对自然征服和追求的旅途是艰难的，并非可以旋即成功。
之二：它充分体现了我国古代人民渴求了解大自然的强烈愿望和勇于探索太阳奥秘的
雄心壮志，这种精神是难能可贵的。
之三：追求中的失败虽然让人痛心，但追
求途中的牺牲却是有意义的。
译文
夸父与太阳赛跑，进入太阳光圈；他非常口渴，想喝水，将黄河、渭河水喝干后，又向北去喝大泽湖的水。
还没到达，途中因口渴而死，他于是扔掉手中的
拐杖，那里便化为一片桃林。