《二次函数y=a(x-h)2+k的图象与性质》评课稿

《二次函数y=a（x-h）²+k的图象与性质》评课稿

授课人

评课人

《二次函数y=a（x-h）²+k的图象与性质》评课稿

聆听了周老师的课。下面就周老师执教的《二次函数y=a（x-h）²+k 的图象与性质》这一课谈谈自己的看法。

周老师这堂课紧凑有序，课前提示温馨且有力度，学生准备好学习材料和学习工具，端正坐姿。学生使用列表法将解析式转化成图象法，为本节课研究从特殊到一般形式提供材料支撑。

课中学生首先复习特殊二次函数的图像，周老师使用类比猜想的方法，让学生理解如何由特殊抛物线通过平移得到一般形式的抛物线。紧接着师生共同用画图象验证猜想体会从特殊到一般的研究数学问题的基本方法。讨论后，周老师及时归纳平移特征——左加右减，然后学生进行了简单的应用。实现了通过了解一般的二次函数，进一步体会数形结合思想的预设目标。

为了巩固学生对新知的理解，教师引导学生合作探究以常见的喷水池水柱为背景和以抛掷铅球为背景的实际问题。

当然，数学是一门逻辑性较强的科目，任何好的理念和设计在实际的教学过程中总会留下一些遗憾：学生在实际问题中不知道及时补充自变量的取值范围。