掌握规律__抓住重点——概括文章主要内容

摘录过渡句
课题： 桂林山水》 课题：《桂林山水》 …… 主要内容：本文描写了桂林漓江水 主要内容：本文描写了桂林漓江水 桂林漓江 的静、 以及桂林山 的静、清、绿；以及桂林山奇、秀、险 的特点。 的特点。 写景类： 写景类：扩充主要景物及其特点
课题：《詹天佑》 课题： 詹天佑》 主要内容： 主要内容：本文讲述了我国工程师 詹天佑在帝国主义国家强烈阻挠之下 在帝国主义国家强烈阻挠之下,主 詹天佑在帝国主义国家强烈阻挠之下 主 持修建了京张铁路的事迹。 持修建了京张铁路的事迹。 写人类：扩充主要人物及其事迹 写人类：扩充主要人物及其事迹.
《北京的春节》 北京的春节》
第一段段意：腊月初旬熬腊八粥，泡腊八蒜。 第一段段意：腊月初旬熬腊八粥，泡腊八蒜。 第二段段意：腊月二十三过小年。 第二段段意：腊月二十三过小年。 第三段段意：除夕家家做年菜、穿新衣、贴对联， 第三段段意：除夕家家做年菜、穿新衣、贴对联， 放鞭炮，守岁。 放鞭炮，守岁。 第四段段意：正月初一开始人们拜年，逛庙会。 第四段段意：正月初一开始人们拜年，逛庙会。 第五段段意：正月十五过大年，吃元宵，观花灯。 第五段段意：正月十五过大年，吃元宵，观花灯。 第六段段意：正月十九结束。 第六段段意：正月十九结束。 主要内容： 主要内容：本文写了老北京人从腊月初旬一直 到正月十九过春节的丰富活动和热闹景象。 到正月十九过春节的丰富活动和热闹景象。
要素综合法
课题： 草船借箭》 课题：《草船借箭》 …… 主要内容：本文主要讲述了三国时期， 主要内容：本文主要讲述了三国时期， 诸葛亮利用20艘插满 耙的船 巧施妙计， 艘插满草 诸葛亮利用 艘插满草耙的船，巧施妙计， 向曹操“借”来十万支箭的故事。 向曹操“ 来十万支箭的故事。 题目扩充法
小试牛刀
《颐和园》 颐和园》 北京的颐和园是个美丽的大公园。 北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门，绕过大殿， 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有 名的长廊…… 名的长廊 走完长廊，就来到了万寿山脚下…… 走完长廊，就来到了万寿山脚下 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望， 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望， 颐和园的景色大半收在眼底。 颐和园的景色大半收在眼底。…… 从万寿山下来， 从万寿山下来，就是昆明湖 …… 希望你有机会去颐和园细细玩赏。 希望你有机会去颐和园细细玩赏。 摘录总起句
《公孙仪吃鱼》
公孙仪做鲁国的宰相并且特别喜欢吃鱼，全国都的 人都争相买鱼来献给他，公仪先生却不接受。他弟 弟劝他说：“您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼，这是 为什么？”他回答说：“正因为爱吃鱼，我才不接 受。假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就他们的 表现；有迁就他们的表现，就会枉法；枉法就会被 罢免相位。虽然爱吃鱼，这些人不一定再送给我鱼， 我又不能自己供给自己鱼。如果不收别人给的鱼， 就不会被罢免宰相，尽管爱吃鱼，我能够长期自己 供给自己鱼。”
判断下面是用哪种方法 概括主要内容的？
我于是日日盼望新年，新年到闰土也 少年闰土》 《少年闰土》 就到了。好容易到了年末，有一日，母亲 告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他 正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡 帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈，这可 见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在 神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的 时候，便和我说话，于是不到半日我们便 熟识了。我们那时候不知道谈什么，只记 得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多 重点归纳法 没有见过的东西。
《莫高窟》 莫高窟》
敦煌莫高窟坐落在甘肃省三危山和鸣沙 山的怀抱中，四周布满沙丘…… 山的怀抱中，四周布满沙丘 莫高窟保存着两千多尊彩塑…… 莫高窟保存着两千多尊彩塑 …… 莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经 莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经 洞里…… 洞。洞里…… 莫高窟是举世闻名的艺术宝库， 莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的 每一尊彩塑、一幅壁画， 每一尊彩塑、一幅壁画，都是我国古代劳动 人民智慧的结晶。 人民智慧的结晶。
（2）课文记叙了在抗日战争中幸存下来的最后一头 ）
