剪纸综合实践活动教案

剪纸综合实践活动教案

一、教学目标：

1、通过对剪纸艺术的研究，使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能，获得亲身参与实

践的积极体验和丰富体验。

2、学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料，分析和处理资料，并以不同的形式

展示自己的研究成果。

3、学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。养成合作、

分享、积极进取等良好的个性品质。

二、教学重点、难点：

1、学生以小组为单位按个人的兴趣爱好进行研究。

2、学生之间的信息交流与互动，将剪纸的研究结果反馈个大家。

三、教学方法：

讲授法、学生自我展示综合活动等。

四、安排：共1课时

五、教具准备：

1、为学生准备一些简单的具有代表性的剪纸作品

2、准备制作角（纸、剪刀、图纸、小刀等等）。

六、教学过程：

教师教学行为学生学习行为备注

1、组织教学：

同学们，中国剪纸是民间美术中最具民族特色的艺术形式，一张普通的纸，在民间艺人的刀剪之下，几经盘转，倾刻间就可以创造一个充满活力的剪纸世界。几千年来，剪纸以其独特的表现力，与人民生活结下了不解之缘，在民族艺术史上，谱写着无声的乐章。

学生倾听老师的简单介

绍。在这里教师

出示课件的片头部

分主要以剪纸的幻

灯片为主，配以民

乐伴奏。

2、导入：今天老师就要带着大家一起去认识一下剪纸这门艺术，我给大家准备了好多剪纸礼物，都藏在你们的课桌里，你们赶快一起看看吧！（教师放古典音乐）

学生找出剪纸作品，并

以小组为单位互相参观每个

人的礼物，仔细阅读作品附

带的剪纸知识介绍

这里让学生

初步的了解什么剪

纸，激起学生探究

的兴趣。

3、建立学习小组，制定研究方案：

（1）师：看了老师给你们的礼物，你们都了解到了剪纸的哪些知识？你们对什么方面最感兴趣呢？

（2）师:请你们研究一下，我

（1）生：剪纸分为

不同的图案，有：字、花

草、鸟、动物等等。（2）

生：剪纸的历史、种类、

材料、制作方法、款式等

等。（3）学生自由组合，

这里学生基

本上自主地制定学

习的计划，按照个

人的意愿，进行研

究。

们可以从哪些方面来研究剪纸呢？

（3）师：请你们自由组合，找一个自己喜欢的方面加以研究和讨论，制定自己的研究计划。

（4）请考虑好的小组先来说说看。建立学习小组。商讨各自的课题方案。从剪纸的各方面展开讨论，制定出各自专题的研究方案。

（4）交流课题研究方案。

4、教师把学生引入开放的学习情景：师：剪纸的内容是包罗万象的，我们可以从生活中找到各种素材，比如大家看，播放蓝陵桃花源的景色，今天我们就以桃花为主线。

生：以小组为单位，研

究剪出

图书馆里有

了许多剪纸方面的

书刊，计算机网络

提供了更快捷方便

的获取剪纸信息，

教师在讲台中间摆

放大量图案、工具、

材料供学生学习研

究读多使用。

5、参观展览，交流分享：师：大家都非常的认真，让我们一起来开个艺术展吧。

我们就以桃花为主题，用我们的小手将家乡的美景剪

出来吧！

学生以展版的形式

展示专题研究成果，布置

“剪纸艺术展”。介绍作

品的意境和制作过程，畅

谈研究实践中的感受、体

会。参观后，学生认真反

思，谈学习收获及困惑，

对他人的活动提出建议。

本处设计，学

生能够更加自主地

加入个人主见，通

过上一环节的学

习，将理论是知识

化为实践的作品，

充分展现学生实践

能力。

教师指导学生参观展台，给与个别的点评及讲解。

6、课后小结：拓宽延伸，畅谈设想。师：为了让更多的人来了解剪纸艺术，欣赏剪纸作品，分享大家的研究成果，我们的“剪纸艺术展”可以面向学校其他班级，面向社会开放，为此，你做些什么？（学生畅谈设想）师：课后，同学们可以分工合作，积极筹备，使“剪纸艺术展”获得圆满成功。

学生积极响应老师的建议，并且为课后的“剪纸艺术展”作准备。

《剪纸》活动方案

一、活动背景

剪纸是在纸上通过剪刻镂空成纹的一种古老的民间美

术形式之一，其作品从内容到形式丰富多彩，有鲜明的民族特点。中国民间剪纸的题材，主要为花、鸟、鱼虫、禽兽、瓜果，另外还有神庆、神话，民间故事，传奇人物、戏剧人物等。剪纸材料易得，一把剪刀，一张纸即可制作出为生活增彩，添喜，受欢迎的作品。它是一项具有创造力的活动，可根据自己头脑中了解的物体表象，进行设计构思，再加工，来表现或想象创造新事物。在此过程中，学生的想象力、记忆力、思维能力都得到发展，能促进学生美感的形成。

二、活动主题的产生

剪纸艺术是中国最普及的民间传统装饰艺术之一。它所蕴含的文化远远超越出剪纸本身，应当说，中国民间剪纸是中华文明持久性的重要因素之一，是一门经典的民族传统文化。剪纸艺术不仅可以培养学生的观察能力、动手能力、概括能力、审美能力，还可以陶冶学生的心灵，从小培养学生对民间传统艺术的兴趣和了解。还能让学生在活动中受到美的熏陶，而且还让学生继承了中国的传统艺术。

三、活动目标：

1、知识目标

指导学生多途径收集信息,了解中华民族传统文化,使

学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品

2、能力目标

组织学生通过剪纸活动，培养学生观察生活的能力，表现生活的能力,提高审美能力。在活动中培养学生在自主探究中发现问题，解决问题的能力并培养学生的创造性思维能力和动手能力

3、情感目标

使学生在活动中体验探究带来的乐趣,通过动手制作体验成功的快乐。以及培养学生热爱民间传统文化、热爱劳动人民的思想感情。

活动重点：

五、实施过程

第一单元主题的产生

教师总结：我国民间艺术工艺品历史悠久，内容丰富多彩。有陶瓷、泥塑、布艺、风筝、剪纸、麦杆画、年画、灯彩、吊饰、木刻、漆器工艺、兽皮工艺、砚石工艺、竹编工艺、漆器陶具、玉器工艺、大理石工艺、铅笔屑画、唐卡、拓真画、银饰、纸编画、苏绣、鱼皮衣等。这些民间艺术品，内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、