大象——嘎羧，自知生命大限已尽，便重披象鞍， ， 重披象鞍， 来到打洛江畔，缅怀往事，凭吊战场，最后，在埋 缅怀往事， 缅怀往事 凭吊战场， 葬着战友们的地方，庄重地刨坑掩埋 刨坑掩埋自己的故事。 刨坑掩埋 （3）课文记叙了曾经在抗日战争中因为负伤被人们 课文记叙了曾经在抗日战争中因为负伤被人们 而幸存下来的最后一头大象——嘎羧 嘎羧， 救治而幸存下来的最后一头大象 救治而幸存下来的最后一头大象——嘎羧，生活在 村子里度过自己的残年，并受到村民们的尊重。 村子里度过自己的残年，并受到村民们的尊重。后 自知生命大限已尽， 来，自知生命大限已尽，便向养象人波农丁要回一 直废弃的象鞍，重披象鞍，和村子告别， 直废弃的象鞍，重披象鞍，和村子告别，独自一个 来到打洛江畔，缅怀曾经战斗时的往事，凭吊战场， 来到打洛江畔，缅怀曾经战斗时的往事，凭吊战场， 最后，它没有去“百象冢” 最后，它没有去“百象冢”，而来到了埋葬着战友 们地方，花费一夜的时间，竭尽全力刨了一个坑 刨了一个坑， 们地方，花费一夜的时间，竭尽全力刨了一个坑， 庄重地把自己掩埋的故事。 庄重地把自己掩埋的故事。
课题扩充法应注意： 课题扩充法应注意： 记事类：扩充完整时间、地点、 记事类：扩充完整时间、地点、主要人 物以及事件。 物以及事件。 写景类：扩充完整主要景物及其特点。 写景类：扩充完整主要景物及其特点。 写人类：扩充完整主要人物及主要事件。 写人类：扩充完整主要人物及主要事件。
要素罗列法应注意： 要素罗列法应注意： 写事类：完整罗列出时间、地点、人物， 写事类：完整罗列出时间、地点、人物， 事件。 事件。 写人类：完整罗列出人物、事件、 写人类：完整罗列出人物、事件、人物 形象或者性格特点。 形象或者性格特点。 写景类：完整罗列出景物及其特点。 写景类：完整罗列出景物及其特点。
我能有条理的叙述： 我们小组运用了 的主要内容： 》的主要内容： 的方法， 的方法，概括出 。
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勇闯难关2
独立完成《小草》
我能有条理的叙述： 我运用了 的主要内容： 的主要内容： 的方法，概括出《 的方法，概括出《 》 。
能力拓展
《道旁李苦》 王戎七岁的时候，曾和许多小朋友一起 玩耍，看见路边上李树结了很多李子，把树 枝都压弯了。很多小朋友都争着跑过去摘李 子，只有王戎没有，别人问他（为什么）， 他说：“树长在路边却有很多李子，那一定 是苦的（李子）。”摘下来（一尝），才相 信的确是这样的
段意合并法
（1）课文记叙了最后一头战象嘎羧由生 ） 到死的过程。 到死的过程。 （2）课文记叙了在抗日战争中幸存下来 ） 的最后一头大象——嘎羧，自知生命大 嘎羧， 的最后一头大象 嘎羧 限已尽， 重披象鞍，来到打洛江畔， 限已尽，便重披象鞍，来到打洛江畔， 缅怀往事，凭吊战场，最后， 缅怀往事，凭吊战场，最后，在埋葬着 战友们的地方，庄重地刨坑掩埋 刨坑掩埋自己的 战友们的地方，庄重地刨坑掩埋自己的 故事。 故事。
《学奕》
勇闯难关1：（《麻雀的坏习惯》）
要求： 要求： 1.可尝试用不同方法来概括主要内容 可尝试用不同方法来概括主要内容。 1.可尝试用不同方法来概括主要内容。 2.四人小组合作,先口头交流并修改 四人小组合作 交流并修改。 2.四人小组合作,先口头交流并修改。 3.将交流成果作好记录。（ 将交流成果作好记录。（如果运用多种方法 3.将交流成果作好记录。（如果运用多种方法 概括的，可每人写一种） 概括的，可每人写一种） 4.选派一名代表汇报小组活动成果 选派一名代表汇报小组活动成果。 4.选派一名代表汇报小组活动成果。
我和闰土见面时的情形
《索溪峪的“野”》
走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下一个字：野。 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的 美…… 水是野的。索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩 子…… 山上的野物更是野性十足了。那些大大小小的猴 山上的野物更是野性十足了。 子…… 在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了 我们也渐渐变得“ 我们也渐渐变得 起来…… 起来 主要内容：文章描绘了索溪峪的山野、水野、 主要内容：文章描绘了索溪峪的山野、水野、动 物野，连游客也变得野的独特景象。 物野，连游客也变得野的独特景象。
请概括出《最后一头战象》的主要内容。（4分 请概括出《最后一头战象》的主要内容。（ 分） 。（
A.课文记叙了最后一头战象嘎羧由生到死的过程。 课文记叙了最后一头战象嘎羧由生到死的过程。 课文记叙了最后一头战象嘎羧由生到死的过程 B.课文记叙了在抗日战争中幸存下来的最后一头大象 课文Байду номын сангаас叙了在抗日战争中幸存下来的最后一头大象——嘎羧， 嘎羧， 课文记叙了在抗日战争中幸存下来的最后一头大象 嘎羧 自知生命大限已尽，便重披象鞍，来到打洛江畔，缅怀往事， 自知生命大限已尽，便重披象鞍，来到打洛江畔，缅怀往事， 凭吊战场，最后，在埋葬着战友们的地方，刨了一个坑， 凭吊战场，最后，在埋葬着战友们的地方，刨了一个坑，庄 重地把自己掩埋的故事。 重地把自己掩埋的故事。 C.课文记叙了曾经在抗日战争中因为负伤被人们救治而幸存下 课文记叙了曾经在抗日战争中因为负伤被人们救治而幸存下 来的最后一头大象——嘎羧，生活在村子里度过自己的残年， 嘎羧， 来的最后一头大象 嘎羧 生活在村子里度过自己的残年， 并受到村民们的尊重。后来，自知生命大限已尽， 并受到村民们的尊重。后来，自知生命大限已尽，便向养象 人波农丁要回一直废弃的象鞍，重披象鞍，和村子告别， 人波农丁要回一直废弃的象鞍，重披象鞍，和村子告别，独 自一个来到打洛江畔，缅怀曾经战斗时的往事，凭吊战场， 自一个来到打洛江畔，缅怀曾经战斗时的往事，凭吊战场， 最后，它没有去“百象冢” 而来到了埋葬着战友们地方， 最后，它没有去“百象冢”，而来到了埋葬着战友们地方， 花费一夜的时间，竭尽全力刨了一个坑， 花费一夜的时间，竭尽全力刨了一个坑，庄重地把自己掩埋 的故事。 的故事。
段意归并法
《月光曲》 月光曲》